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Cuadernillo MATEMATICAS 3° 2014 VF
Cuadernillo MATEMATICAS 3° 2014 VF
Cuadernillo de prueba
EJEMPLO DE PREGUNTAS
Saber 3º Matemáticas
Presidente de la República Directora General
Juan Manuel Santos Calderón Ximena Dueñas Herrera
Ministra de Educación Nacional Secretaria General
Gina María Parody d’Echeona María Sofía Arango Arango
Director de Evaluación
Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media
Andrés Gutiérrez
Luis Enrique García De Brigard
Director de Producción y Operaciones
Francia del Pilar Jiménez
Directora de Tecnología
Ingrid Picón Carrascal
Jefe Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo
Jimmy Alexander Lugo Guerrero
Jefe Oficina Gestión de Proyectos de Investigación
Luis Eduardo Jaramillo
Subdirectora de Producción de Instrumentos
Martha Ligia Cuevas Mendoza
Subdirector de Diseño de Instrumentos
Diego Fernando Lemus Polanía
Subdirectora de Análisis y Divulgación
Silvana Godoy Mateus
Adaptación y elaboración del documento
Martha Jeanet Castillo Ballén
Diseño y diagramación
Gustavo Andrés Álvarez Mejía
Alejandra Guzmán Escobar
ISBN de la versión digital: En trámite
Bogotá D.C., Abril de 2016
ADVERTENCIA
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gráfica que supondría utilizar en exclusiva y reservada del ICFES y
español “o/a” para denotar uno u otro es el resultado de investigaciones y
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masculino genérico en el que todas las nacional e internacional. No se
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exclusivamente académicos. Esta
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TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES
Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES
4 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 1.
A. Dieciséis.
B. Sesenta y ocho.
C. Ciento sesenta y ocho.
D. Seiscientos ochenta.
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Numérico - Variacional
Reconocer equivalencias entre diferentes tipos de representaciones
Afirmación
relacionadas con números.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta C
5 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
6 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
7 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
8 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 2.
Ella sacó un billete de los que tenía. ¿Cuál puede ser el billete que sacó?
A. B.
$2.000 $5.000
C. D.
$10.000 $20.000
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Aleatorio
Afirmación Establecer conjeturas acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta B
9 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
10 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
11 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
12 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 3.
1 2 3 4
A. En el 1
B. En el 2
C. En el 3
D. En el 4
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Geométrico - métrico
Afirmación Identificar atributos de objetos y eventos que son susceptibles de ser medidos.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta C
13 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
14 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
15 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
16 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 4.
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Geométrico - métrico
Afirmación Describir características de figuras que son semejantes o congruentes entre sí.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta A
17 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
18 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
19 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
20 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 5.
Mario
A. B.
C. D.
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Geométrico - métrico
Usar propiedades geométricas para solucionar problemas relativos a diseño
Afirmación
y construcción de figuras planas.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta C
21 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
22 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
23 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
24 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 6.
Mostrar la mano así representa el número 5, y cada dedo de la otra mano, uno más.
A. 1
B. 6
C. 15
D. 51
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Numérico - variacional
Reconocer equivalencias entre diferentes tipos de representaciones
Afirmación
relacionadas con números.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta B
25 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
26 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
27 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
28 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 7.
Una bolsa contiene únicamente cuatro balotas con los siguientes números.
10
20
5
15
A. 1 B. 2 C. 5 D. 6
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Aleatorio
Afirmación Establecer conjeturas acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta C
29 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
30 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
31 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
32 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 8.
Cinco amigos recogieron piedras lisas en la playa. En la gráfica se muestra la cantidad de piedras
que recogió cada uno.
6
Cantidad de piedras lisas
5
4
3
2
1
0 Gráfica
Federico Luis María Leonardo Alexis
Nombre
A. Federico y Luis.
B. María y Federico.
C. María, Leonardo y Alexis.
D. Luis, Leonardo y Alexis.
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Aleatorio
Afirmación Resolver problemas a partir del análisis de datos recolectados.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta B
33 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
34 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
35 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
36 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 9.
A. B.
C. D.
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Geométrico - métrico
Usar propiedades geométricas para solucionar problemas relativos a diseño
Afirmación
y construcción de figuras planas.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta B
37 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
38 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
39 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
40 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 10.
¿Cuál de los siguientes conjuntos tiene más de 3 elementos?
A. B.
C. D.
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Numérico - variacional
Afirmación Reconocer el uso de números naturales en diferentes contextos.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta D
41 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
42 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
43 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
44 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 11.
