GUÍA DE APRENDIZAJE # 1

PRIMER PERÍODO

TÍTULO
TIPOS DE REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
PALABRAS Asexual, sexual, artificial, vegetativa.
CLAVES
ÁREA - Ciencias naturales – Biología
ASIGNATURA
GRADO Octavo
LOGROS Y ➢ Comprende y explica los fundamentos de la función de reproducción.
COMPETENCIAS ➢ Identifica y explica procesos, fenómenos y otros acontecimientos en
forma cualitativa y cuantitativa.
➢ Explica acontecimientos de la vida a partir de sus conocimientos.
PREGUNTA ¿Qué importancia tiene la reproducción de las plantas en el desarrollo del ser
PROBLEMA vivo?
SITUACIÓN DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL: Una planta es generadora de otras nuevas.
APRENDIZAJE

1. ESPORULACIÓN: consiste en una serie de divisiones del núcleo de una célula

madre. Cada núcleo se rodea de una pequeña porción de citoplasma y se
aísla en el interior de la célula madre, para al final ser liberados dándose los
nuevos individuos.

2. MULTIPLICACIÓN VEGETATIVA: producción de un nuevo ser vivo a partir de un

fragmento del propio organismo, por medio de porciones de tallo u hojas.

Puede ser vegetativa artificial o natural.

2.1. MULTIPLICACIÓN VEGETATIVA ARTIFICIAL: se recurre a tallos, por medio de
los cuales se propagan las plantas. Pueden ser por estacas, injertos y acodos.

2.1.1. ESQUEJES: se corta una parte del tallo, raíz u hoja de la planta,
provocando artificialmente la formación de raíces con desarrollo
independiente. Ejemplos son los rosales y las violetas africanas.

2.1.2. INJERTOS: consiste en insertar y sujetar con una atadura en el tallo de una
planta adulta un tallito tierno de otra planta nueva, que es la que se quiere
reproducir, nutriéndose a través de la planta adulta. Ejemplos son los cítricos,
manzanos y perales.

2.1.3. ACODOS: se entierra una rama de una planta y se estimula la formación

de raíces, permitiendo que luego sea independizado de la célula madre.
Ejemplos son la vid, el ficus y la camelia.

2. 2. MULTIPLICACIÓN VEGETATIVA NATURAL: producción de un nuevo individuo

a partir de un fragmento del propio organismo, que pueden ser porciones de
hojas o tallo. Pueden ser estolones, rizomas, tubérculos y bulbos.

2.2.1. ESTOLONES: tallos largos que crecen al ras del suelo, dando origen a una
nueva planta. Ejemplos son la frutilla y la frambuesa.
2.2.2. RIZOMAS: tallos horizontales que crecen bajo la superficie de la tierra.
Ejemplos son el lirio, el jengibre, el orégano y la menta.

2.2.3. TUBÉRCULOS: tallos subterráneos y cortos que acumulan sustancias de

reserva y que originan nuevas plantas alimentándose de tales sustancias.
Ejemplos son la papa y la remolacha.

2.2.4. BULBOS: son subterráneos, con hojas carnosas en las que se almacenan
sustancias nutritivas de reserva dispuestas sobre un tallo corto con forma de
disco o platino. Ejemplos son el ajo y la cebolla.

REPRODUCCIÓN SEXUAL: intervienen dos individuos con distinto sexo,

pero de la misma especie, implicando la combinacion de los materiales
genéticos de ambos progenitores para formar uno nuevo.

1. REPRODUCCIÓN EN PLANTAS SIN SEMILLAS : BRIOFITAS Y PTERIDOFITAS:

1.1. REPRODUCCIÓN EN BRIOFITAS: El gametofito en los musgos o briofitos es la

generación dominante y la planta adulta es haploide. Los gametofitos se
diferencian en anteridios que producen los gametos masculinos y arquegonios
que originan los gametos femeninos; al unirse los los gametos se forma un cigoto
(2n), cuya división por mitosis producirá el esporofito.

1.2. REPRODUCCIÓN EN PTERIDOFITAS: en los helechos o pteridofitas la

generación dominante es el esporofito (2n). las esporas son producidas por
meiosis en unas estructuras llamadas soros, una vez liberadas, germinan
formando un gametofito haploide, que produce los gametos masculinos en el
anteridio y los femeninos en el arquegonio. Éstos, al unirse, forman el cigoto que
origina nuevamente el esporofito.

2. REPRODUCCIÓN EN PLANTAS CON SEMILLAS: GIMNOSPERMAS Y

ANGIOSPERMAS:

2.1. GIMNOSPERMAS: la generación del gametofito ocurre en un cono, que se

forma en el esporofito maduro de la planta. Cada gametofito masculino consta
de sólo unas pocas células dentro de un grano de polen. Cada gametofito
femenino produce un huevo dentro de un óvulo.

2.2. ANGIOSPERMAS: son plantas con flores que tienen los óvulos encerrados en
un ovario. Cuando se produce la fecundación el ovario madura y se transforma
en el fruto. El gineceo o pistilo es el órgano femenino de la flor, en cuyo ovario
se encuentra el óvulo, gameto femenino.
ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD No. 1:
APRENDIZAJE 1.1. Infiere si las siguientes afirmaciones son falsas (F) o verdaderas (V),
luego en tu cuaderno explica tu elección.

- La reproducción de las plantas es completamente asexual _____.

- Todas las plantas pueden reproducirse por bulbos _____.
- En la mayoría de plantas, la fase esporofítica es dominante _____.
- El gametofito implica la producción de células sexuales _____.
- La polinización es la fusión de gametos _____.

1.2. Desarrolla las actividades con base en la siguiente imagen:

1.2.1. Ordena la secuencia anterior según ocurran los procesos.

1.2.2. ¿Cómo se deduce que la planta logró el proceso de
reproducción?
1.2.3. ¿Qué estructuras están implicadas en la reproducción?
1.2.4. ¿Qué tipo de reproducción se representa en este ejemplo: sexual
o asexual? ¿Por qué?
1.2.5. ¿Qué función cumple el insecto?

ACTIVIDAD No. 2:
Realiza la experiencia en casa con la información anexa a esta guía de
aprendizaje, acordada con el docente.

RECURSOS Consultar los siguientes links, para afianzar conocimiento y resolver dudas
o inquietudes:

https://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E

https://www.youtube.com/watch?v=gXpHJDhU48M