Continuación

La teoría atómica de Dalton preparó el camino para un crecimiento

vigoroso de la experimentación química durante la primera mitad del
siglo XIX. Al crecer el volumen de observaciones químicas y
expandirse la lista de elementos conocidos, se hicieron intentos por
detectar regularidades en el comportamiento químico. Estas labores
culminaron en el desarrollo de la tabla periódica en 1869.

La tabla periódica es la herramienta más importante que los

químicos utilizan para organizar y recordar datos químicos. Muchos
elementos tienen notables similitudes entre sí. Por ejemplo, el litio
(Li), el sodio (Na) y el potasio (K) son metales blandos muy
reactivos. Los elementos helio (He), neón (Ne) y argón (Ar) son
gases muy poco reactivos. Si disponemos los elementos en orden
de número atómico creciente, de izquierda a derecha observamos
que sus propiedades químicas y físicas exhiben un patrón
coherente o periódico. Por ejemplo, cada uno de los metales
blandos y reactivos -litio, sodio y potasio- siguen secuencialmente
antes de los gases no reactivos -helio, neón y argón.

Los elementos que pertenecen al mismo grupo suelen exhibir

ciertas similitudes en sus propiedades físicas y químicas. Por
ejemplo, los halógenos - cloro (Cl), Bromo (Br), Yodo (Y)
pertenecen al grupo 7A, se caracterizan por poseer propiedades
desinfectantes y altamente irritantes y venenosos.

Todos los elementos del lado izquierdo y la parte media de la tabla

(con excepción del hidrógeno) son elementos metálicos, o metales
de transición. La mayor parte de los elementos son metálicos.

Los metales tienen muchas propiedades características en común,

como lustre y elevada conductividad eléctrica y térmica. Todos los
metales, con excepción del mercurio (Hg), son sólidos a la
temperatura ambiente.

Están separados de los elementos no metálicos por una línea

diagonal escalonada que va del boro (B) al astato (At), como
podemos observar en la figura anterior.

El hidrógeno, a pesar de estar en el lado izquierdo de la tabla

periódica, es un no metal. A temperatura ambiente, algunos de los
no metales son gaseosos, otros son líquidos y otros más son
sólidos.

En general, los no metales difieren de los metales en su apariencia

y en otras propiedades físicas. Muchos de los elementos que están
junto a la línea que separa los metales de los no metales, como el
antimonio (Sb), tienen propiedades intermedias entre las de los
metales y los no metales. Se les llama metaloides.

Observar el video y construir una tabla periódica

https://elrincondeaprenderblog.wordpress.com/

b. Escoge un elemento de cada grupo o familia y resalta cada una

de sus propiedades químicas, puedes colocar en la tabla lo que vas
a construir, el recuadro que pertenece ese elemento debe ser un
poco más grande.

c. Compara las propiedades de los elementos resaltados,

identificando las diferencias y afinidades entre cada uno. Puedes
utilizar una tabla de comparación o un diagrama de Venn.

¿Qué necesitarás para construir tu tabla periódica?

• Si lo vas a hacer manual: Utiliza materiales como cartulinas,

hojas de papel en blanco o de colores, pegamento, marcadores y
lápices de carbón y de colores, libros o medios tecnológicos para
buscar la información sobre los elementos químicos (puedes revisar
los anexos propuestos). Puedes utilizar materiales reciclables como
ves en las imágenes. •

Si lo vas a hacer digital:Utiliza herramientas como Canvas, Power

point, Google Slide, Word, Pinterest, Cantasia, para la realización
de tu cuadro interactivo.

2. Recuerda que nuestro objetivo es formular una solución

desinfectante para mitigar el virus COVID-19. Para esta actividad
debes buscar información sobre los ingredientes de la formulación y
de los elementos químicos que los componen, y… ¡que mejor
instrumento que la tabla periódica para lograrlo! A continuación, se
detallan los ingredientes de una de las formulaciones sugeridas por
la OMS.

Alcohol isopropilo al 70% ( C3 H3O)

Peróxido de hidrogeno (agua (H2O2)
oxigenada) al 3%
Glicerina (C3H3O3)
Agua destilada o agua potable (H2O)
hervida

Al observar los ingredientes de la fórmula podemos darnos

cuenta de que hay afinidad en los ingredientes que la
componen:

La mayoría de los ingredientes de la fórmula tienen en su

composición elementos en común, Carbono (C), Hidrógeno, (H),
Oxígeno, con propiedades afines, al formar compuestos, cuando se
unen, elaboran sustancias con propiedades que les permiten
realizar un buen trabajo juntos para combatir el coronavirus.

A continuación, detallamos los usos de cada uno de los

componentes:

• Alcohol isopropílico: También conocido como alcohol

isopropílico y 2-propanol, es un líquido incoloro, inflamable que
posee un olor ligeramente dulce y picante. El isopropanol se puede
mezclar con agua y diluir. Este alcohol posee propiedades
limpiadoras como antiséptico y disolvente.
 • Peróxido de Hidrógeno: También conocido como agua
oxigenada, es un compuesto químico con características de un
líquido altamente polar, fuertemente enlazado con el hidrógeno tal
como el agua, que por lo general se presenta como un líquido
ligeramente más viscoso que esta. Dentro de sus propiedades
medicinales podemos mencionar:

combatir los hongos de los pies, elimina ácaros, tratamiento de

infección en la nariz, enjuague bucal, blanqueamiento dental.

Glicerol: También conocido como glicerina en su forma comercial,

un agente deshidratante osmótico que, como hemos dicho, contiene
propiedades higroscópicas y lubricantes. Por otro lado, posee una
acción antiinflamatoria local y tópica. Además, es un buen
disolvente de sustancias orgánicas y minerales.

• Agua: El agua que se utiliza en formulaciones farmacéuticas, al

igual que otros disolventes utilizados en esta área se les conoce
como excipientes. El agua es un disolvente excelente para
sustancias iónicas y polares.

A partir de la información que acabas de leer debes realizar la

siguiente actividad:

a. Completar un cuadro interactivo donde coloques cada uno de

estos elementos que componen las formulaciones.

b. Investigar sobre los grupos a los cuales pertenecen cada uno de

los elementos de la formulación, compáralo, buscando afinidades
con sus propiedades o usos. Si algunos de esos elementos
pertenecen al mismo grupo o período, colócalos juntos.

c. Luego busca información de los elementos de forma individual,

realiza la misma actividad, pero con respecto a los períodos.

Completar un cuadro interactivo donde coloques cada uno de

estos elementos.
 Actividad para socializar

¿Que son las propiedades periódicas’?

¿Qué es el radio atómico?

¿Cuál es la relación entre energía de ionización y afinidad

electrónica?

Diga la diferencia entre electronegatividad y carácter metálico.

¿Qué es materia?
¿Qué es química?
deben elaborar un proyecto
¿Cuándo nació la química?
¿Historia de la química?
¡Considera que la química es importante en nuestra vida
Escribe 5 beneficios con los que contamos gracias a las
aportaciones que nos da la química.