En una fiesta, el payaso realizó una actividad con los invitados y formó grupos con el mismo número
de integrantes. Observa.
¿De qué otra manera el payaso pudo haber formado los grupos, si quería que tuvieran el mismo
número de integrantes?
A. B.
C. D.
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Numérico - variacional
Afirmación Generar equivalencias entre expresiones numéricas.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta A
45 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
46 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
47 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
48 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 12.
Dayana registró en su cuaderno la cantidad de juegos que ganaron cinco de sus amigos.
Daniel: 6
Sara: 3
Víctor: 5
Juliana: 7
Marcela: 2
A. Sara Daniel Víctor Juliana Marcela B. Marcela Daniel Víctor Juliana Sara
3 6 5 7 2 2 6 5 7 3
C. Marcela Sara Víctor Daniel Juliana D. Sara Víctor Daniel Marcela Juliana
2 3 5 6 7 3 5 6 2 7
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Aleatorio
Afirmación Clasificar y ordenar datos.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta C
49 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
50 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
51 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
52 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 13.
A. 1+5
B. 3x5
C. 3x2
D. 10 + 2
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Numérico - variacional
Afirmación Resolver y formular problemas sencillos de proporcionalidad directa.
Nivel de desempeño Avanzado
Respuesta Correcta B
53 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
54 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
55 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
56 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 14.
A. 1
B. 2
C. 4
D. 6
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Numérico - variacional
Afirmación Resolver y formular problemas sencillos de proporcionalidad directa.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta D
57 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
58 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
59 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
60 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 15.
Parte Superior
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
Parte Inferior
Figura
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Numérico - variacional
Usar operaciones y propiedades de los números naturales para establecer
Afirmación
relaciones entre ellos en situaciones específicas.
Nivel de desempeño Avanzado
Respuesta Correcta D
61 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
62 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
63 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
64 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 16.
Algunos niños votaron por el dibujo que más les gustó en la clase de Artes, y estos fueron los
resultados: Conejo, casa, casa, paisaje.
¿Cuál de las gráficas representa el número de votos obtenido por cada dibujo?
Representa 2 votos
Representa 1 voto
A. B.
C. D.
Conejo Casa Paisaje Conejo Casa Paisaje
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Aleatorio
Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e
Afirmación
interpretar lo que un diagrama de barras determinado representa.
Nivel de desempeño Avanzado
Respuesta Correcta D
65 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
66 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
67 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
68 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 17.
Al comenzar el año, Daniel tenía 8 lápices y ha perdido 5. ¿Cuántos lápices tiene ahora?
A. 3
B. 5
C. 8
D. 13
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Numérico - variacional
Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e
Afirmación
interpretar condiciones necesarias para su solución.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta A
69 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
70 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
71 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 18.
En el tablero, cada vez que la maestra dibuja un cuadrado escribe un número debajo.
1 4 9 16
A. la posición correspondiente.
B. la medida de un lado.
C. la cantidad de lados.
D. la cantidad de cuadritos que tiene.
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Numérico - variacional
Establecer conjeturas acerca de regularidades en contextos geométricos y
Afirmación
numéricos.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta D
72 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
73 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
74 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
75 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 19.
Mónica organizó una fiesta de disfraces. En la gráfica se muestra el tipo de disfraz y la cantidad de
niños que lo usaron.
12
10
Cantidad de niños
8
6
4
2
0
Animal Superhéroe Traje típico Profesión
Tipo de disfraz
Gráfica
A. Animal.
B. Superhéroe.
C. Traje típico.
D. Profesión.
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Aleatorio
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir de los datos
Afirmación
que lo describen.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta B
76 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
77 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
78 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
79 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 20.
Germán lanza dos dados y obtiene los siguientes puntos en cada uno.
A. 2
B. 4
C. 6
D. 24
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Numérico - variacional
Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e
Afirmación
interpretar condiciones necesarias para su solución.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta C
80 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
81 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
82 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
83 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 21.
Figura
A. 7
B. 12
C. 14
D. 23
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Geométrico - métrico
Afirmación Estimar medidas de patrones arbitrarios.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta A
84 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
85 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
86 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
87 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 22.
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Geométrico - métrico
Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a dirección, distancia y
Afirmación
posición.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta C
88 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
89 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
90 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
91 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 23.
A. 11
B. 12
C. 22
D. 23
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Numérico - variacional
Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e
Afirmación
interpretar condiciones necesarias para su solución.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta D
92 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
93 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
94 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
95 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 24.
