UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

EZEQUIEL ZAMORA
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL
PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS
DOCTORADO EN GERENCIA AVANZADA
SUBPROYECTO: PREPROYECTO DE TESIS DOCTORAL

UNIDAD III:

FUNDAMENTOS EPISTÉMICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

FACILITADOR: PARTICIPANTES:

Dr. MILAGROS CORDERO MSc. DAVID PÉREZ.

C.I. V-12.903.756
TLF: 0424-3331729

SAN FERNANDO DE APURE, 27 DE ENERO DE 2021

 Cuando emprendemos una investigación es necesario establecer su enfoque
paradigmático, esto permite establecer el tipo de metodología que se va a utilizar. La
palabra paradigma viene definida según el filosofo Thomas Kuhn (1962) en su libro la
estructura de las revoluciones científicas como lo que se debe observar y escrutar, como
las interrogantes que se suponen se deben formular para hallar las respuestas en función
de los objetivos, como deben ser estructuradas estas interrogantes y como deben
interpretarse los resultados.
En la actualidad se describen tres enfoques: empírico – analítico o positivismo,
interpretativo y sociocritico. El positivismo orientado hacia lo concreto- la objetividad
de las cosas. Por un lenguaje numérico aritmético, por una vía inductiva y por unas
referencias de validación situadas en la realidad objetiva.
El enfoque interpretativo también conocido como fenómeno-lógico hermenéutico,
naturalista interpretativo, marcado por un pensamiento intuitivo una orientación
vivencial de los sucesos un lenguaje verbal inductivo una validación situada en los
simbolismo socioculturales de un momento espacio sujeto temporal. Enfoque
sociocritico, conocido como hipotético conductivo teoría de base empírica teórico
analítico marcado por el pensamiento racional orientado hacia lo abstracto de los
procesos un lenguaje lógico matemático una vía deductiva y unas referencias de
validación situadas en la intersubjetividad racional universal. Con el propósito de
comparar los tres enfoques se presenta la siguiente información:

Positivista Interpretativo Socio Critico

Edmundo Husserl,
Autores Augusto Comte (1822) Heidegger y Herbert Thomas Kuhn (1960)
Blumerr(1920-1960)
Fundamentos Positivismo Fenomenología Teoría Critíca.
Comprender,
Proposito de Describir, Explicar, interpretar, Liberar o Emancipar Cambiar una
Estudio Controlar y Predecir. comprensión mutua y Situación Concreta, Identificar
participativa. Potencial para el Cambio
Positivista Interpretativo Socio Critico
 Sujeto Neutral y distante Interrelación entre Relaciones Influenciadas por el
Similitudes
del Sujeto de Estudio Sujeto y Objeto. Compromiso de liberación.
Relación Sujeto -
Objetivo Investigador Investigador Participantes como sujetos
Objeto.
Experto. Participante. cognoscentes
Papel del Valores Influyen en
Libre de Valores Valores Influyen en el Proceso
Investigador el Proceso
Generar un
Generar un Saber
Conocimiento
Objeto del Técnico donde se trata de Generar un Conocimiento para
Práctico Enfocado en
Investigador predecir y controlar el Enmancipar a las Personas.
la Interpretación
Mundo Natural y Social
Humana
Determinado
Diseño Estableciendo Criterio Emergente Negociación
para controlar Variables
Holístico-Inductivo
Hipotético-Deductivo Hermenéutico Reflexion-Accion centrado en las
Método
Experimentación Orientado al Diferencias
Descubrimiento
Predomina lo Predominan los
Predominan los Cualitativos pero
Cuantitativo, pero Cualitativos pero
Tipos de Datos también se pueden usar los
también se puede usar lo también se pueden
Cuantitativos
Cualitativo usar los Cuantitativos
Validez Interna Validez
Criterios de Validez Interna Impacto Social Impacto
Externa, Confiabilidad
Validez Credibilidad Utilidad Organizacional.
Replicabilidad
Técnica de Entrevista
Recolección de Basado en la Estadística Observación Estudio Observación Participante
Datos de Casos
Otro de los puntos necesario conocer en la investigación es lo relacionados a los métodos
los cuales permiten proceder de forma ordenada para lograr llegar a un fin. Estos tienen como
fin determinar las reglas de la investigación y de la prueba de las verdades científicas. Engloban
los estudios de los medios por los cuales se extiende el espíritu humano y ordena sus
conocimientos.
PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
RASGO
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Enfoque de Investigación al Positivista, Postpositivista Interpretativo, fenomenológico,
que se adscribe constructivista /critico social
Esquema psicológico Conductismo Psicoanálisis
Objeto científico El comportamiento El mundo subjetivo
Realidad Externa a los individuos, medible, concreta. Construcción social
Orientación de la Investigación Probar teorías, hipótesis y/o explicaciones Describir, comprender, transformar,
Orientada al resultado emancipar una realidad. Orientada al
proceso. Interpretar lo singular, el sentido y
significado que los actores dan a la acción
social
Lógica Deductiva Inductiva
Práctica Sistemática y normalizada Intuitiva
Carácter. Fuente de Nomotético, general, extensiva Ideográfico, única, intensiva
conocimiento
Nivel del objetivo de la Manifiesto Propósito latente
investigación
Elementos de estudio Variables Categorías
Linealidad de la investigación Direccionada No direccionada
Preguntas de Investigación Descripción: ¿Cuál es la prevalencia del Descripción: ¿Cuál es el fenómeno? ¿Cuáles
fenómeno? ¿Qué factores se relacionan con el son las dimensiones del fenómeno?
fenómeno? Explicación: ¿Cuáles son las Explicación: ¿Cuáles son todas las
asociaciones medibles entre fenómenos? ¿Qué características del fenómeno? ¿Cuál es el
factores ocasionaron el fenómeno? Predicción y proceso grupal del fenómeno, cómo se
control: ¿Qué ocurrirá si se modifica el suscita?
fenómeno a través de una intervención? ¿Es Predicción y control: ¿por qué existe? ¿Cuál
posible controlar la prevalencia del es su significado?
fenómeno?
Relación Investigador Independencia y neutralidad Interdependencia
fenómeno en estudio
Posición del Investigador Natural, distanciada, objetivo Reconoce sus valores, creencias cercanas.
Subjetivo.
Tipo de investigación Según el nivel: Documental, Exploratoria, Etnográfica, fenomenológica, hermenéutica,
Descriptiva, Correlacional, Explicativa Interaccionista simbólica, holística.
(Enfoque Interpretativo). Investigación
Acción, Investigación Acción participante,
Investigación acción militante, Historia de
Vida. (Enfoque sociocrítico)
PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
RASGO
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Papel de la Teoría Fundamentado en su revisión exhaustiva Sirve como referente, es más bien de consulta,
establece relaciones entre sus variables revisión del estado del arte.
Teoría Operacionalización Exposición narrativa
Diseño de Investigación Predeterminado / proyectado Emergente
Método (grado de Rígido, frio, sistemático Flexible, cálido, imaginativo.
formalización)
Método (logro científico) Deductivo (prueba de hipótesis) Inductivo / abductivo (Descubrimiento)
Para la descripción y Van más allá de
comprensión de la la descripción y
 Método Científico realidad: comprensión:
Fenomenológico Dialectico
Etnográfico hermenéutico (Acción –
Teoría Fundamentada reflexión –
Holista acción)
Muestreo Probabilístico Intencional
Hipótesis Expresión previa, bien definida y localizada Guía de actuación y búsqueda, poco definida y
muy general.
Técnicas Estructuradas (planificadas) y No estructuradas
estandarizadas (uniformización)
Encuesta Observación Entrevistas Observación Participante

