TEMA 2-.

PERFIL, FUNCIONES Y
COMPETENCIAS DEL TUTOR.
PARTE 2

TUTORA: LAURA MESA

INDICE

1. La figura del tutor.

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2. La función tutorial. licencia CC BY-NC

• Funciones generales del tutor.

• Funciones específicas según los destinatarios de la acción
tutorial.
• Funciones específicas según la etapa del sistema escolar.

3. Perfil competencial del tutor

TUTORA: LAURA MESA

 PERFIL COMPETENCIAL DEL TUTOR
El concepto de competencia surge en el contexto de la FP y se expande
posteriormente al conjunto del sistema educativo.

El tutor debe contar con un conjunto de competencias que conformen su

formación y personalidad, para asumir en óptimas condiciones la responsabilidad
del desarrollo de sus funciones y tareas tutoriales.

Para entender el enfoque de formación por competencias hemos de hablar de dos

conceptualizaciones:
1-. Comisión Europea (CE, 2005), Marco Europeo de Cualificaciones (competencia
cognitiva, competencia funcional, competencia personal y competencia ética).

2-. Conceptualización sintética, más intuitiva y dinámica; pretende movilizar o

transferir lo aprendido a otras situaciones.

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 PERFIL COMPETENCIAL DEL TUTOR

Sánchez García (2004), se refiere a la competencia como “Conjunto de conocimientos,

aptitudes, actitudes, experiencias y destrezas que la persona pone en juego al realizar
determinadas actividades, tareas o resolución de problemas en un contexto de trabajo”.

Para ser competente no basta con poseer conocimientos profesionales adecuados, sino que
implica sobre todo, un saber hacer observable, que solamente puede ser adquirido mediante la
práctica.

Se han incorporado nuevas demandas al perfil profesional de los docentes: idiomas,

multiculturalidad, cuestionario de género, convivencia, diversidad
de alumno y nuevas tecnologías, lo que obliga a mejorar la preparación profesional.

Tomán y Pastor (1979), diferencian tres dimensiones que debe poseer un tutor:

 Cualidades humanas (empatía, madurez…) SER

 Cualidades científicas (conocimiento) SABER
 Cualidades técnicas (trabajar con eficacia) SABER HACER

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 PERFIL COMPETENCIAL DEL TUTOR

Arnaiz y Riart (1999), exponen que el tutor debe poseer aptitudes que le hacen apto para
el desarrollo de las tareas que implica la acción tutorial:
 Conocimientos adecuados
 Madurez afectiva y personal adecuada

Méndez Zaballos (2002) considera que el tutor debe contar con las siguientes características:
 Madurez y estabilidad emocional
 Empatía
 Mediador de conflictos
 Buena comunicación
 Actitud positiva
 Formación psicopedagógica
 Conocimiento del currículo que imparte

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PERFIL COMPETENCIAL DEL TUTOR
Teniendo en cuenta las tendencias Europeas y las competencias establecidas por la
Consejería de Educación:

saber

Saber
Saber
hacer
ser
Cómo

Saber
Saber
hacer
estar
qué
 PERFIL COMPETENCIAL DEL TUTOR

Competencias tutoriales (según autores pág. 86):

 Competencia científica; formación teórico-práctica (desarrollo evolutivo,

procesos cognitivos, afectivos y sociales….), así como instrumentos de recogida
de información (entrevistas, observación…)
 Competencia intra e interpersonal; empatía, adaptabilidad, tolerancia,
paciencia, madurez, asertividad, realismo, responsabilidad, autenticidad,
observación, espíritu crítico, motivador….
 Competencia social-relacional; habilidades que permitan establecer vínculos
sociales y afectivos.
 Competencia didáctica; favorecer el aprendizaje de los alumnos, atención a la
diversidad…
 Competencia organizativa y de gestión; conocimiento de la normativa,
planificación, gestión de la calidad…

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PERFIL COMPETENCIAL DEL TUTOR

Competencias tutoriales (según autores pág. 86):

 Competencia en gestión de la convivencia; proporcionar un clima adecuado “plan

de convivencia”
 Competencia en trabajo en equipo; coordinar el trabajo de otros profesores y
colaborar con la comunidad educativa. Importante el liderazgo democrático.
 Competencia en innovación y mejora; capacidad de afrontar cambios siendo
flexible, responsable, crítico y receptivo….
 Competencia comunicativa y lingüística; intercambio de conocimientos, ideas,
pensamientos, emociones y sentimientos.
 Competencia digital; saber utilizar adecuadamente la información y sus fuentes,
conocimiento de herramientas tecnológicas…

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 PERFIL COMPETENCIAL DEL TUTOR

ÁMBITO COMPETENCIA DEFINICIÓN

SABER Científica Preparación teórica
SABER SER Intra e interpersonal Actitudes personales
SABER ESTAR Social-relacional Habilidades sociales
SABER HACER QUÉ Didáctica Saber enseñar
Organizativa y de gestión Organización y
planificación
Gestión de la convivencia Ambiente adecuado
SABER HACER CÓMO Trabajo en equipo colaboración
Innovación y mejora Aplicación de nuevas ideas
Comunicativa Propiciar relaciones
Digital Conocimiento de las TICs
POSIBLES DUDAS

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