COMUNICACIÓN SEMANA 10 

–SESION 05      FEHCA:12/06/20  

TÍTULO DE LA SESIÓN: “¿Dialogamos y escribimos sobre los mejores

momentos que vivimos en familia”
ÁREA CURRICULAR: COMUNICACION
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Escribimos textos cortos de los mejores
momentos que vivimos en familia

COMPETENCIA:  Construye su identidad.

CAPACIDADES:
 Obtiene información del texto oral.
 Infiere e interpreta información de texto oral.
 Adecúa organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma y el contenido y contexto del texto.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

En esta sesión los niños y las niñas escuchan y dialogan sobre un relato “Los
mejores momentos vividos en familia”, para que identifiquen información sobre
el propósito del texto. Así como, despertar el interés de escribir un breve relato
sobre los mejores momentos que han vivido en familia con la finalidad de ir
alimentando sus producciones para su álbum familiar.
Bien, niños y niñas, les compartiremos, lo que aprenderemos
hoy: “Escribimos textos cortos de los mejores momentos que
vivimos en familia”.

Ahora les pido que con el apoyo de su familia tomen nota en tu

cuaderno de lo siguiente del RELATO:

El nombre del relato: ___________________________________________

Los personajes: ___________________________________________

Las acciones que realiza la familia: _____________________________

Las emociones que menciona en el relato:

______________________

“LOS MEJORES MOMENTOS QUE VIVIMOS EN FAMILIA”

 NO COPIAR EN EL CUADERNO

Vilma, de la provincia de Ferreñafe departamento de

Lambayeque, nos dice: que vive con su es poso, su abuela, sus
hijos Pedro y José y que, en su hogar, hace años, han
construido un momento sólo para su familia. …

A modo de reflexión dice: Pedro y José han crecido…pensé que

algo cambiaría con el paso de los años, pero me doy cuenta de
que lo que se vive y disfruta en familia, siempre se quiere
repetir. ¡Tengo muchos viernes encantadores para recordar y
compartir, que no los cambiaría por nada!

Continúa diciendo: al caer la tarde de cada viernes nos

reunimos para dialogar y decidir qué hacer. A veces acordamos
realizar una o dos actividades como: escuchar los cuentos de la
abuela, no te imaginas cuanto disfrutamos, con sus narraciones,
que a veces son tristes y otras veces alegres, eso depende de lo
que nos narre, mientras yo los engrío con su canchita, chicha
morada y unos pastelitos, luego participamos de algunos juegos
y terminamos durmiendo todos en una misma cama, súper
agotados pero felices.

Otras veces compartimos anécdotas, miramos las fotos del

álbum, coreamos canciones, contamos chistes, vamos de paseo
por el campo o simplemente nos damos un buen chapuzón en
el rio. Son momentos que nos ayudan a mejorar nuestras
relaciones en familia, sirven para conocernos más. En días como
esos, no hay discusiones, ni caritas tristes, todo armonía y buen
humor, risas, carcajadas.

Son instantes verdaderamente únicos que los guardaremos en

el cajón de los buenos recuerdos
Niños y niñas, a continuación, atentos a las preguntas referidas
al relato escuchado, se repetirán dos veces para que logres
anotar y luego respondan. …

1. ¿Cuál es el nombre del relato?

_________________________________________________________
2. ¿Quién nos relata las vivencias y quienes son los
personajes?
_________________________________________________________
3. ¿Qué vivencias han ayudado a mejorar las relaciones en la
familia de Vilma?
_________________________________________________________
4. ¿Cuál es la vivencia que Vilma da más detalles de lo que
hacen juntos?
_________________________________________________________

Bien, atención para anotes en tu cuaderno la

siguiente la pregunta:
 ¿Cuáles son los mejores momentos que han
vivido en familia?

Dialoguen con papá, mamá y demás miembros de su

familia para que seleccionen aquellos momentos
vividos que desean compartir a través de la escritura
de un texto narrativo.

Seleccionan 1 vivencia familiar y siguiendo como

ejemplo la respuesta 4, podrán escribir los mejores
momentos vividos en familia.

_______________________________________________________

________________________________________________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________
Antes de iniciar la escritura del texto narrativo deberás
responder 3 preguntas de acuerdo con un plan de
escritura. pregunto:

1. ¿Qué voy a escribir?

2. ¿Para qué escribiré?
3. ¿Quién o quiénes leerán mi texto?

¡Atención con lo siguiente!, No olvides tenerlo

presente al momento escribir. Pueden anoten en su
cuaderno

1. ¿Qué vamos a escribir?

2. ¿Cómo debemos escribir?
3. Escribir tu primer borrador y revisa el texto con
ayuda de tus familiares.
4. Reescribe tu escrito y léelo a tu familia para que
escuchen y comenten cómo quedó y si debes
mejorar, vuelve escribir.
5. Finalmente, coloca en tu portafolio la versión final
de tu escrito.

Los textos que hoy escribirán formarán parte del

contenido del “álbum de la convivencia familiar” que
trabajamos la sesión anterior.
 LIBRO DE COMUNICACIÓN

o Leer el texto 1 página 140, luego conversar en

familia sobre las preguntas del texto leído.

o Leer la lectura “Mil personas degustan manjar

blanco gigante” y luego dialogar a partir de las

preguntas y responder las 3 últimas.Pág.141.
o Con apoyo de la familia completen el esquema y

evalúen la participación. Página 142