COLEGIO MANUEL CEPEDA VARGAS IED

Periodo Académico III - 2020

Sede: A Jornada: MAÑANA Cursos: SÉPTIMO Asignatura: MATEMÁTICAS

ZULMA ROCIO CORTES Enviar al correo:

NILSA YAZMIN SILVA COBOS Enviar al correo: silbitaj@gmail.com
ERICK MARTINEZ QUIÑONES Enviar al correo:
Actividades académicas de las semanas ___4 Y 5_ (Último plazo de entrega de la
actividad: 26 de febrero)

Estudiante: ________________________________ Curso: _____

NOTA: se sugiere descargar CamScaner, para una tomar mejores imágenes y organizar
en un solo archivo PDF cada entrega, en el asunto del correo, colocar nombres
completos del estudiante y curso. Cada entrega en un solo archivo pdf, con el nombre;
1ra guía periodo_ MAT SEPTIMO, (ejemplo para la primera entrega primer periodo).

TEMA: NUMEROS ENTEROS

OBJETIVOS:
1. Reconocer los números enteros y su importancia para la comprensión de situaciones
cotidianas.
2. Identificar cómo se ordenan los números enteros y establecer comparaciones de
mayor o menor.
Con los números naturales no era posible realizar diferencias donde el minuendo era menor que
el que el sustraendo, pero en la vida nos encontramos con operaciones de este tipo donde a un
número menor hay que restarle uno mayor. La necesidad de representar el dinero adeudado, la
temperatura bajo cero, profundidades con respecto al nivel del mar, etc. Las anteriores
situaciones nos obligan a ampliar el concepto de números naturales, introduciendo un nuevo
conjunto numérico llamado números enteros. El conjunto de los números enteros está formado
por los números naturales, sus opuestos (negativos) y el cero.
  Los números enteros se dividen en tres
partes:
1 Enteros positivos o números naturales
2 Enteros negativos
3 Cero

Dado que los enteros contienen los enteros positivos,

se considera a los números naturales como un subconjunto de los enteros.

 
Valor absoluto de un número entero
El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta al suprimir su signo.
Otra forma de ver el valor absoluto es la distancia entre 0 y este número, la distancia siendo
siempre positiva.
El valor absoluto lo escribiremos entre barras verticales.
Ejemplo:

Representación de los números enteros

 
1 En una recta horizontal, se toma un punto cualquiera que se señala como cero.
2 A su derecha y a distancias iguales se van señalando los números positivos: 
3 A la izquierda del cero y a distancias iguales que las anteriores, se van señalando los números
negativos: 

Si quieres saber un poco más sobre números enteros, te invitamos a que sigas los siguientes
enlaces:
https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_entero
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/enteros/numeros-enteros-2.html
https://www.youtube.com/watch?v=bqjzkZkVAiQ&ab_channel=unProfesor
https://www.youtube.com/watch?v=DkRXynXBJGM&ab_channel=JorgeCogollo
https://www.youtube.com/watch?v=G0o9qedyQU0&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex

RUBRICA DE EVALUACIÓN
La rúbrica de evaluación contiene los criterios que el profesor utiliza para calificar el trabajo,
debes leerla y tenerla en cuenta en el momento de presentar la actividad, para cumplir con los
requisitos mínimos.
CATEGORIA EXCELENTE BUENO ACEPTABLE INSUFICIENTE
ORDEN El trabajo es El trabajo es presentado El trabajo es El trabajo es presentado fuera
presentado a tiempo a tiempo de forma clara, presentado fuera de del tiempo desorganizado, se
de forma clara, organizada y es por lo tiempo de forma dificulta saber qué
organizada y es fácil de general fácil de leer clara, organizada información está relacionada
leer pero es difícil de leer

CONCEPTOS La solución demuestra La solución demuestra La solución La solución demuestra

MATEMÁTICOS completo entendimiento parcial demuestra algún entendimiento limitado del
entendimiento del del concepto usado para entendimiento del concepto usado para resolver
concepto usado para resolver el problema. concepto usado para el problema.
resolver el problema. resolver el problema.
PROCEDIMIENTO El procedimiento El procedimiento usado El procedimiento Ausencia de procedimiento y
S usado en la búsqueda en la búsqueda de usado en la búsqueda rigurosidad en el proceso de
de solución del solución del problema de solución del solución del problema.
problema es correcto y es correcto. problema no es
completo. riguroso
EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER

1. Completa los espacios en blanco y encuentra el valor absoluto de cada uno de los valores
dados. En una hoja anexa explica cada respuesta.
Sigue los dos ejemplos explicativos para que tengas pendiente como debes responder.
NÚMERO REPRESENTACIÓN VALOR
ENTERO VALOR ABSOLUTO ABSOLUTO
EJP 1

EJP 2 5
Observa que en cada fila aparecen dos casillas en blanco, esas son las que debes
completar como ejercicio evaluable en tu proceso de aprendizaje sobre números enteros.
En el primer ejemplo (EJP 1) están en blanco las celdas NÚMERO ENTERO y VALOR
ABSOLUTO, es necesario escribir en cada una la cifra correspondiente para que el punto
sea válido.
En el segundo ejemplo (EJP 2) están sin resolver las casillas correspondientes a
REPRESENTACIÓN VALOR ABSOLUTO y VALOR ABSOLUTO. De igual manera que en el
ejemplo inicial se deben completar los espacios de las dos celdas para que el punto a
resolver tenga validez.
En el siguiente cuadro puedes observar las respuestas correspondientes a cada situación
presentada.
NÚMERO REPRESENTACIÓN VALOR
ENTERO VALOR ABSOLUTO ABSOLUTO
EJP 1
- 18 18
EJP 2 5 5
Ten en cuenta que los enunciados se encuentran en negro. En los dos ejemplos iniciales
se utilizaron los números en rojo para destacar que esos eran los espacios que se debían
resolver.
En cada enunciado desde la “a” hasta la “j” hay dos casillas en blanco que debes resolver
de manera similar como muestran los ejemplos.

2. Ordena de menor a mayor en las casillas dispuestas los siguientes números enteros:
34, 46, - 27, 3, - 32, - 22, 16, 0, 12, 5.

                   
Observa este ejemplo para resolver la segunda parte de la actividad.
Se dan unos números enteros de manera aleatoria, es decir, sin algún orden o secuencia
alguna. Se deben ordenar en las celdas dispuestas para tal fin, de menor a mayor.
Observa la solución:

34, 46, - 27, 3, - 32, - 22, 16, 0, 12, 5.

- 32 - 27 - 22 0 3 5 12 16 34 46
 ACTIVIDADES PARA RESOLVER
1. Completa los espacios en blanco y encuentra el valor absoluto de cada uno de los valores
dados. En una hoja anexa explica cada respuesta.

NÚMERO REPRESENTACIÓN VALOR

VALOR ABSOLUTO ABSOLUTO
EJP 1
- 18 18
EJP 2 5 5
a.
b. -13
c.
d. 73
e.
f. -125
g.
h. 8
i.
j. -3

2. Ordena de menor a mayor en las casillas dispuestas los siguientes números enteros:

13, 24, -18, 5, -10, -4, 2, -1, 7, 0.