GUÍA DIDÁCTICA

ASIGNATURA PERIODO GUÍA No.

Biología I 1

ESTUDIANTE FECHA GRADO DOCENTE

Octavo Davinson Barrios Rodríguez

EVIDENCIA: Explica los sistemas de reproducción sexual y asexual los seres vivos y reconoce sus efectos
en la variabilidad y preservación de especies.

TEMA: Reproducción celular y en seres vivos

CONTEXTO
El mundo al día de hoy afronta una situación para la cual no se encontraba preparado “el coronavirus”. ¿Por
qué este virus ha logrado llegar rápidamente a gran parte de las zonas del planeta? ¿Tiene algo que ver la
reproducción para que lo anterior se lleve a cabo?
“Solamente aquellos organismos que se reproducen por encima de los factores de mortalidad logran
perpetuarse a través de! tiempo y subsistir como especie.”

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN

La reproducción.

Es el proceso mediante el cual la vida se mantiene. Gracias a este proceso los seres vivos están en capacidad
de dar origen a nuevos organismos, órganos y tejidos de sus cuerpos.
Los seres vivos están formados por una o más células y por eso pueden ser unicelulares o multicelulares. Antes
de que todo ser vivo se reproduzca es necesaria la división de sus células y con ella, la división del núcleo. A
este proceso se le denomina división celular. Para que se forme un organismo unicelular basta con producir
una sola célula; pero para dar origen a un organismo multicelular es necesaria la división de muchas células.
Los seres vivos presentan dos tipos de reproducción: asexual y sexual. En cada una, la división celular
desempeña un papel diferente.

Reproducción asexual: Es la generación de nuevos organismos a partir de un solo progenitor, es decir, no es

necesaria la presencia de un padre y una madre. Si el organismo es unicelular, una sola división celular dará
origen a un descendiente. Si el organismo es multicelular, sucesivas divisiones celulares de una parte dl
progenitor puede generar un descendiente.

Reproducción sexual: Es la generación de un nuevo organismo a partir de la unión de células sexuales o

gametos; estas son células especializadas y contienen la mitad del material genético. Las células sexuales las
aportan el padre y la madre. Esto quiere decir que el nuevo ser se forma a partir de la combinación entre la
combinación del material genético del padre y la madre; por esta razón, el hijo posee rasgos de los dos
progenitores.

Ciclo celular
Se define como el conjunto de actividades que realiza una célula eucariota desde cuando se origina hasta el
momento de su división celular, en la que produce dos células hijas. Una célula crece por el aumento de su
material interno y por la producción de nuevas estructuras, pero este crecimiento tiene un límite. Una vez dicho
límite es alcanzado se promueven cambios en el interior de la célula que conducen a la división, con lo cual se
da inicio al ciclo celular. Durante el ciclo se distinguen dos etapas: interfase y división celular. La división
celular, a su vez, comprende la mitosis y la citocinesis o división del citoplasma.

La interfase: Es la etapa más larga del ciclo celular, ocupa un 90% del ciclo, y en ella ocurre el proceso de
crecimiento de la célula. En la interfase se distinguen las etapas G1, S y G2. La letra G proviene de la inicial de
la palabra grown, que en inglés significa crecimiento; el 1 hace referencia a un primer momento y el 2 a un
segundo momento de crecimiento de la célula. La letra S es la inicial de la palabra síntesis, que hace referencia
a la formación de proteínas y de nuevas moléculas de ADN.

• Durante la fase G1, la célula crece porque produce sustancias y los cromosomas se preparan para la
duplicación; los cromosomas son estructuras filamentosas formadas por proteínas y ADN. Siempre están
en parejas, por ejemplo, las células humanas tienen 46 cromosomas.
• En la fase S se sintetiza ADN y se duplican los cromosomas.
• En la fase G2 se producen las sustancias necesarias para que la mitosis tenga lugar.

