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2. . Represente un diagrama tridimensional incluyendo los pares de electrones solitarios para cada uno
de los siguientes compuestos. No use formulas dimensional, solo fórmula de bolas y barrillas
(esferas y barras), o compactas, por ejemplo.
NH2NH2 CH3COOH
3. Muestre en la siguiente estructura de forma dimensional la clase de orbitales que se
solapan para formar cada enlace y sus ángulos de enlace de acuerdo a la hibridación.
CH3C C CHO
4. Diga la relación que hay entre cada uno de los siguientes pares de estructuras (no incluya
conceptos de estereoisomeria, no se están evaluando aquí), es decir entre cada par por aparte.
A) B)
5. Identifique los diferentes grupos funcionales del siguiente compuesto (haga una lista a la
izquierda), también identifique las diferentes familias o clases de compuestos que puede deducir de
la estructura (haga una lista a la derecha).
6. Nombre cada uno de los siguientes compuestos según las reglas de la IUPAC y además
deles un nombre mas sencillo (común).
7. Para cada uno de los siguientes compuestos prediga (muestre o señale sobre la estructura) su
momento dipolar molecular y diga si es pequeño, grande o nulo, de forma comparativa (ordénelos de
manera descendente si es el caso). Explique brevemente.
a) Cianometano (etanonitrilo) CH3CN
b) Dimetilcetona (propanona): CH3COCH3
c) 1-cloro-ciclopenteno
8. ¿Cual de los siguientes compuestos puros pueden formar enlaces de hidrógeno (con otro como el
mismo) y cuales pueden formarlo con el agua?, dibuje, ilustre o muestre como?, en cada caso.
a) (CH3CH2)2NH
b) (CH3CH2CH2)2O
c) CH3CH2CH2OH
9. Con un esquema o diagrama indique o muestre la separación de las siguientes sustancias,
mediante extracción acido base, si están las cuatro disueltas en éter etílico al comienzo.
Proponga los reactivos acido-base necesarios para la separación.
10. Determine si los siguientes dos pares de estructuras son formas de resonancia o no lo son, compare
entre cada par de forma independiente, explique o demuestre su respuesta, en cada caso y utilizando la
teoría de la resonancia.
A)
B)