El diagnóstico del TDAH exige hacer uso de diferentes procedimientos de evaluación.

Se debe de
realizar una evaluación comprensiva, que incluya, un examen médico, una minuciosa historia de los
síntomas específicos del TDAH, los criterios del DSM-IV, la valoración conductual, la evaluación
psicoeducativa y las observaciones en la escuela, tanto como los maestros o los padres deben ayudar en
la evaluar, percatándose si el niño muestra hiperactividad o impulsividad de maneras específicas. En los
niños de edad inicial es mas difícil hacer un diagnóstico del TDAH por la razón de cambian con
frecuencia su comportamiento.

Las características principales del TDAH incluyen la falta de atención y el comportamiento

hiperactivo-impulsivo. Los síntomas del TDAH comienzan antes de los 12 años de edad y, en
algunos niños, se notan a partir de los 3 años de edad. Estos síntomas pueden ser leves,
moderados o graves, y pueden continuar hasta la edad adulta.

El TDAH ocurre con más frecuencia en los hombres que en las mujeres, y los comportamientos
pueden ser diferentes en los niños y las niñas. Por ejemplo, los niños pueden ser más hiperactivos
y las niñas pueden tender a ser menos atentas.