La mitosis: Dentro del ciclo celular, es la etapa de la división en la que se duplican los cromosomas, se divide
el núcleo y se reparten de forma equitativa los cromosomas. A partir de lo anterior se producen dos células
hijas diploides, iguales entre sí.
La mitosis es un proceso continuo que se divide en cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase.
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• Profase: Los cromosomas se condensan, se forma el huso mitótico, y al hiso se adhieren los
cromosomas.
• Metafase: Los cromosomas se ubican en el plano ecuatorial de la célula debido a la acción del uso
mitótico.
• Anafase: Se preparan los extremos del huso y las cromátidas. Las parejas de cromátidas se alejan y
se dirigen hacia los polos. Al final de la anafase, la célula tiene un juego completo de cromosomas en
sus extremos.
• Telofase: Los cromosomas se desenroscan, se hacen menos visibles y comienza a desaparecer el uso
mitótico. Sucede lo contrario de lo que pasa durante la profase. Al final de esta fase se forma una nueva
membrana nuclear alrededor de cada juego completo de cromosomas.

La citocinesis: Es la etapa final del ciclo celular, en el cual se divide el citoplasma de las células. La citocinesis
da como resultado la separación de las dos células hijas diploides, es decir, con igual numero de cromosomas
que la célula original. Generalmente, la citocinesis ocurre de manera simultánea con la telofase.
Mediante el ciclo celular: el número de células de un organismo aumenta y con esto su cuerpo puede crecer;
se diferencian los tejidos y órganos; y se generan nuevas células que reemplazan a las células muertas.

La meiosis: Es la división celular en la cual se forman los gametos de los organismos con reproducción sexual.
Da como resultado cuatro células hijas, cada una con la mitad de los cromosomas que posee la célula de la
cual se originó. En la meiosis, la célula pasa por dos divisiones consecutivas denominadas meiosis I y meiosis
II.

• Meiosis I: Primera división celular de la diploide (2n), conocida como reductiva, pues resulta en células
con la mitad de la carga genética (n).
• Profase I: El primer paso consiste en la preparación del ADN para devenir dos conjuntos
distintos, por lo que el material genético se entrecruza y surge en la célula una suerte de línea
divisoria.
• Metafase I: Los cromosomas se ubican en el centro de la célula (ecuador) y empiezan a
separarse. La repartición genética al azar ya se ha llevado a cabo.
• Anafase I: Cada ristra de ADN tiende a un polo de la célula, formando dos polos haploides (n).
• Telofase I: La membrana plasmática se separa y se da origen a dos células haploides.

• Meiosis II: Conocida como fase duplicativa, pues se asemeja a la mitosis: se forman dos individuos
enteros duplicando el ADN.
• Profase II: Las células haploides creadas en la meiosis I condensan sus cromosomas y rompen
la envoltura nuclear.
• Metafase II: Al igual que antes, los cromosomas tienden hacia la mitad de la célula,
preparándose para una nueva división.
• Anafase II: El material genético tiende a separarse y migrar hacia los polos de la célula, alistando
el nuevo proceso de división celular.
• Telofase II: Las membranas celulares se separan nuevamente y dan como resultado cuatro
células haploides (n), cada uno con una distribución distinta del código genético completo del
individuo.

Reproducción en bacterias, protistas y hongos.

Estos organismos pueden tener reproducción sexual y asexual. Sus mecanismos reproductivos son muy
eficientes, ya que garantizan la producción de un gran número de individuos en cortos periodos de tiempo.

Reproducción en bacterias: La reproducción sexual en bacterias es sencilla. En ella ocurre intercambio de

material genético y variabilidad en los organismos, pero no hay formación de gametos. Este tipo de reproducción
en bacterias se realiza a través de procesos de conjugación, transducción y transformación.
▪ La conjugación: Consiste en la conexión entre dos bacterias mediante un Pili, que es una estructura
en forma de pelo o flagelo por donde pasa el ADN de una bacteria a otra.
▪ La transducción: Consiste en el paso de ADN mediante un virus que infecta a una bacteria.
▪ La transformación: Consiste en la toma de fragmentos de ADN por el rompimiento de membranas
celulares entre bacterias.

