DANE 11 DANE 12 LOCALIDAD COLEGIO N

COLEGIO AQUILEO
11100100136 111001000132 USAQUÉN 25
PARRA (IED)

COLEGIO AQUILEO
11100100136 111001000132 USAQUÉN 22
PARRA (IED)

COLEGIO AQUILEO
11100100136 111001000132 USAQUÉN 28
PARRA (IED)

COLEGIO AQUILEO
11100100136 111001000132 USAQUÉN 19
PARRA (IED)

COLEGIO AQUILEO
11100100136 111001000132 USAQUÉN 20
PARRA (IED)

COLEGIO AQUILEO
11100100136 111001000132 USAQUÉN 21
PARRA (IED)

COLEGIO AGUSTIN
11100129959 111001029955 USAQUÉN 11
FERNANDEZ (IED)

COLEGIO AGUSTIN
11100129959 111001029955 USAQUÉN 12
FERNANDEZ (IED)

COLEGIO AGUSTIN
11100129959 111001029955 USAQUÉN 13
FERNANDEZ (IED)

COLEGIO AGUSTIN
11100129959 111001029955 USAQUÉN 15
FERNANDEZ (IED)

COLEGIO AGUSTIN
11100129959 111001029955 USAQUÉN 16
FERNANDEZ (IED)
 COLEGIO AGUSTIN
11100129959 111001029955 USAQUÉN 17
FERNANDEZ (IED)

COLEGIO
11100144800 111001044806 USAQUÉN FRIEDRICH 38
NAUMANN (IED)

COLEGIO
11100144800 111001044806 USAQUÉN FRIEDRICH 67
NAUMANN (IED)

COLEGIO
11100144800 111001044806 USAQUÉN FRIEDRICH 36
NAUMANN (IED)

COLEGIO
11100144800 111001044806 USAQUÉN FRIEDRICH 68
NAUMANN (IED)

COLEGIO
11100144800 111001044806 USAQUÉN FRIEDRICH 39
NAUMANN (IED)

COLEGIO
11100144800 111001044806 USAQUÉN FRIEDRICH 40
NAUMANN (IED)

COLEGIO
11100144800 111001044806 USAQUÉN FRIEDRICH 37
NAUMANN (IED)

11100146951 111001046957 USAQUÉN COLEGIO TOBERIN 35

11100146951 111001046957 USAQUÉN COLEGIO TOBERIN 30

11100146951 111001046957 USAQUÉN COLEGIO TOBERIN 31

11100146951 111001046957 USAQUÉN COLEGIO TOBERIN 32

11100146951 111001046957 USAQUÉN COLEGIO TOBERIN 66

11100146951 111001046957 USAQUÉN COLEGIO TOBERIN 33

11100146951 111001046957 USAQUÉN COLEGIO TOBERIN 34

COLEGIO NUEVO
11100186685 111001086681 USAQUÉN 23
HORIZONTE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100186685 111001086681 USAQUÉN 29
HORIZONTE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100186685 111001086681 USAQUÉN 26
HORIZONTE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100186685 111001086681 USAQUÉN 24
HORIZONTE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100186685 111001086681 USAQUÉN 27
HORIZONTE (IED)

COLEGIO UNION
51100100408 111001102059 USAQUÉN 18
COLOMBIA (IED)

COLEGIO UNION
51100100408 111001102059 USAQUÉN 14
COLOMBIA (IED)

COLEGIO UNION
51100100408 111001102059 USAQUÉN 10
COLOMBIA (IED)

COLEGIO UNION
51100100408 111001102059 USAQUÉN 7
COLOMBIA (IED)

COLEGIO UNION
51100100408 111001102059 USAQUÉN 8
COLOMBIA (IED)

COLEGIO UNION
51100100408 111001102059 USAQUÉN 9
COLOMBIA (IED)

COLEGIO
111001107743 111001107743 USAQUÉN SALUDCOOP NORTE 4
(IED)

COLEGIO
111001107743 111001107743 USAQUÉN SALUDCOOP NORTE 5
(IED)
 COLEGIO
111001107743 111001107743 USAQUÉN SALUDCOOP NORTE 6
(IED)

COLEGIO
111001107743 111001107743 USAQUÉN SALUDCOOP NORTE 1
(IED)

COLEGIO
111001107743 111001107743 USAQUÉN SALUDCOOP NORTE 3
(IED)

COLEGIO
111001107743 111001107743 USAQUÉN SALUDCOOP NORTE 2
(IED)

11184802661 111848002662 USAQUÉN COLEGIO USAQUEN 43

11184802661 111848002662 USAQUÉN COLEGIO USAQUEN 44

11184802661 111848002662 USAQUÉN COLEGIO USAQUEN 42

11184802661 111848002662 USAQUÉN COLEGIO USAQUEN 41

COLEGIO DIVINO
11184802688 111848002689 USAQUÉN 47
MAESTRO (IED)

COLEGIO DIVINO
11184802688 111848002689 USAQUÉN 48
MAESTRO (IED)

COLEGIO DIVINO
11184802688 111848002689 USAQUÉN 49
MAESTRO (IED)

COLEGIO DIVINO
11184802688 111848002689 USAQUÉN 46
MAESTRO (IED)

COLEGIO DIVINO
11184802688 111848002689 USAQUÉN 45
MAESTRO (IED)

COLEGIO DIVINO
11184802688 111848002689 USAQUÉN 70
MAESTRO (IED)
 COLEGIO DIVINO
11184802688 111848002689 USAQUÉN 69
MAESTRO (IED)

COLEGIO
11184803030 111848003031 USAQUÉN CRISTOBAL COLON 50
(IED)

COLEGIO
11184803030 111848003031 USAQUÉN CRISTOBAL COLON 51
(IED)

COLEGIO
11184803030 111848003031 USAQUÉN CRISTOBAL COLON 52
(IED)

COLEGIO
11184803030 111848003031 USAQUÉN CRISTOBAL COLON 53
(IED)

COLEGIO
11184803030 111848003031 USAQUÉN CRISTOBAL COLON 71
(IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 55
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 56
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 54
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 57
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 61
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 59
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 62
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 60
SANTANDER (IED)
 COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 64
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 65
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 58
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11184803919 111848003910 USAQUÉN 63
SANTANDER (IED)

COLEGIO SIMON
11100116318 111001016314 CHAPINERO 19
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO SIMON
11100116318 111001016314 CHAPINERO 20
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO SIMON
11100116318 111001016314 CHAPINERO 21
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO SIMON
11100116318 111001016314 CHAPINERO 22
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO SIMON
11100116318 111001016314 CHAPINERO 17
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO SIMON
11100116318 111001016314 CHAPINERO 18
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO SIMON
11100116318 111001016314 CHAPINERO 16
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 3
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 6
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 10
(IED)
 COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 4
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 1
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 2
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 5
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 9
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 7
(IED)

COLEGIO SAN
11100134669 111001034665 CHAPINERO MARTIN DE PORRES 8
(IED)

COLEGIO
CAMPESTRE
51100102560 111001102156 CHAPINERO 14
MONTE VERDE
(IED)
COLEGIO
CAMPESTRE
51100102560 111001102156 CHAPINERO 12
MONTE VERDE
(IED)
COLEGIO
CAMPESTRE
51100102560 111001102156 CHAPINERO 13
MONTE VERDE
(IED)
COLEGIO
CAMPESTRE
51100102560 111001102156 CHAPINERO 15
MONTE VERDE
(IED)
COLEGIO
CAMPESTRE
51100102560 111001102156 CHAPINERO 11
MONTE VERDE
(IED)
COLEGIO
POLICARPA
11100109834 111001009831 SANTAFÉ 19
SALAVARRIETA
(IED)
COLEGIO
POLICARPA
11100109834 111001009831 SANTAFÉ 22
SALAVARRIETA
(IED)
 COLEGIO
POLICARPA
11100109834 111001009831 SANTAFÉ 18
SALAVARRIETA
(IED)
COLEGIO
POLICARPA
11100109834 111001009831 SANTAFÉ 20
SALAVARRIETA
(IED)
COLEGIO
POLICARPA
11100109834 111001009831 SANTAFÉ 17
SALAVARRIETA
(IED)
COLEGIO
EXTERNADO
11100110832 111001010839 SANTAFÉ 21
NACIONAL CAMILO
TORRES (IED)
COLEGIO
EXTERNADO
11100110832 111001010839 SANTAFÉ 24
NACIONAL CAMILO
TORRES (IED)
COLEGIO
EXTERNADO
11100110832 111001010839 SANTAFÉ 25
NACIONAL CAMILO
TORRES (IED)
COLEGIO
EXTERNADO
11100110832 111001010839 SANTAFÉ 23
NACIONAL CAMILO
TORRES (IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 29
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 31
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 32
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 51
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 52
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 26
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 28
(IED)
 COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 30
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 53
(IED)

COLEGIO JORGE
11100132402 111001032409 SANTAFÉ SOTO DEL CORRAL 27
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11100136548 111001036544 SANTAFÉ 33
JOSE URIBE (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100136548 111001036544 SANTAFÉ 36
JOSE URIBE (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100136548 111001036544 SANTAFÉ 34
JOSE URIBE (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100136548 111001036544 SANTAFÉ 35
JOSE URIBE (IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 5
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 2
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 11
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 6
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 9
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 3
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 4
(IED)
 COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 7
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 10
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 1
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100115206 111001094901 SANTAFÉ ELKIN PATARROYO 8
(IED)

COLEGIO AULAS
51100100422 111001102067 SANTAFÉ COLOMBIANAS SAN 14
LUIS (IED)

COLEGIO AULAS
51100100422 111001102067 SANTAFÉ COLOMBIANAS SAN 15
LUIS (IED)

COLEGIO AULAS
51100100422 111001102067 SANTAFÉ COLOMBIANAS SAN 13
LUIS (IED)

COLEGIO AULAS
51100100422 111001102067 SANTAFÉ COLOMBIANAS SAN 12
LUIS (IED)

COLEGIO AULAS
51100100422 111001102067 SANTAFÉ COLOMBIANAS SAN 16
LUIS (IED)

COLEGIO EL
21100165276 211001027485 SANTAFÉ 49
VERJON BAJO (IED)

COLEGIO EL
21100165276 211001027485 SANTAFÉ 50
VERJON BAJO (IED)

COLEGIO EL
21100165276 211001027485 SANTAFÉ 47
VERJON BAJO (IED)

COLEGIO EL
21100165276 211001027485 SANTAFÉ 45
VERJON BAJO (IED)

COLEGIO EL
21100165276 211001027485 SANTAFÉ 46
VERJON BAJO (IED)
 COLEGIO EL
21100165276 211001027485 SANTAFÉ 48
VERJON BAJO (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 44
PINOS (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 43
PINOS (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 41
PINOS (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 37
PINOS (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 42
PINOS (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 39
PINOS (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 40
PINOS (IED)

COLEGIO LOS
31100126446 311001026441 SANTAFÉ 38
PINOS (IED)

COLEGIO GRAN
11100111979 111001011975 SAN CRISTÓBAL 149
COLOMBIA (IED)

COLEGIO GRAN
11100111979 111001011975 SAN CRISTÓBAL 150
COLOMBIA (IED)

COLEGIO GRAN
11100111979 111001011975 SAN CRISTÓBAL 151
COLOMBIA (IED)

COLEGIO GRAN
11100111979 111001011975 SAN CRISTÓBAL 152
COLOMBIA (IED)

COLEGIO GRAN
11100111979 111001011975 SAN CRISTÓBAL 153
COLOMBIA (IED)
 COLEGIO GRAN
11100111979 111001011975 SAN CRISTÓBAL 148
COLOMBIA (IED)

COLEGIO VEINTE
11100112037 111001012033 SAN CRISTÓBAL 154
DE JULIO (IED)

COLEGIO VEINTE
11100112037 111001012033 SAN CRISTÓBAL 159
DE JULIO (IED)

COLEGIO VEINTE
11100112037 111001012033 SAN CRISTÓBAL 157
DE JULIO (IED)

COLEGIO VEINTE
11100112037 111001012033 SAN CRISTÓBAL 155
DE JULIO (IED)

COLEGIO VEINTE
11100112037 111001012033 SAN CRISTÓBAL 158
DE JULIO (IED)

COLEGIO VEINTE
11100112037 111001012033 SAN CRISTÓBAL 156
DE JULIO (IED)

COLEGIO VEINTE
11100112037 111001012033 SAN CRISTÓBAL 160
DE JULIO (IED)

COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 168
GAITAN PEREZ
(IED)
COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 162
GAITAN PEREZ
(IED)
COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 161
GAITAN PEREZ
(IED)
COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 164
GAITAN PEREZ
(IED)
COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 165
GAITAN PEREZ
(IED)
COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 166
GAITAN PEREZ
(IED)
 COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 167
GAITAN PEREZ
(IED)
COLEGIO
PANTALEON
11100112240 111001012246 SAN CRISTÓBAL 163
GAITAN PEREZ
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112304 111001012301 SAN CRISTÓBAL SUR ORIENTAL 171
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112304 111001012301 SAN CRISTÓBAL SUR ORIENTAL 173
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112304 111001012301 SAN CRISTÓBAL SUR ORIENTAL 174
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112304 111001012301 SAN CRISTÓBAL SUR ORIENTAL 175
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112304 111001012301 SAN CRISTÓBAL SUR ORIENTAL 170
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112304 111001012301 SAN CRISTÓBAL SUR ORIENTAL 169
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112304 111001012301 SAN CRISTÓBAL SUR ORIENTAL 172
(IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 138
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 139
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 140
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 135
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 136
ESCOBAR (IED)
 COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 132
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 137
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 141
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 133
ESCOBAR (IED)

COLEGIO JUANA
11100112339 111001012335 SAN CRISTÓBAL 134
ESCOBAR (IED)

COLEGIO AGUAS
11100112479 111001012475 SAN CRISTÓBAL 146
CLARAS (IED)

COLEGIO AGUAS
11100112479 111001012475 SAN CRISTÓBAL 147
CLARAS (IED)

COLEGIO AGUAS
11100112479 111001012475 SAN CRISTÓBAL 142
CLARAS (IED)

COLEGIO AGUAS
11100112479 111001012475 SAN CRISTÓBAL 145
CLARAS (IED)

COLEGIO AGUAS
11100112479 111001012475 SAN CRISTÓBAL 143
CLARAS (IED)

COLEGIO AGUAS
11100112479 111001012475 SAN CRISTÓBAL 144
CLARAS (IED)

COLEGIO
11100114161 111001014168 SAN CRISTÓBAL ALTAMIRA SUR 179
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100114161 111001014168 SAN CRISTÓBAL ALTAMIRA SUR 180
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100114161 111001014168 SAN CRISTÓBAL ALTAMIRA SUR 181
ORIENTAL (IED)
 COLEGIO
11100114161 111001014168 SAN CRISTÓBAL ALTAMIRA SUR 182
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100114161 111001014168 SAN CRISTÓBAL ALTAMIRA SUR 176
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100114161 111001014168 SAN CRISTÓBAL ALTAMIRA SUR 177
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100114161 111001014168 SAN CRISTÓBAL ALTAMIRA SUR 178
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SAN
11100114170 111001014176 SAN CRISTÓBAL CRISTOBAL SUR 183
(IED)

COLEGIO SAN
11100114170 111001014176 SAN CRISTÓBAL CRISTOBAL SUR 184
(IED)

COLEGIO SAN
11100114170 111001014176 SAN CRISTÓBAL CRISTOBAL SUR 185
(IED)

COLEGIO SAN
11100114170 111001014176 SAN CRISTÓBAL CRISTOBAL SUR 186
(IED)

COLEGIO SAN
11100114170 111001014176 SAN CRISTÓBAL CRISTOBAL SUR 187
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114455 111001014451 SAN CRISTÓBAL ACEVEDO Y GOMEZ 1
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114455 111001014451 SAN CRISTÓBAL ACEVEDO Y GOMEZ 6
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114455 111001014451 SAN CRISTÓBAL ACEVEDO Y GOMEZ 4
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114455 111001014451 SAN CRISTÓBAL ACEVEDO Y GOMEZ 3
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114455 111001014451 SAN CRISTÓBAL ACEVEDO Y GOMEZ 7
(IED)
 COLEGIO JOSE
11100114455 111001014451 SAN CRISTÓBAL ACEVEDO Y GOMEZ 5
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114455 111001014451 SAN CRISTÓBAL ACEVEDO Y GOMEZ 2
(IED)

COLEGIO
11100115907 111001015903 SAN CRISTÓBAL 9
MONTEBELLO (IED)

COLEGIO
11100115907 111001015903 SAN CRISTÓBAL 10
MONTEBELLO (IED)

COLEGIO
11100115907 111001015903 SAN CRISTÓBAL 11
MONTEBELLO (IED)

COLEGIO
11100115907 111001015903 SAN CRISTÓBAL 12
MONTEBELLO (IED)

COLEGIO
11100115907 111001015903 SAN CRISTÓBAL 14
MONTEBELLO (IED)

COLEGIO
11100115907 111001015903 SAN CRISTÓBAL 13
MONTEBELLO (IED)

COLEGIO
11100115907 111001015903 SAN CRISTÓBAL 8
MONTEBELLO (IED)

COLEGIO LOS
11100115915 111001015911 SAN CRISTÓBAL 16
ALPES (IED)

COLEGIO LOS
11100115915 111001015911 SAN CRISTÓBAL 17
ALPES (IED)

COLEGIO LOS
11100115915 111001015911 SAN CRISTÓBAL 18
ALPES (IED)

COLEGIO LOS
11100115915 111001015911 SAN CRISTÓBAL 20
ALPES (IED)

COLEGIO LOS
11100115915 111001015911 SAN CRISTÓBAL 21
ALPES (IED)
 COLEGIO LOS
11100115915 111001015911 SAN CRISTÓBAL 15
ALPES (IED)

COLEGIO LOS
11100115915 111001015911 SAN CRISTÓBAL 19
ALPES (IED)

COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 29
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 30
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 31
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 22
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 23
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 27
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 28
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 25
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 26
LIBERTADORES
(IED)
COLEGIO LA
BELLEZA LOS
11100116008 111001016004 SAN CRISTÓBAL 24
LIBERTADORES
(IED)

COLEGIO JOSE
11100118256 111001018252 SAN CRISTÓBAL MARIA CARBONELL 48
(IED)

COLEGIO JOSE
11100118256 111001018252 SAN CRISTÓBAL MARIA CARBONELL 49
(IED)
 COLEGIO JOSE
11100118256 111001018252 SAN CRISTÓBAL MARIA CARBONELL 53
(IED)

COLEGIO JOSE
11100118256 111001018252 SAN CRISTÓBAL MARIA CARBONELL 47
(IED)

COLEGIO JOSE
11100118256 111001018252 SAN CRISTÓBAL MARIA CARBONELL 50
(IED)

COLEGIO JOSE
11100118256 111001018252 SAN CRISTÓBAL MARIA CARBONELL 51
(IED)

COLEGIO JOSE
11100118256 111001018252 SAN CRISTÓBAL MARIA CARBONELL 52
(IED)

COLEGIO ATENAS
11100118302 111001018309 SAN CRISTÓBAL 58
(IED)

COLEGIO ATENAS
11100118302 111001018309 SAN CRISTÓBAL 59
(IED)

COLEGIO ATENAS
11100118302 111001018309 SAN CRISTÓBAL 56
(IED)

COLEGIO ATENAS
11100118302 111001018309 SAN CRISTÓBAL 57
(IED)

COLEGIO ATENAS
11100118302 111001018309 SAN CRISTÓBAL 55
(IED)

COLEGIO ATENAS
11100118302 111001018309 SAN CRISTÓBAL 54
(IED)

COLEGIO JOSE
11100118329 111001018325 SAN CRISTÓBAL JOAQUIN CASTRO 60
MARTINEZ (IED)

COLEGIO JOSE
11100118329 111001018325 SAN CRISTÓBAL JOAQUIN CASTRO 63
MARTINEZ (IED)

COLEGIO JOSE
11100118329 111001018325 SAN CRISTÓBAL JOAQUIN CASTRO 61
MARTINEZ (IED)
 COLEGIO JOSE
11100118329 111001018325 SAN CRISTÓBAL JOAQUIN CASTRO 62
MARTINEZ (IED)

COLEGIO JOSE
11100118329 111001018325 SAN CRISTÓBAL JOAQUIN CASTRO 64
MARTINEZ (IED)

COLEGIO JOSE
11100118329 111001018325 SAN CRISTÓBAL JOAQUIN CASTRO 65
MARTINEZ (IED)

COLEGIO EL RODEO
11100118337 111001018333 SAN CRISTÓBAL 67
(IED)

COLEGIO EL RODEO
11100118337 111001018333 SAN CRISTÓBAL 69
(IED)

COLEGIO EL RODEO
11100118337 111001018333 SAN CRISTÓBAL 68
(IED)

COLEGIO EL RODEO
11100118337 111001018333 SAN CRISTÓBAL 66
(IED)

COLEGIO EL RODEO
11100118337 111001018333 SAN CRISTÓBAL 70
(IED)

COLEGIO
11100118345 111001018341 SAN CRISTÓBAL FRANCISCO JAVIER 72
MATIZ (IED)

COLEGIO
11100118345 111001018341 SAN CRISTÓBAL FRANCISCO JAVIER 76
MATIZ (IED)

COLEGIO
11100118345 111001018341 SAN CRISTÓBAL FRANCISCO JAVIER 77
MATIZ (IED)

COLEGIO
11100118345 111001018341 SAN CRISTÓBAL FRANCISCO JAVIER 71
MATIZ (IED)

COLEGIO
11100118345 111001018341 SAN CRISTÓBAL FRANCISCO JAVIER 73
MATIZ (IED)

COLEGIO
11100118345 111001018341 SAN CRISTÓBAL FRANCISCO JAVIER 75
MATIZ (IED)
 COLEGIO
11100118345 111001018341 SAN CRISTÓBAL FRANCISCO JAVIER 74
MATIZ (IED)

COLEGIO LA
11100118361 111001018368 SAN CRISTÓBAL 83
VICTORIA (IED)

COLEGIO LA
11100118361 111001018368 SAN CRISTÓBAL 80
VICTORIA (IED)

COLEGIO LA
11100118361 111001018368 SAN CRISTÓBAL 78
VICTORIA (IED)

COLEGIO LA
11100118361 111001018368 SAN CRISTÓBAL 84
VICTORIA (IED)

COLEGIO LA
11100118361 111001018368 SAN CRISTÓBAL 81
VICTORIA (IED)

COLEGIO LA
11100118361 111001018368 SAN CRISTÓBAL 79
VICTORIA (IED)

COLEGIO LA
11100118361 111001018368 SAN CRISTÓBAL 82
VICTORIA (IED)

COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 85
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 86
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 87
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 88
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 89
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 91
ORIENTAL (IED)
 COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 90
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SAN
11100118388 111001018384 SAN CRISTÓBAL ISIDRO SUR 92
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100124680 111001024686 SAN CRISTÓBAL MORALBA SUR 41
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100124680 111001024686 SAN CRISTÓBAL MORALBA SUR 42
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100124680 111001024686 SAN CRISTÓBAL MORALBA SUR 43
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100124680 111001024686 SAN CRISTÓBAL MORALBA SUR 44
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100124680 111001024686 SAN CRISTÓBAL MORALBA SUR 45
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100124680 111001024686 SAN CRISTÓBAL MORALBA SUR 46
ORIENTAL (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 238
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 236
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 237
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 232
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 230
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 229
GONZALEZ (IED)
 COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 231
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 227
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 233
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 228
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 234
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100127328 111001027324 SAN CRISTÓBAL FLORENTINO 235
GONZALEZ (IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 103
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 106
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 105
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 109
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 107
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 110
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 111
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 108
(IED)
 COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 104
(IED)

COLEGIO
11100130060 111001030066 SAN CRISTÓBAL MANUELITA SAENZ 112
(IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 32
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 33
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 34
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 40
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 38
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 39
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 37
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 35
UNIFICADA (IED)

COLEGIO
11100129134 111001030864 SAN CRISTÓBAL ALEMANIA 36
UNIFICADA (IED)

COLEGIO TECNICO
11100132283 111001032280 SAN CRISTÓBAL TOMAS RUEDA 220
VARGAS (IED)

COLEGIO TECNICO
11100132283 111001032280 SAN CRISTÓBAL TOMAS RUEDA 217
VARGAS (IED)

COLEGIO TECNICO
11100132283 111001032280 SAN CRISTÓBAL TOMAS RUEDA 221
VARGAS (IED)
 COLEGIO TECNICO
11100132283 111001032280 SAN CRISTÓBAL TOMAS RUEDA 219
VARGAS (IED)

COLEGIO TECNICO
11100132283 111001032280 SAN CRISTÓBAL TOMAS RUEDA 222
VARGAS (IED)

COLEGIO TECNICO
11100132283 111001032280 SAN CRISTÓBAL TOMAS RUEDA 218
VARGAS (IED)

COLEGIO
11100132437 111001032433 SAN CRISTÓBAL REPUBLICA DEL 225
ECUADOR (IED)

COLEGIO
11100132437 111001032433 SAN CRISTÓBAL REPUBLICA DEL 226
ECUADOR (IED)

COLEGIO
11100132437 111001032433 SAN CRISTÓBAL REPUBLICA DEL 224
ECUADOR (IED)

COLEGIO
11100132437 111001032433 SAN CRISTÓBAL REPUBLICA DEL 223
ECUADOR (IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 98
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 93
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 94
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 100
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 95
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 101
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 102
(IED)
 COLEGIO JUAN REY
11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 99
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 97
(IED)

COLEGIO JUAN REY

11100134014 111001034011 SAN CRISTÓBAL 96
(IED)

COLEGIO JOSE
11100135533 111001035530 SAN CRISTÓBAL FELIX RESTREPO 191
(IED)

COLEGIO JOSE
11100135533 111001035530 SAN CRISTÓBAL FELIX RESTREPO 192
(IED)

COLEGIO JOSE
11100135533 111001035530 SAN CRISTÓBAL FELIX RESTREPO 193
(IED)

COLEGIO JOSE
11100135533 111001035530 SAN CRISTÓBAL FELIX RESTREPO 188
(IED)

COLEGIO JOSE
11100135533 111001035530 SAN CRISTÓBAL FELIX RESTREPO 189
(IED)

COLEGIO JOSE
11100135533 111001035530 SAN CRISTÓBAL FELIX RESTREPO 190
(IED)

COLEGIO JUAN
11100135606 111001035602 SAN CRISTÓBAL EVANGELISTA 130
GOMEZ (IED)

COLEGIO JUAN
11100135606 111001035602 SAN CRISTÓBAL EVANGELISTA 128
GOMEZ (IED)

COLEGIO JUAN
11100135606 111001035602 SAN CRISTÓBAL EVANGELISTA 126
GOMEZ (IED)

COLEGIO JUAN
11100135606 111001035602 SAN CRISTÓBAL EVANGELISTA 131
GOMEZ (IED)

COLEGIO JUAN
11100135606 111001035602 SAN CRISTÓBAL EVANGELISTA 129
GOMEZ (IED)
 COLEGIO JUAN
11100135606 111001035602 SAN CRISTÓBAL EVANGELISTA 127
GOMEZ (IED)