Instrumentos Cuestionario Lista de cotejo Guion de entrevista Diario de campo

Escalas de Cuaderno de notas
Opiniones y Mapas, cuadro de trabajo
actitudes Test
Fases/ Momentos Fase conceptual Momento I: Idea Inicial Fase Preactiva:
Procedimientos (Concebir el problema ). Momento II. El qué, el por qué y el para qué de la
Planteamiento del problema, formulación investigación Identificación del enfoque
de preguntas de investigación, establecer epistemológico. Primera aproximación teórica
los objetivos, justificación y viabilidad de Dimensión temporal y espacial; Recursos y
la misma. Momento III. Construcción del tiempo A quién o quiénes van dirigidos los
marco teórico (revisión de literatura, resultados y Recomendaciones. Selección del
selección y obtención de la información, lugar y negociación de entrada. Visita
planteamiento del marco teórico) Momento preparatoria o indagatoria Pre-selección del
IV. Detectar las variables, definirlas método a utilizar Fase Interactiva: Diario de
conceptual y operacionalmente. Fase campo, bitácora, registros Selección definitiva
técnico procedimental. del método
PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
RASGO
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Momento V. Diseño y planeación del Selección de técnicas de recolección y análisis
marco metodológico ( Establecer las Selección de sujetos actuantes Fichero o registro
hipótesis, planear el tipo de investigación, de evidencias Observaciones Recolección de la
diseño de la misma, población y muestra, información Entrevistas Análisis de evidencias
técnicas e instrumentos de recolección de documentales Fase post_activa: Organización,
datos, validez y confiabilidad, técnicas de sistematización de la información Elaboración de
análisis de datos) categorías, Identificación de patrones Reflexión
Fase Análitica: crítica, El primer análisis, discusión e
Momento VI. Análisis e interpretación interpretación de los hallazgos. La socialización
de datos. Inferencia de conclusiones. del primer análisis El segundo análisis de la
Fase de Difusión: información La primera propuesta de
Momento VII. Difusión de resultados. conclusiones y recomendaciones La
 socialización de conclusiones y
recomendaciones La segunda propuesta de
conclusiones y recomendaciones
La elaboración, discusión, divulgación y
publicación del informe
Datos Datos numéricos, mensurables. Se Unidades discursivas ricas y profundas. Se
recogen en un solo momento. Número recogen durante todo el proceso investigativo
considerable de casos calculados mediante
estadísticos
Producción de datos Datos estructurados Datos no estructurados
Análisis de los datos Análisis estadístico. Descripción de Análisis de textos y material audiovisual.
tendencias, comparación de grupos o Descripción, análisis y desarrollo de unidades
relación entre variables. categoriales. Significado en profundidad de los
Comparación de resultados con hallazgos.
predicciones y estudios previos.
Reporte Investigativo Resultados objetivos y sin tendencias. Hallazgos emergentes y flexibles. Reflexivo
Estándar y fijo. Generalizable. y con aceptación de tendencias.
Validez Pruebas, juicios de expertos. Interpretación correcta/ consensuada
Fiabilidad Pruebas, estabilidad de la muestra Variabilidad (saturación de la información)
Significado del análisis Único. Lo manifiesto. Denotación. Múltiple. Lo manifiesto sirve para acceder a
Objetivo lo latente.
Apoyo de otras disciplinas Estadística (Trabaja y analiza Sociolingüística, semiótica (trabaja y analiza
cantidades /números) textos / palabras) socio análisis.
Nivel del lenguaje Semántico referencial (Hechos) Semántico estructural (opiniones) /
Pragmático (del decir al hacer)