Colegio Piaget de Talca

Área de aprendizaje: Ciudad Contemporánea

PROF: FERNANDA YÁÑEZ

GUIA DE ACTIVIDADES N° 7

UNIDAD 2: LA CIUDAD EN LA HISTORIA

Nombre del estudiante: Curso: Fecha:

4to medio SEMANA DEL 15 DE JUNIO

Asignatura: Ciudad Contemporánea

PROPOSITO DE LA UNIDAD 2: LA CIUDAD EN

LA HISTORIA .
Habilidades:
En esta unidad se realiza un recorrido histórico
analizando las características que asumen las - Búsqueda de fuentes de información a través de la internet,
ciudades en distintos periodos de la historia libros, revistas científicas, etc.
occidental, desde la revolución del neolítico,
donde se originan los primeros asentamientos Actitudes:
urbanos, con las enormes consecuencias que
este proceso tiene para el desarrollo de las - Valorar el desarrollo y la evolución histórica de las ciudades
sociedades y las civilizaciones, hasta el en el mundo
surgimiento de las ciudades industriales y
polifuncionales de los dos últimos siglos.

Contenido: Aprendizaje esperado:

El surgimiento urbano en la Europa medieval Entienden que las ciudades han sido un referente simbólico para
y su proyección hacia el siglo XVIII. representar un orden social ideal en la tradición cristiana y en el
pensamiento utópico en el mundo occidental

Indicadores de evaluación:

- Identifican los medios de transporte utilizados en la edad media.

- Identifican los elementos que constituyen una ciudad en la Edad Media.
- Dibujan los elementos comerciales, administrativos y sociales que están presentes en una ciudad.
 Actividades:

- Hacer una lista sobre los medios de transporte en la Edad Media y las zonas
geográficas que cruzaban las rutas comerciales, por ejemplo, cruzar el mar
mediterráneo utilizando un barco con propulsión a remos.

- Investigar e Identificar los elementos de una ciudad en la Edad Medía, por ejemplo,
la Iglesia, el Ayuntamiento. Y su función para la ciudad.

- Tienen que dibujar una ciudad medieval, con sus principales elementos
administrativos, políticos y económicos.