Preparación de reportes de Informe de laboratorios

laboratorio del componente práctico Virtual del curso de Física

Electrónica
Integrante 1 Lilibeth Rivera Franco
e-mail: lriverafr@unadvirtual.edu.co
Grupo: 100414_156

RESUMEN: En el presente trabajo se desarrolla

los conceptos básicos de la electrónica, como son los
relacionados a análisis de los circuitos electrónicos, el
estudio de conceptos y leyes que permiten reconocer e
identificar los elementos y la función que cumplen dentro
del circuito se estudia elementos activos como las
resistencias y algunos elementos pasivos como los
capacitores, también se reconoce algunos dispositivos
electrónicos semiconductores como diodos o
transistores. Conceptos que permiten entender el
comportamiento de las compuertas lógicas, algunas de
sus aplicaciones y el desarrollo de la electrónica digital.

PALABRAS CLAVE: leyes de Kirchhoff,

semiconductores, algebra booleana, circuito integrado,
Figura 1. Circuito Serie
1 LINK VIDEO LABORATORIO Se inicia con el valor para cada resistencia
teniendo en cuenta la siguiente tabla.

2 DESARROLLO DE LA PRACTICA Tabla 1. Valores para las resistencias de la figura

1.
2.1 PRACTICA NO. 1 – UNIDAD 1 Nombre Valores Valor
FUNDAMENTOS ELECTRÓNICA BÁSICA. del base practico
element
2.1.1 Conceptos básicos de circuitos y leyes de o
kirchhoff
R1 500Ω 564Ω
CIRCUITO SERIE. R2 670Ω 734Ω
a. Para el circuito mostrado en la figura 1, el
estudiante debe aplicar las leyes de Kirchhoff y R3 330Ω 394Ω
encontrar las ecuaciones de nodos y mayas de
este. El estudiante debe resolver dichas
ecuaciones para conocer la corriente de malla Ahora, se Aplicará la LVK (ley de voltajes de Kirchhoff),
principal y los voltajes en las resistencias junto se observa que el circuito solo tiene una malla por lo que
con la resistencia equivalente (Valores teóricos). la ecuación será de la forma
El paso a paso de este procedimiento debe estar
consignado en el informe de laboratorio y los R 1i+ R 2i+ R 3 i=V
valores solicitados deben estar plasmados en la Reemplazando
tabla 2.
5641i+734 i+394 i=9
1692i=9
Despejando la corriente i
i=0.00532 A=5.3 mA
La corriente total del circuito es de 5.1 mA (mili
amperios)

1
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

Reorganizando a la ecuación
El valor de voltaje para cada resistencia será
−Vb Vb Vc −9
VR 1=564∗5.3 mA=3V − + =
564 734 734 564
VR 2=734∗5.3 mA =3.9V
VR 3=394∗5.3 mA =2.1V Vb Vc Vc
A continuación, se procede a buscar los valores de − − =0
734 734 394
corriente aplicando la LCK (Ley de corrientes de
Kirchhoff)
Aplicando las operaciones correspondientes
Se observa que el circuito cuenta con tres nodos.
Vc −9
−0.003135 Vb+ =
734 564
Vb
−0.0039 Vc=0
734
Se procede a buscar el valor de Vb y Vc aplicando
matrices

1 9
−0.003135 ¿−
734 564
1
Figura 2. Nodos del circuito −0.0039 ¿0
734
Las ecuaciones para cada elemento serán
Resolviendo la matriz
Va−Vb
IR 1= 1 −0.43 ¿ 5.1

IR 2=
R1
Vb−Vc
R2
f 1/−0.003135 1
734 |
−0.0039 ¿ 0 |
IR 3=
Vc
R3
f 2−f 1∗0.00136 |10 −0.43 ¿ 5.1
−0.00331 ¿−0.00693 |
Reemplazando por los valores que se conocen f 2 /−0.00331 |10 −0.43
1
¿ 5.1
¿ 2.1|
9−Vb
IR 1= 1 0 ¿6
f 1+ f 2∗0.43|
0 1 ¿ 2.1|
564
Vb−Vc
IR 2= Con lo anterior se conoce los valores de los nodos Vb y
734 Vc

