VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

POR

JAIME ALBERTO CALDERON BERMEO

CODIGO: 1080184772
JOSE EFRAIN CORDOBA PAREDES
CODIGO: 1075219245

GRUPO: 100408_99

RUBERNEY RAMOS 
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
 MARZO 2018
INTRODUCCIÓN

El álgebra lineal es una rama de las matemáticas encargada del estudio de

los vectores y matrices. Dentro de las matemáticas el álgebra lineal es
central para definir objetos básicos de geometría como planos, líneas y
transformaciones como rotaciones y traslaciones. El álgebra lineal tiene
extensas aplicaciones en ciencias e ingeniería. (Grossman, 1990). Por
ejemplo, los vectores se emplean en física para representar velocidades,
fuerzas y modelar fenómenos naturales como el flujo de aire. (Serway,
2013). Dentro del cálculo, los vectores se emplean para el análisis de
funciones en el espacio tridimensional. (Stewart, 2006)

Las matrices surgen naturalmente en el manejo de grandes cantidades de

datos. En estadística, las matrices se emplean para ajustar datos
observados de un experimento a una función lineal o cuadrática con el
método conocido como la aproximación por mínimos cuadrados.
(Grossman, 1990) En ciencias de la computación, se emplean para el
manejo de imágenes, videos y animaciones y en la teoría de grafos para
modelar algoritmos y representar conjuntos de datos. (Ross, 1990). Las
matrices también tiene un rol central en el desarrollo de la cibernética y la
inteligencia artificial. (Arbib, 1987).
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Grafique en el Plano Cartesiano y luego encuentre la magnitud y dirección de los

siguientes vectores.
a. El vector 𝑢⃗tiene un punto inicial (−3,2) y un punto final (1,−4 )
b. El vector 𝑣 tiene un punto inicial (−2,−1) y un punto final (5,2)

Formula:
b
|u|=√ a2 +b 2 y ∝=tan −1
a

Magnitud= (-3,2) y (1,-4)

|u|=√ a2 +b 2
|u|=√ ¿
|u|=√ ¿
|u|=√ ¿
|u|=√ ¿
|u|=√ 16+36
|u|=√ 52
|u| ≅ 7.2

Dirección.

b
∝=tan−1
a
−1 −6
∝=tan
4
∝=tan−1−1,5
∝=−45
∝=−45 °+360 °
∝=315 °
Magnitud= (-2,-1) y (5,2)

|u|=√ a2 +b 2
|u|=√ ¿
|u|=√ ¿
|u|=√ ¿
|u|=√ ¿
|u|=√ 49+ 9
|u|=√ 58
|u| ≅ 7,6

Dirección.

b
∝=tan−1
a
−1 3
∝=tan
7
∝=tan −0,4
−1
EJERCICIO 9
Dado los vectores
u=2i+4 j
v=5 i+3 j
a) Halle la matriz X resolviendo las operaciones de suma y resta
entre matrices

0 12 8 1 −3 7 −9 1 −2

[
X − −20 −12 −5 = 12
1 0 −16 ][
3 32 − −9
8 −21 −6
8
][
21
0 −17 9 ]
Si planteamos la ecuación matricial de esta forma para una matriz A

0 12 8

[
X − −20 −12 −5 = A
1 0 −16 ]
Resolviendo la resta de matrices A
 1 −3 7 −9 1 −2
A= 12
[ 3 32 − −9 8
8 −21 −6 ][
21
0 −17 9 ]
Tenemos

1−(−9) −3−1 7−(−2) 10 −4 9

[
A= 12−(−9)
8−0
3−8 32−21 = 21 −5 11
−21−(−17) −6−(−9) 8 −4 −15 ][ ]
Dado que

0 12 8

[
X − −20 −12 −5 = A
1 0 −16 ]
Entonces al despejar X de la ecuación matricial tenemos

0 12 8

1 [
X =A + −20 −12 −5
0 −16 ]
Resolviendo la suma de matrices tenemos

10 −4 9 0 12 8
X

¿
[
8 −4 −15
¿
1 ][
¿ 21 −5 11 + −20 −12 −5
0 −16 ]
b) Con la matriz X del resultado anterior halle la matriz Y
 7 0 −19
Y=X+ 2 8
[
−2
−9 −1 −1 ]
Tenemos

