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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

ESTUDIANTES: GINGER
GALLEGOSLITUMA
FRNAKLIN TACURI
ANDRADE

ASIGNATURA:

CONECTIVISMO

DOCENTE:
MSC. REGATTO BONIFAZ JACQUELINE DEL PILAR

CARRERA:
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN

FECHA DE ENTREGA:
DOMINGO, 31 DE ENERO DE 2021

SEMESTRE:
OCTAVO

AÑO
LECTIVO:
2020 – 2021
FORMATO CONTROLADO: FR0012/ v1.1 / 11-05-
2020
 Elaborar un organizador de ideas con el tema Conectivismo un nuevo
paradigma en la educación actual y un tríptico con la información más relevante

https://lucid.app/lucidchart/b1d044f4-8376-4ee0-a5c2-309012175556/edit?
beaconFlowId=B9D95C8D91D74EBF&page=~HuCuohhm6Wx#?folder_id=home&browser=icon
https://www.canva.com/design/DAEUzZaWub0/fbZE1nRbk5fsMOvgH6mwug/edit
Bibliografía

Pabon, L. C. O. (2014). Conectivismo,¿ un nuevo paradigma en la educación

actual?. Mundo Fesc, 4(7), 72-79.
Ovalles, L. C. Conectivismo.¿ Un nuevo paradigma en la educación actual? Mundo
FESC [en línea]. 2014 Jun [citado 24 Oct 2018]; 4 (7): 72-79.
Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era
digital. Recuperado el, 15.
Gutiérrez, L. (2012). Conectivismo como teoría de aprendizaje: conceptos, ideas y
posibles limitaciones. Revista educación y tecnología, (1), 111-122.
Fernando, S. M., & García Martínez, A. (2016). Fundamentos del aprendizaje en red
desde el conectivismo y la teoría de la actividad. Revista Cubana de Educación
Superior, 35(3), 98-112.
Zapata-Ros, M. (2015). Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados
y ubicuos: bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del
“conectivismo”.
Rodríguez, A. J. R., & de Martins, D. M. M. (2009). Conectivismo como gestión del
conocimiento. REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y
Comunicación Social, 4(6), 73-85.