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Manual Wartegg
Manual Wartegg
GUÍA DE
INTERPRETACIÓN
DEL TEST DE
WARTEGG
Basado en el Manual de Telma R. de Moraes y el libro “El lenguaje del dibujo” de Biedma
y D’Alfonso
By Luis Vallester "Valle Vallester"
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Cuando pregunte por un dibujo, señálelo formando un círculo sobre él, no deje la
sensación de que se está concentrando en una aspecto en particular del dibujo.
Pregunte por la relación de los títulos con los dibujos, en caso de que estos sean
muy simbólicos y abstractos.
Cuando vea siluetas humanas, preguntar ¿Quién es este o esta en el dibujo?
Cuando no entienda lo que se representa en un dibujo y el título no se lo indique
directamente, no infiera de qué se trata, no mencione algo en concreto (el evaluado
puede interpretar esto como que ‘debería’ haber dibujado eso o que está incorrecto
lo que hizo porque tal vez no era lo que buscaba representar y usted entendió otra
cosa), sino que pregunte directamente ¿Qué dibujaste ahí?
Siempre pregunte, sobre todo en los aplazados, ¿Antes de hacer el dibujo que
hiciste, se te ocurrió hacer algo más? Si la respuesta es afirmativa, pregunte: ¿Por
qué se te ocurrió eso? ¿Por qué no resolviste hacerlo?
Siempre, al terminar toda la entrevista sobre la prueba, pregunte ¿Hay algo
adicional que me quieras contar sobre la prueba y que yo no te haya preguntado?
Precauciones en el informe:
Una vez revisados todos estos aspectos, elabore el informe según cada área, y tenga
en cuenta lo siguiente:
♦ Recuerde, ante todo, que se está seleccionando una persona apta para cubrir
una vacante. Dentro de los resultados es posible que se detecten aspectos que
merezcan atención clínica especial; evite mencionar esto en el informe. Solamente
se trata de determinar el grado de ajuste de una persona para desempeñarse en un
puesto.
♦ El análisis por área debe atenerse a lo constitutivo de los campos; sin embargo,
las relaciones arquetípicas, el nivel formal, la secuencia, la dinámica y los
elementos afectivos–intelectuales deben revisarse de manera integrada con
sentido.
♦ Respete la intimidad de los candidatos, no mencione aspectos de la vida
personal. No rotule ni descalifique a las personas.
♦ Evite juicios y conceptos subjetivos, aténgase sólo a los datos obtenidos que
sean observables y replicables por otros profesionales en caso de que se requiera
un segundo calificador.
♦ No asegure nada de lo que no esté plenamente convencido. En estos casos,
hable solamente de hipótesis de o de sugerencias de los datos.
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Ideograma Significado
(Ej., simetrías, asimetrías, representaciones técnicas) indica mayor
elaboración intelectual, racionalidad. Tendencia a desarrollar puntos
de vista personales, distanciamiento de la realidad práctica. Propio
de personas que desarrollan su propio punto de vista y modo de
vivir, no aceptando normas, orientaciones o influencias, y
Abstracciones comunicándose poco con los demás. En exceso, indica una
problemática emocional encubierta, dificultad para relacionarse y
poco contacto con el ambiente. Dibujos concretos con nombres
abstractos, indican deseo de autoafirmación a través del intelecto;
deseo de imponerse a los demás pareciendo más brillante de lo que
es.
Son representadas por números, letras, símbolos matemáticos,
Abstracciones mapas, plantas y figuras geométricas. Si es repetitivo indica
técnicas valorización del área intelectual sobre lo afectivo. Verificar si el
título no es demasiado abstracto para algo demasiado simple.
Agua: río, torrente Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio.
arroyo, lago, pozo,
mar.
Según el animal: compasión, don de sí (animal benigno). Defensa,
impulsividad (animal dañino). Agresividad, apetito. Si predominan
Animales
sobre el número de figuras humanas, indica inmadurez afectiva y
emocional, mayor fuerza de los instintos.
Anteojos Deseo de armonía, de conciliación. Prudencia, diplomacia.
Árbol Impulsos inconscientes, luchas interiores.
Agresividad, lucha interior, deseo de venganza, complejo de
Armas
postergación.
Deseo de aumentar la energía física, deseo de claridad y de un
Astros
conocimiento más profundo.
Aves en vuelo Deseo de cambio, huída.
Avión Deseo de cambio, de despojarse de lastres.
Balanzas, pesas y Sed de justicia, deseo de ponderación y de orden.
medidas
♦ Inclinada a la izquierda: culto del pasado, miedo de
responsabilidades, huída.
Banderas
♦ Inclinada a la derecha: patriotismo, deseo de llegar.
Barco Deseo de cambio, huída.
Bombas, granadas Agresividad, rebeldía.
Impulsos inconscientes, lucha interior, angustia. Relaciones sociales
Bosques y árboles
más a nivel fantasioso que real.
♦ Aislada: deseo de paz, tranquilidad y gusto por la vida de hogar.
♦ Cocina: preocupación económica o doméstica y afectiva.
♦ Fachada: deseo de aparentar, ambición, vanidad.
Casa
♦ Salón, cámara: preocupación íntima, aspiración al reposo y a la
paz.
♦ Sótano: angustia, temores.
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Ideograma Significado
Campo Aspiración a la libertad y a la expansión.
Distanciamiento frente a los demás, falta de interés genuino por las
personas, falta de espontaneidad, dificultades para establecer una
Caricaturas y
relación satisfactoria. Son comunes en personas irónicas o muy
estereotipos cautelosas frente a los otros debido a una hostilidad encubierta.
Esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica.
Carta Estado de expectación, ansiedad, inquietud por una decisión.
Castillo, torre, Actitud defensiva, deseo de aparentar, complejo de “mejor familia”.
fortaleza
Ciudad y calles (con Aspiración a la comodidad, inquietud por orientarse.
perspectiva)
Comida y bebida Satisfacción de los sentidos. Inseguridad. Deseo de comprensión.
Cuerpo humano o Temor de enfermedad corporal o psíquica.
sus partes
Dados y juegos de Anhelo de poder.
azar
Deportes y juegos Deseo de expansión, de dinamismo, de cambio.
(Ej., hadas, duendes, humanoides, caricaturas tipo Disney, animales
humanizados, figuras humanas sobre algún estilo de vida) revelan
Dibujos mitológicos
creatividad, originalidad, sentido del humor, interés por asuntos que
o fantasiosos huyen de lo cotidiano. Puede también indicar un intento por
distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano.
Dientes Preocupación sexual.
Dinero Anhelo de poder. Complejo de inferioridad.
Edificios o sus partes Influencia del sexo contrario.
Equipaje Planes o proyectos de vida, huída.
Escalera Deseo de perfeccionamiento.
Estrella Conflicto entre la realidad y el ideal.
Preocupaciones consigo mismo (o su propia edad), prójimo o
familiares. Inquietud afectiva o social. Inseguridad. Si está
distorsionado = problemas con los autoesquemas. En general,
Figuras humanas
indican buena capacidad de adaptación e integración al medio,
espontaneidad y flexibilidad. Si hay exceso, indica fuerte necesidad
de contacto, posible dependencia.
Figuras u objetos Aspiración y deseo de perfeccionamiento profesional (Incluye
profesionales lápices y pinceles).
Deseo de complacencia de los sentidos o de la afectividad.
Flores y plantas
Romanticismo, preocupación sentimental.
Frutos Deseo de complacencia de los sentidos.
Fuego Deseo de olvidar, huída.
Guerra y combates Espíritu agresivo, destructivo, anhelo de rebelión, lucha interior.
Preocupación fisiológica, nosofobia, dificultades psíquicas, dolor
Heridas
moral.
Iglesia, templo y Preocupación religiosa o moral.
objetos de culto
Preocupación por problemas íntimos, por molestias sociales, por
Insectos
enfermedades.
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Ideograma Significado
Jardín Anhelo de paz interior, deseo de comprensión.
Letras del alfabeto Inquietud afectiva, preocupación del formalismo externo.
Libros y objetos de Deseo de perfeccionamiento y de ilustración.
estudio
Locomotora Deseo de expansión, dinamismo, deseo de cambio.
Mapas geográficos. Deseo de viajes, anhelo de cambio, proyectos, preocupación por el
Mapamundi futuro.
Mano Temor de intrigas o de dificultades.
Martillo Deseo de realización.
Mástil (ver significado de bandera).
Mecanismos, partes Deseo de expansión, cambio y de movimiento.
de mecanismos.
Montaña Deseo de huída o de cambio.
