MONOGRAFÍA PRIMER MÓDULO VERSIÓN 12 GRUPO B

PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS PARA CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

TÍTULO:
La Cognitivista Asimilador
Las Cálculo 2 desde la teoría Conductista y el estilo Convergente
El Constructivista Acomodador
Socio crítico Divergente
MATERIA ELEGIDA PARA PLAN GLOBAL TEORÍA DE LA EDUCACIÓN ESTILO O MODELO

CONTENIDO:
Introducción
Esta sección contiene una descripción de los puntos que abordará la monografía.

Justificación
Esta sección contiene argumentos sobre la validez de la asignatura tomando como referencia los
siguientes aspectos:
● ¿Cuál es la importancia de la asignatura en el marco de la formación de esta profesión?
● ¿Cuál es el aporte fundamental que la asignatura tiene para la formación profesional de X
carrera (Perfil profesional)? (Desde las demandas sociales y laborales)
● ¿Cómo se relaciona esta asignatura con otras de semestres o años precedentes?
● ¿Cómo se relaciona esta asignatura con otras de semestres o años posteriores?
Esta sección se plasma en prosa y se organiza en varios párrafos. No se trata de llenar un
cuestionario con base en las anteriores preguntas, sino de utilizar las preguntas para explicar las
razones por las que conviene tomar la materia.
Marco Teórico
Esta sección contiene los siguientes aspectos:
 Desarrollo de la teoría del aprendizaje base y teorías complementarias que se
desarrollarán en el Plan global
 Desarrollo de un estilo de aprendizaje base y uno complementario
 Desarrollo de lo que es una competencia y los tres saberes
 Desarrollo de los elementos básicos de la ley 070
Plan Global
Esta sección contiene:
1. DATOS GENERALES
Se menciona el nombre de la institución de educación superior donde se
Universidad:
desarrollará el proceso formativo.

Se menciona el nombre de la instancia facultativa a la que pertenece la

Facultad: carrera. En el caso de que el plan se elabore para un programa ajeno a una
facultad se puede omitir este elemento.
Se menciona el nombre de la Carrera profesional en la cual se desarrolla la
asignatura.

Algunas materias o asignaturas se desarrollan dentro de ofertas formativas

Carrera o programa:
menos extensas que una licenciatura por ejemplo un Diplomado,
Especialización o Curso de Profesionalización siendo así se coloca el nombre
correspondiente.

Asignatura o materia: Se menciona el nombre dado desde el currículo de la Carrera o Programa.

Hace referencia a la ubicación de la materia dentro el currículo de la carrera

Semestre o año:
en función del semestre o año en que se desarrolla.

Hace referencia al período lectivo en que se desarrollará la asignatura. Existen

Gestión:
gestiones académicas anuales, semestrales, trimestrales…
Se menciona el total de horas que se ha destinado al desarrollo de la
asignatura.

Por lo general si la carrera es semestral:

● se pasan dos veces por semana la carga horaria es de 80 horas.

Carga horaria: ● se pasa una vez por semana la carga horaria es de 40 horas.

Si la carrera es anual:

● se pasa dos veces por semana la carga horaria es de 160 horas

● se pasa una vez por semana la carga horaria es de 80 horas.

Docente: Se menciona el nombre del docente señalando el grado académico de éste.

Estructura base conseguida del plan global de la materia (Contenido, competencias u objetivos,
evaluación, cronograma, bibliografía, etc.)

Competencia de la asignatura. Plantear según modelo referencial

Elementos de Competencia. Plantear según modelo referencial
Criterios de desempeño. Plantear según modelo referencial
Conclusiones
Esta sección contiene aportes a partir de la reflexión de:
 Definición de pedagogía
 Modelos educativos tradicionales
 Modelos educativos basada en competencias
 Situación de la pedagogía en la educación superior boliviana
 Propuestas para la educación superior basada en competencias

Glosario
Esta sección contiene una lista de palabras clave, referidas al rol del docente por competencias en
Educación Superior, esta lista de palabras sale del Marco Teórico.

Bibliografía
En este acápite se presenta el listado de referencias bibliográficas. Se recomienda seguir el estilo
bibliográfico estandarizado APA.
Deben citarse al menos cinco libros o revistas indexadas.

DIAPOSITIVASPARA DEFENSA DE TRABAJO FINAL DE MÓDULO

Se debe realizar en Power Pont una presentación de 10 diapositivas
1. Título (Identificación del diplomado, Título monografía, autor, docente, número de
estudiante, versión y año.
2. Justificación
3. La teoría del aprendizaje o teorías que se desarrollarán en el Plan global
4. Modelo de aprendizaje a utilizar
5. Estilo de aprendizaje a utilizar
6. Competencia y los tres saberes
7. Elementos básicos de la ley 070
8. Datos generales del Plan Global
9. Conclusiones
10. Despedida (Agradecer la atención de los concurrentes)
La monografía y diapositivas se deben entregar el 24 de febrero antes de las 19:00 hrs.