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  • 27 Tarea 1 Mayerly Siachoque

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    Mayerly Yiceth Siachoque
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    203036 27 Tarea 1 Mayerly Siachoque

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    Tarea 1- Reconocer necesidades de aprendizaje

    Presentado al tutor: Jesus


    David Gonzalez

    Grupo: 203036_27

    Mayerly Yiceth Siachoque


    Septiembre 2020

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia.


    Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería.
    Software para la ingeniería.
    1.1 Actualización de perfil y presentación.

    Actualizar el perfil con foto e información y realizar un aporte en el foro de evidencia.

    Realizar aporte en el foro con información personal como: Nombres, apellidos, correo,
    Skype, intereses de la asignatura y semestre actual.
    1.2 Presaberes.

    Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje

    Ítem a resolver Respuesta

    ¿Qué presaberes tiene para el Un Algoritmo es un conjunto finito de pasos definidos,


    desarrollo de este curso? estructurados en el tiempo y formulados con base a un conjunto
    finito de reglas no ambiguas, que proveen un procedimiento para
    Para dar respuesta a este dar la solución a un problema y se debe tener en cuenta que debe
    interrogante por favor indique la de ser definido, finito y preciso.
    diferencia entre un algoritmo y
    un código fuente y presente un Ejemplo: Algoritmo para calcular el área de un triángulo
    ejemplo de cada uno. rectángulo:

    - INICIO

    - Hallar las medidas de la base (b) y altura (h)

    - Multiplicar: base por altura (b x h)

    - Dividir entre 2 el resultado (b x h) / 2

    - FIN

    El Código Fuente de un software es un conjunto de líneas de texto


    que son las instrucciones que debe seguir la computadora para
    ejecutar dicho programa, por tanto en el Código Fuente de un
    programa está descrito por completo su funcionamiento.

    Ejemplo: Código fuente

    <HTML>

    <HEAD>

    <TITLE>Ejemplo 3</TITLE>

    </HEAD>

    <BODY>

    <A NAME="arriba"><H1>Página de enlaces</H1></A>

    <A HREF="#abajo">Ir abajo</A><.br>

    <A HREF="ej4.html">Ir a ejemplo 4</A><br><br>

    <A HREF="http://www.cad.com.mx/">Ir a CAD</A><.br>


    <br>.<br>.<br>.<br>.<br>.<br>.<br>.<br><br>

    <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>

    <br><br><br>.<br>.<br>.<br>.<br>.<br>

    <A NAME="abajo"><br></A>

    <A HREF="#arriba">Ir arriba</A>

    </BODY>

    </HTML>

    En función del problema a Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a Matlab y Simulink para
    resolver y la temática de la ciencia e ingeniería. Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos. Capítulo
    Unidad 1, 2 y 3 determine: 1. pág. 1-21. Capítulo 3. pág. 35-37 Recuperado
    e: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
    Temas que debe estudiar, url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
    fechas de realización, fuente de direct=true&db=edselb&AN=edselb.3171391&lang=es&site=eds-
    información a consultar (emplee live&scope=site
    normas APA)
    Hahn, B. D., & Valentine, D. T. (2013). Essential MATLAB for
    Engineers and Scientists (Vol. Fifth edition). Waltham, MA:
    Academic Press. Capítulo 1. Pág. 3-31. Recuperado
    de:  https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
    url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
    direct=true&db=nlebk&AN=485981&lang=es&site=eds-
    live&scope=site

    Nagar, S. (2017). Introduction to Scilab : For Engineers and


    Scientists. Apress. Berkeley, CA: Apress; 2017. (Capítulos 3 y 4. pp.
    55-130., Capítulo 6. pp. 145- 155). Recuperado
    de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
    url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
    direct=true&db=edsebk&AN=1636892&lang=es&site=eds-
    live&scope=site

    Monroy, J. (2016). Conceptos Básicos de programación. [Archivo de


    video] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10293

    Monroy, J. (2018). Fundamentos de Programación en Software de


    Tratamiento Matemático. [Archivo de video] Recuperado de
    http://hdl.handle.net/10596/22302

    Buscar en la agenda de Espero cumplir a cabalidad con todas la fechas indicadas dentro de
    actividades aquellas tareas con la agenda del curso, me organizare con los tiempos en mi trabajo y
    las que pueda llegar a tener así responder a mi estudio de manera apropiada
    contratiempos por compromisos
    laborales o sociales adquiridos
    con anterioridad). Si los detecta
    escriba el nombre de la
    actividad, el por qué podría
    llegar a tener contratiempos y
    que estrategia va a seguir para
    lograr cumplir los tiempos.

    De no tener trabajos que


    requieran atención especial de
    la agenda de actividades,
    indicarlo de forma explícita,
    incluyendo la razón.

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