Muebles y objetos de Deseo de aparentar, ambición social. Preocupación íntima.
adorno de la casa
Muerte, cementerio Deseo de rebelión, de agresión o destrucción; desilusión, abandono.
o calavera
Música e Preocupaciones afectivas.
instrumentos
musicales
Números Preocupación por la edad o fechas. Inquietud económica.
Objetos de adorno Vanidad, deseo de aparentar.
Actitud exasperante, desengaño o temor. Si es demasiado grande
Ojo
indica ansiedad persecutoria.
Orejas Temor a la crítica, respeto humano. Persona sensitiva.
Paisaje Proyección del estado anímico.
Paraguas, Timidez, huída social. Si están abiertos, necesidad de protección.
paracaídas
Persona que siempre tiende a mostrarse bien, vivencian su parte
Payasos o arlequines
alegre y reprimen o niegan su lado melancólico o triste.
Peligro Dificultades físicas o morales, temor, agitación.
Inquietud sobre el curso de la vida, actitud de expectativa por
Pies y piernas
decisión o cambio.
Postes telegráficos o Deseo y necesidad de cambio de ambiente social.
telefónicos
Puerta cerrada Necesidad de búsqueda de un ideal.
Rastrillo Deseo de acumular.
Abiertos: preocupación por ver claro dentro de sí.
Recipientes
Cerrados: temor a la indiscreción, reserva.
Angustia, inquietud por encontrar tiempo y organizarlo. Inquietud
Reloj
por la propia edad.
Si es de una persona o un robot en el Campo 4, indica temor frente a
Rostros
las figuras de autoridad.
Angustia y lucha contra los instintos. Dificultades en las relaciones
Serpiente
interpersonales.
Deseo de aparentar, pulcritud, orden, disciplina, cumplimiento del
Soldados
deber, complejo de mando.
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Ideograma Significado
Teatros y Deseo de cambio, deseo de ampliar el mundo social, ostentación.
cinematógrafos
Tren y vías Inquietud por las etapas de la vida, huída, deseo de cambio.
Tribunal y juicios Presión social, remordimientos, escrúpulos.
Túnel (ver sótano, en descripción de casa).
Útiles generales (ver figuras y objetos profesionales)
Vehículos Deseo de cambio, dinamismo, impaciencia, gusto de confort.
Vestidos del sexo Preocupación por una persona del sexo contrario.
opuesto
Vestidos, adornos y Preocupación por la apariencia social y física, coquetería.
efectos del sexo
propio
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Arquetipo:
El campo representa el mundo, la centralización, integración, modo de sentirse en el
mundo. Debe ser centro porque la persona debe estar centrada, confiada en sí
misma. La centralidad del estímulo debe ser respetada, pero también debe implicar
crecimiento y expansión. En general, este estímulo requiere un tratamiento circular;
es preferible que haya movimiento.
Interpretación:
♦ El punto no diluido: indica que la persona asume su individualidad, su centro y se
muestra segura.
♦ El punto ha sido empleado y forma parte de una línea: según el tipo de línea
elegido, pondrá en evidencia la manera habitual de actuar; si el punto es
atravesado por una recta, el sujeto revela confianza en sí para abordar los
problemas. El punto en el cruce de muchas rectas, indica capacidades múltiples
para hallar soluciones. La línea curva confiere a la decisión, al cruzar el punto, una
nota sentimental y estética.
Inadecuado: fuera del centro, usado como puntas o ángulos, espiral, estrellas, dos
ojos.
Conflictivo: telaraña, flor sin pétalos o demasiado pequeña, ojo demasiado grande,
puntos difusos.
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Arquetipo
Germen vital, movilidad, sensibilidad, emotividad (que favorece o amenaza la
supervivencia), cualidad emocional del relacionamiento afectivo. Es la manera de ser
con los demás; trata de la afectividad que la persona pone en el medio y la forma
por la cual establece un relacionamiento que puede ser más o menos intenso. Este
dibujo se interpreta en conjunto con el campo 7. La afectividad puede ser
vivenciada positiva o negativamente:
Interpretación
Positivamente: si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo
respeta. La persona demostrará sentirse realizada en su relacionamiento, con
facilidad para entregarse a él, surgiendo acá dibujos orgánicos, de naturaleza
animada (figuras humanas, animales, seres vivos) o elementos de la naturaleza
(incluyendo cuerpos celestes).
Los dibujos que continúan el tema propuesto con líneas curvas, indican resonancia
afectiva y estética, reflejando inclinación por la belleza bajo sus formas más
diversas.