COLEGIO NUEVA
11100146624 111001046621 SAN CRISTÓBAL 216
DELHI (IED)

COLEGIO NUEVA
11100146624 111001046621 SAN CRISTÓBAL 214
DELHI (IED)

COLEGIO NUEVA
11100146624 111001046621 SAN CRISTÓBAL 215
DELHI (IED)

COLEGIO NUEVA
11100146624 111001046621 SAN CRISTÓBAL 213
DELHI (IED)

COLEGIO NUEVA
11100146624 111001046621 SAN CRISTÓBAL 211
DELHI (IED)

COLEGIO NUEVA
11100146624 111001046621 SAN CRISTÓBAL 212
DELHI (IED)

COLEGIO EL
11100186693 111001086690 SAN CRISTÓBAL 196
MANANTIAL (IED)

COLEGIO EL
11100186693 111001086690 SAN CRISTÓBAL 195
MANANTIAL (IED)

COLEGIO EL
11100186693 111001086690 SAN CRISTÓBAL 200
MANANTIAL (IED)

COLEGIO EL
11100186693 111001086690 SAN CRISTÓBAL 194
MANANTIAL (IED)

COLEGIO EL
11100186693 111001086690 SAN CRISTÓBAL 197
MANANTIAL (IED)

COLEGIO EL
11100186693 111001086690 SAN CRISTÓBAL 198
MANANTIAL (IED)

COLEGIO EL
11100186693 111001086690 SAN CRISTÓBAL 199
MANANTIAL (IED)
 COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 209
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 210
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 201
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 208
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 202
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 207
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 203
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 204
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 205
NUÑEZ (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100186782 111001086789 SAN CRISTÓBAL 206
NUÑEZ (IED)

COLEGIO ALDEMAR
90000003015 111001102016 SAN CRISTÓBAL 113
ROJAS (IED)

COLEGIO ALDEMAR
90000003015 111001102016 SAN CRISTÓBAL 117
ROJAS (IED)

COLEGIO ALDEMAR
90000003015 111001102016 SAN CRISTÓBAL 118
ROJAS (IED)

COLEGIO ALDEMAR
90000003015 111001102016 SAN CRISTÓBAL 115
ROJAS (IED)
 COLEGIO ALDEMAR
90000003015 111001102016 SAN CRISTÓBAL 116
ROJAS (IED)

COLEGIO ALDEMAR
90000003015 111001102016 SAN CRISTÓBAL 114
ROJAS (IED)

COLEGIO ENTRE
51100100380 111001102075 SAN CRISTÓBAL NUBES SUR 123
ORIENTAL (IED)

COLEGIO ENTRE
51100100380 111001102075 SAN CRISTÓBAL NUBES SUR 124
ORIENTAL (IED)

COLEGIO ENTRE
51100100380 111001102075 SAN CRISTÓBAL NUBES SUR 119
ORIENTAL (IED)

COLEGIO ENTRE
51100100380 111001102075 SAN CRISTÓBAL NUBES SUR 120
ORIENTAL (IED)

COLEGIO ENTRE
51100100380 111001102075 SAN CRISTÓBAL NUBES SUR 121
ORIENTAL (IED)

COLEGIO ENTRE
51100100380 111001102075 SAN CRISTÓBAL NUBES SUR 122
ORIENTAL (IED)

COLEGIO ENTRE
51100100380 111001102075 SAN CRISTÓBAL NUBES SUR 125
ORIENTAL (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 63
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 59
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 61
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 60
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 56
LIBRADA (IED)
 COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 57
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 62
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 55
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 58
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113823 111001013820 USME 54
LIBRADA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113939 111001013935 USME 70
MARTHA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113939 111001013935 USME 68
MARTHA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113939 111001013935 USME 67
MARTHA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113939 111001013935 USME 64
MARTHA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113939 111001013935 USME 69
MARTHA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113939 111001013935 USME 66
MARTHA (IED)

COLEGIO SANTA
11100113939 111001013935 USME 65
MARTHA (IED)

COLEGIO ORLANDO
11100116032 111001016039 USME 29
FALS BORDA (IED)

COLEGIO ORLANDO
11100116032 111001016039 USME 26
FALS BORDA (IED)
 COLEGIO ORLANDO
11100116032 111001016039 USME 27
FALS BORDA (IED)

COLEGIO ORLANDO
11100116032 111001016039 USME 25
FALS BORDA (IED)

COLEGIO ORLANDO
11100116032 111001016039 USME 28
FALS BORDA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100124647 111001024643 USME 32
ESPERANZA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100124647 111001024643 USME 31
ESPERANZA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100124647 111001024643 USME 30
ESPERANZA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100124647 111001024643 USME 33
ESPERANZA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100124647 111001024643 USME 34
ESPERANZA (IED)

COLEGIO
11100130876 111001030872 USME ESTANISLAO 143
ZULETA (IED)

COLEGIO
11100130876 111001030872 USME ESTANISLAO 146
ZULETA (IED)

COLEGIO
11100130876 111001030872 USME ESTANISLAO 147
ZULETA (IED)

COLEGIO
11100130876 111001030872 USME ESTANISLAO 144
ZULETA (IED)

COLEGIO
11100130876 111001030872 USME ESTANISLAO 145
ZULETA (IED)

COLEGIO
11100141550 111001041556 USME PROVINCIA DE 165
QUEBEC (IED)
 COLEGIO
11100141550 111001041556 USME PROVINCIA DE 167
QUEBEC (IED)

COLEGIO
11100141550 111001041556 USME PROVINCIA DE 166
QUEBEC (IED)

COLEGIO
11100141550 111001041556 USME PROVINCIA DE 168
QUEBEC (IED)

COLEGIO
11100141550 111001041556 USME PROVINCIA DE 169
QUEBEC (IED)

COLEGIO
11100141550 111001041556 USME PROVINCIA DE 170
QUEBEC (IED)

COLEGIO LOS
COMUNEROS -
11100144273 111001044270 USME 131
OSWALDO
GUAYAZAMIN (IED)
COLEGIO LOS
COMUNEROS -
11100144273 111001044270 USME 130
OSWALDO
GUAYAZAMIN (IED)
COLEGIO LOS
COMUNEROS -
11100144273 111001044270 USME 128
OSWALDO
GUAYAZAMIN (IED)
COLEGIO LOS
COMUNEROS -
11100144273 111001044270 USME 132
OSWALDO
GUAYAZAMIN (IED)
COLEGIO LOS
COMUNEROS -
11100144273 111001044270 USME 129
OSWALDO
GUAYAZAMIN (IED)
COLEGIO LOS
COMUNEROS -
11100144273 111001044270 USME 127
OSWALDO
GUAYAZAMIN (IED)

COLEGIO LA
11100145709 111001045705 USME 137
AURORA (IED)

COLEGIO LA
11100145709 111001045705 USME 133
AURORA (IED)

COLEGIO LA
11100145709 111001045705 USME 134
AURORA (IED)
 COLEGIO LA
11100145709 111001045705 USME 135
AURORA (IED)

COLEGIO LA
11100145709 111001045705 USME 138
AURORA (IED)

COLEGIO LA
11100145709 111001045705 USME 136
AURORA (IED)

COLEGIO NUEVO
11100146489 111001046485 USME SAN ANDRES DE 142
LOS ALTOS (IED)

COLEGIO NUEVO
11100146489 111001046485 USME SAN ANDRES DE 140
LOS ALTOS (IED)

COLEGIO NUEVO
11100146489 111001046485 USME SAN ANDRES DE 139
LOS ALTOS (IED)

COLEGIO NUEVO
11100146489 111001046485 USME SAN ANDRES DE 141
LOS ALTOS (IED)

COLEGIO
11100146934 111001046931 USME 117
ATABANZHA (IED)

COLEGIO
11100146934 111001046931 USME 119
ATABANZHA (IED)

COLEGIO
11100146934 111001046931 USME 118
ATABANZHA (IED)

COLEGIO
11100146934 111001046931 USME 120
ATABANZHA (IED)

COLEGIO USMINIA
11100165238 111001065234 USME 122
(IED)

COLEGIO USMINIA
11100165238 111001065234 USME 121
(IED)

COLEGIO USMINIA
11100165238 111001065234 USME 126
(IED)
 COLEGIO USMINIA
11100165238 111001065234 USME 125
(IED)

COLEGIO USMINIA
11100165238 111001065234 USME 124
(IED)

COLEGIO USMINIA
11100165238 111001065234 USME 123
(IED)

COLEGIO DIEGO
MONTAÑA
11100176205 111001076201 USME 81
CUELLAR (IED) -
(MONTEBLANCO)
COLEGIO DIEGO
MONTAÑA
11100176205 111001076201 USME 77
CUELLAR (IED) -
(MONTEBLANCO)
COLEGIO DIEGO
MONTAÑA
11100176205 111001076201 USME 78
CUELLAR (IED) -
(MONTEBLANCO)
COLEGIO DIEGO
MONTAÑA
11100176205 111001076201 USME 79
CUELLAR (IED) -
(MONTEBLANCO)
COLEGIO DIEGO
MONTAÑA
11100176205 111001076201 USME 80
CUELLAR (IED) -
(MONTEBLANCO)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 84
(IED)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 85
(IED)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 90
(IED)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 89
(IED)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 83
(IED)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 87
(IED)
 COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 86
(IED)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 82
(IED)

COLEGIO OFELIA
11100177899 111001077895 USME URIBE DE ACOSTA 88
(IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 94
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 92
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 98
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 99
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 91
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 96
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 93
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 97
- USME (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100177911 111001077917 USME 95
- USME (IED)

COLEGIO EL
11100178631 111001078638 USME VIRREY JOSE SOLIS 101
(IED)

COLEGIO EL
11100178631 111001078638 USME VIRREY JOSE SOLIS 100
(IED)
 COLEGIO EL
11100178631 111001078638 USME VIRREY JOSE SOLIS 104
(IED)

COLEGIO EL
11100178631 111001078638 USME VIRREY JOSE SOLIS 102
(IED)

COLEGIO EL
11100178631 111001078638 USME VIRREY JOSE SOLIS 103
(IED)

COLEGIO EL
11100178631 111001078638 USME VIRREY JOSE SOLIS 105
(IED)

COLEGIO EL
11100178631 111001078638 USME VIRREY JOSE SOLIS 106
(IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 110
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 111
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 112
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 113
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 109
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 114
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 115
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 107
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 108
SAAVEDRA (IED)
 COLEGIO MIGUEL
11100183015 111001083011 USME DE CERVANTES 116
SAAVEDRA (IED)

COLEGIO CHUNIZA
11100186618 111001086614 USME 74
(IED)

COLEGIO CHUNIZA
11100186618 111001086614 USME 71
(IED)

COLEGIO CHUNIZA
11100186618 111001086614 USME 72
(IED)

COLEGIO CHUNIZA
11100186618 111001086614 USME 76
(IED)

COLEGIO CHUNIZA
11100186618 111001086614 USME 73
(IED)

COLEGIO CHUNIZA
11100186618 111001086614 USME 75
(IED)

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 23
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 21
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 19
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 15
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 24
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 22
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 20
GONZALEZ OCHOA
 COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 16
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 17
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO
111001094439 111001094439 USME FERNANDO 18
GONZALEZ OCHOA

COLEGIO SAN
11100198837 111001098833 USME 4
CAYETANO (IED)

COLEGIO SAN
11100198837 111001098833 USME 5
CAYETANO (IED)

COLEGIO SAN
11100198837 111001098833 USME 6
CAYETANO (IED)

COLEGIO SAN
11100198837 111001098833 USME 7
CAYETANO (IED)

COLEGIO SAN
11100198837 111001098833 USME 1
CAYETANO (IED)

COLEGIO SAN
11100198837 111001098833 USME 2
CAYETANO (IED)

COLEGIO SAN
11100198837 111001098833 USME 3
CAYETANO (IED)

COLEGIO LUIS
11100198861 111001098868 USME EDUARDO MORA 38
OSEJO (IED)

COLEGIO LUIS
11100198861 111001098868 USME EDUARDO MORA 37
OSEJO (IED)

COLEGIO LUIS
11100198861 111001098868 USME EDUARDO MORA 35
OSEJO (IED)

COLEGIO LUIS
11100198861 111001098868 USME EDUARDO MORA 36
OSEJO (IED)
 COLEGIO LUIS
11100198861 111001098868 USME EDUARDO MORA 39
OSEJO (IED)

COLEGIO EDUARDO
51100201185 111001104337 USME UMAÑA MENDOZA 162
(IED)

COLEGIO EDUARDO
51100201185 111001104337 USME UMAÑA MENDOZA 163
(IED)

COLEGIO EDUARDO
51100201185 111001104337 USME UMAÑA MENDOZA 160
(IED)

COLEGIO EDUARDO
51100201185 111001104337 USME UMAÑA MENDOZA 161
(IED)

COLEGIO EDUARDO
51100201185 111001104337 USME UMAÑA MENDOZA 159
(IED)

COLEGIO EDUARDO
51100201185 111001104337 USME UMAÑA MENDOZA 164
(IED)

COLEGIO EDUARDO
51100201185 111001104337 USME UMAÑA MENDOZA 158
(IED)

COLEGIO PAULO
111001107760 111001107760 USME 9
FREIRE (IED)

COLEGIO PAULO
111001107760 111001107760 USME 10
FREIRE (IED)

COLEGIO PAULO
111001107760 111001107760 USME 11
FREIRE (IED)

COLEGIO PAULO
111001107760 111001107760 USME 12
FREIRE (IED)

COLEGIO PAULO
111001107760 111001107760 USME 13
FREIRE (IED)

COLEGIO PAULO
111001107760 111001107760 USME 14
FREIRE (IED)
 COLEGIO PAULO
111001107760 111001107760 USME 8
FREIRE (IED)

COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 198
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 200
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 192
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 193
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 197
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 201
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 194
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 199
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 195
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)
COLEGIO
FRANCISCO
11185000747 111850000740 USME 196
ANTONIO ZEA DE
USME (IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 149
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 152
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 148
(IED)
 COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 155
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 156
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 150
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 151
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 153
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 154
(IED)

COLEGIO EL
11185001387 111850001380 USME CORTIJO - VIANEY 157
(IED)

COLEGIO
11185001425 111850001428 USME ALMIRANTE 173
PADILLA (IED)

COLEGIO
11185001425 111850001428 USME ALMIRANTE 172
PADILLA (IED)

COLEGIO
11185001425 111850001428 USME ALMIRANTE 171
PADILLA (IED)

COLEGIO
11185001425 111850001428 USME ALMIRANTE 175
PADILLA (IED)

COLEGIO
11185001425 111850001428 USME ALMIRANTE 176
PADILLA (IED)

COLEGIO
11185001425 111850001428 USME ALMIRANTE 174
PADILLA (IED)

COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 181
TEJARES (IED)
 COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 179
TEJARES (IED)

COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 180
TEJARES (IED)

COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 182
TEJARES (IED)

COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 183
TEJARES (IED)

COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 184
TEJARES (IED)

COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 177
TEJARES (IED)

COLEGIO LOS
11185001468 111850001461 USME 178
TEJARES (IED)

COLEGIO FEDERICO
11185001573 111850001576 USME GARCIA LORCA 191
(IED)

COLEGIO FEDERICO
11185001573 111850001576 USME GARCIA LORCA 187
(IED)

COLEGIO FEDERICO
11185001573 111850001576 USME GARCIA LORCA 186
(IED)

COLEGIO FEDERICO
11185001573 111850001576 USME GARCIA LORCA 188
(IED)

COLEGIO FEDERICO
11185001573 111850001576 USME GARCIA LORCA 189
(IED)

COLEGIO FEDERICO
11185001573 111850001576 USME GARCIA LORCA 190
(IED)

COLEGIO FEDERICO
11185001573 111850001576 USME GARCIA LORCA 185
(IED)
 COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 233
(IED)

COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 234
(IED)

COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 227
(IED)

COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 229
(IED)

COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 230
(IED)

COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 231
(IED)

COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 232
(IED)

COLEGIO GABRIEL
21100132505 211001032501 USME GARCIA MARQUEZ 228
(IED)
COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 236
PUERTA AL LLANO)
(IED)
COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 237
PUERTA AL LLANO)
(IED)
COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 238
PUERTA AL LLANO)
(IED)
COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 235
PUERTA AL LLANO)
(IED)
COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 239
PUERTA AL LLANO)
(IED)
COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 240
PUERTA AL LLANO)
(IED)
 COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 241
PUERTA AL LLANO)
(IED)
COLEGIO CIUDAD
DE VILLAVICENCIO
21100194837 211001094832 USME (ANTES INTEGD 242
PUERTA AL LLANO)
(IED)

COLEGIO GRAN
21185000050 211850000051 USME 248
YOMASA (IED)

COLEGIO GRAN
21185000050 211850000051 USME 243
YOMASA (IED)

COLEGIO GRAN
21185000050 211850000051 USME 249
YOMASA (IED)

COLEGIO GRAN
21185000050 211850000051 USME 245
YOMASA (IED)

COLEGIO GRAN
21185000050 211850000051 USME 244
YOMASA (IED)

COLEGIO GRAN
21185000050 211850000051 USME 246
YOMASA (IED)

COLEGIO GRAN
21185000050 211850000051 USME 247
YOMASA (IED)

COLEGIO RUR
21185000106 211850000108 USME 250
OLARTE (IED)

COLEGIO RUR
21185000106 211850000108 USME 255
OLARTE (IED)

COLEGIO RUR
21185000106 211850000108 USME 251
OLARTE (IED)

COLEGIO RUR
21185000106 211850000108 USME 252
OLARTE (IED)

COLEGIO RUR
21185000106 211850000108 USME 253
OLARTE (IED)
 COLEGIO RUR
21185000106 211850000108 USME 254
OLARTE (IED)

COLEGIO TENERIFE
21185000785 211850000787 USME - GRANADA SUR 53
(IED)

COLEGIO TENERIFE
21185000785 211850000787 USME - GRANADA SUR 52
(IED)

COLEGIO TENERIFE
21185000785 211850000787 USME - GRANADA SUR 49
(IED)

COLEGIO TENERIFE
21185000785 211850000787 USME - GRANADA SUR 50
(IED)

COLEGIO TENERIFE
21185000785 211850000787 USME - GRANADA SUR 51
(IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 203
DESTINO (IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 204
DESTINO (IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 206
DESTINO (IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 207
DESTINO (IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 202
DESTINO (IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 208
DESTINO (IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 205
DESTINO (IED)

COLEGIO EL
21185000874 211850000876 USME 209
DESTINO (IED)
 COLEGIO
21185000939 211850000931 USME 215
BRAZUELOS (IED)

COLEGIO
21185000939 211850000931 USME 211
BRAZUELOS (IED)

COLEGIO
21185000939 211850000931 USME 212
BRAZUELOS (IED)

COLEGIO
21185000939 211850000931 USME 210
BRAZUELOS (IED)

COLEGIO
21185000939 211850000931 USME 213
BRAZUELOS (IED)

COLEGIO
21185000939 211850000931 USME 214
BRAZUELOS (IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 217
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 218
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 223
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 224
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 225
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 222
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 220
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 221
(IED)
 COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 226
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 219
(IED)

COLEGIO EL UVAL
21185000980 211850000981 USME 216
(IED)

COLEGIO RUR LA
21185001005 211850001007 USME 257
MAYORIA (IED)

COLEGIO RUR LA
21185001005 211850001007 USME 258
MAYORIA (IED)

COLEGIO RUR LA
21185001005 211850001007 USME 259
MAYORIA (IED)

COLEGIO RUR LA
21185001005 211850001007 USME 260
MAYORIA (IED)

COLEGIO RUR LA
21185001005 211850001007 USME 261
MAYORIA (IED)

COLEGIO RUR LA
21185001005 211850001007 USME 256
MAYORIA (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 46
SIMONELLI (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 47
SIMONELLI (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 48
SIMONELLI (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 41
SIMONELLI (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 45
SIMONELLI (IED)
 COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 42
SIMONELLI (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 43
SIMONELLI (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 44
SIMONELLI (IED)

COLEGIO FABIO
21185001480 211850001481 USME LOZANO 40
SIMONELLI (IED)

COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 56
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 49
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 50
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 51
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 62
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 52
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 53
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 47
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 48
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 54
MARIA CORDOBA
(IED)
 COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 55
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 61
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 59
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 60
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 42
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 43
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 44
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 45
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 46
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 57
MARIA CORDOBA
(IED)
COLEGIO CENTRO
INTEGRAL JOSE
11100109656 111001009652 TUNJUELITO 58
MARIA CORDOBA
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 72
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 65
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 66
(IED)
 COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 67
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 63
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 64
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 68
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 69
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 70
(IED)

COLEGIO VENECIA
11100110255 111001010251 TUNJUELITO 71
(IED)

COLEGIO
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 82
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 79
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 75
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 76
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 77
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 78
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 73
INDUSTRIAL
PILOTO (IED)
 COLEGIO
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 74
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 80
INDUSTRIAL
PILOTO
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100111014 111001011011 TUNJUELITO TECNICO 81
INDUSTRIAL
PILOTO (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112274 111001012271 TUNJUELITO 23
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112274 111001012271 TUNJUELITO 22
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112274 111001012271 TUNJUELITO 24
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112274 111001012271 TUNJUELITO 25
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112274 111001012271 TUNJUELITO 26
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO MARCO
11100114200 111001014206 TUNJUELITO 29
FIDEL SUAREZ (IED)

COLEGIO MARCO
11100114200 111001014206 TUNJUELITO 31
FIDEL SUAREZ (IED)

COLEGIO MARCO
11100114200 111001014206 TUNJUELITO 30
FIDEL SUAREZ (IED)

COLEGIO MARCO
11100114200 111001014206 TUNJUELITO 28
FIDEL SUAREZ (IED)

COLEGIO MARCO
11100114200 111001014206 TUNJUELITO 27
FIDEL SUAREZ (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 38
DE BOGOTA (IED)
 COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 34
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 37
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 32
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 35
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 36
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 40
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 33
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 39
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100114218 111001014214 TUNJUELITO 41
DE BOGOTA (IED)

COLEGIO RUFINO
11100118205 111001018201 TUNJUELITO 18
JOSE CUERVO (IED)

COLEGIO RUFINO
11100118205 111001018201 TUNJUELITO 21
JOSE CUERVO (IED)

COLEGIO RUFINO
11100118205 111001018201 TUNJUELITO 19
JOSE CUERVO (IED)

COLEGIO RUFINO
11100118205 111001018201 TUNJUELITO 20
JOSE CUERVO (IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 13
(IED)
 COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 16
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 10
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 12
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 5
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 6
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 4
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 7
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 8
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 1
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 2
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 11
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 14
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 17
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 9
(IED)
 COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 15
(IED)

COLEGIO INEM
11100119414 111001019411 TUNJUELITO SANTIAGO PEREZ 3
(IED)

COLEGIO
11100132453 111001032450 TUNJUELITO BERNARDO 112
JARAMILLO (IED)

COLEGIO
11100132453 111001032450 TUNJUELITO BERNARDO 113
JARAMILLO (IED)

COLEGIO
11100132453 111001032450 TUNJUELITO BERNARDO 114
JARAMILLO (IED)

COLEGIO
11100132453 111001032450 TUNJUELITO BERNARDO 108
JARAMILLO (IED)

COLEGIO
11100132453 111001032450 TUNJUELITO BERNARDO 115
JARAMILLO (IED)

COLEGIO
11100132453 111001032450 TUNJUELITO BERNARDO 111
JARAMILLO (IED)

COLEGIO
11100132453 111001032450 TUNJUELITO BERNARDO 109
JARAMILLO (IED)

COLEGIO ISLA DEL

11100175730 111001075736 TUNJUELITO 93
SOL (IED)

COLEGIO ISLA DEL

11100175730 111001075736 TUNJUELITO 96
SOL (IED)

COLEGIO ISLA DEL

11100175730 111001075736 TUNJUELITO 90
SOL (IED)

COLEGIO ISLA DEL

11100175730 111001075736 TUNJUELITO 89
SOL (IED)

COLEGIO ISLA DEL

11100175730 111001075736 TUNJUELITO 92
SOL (IED)
 COLEGIO ISLA DEL
11100175730 111001075736 TUNJUELITO 91
SOL (IED)

COLEGIO ISLA DEL

11100175730 111001075736 TUNJUELITO 94
SOL (IED)

COLEGIO ISLA DEL

11100175730 111001075736 TUNJUELITO 95
SOL (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 97
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 105
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 104
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 98
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 99
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 100
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 101
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 102
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 103
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 106
CARLOS (IED)

COLEGIO SAN
11100175951 111001075957 TUNJUELITO 107
CARLOS (IED)
 COLEGIO SAN
11100186634 111001086631 TUNJUELITO 83
BENITO ABAD (IED)

COLEGIO SAN
11100186634 111001086631 TUNJUELITO 84
BENITO ABAD (IED)

COLEGIO SAN
11100186634 111001086631 TUNJUELITO 85
BENITO ABAD (IED)

COLEGIO SAN
11100186634 111001086631 TUNJUELITO 86
BENITO ABAD (IED)

COLEGIO SAN
11100186634 111001086631 TUNJUELITO 88
BENITO ABAD (IED)

COLEGIO SAN
11100186634 111001086631 TUNJUELITO 87
BENITO ABAD (IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 103
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 106
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 104
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 99
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 102
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 96
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 105
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 100
(IED)
 COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 97
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 107
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 101
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100102902 111001002909 BOSA ALBAN HOLGUIN 98
(IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 91
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 89
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 90
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 92
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 93
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 94
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 95
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 87
SAN PABLO (IED)

COLEGIO CEDID
11100110034 111001010031 BOSA 88
SAN PABLO (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 76
CHILE (IED)
 COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 77
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 78
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 79
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 68
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 69
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 70
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 71
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 72
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 73
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 74
CHILE (IED)

COLEGIO NUEVO
11100113670 111001013676 BOSA 75
CHILE (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100114102 111001014109 BOSA 80
- BOSA (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100114102 111001014109 BOSA 83
- BOSA (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100114102 111001014109 BOSA 81
- BOSA (IED)
 COLEGIO BRASILIA
11100114102 111001014109 BOSA 82
- BOSA (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100114102 111001014109 BOSA 85
- BOSA (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100114102 111001014109 BOSA 86
- BOSA (IED)

COLEGIO BRASILIA
11100114102 111001014109 BOSA 84
- BOSA (IED)

COLEGIO
11100141592 111001041599 BOSA 179
MOTORISTA (IED)

COLEGIO
11100141592 111001041599 BOSA 180
MOTORISTA (IED)

COLEGIO
11100141592 111001041599 BOSA 176
MOTORISTA (IED)

COLEGIO
11100141592 111001041599 BOSA 177
MOTORISTA (IED)

COLEGIO
11100141592 111001041599 BOSA 178
MOTORISTA (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 126
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 122
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 119
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 124
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 118
COLOMBIANO (IED)
 COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 125
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 120
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 117
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 123
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO GRAN
11100146471 111001046477 BOSA 121
COLOMBIANO (IED)

COLEGIO JOSE
11100146594 111001046591 BOSA ANTONIO GALAN 127
(IED)

