PLANEAMIENTO

1. EL PLANEAMIENTO EN LA DIDACTICA MODERNA

Todo planeamiento se orienta hacia el aprendizaje. el planeamiento
didáctico representa el trabajo reflexivo del profesor en cuanto a su
acción y a la de sus alumnos con el objetivo de hacer más eficientes la
enseñanza.
2. OBJETIVO DE LA PLANEACION DIDACTICA
 Aumenta la eficacia de la enseñanza.
 Evitar la improvisación que confunden al educando.
 Asegurar rl buen control de la enseñanza.
 Evitar la rutina y la monotonía.
 Dar mayor énfasis a las partes más esenciales de la materia.
3. CARACTERISTICAS DE UN PLAN DE ENSEÑANZA
3.1. Unidad. Es decir, todas las actividades previstas deben converger
hacia la conquista de los objetivos propuestos.
3.2. Continuidad. Se debe preveer que no existan lagunas en todas
las etapas pautadas desde el inicio hasta el final.
3.3. Flexibilidad. Un plan debe hacerse de modo que permita posibles
reajustes durante su desarrollo, sin romper su unidad y continuidad.
3.4. Realismo. Debe fundamentarse en las condiciones reales,
objetivas y aspectos de lugar, tiempo, recursos, capacidad y
preparación académica del educando.
3.5. Claridad y precisión. Los enunciados de un plan deben ser
claros, sobrios, precisos, con indicaciones y sugerencias concretas
para la labor que se va a efectuar
4. PLAN DE CLASE
El plan de clase es mas restringido que los anteriores, ya que
concretamente se circunscribe a la lección que dará el profesor en un
determinado tiempo (45 minutos generalmente).
4.1. Propósito
El plan de clase hace que el profesor reflexione sobre lo que va
hacer, lo que van hacer sus alumnos y los procedimientos que mejor
se adecuan con el tipo de tarea a ejecutar
4.2. Parte de la clase
El plan de clase consta de tres partes, que son.
4.2.1. Preparación de las condiciones para la realización de los
objetivos previstos (motivación, revisión o vinculación con la
experiencia anterior).
4.2.2. Acción para alcanzar los objetivos, desarrollo de la clase la
participación de los alumnos.
4.2.3. Trabajos en torno a los objetivos (fijación, ampliación y
verificación del aprendizaje).
 SESIÓN DE CLASE
Tema: La creación de Dios
INTRODUCCION:
Queridos hermanos aquí tenemos un reloj si vemos alguien tiene que haber
creado así también el mundo tiene un creador.

DESARROLLO:
¿Quién es el creador del mundo?
 Primer día. Es el principio, creo dios el cielo y la tierra. Dios dijo hágase
la luz.
 Segundo día. Hágase un firmamento, dijo dios, y lo llamo cielo.
 Tercer día. Dios junto las aguas y las llamo mares. A la parte seca, la
llamo tierra y la pobló de plantas y árboles.
 Cuarto día. Dios dijo: hágase los astros y se hicieron el sol, la luna y las
estrellas.
 Quinto día. Dios creo a los peces y a las aves, y les ordeno multiplicarse.
 Sexto día. Dios creo a los animales que pueblan la tierra y al hombre a
su imagen y semejanza.
 Sétimo día. Habiendo terminado su obra, descanso el señor este día y lo
bendijo y santifico, ordenando que le fuese consagrado.

FINAL:
¿Qué hemos aprendido?
Que dios hiso la tierra y el cielo
¿De qué trato el tema?
De la creación
 “Año de la lucha contra la corrupción e
impunidad”
INSTITUTO SEMI-PRESENCIAL
LAS ASAMBLEAS DE DIOS

ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGIA
GRUPO 1
DOCENTE: LUIS VENTURA ORDOÑES
INTEGRANTES:
 JAVIER MULLISACO RAMOS
 NANCY OFELIA VILCA LLANQUE
 EDHIT ALFARO ADUVIRI
 ELISEO MAQUERA COAQUIRA
 JOEL FREDY FLORES CONDORI

AÑO - 2019