PRESENTACION

DIDACTICA GENERAL
FIB1220
UNIDAD 2 BASES TEORICAS Y EPISTEMOLOGICAS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ALONDRA GREGORIO MONTERO
MA.100450106

TEORIAS CARACTERISTICA ¿COMO SE APLICA EN EL REPRESENTANTE

AULA? HACIENDO QUE
COSA
CONDUCTISTA  Es un cambio en  RECOMPESAR IVAN PAVLOV
la conducta  LEVANTARSE AL
externo y ENTRAR EL BURRHUS
visible. MAESTRO AL AULA. FREDERICK
 Asociación de  CASTIGAR EL MAL
estímulo- COMPORTAMIENTO BURRHUS
respuesta.  Repetición FREDERICK
 Condicionamien memorística
to clásico.
 Condicionamien
to operante.

COGNITIVAS  El aprendizaje  Prestar atención a la JEAN PIAGET

es más charlar del maestro Vygotsky, David
complejo y el mientras el Ausubel, Jean
alumno más alumnado escucha Piaget
activo. desde su silla.
 Se Fermenta el  El maestro debe
pensamiento estar en disposición
crítico. de escuchar, ser
 El conocimiento buen dirigente,
está organizado impartir normas, así
en estructuras como cumplido ético
mentales. de la misma.
 Logro del
aprendizaje
significativo y el
desarrollo de
estrategia del
aprendizaje.
 Las condiciones
ambientales
forman parte
del aprendizaje.
 Atención a las
cosas relevantes
CONSTRUCTIVISTA  Satisface su  Organizando las LEV VYSGOTSKY
aprendizaje en actividades de
base a las ideas. enseñanza y JEAN PIAGET
 El educador mediador.
tiene mayores  Trabajo en equipo
relevancias, es
 Conocimiento
un aprendizaje
guiado. dinámico
 permite que el
alumno
construya su
propio
conocimiento.
 Relaciona los
nuevos
conocimientos
con lo que ya
sabemos.
 El aprendizaje
se basa en una
participación
activa del
alumno.
 El alumno es la
figura principal
del aprendizaje.