INSTITUTO NORMAL PARA VARONES “ANTONIO encaminadas a prevenir que ocurran esos hechos violentos.
La
LAZARRÁBAL”
CURSO: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA
CATEDRÁTICO: LUIS ARMANDO NÁJERA
GRADOS: QUINTO COMPUTACIÓN, EDUCACIÓN, MÚSICA Y
5º
PERITO EN ADMON. Y GESTIÓN TURÍSTICA
TEMPORALIDAD: DOS PERIODOS DE CLASE (JULIO, GUÍA 11)
TEMA: LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN GUATEMALA (Parte 4)
DESARROLLO DEL TEMA:
. privado y por ello no trasciende a lo social, pero que sigue siendo
Finalizaremos con el tema de esta Guía 11 lo relacionado a la
“exclusión”. Lea cuidadosamente el contenido y en su cuaderno
sólo escriba las preguntas y respuestas del ejercicio propuesto.
No copie el contenido de esta guía. Esta actividad deberá estar
terminada el 2 de agosto.
LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN GUATEMALA (Parte 4)
Formas de exclusión social de la mujer
La relación entre hombres y mujeres ha estado marcada
tradicionalmente por las diferencias biológicas, y a menudo
traducidas en desigualdades que tornan a la mujer vulnerable a
la exclusión social. La exclusión de la mujer se da, a veces
simultáneamente, en el trabajo, la clase social, la cultura, la
etnia, la edad, la raza… y por ello es difícil atribuirla sólo a un
aspecto específico.
Las mujeres en Guatemala representan el 51% de la
población total del país, pese a ser mayoría demográfica,
continúan siendo ignoradas y excluidas históricamente de los
beneficios del desarrollo, del reconocimiento, de la equidad y del
respeto a sus derechos y libertades fundamentales.
Esta situación, se acentúa más entre las mujeres indígenas y
ladinas del área rural. Las grandes brechas existentes en materia
de educación, salud, empleo, salario, vivienda, alimentación y
participación política con relación a los hombres, se mantienen.
Hoy día en Guatemala las mujeres son más pobres, una
mayoría, siguen siendo analfabetas, están menos incorporadas al
mercado formal de trabajo y a los espacios de toma de decisión,
su salud es precaria, presentan altos índices de mortalidad
materna y desnutrición, no se les reconoce la igualdad de
derechos, no se respeta la equidad de género. Cabe recordar que
el índice de desarrollo humano de la población guatemalteca es
medio, lo que pone en evidencia que el índice de desarrollo
humano de las mujeres es tres veces más bajo.
Las condiciones de desventaja, marginalidad, segregación,
discriminación, patriarcado, machismo y misoginia a las que se
somete a las mujeres guatemaltecas, expresadas en los ámbitos
económicos, políticos, culturales y sociales, tienen un impacto
directo en el proceso de desarrollo integral de la sociedad, en el
proceso de producción, en la consolidación del Estado de
Derecho y en la observancia y vigencia de los derechos humanos
en su concepto integral.
De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas (ONU),
las mujeres en el mundo continúan siendo excluidas y
violentadas, sufren de falta de oportunidades para desarrollarse.
En relación a nuestro país, asegura que la inequidad, exclusión,
falta de oportunidades de educación y la violencia, son los
factores adversos para las mujeres guatemaltecas. Leonor
Calderón, coordinadora del Sistema de Naciones Unidas,
confirmó que “las mujeres del área rural siguen siendo las más
excluidas”. Reveló que la tasa educativa de ellas se limita en
muchos casos a dos años.