Los dibujos que se completan con otras líneas, interrumpiendo la gracia y el ritmo
de la línea inicial, indican inhibición, falta de expansión en el comportamiento
afectivo.
Los que no tocan el dibujo, pueden estar sujetos a varias interpretaciones según sea
el arquetipo del dibujo empleado (ver tabla).
Arquetipo
Requiere un tratamiento lineal, con continuidad, hasta llegar a una meta. Sugiere
rigidez, algo normativo, continuidad y ascensión. Se debe analizar junto al campo 5;
es el campo de la ambición, del deseo de crecimiento y desarrollo dentro de normas
pre–establecidas.
Interpretación
El individuo que asume la línea ascendente y le da continuidad, tiende a ser
ambicioso, aceptando competir con los demás. Aquel que no asume totalmente la
ascensión de las líneas, sino que sube y para en una plataforma, refleja una persona
que ya se siente realizada, no buscando mayor crecimiento para sí mismo.
La ascensión seguida de una bajada (ej., techo de una casa), revela falta de ambición
relacionada con necesidad de protección y de apoyo. El individuo no está interesado
en ser líder, por temer que este rol lo aleje de los demás (algo visto de forma natural
por las personas con reales características de liderazgo).
Hay algunos que dibujan en perspectiva: una hilera de postes, de árboles, etc. Si la
perspectiva prosigue además de las tres líneas, indicará una necesidad de
autoafirmación, de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. Si
la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales, significa que la persona utiliza
pocos recursos para lograr sus objetivos, por limitación propia o por falta de
empeño. Mientras las normas exijan, sigue y da de sí mismo, sin embargo, en el
momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades, no hace nada.
Arquetipo
Sugiere fuerza, dureza, solidez. El negro es opresivo y angustiante; es el campo de
la fantasía, de la elaboración de contenidos internos más profundos, demuestra
cómo las personas manejan sus miedos, sus ansiedades y angustias. Lo más
adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta dele estímulo sea respetada.
Interpretación
Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna, intensificación
de las actividades interiores, ansiedad.
La transformación del tema en algo lúdico (ej. Cometa, chimenea de tren o camión
de juego) revela madurez, manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias,
negándolas y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía.
Inadecuado: cometa (solución infantil), tren visto desde lejos, tiro al blanco.
Arquetipo
Representa el dinamismo, la movilización y la canalización de energía, control de la
impulsividad, agresividad y hostilidad.
Interpretación
Si las rectas se unen, la figura está cerrada con líneas rectas o angulares (ej., ) y
la dirección es ascendente, significa decisión, firmeza, asertividad, dinamismo,
vitalidad, actitud asertiva y activa, facilidad para canalizar energía, tendencias
hetero–agresivas.
Cuando se unen indirectamente por los lados, existe inhibición de la voluntad que
corresponde a los arquetipos utilizados: las curvas revelan una interferencia
afectiva; las líneas rectas, un exceso de análisis; la sombra aporta un factor de
agitación que dispersa la actividad voluntaria.
Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (ej., escoba, linterna,
antorcha) representan irritabilidad, dispersión y desgaste de energía en el logro de
objetivos.
Inadecuado: duchas de agua, focos de luz, faro o proyector (cuando hay dispersión),
raqueta de tenis, letra T, techo, antena.
Arquetipo
Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual (racionalidad,
intelecto, síntesis). Es el campo del raciocinio, del de deseo de realización
intelectual, de la relación de ideas. Es un estímulo inorgánico compuesto que
requiere un tratamiento lineal. Se espera que las dos líneas se complementen y se
cierren. Sugiere, por lo tanto, complementación, cierre y síntesis.
Interpretación
Cuanto más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. Si las líneas son
separadas en figuras diferentes, pero guardan una relación entre sí (ej., muebles,
mesa, silla), se puede deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con
mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso
sintético.
Nota: Cuando los Campos 3 y 6 son aplazados, pueden ser indicativos de una
persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud
“intelectualizada” como mecanismo de defensa.
Conflictivo: dibujos con ángulos abiertos, horca, cruz, etc. Figuras u objetos
separados sin relación entre sí.
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Arquetipo
Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el puntillado. La
línea curva suscita la expresión de la sensibilidad y el puntillado, la expresión de la
madurez afectiva.
Interpretación
♦ Cuando el puntillado tiene una función real (ej., collar, manija, etc.), indica
actitud de servicio, sensibilidad, madurez sexual.
