Guía para padres para trabajo de habilidades en AVD (Actividades de la vida diaria)

en niños/as de 3 hasta 6 años TOBC

Esta guía se basa en tres principales puntos para evaluar el desarrollo psicomotriz en
relación a actividades cotidianas del niño dentro de contexto casa, principalmente sobre
autocuidado: Higiene, alimentación, vestuario, y un punto aparte donde se evalúa
actividad de juego. Cada actividad cuenta con dos columnas continuas de las cuales los
padres deben discriminar si su hijo/a logra o coopera realizar dicha actividad, lo logra con
dificultad, pero con ayuda (verbal o física) o no logra realizarla. Cabe destacar, que bajo
cada punto constará con una nota de observación voluntaria para que cada padre o
madre quiera escribir alguna acción que no se haya escrita en la guía y que cuenten
necesario nombrar, o alguna nota que necesite necesario acotar. No consta de resultados
a través de datos cuantificables, sino más bien de uso como guía para saber en qué
situaciones se encuentra más dificultoso el menor o la menor.

HIGIENE (3 – 4 años)

Aseo personal

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Se limpia la nariz cuando se le recuerda
Se suena cuando se le recuerda
Puede cepillarse los dientes si recibe
instrucciones
Se lava las manos cuando es necesario si
recibe un recordatorio
Se lava la cara cuando se es necesario si lo
recuerdan sus padres
Reconoce todos los objetos del baño (cepillo,
inodoro, jabón, etc.)
Se seca las manos independiente en la toalla
con algún recordatorio
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

Baño
 Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Logra disfrutar instancia del baño
Logra calmarse cuando cuidador/a contiene
Si se baña en bañera, le interesa jugar con el
agua
Coopera en aplicación de jabón
Coopera en aplicación de shampoo
Logra enjuagarse con ayuda
Coopera en proceso de secado con toalla
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

Uso del inodoro

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Niño/a avisa si siente deseos de orinar o
defecar
Los varones orinan de pie en el baño
Mujeres orinan sentadas en el baño
Avisa si terminó de defecar a cuidador/a
principal
Coopera en limpieza intima
Reconoce cuál es el siguiente paso (lavarse
las manos, secárselas)
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

VESTUARIO (3 a 4 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
 a
Logra ponerse los zapatos de fácil uso
(broches)
Logra ponerse calcetas sin ayuda
Puede desabrochar su ropa
Puede desabotonar su ropa
Puede ponerse la polera y el polerón si se le
ayuda
Cuelga el abrigo en una percha cuando se le
indica
Logra sacar sus zapatos cuando se le indica
Logra abotonar botones grandes de sus
prendas
Puede ponerse botas de lluvia independiente
Logra discernir entre ropa de invierno y de
verano (usa coherentemente estas)
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

ALIMENTACIÓN (3 a 4 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Come por si solo/a toda la comida
Utiliza cuchara para comer por su cuenta
Disfruta instancias de juego con cuidador/a en
contexto comida
Come si se le ofrece con la mano alguna
verdura o trozo de carne de un adulto en la
mesa y la recibe directo a su boca
Logra masticar apropiadamente comidas
sólidas
Pide agua cuando se le es necesario
Se limpia la cara cuando se le solicita con una
servilleta
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

JUEGO (3 a 4 años)
 Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Juega con autos, muñecas, monos, étc. Y los
ordena, mueve, les habla…
Logra compartir sus juguetes si se les pide por
favor
Logra realizar bloques de más de 4 pisos
Puede jugar con legos (grandes) y armar algo
simbólico para ellos
Evita peligros comunes, como cristales rotos,
puntas y alturas
Arma rompecabezas de 3 piezas
Encaja piezas en tablero de figuras
geométricas
Corta con tijeras sin puntas
Salta desde una altura de 20 cm (escalera a
piso, por ejemplo)
Patea una pelota si llega a él/ella
Camina de puntillas
Toma una pelota grande con sus dos manos
Logra saltar a pie junto con dificultad
Da volteretas hacia delante con ayuda
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

HIGIENE (4 – 5 años)

Aseo personal

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Se lava las manos y la cara cuando se es
necesario
Se cepilla los dientes solo y después de
almuerzo
Se cepilla los dientes solo y cuando se lo
piden
Se peina o cepilla el cabello largo
Reconoce objetos de aseo personal y sabe
muy bien su uso
Se limpia la nariz y se suena cuando lo
necesita y sin necesidad de recordárselo
continuamente
Se seca la cara y las manos automáticamente
sin recordatorios

Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

Baño

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Logra bañarse solo, pero con ayuda para lavar
orejas, espalda y cuello
Se baña en ducha y no en bañera
Logra desvestirse de forma autónoma previo a
la ducha
Logra secar su cuerpo después de la ducha
 Utiliza cremas, lociones para su cuerpo
después de ducha y las logra ocupar con
indicaciones
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

