Actividad 3 - Ampliando mi vocabulario

Daniela Osorio Botero – 100079890

Cindy Vanessa Jiménez Neuta - 100080352

María Fernanda Gómez Romero – 1000079974

Dallana Zabaleta Cárdenas - 100077548

Félix Yesid Céspedes Martínez - 100081022

Corporación Universitaria Iberoamericana

Psicología - Virtual

Bogotá D.C

2020
 1. Actitud: Para Hernández, Fernández y Baptista (2003), es la

predisposición aprendida para responder de manera consistente ante cientos

objetos o símbolos. (p.368).

2. Cualitativo: es un adjetivo que se emplea para nombrar a aquello

vinculado a la cualidad (el modo de ser o las propiedades de algo).

3. Cuantitativo: es un adjetivo que refiere a la naturaleza numérica de datos,

métodos, investigaciones o resultados.

4. Cuestionario: consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más

variables a medir (Chasteauneuf, 2009). Debe ser congruente con el planteamiento

del problema e hipótesis (Brace, 2013).

5. Escala de Guttman: Técnica para medir actitudes basada en el hecho de

que algunos ítems indican, en mayor medida, la intensidad de la actitud,

Hernández, et al., (2003, p.385).

6. Estadística: Los investigadores Hernández. Et al., (2003), la definen como

el procedimiento para calificar, calcular, analizar y resumir información numérica

que se obtiene de manera sistemática, (p.495).

7. Epistemología: De acuerdo con Guillermo Briones (1996), autor

de Epistemología de las ciencias sociales, la epistemología es el “análisis del

conocimiento científico”, por tanto:

 Para Ignasi Brunet y Antoni Morell (2001), la epistemología es una reflexión sobre la

producción de las disciplinas científicas y el conocimiento científico.

  Según el afamado físico y filósofo argentino, Mario Bunge (2002), la epistemología “es

la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento

científico” (p. 21).

 La epistemología es el estudio del conocimiento científico, lo cual comprende el análisis

de sus conceptos más importantes tales como validez, objetividad, verdad, fiabilidad, método,

teoría, hipótesis, evidencia, ley, etcétera. No obstante, aquí no queda todo.

8. Dependencia: La dependencia es una especie de “confiabilidad cualitativa”. Guba y

Lincoln (1989) la denominaron consistencia lógica,

9. Esquema conceptual: Es un sistema de ideas, un conjunto organizado de conceptos

universales que permiten una aproximación a un objeto particular. Se trata de un paquete teórico

abierto que puede ser puesto a prueba en la vida cotidiana.

10. Hipótesis: Las hipótesis son consideradas como explicaciones tentativas respecto al

problema planteado, presentadas a manera de proposiciones. Pero no toda conjetura o suposición

es una hipótesis científica. Cumple su función sólo si está relacionada con el conocimiento

existente; si reúne lo ya conocido con lo que se busca

11. Hipotética-deductiva: Este método de la investigación Se basa en la observación de la

realidad para crear una hipótesis. Luego, se aplica una deducción para obtener una conclusión y,

finalmente se verifica o descarta a través de la experiencia.

12. Instrumentos de medición: Hernández, et al., (2003), sugieren que estos son un recurso

que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables que tiene en

mente, (p.346).
 13. Investigación cuantitativa: se sustenta en un sistema empírico de investigación que

utiliza datos cuantitativos, o sea, datos de naturaleza numérica como por ejemplo porcentajes y

estadísticas.

14. La confiabilidad: de un instrumento de medición se refiere al grado en que su aplicación

repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales (HernándezSampieri et al.,

2013; Kellstedt y Whitten, 2013; y Ward y Street, 2009).

15. Lógica inductiva: Es una modalidad del razonamiento que consiste en obtener

conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales.

16. Marco muestral: Este constituye un marco de referencia que nos permite identificar

físicamente los elementos de la población, la posibilidad de enumerarlos y, por ende, de proceder

a la selección de las unidades muéstrales (los casos de la muestra) (Morgan, 2008 y Sudman,

1976)

17. Marco teórico: Hernández, et al., (2003), siguieren que el marco teórico implique

analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del

estudio (parafrasear). No es sinónimo de teoría, (p.64).

18. Método cuantitativo: se refiere a la utilización de datos numéricos para realizar de

forma sistemática, organizada y estructurada una tarea y/o investigación.

19. Metodología: hace referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos

objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar que la metodología también puede ser

aplicada en el ámbito artístico, cuando se lleva a cabo una observación rigurosa. Por lo tanto,

puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una

investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal.

 20. Modelo teórico: Es una síntesis de un fenómeno, entendida como una reconstrucción

racional de la información disponible, como un principio explicativo de la realidad observable,

como la expresión matemática más breve y exacta que describe lo que hasta la fecha se conoce

de un determinado fenómeno

21. No experimental: Es un método de investigación que, a diferencia del método

experimental, las variables no son controladas, y el análisis del fenómeno se basa en la

observación dentro de su contexto natural.

22. Observación: En la investigación la observación consiste en simplemente confrontar el

fenómeno que se desea comprender y describirlo, tomar nota de sus peculiaridades, de su

entorno, en fin, detallarlo. Suele ser el primer paso básico de todo tipo de saber.

23. Población: es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de

especificaciones (Lepkowski, 2008b).

24. Teoría: Son conjuntos de enunciados interrelacionados que definen, describen,

relacionan y explican fenómenos de interés. Las funciones de la teoría son la descripción de los

fenómenos objeto de estudio, el descubrimiento de sus relaciones y el de sus factores causales.

25. Técnica de campo: Esta técnica de investigación propician la observación directa del

objeto de estudio en su elemento o contexto dado, y que adaptan a ello sus herramientas, que

buscan extraer la mayor cantidad de información, o sea, en el lugar mismo. Esto tiene lugar por

ejemplo en la investigación estadística, ya que se sale a buscar y clasificar las opiniones de la

gente en la calle.

26. Variable: En la investigación son las características y propiedades cuantitativas o

cualitativas de un objeto o fenómeno que adquieren distintos valores, o sea, varían respecto a las
unidades de observación. Por ejemplo, la variable sexo puede tomar dos valores: femenino y

masculino.

Referencias

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