REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE

MUNICIPIO SAN JOSÉ DEL GUAVIARE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA PANURÉ
Decreto de Aprobación N° 038-feb-28/2013
DANE N° 295001003950 NIT. N° 900606379-2

Guía No. 1 TERCER PERIODO

Nombre EE: Institución Educativa Indígena Panuré
Grado: SÉPTIMO
Área: MATEMÁTICAS
Docente: ELIKA GIRLEZA PANDALES PALACIOS
Teléfono: 320 371664
Indicador de aprendizaje: Estudia, analiza y profundiza los conceptos
fundamentales de la teoría de conjuntos, básicos
para llegar a la comprensión de situaciones de la
vida diaria a partir de la conversión del lenguaje
natural al lenguaje de conjuntos

INTRODUCCIÓN
Estimado estudiante:
La Institución Educativa Indígena Panuré te da la bienvenida a este nuevo año
escolar en medio de las
Esta guía está diseñada para trabajar las 2 primeras semanas
Te invita a que cada día le des las gracias a Dios por todas las bendiciones
recibidas.

¿Qué voy a aprender?

Reseña histórica: La teoría de
conjuntos es una de las partes de la
matemática que se desarrolló desde
fines del siglo XIX. Ha introducido
términos como pertenencia, inclusión,
unión y otros con significados
rigurosos y su uso sin dudas ha
permitido mejorar la precisión del
lenguaje en áreas de conocimiento
como la teoría de relaciones y
funciones, la teoría de las
probabilidades y otras. Conocerla, al
menos en sus aspectos
fundamentales, es una necesidad
para cualquier estudiante de ciencias,
por ello su presencia en estos
módulos para educación rural.

Educando para la preservación de la cultura étnica tukano oriental

Resguardo Indígena Panuré, E-mail institucionindigenapanure@gmail.com
Celular: 3202765365
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Escribe con tus palabras el significado de los siguientes términos,

Agrupación:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______ _________________________________________________________

Equipo:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___ _________________________________________________________ __________

Colección:________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________ ____________

Conjunto:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___ _________________________________________________________ ____________

Lo que estoy aprendiendo

TEORÍA DE CONJUNTOS
CONJUNTOS: Un conjunto es una agrupación de objetos, llamados elementos,
con un criterio que permiten identificar cuando un objeto determinado pertenece o
no a la agrupación.
Los conjuntos se designan con letras mayúsculas,  A, B, C, D… X, Y, Z. En 
cambio los elementos que forman el conjunto se simbolizan con letras minúsculas:
a, b, c… x, y, z. 

DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Cuando se expresa un conjunto es importante determinarlo de tal forma que se
pueda decir si un elemento le pertenece o no.
Por extensión, nombrando uno a uno todos los elementos del conjunto. Por
ejemplo.
B: (2, 3, 5, 7, 11,13, 17, 19.)

Por comprensión, nombrando la propiedad común a todos los elementos. Por

ejemplo, como B es un conjunto formado por todos los números primos menores
que 20 se escribe.
B:(X/X es un numero primo menos que 20)

RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS
Relación que se establece entre un elemento y un conjunto se conoce con el
nombre de Relación de pertenencia. Si un elemento forma parte de un conjunto,
se dice que el elemento pertenece al conjunto y se escribe con el símbolo €. Si un
elemento no forma parte de un conjunto, se dice que el conjunto no pertenece al
conjunto y se escribe con el símbolo €.
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
RELACION ENTRE CONJUNTOS
INCLUSIÓN: Cuando todos los elementos de A están incluidos en B. Se
representa como  A [ B

IGUALDAD: Cuando dos conjuntos A y B son iguales y se simboliza A=B

INTERSECANTES: Cuando dos conjuntos A y B tienen elementos comunes

pero.

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DISYUNTAS: Dos conjuntos  A y B son disyuntos cuando no tienen ningún

elemento en común. 

Práctico lo que aprendí

1. Di los elementos que componen a cada uno de los siguientes conjuntos:

 Los objetos necesarios para la elaboración del casabe

 Los objetos que tienes en la mano para recibir clase
 Las personas que componen tu familia
 Los colores del arco iris
 Ingredientes de la quiñapira
 Comunidades indígenas en el resguardo
 Los alimentos que componen tu desayuno
 Los ríos que bañan el departamento del Guaviare
 Los grupos étnicos de la familia Tukano Oriental presentes en el departamento

Teniendo el conjunto A = {2, 4, 6, 8, b, m, n, u, i, 1, 7, p} define cuál de los elementos pertenece al

conjunto poniendo los símbolos ∈si pertenece y ∉ si no pertenece:

b___ al conjunto A U___ al conjunto A 8___ al conjunto A

5___ al conjunto A 9 ___ al conjunto A S___ al conjunto A

13____ al conjunto A 1____ al conjunto A

¿Cómo sé que aprendí?

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¿Qué aprendí?

ITEMS SIEMPRE CASI ALGUNAS NUNCA

SIEMPRE VECES

Entiende la información descrita en

la guía

Completa el trabajo de
matemáticas cuidadosamente

Presenta puntualmente las

actividades de forma clara y en
orden

Recibe de manera puntual las

actividades

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