♦ Hay una continuación del puntillado, pero sin una función real (ej., huevo,
pelota), indica inmadurez sexual.
♦ Lugar–unir–cubrir los puntos con una línea más fuerte (ej., engranaje, sol, llanta),
indica falta de sensibilidad, poca elaboración a nivel afectivo, cierta irritabilidad,
poca orientación al servicio, pobre empatía. En este caso debe tenerse en cuenta el
contexto del dibujo, considerando la funcionalidad en la unión de los puntos y la
expansión de los gráficos.
Conflictivo: puntillado difuso, sin forma, bomba, granada, culebra, bacilos, motivos
sexuales muy expresivos (senos expuestos, nalgas, órganos genitales), raqueta,
fuego propulsor o cohete.
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Arquetipo
Indicador de unión, armonía, compromiso y abrigo. Es el Campo de la protección,
de la dependencia de los padres, de la afiliación social o religiosa, de la adhesión a
valores. Es indicador de la conducta social en cuanto a normas éticas y morales;
muestra la sujeción a las costumbres (esta es una forma de identificación, una forma
de sentirse protegido).
Interpretación
♦ Dibujos hechos debajo del estímulo indican dependencia del medio, necesidad de
protección, alto compromiso con valores, pasividad frente a las normas.
♦ Dibujos tanto encima como debajo indican actitud crítica frente a la norma.
Cuanto más dibuje arriba, más crítico es.
♦ Dibujos de paisajes nocturnos (ej., media luna, luna y estrellas) indican que el
individuo vivencia la posibilidad de protección como algo distante.
♦ Dibujos cerrados (ej., portal, puerta, casco) son indicios de personas más
defensivas.
♦ Dibujos al revés indican una pasividad aparente (como si estuviera sólo debajo),
pero en realidad se trata de una forma de mirar el ambiente social de una forma
solapada.
Nota: Dibujar balones, pelotas u objetos móviles puede indicar riesgo de actos
delictivos. La indicación de movilidad–movimiento en este Campo significa
fragilidad en la estructura moral y bajo compromiso con valores socialmente
aceptados; las pelotas, en especial, indican algo lúdico que rueda por sí solo para
cualquier lugar (connotación muy diferente a una cara o a un sol poniente, por
ejemplo). Puede asociarse con conductas antisociales.
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Cuanto más preferido, mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se
compromete demasiado con los valores en general.
Precisión
u Raciocinio, objetividad, organización.
Claridad Nitidez
Delimitación v Ambigüedad, contradicción, subjetividad (ser
si hay sombras o líneas difusas).
Excesivamente fuerte Impulsividad, tensión, acting–out, posible
(brillante / surcos) agresividad.
Vitalidad, seguridad, iniciativa, energía,
Fuerte
decisión.
Presión del Irregular (contraste Según campo y sombreado, puede ser labilidad
claro / oscuro) o disturbios orgánicos.
lápiz
Sensibilidad, adaptabilidad al medio, poca
Suave
iniciativa, poca vitalidad o timidez.
Temor a mostrarse, timidez, inseguridad, pocas
Casi imperceptible
defensas–vulnerabilidad, baja tolerancia a la
(muy suave) presión externa (Campo 5).
Mantenimiento adecuado de la tensión, decisión,
Trazo continuo
rapidez, energía, control psicomotor.
Trazo “acostado” Inseguridad, miedo a iniciativas, temor a lo
(lateral de la punta nuevo o al cambio; indiferenciación Yo–mundo,
del lápiz) permeabilidad a estímulos ambientales.
Posible dificultad motora o bloqueo emocional,
Trazo discontinuo inseguridad (intentos ensayo–error) o posible
(líneas estilo boceto) vulnerabilidad a estímulos externos; dificultad
con los límites.
Cualidad de las Actitud defensiva (especialmente represión). Si
es en un solo campo, preocupación sobre objeto
líneas Trazo reforzado
del campo.
(retoque) Si es en varios campos, inseguridad, angustia,
falta de iniciativa y de toma de decisiones.
Posible problema neurológico o drogadicción. Si
Trazo tembloroso desaparece la tendencia en los últimos dibujos,
puede ser situacional.
Timidez, indecisión, duda frente a nuevas
Trazo con idas y
situaciones. Puede asociarse a sensibilidad si
venidas hay un buen nivel formal.
Ángulos Flujo adecuado de energía psicomotora.
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INDICADORES DE DINAMISMO