Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte.

Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino

C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

PLANEACIÓN DIDACTICA DEL TRABAJO ESCOLAR

DEL 9 AL 12 DE NOVIEMBRE DEL 2020.
ASIGNATURA: BLOQUE: 2 AMBITO:
Español
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en inversas situaciones comunicativas.
APRENDIZAJ • Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.
ES
ESPERADOS:
CONTENIDO: Tipos de familia PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS:
MOMENT ESTRATEGIA RECURSOS
O/ Y
FECHA: MATERIAL
ES
PARTIR DE 9 de noviembre del 2020 Video
LA  Pedir que vea el siguiente video “Mi familia es especial” https://www.y
REALIDAD  https://www.youtube.com/watch?v=8sifbiMqJpM outube.com/w
atch?
v=8sifbiMqJp
M

9 de noviembre del 2020 Libreta de

ANÁLISIS Pedir que conteste las siguientes preguntas: español.
Y ¿Quién es el personaje principal de la historia?
REFLEXIÓ ¿Qué festejará próximamente?
N ¿Por qué es especial su familia?
 Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

¿Tú familia se parece a alguna de las que se mencionan en el video?

¿A cuál?
¿Quiénes integran tu familia?

10 de noviembre del 2020 Libro de

RESOLVER español 3°
EN Mencionar que todas las familias, por diferentes que estas sean, tienen sus propias historias. Libreta de
COMÚN Pedir que lea la siguiente historia de una familia, páginas 65 y 66 de tu libro de Español 3° Español

Solicitar que copien la siguiente tabla en su libreta de Español y complete lo que pide.

Pedir que es escriba en su libreta que más le gustaría saber sobre la historia familiar que leyó.
11 de noviembre del 2020
Solicitar que vea el siguiente video sobre los tipos de familia:
https://www.youtube.com/watch?v=jGL_sIz1CFA
Pedir que dibuje a su familia en una hoja blanca y escriba
que tipo de familia es.
 Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

12 de noviembre del 2020

Aplicación de evaluación del trimestre, mediante un formulario de google, el cuál constará de
15 preguntas.

COMUNICAR Pedir que en familia comente sobre lo aprendido de los tipos de familia que existen.
Y
TRANSFERIR
EVALUACIÓ Lista de cotejo, preguntas de análisis y reflexión, dibujo de su familia.
N

ASIGNATURA: Desafíos BLOQUE: 1 EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Matemáticos
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información
matemática.
APRENDIZAJES Compara y ordena números naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o de su
ESPERADOS: escritura con cifras.
CONTENIDO: Comparación y descomposición de números. PRODUCTO PARA LA CARPETA DE
EXPERIENCIAS:
MOMENTO/ ESTRATEGIA RECURSOS Y
FECHA: MATERIALES
PARTIR DE 9 de noviembre del 2020
LA Pedir que lea la siguiente situación:
REALIDAD Los alumnos de 3° tuvieron una pequeña evaluación sobre lo aprendido estas
 Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

semanas. Miguel dice que está muy seguro de que obtendrá buena calificación en
su examen de matemáticas.
Su compañero Pablo le preguntó que cómo había contestado la pregunta 7 ¿Cuál es
la descomposición aditiva del número 7569?, Miguel le dijo que seleccionó el
inciso b). Pablo le comentó que el correcto era el inciso c) 7000+500+60+9, porque
el inciso b) tenía 7000-500+60+9.
Miguel quedó sorprendido, ya que si se había equivocado.

Pedir que conteste las siguientes preguntas: Libreta

ANÁLISIS Y 1. ¿Quién contestó bien esa pregunta?
REFLEXIÓN 2. ¿Por qué Pablo le dice a Miguel que se había equivocado?
3. ¿Cuál es el inciso correcto?
4. Si crees que Miguel contestó mal, escribe por qué.

10 de noviembre del 2020

RESOLVER
EN COMÚN Pedir que anote el número que se forma en la descomposición aditiva de los Libreta de
números con número y nombre. matemáticas
Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

11 de noviembre del 2020

Mencionar que el día de hoy realizaremos un repaso sobre el valor posicional.

Por ejemplo:

Libro de desafíos
Si el número 7 se encuentra en el lugar de las unidades su valor posicional será de matemáticos
7.

Si se encuentra en el lugar de las decenas su valor posicional será 70.

 Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

Si se encuentra en el lugar de las centenas su valor posicional será 700.

Si se encuentra en el lugar de las unidades de millar su valor posicional será 7,000.

Indicar que escriba en su libreta los siguientes números y anoten el valor posicional
del número 2 en cada uno de ellos.
1.- 1256 = 2.- 962 = 3.- 2589 =
4.- 7423 = 5.- 362 =
Entregar ejercicios sobre el tema para que los resuelvan.
4.- Pedir que observar los siguientes números y encierren con color rojo la cifra del
valor posicional que se indique:

(60) 5,661 (40) 4,848 (300) 9,363

(1,000) 1,152 (600) 6,693 (4) 4,534

(70) 6,774 (800) 4,828 (9,000) 9,692

(500) 6,553 (30) 1,233 (10) 9,611

12 de noviembre del 2020

Aplicación de evaluación del trimestre, mediante un formulario de google, el cuál

constará de 15 preguntas.
COMUNICAR Invitarlo a que comente en familia lo aprendido en esta semana.
Y
TRANSFERIR
EVALUACIÓ Lista de cotejo, ejercicios en libreta y libro de texto.
 Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

ASIGNATURA: BLOQUE: 1 AMBITO O EJE:

Ciencias Naturales ¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas de la cultura de la
prevención.
APRENDIZAJ Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su interacción con el medio natural
ES
ESPERADOS:
CONTENIDO: La alimentación de las plantas. PRODUCTO PARA LA CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Mi libro del cuerpo humano
MOMENTO/ ESTRATEGIA RECURSOS
FECHA: Y
MATERIALE
S
PARTIR DE LA 11 de octubre del 2020 Poema
REALIDAD
Pedir que lea el siguiente poema:
La plantita

La raíz de la plantita
dentro de la tierra está,
pues es ella su boquita
con la que se ha de alimentar.

Sigue el tallo, hasta el después

tú tendrás que vigilar
 Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

pues árbol que crece torcido

no se endereza jamás.

Las hojitas verdecitas

que miramos al pasar,
son miles de naricitas
con las que ha de respirar.
Mencionar que escriba las siguientes preguntas en su libreta y las conteste: Libreta de
ANÁLISIS Y ¿De qué trata el poema’ Ciencias
REFLEXIÓN ¿Qué dice que es la raíz de la planta y por qué? Evidencia por
¿Qué dice que son las hojas de la planta y por qué? Classroom.

11 de octubre del 2020 Libreta de

RESOLVER EN Pedir que realice un dibujo de la planta que menciona el poema y escriban el siguiente texto.
Ciencias
COMÚN Las plantas necesitan nutrirse, reproducirse y alimentarse. Para nutrirse, las plantas Naturales
absorben agua y sales minerales por la raíz, estos constituyen la savia bruta que
asciende hasta las hojas, donde se modifica mediante la transpiración y
fotosíntesis, convirtiéndose en la savia elaborada, esta se distribuye por todas las
células de las plantas.
12 de octubre del 2020
Aplicación de evaluación del trimestre, mediante un formulario de google, el cuál
constará de 15 preguntas.

COMUNICAR Solicitar que comente con su familia sobre lo aprendido.

Y
TRANSFERIR
EVALUACIÓN Lista de cotejo, actividades en la libreta.

Recomendaciones para los padres de familia de tercero:

 Nombre del C.T.: Centro Escolar “Pdte. Venustiano Carranza” Nivel: Primaria Turno: Matutino
C.T. : 21EPR0594I Grado: 3° Grupo: “A, B y C ” Ciclo Escolar : 2020 - 2021
Nombre del docente: Periodo: Del 26 de octubre al 6 de noviembre del 2020

 Realizar las actividades de la escuela, en un lugar iluminado.

 Evite tener cerca un distractor.
 Organice sus tareas haciéndolas poco a poco y no deje que se le acumulen.
 Enseñe a su hijo a tener listos los útiles necesarios antes de empezar su tarea.
 Inicie las actividades como van marcadas en la planeación.
 Debe ser paciente con su hijo al realizar las actividades.

TEHUACAN, PUE., A 9 DE NOVIEMBRE DE 2020

Vo. Bo.

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA PRIM. MATUTINA.

PROFA: PROFA: IRMA RAMIREZ MARQUEZ.