La violencia contra las mujeres es imparable. El Instituto
Nacional de Ciencias Forenses reporta la muerte violenta de 133
mujeres en el primer bimestre del año (Enero-Febrero 2013),
comparado con el mismo período de 2012 la cifra aumentó en 16
homicidios.; después de 8 años esa cantidad se ha incrementado
considerablemente. Mónica Machicado, representante de ONU-
Mujeres, opinó que “las cifras son alarmantes” y que los
esfuerzos que se han hecho hasta ahora son para combatir la
impunidad. Consideró que las estrategias deberían ir
fiscal de la Mujer, Wendy Ordóñez, aseguró que cada mes recibe
entre mil y mil 200 denuncias, la mayoría, por violencia física,
verbal, económica y abuso sexual.
Sin olvidar que uno de los llamados “delitos invisibles”, es la
violencia intrafamiliar que suele mantenerse en el ámbito
sensitivo y preocupante. A este fenómeno no le es ajeno el
femicidio (El término correcto es “feminicidio”).
La sociedad patriarcal y el machismo son un círculo que nos
impide avanzar como país: se encierra a la mujer y se le niega el
acceso a la educación, y luego se le rechaza por no tener los
estudios suficientes. Las consecuencias son la pobreza y que las
mujeres se encuentran en desventaja respecto a los hombres en
cuanto a condiciones laborales, acceso a la educación y
participación política; situación que se agrava en el área rural.
Más allá de la exclusión que sufre la mujer en la sociedad, exis
te la que ocurre dentro del hogar como la violencia intrafamiliar.
Las mujeres indígenas, en términos generales, sufren aún más re-
chazo, exclusión y todos los antivalores que se han mencionado.
Actualmente, en ciertos círculos y estratos sociales, la
igualdad entre hombres y mujeres ha ido aumentando; por
ejemplo en las universidades y en ciertas empresas. En el ámbito
profesional también hay mayor equidad ya que es frecuente
encontrar abogadas, médicas, ingenieras, arquitectas, etc. Sin
embargo, aún hay mucho por hacer para que sea una realidad en
todo el país y en todos los niveles sociales.
Copiar y responder en su cuaderno bajo el título
“LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN GUATEMALA (Parte 4)”
Formas de exclusión social de la mujer
1. Basado en la información de este contenido, redacte cinco
conclusiones con sus respectivas recomendaciones.
2. Copie en su cuaderno todo el vocabulario con sus respectivas
definiciones.
3. Utilice una hoja completa de su cuaderno para dibujar un car-
tel que convenza de acabar con uno de los antivalores (*) que
se definieron en el vocabulario. (Tiene libertad de elegir el *)
“VOCABULARIO”
Patriarcado: Es una forma de sociedad en la que el hombre, lo
masculino, tiene la supremacía por el simple hecho de serlo. Y relega, de
ese modo, a la mujer, a lo femenino, a un segundo plano.
Machismo: Es una ideología que engloba el conjunto de actitudes,
conductas, prácticas sociales y creencias destinadas a promover la
superioridad del hombre sobre la mujer, o autosuficiencia y orgullo del
hombre en varios ámbitos de la vida.
Misoginia: Actitud y comportamiento de odio, repulsión, desconfianza y
aversión por parte de un individuo hacia las mujeres.
Femicidio como asesinato en el marco de las relaciones desiguales de
poder entre hombres y mujeres. Es, en esencia, dar muerte a una mujer
por su condición de mujer.
La segregación racial consiste en la separación de distintos grupos
raciales en la vida diaria, ya sea en restaurantes, cines, baños, colegios o
a la hora de adquirir o alquilar casas. La segregación puede estar
dictada por la ley o puede existir a través de las normas sociales.
Trabajo o empleo formal: Se refiere al que se encuentra formalizado
mediante la celebración de un contrato de trabajo entre el trabajador y
el empleador, y se ajusta a los requerimientos de la ley.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador empleado para
medir los niveles de desarrollo humano de los países. Se basa en un
indicador social estadístico compuesto por tres parámetros: vida larga y
saludable, educación y nivel de vida digno.
La información de esta guía está basada en información con el mismo nombre
publicada por el diario La Hora y el Lic. Gonzalo Sánchez