Guía 1

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO PLAN DE TRABAJO AREA
NIT. 824.000.431-0 DANE 120400000111

Diag. 1 No. 11 – 20. La Jagua De Ibirico, Tel. 5769252, ie.joseguillermocastro@yahoo.com.co ACADEMICA ALTERNANCIA 2021
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Versión 2020 - 01
1. INFORMACION ACADEMICA
AREA Ciencias Naturales GRADO DECIMO (10°) PERIODO I

ACADEMICA: – Química ESCOLAR: ACADEMICO
GUIA 01 FECHA 01 02 2021 FECHA FINAL 12 02 2021
NUMERO INICIAL
2. ARTICULACION CON LA MALLA DE APRENDIZAJE NSTITUCIONA
SEMANA 01 TEMA Diagnostico SUBTEMA: historia, valencia, numero de oxidación

(concepto y reglas), función y grupo
funcional, nomenclatura stock,
tradicional y sistemática.
DESEMPEÑO ESPERADO:
 Justifica las diferencias existentes entre distintos compuestos a partir de su estructura y propiedades.
 Describe los mecanismos que dan origen a las diferentes funciones químicas.
3. REFERENTES CONCEPTUALES A TRATAR
NUMERO DE OXIDACIÓN
Es la carga electrónica que se le asigna al átomo de un elemento cuando este se encuentra combinado.
EJEMPLO:
NaCl (cloruro de sodio)
El no. de oxidacion del sodio (Na) es +1
El no. de oxidación del cloro (Cl) es -1
REGLAS DEL No. DE OXIDACIÓN. (N.O.)

1. El n.o. de todos los elementos libres es cero, en cualquiera de las formas en que se presenten: Ca
metálico, He, N2, P4, etc.
2. El n.o. del H en sus compuestos es +1, excepto en los hidruros metálicos, que es –1.
3. El n.o. del O en sus compuestos es –2, excepto en los peróxidos, que es –1.
4. El n.o. de los metales alcalinos es siempre +1.
5. El n.o. de los metales alcalinotérreos es siempre +2.
6. La suma algebraica de los n.o. de los átomos de una molécula es cero, y si se trata de un ión , igual a
la carga del ión.
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¿Qué es valencia?
En química, hablamos de valencia para referirnos al número de electrones que un átomo de un elemento
químico determinado posee en su último nivel de energía. Otra forma de interpretar la valencia es como
el número de electrones que un átomo de un determinado elemento químico debe ceder o aceptar para
completar su último nivel de energía. Estos electrones son de especial relevancia, pues son los responsables
de la formación de los enlaces químicos, por ejemplo, los enlaces covalentes (co-valente: comparten
valencia). Son estos electrones los que intervienen en las reacciones químicas.
Un átomo puede tener una o más valencias. Por ese motivo este concepto (creado en el siglo XIX para
explicar las “afinidades” entre los distintos átomos que se conocían) ha sido sustituido con el de “número
de oxidación”, que finalmente representa prácticamente lo mismo.
Por ejemplo, el átomo de hidrógeno tiene valencia 1, lo que significa que puede compartir un electrón en
su última capa; el de carbono, en cambio, tiene valencia 2 o 4, es decir, puede ceder dos o cuatro
electrones. De allí que el número de valencia representa la capacidad del elemento de ganar o ceder
electrones durante una reacción o enlace químico.
Tipos de valencia
Existen dos tipos distintos de valencia:
 Valencia positiva máxima. Refleja la máxima capacidad combinatoria de un átomo, es decir, la

mayor cantidad de electrones que puede ceder. Los electrones tienen carga negativa, así que un
átomo que los cede obtiene una valencia positiva (+).
 Valencia negativa. Representa la capacidad de un átomo de combinarse con otro que presente
valencia positiva. Los átomos que reciben electrones presentan una valencia negativa (-).
Función química: son características de cada clase de compuestos, por ejemplo, si son ácidos, solubles
en el agua, son propiedades que identifican a estos compuestos químicos ya sean orgánicos o
inorgánicos. Principales funciones químicas: Óxidos, ácidos, bases y sales.
Grupo funcional: es el conjunto de átomos en el que determina sus propiedades o reacciones con
determinadas clases de compuestos.
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LA NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA
La nomenclatura química es un sistema de símbolos y nombres, tanto para los elementos químicos como
para los compuestos que resultan de las combinaciones químicas. El lenguaje de la química es universal,
de tal manera que, para el químico, el nombre de una sustancia, no solo la identifica, sino que revela su
fórmula y composición. La Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC) se reúne
periódicamente con el fin de fijar las normas que se deben seguir para unificar el lenguaje y las técnicas
de publicación.
La importancia de la nomenclatura química radica en la posibilidad de nombrar, organizar y clasificar los

diversos tipos de compuestos químicos, de manera tal que solamente con su término identificativo se
pueda tener una idea de qué tipo de elementos lo componen y, por lo tanto, qué tipo de reacciones
pueden esperarse del compuesto.
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4. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
 Revisar los tutoriales detenidamente y leer el referente conceptual.

 Desarrollar los ejercicios
5. ACTIVIDADES DE REFUERZO O DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A CARGO DEL ESTUDIANTE:
 Guías de trabajo
 Talleres
6. RECURSOS RECOMENDADOS AL ESTUDIANTE PARA AFIANZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
6.1. SI EL ESTUDIANTE TIENE ACCESO A INTERNET:
 Televisión, guía de trabajo, textos escolares y llamada vía celular.

6.2. SI EL ESTUDIANTE NO TIENE ACCESO A INTERNET:
 WhatsApp. YouTube, Celular inteligente, páginas web y plataformas educativas.
6.3. SI EL ESTUDIANTE ASISTE PRESENCIALMENTE
 Guías físicas
7. ACTIVIDADES DE EVALUACION ACADEMICA (DESCRIBIR LA ACTIVIDAD, SU TIPO (COGNITIVO,

PERSONAL, SOCIAL) Y SU VALOR DE CALIFICACION FINAL
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8. OBSERVACIONES FINALES (OPCIONAL)

1. Les envió los siguientes links con tutoriales de apoyo sobre el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=73KCpugOGV0
https://www.youtube.com/watch?v=iYonC0W2pXI
https://www.youtube.com/watch?v=nrczmRq-bpg
2. Las siguientes son las instrucciones para el desarrollo de la guía.
 Lee el contenido de la casilla “Referente Conceptual” y con base a lo leído responde las preguntas
de la casilla “acciones pedagógicas y actividades de refuerzo” puedes apoyarte consultando en
internet.
 Envía por medio de WhatsApp fotografías de las actividades realizadas describiendo el grado al
que pertenecen con nombres y apellidos completos o si tiene la facilidad de trabajar en
computador o Tablet puede enviarla por correo electrónico.
Cualquier duda, comuníquese con el docente a través de correo electrónico o llamada celular. Cel:
3117528150 Correo: jaderatenciavargas@gmail.com

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2. ARTICULACION CON LA MALLA DE APRENDIZAJE NSTITUCIONA

SEMANA 01 TEMA Diagnostico SUBTEMA: historia, valencia, numero de oxidación

3. REFERENTES CONCEPTUALES A TRATAR

REGLAS DEL No. DE OXIDACIÓN. (N.O.)

Existen dos tipos distintos de valencia:

 Valencia positiva máxima. Refleja la máxima capacidad combinatoria de un átomo, es decir, la

LA NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA

La importancia de la nomenclatura química radica en la posibilidad de nombrar, organizar y clasificar los

 Revisar los tutoriales detenidamente y leer el referente conceptual.

5. ACTIVIDADES DE REFUERZO O DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A CARGO DEL ESTUDIANTE:

6. RECURSOS RECOMENDADOS AL ESTUDIANTE PARA AFIANZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

6.1. SI EL ESTUDIANTE TIENE ACCESO A INTERNET:

 Televisión, guía de trabajo, textos escolares y llamada vía celular.

 WhatsApp. YouTube, Celular inteligente, páginas web y plataformas educativas.

6.3. SI EL ESTUDIANTE ASISTE PRESENCIALMENTE

7. ACTIVIDADES DE EVALUACION ACADEMICA (DESCRIBIR LA ACTIVIDAD, SU TIPO (COGNITIVO,

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