10 8 17 7 0 −19
Y

¿
[
¿ 1 −17 6 + 2
][
8 −2
9 −4 −31 −9 −1 −1
¿
]
c) Con las matrices X y Y del resultado anterior halle la matriz Z

Z=3 XY

Por la propiedad asociativa de la multiplicación de matrices y la

multiplicación de una matriz por un escalar α tenemos que
αXY =( αX )Y =α ( XY )

Así que podemos expresar la ecuación matricial como

Z=3(XY )

Al resolver primero la multiplicación de matrices XY tenemos

10 8 17 17 8 −2

[
XY = 1 −17 6 3 −9
][
4
9 −4 −31 0 −5 −32 ]
Dado que ambas matrices son cuadradas, entonces la multiplicación de
matrices es posible, así que debemos identificar los vectores horizontales
de la matriz X y los vectores verticales de la matriz Y
Para multiplicación de matrices XY debemos plantear los siguientes
productos punto, para cada una de los elementos de la matriz resultado.

Con los vectores horizontales c 1 , c2 , c 3 y verticales d 1 , d 2 , d 3 planteados

anteriormente para amabas matrices

Tenemos una matriz guía de la multiplicación de vectores

c 1 ⋅ d 1 c 1 ⋅ d2 c 1 ⋅d 3

[
XY = c 2 ⋅ d 1 c 2 ⋅ d2 c 2 ⋅d 3
c 3 ⋅ d 1 c 3 ⋅ d2 c 3 ⋅d 3 ]
Así que debemos resolver cada uno de los nueve productos punto de
vectores c n ⋅d n indicados en la matriz guía en la ecuación individualmente

c 1 ⋅ d 1 ¿ [ 10 8 17 ] ⋅ [ 17 3 0 ] =17(10)+8 (3)+17 (0)=[ 10 8 17 ] ⋅ [ 8 −9 −5 ] =10(8)+8(−9)+ 17(−5

¿ ¿

c 2 ⋅d 1 ¿ [ 1 −17 6 ] ⋅ [ 17 3 0 ] =1(17)+(−17)(3)+6 (0)=[ 1 −17 6 ] ⋅ [ 8 −9 −5 ] =1(8)+(−17)(−9)+

¿ ¿
A su vez tenemos

c 3 ⋅d 1 ¿ [ 9 −4 −31 ] ⋅ [ 17 3 0 ] =9(17)+(−4 )(3)+(−31)(0)=[ 9 −4 −31 ] ⋅ [ 8 −9 −5 ] =9(8)+(−4)

¿ ¿

Se ubican los valores hallados dentro de los elementos de la matriz guía de

la ecuación para hallar la respuesta de la multiplicación de matrices XY

Así tenemos que

194 −77 −532

[
XY = −34 131 −262
141 263 958 ]
Así que al realizar el producto escalar 3( XY ) para hallar la matriz Z tenemos

194 −77 −532

Z=3( XY )
[
¿3 ⋅ −34 131 −262
141 263 958 ]
582 −231 −1596
¿
[
¿ −102 393 −786
423 789 2874 ]
EJERCICIO 10

Un cliente de un Supermercado ha pagado un total de $156 por 24 litros de

avena, 6 kilogramos de pollo pernil y 12 litros de néctar de manzanas.
Calcular por el método de Cramer el precio de cada artículo, sabiendo que 1
litro de néctar cuesta el triple de 1 litro de avena y que 1 kilogramo de pollo
cuesta igual que 4litros de néctar más 4 litros de avena

X = precio Avena?

Y = precio pollo pernil?

Z = precio néctar manzana?

Planteamiento de ecuaciones

24X + 6Y +12Z = 156

Z= 3X

Y= 4Z +4X

Convirtiéndolo a ecuaciones:

3X – Z= 0

4X- Y + 4Z =0

Con estas tres ecuaciones se plantea un sistema de tres ecuaciones con

tres incógnitas que se puede resolver mediante el Método de Cramer.