COLEGIO JOSE
11100146594 111001046591 BOSA ANTONIO GALAN 130
(IED)

COLEGIO JOSE
11100146594 111001046591 BOSA ANTONIO GALAN 128
(IED)

COLEGIO JOSE
11100146594 111001046591 BOSA ANTONIO GALAN 131
(IED)

COLEGIO JOSE
11100146594 111001046591 BOSA ANTONIO GALAN 132
(IED)

COLEGIO JOSE
11100146594 111001046591 BOSA ANTONIO GALAN 129
(IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 115
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 112
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 116
ORIENTAL (IED)
 COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 113
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 109
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 108
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 110
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 111
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LLANO
11100186600 111001086606 BOSA 114
ORIENTAL (IED)

COLEGIO LA
11100186758 111001086754 BOSA 183
CONCEPCION (IED)

COLEGIO LA
11100186758 111001086754 BOSA 185
CONCEPCION (IED)

COLEGIO LA
11100186758 111001086754 BOSA 181
CONCEPCION (IED)

COLEGIO LA
11100186758 111001086754 BOSA 182
CONCEPCION (IED)

COLEGIO LA
11100186758 111001086754 BOSA 184
CONCEPCION (IED)

COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 223
POSADA PEDRAZA
(IED)
COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 224
POSADA PEDRAZA
(IED)
COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 225
POSADA PEDRAZA
(IED)
 COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 220
POSADA PEDRAZA
(IED)
COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 221
POSADA PEDRAZA
(IED)
COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 222
POSADA PEDRAZA
(IED)
COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 227
POSADA PEDRAZA
(IED)
COLEGIO
LEONARDO
51100200380 111001104183 BOSA 226
POSADA PEDRAZA
(IED)

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 6
REYES ECHANDIA

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 1
REYES ECHANDIA

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 8
REYES ECHANDIA

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 2
REYES ECHANDIA

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 3
REYES ECHANDIA

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 4
REYES ECHANDIA

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 5
REYES ECHANDIA

COLEGIO ALFONSO
111001104299 111001104299 BOSA 7
REYES ECHANDIA

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 26
HIGUITA ROJAS
 COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 27
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 24
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 25
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 28
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 29
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 19
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 20
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 21
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 22
HIGUITA ROJAS

COLEGIO ORLANDO
111001104302 111001104302 BOSA 23
HIGUITA ROJAS

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 10
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 16
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 11
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 12
GOMEZ (IED)
 COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 13
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 14
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 17
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 18
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 15
GOMEZ (IED)

COLEGIO CARLOS
111001104329 111001104329 BOSA PIZARRO LEON 9
GOMEZ (IED)

COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 36
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 37
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 31
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 32
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 33
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 34
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 35
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 38
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
 COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 30
(ANTES PORTAL
DEL SOL)
COLEGIO ALFONSO
LOPEZ MICHELSEN
111001106950 111001106950 BOSA 39
(ANTES PORTAL
DEL SOL)

COLEGIO JOSE
111001106968 111001106968 BOSA FRANCISCO 241
SOCARRAS

COLEGIO JOSE
111001106968 111001106968 BOSA FRANCISCO 239
SOCARRAS

COLEGIO JOSE
111001106968 111001106968 BOSA FRANCISCO 236
SOCARRAS

COLEGIO JOSE
111001106968 111001106968 BOSA FRANCISCO 237
SOCARRAS

COLEGIO JOSE
111001106968 111001106968 BOSA FRANCISCO 240
SOCARRAS

COLEGIO JOSE
111001106968 111001106968 BOSA FRANCISCO 238
SOCARRAS

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 47
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 45
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 48
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 49
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 43
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 44
ARCINIEGAS (IED)
 COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 42
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 41
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 51
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 40
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO GERMAN
111001107832 111001107832 BOSA 50
ARCINIEGAS (IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 231
(IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 232
(IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 234
(IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 235
(IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 228
(IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 229
(IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 230
(IED)

COLEGIO KIMI
111001107867 111001107867 BOSA PERNIA DOMICO 233
(IED)

COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 57
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
 COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 58
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 54
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 55
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 56
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 59
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 60
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 52
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 61
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)
COLEGIO
CIUDADELA
111001107875 111001107875 BOSA 53
EDUCATIVA DE
BOSA (IED)

COLEGIO DEBORA
111001107883 111001107883 BOSA 65
ARANGO PÉREZ

COLEGIO DEBORA
111001107883 111001107883 BOSA 62
ARANGO PÉREZ

COLEGIO DEBORA
111001107883 111001107883 BOSA 67
ARANGO PÉREZ

COLEGIO DEBORA
111001107883 111001107883 BOSA 63
ARANGO PÉREZ

COLEGIO DEBORA
111001107883 111001107883 BOSA 66
ARANGO PÉREZ
 COLEGIO DEBORA
111001107883 111001107883 BOSA 64
ARANGO PÉREZ

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 247

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 250

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 242

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 243

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 244

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 248

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 249

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 246

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 245

BICI (IED)

111001800643 111001800643 BOSA COLEGIO DE LA 251

BICI (IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 135
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 134
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 137
(IED)
 COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 133
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 138
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 140
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 139
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 141
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 142
(IED)

COLEGIO LUIS
11110200261 111102000265 BOSA LOPEZ DE MESA 136
(IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 151
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 152
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 154
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 155
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 149
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 150
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 153
TARSO (IED)
 COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 143
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 144
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 145
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 146
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 147
TARSO (IED)

COLEGIO PABLO DE
11110200287 111102000281 BOSA 148
TARSO (IED)

COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 157
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 162
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 156
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 158
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 165
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 163
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 164
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 159
PAULA
SANTANDER (IED)
 COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 160
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 168
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 166
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 167
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11110200627 111102000621 BOSA 161
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FERNANDO
11110200759 111102000753 BOSA 175
MAZUERA
VILLEGAS (IED)
COLEGIO
FERNANDO
11110200759 111102000753 BOSA 171
MAZUERA
VILLEGAS (IED)
COLEGIO
FERNANDO
11110200759 111102000753 BOSA 169
MAZUERA
VILLEGAS (IED)
COLEGIO
FERNANDO
11110200759 111102000753 BOSA 170
MAZUERA
VILLEGAS (IED)
COLEGIO
FERNANDO
11110200759 111102000753 BOSA 174
MAZUERA
VILLEGAS (IED)
COLEGIO
FERNANDO
11110200759 111102000753 BOSA 172
MAZUERA
VILLEGAS (IED)
COLEGIO
FERNANDO
11110200759 111102000753 BOSA 173
MAZUERA
VILLEGAS (IED)

COLEGIO PORFIRIO
11110200953 111102000958 BOSA 189
BARBA JACOB (IED)

COLEGIO PORFIRIO
11110200953 111102000958 BOSA 187
BARBA JACOB (IED)
 COLEGIO PORFIRIO
11110200953 111102000958 BOSA 186
BARBA JACOB (IED)

COLEGIO PORFIRIO
11110200953 111102000958 BOSA 188
BARBA JACOB (IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 190
(IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 191
(IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 192
(IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 193
(IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 194
(IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 195
(IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 196
(IED)

COLEGIO VILLAS
21100176952 211001076958 BOSA DEL PROGRESO 197
(IED)

COLEGIO SAN
21110200207 211102000201 BOSA 198
BERNARDINO (IED)

COLEGIO SAN
21110200207 211102000201 BOSA 199
BERNARDINO (IED)

COLEGIO SAN
21110200207 211102000201 BOSA 201
BERNARDINO (IED)

COLEGIO SAN
21110200207 211102000201 BOSA 200
BERNARDINO (IED)
 COLEGIO EL
21110200240 211102000243 BOSA 204
PORVENIR (IED)

COLEGIO EL
21110200240 211102000243 BOSA 207
PORVENIR (IED)

COLEGIO EL
21110200240 211102000243 BOSA 205
PORVENIR (IED)

COLEGIO EL
21110200240 211102000243 BOSA 202
PORVENIR (IED)

COLEGIO EL
21110200240 211102000243 BOSA 203
PORVENIR (IED)

COLEGIO EL
21110200240 211102000243 BOSA 206
PORVENIR (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 217
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 213
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 214
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 216
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 219
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 212
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 210
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 218
BOSANOVA (IED)
 COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 215
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 208
BOSANOVA (IED)

COLEGIO
21110200991 211102000995 BOSA 209
BOSANOVA (IED)

COLEGIO CARLOS
11100100128 111001000124 KENNEDY ARANGO VELEZ 168
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100100128 111001000124 KENNEDY ARANGO VELEZ 166
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100100128 111001000124 KENNEDY ARANGO VELEZ 167
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100100128 111001000124 KENNEDY ARANGO VELEZ 165
(IED)

COLEGIO DARIO
11100101272 111001001279 KENNEDY 209
ECHANDIA (IED)

COLEGIO DARIO
11100101272 111001001279 KENNEDY 213
ECHANDIA (IED)

COLEGIO DARIO
11100101272 111001001279 KENNEDY 211
ECHANDIA (IED)

COLEGIO DARIO
11100101272 111001001279 KENNEDY 212
ECHANDIA (IED)

COLEGIO DARIO
11100101272 111001001279 KENNEDY 210
ECHANDIA (IED)

COLEGIO
NACIONAL
11100110913 111001010910 KENNEDY 162
NICOLAS
ESGUERRA (IED)
COLEGIO
NACIONAL
11100110913 111001010910 KENNEDY 163
NICOLAS
ESGUERRA (IED)
 COLEGIO
NACIONAL
11100110913 111001010910 KENNEDY 159
NICOLAS
ESGUERRA (IED)
COLEGIO
NACIONAL
11100110913 111001010910 KENNEDY 160
NICOLAS
ESGUERRA (IED)
COLEGIO
NACIONAL
11100110913 111001010910 KENNEDY 161
NICOLAS
ESGUERRA (IED)
COLEGIO
NACIONAL
11100110913 111001010910 KENNEDY 164
NICOLAS
ESGUERRA (IED)

COLEGIO CARLOS
11100111324 111001011321 KENNEDY ARTURO TORRES 115
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100111324 111001011321 KENNEDY ARTURO TORRES 113
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100111324 111001011321 KENNEDY ARTURO TORRES 114
(IED)

COLEGIO CARLOS
11100111324 111001011321 KENNEDY ARTURO TORRES 112
(IED)

COLEGIO LA
11100111693 111001011690 KENNEDY 117
AMISTAD (IED)

COLEGIO LA
11100111693 111001011690 KENNEDY 119
AMISTAD (IED)

COLEGIO LA
11100111693 111001011690 KENNEDY 120
AMISTAD (IED)

COLEGIO LA
11100111693 111001011690 KENNEDY 118
AMISTAD (IED)

COLEGIO LA
11100111693 111001011690 KENNEDY 116
AMISTAD (IED)

COLEGIO TOM
11100112347 111001012343 KENNEDY 104
ADAMS (IED)
 COLEGIO TOM
11100112347 111001012343 KENNEDY 102
ADAMS (IED)

COLEGIO TOM
11100112347 111001012343 KENNEDY 103
ADAMS (IED)

COLEGIO TOM
11100112347 111001012343 KENNEDY 101
ADAMS (IED)

COLEGIO EL JAPON
11100112363 111001012360 KENNEDY 106
(IED)

COLEGIO EL JAPON
11100112363 111001012360 KENNEDY 107
(IED)

COLEGIO EL JAPON
11100112363 111001012360 KENNEDY 108
(IED)

COLEGIO EL JAPON
11100112363 111001012360 KENNEDY 109
(IED)

COLEGIO EL JAPON
11100112363 111001012360 KENNEDY 105
(IED)

COLEGIO EL JAPON
11100112363 111001012360 KENNEDY 111
(IED)

COLEGIO EL JAPON
11100112363 111001012360 KENNEDY 110
(IED)

COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 72
(IED)

COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 71
(IED)

COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 69
(IED)

COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 68
(IED)
 COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 66
(IED)

COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 73
(IED)

COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 70
(IED)

COLEGIO SAN
11100124507 111001013102 KENNEDY PEDRO CLAVER 67
(IED)

COLEGIO CLASS
11100113122 111001013129 KENNEDY 31
(IED)

COLEGIO CLASS
11100113122 111001013129 KENNEDY 33
(IED)

COLEGIO CLASS
11100113122 111001013129 KENNEDY 34
(IED)

COLEGIO CLASS
11100113122 111001013129 KENNEDY 35
(IED)

COLEGIO CLASS
11100113122 111001013129 KENNEDY 36
(IED)

COLEGIO CLASS
11100113122 111001013129 KENNEDY 32
(IED)

COLEGIO CLASS
11100113122 111001013129 KENNEDY 37
(IED)

COLEGIO PAULO VI
11100113157 111001013153 KENNEDY 39
(IED)

COLEGIO PAULO VI
11100113157 111001013153 KENNEDY 42
(IED)

COLEGIO PAULO VI
11100113157 111001013153 KENNEDY 38
(IED)
 COLEGIO PAULO VI
11100113157 111001013153 KENNEDY 40
(IED)

COLEGIO PAULO VI
11100113157 111001013153 KENNEDY 41
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100113165 111001013161 KENNEDY 43
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100113165 111001013161 KENNEDY 45
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100113165 111001013161 KENNEDY 46
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100113165 111001013161 KENNEDY 47
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100113165 111001013161 KENNEDY 44
(IED)

COLEGIO SAN
11100113173 111001013170 KENNEDY 49
RAFAEL (IED)

COLEGIO SAN
11100113173 111001013170 KENNEDY 48
RAFAEL (IED)

COLEGIO SAN
11100113173 111001013170 KENNEDY 50
RAFAEL (IED)

