UNIVERSIDAD DE CAMAGUEY

"Ignacio Agramonte Loynaz"

DrC. Silvia Colunga Santos y MsC. Flora Cabrera Pérez.

Asignatura: Formación Pedagógica

Carrera: Licenciatura en Periodismo.
Clase # 3

Tema I: La comunicación. Su importancia para el proceso docente-educativo.

Sumario: Clase práctica del tema I.
Funciones, mecanismos, estilos y formas de comunicación.
Objetivo: Explicar las funciones, mecanismos, estilos y formas de comunicación.

Componentes del proceso docente educativo:

Métodos: explicativo ilustrativo.
Procedimientos: la explicación, la ilustración y la conversación heurística.
Medios: TICs, pizarra, bibliografía, materiales de apoyo (productos comunicativos elaborados por los
estudiantes).
Evaluación: por participación directa y trabajo independiente en clase.
Tipología: clase práctica.
Bibliografía: del tema dado en clases anteriores.

Introducción de la clase:
Se realizara un breve bosquejo por parte de los estudiantes sobre los contenidos tratados en la clase
anterior.
Comunicación del tema del sumario (BOA de la actividad)

Desarrollo de la clase:
Guía de estudio para l clase Práctica: http://moodle.reduc.edu.cu
1. ¿Qué funciones cumple la comunicación?
2. ¿Cuáles son los mecanismos de la comunicación?... ejemplifícalo
3. ¿Qué estilos de la comunicación conoces?... ejemplifícalo
4. ¿Cuáles son las formas de comunicación más usadas por la población y por los profesionales
de la comunicación.
5. Cada estudiante expondrá sus puntos de vista sobre el tema y lo ilustrara con trabajos
realizados en el desarrollo de las prácticas en los medios…
Se inicia el debate y la discusión del tema del seminario guiada por el profesor, los
estudiantes pueden ilustrar con productos comunicativos realizados por ellos durante la
carrera.
Evaluación directa por las participaciones en la clase.

Estudio independiente:
1. Estudio del tema II
Tema II. El proceso docente-educativo: categorías y componentes. Los objetivos y contenidos.
2.1 Concepto de Didáctica y Pedagogía. Objeto, leyes y categorías.
2.2 El proceso docente-educativo y sus componentes. Los objetivos y los contenidos. Caracterización.
La relación objetivos-contenidos.
Para ello revisa la bibliografía del tema.

Conclusiones:
¿Por qué podemos afirmar que los profesionales del periodismo son comunicadores y
educadores profesionales.
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"Ignacio Agramonte Loynaz"
DrC. Silvia Colunga Santos y MsC. Flora Cabrera Pérez.

Valoración de la actividad:
 Autoevaluación por los estudiantes.
 Evaluación por el profesor.