Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Manejo de aguas residuales en pequeñas comunidades
Código: 358041

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1

Exploración de conceptos básicos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer los conceptos básicos pertinentes al manejo de aguas
residuales en Colombia.
La actividad consiste en:
• Revise la bibliografía de la Unidad Uno, documento Guía práctica
para la depuración de aguas residuales en pequeñas poblaciones
capítulos 1 y 2, y la normativa ambiental para el manejo de
aguas residuales en Colombia.
• De forma individual ofrezca una respuesta puntual y objetiva a
las preguntas formuladas en el cuestionario, su respuesta no
debe ser textual conforme a los documentos consultados, es
decir, debe interpretar y analizar, además consultar otras
referencias para construir una respuesta.
• Consultar el Recurso pedagógico de apoyo:
https://drive.google.com/drive/folders/1BQj0XJ3c7Owh-
SKoxNSi6YbJxWfHw2YD?usp=sharing

Cuestionario:

1) Composición de las aguas residuales:

a. ¿Por qué se le llaman sólidos flotantes?
b. ¿Cuál es la diferencia entre solidos coloidales y solidos
disueltos?

1
 c. ¿Cuál es la diferencia entre sólidos flotantes y sólidos
sedimentables?
2) Estimación de la contaminación:
a. ¿Cómo se interpreta el resultado de la DBO en términos de
oxígeno para expresar la contaminación y cuáles son sus
unidades de medida?
b. ¿Qué remoción de la carga contaminante hace cada etapa
de tratamiento de las aguas residuales (pretratamiento,
tratamiento primario, secundario y terciario)?
c. ¿Qué se debe tener en cuenta para calcular el caudal de
diseño en un sistema de tratamiento de aguas residuales?
3) Normativa ambiental aplicable:
a. ¿Cuál es la norma vigente que obliga a tratar las aguas
residuales en Colombia?
b. De acuerdo con la norma vigente, ¿Cuáles deben ser las
condiciones de vertido?
c. ¿Qué norma en Colombia determina las condiciones
técnicas para el saneamiento básico y qué establece para el
tratamiento de las aguas residuales?
Construya el informe según las pautas dadas en esta guía y haga
entrega en archivo PDF en el entorno de Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Actualizar el perfil del campus virtual con foto reciente, correo
personal, usuario Skype, y demás información de contacto que
considere pertinente.
• Realizar su presentación en el foro general del curso.
• Revisar el horario de la franja de Atención sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Participar en el foro de la actividad inicial del curso para la
construcción del trabajo individual, así como realizar consultas o
mencionar dificultades con los recursos si se presenta.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el informe de la actividad Etapa 1 en el periodo
establecido por esta guía y la agenda del curso.

2
 • El informe deberá ser presentado en formato PDF y nombrado:
Etapa 1_Nombre del estudiante_GrupoX

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
1. Resolver las preguntas del cuestionario relacionado en esta guía,
las respuestas deben ser de la autoría del estudiante, en ningún
caso la extensión de una cita bibliográfica será mayor que el aporte
del estudiante.
2. Utilizar la siguiente tabla para resolver el cuestionario de
conceptos básicos:

Tema Pregunta Respuesta Referencia

1) Composición a. ¿Por qué se le
de las aguas llaman
residuales sólidos
flotantes?
b.
2) Estimación de a.
la
contaminación
3) Normativa a.
ambiental
aplicable

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar en el foro de

discusión de la Etapa 1 con sus avances en el desarrollo de la
actividad individual.

2. El informe individual deberá contar con la siguiente estructura:

✓ Portada.
✓ Evidencia de actualización del perfil en el campus virtual
(tomar pantalla de la actualización), 1 página.
✓ Tabla cuestionario de concepto básicos, máximo 5 páginas.

3. Formato del informe:

✓ Letra Calibri (cuerpo), tamaño 11, interlineado sencillo.
✓ Extensión máxima del informe 7 páginas.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de
discusión, contribuye con sugerencias específicas y/o aportes
Primer criterio de
significativos, en un tiempo pertinente.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 4 puntos
Participación en el
foro
Nivel Medio: El estudiante participa en los últimos tres días del plazo
y/o sus aportes son comentarios generales.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 3 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro de discusión o lo
actividad.
hizo una sola vez con un comentario general.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la tabla totalmente diligenciada y
sus respuestas son pertinentes, precisas y objetivas.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 15 puntos y 8 puntos

Respuestas al Nivel Medio: El estudiante diligencia la tabla de conceptos básicos,

cuestionario sin embargo, hace falta precisión y objetividad o no cuenta con el
total de las preguntas resueltas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 7 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presenta la tabla de conceptos básicos
actividad diligenciada o se encuentra incompleta con menos del 50% de las
preguntas resueltas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Presenta las citas y referencias bibliográficas según la
evaluación: sexta edición de las normas APA, así como la actualización del perfil
en el campus virtual.

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Bibliografía Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 4 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel Medio: El estudiante presenta citas y referencias
puntos del total bibliográficas, pero no aplica normas APA, no actualiza el perfil del
de 25 puntos de la campus virtual con toda la información solicitada.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: No presenta la bibliografía y/o no actualiza el perfil del

campus virtual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos