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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ACTIVIDAD 9: PLANEACIÓN, ENSEÑANZA Y TECNOLOGÍA.

PRESENTADO A: BALVINO ALFONSO
PRESENTADO POR:
JHOSER DAVID TREJO FAJARDO
JENNIFER MEJIA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS-UNIMINUTO

Florida Blanca
14/11/2020
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INTRODUCCIÓN

Actualmente estamos ante una sociedad desarrollada que requiere de demandas

puntuales en la educación sobre la enseñanza.
Por lo tanto, las nuevas tecnologías, de una forma apropiada en su uso, se han
convertido en un paso fundamental para la educación, es un gran desafío en el que
cada día se ha ido implementando las redes educativas, con métodos de educación a
distancia, con un uso avanzado tecnológico y conectividades apropiadas.
Es un entorno en el que no solo adquiere importancia con el paso del tiempo y el
avance tecnológico, sino también se van desarrollando las destrezas de los
educándoos y las habilidades de los alumnos en el autoaprendizaje.
Las nuevas tecnologías están produciendo cambios a nivel social, llegando a
transformar los procesos educativos, cada uno de los medios de comunicación, son
parte estratégica del avance del proceso educativo, la pedagogía en el entorno para los
medios y la información informativa, la tecnología multimedia y de esta manera se van
construyendo espacios sociales, es posible compararla con aquellas revoluciones que
técnicamente se conocen como la escritura, imprenta encargadas de transformar lo
educativo.
Una vez se han ido ampliando los espacios sociales, también es necesario ampliar la
educación universal, exigiendo que se complementen con las existentes en cuanto a
las estrategias educativas virtuales.
El desarrollo social, urbano, profesional, se hacen cada vez mas importantes, por
encima de lo básico y de las ciencias que se han enseñado en modalidades normales o
del común, siendo lo tecnológico en el medio más potente para la inclusión, y llegar a
cualquier población alcanzando una visión holística que aporte herramientas de
comunicación, formación educativa con parámetros de cambio constante.

ALICAR NUEVAS TECNOOLOGIAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Esta transformación educativa, lo que ha producido en un gran cambio a nivel de
educación, pasando de lo cotidiano a la transformación digital, la innovación,
modificando la manera en que se enseña y llevando a que se construya en conjunto en
nuevos proyectos. Creando nuevas estructuras, estrategias, que potencializan al
máximo la enseñanza y esto produce nuevos cambios, ideas, estrategias, tanto en el
profesorado como en los alumnos.
LO QUE SE LOGRA CON LAS NUEVAS TECNOLÓGIA EN LA EDUCACIÓN.
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Aldell, (1998) define los ordenadores como una red compleja no solo por lo técnico sino
por lo que esto implica, como ese agente de transformación social para quienes lo
utilizan, es pues “el conjunto de dispositivos, canales, herramientas, soportes y
canales, mediante el cual de distribuye por medio de la codificación digital.”
Por otro lado, cabero (1996) ordena las características de las nuevas tecnologías,
logrando que un mensaje sea producido sin referentes externos, rompiendo cultura,
distancias como es el mensaje instantáneo, tener comunicación en tiempo real es muy
importante y ayuda en los procesos educativos de manera agigantada.
La innovación ha sido uno de los objetivos mas importantes en nivel tecnológico,
generado pensamientos disruptivos, creativos que se reinventan mediante el uso de las
nuevas tecnologías. La calidad y fiabilidad, se posicionan en alto nivel, al igual que la
facilidad en la que se puede distribuir la información, generando la interconectividad y
una excelente diversidad.
Pappert (1995), considera que pese a que si la teología ha efectuado cambios en el
nivel social la escuela o ha tenido cambios tan excelentes como estos autores
consideran, sin embargo, el ordenador ha producido cambios en el aprendizaje de
manera profunda.
El aprendizaje de calidad, se ha potencializado mediante al propiciar la educación
virtual en más calidad y el uso pedagógico por medio del profesorado, llegando a
desarrollar nuevas habilidades, a interpretar de diferentes formas no Oslo la
enseñanza, sino el uso de diferentes medios tecnológicos. Facilita el uso de medios
nuevos, y recursos adecuados permitiendo el pensamiento crítico, el desarrollo a nivel
educativo, social, tecnológico, intelectual, investigativo etc.
Los contextos escolares no solo permiten que se lleve a cabo, el dominar los medos
educativos, incluir currículos del educador, además lleva al docente a tener un
compromiso muy amplio en que la enseñanza se proyecte en ambientes naturales,
mediante la pedagogía, y la práctica. Collin (1998), establece diferentes maneras de
establecerse en las aulas.
Resalta los procesadores de texto, lenguaje de programación, hojas de calculo, etc.,
como medios para las diferentes tareas que lleva a cabo utilizando además el correero
electrónico.
Utiliza los sistemas integrados en el aprendizaje, incluyendo ejercicios relativos al
curricular, la individualidad del alumno en el desarrollo de sus tareas, llevar registros
informativos, que pueden ser consultados por el alumno y su docente.
La formación mediante lo lúdico, los hacen por medio de simuladores, teniendo gran
importancia por el aprendizaje que se puede generar en el alumno, educando y
motivando de manera oportuna al alumno.
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Otro factor que se ha hecho fundamental en este proceso aprendizaje, enseñanza y

