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Actividad Abril
Actividad Abril
I. DENOMINACIÓN
“Celebremos la Semana Santa en América”
II. JUSTIFICACIÓN:
Es necesario que los alumnos del cuarto grado, reflexionen sobre la importancia de vivir sanos en
un clima de seguridad y confianzas para ello debe organizarse y asumir responsabilidades.
III. DURACIÓN:
Fecha de Inicio : …………………………………………………………………………………
Fecha de término : …………………………………………………………………………………
Días útiles : …………………………………………………………………………………
V. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
a. Salud es vida
b. La salud en América es fundamental
c. Buscamos la salud mental y espiritual a través de Jesús
d. Usamos el Idioma castellano para difundir la salud corporal
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Para qué lo haré? ¿Con qué lo haré?
Que los niños y niñas valoren el (Programando actividades de Para lograr competencias y - Materiales didáctico
trabajo que van ha desarrollar aprendizaje secuenciales y capacidades (intención de tecnológicos, kit de primaria,
con la profesora. Pertinentes). aprendizaje). biblioteca escolar, material
reciclable.
PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS: ( en un papelote, el cual permanecerá en el aula durante la ejecución del proyecto).
¿Qué ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos
haremos? saber? organizamos?
· Valoramos La docente hace La docente hace - Visitando… Papel bond, lápices, En grupos.
el trabajo de preguntas y preguntas y - Organizando… lapiceros, colores,
la docente. repreguntas para repreguntas en base a - Contando…. plumones, cartulina,
conocer los saberes su pre-planificación, - Construyendo… papel lustre,
previos de los niños. con la intención de - Exponiendo…. Papelógrafos en
determinar las blanco y
actividades que lleven cuadriculados,
a la construcción Goma, Diccionarios,
de aprendizajes Libros de consulta.
fundamentales.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Nº 1
“SALUD ES VIDA”
AREA: COMUNICACIÓN
• Observa la ilustración para Expresión oral y escribe en tu cuaderno familias de palabras relacionadas
con la posta médica. Puedes partir de estas palabras:
médico enfermo curar vacuna
• Escribe en tu cuaderno dos oraciones con palabras de cada conjunto.
• Escribe en tu cuaderno las siguientes oraciones, utilizando correctamente las letras mayúsculas, como
en el ejemplo:
en el hospital arzobispo Loayza hay hermosos jardines.
En el Hospital Arzobispo Loayza hay hermosos jardines.
para ir al Cusco viajó por la agencia interandina.
doña maría Gozález Martínes matriculó a su hija josefina en el colegio.
santa rosa de Lima.
• Copia las siguientes oraciones y sustituye la palabra destacada por algunas de las que aparecen en el
recuadro y que signifiquen lo mismo o algo muy parecido:
El médico le rogó que se lo contara. opinar – pedir rezar – suplicar
El hombre simulaba sentir dolor. fingir – pretender creer – aparentar
No pudo disimular su alegría. ocultar – expresar esconder – entender
Pedro conversará contigo mañana. hablar – confesar discutir – dialogar
• Copia en tu cuaderno este diálogo, colocando los dos puntos, el guión y los signos de interrogación y
exclamación según corresponda.
Julio Ya te vacunaste.
Pablo Contra qué.
Julio Contra la polio. Hay ahora una campaña de vacunación.
Sólo debes ir a la posta médica y allá te echan una gotas a la boca.
Pablo Crees que debo ir.
Julio Claro que sí. La polio es una enfermedad muy grave.
Pablo Mamá, Julio dice que debo ir a vacunarme contra la polio. Voy.
Mamá Ay, hijito. No es necesario. Ya tienes tus vacunas completas.
• Escribe en tu cuaderno una composición sobre la salud. Antes de decidir lo que vas a decir, lee estos
ejemplos de temas:
A. ¿Cómo se puede preservar la salud?
Piensa n la higiene: cuándo debes bañarte, lavarte las manos la cara, la boca, el cabello.
Piensa en la limpieza de los alimentos que vas a comer, teniendo en cuenta el agua de las
charcas, el polvo de las calles y las manos de los trabajadores y público que los toca.
Piensa en los animales que pueden contagiarte sus enfermedades si no se toman las debidas
precauciones, como los perros, gatos, chanchos, etc.
Piensa en los insectos que pueden transmitirte enfermedades, como la mosca, el mosquito, el
piojo, etc.
B. ¿Qué hacer en caso de enfermedad?
- ¿Qué debe hacerse en caso de fiebre?
- ¿Qué debes hacer si te resfrías?
- ¿Qué debes hacer si te enfermas del estómago?
• Deducen qué es Oración.
“La oración es una o varias palabras con sentido completo. Todas la oraciones tienen por lo menos
un verbo”.
Juan ha comprado una casa en el campo. La casa tiene un gran jardín y piscina. Juan y sus padres
irán pronto a vivir en ella.
Copia las oraciones del texto una debajo de otra. Después, en cada oración, encierra en un
recuadro rojo el sujeto y en un recuadro azul el predicado.
AREA: MATEMÁTICA
• Ejercicios y problemas
1. Halla las centenas más próximas a 2 378 y a 5 732.
2. El millar más próximo a 5 872 es 6 000.
¿Cuál es el millar más próximo al número 8 234?
3. Halla las decenas más próximas a los números 2 463 y 3 847.
4. En la siguiente serie de números hay un número que no debería estar en ella. Señala cuál es este
número.
6. Escribe la aproximación de los siguientes números por la decena de millar más próxima.
74 100 87 300 116 325 49 700
7. Si cambias el 7 por un 5 en el número 7 408, ¿cuánto menor será el nuevo número?
8. ¿Cuál de las cifras del número 3 748 tienes que cambiar si quieres conseguir que el nuevo
número sea 1 000 unidades mayor?
9. Escribe todos los números que tengan un número exacto de decenas y que estén comprendidos
entre 7 424 y 7 510.
10. Escribe todos los números que tengan un número exacto de centenas y que estén comprendidos
entre 7 427 y 8 112.
11. Escribe todos los números que tengan un número exacto de millares y que estén comprendidos
entre 7 424 y 18 326.
12. ¿Cuál es el máximo número de ceros que puede tener un número de cuatro cifras? ¿Y un
número de cinco cifras?
• Observan una estadística sobre los habitantes de algunos pueblos de América y aproximan al millar
correspondiente
Haití ---> 348 263 aproximadamente 350 000 de personas
Arequipa ---> 998 316 aproximadamente 1 000 000 de personas
Cada momento, la vida está marcada por el tiempo. No somos lo que fuimos hace años ni seremos mañana
lo que somos hoy, es decir, el tiempo transcurre sin detenerse. De ahí que cada día se debe homenajear al
tiempo, utilizándolo adecuadamente.
• Realizan pequeñas actividades con el tema.
• El organismo de la OMS se ocupa no solo en la SALUD FÏSICA sino también en la salud mental, para ello
previene las enfermedades de acuerdo a la integración física y mental del ser humano.
• Leen el siguiente texto:
El cuerpo humano funciona como una máquina genial Cuando nuestro organismo funciona en
forma óptima podemos decir que gozamos de buena salud. La salud comprende tres aspectos:
* Físico * Mental * Social
Según el gráfico, ¿cómo deben estar estos aspectos? Estos tres aspectos están interrelacionados,
es decir, que se relacionan entre sí. Cuando realizamos una actividad positiva para nuestro cuerpo
se benefician todos los aspectos; en cambio, cuando realizamos una actividad negativa, se
perjudican. Todo en nuestro organismo responde a una necesidad determinada.
Recuerda:
a) Considera tus actividades, tareas, deporte, descanso, alimentos y recreación.
b) El tiempo de estudio no debe ser muy prolongado, puedes alternarlo con momentos de descanso.
c) No es bueno estudiar después de las comidas, dele un tiempo a la disgestión de los alimentos con 30
minutos es suficiente.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Nº 21
“AMERICA UN CONTINENTE DIFERENTE”
AREA: COMUNICACIÓN
Ronda universal
Hagan una inmensa ronda, unan, unan sus manos. Niños de las tres Américas, canten los más dulces
cantos, cantos de paz, de belleza, cantos puros como nardos. Niños de toda la América, sean
siempre buenos hermanos. ¡Oh, niños de todo el mundo, sean siempre buenos hermanos! Hagan una
inmensa ronda, unan, unan sus manos. ¡Oh, niños de todo el mundo, canten los más dulces cantos,
cantos de paz y belleza, cantos puros como nardos! ¡Oh, niños de todo el mundo, sean siempre
buenos hermanos!
Niño de las tres Américas, canten los más dulces cantos, cantos de paz, de belleza, cantos puros
como nardos.
• Responde a interrogantes: ¿Cuántas comas tiene la estrofa? ¿Cuántos puntos? ¿Con qué empieza el
párrafo? ¿Qué palabra lleva mayúscula? ¿Por qué?
• Escuchan sobre cómo utilizar las mayúsculas, la coma y el punto en nuestras producciones a través de
ejemplos y La primera palabra que va
ejercicios. El nombre de edades de la
• 2 cada oración
Lee después de los las
y observa dosletras
puntos
resaltadas 8 historia, movimientos
en los saludos de cartas,
1. La libertad que poseo reobliga a ser mejor con los demás. religiosos o culturales.
2. Estimadonotas, etc. Le recuerdo que su empresa tiene una deuda pendiente.
señor:
3. El protagonista de la novela «La metamorfosis» se llama Gregorio.
4. El Ministerio de Justicia fue entrevistado. El Presidente no llegó.
5. Adornamos al Todopoderoso. Siempre Él nos acompaña
6. La Luna Loses títulos, dignidades
el único satélite o
de la Tierra Los nombres de los astros,
7.4 Salió de
cargos importantes
la Universidad de cuando 6
Lima y se dirigió al Palacio constelaciones,
de Gobierno planetas,
8. La Edad se Media
refierentrajo
a una persona
consigo en reformas
muchas puntos cardinales usados en
concreto. sentido geográfico o político.
• Escriben el número de la Oración anterior que corresponde a cada regla:
Usamos mayúsculas en:
AREA: MATEMÁTICA
PRIMERA REGLA
Toda letra colocada a la derecha de otra de igual o
mayor valor le suma a ésta su valor.
II → 1 + 1 = 2
VI → 5 + 1 = 6
LXI → 50 + 10 + 1 = 61
XX → 10 + 10 = 20
XV → 10 + 5 = 15
XII → 10 + 1 + 1 = 12
SEGUNDA REGLA
Toda letra colocada a la izquierda de otra de mayor valor
la resta a ésta su valor.
XC → 100 - 10 = 90
XL → 50 – 10 = 40
CM → 1000 – 100 = 900
IC → 10 – 1 = 9
1. Completa aplicando la primera regla:
MM → …… + …… = …… CV → …… + …… = …… MD →…… + …… = ……
CC → …… + …… = …… CL → …… + …… = …… LX →…… + …… = ……
CX → …… + …… = …… MC → …… + …… = ……
TERCERA REGLA
Las letras V, L y D no se pueden repetir nunca dos veces seguidas.
VV → X LL → C DD → M
IC → 10 – 1 = 9
CUARTA REGLA
Las letras I, X, C y M se pueden repetir, pero no más de tres veces seguidas.
2. Traza flechas que unan cada número romano con su correspondiente en cifras arábigas:
3. En el año MCDXCII hubo un gran acontecimiento relacionado con América. ¿De qué acontecimiento
se trata?
El perro y el cocodrilo
Tranquilo y feliz bebía un perro en el río, sin darse cuenta que muy cerca de él estaba un pícaro
cocodrilo.
- Bebe quieto; perrito
- Le dijo,
Y el prudente perro le contestó;
- Peligroso es beber y andar; pero, ¿debo confiar y esperar a que me claves el diente?
Samamego
¿Qué relación tiene con el cuidado que debes tener con las propuestas de los extraños.
No es recomendable seguir ciegamente los consejos de extraños; pueden ser peligrosos. ¿Por qué?
• Sistematizan el tema de acuerdo al texto leído
Propósito de la Visita:
Planteamiento de
Aspectos
algunas preguntas
Descripción de los hechos observados Priorización de hechos
para el proceso de
Apreciaciones
reflexión crítica
Información complementaria del contexto de la IE o del diálogo con el/a docente u otros actores u
observación.
Áre
Competencias/Capacidades Desempeños precisados
a
N° Apellidos y nombres A SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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