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-Que las niñas y los niños conozcan lo que a sus compañeras y compañeros les gusta de
PROPÓSITO ellas o ellos y reconozcan cómo les hace sentir esto.
-Identificar algunas de las características que nuestros compañeros perciben en nosotros y
cómo las opiniones de los demás influyen en nuestra autoestima”.
“Todos tenemos características que nos hacen únicos y diferentes a los demás
(cómo nos vemos, cómo somos, lo que nos gusta, de dónde venimos, etc.). Por
ejemplo, algunas personas tienen el cabello largo y otras personas tienen
el cabello corto, a algunas personas les gusta ver televisión y a otras
personas no les gusta tanto, algunas personas son hábiles para escribir y
otras son hábiles para hablar en público. ¿Pueden
pensar en más
ejemplos de características que hacen que las personas
sean únicas y diferentes a los demás?
2.-En una hoja de papel
bond dibuja la cara de una
persona del tamaño de la
hoja, luego píntala. Tómale
una fotito y me la envías en
estos momentos al grupo
whatsapp.
“Este personaje se llama 'La persona de la hoja' . Pide a cada
uno de tus familiares que se la pasen y cuando la tengan en
sus manos le digan algo ofensivo y cuando lo hagan la
arruguen un poco,(sin romperla) por ejemplo le pueden decir
“Qué ojos tan horribles tienes”, “Eres muy feo”,” Nunca te voy
a querer”,” Eres odiosa”, etc.
Ahora tómale una foto para ver
cómo quedó y envíamela .
Pide a uno de tus familiares que traten de quitarle las arrugas que
le hicieron. ¿Qué sucedió?
Contesta a través de un audio.
¿Qué creen que hubiera sentido “La persona de la bolsa” si fuera una persona real? ¿Será fácil o difícil
“quitar las arrugas” en la vida real? ¿Porqué?
1.-¿Qué creen que hubiera sentido “La persona de la hoja” si fuera una persona
real?
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Ahora reflexiona
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contestando las
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siguientes preguntas:
2.-¿Será fácil o difícil “quitar las arrugas” en la vida real? ¿Porqué?
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1.-Los diez primeros alumnos que terminen envíen foto de sus respuestas.
-Escribe
A continuación vamos a hacer lo opuesto a lo que hicimos con “La persona de la hoja”, es decir, vamos a ver
las cosas más bonitas que tenemos, algo para lo que seamos muy buenos o que hagamos bien.
Lee las siguientes instrucciones:
Escribe su nombre aquí
Dibuja el esquema, al tamaño
de la hoja :
Una vez que hayas terminado la actividad, lee tu trabajo y preséntalo a través de la grabación de un audio
y envíalo al grupo .
Escucha
Escucha con mucha atención los audios de tus compañeros, sobre todo la grabación del compañero al
cual le tocó tu nombre.
11.-Contesta
Ahora contesta:
¿Qué es lo que más les gustó sobre aquello que escribieron de ti?¿por qué?
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Lee
Te felicito por la seriedad y respeto que pusiste en el trabajo, habiendo sabido identificar características positivas
de sus compañeros y habiendo tenido la capacidad para hacérselas saber.
ESCRIBE
Ideas fuerza.
-Todas las personas tienen características que las
hacen únicas e irrepetibles.
-A veces tenemos características positivas que no
percibimos en nosotros mismos, pero que los demás sí
ven.
-Es muy importante reconocer esas características que
nos hacen valiosos dentro del grupo.
-Las opiniones de las demás personas influyen en la
autoestima de cada uno y de cada una
Contesta las preguntas: