1.

La educación ambiental también es educación para la gestión de riesgos, esta

identifica una serie de elementos que permiten desarrollar las potencialidades
de la educación como herramienta para la comprensión integral de la sociedad
de su entorno y para la construcción de sostenibilidad. Sus elementos deben de
enmarcarse en un sistema de valores y debe de reconocer como objetivo
principal promover la apropiación y aplicación de esos valores en todos los
actos de la vida cotidiana. Esta no solo se debe fomentar a los jóvenes sino que
también a los tomadores de decisiones, debe de ser una base para ellos para
así realizar la construcción de gobernabilidad y de allí se construya una nueva
cultura política, que este enfocada al bien común. Su mayor reto es construir en
el nivel local modelos de que la sostenibilidad si es posible. Toda la educación
se debe ambientalizar para así generar aptitudes de valoración y respeto por el
ambiente.
2. Yo escojo El Plan Escolar para la Prevención en Riesgos, porque en el colegio
del que salí se ha desarrollado la problemática de que muchos estudiantes NO
se toman en serio los simulacros, estos son pocos al año y me gustaría que
agregaran las charlas sobre las situaciones de crisis. Se debería de poner más
atención a esta cuestión, porque estos desastres naturales llegan sin aviso
alguno.
3. -El 04 de Marzo de 2018, 24 países de América latina y el caribe estuvieron en
dialogo con representantes de la sociedad civil lograron presentar una
propuesta llamada ¨”Acuerdo de Escazú” que garantizaría el derecho de todas
las personas a vivir en un medio ambiente sano. Este trata de que cualquier
decisión que afecte el medio ambiente deberá de tomarse de la mano con las y
los ciudadanos, cualquier persona podrá solicitar a su gobierno información
sobre la contaminación del agua, el impacto de un proyecto en particular, etc.
Además habría una plataforma en la cual se podrá facilitar la información que
los ciudadanos quieran indagar. Con las firma de 11 países esto podrá hacerse
realidad.