FACULTAD DE EDUCACIÓN

LENGUAS MODERNAS CON ÉNFASIS EN INGLÉS.

ETNOEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

BASES LEGALES DE LA ETNOEDUCACIÓN

INTEGRANTES
YAINER MENA CUESTA
LEIDY YARITHZA MOSQUERA MORENO
GEILYN YULIETH VALOYES PANESSO
JHOANA PATRICIA RODRÍGUEZ CAICEDO
YENCY TRINIDAD RENTERIA TORRES
DORALY RODRIGUEZ PALACIOS

DOCENTE
YONNY A. CORDOBA
JORNADA: DIURNA
O5-06-2020

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INTRODUCCION……………………………………………………………………………… 3

JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………. 4

OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………………. 5

OBJETIVO ESPECIFICO…………………………………………………………………… 6

BASES LEGALES DE LA ETNOEDUCACION……………………………………… 7

CONCLUSION……………………………………………………………………………….. 8

GLOSARIO…………………………………………………………………………………….. 9

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………… 10

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 INTRODUCCION
Sabías que, el 86 por ciento de los pueblos étnicos de Colombia no tiene acceso a
una educación pertinente a su cultura. Por eso existe la etnoeducion pues, al ser
una asignatura; está amparada por la ley general de educación y al estar ligada al
proceso productivo, social y cultural está amparada por la constitución política
colombiana, por ende la etnoeducación tiene bases legales las cuales son

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 JUSTIFICACIÓN
La etnoeducación es un derecho cultural cuya fuente es la diversidad étnica. Esto
busca fundamentar la etnoeducación como derecho de la diversidad cultural para
analizar cómo se constituye normativamente, existen algunas leyes y decretos que
la amparan, pues; al ser una asignatura, está amparada por la ley general de
educación y al estar ligada al proceso productivo, social y cultural está amparada
por la constitución política colombiana, por ende la etnoeducación tiene bases
legales las cuales son:

- Ley 70 de 1993

- Ley 115 de 1994

- Ley 725 de 2001
- Decreto 804 de 1995
- Decreto 2249 de 1995
- Decreto 1122 de 1998

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 OBJETIVO GENERAL
Fundamentar la etnoeducación como derecho de la diversidad cultural.
Educar alumnos respeto a la igualdad y dignidad de todos los pueblos y
culturas que convergen en el país teniendo en cuenta la libertad en la
búsqueda del conocimiento y la expresión artística.

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 OBJETIVO ESPECIFICO
Analizar cómo se constituye normativamente la etnoeducación como
derecho para la diversidad cultural. Fomentando así la difusión, investigación
y desarrollo de los valores culturales de la nación, haciendo que la educación
sirva como protección del patrimonio cultural; como eje de la identidad
nacional.

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 BASES LEGALES DE LA ETNOEDUCACIÓN
Entre las décadas del 70 y 80, las luchas y planteamientos de los grupos étnicos logran que sus
propuestas educativas sean reconocidas y plasmadas en la legislación vigente. Es así como el
decreto 1142 de 1978 reglamenta el artículo 11 del decreto 88 de 1976; con el cual, el Estado
manifiesta por primera vez, la necesidad de que las comunidades indígenas tengan acceso a la
educación, fomentando la conservación de sus culturas e identidades. “La educación en los grupos
étnicos estará orientada con los principios y fines generales; establecidos en la presente Ley y
tendrá en cuenta además los criterios de integralidad, interculturalidad, diversidad lingüística,
participación comunitaria, flexibilidad y progresividad. Tendrá como finalidad afianzar los procesos
de identidad, conocimiento, socialización, protección y uso adecuado de la naturaleza.

- Ley 70 de 1993. Ley de los derechos de la población afrocolombiana, establece la

creación de la cátedra de estudios Afrocolombianos en el sistema educativo nacional.

- Ley 115 de 1994: Ley general de la educación. Establece que la educación debe
desarrollar en la población Colombiana una clara conciencia formación y compromiso
sobre identidad cultural nacional o Colombianidad y cultura de las etnias y poblaciones
que integran la Nación.

- Ley 725 de 2001: Que establece el Día Nacional de la Afrocolombianidad.

- Decreto 804 de 1995: Por el cual se reglamenta la etnoeducación afrocolombiana e

indígena.

- Decreto 2249 de 1995: Por el cual se crea la Comisión Pedagógica Nacional y

Departamental Afrocolombiana.

- Decreto 1122 de 1998: Establece normas para el desarrollo de la Cátedra de Estudios

Afrocolombianos, de obligatorio cumplimiento en la educación pre-escolar y secundaria.

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 CONCLUSIÓN
En Colombia la etnoeducación es reconocida como política étnica, pero solo
se aplica en las escuelas y colegios rurales de las comunidades
afrocolombianas de la nación. Por ello, es vista como política étnica no como
derecho de diversidad cultural. Por consiguiente, la etnoeducación, en
nuestro país, no se concibe como derecho cultural. Porque para llegar a ese
logro, se requeriría implementarla de manera obligatoria en los currículos de
las instituciones universitarias públicas y privadas ubicadas en las diferentes
ciudades del país.

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 Glosario

Cultura
Etnia
Educación
Social
Bases legales

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 BIBLIOGRAFÍA

http://pensamientoafro.blogspot.com/2011/10/bases-legales-de-la-etnoeducacion.html

http://repository.unaula.edu.co:8080/bitstream/123456789/258/1/unaula_rep_pre_der_2016_et
noeducacion_diversidad.pdf

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