INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DE BELÉN” MUNICIPIO SAN JOSÉ DE CÚCUTA

Creada Por Decreto 000800 Del 30 De septiembre Del 2002 DANE N° 15400100772303
“Educamos para la vida, el trabajo y la convivencia”
Nombre _______________________________________________Grado 5°- 01 Fecha marzo 28/2019

BIMESTRAL LENGUA CASTELLANA PRIMER PERIODO

Lee detenidamente cada pregunta y rellena el óvalo en el cuadro de respuestas según corresponda
Responde las preguntas 1 a 5 de acuerdo con el siguiente texto:
EL BOSQUE ENTRE LOS MUNDOS 5. Teniendo en cuenta el título del fragmento y el
nombre del libro de donde se tomó, se podría
[…] Mientras se ponía en pie advirtió que no describir al bosque como
chorreaba agua ni le faltaba el aliento, como habría
sido de esperar tras un buen chapuzón. Tenía la A. un lugar lleno de animales que brinda alimento a
ropa perfectamente seca y estaba de pie junto al los viajeros.
borde de un pequeño estanque —no había más de B. una ventana misteriosa y oscura que se abre
tres metros de un extremo a otro— en el interior de lentamente.
un bosque. Los árboles crecían muy juntos y eran C. un pasillo verde y ruidoso que conecta la ciudad
tan frondosos que no se podía entrever ni un pedazo con el campo.
de cielo. La única luz que le llegaba era una luz D. un espacio mágico y misterioso que une la
verde que se filtraba por entre las hojas: pero sin realidad con la fantasía.
duda existía un sol potente en lo alto, pues aquella 6. La persona que emite el mensaje en una
luz natural verde era brillante y cálida. Era el bosque comunicación recibe el nombre de:
más silencioso que se pueda imaginar. No había A. Mimo
pájaros ni insectos, ni animales, y no soplaba viento. B. Receptor
Casi se podía sentir cómo crecían los árboles. El C. Emisor
estanque del que acababa de salir no era el único. D. Mensaje
Había docenas de estanques, uno cada poco metro
hasta donde alcanzaban sus ojos, y creía percibir 7. El medio por físico a través del cual se ponen en
contacto el emisor y el receptor recibe el nombre
cómo los árboles absorbían el agua con sus raíces.
de:
Era un bosque lleno de vida y al intentar describirlo
A. Canal
más tarde, Digory siempre decía: «Era un lugar
B. Caño
apetitoso: tan apetitoso como un pastel de ciruelas».
Lewis, C. S. (2008). Las crónicas de Narnia. El sobrino del mago. C. Quebrada
España: Editorial Planeta. pp. 43-44. D. Mensaje
1. El narrador afirma que en el bosque “no había 8. Son narraciones de hechos reales o fantásticos
pájaros ni insectos, ni animales, y no soplaba que tienen personajes, un problema o conflicto y
viento”. Esto lo hace con el fin de un desenlace
A. resaltar el silencio que reinaba en el bosque. A. cuentos
B. precisar la falta de alimento en aquel lugar. B. leyendas
C. explicar la riqueza de fauna que existía en el C. cartas
bosque. D. diarios
D. destacar la cantidad de seres que había en aquel
lugar. 9. Narraciones populares que casi siempre hablan
de personajes fantásticos y de acontecimientos
2. En el texto se realiza principalmente: extraordinarios
A. La descripción de los estanques. A: cuentos
B. La descripción del bosque. B. leyendas
C. La descripción del protagonista. C. cartas
D. La descripción del pastel. D. diarios
3. En el texto, la expresión que permite sospechar 10. Escrito en donde se dan características de ser
que todo ocurrió a medio día es: humano a animales y cosas y al final se presenta
A. “Era el bosque más silencioso que se pueda un mensaje o moraleja
A. cuento
imaginar”.
B. “Casi se podía sentir cómo crecían los árboles”. B. leyenda
C. fábula
C. “Los árboles crecían muy juntos y eran tan
frondosos...”. D. guion teatral
D. “…pero sin duda existía un sol potente en lo 11. La narración que cuenta historias sagradas,
alto...”. relatos o acontecimientos para explicar el origen
de las personas, los animales y /o los fenómenos
4. Para Digory, el bosque es como
naturales:
A. un pedazo de cielo. A. Leyenda
B. una luz verde y brillante. B. Mito
C. un apetitoso pastel. C. Fabula
D. un pequeño estanque D. Cuento
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HOJA DE RESPUESTAS

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