°Marco metodológico: la metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las

técnicas y los instrumentos para la indagación. Es el "como" se realizará el estudio para

responder al problema planteado (ARIAS 2006) °paradigma positivista : así mismo se tiene que
un paradigma positivista se sustenta en las teorías de Augusto comte: "aquellos actitud o modo
de pensar que únicamente aquellos hechos que pueden captarse directamente por los sentidos y
someterse a una verificación impirica (COMTE) °Enfoque: en esta investigación se emplea un
enfoque cuantitativo "bajo la perspectiva cuantitativa la recolección de datos es equivalente a
medir. (GOMEZ 2006) °Diseño de investigación:es la estrategia general que adopta el
investigador para responder al problema planteado (RASAVIEH)

Luisianys envió 12 de diciembre de 2020

°método: DEDUCTIVO: es el razonamiento que partiendo de casos particulares se eleva a
conocimientos generales. Este método permite la formulación de hipótesis,investigación de
leyes científicas, y las demostraciones(ANDER - EGG, E 1997) °Modalidad: PROYECTO
FACTIBLE: consiste en la investigación,elaboración y desarrollo de una propuesta de un
modelo operativo viable para solucionar problemas,requerimientos o necesidades de la
organización o grupo (CHAVARRIA Y VILLALOBOS 1993) °Investigación de campo: es
aquella que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados o de la
realidad donde ocurren los hechos(datos primarios) (ARIAS 2006) ° Nivel de investigación: se
refiere al grado de profundidad con que se abordará un fenómeno u objeto de estudio el tipos de
investigación permíteme la dimensión la nivel de acuerdo a los objetivos establecidos
(BAPTISTA 1980) °Investigación descriptiva: consiste en la caracterización de un
hecho,fenómeno individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento
(HERNANDEZ,ARIAS 1999) °técnicas e instrumentos : las técnicas de recolección de datos
son las distintas formas o maneras de obtener la información (MORALES 1994) *En nuestro
proyecto utilizamos: La OBSERVACION DIRECTA (guía de observación estructurada) LA
ENCUESTA (cuestionario de preguntas dicotomicas) INSTRUMENTOS: cámara
fotográfica,lapiz,papel,cuestionario °Población: se refiere a cualquier conjunto de elementos de
los que se quiere conocer o investigar alguna de sus características (BALESTRINI 2001)
°Muestra: es un conjunto representativo de un universo o población (MORALES 1994)

Luisianys envió 12 de diciembre de 2020

Los factores de riego para la producción de violencia escolar también los podemos dividir en
cuatro: - Factores personales: Impulsividad, baja tolerancia a la frustración, baja autoestima. -
Factores familiares: Historia parental con problemas de conducta, aislamiento social, escasos
vínculos afectivos, crianza restrictiva, alcoholismo en los padres, violencia intrafamiliar, baja
educación de los padres. - Factores escolares: Fracaso escolar, baja motivación para estudiar,
desorganización escolar, bajo apego con los profesores. - Factores sociales y culturales: Nivel
socioeconómico bajo, altas tazas de violencia y delincuencia, amistades agresivas, clima social
sexista, Por el lado puesto también encontramos factores de protección que alejan a los jóvenes
de cometer violencia escolar - Factores personales: Buena salud, sentido de competencia,
autonomía, alta autoestima, resistencia a la frustración, claridad en los objetivos personales,
autocontrol. - Factores familiares: Afecto, empatía, apoyo emocional, normas y límites claros,
crianza democrática. - Factores escolares: Establecer altas expectativas, brindar apoyo social,
trabajo junto a los padres, buena organización escolar, fortalecer el autoestima. - Factores
sociales y culturales: Flexibilidad en los roles de género, igualdad de derechos y oportunidades