Según el Decreto Supremo N° 011-2021-EF, el Minedu destinará 66 millones de
soles para financiar el servicio de internet de estudiantes y docentes de 48 universidades públicas -100 % de los docentes ordinarios y contratados-, ¡En hora buena!. Sin embargo, ¿por qué no se da el mismo trato al estudiantado y docentes de los Institutos Pedagógico Públicos?, ¿son menos importantes?, ¿son ciudadanos de 2da clase? o ¿es simplemente reflejo de la inoperancia de los decisores de la DIFOID del Minedu?; contraviniendo de esta manera a los principios de igualdad en el derecho laboral. Pues, esta situación viene ocurriendo de modo sistemático, postergación recurrente, maltrato laboral, pésimas condiciones de educabilidad y laboral. Ante este desigual trato, quedan afectados aproximadamente 11 897 docentes (tanto pedagógicos y tecnológicos), y 284 767 estudiantes, ¿Así se pretende contar con la masa crítica de docentes y estudiantes con altas competencias?. Para muestra, en el DCBN (2020), textualmente se precisan de que, “la Formación Inicial Docente (FID) en el Perú responde a una visión común e integral de las competencias profesionales que requieren los docentes para atender las demandas del sistema educativo, que incluyen la atención a la diversidad [...] El Perfil de egreso de la FID se alinea a los dominios y competencias establecidos en el MBDD, a la vez que considera competencias vinculadas a la formación integral que requieren los docentes en el siglo XXI” . Por tanto, se insta a los Gobiernos Regionales así como al Minedu-DIFOID cumplir con su obligación de garantizar las condiciones de educabilidad y laboral para los Institutos Pedagógicos públicos.