COLEGIO SAN
11100113173 111001013170 KENNEDY 51
RAFAEL (IED)

COLEGIO SAN
11100113173 111001013170 KENNEDY 52
RAFAEL (IED)

COLEGIO
11100114293 111001014290 KENNEDY 124
MARSELLA (IED)

COLEGIO
11100114293 111001014290 KENNEDY 121
MARSELLA (IED)
 COLEGIO
11100114293 111001014290 KENNEDY 122
MARSELLA (IED)

COLEGIO
11100114293 111001014290 KENNEDY 123
MARSELLA (IED)

COLEGIO
11100114293 111001014290 KENNEDY 125
MARSELLA (IED)

COLEGIO
11100114978 111001014974 KENNEDY FRANCISCO DE 97
MIRANDA (IED)

COLEGIO
11100114978 111001014974 KENNEDY FRANCISCO DE 98
MIRANDA (IED)

COLEGIO
11100114978 111001014974 KENNEDY FRANCISCO DE 100
MIRANDA (IED)

COLEGIO
11100114978 111001014974 KENNEDY FRANCISCO DE 99
MIRANDA (IED)

COLEGIO LAS
11100115591 111001015598 KENNEDY 152
AMERICAS (IED)

COLEGIO LAS
11100115591 111001015598 KENNEDY 153
AMERICAS (IED)

COLEGIO LAS
11100115591 111001015598 KENNEDY 149
AMERICAS (IED)

COLEGIO LAS
11100115591 111001015598 KENNEDY 150
AMERICAS (IED)

COLEGIO LAS
11100115591 111001015598 KENNEDY 151
AMERICAS (IED)

COLEGIO LAS
11100115591 111001015598 KENNEDY 148
AMERICAS (IED)

COLEGIO O.E.A
11100115605 111001015601 KENNEDY 155
(IED)
 COLEGIO O.E.A
11100115605 111001015601 KENNEDY 157
(IED)

COLEGIO O.E.A
11100115605 111001015601 KENNEDY 156
(IED)

COLEGIO O.E.A
11100115605 111001015601 KENNEDY 154
(IED)

COLEGIO O.E.A
11100115605 111001015601 KENNEDY 158
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 55
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 53
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 59
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 60
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 54
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 56
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 57
(IED)

COLEGIO ISABEL II
11100116075 111001016071 KENNEDY 58
(IED)

COLEGIO
11100116091 111001016098 KENNEDY ALQUERIA DE LA 146
FRAGUA (IED)

COLEGIO
11100116091 111001016098 KENNEDY ALQUERIA DE LA 144
FRAGUA (IED)
 COLEGIO
11100116091 111001016098 KENNEDY ALQUERIA DE LA 143
FRAGUA (IED)

COLEGIO
11100116091 111001016098 KENNEDY ALQUERIA DE LA 147
FRAGUA (IED)

COLEGIO
11100116091 111001016098 KENNEDY ALQUERIA DE LA 145
FRAGUA (IED)

COLEGIO LOS
11100116105 111001016101 KENNEDY 129
PERIODISTAS (IED)

COLEGIO LOS
11100116105 111001016101 KENNEDY 127
PERIODISTAS (IED)

COLEGIO LOS
11100116105 111001016101 KENNEDY 126
PERIODISTAS (IED)

COLEGIO LOS
11100116105 111001016101 KENNEDY 128
PERIODISTAS (IED)

COLEGIO LA
11100116130 111001016136 KENNEDY 131
CHUCUA (IED)

COLEGIO LA
11100116130 111001016136 KENNEDY 132
CHUCUA (IED)

COLEGIO LA
11100116130 111001016136 KENNEDY 133
CHUCUA (IED)

COLEGIO LA
11100116130 111001016136 KENNEDY 135
CHUCUA (IED)

COLEGIO LA
11100116130 111001016136 KENNEDY 130
CHUCUA (IED)

COLEGIO LA
11100116130 111001016136 KENNEDY 136
CHUCUA (IED)

COLEGIO LA
11100116130 111001016136 KENNEDY 134
CHUCUA (IED)
 COLEGIO KENNEDY
11100116296 111001016292 KENNEDY 142
(IED)

COLEGIO KENNEDY
11100116296 111001016292 KENNEDY 140
(IED)

COLEGIO KENNEDY
11100116296 111001016292 KENNEDY 138
(IED)

COLEGIO KENNEDY
11100116296 111001016292 KENNEDY 139
(IED)

COLEGIO KENNEDY
11100116296 111001016292 KENNEDY 137
(IED)

COLEGIO KENNEDY
11100116296 111001016292 KENNEDY 141
(IED)

COLEGIO
11100124663 111001024660 KENNEDY FERNANDO SOTO 76
APARICIO (IED)

COLEGIO
11100124663 111001024660 KENNEDY FERNANDO SOTO 74
APARICIO (IED)

COLEGIO
11100124663 111001024660 KENNEDY FERNANDO SOTO 75
APARICIO (IED)

COLEGIO
11100124663 111001024660 KENNEDY FERNANDO SOTO 77
APARICIO (IED)

COLEGIO
11100124663 111001024660 KENNEDY FERNANDO SOTO 78
APARICIO (IED)

COLEGIO INEM
FRANCISCO DE
11100124736 111001024732 KENNEDY 80
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO INEM
FRANCISCO DE
11100124736 111001024732 KENNEDY 82
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO INEM
FRANCISCO DE
11100124736 111001024732 KENNEDY 79
PAULA
SANTANDER (IED)
 COLEGIO INEM
FRANCISCO DE
11100124736 111001024732 KENNEDY 81
PAULA
SANTANDER (IED)

COLEGIO JOHN F.
11100126968 111001026964 KENNEDY 87
KENNEDY (IED)

COLEGIO JOHN F.
11100126968 111001026964 KENNEDY 84
KENNEDY (IED)

COLEGIO JOHN F.
11100126968 111001026964 KENNEDY 85
KENNEDY (IED)

COLEGIO JOHN F.
11100126968 111001026964 KENNEDY 83
KENNEDY (IED)

COLEGIO JOHN F.
11100126968 111001026964 KENNEDY 86
KENNEDY (IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 201
(IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 202
(IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 203
(IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 208
(IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 204
(IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 207
(IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 205
(IED)

COLEGIO
11100127301 111001027308 KENNEDY PROSPERO PINZON 206
(IED)
 COLEGIO MANUEL
11100127395 111001027391 KENNEDY CEPEDA VARGAS 193
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100127395 111001027391 KENNEDY CEPEDA VARGAS 188
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100127395 111001027391 KENNEDY CEPEDA VARGAS 191
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100127395 111001027391 KENNEDY CEPEDA VARGAS 192
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100127395 111001027391 KENNEDY CEPEDA VARGAS 189
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100127395 111001027391 KENNEDY CEPEDA VARGAS 190
(IED)

COLEGIO JAIRO
11100127409 111001027405 KENNEDY 198
ANIBAL NIÑO (IED)

COLEGIO JAIRO
11100127409 111001027405 KENNEDY 199
ANIBAL NIÑO (IED)

COLEGIO JAIRO
11100127409 111001027405 KENNEDY 200
ANIBAL NIÑO (IED)

COLEGIO JAIRO
11100127409 111001027405 KENNEDY 194
ANIBAL NIÑO (IED)

COLEGIO JAIRO
11100127409 111001027405 KENNEDY 196
ANIBAL NIÑO (IED)

COLEGIO JAIRO
11100127409 111001027405 KENNEDY 195
ANIBAL NIÑO (IED)

COLEGIO JAIRO
11100127409 111001027405 KENNEDY 197
ANIBAL NIÑO (IED)

COLEGIO
11100129118 111001029114 KENNEDY 64
JACKELINE (IED)
 COLEGIO
11100129118 111001029114 KENNEDY 61
JACKELINE (IED)

COLEGIO
11100129118 111001029114 KENNEDY 65
JACKELINE (IED)

COLEGIO
11100129118 111001029114 KENNEDY 63
JACKELINE (IED)

COLEGIO
11100129118 111001029114 KENNEDY 62
JACKELINE (IED)

COLEGIO MANUEL
11100133891 111001033898 KENNEDY ZAPATA OLIVELLA 94
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100133891 111001033898 KENNEDY ZAPATA OLIVELLA 96
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100133891 111001033898 KENNEDY ZAPATA OLIVELLA 93
(IED)

COLEGIO MANUEL
11100133891 111001033898 KENNEDY ZAPATA OLIVELLA 95
(IED)

COLEGIO LA
11100134049 111001034045 KENNEDY FLORESTA SUR 91
(IED)

COLEGIO LA
11100134049 111001034045 KENNEDY FLORESTA SUR 88
(IED)

COLEGIO LA
11100134049 111001034045 KENNEDY FLORESTA SUR 92
(IED)

COLEGIO LA
11100134049 111001034045 KENNEDY FLORESTA SUR 89
(IED)

COLEGIO LA
11100134049 111001034045 KENNEDY FLORESTA SUR 90
(IED)

COLEGIO CASTILLA
11100176761 111001076767 KENNEDY 179
(IED)
 COLEGIO CASTILLA
11100176761 111001076767 KENNEDY 180
(IED)

COLEGIO CASTILLA
11100176761 111001076767 KENNEDY 178
(IED)

COLEGIO CASTILLA
11100176761 111001076767 KENNEDY 182
(IED)

COLEGIO CASTILLA
11100176761 111001076767 KENNEDY 181
(IED)

COLEGIO VILLA
11100179158 111001079154 KENNEDY 185
RICA (IED)

COLEGIO VILLA
11100179158 111001079154 KENNEDY 183
RICA (IED)

COLEGIO VILLA
11100179158 111001079154 KENNEDY 187
RICA (IED)

COLEGIO VILLA
11100179158 111001079154 KENNEDY 186
RICA (IED)

COLEGIO VILLA
11100179158 111001079154 KENNEDY 184
RICA (IED)

COLEGIO ALFONSO
11100186642 111001086649 KENNEDY LOPEZ PUMAREJO 176
(IED)

COLEGIO ALFONSO
11100186642 111001086649 KENNEDY LOPEZ PUMAREJO 174
(IED)

COLEGIO ALFONSO
11100186642 111001086649 KENNEDY LOPEZ PUMAREJO 175
(IED)

COLEGIO ALFONSO
11100186642 111001086649 KENNEDY LOPEZ PUMAREJO 177
(IED)

COLEGIO
INSTITUTO
11100186774 111001086771 KENNEDY 8
TECNICO RODRIGO
DE TRIANA (IED)
 COLEGIO
INSTITUTO
11100186774 111001086771 KENNEDY 14
TECNICO RODRIGO
DE TRIANA (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100186774 111001086771 KENNEDY 12
TECNICO RODRIGO
DE TRIANA (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100186774 111001086771 KENNEDY 13
TECNICO RODRIGO
DE TRIANA (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100186774 111001086771 KENNEDY 9
TECNICO RODRIGO
DE TRIANA (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100186774 111001086771 KENNEDY 10
TECNICO RODRIGO
DE TRIANA (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100186774 111001086771 KENNEDY 11
TECNICO RODRIGO
DE TRIANA (IED)
COLEGIO EDUARDO
UMAÑA LUNA (IED)
11100198900 111001098906 KENNEDY 173
(ANTES COL.VILLA
DINDALITO)
COLEGIO EDUARDO
UMAÑA LUNA (IED)
11100198900 111001098906 KENNEDY 171
(ANTES COL.VILLA
DINDALITO)
COLEGIO EDUARDO
UMAÑA LUNA (IED)
11100198900 111001098906 KENNEDY 172
(ANTES COL.VILLA
DINDALITO)
COLEGIO EDUARDO
UMAÑA LUNA (IED)
11100198900 111001098906 KENNEDY 169
(ANTES COL.VILLA
DINDALITO)
COLEGIO EDUARDO
UMAÑA LUNA (IED)
11100198900 111001098906 KENNEDY 170
(ANTES COL.VILLA
DINDALITO)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 218
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 220
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 219
DUSAN (IED)
 COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 221
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 222
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 216
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 217
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 223
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 214
DUSAN (IED)

COLEGIO
51100111245 111001100048 KENNEDY HERNANDO DURAN 215
DUSAN (IED)

COLEGIO SAN JOSE

51100100429 111001102083 KENNEDY 6
DE CASTILLA (IED)

COLEGIO SAN JOSE

51100100429 111001102083 KENNEDY 1
DE CASTILLA (IED)

COLEGIO SAN JOSE

51100100429 111001102083 KENNEDY 7
DE CASTILLA (IED)

COLEGIO SAN JOSE

51100100429 111001102083 KENNEDY 2
DE CASTILLA (IED)

COLEGIO SAN JOSE

51100100429 111001102083 KENNEDY 3
DE CASTILLA (IED)

COLEGIO SAN JOSE

51100100429 111001102083 KENNEDY 4
DE CASTILLA (IED)

COLEGIO SAN JOSE

51100100429 111001102083 KENNEDY 5
DE CASTILLA (IED)
 COLEGIO GABRIEL
111001104281 111001104281 KENNEDY BETANCOURT 16
MEJIA (IED)

COLEGIO GABRIEL
111001104281 111001104281 KENNEDY BETANCOURT 15
MEJIA (IED)

COLEGIO GABRIEL
111001104281 111001104281 KENNEDY BETANCOURT 17
MEJIA (IED)

COLEGIO GABRIEL
111001104281 111001104281 KENNEDY BETANCOURT 18
MEJIA (IED)

COLEGIO CODEMA
51100200303 111001104558 KENNEDY 228
(IED)

COLEGIO CODEMA
51100200303 111001104558 KENNEDY 227
(IED)

COLEGIO CODEMA
51100200303 111001104558 KENNEDY 226
(IED)

COLEGIO CODEMA
51100200303 111001104558 KENNEDY 224
(IED)