tecnología, es el interactuar del presentadas profesor con su alumno, para ello hace
uso de las herramientas informáticas, presentadas por medio de la innovación, donde
el alumno participa en diferentes tareas.
Las computadoras, entonces llegan a ser herramientas valiosas, con la simplificación
de actividades, interpreta, ejecuta comandos, realiza diferentes funciones, en un nivel
general es una maquina con memoria principal, unidad de procesamiento, que ejecutan
tareas diversas de manera ordenada, rápida y mediante el uso de diferentes
dispositivos, que llegaron para revolucionar la educación y la manera en que se
percibía desde el punto de vista metodológico bajo el control de programas.
Dentro de tantas herramientas que se han dispuesto para, mejorar la calidad educativa,
encontramos la pizarra interactiva, produciendo beneficio para los docentes.
Son recursos adaptables, deconstructivistas, favorece el pensamiento critico del
alumno y reactiva la creatividad del docente.
EDUCACIÓN VIRTUAL:
Jaksson Bob, “el alumno y el profesor no están en el mismo lugar”, el aprendizaje es
reglado, con horarios diferentes para el interactuar del alumno y su profesor, utilizando
las herramientas, Michael, More, (1990). Utilizando la comunicación impresa por medio
de correo y comunicación impresa.
Se utiliza la estrategia enseñanza-aprendizaje, manejando, tiempo, edad, lugar,
logrando la inclusión, aprovechando esos recursos para mejorar en lo que se conoce
calidad educativa.
EN QUE CONSISTE LA ENSEÑANZA VIRTUAL.
Es la educación que se hace mediante la red de internet con el uso de dispositivos
tecnológicos y sin importar el lugar, horario u distancia. Son alternativas que ha
implementado las universidades y también las escuelas, llevando al estudiante a
educarse y actualizarse de mejor manera en lo concerniente a la educación virtual.
Modelo educativo de la educación virtual.
Se llama virtual, al considerar que no se tiene un modelo pedagógico y teórico, que
este orientado con claridad sobre el aprendizaje y llevado a la práctica y reflexiones
teóricas que mejoren y esfuerzos o teorías de los pedagogos quienes buscan
profundizar y una formación acorde que produzca un cambio a nivel intelectual y
profesional.
Merisottis (1999), las categorías del estudiante frente a este medio son tres, a trabajar
en línea, el estudiante adquiere más capacidad, se pueden evaluar niveles de
satisfacción, y se resalta en la oportunidad de cooperación entre alumnos.
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Se ha podido establecer que el alumno, aprende de manera activa, adquiere un

aprendizaje al tener que buscar información, aprende por medio de contenidos,
actividades y mantiene una motivación personal, tienen interacción productiva con
profesores y compañeros.
Futuro de la educación virtual.
Mediante el transcurso del tiempo, se producen más herramientas y modalidades para
que la educación mejore, los alumnos acceden a nivel mundial simultáneamente, tiene
control de sus actividades, y se les posibilita el compartir material multimedia entre
otros. Se dispone de diversas plataformas, que permiten el ingreso de los estudiantes
en cualquier ciencia, idiomas u investigación.
Los diferentes medios de comunicación, siguen teniendo su relevancia solo que ahora
se producen sus funciones por medio del internet, y esto ha permitido que más
personas alcancen un título profesional, producido aun desde sus hogares como es el
caso de las amas de casa, o aquellas personas que, por razones de trabajo o lugar,
pueden estudiar siendo ellos quienes manejan su horario y avance a nivel académico.
Conclusiones.
Se puede establecer que la educación virtual, no solo es innovadora, revolucionaria
tanto en lo social como lo profesional, sino que provee medios para que la inclusión
educativa sea perfeccionada cada día, solo basta con tener voluntad, empeño,
constancia y se pude alcanzar un título profesional que antes no era posible por
diferentes causas.
Referencias.

https://es.calameo.com/read/003905907fc886990fc39
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8927/D-
TESIS_CAPITULO_2.pdf;sequence=4
https://aacclarebeliondeltalento.files.wordpress.com/2017/05/aprendizaje-multinivel-
jean-collicot.pdf
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8909/Etesis_1.pdf
http://www.univermedios.com/wp-content/uploads/2018/08/La-Educacion-Estrategias-
Ensenanza-Aprendizaje-Reynaldo-Suarez.pdf
https://books.google.com.co/books?id=tWAmAQAAIAAJ&q=el+cap
%C3%ADtulo+11+PLANEACI%C3%93N,+ENSE%C3%91ANZA+Y+TECNOLOG
%C3%8DA&dq=el+cap%C3%ADtulo+11+PLANEACI%C3%93N,+ENSE
%C3%91ANZA+Y+TECNOLOG%C3%8DA&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwil-
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