Vc Vb=6
IR 3=
394 Vc=2.1
se iguala las corrientes para obtener b. Utilizando el multímetro del simulador debe medir
el voltaje en cada resistencia, la corriente de
9−Vb Vb−Vc malla y la resistencia equivalente del circuito
=
564 734 (Valores medidos). Dichos resultados deben ser
consignados en la tabla 2.
Vb−Vc Vc
= se procede a mostrar los valores obtenidos en el
734 394 simulador de electrónica.

2
 Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

Tabla 3. Continuación de la Tabla 2.

c. Preguntas de profundización circuito serie

¿Qué pasa si aumento el valor de la resistencia

R2?

si se aumenta el valor de R2 se disminuye el

valor total de la corriente aumenta el valor de la
resistencia total el voltaje aumentara un poco

¿Cree usted que en un circuito físico real los

Figura 3. Diseño del circuito en serie
A continuación, se muestra los valores medidos en
el simulador
valores serian diferentes? ¿De ser así, cual es la
razón para que esto suceda?
en un circuito real los valores pueden cambiar y
eso depende del valor comercial de las
resistencias, ya que no existen valores exactos
como los que se presentan en la tabla 1. La
fuente que se usa ya que en un simulador la
fuente es ideal, pero en la realidad la fuente tiene
algunas variaciones

Después de medir el voltaje en las 3 resistencias

calcular la potencia en la resistencia R2 (Teórico
y práctico).

el valor de la potencia para la R2 será

PR 2=VR 2∗I
PR 2=3.9∗5.3 mA=0.0206 W =20.60 mW
El anterior resultado indica que la potencia en la
resistencia R2, es de 20.6 mW

CIRCUITO PARALELO.
a. Para el circuito mostrado en la figura 2, el estudiante
debe aplicar las leyes de Kirchhoff y encontrar las
ecuaciones de nodos y mayas de este. Dichas
ecuaciones deben ser resueltas para conocer el
voltaje y las corrientes en las resistencias junto
con la resistencia equivalente (Valores teóricos). El
Figura 4. Datos de voltaje y corriente de cada paso a paso de este procedimiento debe estar
resistencia del circuito de la figura 1. consignado en el informe de laboratorio y los
valores solicitados deben estar plasmados en la
Ahora se presenta una tabla con los datos tabla 3.
registrados en el simulador y los valores hallados en
las ecuaciones.

Tabla 2. Comparación de valores obtenidos

Magnitud VR1 VR2 VR3
Valor Voltaje
medido (V) 3 3.9 2.09
Valor Voltaje
Teórico (V) 3 3.9 2.1
figura 5. Circuito en paralelo

Magnitud Valor Magnitud Valor Se inicia con el valor para cada resistencia
Resistencia teniendo en cuenta la siguiente tabla.
corriente equivalente
malla (I) 5.3mA (Ω ) 1692
Resistencia 3
Corriente equivalente
malla (I) 5.3mA (Ω ) 1692
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

1 −1 0 0.0157
Tabla 4. Valores para las resistencias de la figura

Nombre
1.

Valores Valor
|
f 2+ f 1∗564 0 734 −734 8.6292
0 −734 1128 0 |
del base practico
1 −1 0 0.0157
element

R1
o

500Ω 564Ω
|
f 2 /734 , f 3/734 0 1 −1 0.01175
0 −1 1.537 0 |
R2 670Ω 734Ω 1 −1 0 0.0157
R3 330Ω 394Ω
|
f 3+ f 2 0 1 −1 0.01175
0 0 0.537 0.01175 |
Ahora, se Aplicará la LVK (ley de voltajes de Kirchhoff),
1 −1 0 0.0157
se observa que el circuito tiene tres mallas

