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CUADRO COMPARATIVO

Cielo Stefany Barreto Moreno

MAYO 2020

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Cundinamarca, Bogotá

Comunicación Escrita y Procesos Lectores

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Tabla de Contenido

Introducción………………………………………………………………3

Cuadro comparativo lectura lineal versus lectura digital…………………4

Conclusiones………………………………………………………………6

Referencia…………………………………………………………………7
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Introducción

Este trabajo busca reconocer y establecer de forma clara las principales características que
existe entre la lectura tradicional y la lectura digital, de este modo permitir al leyente un
acercamiento sintetizado sobre estos tipos de lectura y reforzar sus conocimientos al respecto de
la misma, dándole un enfoque a su propio criterio.

Espero este contenido sea de su interés y le permita ahondar en esta temática.


Cuadro comparativo entre lectura lineal versus lectura digital.
Contenido Lectura lineal
 Lectura que se desarrolla
Conceptos de manera directa en
textos impresos como lo
son los libros, revistas,
periódicos, folletos fiscos,
todo aquel escrito que sea
tangible, puede
conformarse de una o
varias páginas en las que
encontramos contenido de
interés plasmado con tinta
sobre papel.
 Requiere de una mayor
Implicaciones concentración para
entender lo leído ya que
carece de imágenes de
tipo interpretativo que
ilustren mejor los
conceptos que el escritor
quiere expresar.
 La adquisición de este
tipo de contenido puede
ser muy costosa y poco
accesible a todos los
usuarios.
 Limita el poder compartir
Limitaciones opiniones, sugerencias u
retroalimentar el
contenido, ni recibir
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Lectura digital
 Lectura que se desarrolla a
partir del uso de un
dispositivo electrónico como
lo son: tabletas, celulares
digitales, laptops,
computador de escritorio,
por formatos de pantallas
digitales.
Este tipo de lectura llego con
la implementación de las
TIC.
 El usuario de este tipo de
lectura debe contar con los
medios necesarios para su
práctica como lo son los
dispositivos electrónicos
de preferencia aquellos
que cuenten con una
tecnología alta, para poder
navegar sin contratiempos.
 Puede encontrar cualquier
tipo de contenido, el
usuario debe tener un
criterio propio para
realizar la selección de la
información que se le
otorga ya que puede
encontrar varias fuentes en
ocasiones con
apreciaciones no propias
del autor.
 Contar con previos
conocimientos del manejo
de los dispositivos
digitales que use para tal

apreciaciones que
fortalezcan la lectura que
se realizó.
 Es un proceso individual
y poco interactivo, por
ende, la interpretación del
texto esta sujeta a el
lector.
 El lector puede conectarse
Fortalezas con el texto sin
interrupciones externas
que lo desenfoquen de la
lectura.
 Puede hacerse una lectura
continua siempre y
cuando así lo desee el
lector, ya que no depende
de factores externos
como: la energía,
conexión a internet, entre
otros.
 Esta lectura es menos
agotadora, la vista no
cuenta con exposiciones
directas de luz, sensible a
los ojos.
 Permite tener mayor
control propio sobre la
lectura
Conclusiones:
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fin.
 Conocer el manejo de las
herramientas de las
aplicaciones para poder
realizar una lectura
representativa a sus
necesidades.
 Tener acceso a conexiones
de internet.
 Permite tener mayor
acceso a contenidos y
libros que se pueden
guardar u manipular en la
web.
 Permite interactuar de
diversas formas mientras
se esta realizando la
lectura. Como es escuchar
y ver comentarios,
participar de un desarrollo
sobre conceptos,
interactuar online con
otros usuarios, compartir
los contenidos.
 Es una lectura mas
interactiva y participativa.
 Tiene facilidad de cambiar
y navegar por otros libros
digitales o textos.
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Cuando analizamos las características de las lecturas gutenberiana y la lectura digital, se

podría deducir o concluir que ambas facilitan al lector información de interés.

Ahora con los avanzas tecnológicos y la adaptación de las TIC es mucho más accesible a
cualquier usuario la adquisición de textos; para las nuevas generaciones posiblemente la lectura
digital es la única forma que conocen para obtener los conocimientos requeridos en su respectiva
formación; pues interactuando de forma digital, logran tener un relacionamiento más
participativa de las lecturas que realizan con otros usuarios, lo que les permite no solo quedarse
con su criterio sino poder retroalimentar.

Puedo decir a mi parecer que la lectura digital nos facilita información rápida pero no siempre
precisa, lo cual podría hacernos obtener criterios herrados si no se realiza una búsqueda
consciente. Otra conclusión es que al realizar lectura digital podemos perder la concentración en
los textos que estamos estudiando ya que por lo general estamos expuestos a mucha información
y publicidad constante.

Rescato que la lectura tradicional nos permite manejar criterios propios y mas exactos ya que
la información se sabe de qué fuente proviene sin tener anexos que no pertenezcan al autor,
también podríamos decir que al realizar esta lectura somos mas consientes y estamos mucho mas
centrados en la actividad lectora que realizamos.

En definitiva, es una realidad que debemos adaptarnos a los nuevos métodos lectores, los
cuales apuntan a un manejo totalmente digital. Valoraremos aun mas poder tener un libro físico.

Fuentes consultadas.
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- Franco, G. (2012). Cómo escribir para la web. Texas: E.E.U.U. Recuperado de

https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf 

- Romeo, L. (2014) Lectura tradicional versus lectura digital. Correspondencias & Análisis 4, pp.
63-75.

http://ojs.correspondenciasyanalisis.com/index.php/Journalcya/article/view/214/190

 
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