COLEGIO CODEMA
51100200303 111001104558 KENNEDY 225
(IED)

COLEGIO GUSTAVO
111001106984 111001106984 KENNEDY ROJAS PINILLA 30
(IED)

COLEGIO GUSTAVO
111001106984 111001106984 KENNEDY ROJAS PINILLA 29
(IED)

COLEGIO GUSTAVO
111001106984 111001106984 KENNEDY ROJAS PINILLA 27
(IED)

COLEGIO GUSTAVO
111001106984 111001106984 KENNEDY ROJAS PINILLA 28
(IED)

COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 21
(IED)
 COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 22
(IED)

COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 25
(IED)

COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 26
(IED)

COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 23
(IED)

COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 24
(IED)

COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 19
(IED)

COLEGIO
111001107778 111001107778 KENNEDY SALUDCOOP SUR 20
(IED)

COLEGIO NELSON
111001110477 111001110477 KENNEDY 232
MANDELA IED

COLEGIO NELSON
111001110477 111001110477 KENNEDY 231
MANDELA IED

COLEGIO NELSON
111001110477 111001110477 KENNEDY 229
MANDELA IED

COLEGIO NELSON
111001110477 111001110477 KENNEDY 230
MANDELA IED

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 32
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 29
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 30
BETANCOURT (IED)
 COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 31
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 24
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 26
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 27
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 28
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 25
BETANCOURT (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100114340 111001014346 FONTIBÓN ARENAS 23
BETANCOURT (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 22
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 19
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 15
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 16
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 17
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 18
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 21
NERUDA (IED)
 COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 20
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 13
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 14
NERUDA (IED)

COLEGIO PABLO
51100200027 111001102199 FONTIBÓN 12
NERUDA (IED)

COLEGIO CARLO
111001104272 111001104272 FONTIBÓN 1
FEDERICI (IED)

COLEGIO CARLO
111001104272 111001104272 FONTIBÓN 5
FEDERICI (IED)

COLEGIO CARLO
111001104272 111001104272 FONTIBÓN 6
FEDERICI (IED)

COLEGIO CARLO
111001104272 111001104272 FONTIBÓN 2
FEDERICI (IED)

COLEGIO CARLO
111001104272 111001104272 FONTIBÓN 4
FEDERICI (IED)

COLEGIO CARLO
111001104272 111001104272 FONTIBÓN 3
FEDERICI (IED)

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 78
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 79
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 80
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 81
FELICIDAD
 COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 73
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 74
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 75
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 82
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 83
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 76
FELICIDAD

COLEGIO LA
111001800091 111001800091 FONTIBÓN 77
FELICIDAD

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 35
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 36
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 37
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 38
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 41
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 42
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 39
VAN UDEN (IED)
 COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 40
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 33
VAN UDEN (IED)

COLEGIO ANTONIO
11127900061 111279000061 FONTIBÓN 34
VAN UDEN (IED)

COLEGIO
11127900126 111279000125 FONTIBÓN VILLEMAR EL 43
CARMEN (IED)

COLEGIO
11127900126 111279000125 FONTIBÓN VILLEMAR EL 44
CARMEN (IED)

COLEGIO
11127900126 111279000125 FONTIBÓN VILLEMAR EL 47
CARMEN (IED)

COLEGIO
11127900126 111279000125 FONTIBÓN VILLEMAR EL 45
CARMEN (IED)

COLEGIO
11127900126 111279000125 FONTIBÓN VILLEMAR EL 46
CARMEN (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11127900169 111279000168 FONTIBÓN TECNICO 51
INTERNACIONAL
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11127900169 111279000168 FONTIBÓN TECNICO 52
INTERNACIONAL
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11127900169 111279000168 FONTIBÓN TECNICO 53
INTERNACIONAL
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11127900169 111279000168 FONTIBÓN TECNICO 54
INTERNACIONAL
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11127900169 111279000168 FONTIBÓN TECNICO 48
INTERNACIONAL
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11127900169 111279000168 FONTIBÓN TECNICO 49
INTERNACIONAL
(IED)
 COLEGIO
INSTITUTO
11127900169 111279000168 FONTIBÓN TECNICO 50
INTERNACIONAL
(IED)
COLEGIO LUIS
11127900185 111279000184 FONTIBÓN ANGEL ARANGO 55
(IED)

COLEGIO LUIS
11127900185 111279000184 FONTIBÓN ANGEL ARANGO 58
(IED)

COLEGIO LUIS
11127900185 111279000184 FONTIBÓN ANGEL ARANGO 60
(IED)

COLEGIO LUIS
11127900185 111279000184 FONTIBÓN ANGEL ARANGO 59
(IED)

COLEGIO LUIS
11127900185 111279000184 FONTIBÓN ANGEL ARANGO 56
(IED)

COLEGIO LUIS
11127900185 111279000184 FONTIBÓN ANGEL ARANGO 57
(IED)

COLEGIO LUIS
11127900185 111279000184 FONTIBÓN ANGEL ARANGO 61
(IED)

COLEGIO COSTA
11127900363 111279000362 FONTIBÓN 70
RICA (IED)

COLEGIO COSTA
11127900363 111279000362 FONTIBÓN 69
RICA (IED)

COLEGIO COSTA
11127900363 111279000362 FONTIBÓN 71
RICA (IED)

COLEGIO COSTA
11127900363 111279000362 FONTIBÓN 72
RICA (IED)

COLEGIO
INTEGRADO DE
11127900967 111279000966 FONTIBÓN 8
FONTIBON IBEP
(IED)
COLEGIO
INTEGRADO DE
11127900967 111279000966 FONTIBÓN 10
FONTIBON IBEP
(IED)
 COLEGIO
INTEGRADO DE
11127900967 111279000966 FONTIBÓN 7
FONTIBON IBEP
(IED)
COLEGIO
INTEGRADO DE
11127900967 111279000966 FONTIBÓN 9
FONTIBON IBEP
(IED)
COLEGIO
INTEGRADO DE
11127900967 111279000966 FONTIBÓN 11
FONTIBON IBEP
(IED)

COLEGIO
11127901297 111279001296 FONTIBÓN 62
ATAHUALPA (IED)

COLEGIO
11127901297 111279001296 FONTIBÓN 67
ATAHUALPA (IED)

COLEGIO
11127901297 111279001296 FONTIBÓN 68
ATAHUALPA (IED)

COLEGIO
11127901297 111279001296 FONTIBÓN 63
ATAHUALPA (IED)

COLEGIO
11127901297 111279001296 FONTIBÓN 64
ATAHUALPA (IED)

COLEGIO
11127901297 111279001296 FONTIBÓN 65
ATAHUALPA (IED)

COLEGIO
11127901297 111279001296 FONTIBÓN 66
ATAHUALPA (IED)

COLEGIO
INSTITUTO
11100100276 111001000272 ENGATIVÁ TECNICO 105
LAUREANO GOMEZ
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100100276 111001000272 ENGATIVÁ TECNICO 101
LAUREANO GOMEZ
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100100276 111001000272 ENGATIVÁ TECNICO 102
LAUREANO GOMEZ
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100100276 111001000272 ENGATIVÁ TECNICO 106
LAUREANO GOMEZ
(IED)
 COLEGIO
INSTITUTO
11100100276 111001000272 ENGATIVÁ TECNICO 104
LAUREANO GOMEZ
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100100276 111001000272 ENGATIVÁ TECNICO 103
LAUREANO GOMEZ
(IED)
COLEGIO MARCO
11100101124 111001001121 ENGATIVÁ TULIO FERNANDEZ 109
(IED)

COLEGIO MARCO
11100101124 111001001121 ENGATIVÁ TULIO FERNANDEZ 107
(IED)

COLEGIO MARCO
11100101124 111001001121 ENGATIVÁ TULIO FERNANDEZ 108
(IED)

COLEGIO MARCO
11100101124 111001001121 ENGATIVÁ TULIO FERNANDEZ 110
(IED)

COLEGIO NUEVA
11100101531 111001001538 ENGATIVÁ CONSTITUCION 159
(IED)

COLEGIO NUEVA
11100101531 111001001538 ENGATIVÁ CONSTITUCION 156
(IED)

COLEGIO NUEVA
11100101531 111001001538 ENGATIVÁ CONSTITUCION 158
(IED)

COLEGIO NUEVA
11100101531 111001001538 ENGATIVÁ CONSTITUCION 160
(IED)

COLEGIO NUEVA
11100101531 111001001538 ENGATIVÁ CONSTITUCION 157
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11100106487 111001006483 ENGATIVÁ 161
NARIÑO (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100106487 111001006483 ENGATIVÁ 165
NARIÑO (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100106487 111001006483 ENGATIVÁ 163
NARIÑO (IED)
 COLEGIO ANTONIO
11100106487 111001006483 ENGATIVÁ 164
NARIÑO (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100106487 111001006483 ENGATIVÁ 162
NARIÑO (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 71
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 78
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 76
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 72
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 73
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 75
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 74
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO ROBERT
11100109524 111001009521 ENGATIVÁ 77
F. KENNEDY (IED)

COLEGIO
INSTITUTO
11100109583 111001009580 ENGATIVÁ 80
TECNICO JUAN DEL
CORRAL (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100109583 111001009580 ENGATIVÁ 81
TECNICO JUAN DEL
CORRAL (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100109583 111001009580 ENGATIVÁ 82
TECNICO JUAN DEL
CORRAL (IED)
COLEGIO
INSTITUTO
11100109583 111001009580 ENGATIVÁ 79
TECNICO JUAN DEL
CORRAL (IED)
 COLEGIO
11100109974 111001009971 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 87
COLOMBIA (IED)

COLEGIO
11100109974 111001009971 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 83
COLOMBIA (IED)

COLEGIO
11100109974 111001009971 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 86
COLOMBIA (IED)

COLEGIO
11100109974 111001009971 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 84
COLOMBIA (IED)

COLEGIO
11100109974 111001009971 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 88
COLOMBIA (IED)

COLEGIO
11100109974 111001009971 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 85
COLOMBIA (IED)

INST. TEC. IND.

11100110743 111001010740 ENGATIVÁ FRANCISCO JOSE 90
DE CALDAS (IED)

INST. TEC. IND.

11100110743 111001010740 ENGATIVÁ FRANCISCO JOSE 94
DE CALDAS (IED)

INST. TEC. IND.

11100110743 111001010740 ENGATIVÁ FRANCISCO JOSE 89
DE CALDAS (IED)

INST. TEC. IND.

11100110743 111001010740 ENGATIVÁ FRANCISCO JOSE 91
DE CALDAS (IED)

INST. TEC. IND.

11100110743 111001010740 ENGATIVÁ FRANCISCO JOSE 92
DE CALDAS (IED)

INST. TEC. IND.

11100110743 111001010740 ENGATIVÁ FRANCISCO JOSE 93
DE CALDAS (IED)

COLEGIO MIGUEL
11100111073 111001011070 ENGATIVÁ ANTONIO CARO 96
(IED)

COLEGIO MIGUEL
11100111073 111001011070 ENGATIVÁ ANTONIO CARO 95
(IED)
 COLEGIO MIGUEL
11100111073 111001011070 ENGATIVÁ ANTONIO CARO 98
(IED)

COLEGIO MIGUEL
11100111073 111001011070 ENGATIVÁ ANTONIO CARO 99
(IED)

COLEGIO MIGUEL
11100111073 111001011070 ENGATIVÁ ANTONIO CARO 100
(IED)

COLEGIO MIGUEL
11100111073 111001011070 ENGATIVÁ ANTONIO CARO 97
(IED)

COLEGIO JOSE
11100111774 111001011771 ENGATIVÁ ASUNCION SILVA 52
(IED)

COLEGIO JOSE
11100111774 111001011771 ENGATIVÁ ASUNCION SILVA 53
(IED)

COLEGIO JOSE
11100111774 111001011771 ENGATIVÁ ASUNCION SILVA 50
(IED)

COLEGIO JOSE
11100111774 111001011771 ENGATIVÁ ASUNCION SILVA 54
(IED)

COLEGIO JOSE
11100111774 111001011771 ENGATIVÁ ASUNCION SILVA 51
(IED)

COLEGIO MORISCO
11100112444 111001012441 ENGATIVÁ 39
(IED)

COLEGIO MORISCO
11100112444 111001012441 ENGATIVÁ 38
(IED)

COLEGIO MORISCO
11100112444 111001012441 ENGATIVÁ 41
(IED)

COLEGIO MORISCO
11100112444 111001012441 ENGATIVÁ 40
(IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112452 111001012459 ENGATIVÁ 44
NORTE (IED)
 COLEGIO SAN JOSE
11100112452 111001012459 ENGATIVÁ 42
NORTE (IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112452 111001012459 ENGATIVÁ 43
NORTE (IED)

COLEGIO SAN JOSE

11100112452 111001012459 ENGATIVÁ 45
NORTE (IED)

COLEGIO TABORA
11100112487 111001012483 ENGATIVÁ 48
(IED)

COLEGIO TABORA
11100112487 111001012483 ENGATIVÁ 49
(IED)

COLEGIO TABORA
11100112487 111001012483 ENGATIVÁ 46
(IED)

COLEGIO TABORA
11100112487 111001012483 ENGATIVÁ 47
(IED)

COLEGIO
11100113297 111001013293 ENGATIVÁ NACIONES UNIDAS 12
(IED)

COLEGIO
11100113297 111001013293 ENGATIVÁ NACIONES UNIDAS 13
(IED)

COLEGIO
11100113297 111001013293 ENGATIVÁ NACIONES UNIDAS 14
(IED)

COLEGIO
11100113297 111001013293 ENGATIVÁ NACIONES UNIDAS 11
(IED)