Malla 1 |
f 3 /0.537 0 1 −1 0.01175
0 0 1 0.0218 |
R 1( I 1−I 2)=V
1 −1 0 0.0157
Malla2

R 1 ( I 2−I 1 ) + R 2 ( I 2−I 3 )=0 | |

f 2+ f 3 0 1 0 0.0336
0 0 1 0.0214
Malla 3
1 0 0 0.0489
R 2 ( I 3−I 2 )+ R 3 I 3=0
Reemplazando y operando
| |
f 1+ f 2 0 1 0 0.0332
0 0 1 0.0214

Malla 1
Se observa que el resultado obtenido para las corrientes
en la malla 1 y la malla 2 están siendo sumandos
564 I 1−564 I 2=9 entonces las corrientes de las mallas serán
Malla2
i1=0.0489−0.0332=0.0157
564 I 2−564 I 1+734 I 2−734 I 3=0 i2=0.0332−0.0218=0.01175
−564 I 1+1298 I 2−734 I 3=0 i3=0.0218
Malla 3
La corriente total del circuito es
734 I 3−734 I 2+394 I 3=0
−734 I 2+1128 I 3=0 i=0.0511 A=51.1 mA
Para conocer el valor de la corriente de cada malla se El valor de voltaje para cada resistencia será constante
aplicará matrices es decir 9 voltios

564 −564 0 9 VR 1=564∗0.0157 A=8.8 V

| −564 1298 −734 0
0 −734 1128 0 | VR 2=734∗0.01175 A=8.6 V
VR 3=394∗0.0218 A=8.6 V
A continuación, se procede a buscar los valores de
1 −1 0 0.0157

0 |
f 1/564 −564 1298 −734 0
−734 1128 0 | corriente aplicando la LCK (Ley de corrientes de
Kirchhoff)
Se observa que el circuito cuenta con tres nodos.

Para el circuito de la figura 5, se observa que los existen

dos nodos para todas las resistencias el primer nodo es
el de la fuente y el segundo nodo será el polo a tierra

4
 Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

Va−Vb
IR 1=
R1
Va−Vb
IR 2=
R2
Va−Vb
IR 3=
R3
Reemplazando por los valores que se conocen

9−0
IR 1= =0.0159
564
9−0
IR 2= =0.01226
734
9−0
IR 3= =0.0228
394
d. Utilizando el multímetro del simulador debe medir
el voltaje en cada resistencia, la corriente de
malla y la resistencia equivalente del circuito Figura 7. Datos de voltaje y corriente de cada
(Valores medidos). Dichos resultados deben ser resistencia del circuito de la figura 6.
consignados en la tabla 2.
Ahora se presenta una tabla con los datos
se procede a mostrar los valores obtenidos en el registrados en el simulador y los valores hallados en
simulador de electrónica. las ecuaciones.

Tabla 5. Comparación de valores obtenidos

Magnitud IR1 IR2 IR3
Valor Corriente
medido (mA) 15.9 12.2 22.8
Valor
Teóric Corriente
o (mA) 15.9 12.2 22.8

Tabla 6. Continuación de la Tabla 5.

e. Magnitud Valor Magnitud Valor

Resistencia
equivalente
Voltaje (V) 9 (Ω ) 176.26
Resistencia
equivalente
Voltaje (V) 9 (Ω ) 176.26
Preguntas de profundización circuito serie
Figura 6. Diseño del circuito en paralelo
¿Qué sucede si R1 es mucho menor (al menos
10 veces) que R2 Y R3?
A continuación, se muestra los valores medidos en
el simulador
si la resistencia es mucho menor en R1, el valor
de corriente en al malla1 aumentará, el valor de

5
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

la resistencia total será menor que el valor de la

R1 debido a que el circuito está en paralelo. a. Conecte el osciloscopio entre pin 1 y el
pin 4, y Dibuje la señal obtenida.
Sí desconecto la R1 ¿qué sucede con la b. Conecte el osciloscopio entre el pin 2 y el
corriente en la resistencia R3? pin 4, y dibuje la señal obtenida.