La reproducción asexual en bacterias se puede dar a raves de procesos de bipartición o fisión binaria y
esporulación.
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▪ La bipartición o fisión binaria: Consiste en la división de la bacteria en dos iguales. Esta división
es el resultado final de un proceso interno que se inicia con la duplicación del material genético y su
posterior separación dentro del citoplasma.
▪ La esporulación: Consiste en la formación de esporas, que son células cubiertas con una coraza
protectora y contiene en su interior a la bacteria. La esporulación se presenta como una estrategia
de emergencia cuando en una población tiende a agotarse el alimento.

Reproducción en protistas: La reproducción sexual en protistas ocurre mediante alternancia de

generaciones, en cual se forman los gametos, como sucede en las diatomeas y algas verdes. En los
paramecios, la reproducción sexual se da por conjugación. Intercambian su ADN a través de un Pili, por esta
hay intercambio de ADN sin generación de gametos.
La reproducción asexual por su parte ocurre por fisión binaria, fisión múltiple, gemación y esporulación.

▪ Fisión binaria: Es la división de una célula que da como resultado dos células hijas.
▪ Fisión múltiple: Es la división de una célula en más de dos células hijas.
▪ Gemación: Es la formación de una célula hija a partir de la superficie de otra célula.
▪ Esporulación: Es la formación de estructuras capaces de permanecer latentes y desarrollarse
cuando las condiciones ambientales sean las apropiadas.

Reproducción en hongos: La reproducción sexual ocurre por alternancia de generaciones a través de hifas
especializadas, que son filamentos que se forman en los hongos. Estas hifas forman los gametangios, que
son estructuras productoras de gametos. La reproducción asexual en hongos ocurre por esporulación y
gemación.

EXPERIENCIA:

Ciclo celular
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Mitosis y meiosis

ACCIÓN.
Ciclo celular
▪ En la reproducción sexual se restablece el número completo de cromosomas de una especie. ¿por
qué esta afirmación es correcta?
▪ La mitosis genera dos células idénticas a la célula inicial. ¿Qué ocurre con las dos células hijas si
hay un cambio en la información genética de la célula inicial?
▪ ¿Por qué la meiosis es un proceso reduccional?

Reproducción en seres vivos

Analiza la siguiente afirmación: algunas personas piensan que las bacterias, protistas y algunos hongos deben
acabarse, pues causan múltiples enfermedades y “no sirven para nada bueno”
▪ Elabora un listado con argumentos para convencer a quienes hacen esa afirmación, de que están
equivocados.
▪ Muchas veces las personas tienen prejuicios sobre seres vivos como, los hongos y animales como
las moscas y las serpientes. ¿De donde piensas que aparecen este tipo de prejuicios?, ¿Qué
harías para que la gente cambie su forma de ver estos seres vivos?

PROFUNDIZACION

1. Supón que un animal diploide tiene un número de cromosomas igual a 16. Con base en esto
responde:

▪ ¿Cuántos cromosomas tiene una de las células de su piel?

▪ ¿Cuántos pares de cromosomas homólogos tiene la célula anterior?
▪ ¿Cuántos cromosomas tiene una de las células hijas producto de la mitosis de la célula anterior?
▪ ¿Cuántos cromosomas tiene un gameto producido por este animal?

2. Mencione 3 diferencias entre reproducción sexual y asexual.

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3. Elabore en un cuadro comparativo las ventajas y desventajas de la reproducción sexual y

asexual.

4. ¿Qué pasaría si todas las células de los tejidos de tu cuerpo realizaran meiosis en lugar de
mitosis?

5. Representa mediante un dibujo las fases de la mitosis.

CRITERIOS DE EVALUACION

El taller debe ser desarrollado en el cuaderno y enviado al profesor al correo

dbarrios@buenconsejo.edu.co; el formato será fotografías que el estudiante tomará al taller. Que debe
estar escrito con bolígrafo de color negro o azul.

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos a la hora de realizar la evaluación: caligrafía, ortografía y
coherencia de la respuesta con lo que se plantea en la pregunta.

La sustentación de dicho taller se realizará mediante una evaluación escrita; en la cual el estudiante
ponga en práctica los conocimientos adquiridos durante la realización del mismo.