SISTEMAS DE ECUACIONES

24X+ 6Y + 12Z = 156

3X + 0Y – Z= 0

4X- Y + 4Z = 0

DISCRIMINANTE
24 6 12
∆= 3 0 −1
4 −1 4

∆=( 24 )( 0 )( 4 ) + ( 6 )(−1 ) ( 4 )+ ( 12 )(−1 ) ( 3 )−[ (12 )( 0 ) (−4 ) + ( 6 ) ( 3 ) ( 4 ) + ( 24 ) (−1 ) (−1 ) ]

∆=( 0 )+ (−24 ) + (−36 )−¿

∆=−156

CALCULO EN X
 156 6 7
0 0 −1
0 −1 4
X=
∆

(156 )( 0 )( 4 ) + ( 6 )(−1 ) ( 0 ) + ( 12 ) (−1 )( 0 )−[ ( 12 ) ( 0 )( 0 )+ ( 156 ) (−1 )(−1 ) + ( 6 )( 0 )( 4 ) ]

X=
−156
−156
X= =1
−156

CALCULO EN Y
24 156 12
3 0 −1
4 0 4
Y=
∆

( 24 )( 0 )( 4 ) + ( 156 ) (−1 ) (−4 ) + ( 12 )( 0 )( 3 ) −[ ( 12 )( 0 )( 4 ) + ( 156 )( 3 ) ( 4 ) + ( 24 ) ( 0 ) (−1 ) ]

Y=
−156
−2496
Y= =16
−156

CALCULO EN Z
24 6 156
3 0 0
4 −1 0
Z=
∆

(24 ) ( 0 ) ( 0 ) + ( 6 ) ( 0 ) ( 4 )+ ( 156 ) (−1 )( 3 ) −[ ( 156 ) ( 0 ) ( 4 )+ ( 6 ) (3 )( 0 )+ ( 24 ) (−1 )( 0 ) ]

Z=
−156
−468
Z= =3
−156
Esto indica que un litro de avena tiene un precio de $1, un
kilogramo de pollo tiene un precio de $16 y el litro de Néctar de
Manzana se vende a $3

CONCLUSIONES

1. Para facilitar la computación numérica recurrente dentro del álgebra

de matrices es conveniente emplear los paréntesis, corchetes y
 llaves para incrementar el orden y la claridad de los cálculos.
(Grossman, 1990).
2. La reducción por renglones por el método de Gauss-Jordan permite
convertir cualquier matriz a su forma triangular superior, inferior,
escalonada y escalonada reducida. Este proceso de reducción facilita
ciertas operaciones del álgebra de matrices como el cálculo de
determinantes. (Grossman, 1990).
⃗ ⃗
3. En el álgebra de vectores el producto punto u ⋅ v se emplea para el
⃗ ⃗
cálculo del ángulo θ entre los dos vectores. El producto cruz u × v

(para vectores en R3) permite calcular un vector que es ortogonal al

⃗ ⃗
plano que forman u y v . (Grossman, 1990).

4. Los problemas desarrollados permiten comprender las temáticas

estudiadas de la Unidad 1 para vectores, matrices y determinantes,
así como las operaciones de suma, resta, multiplicación y división
entre ellos.

BIBLIOGRAFÍA
1. Arbib, M. (1987). Brains, machines, and mathematics. New York:
Springer-Verlag.
2. Grossman, S. (1996). Álgebra lineal. McGraw Hill.
3. Ross, K. & Wright, C. (1990). Matemáticas discretas. Prentice Hall.
4. Serway, R. (2013). Física para Ingenieros y Científicos. Cengage
Learning.
5. Stewart, J. (2006). Cálculo Conceptos y Contextos. Thompson.
6. Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7193
7. Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al
álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 54 a 68. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10584265&p00=algebra+lineal
8. Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse -
Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 31 a 55. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013215&p00=algebra+lineal
9. Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7193
10. Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al
álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 88 a 103. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10584265&p00=algebra+lineal
11. Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse -
Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 117 a 127. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013215&p00=algebra+lineal
12. Amaya Cocunubo, I. ( 02, 03, 2017). Álgebra lineal. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11546
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS