“U.E.

D “BERMUDEZ”
PROFESORA: YANURYS SANCHEZ AREA: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA
AÑO /SECCION: 3ero. “A, B, C” MOMENTO II AÑO: 2020-2021

GUIA Nº1
INSTRUCCIONES GENERALES: La actividad debe ser de puño y letra del estudiante solo el
representante debe apoyar que las realice NO REALIZAR EN COMPUTADORA. Utilice hojas de
reciclaje o blancas para realizar la actividad en buen estado, las hojas de las actividades deben
ser entregadas grapadas o pegadas con pega NO CLIPS; utilice lápiz de grafito oscuro; realice
margen a las hojas 3 cm cada lado, utilice un solo color para los márgenes, titulo, y subtítulos (NO
UTILICE MARCADOR); En la primera hoja portada en la (parte superior de su izquierda) coloque
los siguientes datos: fecha completa (la fecha de la actividad que va entregar), en la siguiente
línea identifique Apellidos, Nombres; en la siguiente línea escriba Año y Sección, en la parte
central de la hoja de la portada identifique la actividad y nombre del tema ; en la parte inferior de
su derecha escriba la escala de estimación de la actividad que se le dará al final de cada actividad
dejando un pequeño espacio para colocar la calificación obtenida, es obligatorio que escriba la
escala de estimación en la portada como se le indica. Recuerde la fecha y hora de entrega de la
actividad.
Lea de manera silenciosa y detenidamente el siguiente texto, le servirá de Orientación, para
realizar la actividad. Recuerde que debes investigar en textos, internet, colección bicentenario,
enciclopedias u otras fuentes para poder realizar la actividad.

PROCESO DE COLONIZACION EN VENEZUELA

La conquista y colonización del territorio de Venezuela por los europeos comenzó durante el
tercer a América, cuando llegó a la costa oriental del país en 1498. La conquista de lo que
sería Venezuela tomó más de un siglo y se diferencia de la realizada en México el Perú debido a
la ausencia de un estado indígena dominante y una infraestructura extensa.
La sociedad colonial venezolana se caracterizó, principalmente, por ser multiétnica. Su proceso de
formación se vio marcado por la mezcla de varios componentes étnicos que dieron lugar al
surgimiento de componentes étnicos que dieron lugar al surgimiento de componentes étnicos que
se constituyeron en sectores sociales. Esta mezcla interétnica es conocida como mestizaje. ¿Cree
que el mestizaje fue uno de los problemas de la discriminación?.
Gracias al mestizaje hubo una "SOCIEDAD DE PRIVILEGIOS". Sociedad de privilegios: La
sociedad colonial venezolana era de tipo estamental y se sostenía sobre el orden y el honor como
valores fundamentales. Los blancos establecieron las reglas de comportamiento en la sociedad
colonial y determinada los privilegios de los que dispondría cada sector social. Por la sociedad de
privilegios existieron 4 grupos sociales estos eran: Los blancos que tenían 3 tipos: Los
peninsulares que solo era un grupo de personas pequeño, nacidas en España. Criollos: eran los
descendientes de los españoles nacidos en Venezuela y los Canarios provenían de las islas
Canarias pero ellos trabajan, siendo capataces en las haciendas de los criollos o se dedicaban a
la artesanía y al comercio al detal. También estaban los indígenas, los negros y los pardos.
Los grupos sociales fue parte de la economía colonial, entre la economía hay sus actividades: La
explotación perlífera fue la extracción de perlas y fue la primera actividad económica. Su minería
fue la búsqueda del oro y otros metales preciosos y la ganadería los Welser trajeron desde la isla
de Santo Domingo caballos, reses y ganado menor, que incluía cerdos y ovejas. La agricultura
cosecharon: el cacao, el tabaco, el café, la caña de azúcar y otros cultivos como: el maíz, las
caraotas, la papa, la yuca, el apio, y diversas hortalizas.
La sociedad económica y las clases sociales tuvieron mucha vinculación con el mestizaje debido a
la diferencia de raza por que los blancos españoles eran los que mandaban en la colonia y dirigían
la economía pero eran los negros y los indígenas eran los que cosechaban y trabajaban para
conseguir estos bienes.
ACTIVIDAD Nº 1
Luego de orientarle con el texto leído y haber investigado sobre el tema debe realizar la siguiente
actividad: Elabora un esquema donde reflejes lo siguiente: Proceso de mestizaje, blancos
peninsulares, blancos criollos, blancos de orilla, pardos, indígenas, esclavos.; principales
actividades económicas e impacto de la economía en la época colonial en Venezuela;
organización político-territorial en la colonia.

ESCALA DE ESTIMACION

Asp. Form escritura( letras, signos p. --- 2

Responsabilidad----------------------------------2

Seguir instrucciones ----------------------------2

Orden, limpieza ---------------------------------2

Concordancia, secuencia -----------3

Claridad en la información-------------------------4

Contenido completo------------------5

Originalidad en la elaboración-------------------1

FECHA DE ENTREGA: MARTES 09-02-2021 HORA: 8.30 A 11:00 am

 “U.E.D “BERMUDEZ”
PROFESORA: YANURYS SANCHEZ AREA: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA
AÑO /SECCION: 3ero. “A, B, C” MOMENTO II AÑO: 2020-2021
GUIA Nº 2
INSTRUCCIONES GENERALES: La actividad es un trabajo escrito a mano debe ser de puño y
letra del estudiante solo el representante debe apoyar que las realice NO REALIZAR EN
COMPUTADORA. Utilice hojas de reciclaje o blancas en buen estado para realizar la actividad, las
hojas deben ser entregadas grapadas o pegadas con pega NO CLIPS; utilice BOLIGRAFO azul o
negro; realice margen a las hojas 3 cm cada lado, utilice un solo color para los márgenes, titulo, y
subtítulos (NO UTILICE MARCADOR); En la primera hoja portada en la (parte superior de su
izquierda) coloque los siguientes datos: fecha completa (la fecha de la actividad que va entregar),
en la siguiente línea identifique Apellidos, Nombres; en la siguiente línea escriba Año y Sección,
en la parte central de la hoja de la portada identifique la actividad y nombre del tema ; en la parte
inferior de su derecha escriba la escala de estimación de la actividad que se le dará al final de
cada actividad dejando un pequeño espacio para colocar la calificación obtenida.
Es obligatorio que escriba la escala donde se le indica. Recuerde la fecha y hora de entrega de la
actividad.

El trabajo escrito a mano debe llevar: portada, índice, introducción conclusión y bibliografía
Lea silenciosa de manera y detenidamente las instrucciones del trabajo; para realizar la actividad
recuerde que debes investigar en textos, internet, colección bicentenario, enciclopedias u otras
fuentes para poder realizar la misma.

EL PETROLEO EN VENEZUELA

En 1929 Venezuela se convierte en el segundo mayor productor petrolero después de Estados

Unidos. En 1939 estalla la Segunda Guerra Mundial y nuestro país adquiere una
importancia geopolítica relevante. Se ha dicho que Venezuela aportó cerca del 60% de
la demanda de las fuerzas aliadas, con lo que se transformó en un factor fundamental en la
derrota de los ejércitos de Hitler.
En 1943 se aprobó la nueva Ley de Hidrocarburos y con ella se renuevan, por 40 años, las
concesiones petroleras existentes. El país entra en una etapa de crecimiento. En las siguientes
tres décadas, las transformaciones socioeconómicas resultan espectaculares. En un lapso
asombrosamente corto alcanzamos lo que a otras naciones les había tomado siglos.
CONCESIONES E INVERSIONES EXTRANJERAS
Una concesión es derecho que le otorga el Estado venezolano a una persona o institución para
que realice actividades que, de acuerdo con la ley, están reservadas para el Estado. El Estado es
el propietario de todas las riquezas que se encuentran en el suelo y subsuelo venezolano, para
realizar la exploración y la explotación de un recurso se tiene que solicitar un permiso. Una vez
que se da la autorización, el país entrega la concesión a la persona o institución que lo solicita.

ACTIVIDAD Nº 2
CONTENIDO DEL TRABAJO ESCRITO: El petróleo, yacimientos petrolíferos, cuencas
petrolíferas de Venezuela; tipos de petróleos, faja petrolífera del Orinoco; Historia de la
explotación petrolera en Venezuela; Las concesiones, la nacionalización del petróleo; Caídas y
subidas del precio del barril petrolero a partir de la explotación en Venezuela; El petróleo como
recurso natural no renovable.
 ESCALA DE ESTIMACION

Asp. Form escritura( letras, signos p. --- 2

Responsabilidad----------------------------------1

Seguir instrucciones ----------------------------1

Orden y limpieza-----------------------------------1

Contenido,complet-----------------------------5

Portada---------------------------------------------2

Secuencia,Claridad,ideas relac al tema.-------------2

Índice ----------------------------1

Bibliografía -------------------1

Introducción----------------------------------------------2

Conclusión-------------------------------------------------------2

FECHA DE ENTEREGA: MARTES 23-02-2021 HORA: 8:00 A 11:00am

 “U.E.D “BERMUDEZ”
PROFESORA: YANURYS SANCHEZ AREA: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA
AÑO /SECCION: 3ero. “A, B, C” MOMENTO II AÑO: 2020-2021
GUIA Nº 3
INSTRUCCIONES GENERALES: La actividad debe ser de puño y letra del estudiante solo el
representante debe apoyar que las realice NO REALIZAR EN COMPUTADORA. Utilice hojas de
reciclaje o blancas para realizar la actividad en buen estado, las hojas de las actividades deben
ser entregadas grapadas o pegadas con pega, NO CLIPS; utilice lápiz de grafito oscuro; realice
margen a las hojas 3 cm cada lado, utilice un solo color para los márgenes, titulo, y subtítulos (NO
UTILICE MARCADOR); En la primera hoja portada en la (parte superior de su izquierda) coloque
los siguientes datos: fecha completa (la fecha de la actividad que va entregar), en la siguiente
línea identifique Apellidos, Nombres; en la siguiente línea escriba Año y Sección, en la parte su
derecha escriba la escala de estimación de la actividad que se le dará al final de cada actividad
dejando un pequeño espacio para colocar la calificación obtenida, es obligatorio que escriba la
escala de estimación en la portada como se le indica. Recuerde la fecha y hora de entrega de la
actividad.

Lea de manera central de la hoja de la portada identifique la actividad y nombre del tema ; en la
parte inferior de silenciosa y detenidamente el siguiente texto, le servirá de orientación para
realizar la actividad recuerde que debes investigar en textos, internet, colección bicentenario,
enciclopedias u otras fuentes para poder realizar la actividad.

CULTURA TRIBUTARIA

Cultura tributaria es una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes

tributarios con base en la razón, la confianza y la afirmación de los valores de ética personal,
respeto a la ley, responsabilidad ciudadana y solidaridad social de todos.
La cultura tributaria se refiere entonces, al alcance del pago voluntario de los impuestos por
parte del contribuyente y en la actualidad, es necesario y fundamental incrementarla. Sin embargo,
esta área en Venezuela es sumamente compleja, toda vez que se debe cambiar al ciudadano su
actitud.
TALLER

1.- ¿Qué es una persona Natural?

2.- ¿Que es una persona natural?

3.- ¿Qué es el SENIAT y cuáles son sus funciones?

4.- ¿Quiénes son los contribuyentes del ISLR?

5.- ¿Cuáles son los impuestos en Venezuela?

6.- ¿Qué son los impuestos en Venezuela?

7.- ¿Qué es el impuesto al valor agregado?

8.- ¿Qué son los desgravámenes?

9.- ¿Cuáles son los desgravámenes que se pueden deducir en la declaración definitiva del ISLR?
10.- ¿Qué sanciones puede generar por la omisión de presentación de la declaración de ISLR o
por la presentación fuera del lapso previsto?

11.- ¿Qué es el Registro Único de información (RIF)?

12.- ¿Es obligatorio para la presentación de la declaración ISLR a personas Naturales o jurídicas y
porque?

13.- ¿Quiénes deben pagar impuesto, cuales son las tasas y contribuciones?

14.- Menciona los principales impuestos cancelados por los venezolanos

15.- ¿Quién crea los impuestos en Venezuela?

16.- ¿Qué son los impuestos en Venezuela y para qué sirven?

17.-Que dice el Artículo 133 de la Constitución dela República Bolivariana de Venezuela.

ESCALA DE ESTIMACION

Asp. Form escritura( letras, signos p. --- 2

Responsabilidad---------------------------------2

Seguir instrucciones ---------------------------2

Orden, limpieza----------------------------------2

- Concordancia, secuencia------------------------3

Claridad en la información----------------------3

Contenido completo del tema -------------------6

FECHA DE ENTEREGA: MARTES 09-03-2021 HORA: 8:00 A 11:00am