Programas de estudios ANEXO 2

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

7o. Cuatrimestre 7E0637

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

El (La) estudiante:
 Analizará el fenómeno de la comunicación humana, sus estrategias a utilizar dentro y fuera
del aula y será capaz de operar en los niveles individual, grupal, organizacional y social.

TEMAS Y SUBTEMAS

Tema 1. El proceso de comunicación

1.1. Los componentes de la comunicación.
1.2. Objetivo de la comunicación interpersonal.
1.3. Significado y comunicación.
1.4. Dimensiones del significado.

Tema 2. Los apoyos de la comunicación

2.1. La comunicación en el aula y el efecto sobre la comprensión.
2.2. Definición de material y apoyo didáctico.
2.3. Clasificación de los materiales didácticos.
2.4. Los fines didácticos y el papel actual del docente.
2.5. Limitaciones en el uso de material didáctico.
2.6. Cuadernos escolares y periódico mural.
2.7. La biblioteca escolar.

Tema 3. Educación y medios de comunicación

3.1. Educación informal y pluridimensional.
3.2. Conocimiento transdisciplinario y contextual.
3.3. Comunicación-educación, avances en Iberoamérica.
3.4. Televisión educativo-cultural.

Tema 4. Sociedad y sujeto de la información en la era digital

4.1. Digitalización y bits: revolución informática frente a la pedagogía actual.
4.2. Realidad virtual, ciberespacio e hipertexto.
4.3. Mundos virtuales, simulación y textualidad.
4.4. Internet: madre de las redes y sus usos pedagógicos.
4.5. Televisión digital, su potencial educativo y entorno multimedia.
4.6. Educación mediática.

Tema 5. Otros medios de comunicación en la educación

5.1. El cine y videos, sus aplicaciones e influencias en el medio educativo.
5.2. El teatro, psicodrama y sociodrama frente al quehacer grupal.
5.3. Revistas y periódicos como apoyos pedagógicos.
5.4. La radio y la educación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Con docente:

 Participación de los estudiantes durante el proceso de exposición de temas.

 Participación de los estudiantes durante las presentaciones audiovisuales.
 Exposición de temas selectivos por parte de estudiantes: individualmente o en pequeños
grupos.
 Discusión y reflexión en pequeños grupos de estudiantes supervisados.
 Discusión y reflexión en plenarias coordinadas por el docente.

2. Independientes:

 Reportes sobre presentaciones audiovisuales del académico.

 Reportes de investigación documental en diferentes medios: internet, bibliotecas y medios
masivos de comunicación.
 Visita a teatro escolar.
 Visitas a centros educativos que cuenten con imprenta escolar.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

 Ensayo sobre el uso de la televisión y el internet en la educación. 30%

 Reporte de aplicación del periódico escolar y sus resultados. 30%
 Desarrollo de una propuesta de material didáctico audiovisual. 30%
 Un examen al final del curso. 10%