LABORATORIO DIAGRAMAS ESTADISTICOS

AREA:
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología
e Ingeniería
ESTADÍSTICA

CIENCIAS BÁSICAS

UNIDAD: Conceptos Preliminares e Investigación Descriptiva

CURSO:
TEMA: Diagramas Estadísticos – Presentación de la
Información.
Estadística
Descriptiva

NUMERO DE LA PRÁCTICA 1
NOMBRE DE LA PRÁCTICA Diagramas Estadísticos
Libre: ______x_____ Licenciado: ____________

Aspectos Teóricos:

En estadística denominamos gráficos o diagramas a aquellas imágenes

que, combinando la utilización de sombreado, colores, puntos, líneas,
símbolos, números, texto y un sistema de referencia (coordenadas),
permiten presentar información cualitativa y cuantitativa. La utilidad de
los gráficos es doble, ya que pueden servir no sólo como sustituto a las
tablas, sino que también constituyen por sí mismos una poderosa
herramienta para el análisis de los datos, siendo en ocasiones el medio
más efectivo no sólo para describir y resumir la información, sino también
para analizarla.
La calidad de un gráfico estadístico consiste en comunicar ideas
complejas con precisión, claridad y eficiencia, de tal manera que:

 Induzca a pensar en el contenido más que en la apariencia

 No distorsione la información proporcionada por los datos
 Presente mucha información (números) en poco espacio
 Favorezca la comparación de diferentes grupos de datos o de
relaciones entre los mismos.

A su vez los gráficos se integran dentro de un contexto de presentación,

por ejemplo en papel o proyectados en una pantalla en una presentación
oral, y deben estar adecuadamente diseñados para el soporte al que van
destinados.

Aunque como norma general en los gráficos científicos los adornos

sobran, tampoco hay que olvidar que a menudo también cumplen una
misión estética, ayudando de esa forma a una presentación que quizás
sería demasiado árida sólo con texto y números. Pero entonces esa
función estética debe ser comprendida y valorada, quedando
perfectamente integrada en el contexto de lo que se presenta, y no puede
ser una disculpa para distorsionar su contenido.

Ejercicios:

1. Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo grado en

un Colegio de la ciudad de Cali, con el fin de determinar cuáles
serían las profesiones que están pensando en estudiar cuando
terminen el periodo académico. Para lo anterior se realizó una
encuesta a 120 estudiantes arrojando los siguientes resultados:
 Tabla 1

Profesiones
Número
laborales
Licenciatura 20
Música 10
Ingeniería 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
Total 120

a. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

b. Elabore una gráfica para describir la información.

c. Realice dos (2) conclusiones a partir del gráfico.

2. En los EEUU los salarios por día en dólares de los operarios
de una industria metalúrgica son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3
93,4 64,2 60,4 58,3 69,9
96,1 85,3 91,2 89,2 51,8
79,6 90,1 86,7 62,3 42,2
90,4 79,3 74,2 88,9 68,2
61,6 91,1 50,8 59,8 82,6
90,7 62,2 80,1 72,7 71,0
88,6 83,4 61,8 63,3 87,7
58,3 59,1 88,4 86,7 58,5

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable

salario.

b. Realizar un polígono de frecuencias

c. Mencione dos (2) conclusiones a partir del gráfico.

 3. Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de
estudiantes de una Universidad, el cual se registró en la
siguiente distribución de frecuencias.

Tabla 2

Altura No. de
(pulgadas) estudiantes

60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 a 74 8

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable altura.

b. Realice dos conclusiones a partir del gráfico.