INSTITUCION EDUCATIVA

MISAEL PASTRANA BORRERO

SEDES: CENTRAL, MARIA GORETTI, SAN MATEO, NUEVO MILENIO
Reconocimiento Oficial RESOLUCION Nº 00741 del 15 de abril de 2.020 - SEM
DANE Nº 154001010449 NIT. 807.005.239 – 3

GUÍA DE REFUERZO # 19
ÁREA/ASIGNATURA: LENGUA DOCENTE
CASTELLANA
GRADO: SEGUNDO ESTUDIANTE:
FECHA:
PROPOSITO: Leer, interpretar, analizar y crear narraciones y cuentos

Lee atentamente La brujita dulce

Había una vez una brujita muy especial, porque era una brujita buena, pero no
tenía ni idea de cómo ser buena. Desde pequeñita había aguantado los
rezongones de las brujas, que le decían que tenía que ser mala como todas, y
había sufrido mucho porque no quería serlo. Todos los hechizos eran un fracaso,
y además, no encontraba a nadie que quisiera enseñarle a ser buena, así que casi
siempre estaba triste. Un día se enteró de que las brujas viejas planeaban hechizar una gran
montaña y convertirla en volcán para arrasar un pequeño pueblo.
La brujita buena pensó en evitar aquella maldad, pero no sabía cómo y en cuanto se acercó al
pueblo tratando de avisar a la gente, todos se echaron a la calle y la ahuyentaron tirando piedras
al grito de ¡largo de aquí, bruja!. La brujita huyó del lugar corriendo, y
se sentó a llorar junto al camino. Al rato llegaron unos niños, que al
verla llorar trataron de consolarla. Ella les contó que era una bruja
buena, pero que no sabía cómo serlo, y que todo el mundo la trataba
mal.
Entonces los niños le contaron que ser bueno era muy fácil que lo único
que había que hacer era ayudar a los demás y hacer cosas por ellos. –¿Y
qué puedo hacer por ustedes?– dijo la bruja. –¡Podrías darnos unos
caramelos!–, le dijeron alegres. La bruja se apenó mucho, porque no
llevaba caramelos y no sabía ningún hechizo, pero los niños no le dieron
importancia, y enseguida se fueron jugando. La brujita animada, volvió
a su cueva dispuesta a ayudar a todo el mundo, pero cuando iba de
camino encontró a las brujas viejas hechizando la montaña, que ya se había convertido en un
enorme volcán y empezaba a arrojar fuego. Quería evitarlo, pero no sabía cómo, y entonces le
vinieron a la cabeza un montón de palabra mágicas, y cuando quiso darse cuenta, el fuego se
convirtió en caramelos, y la montaña arrojaba una gran lluvia de caramelos y dulces que cayó
sobre el pueblo. Así fue como la brujita aprendió a ser buena, deseando de verdad ayudar a los
demás. Los niños se dieron cuenta de que aquello había sido gracias a ella, se lo contaron a todo
el mundo, y a partir de que aquel día nadie más en el pueblo la consideró una bruja mala. Se
hizo amiga de todo el mundo ayudando siempre a todos, y en recuerdo de su primer hechizo,
desde entonces la llamaron La brujita dulce.

Subraya con diferentes colores según se indica:

Rojo: a los personajes de la historia (basta subrayarlos una vez).
Azul: el lugar o los lugares que se mencionan.
Verde: cuál era el plan que tenían las brujas viejas.
Marrón: el consejo que le dieron los niños para ser buena.
Responde con tus propias palabras (anexa una hoja)
* ¿Qué opinas de la actitud de la brujita al querer ser buena?
* ¿Qué te pareció el proceder de los niños? * ¿Por qué la llamaron «brujita dulce»?
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Actividades
* . Responde, encerrando la respuesta 3. Según el texto.
correcta:
* ¿Qué significa la expresión: «la
1. ¿Por qué las brujas viejas regañaban a ahuyentaron»?
la bruja dulce?
a) La asustaron para que se retire del lugar.
a) Porque era muy desobediente.
b) La insultaron.
b) Porque era muy desordenada.
c) La golpearon.
c) Porque quería ser buena.
* Responde de manera completa:
2.¿De qué trata principalmente este
¿Por qué la llamaron la brujita dulce?
texto?
____________________________________
a) De una brujita que quería aprender a ser
____________________________________
mala.
¿Cómo aprendió la brujita a ser buena?
b) De una brujita que quería ser buena, pero
no sabía cómo hacerlo. ____________________________________
____________________________________
c) De una brujita que se hace amiga de unos
niños. ¿Cuál es el mensaje que te deja este cuento?
____________________________________
____________________________________
 Escribe, cuáles fueron las palabras que pronunció la brujita para salvar el pueblo
_____________________________________________________________________________
 Dibuja cómo te imaginas a la brujita y a la lluvia de caramelos que arrojaba el volcán.

 Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

1. Aguantar: ______________________________________________________________
2. Volcán: _________________________________________________________________
3. Arrasar:
_________________________________________________________________
4. Hechizo: ________________________________________________________________

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

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 Forma una oración con cada una de las palabras del vocabulario

1. ____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

 Escribe el sinónimo de las siguientes

palabras:
Buena → ___________________
Aguantar → _________________
Evitar → __________________
Ayuda → ___________________

 En los paréntesis enumera del 1 al 6 las

ideas según el orden de importancia.
* Todos le decían que tenía que ser mala. ( )
* Encontró a las brujas viejas hechizando la montaña. ( )
*Había una vez una brujita buena. ( )
* Le vinieron a la cabeza palabras mágicas. ( )
* Se hizo amiga de todos en el pueblo, ayudando a los demás. ( )
*Los niños trataron de consolarla. ( )
* Encuentra en la «sopa de letras» las siguientes palabras:

brujita
hechizo
caramelos
cueva
bondad
rezongar
buena

Ordena las palabras y arma la

oración correctamente.
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* brujita se La quería buena ___________________________________________________

* de verla los trataban Al llorar niños consolarla ____________________________________
___________________________________________________________________________

Encuentra el antónimo de las siguientes palabras, une con líneas de colores

* Cambia el final del cuento_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Descubre el mensaje en clave. Pista, guíate por la letra inicial del nombre de los personajes de la
ALDEA ,inicial de otros animales y frutas y arma la frase
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