INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAIAS GAMBOA

Av. 4 Oeste Nº 12-05 tel. 8829377-8944201-8934135

RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS
SECRETARÍA DE
RESOLUCIÓN No. 2958 NOVIEMBRE 25 DE 2003
EDUCACIÓN
NIT: 805009466-1 DANE 176001004973

PERIODO: Segundo periodo. GUÍA # 6: Who am I? DOCENTE: Vanessa España Caicedo.

NOMBRE ESTUDIANTE_____________________ _____________________FECHA: ________________
GRADO: Aceleración del Aprendizaje.

PROYECTO- INGLÉS.
Who am I? (¿Quién soy yo?) My family (mi familia).
Tomado de los módulos educativos del Ministerio de Educación Nacional. Aceleración del aprendizaje.
SABER SABER. SABER HACER SABER SER
1. Realiza pequeñas descripciones de 1. Se esfuerza por realizar sus
1. Conoce vocabulario que le permite
su apariencia fisca. trabajos y cuando no
describirse y describir a otras personas. entiende manifiesta sus
2. Relaciona vocabulario respecto a los
2. Conoce vocabulario referente a los dudas a la docente.
miembros de la familia con
miembros de la familia.
imágenes que los representan.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

Para el desarrollo de actividad tener en consideración la pronunciación de las

palabras y sus escrituras. Observa el ejemplo.
Escritura en ingles who am i?
Pronunciación Jú am ái
Significado. ¿Quién soy yo?

1. ¿Recuerdas cómo presentarte y saludar en inglés? Observa a Jorge y a Carlos

saludándose.
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2. Practica el saludo con diferentes miembros de tu familia y represéntalo

gráficamente, no olvides colocar tu nombre y el de tu familiar.

Saludo con familiar 1. Saludo con familiar 2.

Saludo con familiar 3. Saludo con familiar 4.

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3. Realiza la lectura de la información que hay en cada tabla y desarrolla la

actividad propuesta.

3.1. Observa las imágenes e indica que representa cada una. Ten en cuenta la
información anterior, no olvides escribir en inglés.
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4. Lee la descripción hecha por Paula sobre su apariencia física y su personalidad.

5. Ahora, luego de leer la descripción de Paula, escribe una descripción corta

sobre ti mismo.

6. Realiza la lectura de los miembros de la familia y su parentesco. Repite la

pronunciación una y otra vez. Colorea los dibujos.
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7. Ubica las palabras según corresponda. Colorea los dibujos.

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8. Lee la información de la imagen y responde las preguntas.

9. Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con los miembros de la

familia. Recuerda hacer la búsqueda del vocabulario en inglés. Escribe las
palabras a un lado de la imagen.