Si se mantiene el mismo valor de corriente total,
es decir 48.5 mA, el valor de corriente en R3
aumentara un poco más, ya que R3 es la
resistencia con menor valor en el circuito de la
figura 5.
Para dar respuesta a los literales A y B se
presenta una sola grafica donde se muestra la
señal de entrada (pin 1 y pin 4) y la señal de salida
(pin2 y pin4)

¿Varía el voltaje si desconecto alguna de las

tres resistencias?

El voltaje en un circuito en paralelo se mantiene

constante por lo tanto no importa que resistencia
se desconecte el valor de 9 voltios se mantendrá
constante y solo la corriente cambiara.

2.2 PRACTICA NO. 2 – UNIDAD 2

FUNDAMENTOS DE
SEMICONDUCTORES Y ANÁLISIS EN
Figura 10. Graficas obtenidas del rectificador de
AC. onda completa
2.2.1 rectificador de onda completa
En la figura 10, se puede observar dos señales la
señal de entrada (arriba, color amarillo) presenta
El estudiante debe realizar el Montaje del circuito
una onda senoidal con picos de subida y bajada
de la figura 8 Usando el simulador Tinkercad
señal que esta presente antes pasar por la etapa
(frecuencia 60Hz y voltaje de entrada 6Vpp+cod).
rectificadora.

En la señal de salida (abajo, color azul) se

muestra una señal rizada o con unos picos muy
bajos que puede trabajar con un valor de voltaje
constante y rectificado.

c. Preguntas problematizadoras Rectificador

Figura 8. Rectificador de onda completa onda completa

Nota: Tenga en cuenta que el voltaje de entrada
debe ser 6Vpp más el ultimo digito de su cédula
de ciudadanía. Ejemplo si su cédula termina en 9
el voltaje de entrada deberá ser 6+4=10Vpp
Para este ejercicio el valor de entrada será de
15Vpp, a continuación, se presenta el diseño del
circuito en el simulador.
 Si cambio el valor del condensador por
uno de valor más grande ¿Qué pasa con la
señal de salida?
un valor más alto en el capacitor reduce mas
el rizado, logrando que la fuente tenga un
valor de salida más constante, eso también
dependerá de la frecuencia a la que se este
trabajando y el valor de voltaje de la fuente.

 ¿Qué papel cumple el condensador en el

circuito?

el capacitor tiene como función filtrar la

figura 9. Diseño del rectificador de onda completa
a continuación, se presenta la señal de entrada y salida
que presenta el circuito de la figura 9.
señal reduciendo los picos que vienen de la
rectificación, permitiendo así mantener un
valor constante de la señal de salida

6
 Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

 ¿Qué diferencias existe entre Vpp, Vp y evidenciando paso a paso el

Vrms? comportamiento del motor a diferentes
valores de la resistencia (debe tener
el voltaje pico a pico (VPP) es le voltaje que conectado un multímetro en el motor y la
se mide desde las crestas a los valles de la resistencia en todo momento para
señal, es decir de extremo a extremo de una comparar los valores de voltaje y
señal; el voltaje pico (VP) es el voltaje que resistencia).
se mide des de cero a uno de los extremos
de la señal. El voltaje de la raíz media
cuadrática (VRMS) es el voltaje equivalente
medio que se obtienen operando el voltaje
pico (VP).

 Calcule estos voltajes para 2 señales

diferentes, y explique paso a paso como
se obtienen a partir de la señal de salida
del osciloscopio.

