Institución Educativa Técnica “María auxiliadora”

Resolución No. 7135 del 17de noviembre de 2015,

De la secretaría de Educación y Cultura del Tolima
NIT: 890701777-1 DANE: 173283000011
Fresno Tolima
GUÍA PEDAGÓGICA

GRADO: CUARTO. DISCIPLINA: CIENCIAS NATURALES.

DOCENTE: ROSALBA RÍOS GONZÁLEZ. PERIODO: PRIMERO.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________ SEDE: LICEO
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FECHA DE ENTREGA DE GUÍA DESARROLLADA: 9 DE FEBRERO DEL 2021

PRUEBA DIAGNÓSTICA.
Según las necesidades pedagógicas tenemos teorías, actividades, evaluaciones que nos ayudan en
el proceso enseñanza aprendizaje, aplicando conocimientos a través de la interpretación y el análisis
lo cual nos permite comprender la ciencia e interactuar con el entorno cercano. Pensar de manera
crítica nos ayuda a desarrollar habilidades comunicativas como: leer, hablar, escuchar, escribir. En
cada etapa de este proceso es necesario practicar como lo hace un jugador con su deporte favorito.
Así experimentas avances, te fortaleces y te motivas para seguir mejorando tu forma de pensar

En la naturaleza encontramos diversidad de seres vivos o bióticos los cuales poseen diferencias, que
permiten clasificarlos como el tipo de nutrición, respiración, reproducción, entre otras. Estas
características permiten agruparlos en cinco grupos o reinos.

1. ¿Cuáles son esos reinos?

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 Escribe 10 ejemplos de seres bióticos.
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 Nombre cinco ejemplos de seres que pertenecen al reino vegetal.
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 Une con líneas, cada parte de la plata con su respectiva función.
Raíz  Se encarga de sostener hojas, flores y frutos.
Hojas  Parte encargada de guardar y distribuir las semillas.
Tallo  Se encarga de fijar la planta al suelo.
Flor  Órgano encargado de la preproducción de algunas
plantas
Fruto  Órgano encargado de elaborar el alimento.
- ¿Animales que consumen la carne de otros animales?
A. Omnívoros.
B. Herbívoros.
C. Carnívoros.
D. Insectívoros.
- Elige el animal que es herbívoro.
A. B.

C. D.

- ¿Cuál de los ejemplos es un desecho inorgánico?

A. Cascara de banano. B. Trozo de manzana.
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C. Botella quebrada D. Espina de pescado

- Nombre 5 alimentos de origen animal.

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- Nombre 10 alimentos de origen vegetal.
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- Escribe 10 ejemplos de aves
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- Escribe 10 ejemplos de mamíferos.
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2. Los animales según la presencia o ausencia de columna vertebral se clasifican en:
invertebrados y vertebrados.
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- Escribe ejemplos de animales invertebrados.
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- Escribe 8 ejemplos de animales vertebrados.
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- Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.
Los animales fabrican su propio alimento.
Las plantas fabrican su propio alimento.
La raíz fija la planta al suelo.
La paloma es un ser inerte.
El tigre y el león son carnívoros.
El caballo y la vaca son salvajes.
Los gusanos y los moluscos son invertebrados.

 La flora: es el conjunto de plantas de una región, es uno de los grandes recursos que se debe
conservar, provee de belleza natural, evita la erosión, proporciona alimento y albergue a la vida
silvestre.
La madera se usa para fabricar muebles, edificios, su pulpa para hacer papel.
Las causas naturales que destruyen los bosques son las enfermedades parasitarias y los
insectos. Las causas humanas son la deforestación y los incendios.
 La fauna es el conjunto de animales propios de una región, la población de algunos animales
ha disminuido por la destrucción del bosque, por el arado de los suelos, el drenado de pantanos, por
la contaminación.
LA FLORA LA FAUNA
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 Selecciona una respuesta
- La flora y la fauna son recursos naturales renovables porque:
A. Se consumen en poco tiempo.
B. Se pueden reponer.
C. Hay grandes cantidades de ellos.
D. Ninguna de las anteriores.

- Contribuimos en la contaminación del ambiente.

A. Sembrando árboles.
B. Haciendo fogatas, dejando basuras en los prados.
C. Cuidando los animales.
D. Todas las anteriores.

- Fuentes de contaminación del aire.

A. Humo de chimeneas, carros, incendios.
B. Inundaciones.
C. Cuidado de bosques.
D. Reciclar.

- Nombre tres ejemplos de recursos renovables.

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- Escribe al frente el ejemplo si es renovable o no renovable.

Frutas ______________________________ Petróleo _______________________________

Animales ______________________________ Prados _______________________________

Carbón ______________________________ Agua _______________________________

Plantas ______________________________ Suelo _______________________________

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- Une con líneas los productos que se pueden obtener de cada uno de los animales.

Leche

Lana
Vaca

Ropa

Oveja
Adornos

Seda

Gusano de seda
Queso

Cuero

Avestruz
Calzado