Uso del inodoro

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Se despierta durante la noche para ir al baño
o permanece seco toda la noche
Utiliza adecuadamente el baño el baño,
yendo por propia iniciativa y usándolo
adecuadamente
Va al baño con tiempo, se baja los pantalones,
se limpia, descarga el baño y se viste sin
ayuda
Se lava las manos y las seca
automáticamente
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

VESTUARIO (4 a 5 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Logra elegir al menos una prenda de su ropa
para vestirse
Puede vestirse solo/a
Logra abotonar o abrochar su ropa
Logra sin dificultad colocarse calcetines
Puede abrochar sus zapatillas deportivas con
cordones si se le ayuda
 Puede colocar botas de invierno o lluvia por su
cuenta
Deja su delantal o abrigo en una percha sin
necesidad de aviso (sino más bien por hábito)
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

ALIMENTACIÓN (4 a 5años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Si se le solicita poner algunas cosas en la
mesa lo hace
Retira sus platos y cubiertos de la mesa si se
le solicita
Se lava las manos antes de comer (con
indicación o recordatorio)
Ocupa el servicio adecuado para cada comida
(tenedor para el puré o cuchara para crema de
verduras)
Toma agua cuando le es necesario
Si derrama algo, busca un paño para limpiar o
secar
Logra preparar un sándwich básico (abrir pan,
poner queso y cerrarlo) si se le pide
Puede servirse solo si se le acerca la olla y
con ayuda
En la mesa se muestra autónomo
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

JUEGO (4 a 5 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Se mantiene en un pie sin ayuda por 4 a 8
segundos
Logra cambiar de posición al correr
 Salta con los dos pies juntos en el mismo
lugar
Lanza una pelota en una dirección
determinada
amina en punta de pies seis o más pasos
Coge una pelota
Camina en una tabla manteniendo el equilibrio
Salta hacia delante seis veces sin caerse
Hace rebotar y coge una pelota grande
Baja escaleras alternando los pies
Logra pedalear un triciclo por un tiempo breve
Recorta figuras geométricas simples (círculos,
cuadrados y triángulos)
Arma bloques de más de 5 pisos
Dibuja figuras simples como una casa o una
persona
Suele contar chistes cortos
Cuenta historias ficticias con detalles
Recoge y pega figuras simples
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

HIGIENE (5 – 6 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Regula la temperatura del agua para bañarse
o ducharse
Encuentra el baño que le corresponde en un
lugar público
Busca los implementos que necesita como la
toalla previo a la ducha o baño sin que se lo
recuerden
Tiene control total de esfínter
Va al baño con tiempo, se baja los pantalones,
se limpia, descarga el baño y se viste sin
ayuda
 Utiliza adecuadamente el baño el baño, yendo
por propia iniciativa y usándolo
adecuadamente
Se despierta durante la noche para ir al baño
o permanece seco toda la noche
Se lava las manos y las seca
automáticamente cuando es necesario
Se aplica crema o loción después de la ducha
o baño solo/a
Se cepilla los dientes 3 veces al día por lo
menos
Se cepilla el pelo con peineta o cepillo de pelo
en algún momento del día
Logra limpiarse de forma adecuada después
de defecar u orinar de manera autónoma
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

VESTUARIO (5 a 6 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Se viste solo/a
Se abrocha el cinturón de seguridad en el auto
Logra atarse los cordones de las zapatillas
Logra enhebrar los cordones de las zapatillas
en los orificios
Cuelga en la percha su abrigo, capa o delantal
Tiene noción de uso de mochila y prepara sus
cosas (cuadernos, estuche, juguete)
Logra colocarse la capa o delantal

Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

ALIMENTACIÓN (5 a 6 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Se prepara un bocadillo (por ejemplo, yogurt
con cereal)
Puede utilizar un cuchillo panero para cortar
alimentos blandos (plátano)
Ayuda a colocar la mesa
Utiliza servicios acorde a la comida
Posee total autonomía a la hora de comer
Retira los trastes que ocupa después de
comer
Se lava las manos previo al almuerzo (con o
sin recordatorio
Manifiesta preferencias de comidas ya
consolidadas (prefiero más los fideos que el
puré)

Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.

JUEGO (5 a 6 años)

Lo Lo logra con No lo
logra/cooper dificultad y ayuda logra
a
Logra diálogos más amplios y con más
detalles dentro de sus juegos simbólicos
Juegan en paralelo con otro niño/a
Comienza escritura en mayúsculas
Brinca
Se mece en un columpio solo/a hacia delante
y atrás
Puede trepar un árbol bajo
 Puede trepar escaleras de un metro o más
(por ejemplo, la de un tobogán)
Logra deslizarse en tobogán sin ninguna
dificultad
Hace rebotar una pelota y logra controlarla por
tiempos breves de 50 segundos a un minuto
Colorea sin salirse de las líneas (un 80% de
las veces)
Monta en bicicleta con ruedas de apoyo
Puede saltar la cuerda por sí solo
Puede flotar con ayuda de un implemento
dentro de la piscina
Camina en alturas bajas dentro de la piscina
En el memorice logra al menos tener 5 éxitos
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________.