Maestria Matematicas 01

Modelamiento matemático
Curso de maestría
William González Calderón1

1 Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)
Programa de ingeniería en energía
Maestría en ingeniería en energía
Colombia, Bucaramanga, Marzo 2019

William González Calderón (UNAB) Modelamiento matemático / 23
Modelos matemáticos clásicos
1 Ecuación del calor
2 Ecuación de la cuerda vibrante
3 Ecuación de Laplace
4 Fundamento de las ciencias

Ley de enfriamiento y calentamiento de Newton1
Elabore un modelo que describa el cambio de temperatura de un cuerpo en

el tiempo debido a la influencia de la temperatura del medio (Tm ).
1
https://www.webstagram.one/tag/buñuelo Colombia, Bucaramanga, Marzo 2019
Ecuación del calor
Caso unidimensional2
Elabore un modelo que describa el flujo de calor en un alambre delgado,

aislado, cuyos extremos se mantienen a la temperatura constante 0o C y
cuya distribución inicial de temperatura es dada.
2
https://ceromascero.wordpress.com/2015/03/28/ecuacion-de-calor-solucion-
mediante-separacion-de-variables/ Colombia, Bucaramanga, Marzo 2019
Ecuación de la cuerda vibrante
Caso unidimensional3
Se refiere a las vibraciones transversales de una cuerda estirada entre dos

puntos. El modelo debe determinar una función u(x, t) que proporcione el
desplazamiento (deflexión) de una cuerda en cualquier punto x
(0 ≤ x ≤ L) y cualquier instante t ≥ 0.
3
Fuente:http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/estacionarias/estacionarias.html
Condiciones sobre el modelo4
Para elaborar el modelo matemático se supone que la cuerda es flexible,

tiene densidad lineal constante, la tensión entre las cuerdas es constante, la
gravedad es despreciable y que ninguna otra fuerza actúa sobre la cuerda.
Además, se supone que los desplazamientos u(x, t) son pequeños con
respecto a la longitud de la cuerda.
4
http://laplace.us.es/wiki/index.php Colombia, Bucaramanga, Marzo 2019
Diagrama de fuerzas5
5
http://laplace.us.es/wiki/index.php Colombia, Bucaramanga, Marzo 2019
Ecuación de Laplace caso bidimensional
De la ecuación de calor, si se asume que la temperatura u no cambia con el

tiempo, ∂u/∂t = 0, entonces se considera la situación estacionaria
∂2u ∂2u
+ = 0.
∂x 2 ∂y 2
Esta ecuación se conoce como ecuación potencial.
El laplaciano tridimensional ∆ = 0 satisface en el vacío las funciones de

potencial eléctrico ó gravitacional. También satisface por la función
potencial de la velocidad para el flujo irrotacional estacionario de un líquido
incomprensible y sin viscosidad (mecánica de fluidos).

Ejercicio de clase

Taller Quiz
La difusión química a través de una capa delgada queda descrita mediante

la ecuación
∂C ∂2C
= k 2 − LC
∂t ∂x
donde C (x, t) es la concentración en moles/cm3 , la difusividad k es una
constante positiva con unidades en cm2 /s, y L > 0 es una tasa de consumo
con unidades de s −1 . Suponga que las condiciones en la frontera son
C (0, t) = C (a, t) = 0, t > 0,
y que la concentración inicial está dada por
C (x, 0) = f (x), 0 < x < a.
Use el método de Fourier para determinar formalmente la concentración

C (x, t) ¿Qué ocurre con la concentración cuando t → +∞.
Leyes Físicas
Exposiciones
Ley de Fick. Expositores:

Leyes de Newton: conservación de la energía, conservación de la masa,
conservación de momento. Expositores:
Leyes de Maxwell. Expositores:
Leyes empíricas. Expositores:

Fundamento de las ciencias
¿Diferencia entre comprender y explicar?

"No se puede dudar que todos nuestros conocimientos

comienza con la experiencia, porque, en efecto ¿cómo habría de
ejercitarse la facultad de conocer, si no fuera por los objetos que,
estimulando nuestro sentidos por una parte, producen por sí mismos
representaciones, y de otra, impulsan nuestra inteligencia a
compararlas entre sí, enlazarlas, o separarlas...? En el tiempo, pues,
ninguno de nuestros conocimientos precede a la experiencia, todos
comienzan en ella"(Kant)

"Pero si es verdad que todos nuestros conocimientos comienzan con la

experiencia, todos, sin embargo, no proceden de ella..."