A. Ana.
B. Margarita.
C. Mónica.
D. Violeta.
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Aleatorio
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir de los datos
Afirmación
que lo describen.
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta B
96 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
97 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
98 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
99 CUADERNILLO DE PREGUNTAS
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Pregunta 25.
A. B. C. D.
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Numérico - variacional
Establecer conjeturas acerca de regularidades en contextos geométricos y
Afirmación
numéricos.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta A
• Pregunta 26.
A. Trasladándola.
B. Girándola.
C. Reduciéndola.
D. Reflejándola.
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Geométrico - métrico
Establecer conjeturas acerca de las propiedades de las figuras planas cuando
Afirmación sobre ellas se ha hecho una transformación (traslación, rotación, reflexión
(simetría), ampliación, reducción).
Nivel de desempeño Avanzado
Respuesta Correcta C
• Pregunta 27.
César debe mover una ficha según la dirección que lea en una tarjeta. Observa la ubicación inicial
de la ficha.
Norte
César debe mover una ficha según la dirección que lea en una tarjeta. Observa la ubicación inicial
de la ficha.
Norte
Occidente Oriente
Occidente Oriente
Sur
César escogió esta tarjeta.
Sur
César escogió esta tarjeta.
Norte
Norte
A. A. B.B.
Norte Norte
Norte Norte
Sur Sur
C. D.
Sur Sur
Norte Norte
C. D.
Norte Norte
Occidente Oriente Occidente Oriente
Sur Sur
Occidente Oriente Occidente Oriente
Sur Sur
SABER 3 - MATEMÁTICAS
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Geométrico - métrico
Establecer conjeturas acerca de las propiedades de las figuras planas cuando
Afirmación sobre ellas se ha hecho una transformación (traslación, rotación, reflexión
(simetría), ampliación, reducción).
Nivel de desempeño Mínimo
Respuesta Correcta A
• Pregunta 28.
Observa la secuencia.
A. B. C. D.
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Numérico - variacional
Afirmación Construir y describir secuencias numéricas y geométricas.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta C
• Pregunta 29.
Laura ordenó las figuras por tamaño. ¿En cuál tablero se muestran ordenadas, empezando por la
más pequeña?
A. B.
C. D.
• Estructura
Competencia Razonamiento
Componente Geométrico - métrico
Ordenar objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con atributos
Afirmación
medibles.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta B
• Pregunta 30.
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Aleatorio
Afirmación Describir características de un conjunto a partir de los datos que lo representan.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta D
• Pregunta 31.
Figura
¿Qué forma tienen las piezas usadas por Catalina para armar la figura?
A. B. C. D.
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Geométrico - métrico
Afirmación Estimar medidas con patrones arbitrarios.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta B
• Pregunta 32.
Juan lanza una moneda y quiere que caiga dentro de uno de los 4 huecos. Observa la distancia que
hay entre Juan y cada hueco.
1 2 3 4
80 cm
85 cm
90 cm
95 cm
Juan lanza una moneda y ésta cae en el hueco que se encuentra a 90 cm de él. ¿En cuál hueco cayó
la moneda?
A. En el 1
B. En el 2
C. En el 3
D. En el 4
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Geométrico - métrico
Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a dirección, distancia y
Afirmación
posición.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta C
• Pregunta 33.
Tomás debe escoger una de cuatro rutas posibles para ir de su casa al parque.
A. La 1.
B. La 2.
C. La 3.
D. La 4.
• Estructura
Competencia Resolución
Componente Aleatorio
Resolver situaciones que requieren estimar grados de posibilidad de
Afirmación
ocurrencia de eventos.
Nivel de desempeño Avanzado
Respuesta Correcta B
• Pregunta 34.
A. 1
12
B. 1
8
C. 4
12
D. 4
8
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Numérico - variacional
Afirmación Usar fracciones comunes para describir situaciones continuas y discretas.
Nivel de desempeño Avanzado
Respuesta Correcta C
• Pregunta 35.
Representa 1 muñeca
A. B.
Mónica 1 Mónica 1
Diana 2 Diana 1
Elena 3 Elena 1
C. D.
Niña Cantidad de muñecas Niña Cantidad de muñecas
Mónica 3 Mónica 3
Diana 1 Diana 3
Elena 2 Elena 3
• Estructura
Competencia Comunicación
Componente Aleatorio
Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e
Afirmación
interpretar lo que un diagrama de barras determinado representa.
Nivel de desempeño Satisfactorio
Respuesta Correcta C