Para conocer el valor de voltaje de entrada

de un circuito a partir de la señal que
entrega la salida en un osciloscopio se
tendrá en cuenta algunos datos como son,
la frecuencia, el valor del capacitor y
conocer que clase de rectificación tiene el
circuito si es de media u onda completa,
Luego se debe aplicar la siguiente ecuación
10∗I
C=
f ∗(Vp−1.4)
Donde el valor de 10 corresponde a una
constante de carga para el capacitor, la
corriente que tendrá la fuente (I), el valor de
frecuencia (f) que será multiplicado por el
valor pico (VP) al cual se le debe restar el
valor que consume la etapa de rectificación,
en este caso siendo una rectificación de
onda completa el valor que se consume es
de 1.4 voltios.
Despejando en la anterior ecuación a VP se
puede hallar el valor de entrada ahora si se
conoce el valor de VP el voltaje pico a pico
será iguala a
VPP=10 %∗(Vp−1.4)
Donde el 10% es una constante de carga
para el capacitor que se multiplicara por la
diferencia entre el calor pico (VP) y el valor
de consumo de la etapa de rectificación.
Figura 11. Circuito con un transistor como interruptor
En la figura 11, se muestra un transistor que activara un
motor, cuando se presente cambios en los valores de la
temperatura, la fotocelda que se presenta en el circuito
representa el censo r de temperatura. Cuando se hace
variar poco a poco la foto resistencia se controla la
activación del motor, cuando no hay presencia de luz
que incide en la foto resistencia, esta esta con valor muy
alto de resistividad que obliga que la corriente pasa a
través de la base del transistor permitiendo así la
activación del motor, a mayor luz que incida en la foto
resistencia el valor de ohm baja permitiendo el paso de
corriente por este elemento, con lo que deja abierto el
transistor, impidiendo que el motor se mueva.
Al variar el potenciómetro lo que se logra es permitir el
aumento de la velocidad del motor, cuando se ajusta el
valor del potenciómetro al máximo el motor girará poco,
al a justar el potenciómetro al valor mínimo, el motor se
moverá más rápido. El circuito consta de dos elementos
principales, la foto resistencia y el transistor. En el
transistor, en su base se le agrego un potenciómetro
para regular el paso de corriente, y una resistencia de
valor constante que mantendrá una carga de activación
constante en la base, la foto resistencia varia con la
cantidad de luz que incida sobre ella, a mayor
luminosidad menor resistencia tendrá.

2.2.2 Aplicación de transistor BJT.

a. El estudiante debe variar la foto

resistencia de forma gradual y registrar el
comportamiento de la carga(motor)