Clasificación. Revolución kantiana.

Conocimientos empíricos,
Conocimientos sintéticos a priori,
Conocimientos puros a priori

Razonamiento matemático
Ejemplos de la geometría
Por el hecho observó que para conocer las propiedades de una figura, no
convenia guiarse por lo que en la figura contemplaba, y menos en su simple
concepto, que lo que le correspondía es señalar lo que él mismo había
introducido con su pensamiento según conceptos a priori y expuesto por
construcción. Vio que, si algo con certeza quería saber a priori, no
admitiera cosa que no fuere consecuencia necesaria de lo que él
mismo, por medio de su concepto, había puesto en el objeto. Las
matemáticas se sirve de la aplicación de los conceptos a la intuición.

Método científico
Ejemplo de la física
"Para la física, la razón se presenta ante la naturaleza, por así decirlo,

llevando de una mano sus principios (que son los solos que pueden
convertir en leyes fenómenos entre sí acordes), y en la otra, las experiencias
que por esos principios ha establecido; haciendo esto, podrá saber algo de
ella, y ciertamente que no a la manera de un escolar que deja al maestro
decir cuanto le place, antes bien, como verdadero juez que obliga a los
testigos a responder a las preguntas que les dirige. En este caso, el juez
son los principios; los testigos, los hechos de la naturaleza; y los
acusados son resultados de los experimentos, la comprobación de
los principios."

Ejemplo de la física
Los objetos son los que se regulan por la razón, y por los conocimientos a
priori, por los principios y leyes generales. Se constata que las cosas son lo
que son y son cosas en sí, pero cuando son pensados como fenómenos, es
la razón quien las regula y determina el ser de las cosas. Si no contáramos
con los conocimientos a priori acerca de las cosas, cómo la razón puede
saber más y más de ellas?, cómo pueden determinarse? y cómo puede
utilizarse o transformarse?. Luego, los conocimientos a priori de las cosas
no son propiedades de las cosas, sino de la razón.

Conclusión
"a saber, que sólo conocemos a priori en las cosas lo que

hemos puesto en ellas. Es imposible conocer las cosas en sí;
sólo puede llegar a conocerse como fenómenos, es decir,
donde se ha puesto ya intuiciones a priori de las cosas."(Kant)

Metodologías para construcción de modelos
1 Establecer las preguntas por interrogar a los fenómenos, establecer los

principios o leyes naturales que intervienen en los fenómenos, y
respuestas tentativas (hipótesis)
2 Cuantificación de variables y relaciones entre ellas, determinación de
parámetros y formulación del modelo matemático, imponer
restricciones y condiciones.
3 Contrastar modelo vs. experiencia y validar consistencia y factibilidad

Modelo para construir modelos
6
Diagrama
6
Fuente Diagrama https://www.monografias.com/trabajos16/modelos-
valuaciones/modelos-valuaciones.shtml Colombia, Bucaramanga, Marzo 2019
Diapositivas de Rafa
Diapositivas de Rafa,

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Galvis, J., Versieux, H.

Introducción a aproximación numérica de ecuaciones diferenciales
parciales.
28o Coloquio Brasileiro de Matemática
Stanley J. Farlow
Partial Differential Equations for Scientists and Engineers, 1993
Dover Publications, Inc.


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Elabore un modelo que describa el cambio de temperatura de un cuerpo en

Elabore un modelo que describa el flujo de calor en un alambre delgado,

Se refiere a las vibraciones transversales de una cuerda estirada entre dos

Para elaborar el modelo matemático se supone que la cuerda es flexible,

De la ecuación de calor, si se asume que la temperatura u no cambia con el

El laplaciano tridimensional ∆ = 0 satisface en el vacío las funciones de

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C (0, t) = C (a, t) = 0, t > 0,

y que la concentración inicial está dada por

C (x, 0) = f (x), 0 < x < a.

Use el método de Fourier para determinar formalmente la concentración

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