SESION DE APRENDIZAJE N° 01

I. TITULO: ELECTRICIDAD Y SUS FUNCIONES

II. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCION EDUCATIVA : C.E: 20145
2. AREA Y/O SUBAREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
3. DURACION : 90 minutos
4. GRADO Y SECCION :4°
5. DOCENTE :
6. FECHA :10- O1--2021

III. CAPACIDADES:

VALORES ACTITUDES
Respeto Respeto a la dignidad del as personas(a sus deberes y derechos inherente)
Es responsable con las normas de seguridad del aula de computación
Responsabilidad Conserva limpia los ambientes de trabajo.
Puntualidad , Muestra puntualidad en el ingreso de clases.
Perseverancia Es constante para alcanzar las metas trazadas.
Equidad social Practica la justicia e igualdad de oportunidades entre sus pares respetando la pluralidad de la sociedad.

Competencia Capacidad Desempeños Instrumento de

evaluación
Indaga, mediante Problematiza a ¿Cómo observar la Rubrica
métodos científicos, situaciones para actividad de las
situaciones que enzimas en los
hacer indagación.
pueden ser tejidos animales?
Diseña estrategias
investigadas por la
ciencia. para hacer
indagación

EJES TRANSVERSALES
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
SECUENCIA METODOLOGICA

ACTIVIDADES METODO / DURACIÒ

TECNICA N

INICIO.
Se realiza la bienvenida y alcances del buen inicio del año académico a
todos los estudiantes en forma general, se le indica cumplir la norma de
convivencia durante la sesión.
Dialogo
Observación 10 min
MOTIVACION:
A continuación, realizaremos la dinámica de la ruleta preguntona.
¿Cuál es tu fruta favorita? ¿la fruta más jugosa? ¿qué no te gusta comer?...

lluvia de ideas 10 min

MOTIVACION:
A continuación, realizaremos la dinámica de la ruleta preguntona. Explicación
¿Cuál es tu fruta favorita? ¿la fruta más jugosa? ¿qué no te gusta comer?...

Saberes previos: se le pregunta a los alumnos

¿Por qué algunos de los alumnos le cae mal cuando come unas manzanas?
¿por qué algunas personas no pueden tomar leche con lactosa?
50 min

Conflicto cognitivo: ¿Qué te sucede si no ingieres alimentos a tus horas de

comer?.
Practica
¿por qué algunas personas no pueden tomar leche con lactosa?
dirigida
Propósito: Comprende que las enzimas se encuentran en todas las 20
reacciones químicas que ocurren dentro de su cuerpo. Practica de
ejecución
Desarrollo de la actividad: explicación

https://www.youtube.com/watch?v=V7pcVkchh0U
Aqui hay un titulo de un video que dice: Porque se oxidan las fruts

Meta cognición

Observación

Practica de
ejecución

Prueba escrita

observacion
 se le pregunta a los estudiantes:

*¿De qué trata el video?

*¿Realizan en forma adecuada las prevenciones sanitarias?
* ¿saben cómo podemos organizarnos aquí en el Colegio Cusco y en
cada taller?
Realizamos un compartir reforzando los hábitos de higiene
luego los estudiantes se dirigen a sus talleres con su maestro.
* los estudiantes y la docente organizan el taller, iniciando con la
limpieza de todas las áreas, mobiliarios y equipos,
* Organizamos el taller señalizando o identificando las zonas de
seguridad
* Se da a conocer la indumentaria personal que se debe contar en el
módulo siendo obligatorio mascarillas guantes y como útiles de aseo,
alcohol gel y papel toalla como nos indicó el video de prevención
sanitaria

RESOLUCION DE PROBLEMAS TRANSFERENCIA

INDICADORES

*Realizamos las normas de convivencia e higiene

*La docente consolida los conocimientos brindados durante el día sugiriendo
a los estudiantes continuar con las prácticas de higiene permanentemente
en el Colegio Cusco y en sus hogares inculcando que debemos ser actores
activos de prevención.

EVALUACION
*En forma individual atreves de una dinámica exponen la forma correcta de
lavado de mano y prevención sanitaria para evitar las enfermedades
*Realizan la prueba escrita de entrada

RECURSOS
Medios didácticos Medios y materiales
, lectura, papel bond lapiceros Computadora

EVALUACION
CRITERIO DE EVALUACIÓN
-Comprende y aplica normas de prevención con respecto al Covid 19 que afectan la salud.
-Identifica el área de trabajo.
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
 Identifica los cuidados que se debe tener en la
prevención de Covid 19.
 Reconoce que una adecuada higiene personal y áreas de
trabajo ambientes del Colegio Cusco nos permitirá una vida Observación. Ficha de observación
sana.
 Identifica el área y el cuidado, mantenimiento de los muebles
y equipos del taller.
 ANEXO 01
El coronavirus llegó al Perú. El presidente de la República, Martín Vizcarra, confirmó
esta mañana el primer caso de infección por coronavirus en el país. A través de un
mensaje a la nación informó que la epidemia llegó a territorio peruano por medio de
un joven de 25 años que viajó a diversos países europeos.

“Hoy debo confirmar que en horas de la madrugada se ha confirmado el primer caso

de infección por coronavirus COVID-19, en nuestro país en un paciente varón de 25
años de edad con antecedente de haber estado en España, Francia y República
Checa”, declaró el mandatario.

No obstante, el jefe de Estado Vizcarra Cornejo aseguró que con el Ministerio de

Salud han dispuesto todas las medidas médicas necesarias para que el joven
contagiado cuente con una atención integral ante esta enfermedad mortal. En
conferencia de prensa, la ministra de Salud, Elizabeth Hinostroza, detalló que el joven
se encuentra en aislamiento domiciliario.

En su pronunciamiento en la mañana, junto a la titular de la cartera de Salud, resaltó

que el riesgo de la llegada de la enfermedad a territorio peruano siempre estuvo
latente, por lo que planificaron las acciones necesarias que ahora son activadas.

¿Cómo prevenir el coronavirus?

GUIA DE OBSERVACIÓN

 Comprende y aplica normas de prevención con respecto

al Covid 19.
 Identifica el área de trabajo del Colegio Cusco.
Identifica los Justifica que una Identifica el área de
cuidados que debe adecuada higiene trabajo en el aula de
Nº APELLIDOS Y NOMBRES tener en la personal y de los clase y sus cuidados.
prevención de Covid alimentos nos permite
19. una vida sana.

Si No Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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