7
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.
c.
Figura 12. El motor esta desactivado porque la foto
resistencia tiene un valor bajo
Figura 13. El motor esta activado porque la foto
resistencia tiene un valor alto
b. Debe realizar el mismo proceso que el
inciso anterior para diferentes valores del
potenciómetro teniendo conectado en todo
momento multímetros en el motor(voltaje)
y en la base del transistor (corriente).
Figura 14. Simulación del circuito con otros
valores del potenciómetro.
En la figura 14, se presenta un cambio en la
sensibilidad de la foto resistencia en este
caso se puede observar que a menor valor en
el potenciómetro la señal que se entrega al
transistor lo activa más rápido, por lo que la
foto resistencia es más sensible.
8
Preguntas de profundización Aplicación
transistor
 ¿Qué papel cumple el transistor?
el transistor en este circuito cumple una
función como un interruptor que permite
dependiendo del valor que le entre a ala
base activar o desactivar el motor.
 ¿Qué papel cumple el diodo conectado al
colector del transistor?
el diodo que se encuentra conectado al
colector del transistor y está en paralelo con
el motor, cumple la función de evitar los
picos o saltos de la señal cuando se activa
el motor, evitando así un posible corto
cuando se activa el sistema.
 ¿Qué papel cumple el potenciómetro?
el potenciómetro regula la sensibilidad del
sistema permitiendo el rango de valores en la
foto resistencia para activar el circuito
electrónico.
 ¿Qué configuración de transistor utiliza?
La configuración que se presenta en el
circuito de la figura 11, es una configuración
de emisor común porque es el emisor quien
es el pin o terminal común para el colector y
da la salida para el motor.
Explique ¿qué es el estado de corte y saturación de
un transistor BJT?
cuando existe saturación en el transistor la base llega a
su estado mas alto de corriente permitiendo la conexión
entre colector y emisor, es decir el transistor en
saturación se comporta como un circuito cerrado.
Cuando el transistor está en corte, la base no recibe una
señal de corriente que permita la conexión entre el
colector y el emisor en este caso, el transistor se
comporta como un circuito abierto.
2.3 PRACTICA NO. 3 – UNIDAD 3
FUNDAMENTOS ELECTRÓNICA
DIGITAL.
Para la realización de este circuito se usarán
compuertas y decodificadores, contadores, display;
elementos que permiten que el diseño del contador
funcione correctamente.
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.
Figura 15. Circuito contador de 0 a 9
A continuación, se explicará un paso a paso del diseño
del sistema
Figura 16. Etapa 1 dispositivo de entrada
En la figura 1 se presenta un generador de señales que
se usara para dar la señal de reloj al contador.
Figura 17. Contadores
En la figura 17, se puede observar dos contadores estos
dispositivos están con estados en sus entradas a uno de
los terminales del generador de señales y en sus salidas
se conectarán a un decodificador de cuatro bits.
El contador de arriba, indica una salida de A2, B2, C3 y
D4 será el que corresponde a las unidades del contador.
El contador de abajo, indica una salida de A1, B1, C1 y
D1 será el que corresponda a las decenas del contador.
9
Figura 18. decodificador y display de siete segmentos
En la figura 18 se presenta los displays que mostraran el
conteo hasta el valor de 99 y sus respectivos
decodificadores el display que se observa en la parte de
arriba será el que indique las unidades, el display que
está en la parte de abajo será el de las decenas.
Figura 19. Compuertas y led
En la figura 19 se presenta una compuerta lógica AND
de cuatro entradas dos compuertas NOT y un LED que
se activará cuando el display de las decenas llegue a 4,
mientras eso no pase, la salida de la compuerta AND
estará en estado BAJO o cero.
Figura 20. Simulación del circuito
En la figura 20, se presenta la simulación del circuito, se
puede observar en la imagen que mientras el contador
no llegue a 9 (display de abajo) el LED no se encenderá.
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

Figura 21. Simulación del circuito y LED activado

En la figura 21. Se observa que cuando el contador llega

a nueve (display de abajo) el Led se enciende debido a
la configuración que tiene en sus entradas la compuerta
lógica AND.

3 CONCLUSIONES
En el anterior trabajo se observó algunos conceptos de
la electrónica básica, se desarrollaron algunos ejercicios
que aplican los conocimientos que se han ido
adquiriendo en el curso. El análisis de circuitos es muy
importante para entender el comportamiento de la
corriente o el voltaje dentro de un circuito y también para
conocer el valor de eso datos en uno de los elementos
que hacen parte de ese circuito; el estudio de los
semiconductores y el trabajo que realizan en diferentes
sistemas es bueno conocerlo porque ayuda a entender
la importancia que estos elementos tienen dentro de
varias aplicaciones.

Con el estudio de la electrónica digital, es posible

diseñar nuevos sistemas que reducen espacio y que
mejoran algunos de los equipos electrónicos análogos,
en este trabajo se conoció sobre las compuertas lógicas
y se desarrollo un sistema contador aplicando los
conceptos de decodificadores, contadores, compuertas
lógicas y el uso del algebra booleana. El aprendizaje
adquirido en este trabajo ayudara a comprender otros
temas y aplicaciones de la electrónica.

4 REFERENCIAS
[1] Barrera, José Antonio Vega. (2008). Análisis de circuitos
eléctricos DC. UNAD. Bucaramanga
[2] Johnson, Curtis D. (2000). Tecnología eléctrica y
electrónica. Tomo I. PHH. México.
[3] López, Elena (2018). Fundamentos de Electrónica. 2ª
edition.
[4] (n.d). (2000). Electronic Components and materials.
SMDHIR. New Delhi
[5] Rodriguez, Manuel. (MAELEC 8.9). (2017) Canal de
YouTube de Producciones MAELEC 8.9. Recuperado de
https://www.youtube.com/user/maelec89

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