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Guía de Formación Integral #2: Reconocer Las Líneas Abiertas y Cerradas
Guía de Formación Integral #2: Reconocer Las Líneas Abiertas y Cerradas
INICIAL 22-02-21
Artística EJES Las Líneas
ÁREA FECHA
TEMÁTICOS
FINAL 05-03-21
Saberes Previos
Las líneas
Líneas son todos aquellos rasgos dejados por un lápiz y dependiendo si se unen o no.
Pueden ser: Líneas Abiertas: son aquellas donde sus extremos no se unen.
Líneas Cerradas: son aquellas donde sus extremos unen
1. ¿Cómo pueden ser las líneas?
2. ¿Qué es una línea para ti?
Conceptualización
Para afianzar la identificación, comprensión de las temáticas a trabajar en la presente guía, además de
realizar las actividades aquí propuestas, se sugiere visitar los siguientes enlaces:
Queridos papitos y mamitas, las siguientes actividades son para realizar en casa, con el acompañamiento y
seguimiento de ustedes, con el fin de avanzar en el proceso de aprendizaje de
nuestros niños y niñas. Cada actividad lleva las indicaciones y materiales con los
cuales se deben realizar. No es necesario hacerlas todas en un mismo día, esta
guía está diseñada para ser realizada durante dos semanas. En los encuentros
virtuales por la aplicación Zoom, les indicaremos qué actividades realizar cada
día y aclararemos sus dudas. Tenga en cuenta que puede complementar estas
actividades visitando las páginas web recomendadas. Las actividades deben ser
evidenciadas por medio de fotos que deben subir a la plataforma SISMAC en archivo PDF hasta el viernes,
05 de marzo de 2021. Recuerden que su acompañamiento es muy importante en este proceso.
Evaluación
Puntualidad y Responsabilidad a la entrega de las actividades en las fechas dada
Recordemos que la escala de valoración de nuestra Institución es la siguiente:
DESEMPEÑO CALIFICACIÓN
Bajo 2.0 – 3.2
Básico 3.3 – 3.8
Alto 3.9 – 4.4
Superior 4.5 – 5.0
Para la evaluación de cada actividad, se tendrá en cuenta:
Puntualidad en la fecha de entrega de la actividad.
Buena presentación de la actividad.
Evidencias de las actividades realizadas en el cuaderno, ya sea en formato Word, PDF o en
fotografías.
Evidencias de haber visitado las páginas web propuestas en cada actividad para profundizar
los conceptos y ponerlos en práctica (fotos o capturas de pantalla).
Demostrar en las actividades escritas el nivel alcanzado en cada indicador de desempeño.
Una vez terminada la presente guía, como parte del componente actitudinal de nuestro sistema
evaluativo, los estudiantes deben realizar una Autoevaluación de su proceso de aprendizaje, en el que
deben calificarse honestamente de 1.0 a 5.0, según su desempeño en cada actividad
DESEMPEÑO VALORACIÓN
1. Participación en las actividades
propuestas
2. Responsabilidad en los
compromisos asignados
3. Aplicación de los
conocimientos
4. Creatividad en la realización de
actividades
5. Presentación personal y de las
actividades
6. Empleo de un vocabulario
adecuado
7. Trabajo en equipo estudiante -
familia