I.E.

SAN AGUSTÍN – MEDELLÍN

ACTIVIDADES DE TRABAJO PEDAGÓGICO EN CASA DURANTE GRADO: 5°
LA CONTINGENCIA POR EL COVID-19 / AÑO 2020
GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA #: 1

ÁREA Y/O ASIGNATURA Idioma Extranjero - PERÍODO 4

Inglés
DOCENTE Genny A. Cataño L. GRADO Quinto
GRUPO(S) 5°1 y 5°2 FORMA DE Al Classroom
DEVOLUCIÓN DE LA
GUÍA DESARROLLADA Al correo electrónico:
genny.catano@iesanagustin.edu.co
FECHA DE INICIO 13 de Octubre FECHA DE 26 de Octubre
FINALIZACIÓN

1. Expressions for narrating (expresiones para narrar).

2. Past tense of verbs (pasado de los verbos).

3. Mass media vocabulary (vocabulario de los medios de comunicación).

ÁMBITO(S) CONCEPTUALE(S) 4. Wh questions (preguntas Wh).

MEDIOS DE PUBLICACIÓN 1. Para estudiantes con acceso a internet: WhatsApp, Master 2000 y Classroom.

2. Para estudiantes sin conectividad: Guía física en la Institución Educativa.

RECURSOS Y MATERIALES 1. Estudiantes con conectividad:

Herramienta WhatsApp, materiales físicos (como diccionarios, por ejemplo) y

virtuales, audios, videos, imágenes, direccionamiento a link en internet relacionado
con lo tratado, entre otros.

2. Para estudiantes sin conectividad:

Guía física, texto explicativo, hojas de block, diccionario bilingüe, lápiz, borrador,
sacapuntas y colores.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

 Advertir los contenidos de la asignatura en las guías de aprendizaje y a través de imágenes, videos o cualquier otro
tipo de material visual.
 Reconocer acciones en una secuencia corta de eventos.
 Relacionar una gráfica con su descripción escrita.
 Redactar descripciones y narraciones cortas basadas en una secuencia de ilustraciones.
 Acatar y brindar instrucciones básicas cuando se participa en juegos y actividades.

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GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA #: 1

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Actividad de inicio

What expressions are used to narrate? Observa con mucha atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=NTAZgIktVEg También lo puedes buscar en YouTube con el nombre de: LA VIDA
FÁCIL Corto Animado para Reflexionar, o puedes consultar acerca de expresiones usadas en inglés para narrar.
Actividad central
Recuerda que al escribir debes tener una letra clara y legible, emplear todo el renglón y utilizar la letra mayúscula y los
signos de puntuación cuando se requiera. Teniendo esto presente, realiza la presentación del FOURTH PERIOD en tu
cuaderno de Inglés, escribe los ámbitos conceptuales y los objetivos de aprendizaje que se encuentran en la página 1 de
esta guía, y luego escribe lo siguiente:

Expressions for narrating (expresiones para narrar)

Human beings feel the need to tell what happens to them and what happens to others. Essentially, we are all trained to
tell stories. People like to give an account of reality (to communicate with others, to understand and be understood, to
open the debate), but we like more to tell or be told stories because through them we learn to live.

El ser humano siente la necesidad de contar lo que le pasa y lo que les pasa a otros. Esencialmente, todos estamos capacitados para
contar historias. A las personas nos gusta dar cuenta de la realidad (para comunicarnos con los otros, para entender y ser entendidos,
para abrir el debate), pero más nos gusta contar o que nos cuenten historias porque a través de ellas aprendemos a vivir.

The most used expressions to narrate something are the following (las expresiones más utilizadas para narrar algo son las
siguientes):

 One day... (un día...)

 On one occasion... (en una ocasión...)
 When I was younger… (cuando era más joven…)
 Then... (luego...)
 Finally… (finalmente…)

Actividad final

Ahora, en tu cuaderno, realiza lo siguiente:

1. Narra en inglés y en español la historia que se cuenta en el video que lleva por nombre “LA VIDA FÁCIL Corto
Animado para Reflexionar” y cuyo link (enlace) se encuentra en la Actividad de Inicio.
2. En tu narración debes emplear las cinco expresiones que aparecen en la Actividad Central y encerrarlas con rojo
para ser más fácil diferenciarlas dentro del texto.
3. Realiza un dibujo de la narración escrita.
4. Por último escribe, también en inglés y en español, la enseñanza que te haya dejado la historia.

NOTA IMPORTANTE: Cuando finalices, toma fotos a lo que escribiste de la actividad central y a lo que hiciste en la actividad
final, y envíalo todo al Classroom el 26 de Octubre, o al correo electrónico: genny.catano@iesanagustin.edu.co
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Componentes Niveles de Desempeño

Superior Alto Básico Bajo
Saber Reconoce la Identifica la Ocasionalmente Se le dificulta
estructura del pasado estructura del pasado reconoce la reconocer la
de los verbos de uso de los verbos de uso estructura del pasado estructura del pasado
frecuente en inglés. frecuente en inglés. de los verbos de uso de los verbos de uso
frecuente en inglés. frecuente en inglés.
Hacer Elabora preguntas Redacta preguntas Rara vez elabora Se le dificulta
sencillas en inglés, sencillas en inglés, preguntas sencillas elaborar preguntas
relacionadas con los relacionadas con los en inglés, sencillas en inglés,
hechos que hechos que relacionadas con los relacionadas con los
presentan los medios presentan los medios hechos que hechos que
de comunicación. de comunicación. presentan los medios presentan los medios
de comunicación. de comunicación.
Ser Aprecia las Valora las En ocasiones aprecia Se le dificulta apreciar
experiencias vividas experiencias vividas las experiencias las experiencias
por sí mismo y sus por sí mismo y sus vividas por sí mismo y vividas por sí mismo y
compañeros. compañeros. sus compañeros. sus compañeros.

PRODUCTO FINAL (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE)

 Identificación del contenido de la clase.

 Desarrollo consecuente de lo solicitado.
 Empleo de una letra clara y legible.
 Entrega de la tarea (Actividad Central y Actividad Final) totalmente realizada.

BIBLIOGRAFÍA

Ninguna específica.

CORREO ELECTRÓNICO DE LA DOCENTE: genny.catano@iesanagustin.edu.co

Calle 88 A No 51 B 91 Aranjuez San Cayetano

Correo electrónico iesanagustin@hotmail.com
Teléfono: 2630607
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