APROPIACIÓN DE CONCEPTOS DE

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

 Datos personales
c.c. 93.367.712 de Ibagué
Dir: Cra. 51 No 16 – 60 sur Int. 18 apto. 202
Conjunto Veracruz, Barrio Ciudad Montes sector
III
Bogotá
Cel: 3208556207 3158355678
Email: almocastro1@gmail.com
amontalvo@areandina.edu.co
 Estudios
Bachiller Industrial Modalidad Metalmecánica, colegio
Alberto Santofimio Botero de Ibagué con diversificación
del CASD de Ibagué, 1986

Licenciado en Matemáticas y Física, Universidad del

Tolima, 1992

Especialista en Pedagogía y Didáctica de las

Matemáticas, Universidad la Gran Colombia,
2005

Magister en Educación, Universidad Santo Tomas, 2012

 Aspecto laboral
Docente de matemáticas de la SED
Bogotá colegio Benjamín Herrera

Docente de ciencias básicas en la

Fundación Universitaria del Área Andina

Docente del área común de matemáticas

de la Universidad Piloto de Colombia
Artículo: ¿Matemática problémica o problemas con la matemática?
Producción intelectual
En: Revista Educación y Ciudad No 23. Segundo semestre, julio diciembre 2012.
Pg. 117 – 132 Bogotá, Colombia. Instituto para la Investigación Educativa y el
Desarrollo Pedagógico, IDEP. ISSN 0123-0425

Artículo: Una alternativa para la enseñanza no solo de la Matemática.

En: Revista aula digital: Educación, tecnología y educación. Edición No 5 Pg. 25. Edición Enero – Junio 2012, Bogotá Colombia
Fundación Universitaria del Área Andina. ISSN 2027-7997
http://www.areandina.edu.co/portalareandino/index.php/aula-digital

Artículo: Formación en derechos humanos desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática.

En: Revista aula digital: Educación, tecnología y educación. Edición No 4 Pg. 17, Edición Julio – Diciembre 2011, Bogotá Colombia
Fundación Universitaria del Área Andina. ISSN 2027-7997
http://www.areandina.edu.co/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=1093&Itemid=336&lang=es

Artículo: Huellas de convivencia: una vía para acercarse a la democracia.

En: Revista aula digital: Educación, tecnología y educación. Edición No 3 Pg. 41. Edición Julio – Diciembre 2011, Bogotá Colombia
Fundación Universitaria del Área Andina. ISSN 2027-7997
http://www.areandina.edu.co/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=1093&Itemid=336&lang=es
Artículo: Perspectiva de la transformación en la Matemática escolar en Colombia.
En: Revista IPLAC.
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño. ISSN 1993 6850
http://www.revista.iplac.rimed.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=561:perspectiva-de-la-transformacin-la-
matemca&catid=146:no5--septiembre-octubre-2011-&Itemid=28

Artículo: Lo complejo del ser docente de matemáticas en la sociedad colombiana.

En: Revista IPLAC.
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño. ISSN 1993 6850
http://www.revista.iplac.rimed.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=561:perspectiva-de-la-transformacin-la-
matemca&catid=146:no5--septiembre-octubre-2011-&Itemid=28
Investigación
INTEGRANTE DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN
CHISUA Pensamientos, gentes y relatos

Proyecto “ Aplicación de actividades orientadas al mejoramiento de

estructura aditiva y multiplicativa de seis docentes de matemáticas de
primaria del colegio la presentación de Fátima Bogotá. ” Terminado

Proyecto “La enseñanza problémica en el proceso de enseñanza-

aprendizaje de la matemática escolar en Colombia.” Terminado

Proyecto “El papel que juega la práctica peddagógica en la formación

ciudadana” En curso
Expectativas, fortalezas y temores
Considero: como expectativa la comprensión y
aplicación de los elementos que estructuran la didáctica
virtual como herramienta que apoya la construcción de
conocimiento en las diversas áreas de conocimiento.

Como fortaleza la consolidación de habilidades que

permiten la constitución de una disciplina de trabajo y
de formación autodidacta.

Y como temor el manejo del tiempo del tiempo por

compromisos varios además de las limitaciones propias
del inmigrante digital.