COLEGIO
11100113297 111001013293 ENGATIVÁ NACIONES UNIDAS 15
(IED)

COLEGIO
11100113297 111001013293 ENGATIVÁ NACIONES UNIDAS 16
(IED)

COLEGIO
11100113297 111001013293 ENGATIVÁ NACIONES UNIDAS 17
(IED)
 COLEGIO
11100115451 111001015458 ENGATIVÁ FLORIDABLANCA 20
(IED)

COLEGIO
11100115451 111001015458 ENGATIVÁ FLORIDABLANCA 21
(IED)

COLEGIO
11100115451 111001015458 ENGATIVÁ FLORIDABLANCA 18
(IED)

COLEGIO
11100115451 111001015458 ENGATIVÁ FLORIDABLANCA 19
(IED)

COLEGIO JORGE
11100115800 111001015806 ENGATIVÁ GAITAN CORTES 63
(IED)

COLEGIO JORGE
11100115800 111001015806 ENGATIVÁ GAITAN CORTES 64
(IED)

COLEGIO JORGE
11100115800 111001015806 ENGATIVÁ GAITAN CORTES 62
(IED)

COLEGIO JORGE
11100115800 111001015806 ENGATIVÁ GAITAN CORTES 61
(IED)

COLEGIO
11100115818 111001015814 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 66
CHINA (IED)

COLEGIO
11100115818 111001015814 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 65
CHINA (IED)

COLEGIO
11100115818 111001015814 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 70
CHINA (IED)

COLEGIO
11100115818 111001015814 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 67
CHINA (IED)

COLEGIO
11100115818 111001015814 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 68
CHINA (IED)

COLEGIO
11100115818 111001015814 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 69
CHINA (IED)
 COLEGIO
MAGDALENA
11100117799 111001017795 ENGATIVÁ 56
ORTEGA DE
NARIÑO (IED)
COLEGIO
MAGDALENA
11100117799 111001017795 ENGATIVÁ 57
ORTEGA DE
NARIÑO (IED)
COLEGIO
MAGDALENA
11100117799 111001017795 ENGATIVÁ 59
ORTEGA DE
NARIÑO (IED)
COLEGIO
MAGDALENA
11100117799 111001017795 ENGATIVÁ 60
ORTEGA DE
NARIÑO (IED)
COLEGIO
MAGDALENA
11100117799 111001017795 ENGATIVÁ 58
ORTEGA DE
NARIÑO (IED)
COLEGIO
MAGDALENA
11100117799 111001017795 ENGATIVÁ 55
ORTEGA DE
NARIÑO (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 25
AMALIA (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 28
AMALIA (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 22
AMALIA (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 23
AMALIA (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 29
AMALIA (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 24
AMALIA (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 26
AMALIA (IED)

COLEGIO VILLA
11100125210 111001025216 ENGATIVÁ 27
AMALIA (IED)
 COLEGIO GARCES
11100133972 111001033979 ENGATIVÁ 31
NAVAS (IED)

COLEGIO GARCES
11100133972 111001033979 ENGATIVÁ 32
NAVAS (IED)

COLEGIO GARCES
11100133972 111001033979 ENGATIVÁ 33
NAVAS (IED)

COLEGIO GARCES
11100133972 111001033979 ENGATIVÁ 30
NAVAS (IED)

COLEGIO
11100134006 111001034002 ENGATIVÁ GUILLERMO LEON 34
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100134006 111001034002 ENGATIVÁ GUILLERMO LEON 35
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100134006 111001034002 ENGATIVÁ GUILLERMO LEON 36
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100134006 111001034002 ENGATIVÁ GUILLERMO LEON 37
VALENCIA (IED)

COLEGIO NESTOR
11100135525 111001035521 ENGATIVÁ FORERO ALCALA 111
(IED)

COLEGIO NESTOR
11100135525 111001035521 ENGATIVÁ FORERO ALCALA 113
(IED)

COLEGIO NESTOR
11100135525 111001035521 ENGATIVÁ FORERO ALCALA 112
(IED)

COLEGIO NESTOR
11100135525 111001035521 ENGATIVÁ FORERO ALCALA 114
(IED)
COLEGIO
INSTITUTO
TECNICO
11100136629 111001036625 ENGATIVÁ 151
DISTRITAL
REPUBLICA
COLEGIO DE
GUATEMALA
INSTITUTO (IED)
TECNICO
11100136629 111001036625 ENGATIVÁ 155
DISTRITAL
REPUBLICA DE
GUATEMALA (IED)
 INSTITUTO
TECNICO
11100136629 111001036625 ENGATIVÁ 150
DISTRITAL
REPUBLICA
COLEGIO DE
GUATEMALA
INSTITUTO (IED)
TECNICO
11100136629 111001036625 ENGATIVÁ 152
DISTRITAL
REPUBLICA
COLEGIO DE
GUATEMALA
INSTITUTO (IED)
TECNICO
11100136629 111001036625 ENGATIVÁ 149
DISTRITAL
REPUBLICA
COLEGIO DE
GUATEMALA
INSTITUTO (IED)
TECNICO
11100136629 111001036625 ENGATIVÁ 153
DISTRITAL
REPUBLICA
COLEGIO DE
GUATEMALA
INSTITUTO (IED)
TECNICO
11100136629 111001036625 ENGATIVÁ 154
DISTRITAL
REPUBLICA DE
GUATEMALA (IED)
COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 121
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 122
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 115
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 120
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 116
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 118
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 119
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
11100146292 111001046299 ENGATIVÁ MANUELA AYALA 117
DE GAITAN (IED)

COLEGIO
51100115192 111001104035 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 5
BOLIVIA (IED)
 COLEGIO
51100115192 111001104035 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 1
BOLIVIA (IED)

COLEGIO
51100115192 111001104035 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 2
BOLIVIA (IED)

COLEGIO
51100115192 111001104035 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 3
BOLIVIA (IED)

COLEGIO
51100115192 111001104035 ENGATIVÁ REPUBLICA DE 4
BOLIVIA (IED)

COLEGIO TOMAS
111001108456 111001108456 ENGATIVÁ CIPRIANO DE 10
MOSQUERA (IED)

COLEGIO TOMAS
111001108456 111001108456 ENGATIVÁ CIPRIANO DE 8
MOSQUERA (IED)

COLEGIO TOMAS
111001108456 111001108456 ENGATIVÁ CIPRIANO DE 9
MOSQUERA (IED)

COLEGIO TOMAS
111001108456 111001108456 ENGATIVÁ CIPRIANO DE 7
MOSQUERA (IED)

COLEGIO TOMAS
111001108456 111001108456 ENGATIVÁ CIPRIANO DE 6
MOSQUERA (IED)

COLEGIO
111001108901 111001108901 ENGATIVÁ DISTRITAL CHARRY 166
(IED)

COLEGIO
111001108901 111001108901 ENGATIVÁ DISTRITAL CHARRY 169
(IED)

COLEGIO
111001108901 111001108901 ENGATIVÁ DISTRITAL CHARRY 168
(IED)

COLEGIO
111001108901 111001108901 ENGATIVÁ DISTRITAL CHARRY 167
(IED)

COLEGIO RODOLFO
111001109550 111001109550 ENGATIVÁ 173
LLINAS (IED)
 COLEGIO RODOLFO
111001109550 111001109550 ENGATIVÁ 174
LLINAS (IED)

COLEGIO RODOLFO
111001109550 111001109550 ENGATIVÁ 171
LLINAS (IED)

COLEGIO RODOLFO
111001109550 111001109550 ENGATIVÁ 170
LLINAS (IED)

COLEGIO RODOLFO
111001109550 111001109550 ENGATIVÁ 172
LLINAS (IED)

COLEGIO LA
11126500019 111265000017 ENGATIVÁ 145
PALESTINA (IED)

COLEGIO LA
11126500019 111265000017 ENGATIVÁ 146
PALESTINA (IED)

COLEGIO LA
11126500019 111265000017 ENGATIVÁ 148
PALESTINA (IED)

COLEGIO LA
11126500019 111265000017 ENGATIVÁ 147
PALESTINA (IED)

COLEGIO GENERAL
11126500027 111265000025 ENGATIVÁ 123
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11126500027 111265000025 ENGATIVÁ 126
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11126500027 111265000025 ENGATIVÁ 124
SANTANDER (IED)

COLEGIO GENERAL
11126500027 111265000025 ENGATIVÁ 125
SANTANDER (IED)

COLEGIO ANTONIO
11126500345 111265000343 ENGATIVÁ VILLAVICENCIO 131
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11126500345 111265000343 ENGATIVÁ VILLAVICENCIO 129
(IED)
 COLEGIO ANTONIO
11126500345 111265000343 ENGATIVÁ VILLAVICENCIO 130
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11126500345 111265000343 ENGATIVÁ VILLAVICENCIO 128
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11126500345 111265000343 ENGATIVÁ VILLAVICENCIO 127
(IED)

COLEGIO SIMON
11126500396 111265000394 ENGATIVÁ 138
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11126500396 111265000394 ENGATIVÁ 132
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11126500396 111265000394 ENGATIVÁ 136
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11126500396 111265000394 ENGATIVÁ 133
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11126500396 111265000394 ENGATIVÁ 137
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11126500396 111265000394 ENGATIVÁ 134
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11126500396 111265000394 ENGATIVÁ 135
BOLIVAR (IED)

COLEGIO NIDIA
11126500400 111265000408 ENGATIVÁ QUINTERO DE 143
TURBAY (IED)

COLEGIO NIDIA
11126500400 111265000408 ENGATIVÁ QUINTERO DE 140
TURBAY (IED)

COLEGIO NIDIA
11126500400 111265000408 ENGATIVÁ QUINTERO DE 142
TURBAY (IED)

COLEGIO NIDIA
11126500400 111265000408 ENGATIVÁ QUINTERO DE 141
TURBAY (IED)
 COLEGIO NIDIA
11126500400 111265000408 ENGATIVÁ QUINTERO DE 144
TURBAY (IED)

COLEGIO NIDIA
11126500400 111265000408 ENGATIVÁ QUINTERO DE 139
TURBAY (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 82
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 83
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 84
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 85
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 86
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 77
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 78
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 80
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 81
GAITANA (IED)

COLEGIO LA
11100102333 111001002330 SUBA 79
GAITANA (IED)

COLEGIO
INSTITUTO
11100115770 111001015776 SUBA TECNICO 41
DISTRITAL JULIO
FLOREZ
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100115770 111001015776 SUBA TECNICO 42
DISTRITAL JULIO
FLOREZ (IED)
 COLEGIO
INSTITUTO
11100115770 111001015776 SUBA TECNICO 43
DISTRITAL JULIO
FLOREZ
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100115770 111001015776 SUBA TECNICO 44
DISTRITAL JULIO
FLOREZ
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100115770 111001015776 SUBA TECNICO 45
DISTRITAL JULIO
FLOREZ
COLEGIO(IED)
INSTITUTO
11100115770 111001015776 SUBA TECNICO 40
DISTRITAL JULIO
FLOREZ (IED)
COLEGIO ALBERTO
11100125023 111001025020 SUBA LLERAS CAMARGO 37
(IED)

COLEGIO ALBERTO
11100125023 111001025020 SUBA LLERAS CAMARGO 39
(IED)

COLEGIO ALBERTO
11100125023 111001025020 SUBA LLERAS CAMARGO 38
(IED)

COLEGIO ALBERTO
11100125023 111001025020 SUBA LLERAS CAMARGO 36
(IED)

COLEGIO ALBERTO
11100125023 111001025020 SUBA LLERAS CAMARGO 35
(IED)

COLEGIO ALBERTO
11100125023 111001025020 SUBA LLERAS CAMARGO 34
(IED)

COLEGIO
11100145229 111001045225 SUBA TIBABUYES 61
UNIVERSAL (IED)

COLEGIO
11100145229 111001045225 SUBA TIBABUYES 63
UNIVERSAL (IED)

COLEGIO
11100145229 111001045225 SUBA TIBABUYES 60
UNIVERSAL (IED)

COLEGIO
11100145229 111001045225 SUBA TIBABUYES 62
UNIVERSAL (IED)
 COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 95
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 97
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 88
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 96
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 90
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 91
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 89
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 94
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 92
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 93
COLOMBIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11100175276 111001075272 SUBA 87
COLOMBIA (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100175519 111001075515 SUBA MORALES 56
MORALES (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100175519 111001075515 SUBA MORALES 58
MORALES (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100175519 111001075515 SUBA MORALES 55
MORALES (IED)
 COLEGIO GUSTAVO
11100175519 111001075515 SUBA MORALES 57
MORALES (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100175519 111001075515 SUBA MORALES 59
MORALES (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 46
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 47
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 48
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 49
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 50
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 51
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 52
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 53
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO RAMON
11100186669 111001086665 SUBA 54
DE ZUBIRIA (IED)

COLEGIO ALVARO
11100193088 111001093084 SUBA GOMEZ HURTADO 66
(IED)

COLEGIO ALVARO
11100193088 111001093084 SUBA GOMEZ HURTADO 67
(IED)

COLEGIO ALVARO
11100193088 111001093084 SUBA GOMEZ HURTADO 64
(IED)
 COLEGIO ALVARO
11100193088 111001093084 SUBA GOMEZ HURTADO 65
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 73
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 74
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 75
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 76
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 72
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 69
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 70
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 68
(IED)

COLEGIO LA
11100194882 111001094889 SUBA TOSCANA - LISBOA 71
(IED)

COLEGIO DELIA
111001104256 111001104256 SUBA ZAPATA OLIVELLA 16
(IED)

COLEGIO DELIA
111001104256 111001104256 SUBA ZAPATA OLIVELLA 17
(IED)

COLEGIO DELIA
111001104256 111001104256 SUBA ZAPATA OLIVELLA 18
(IED)

COLEGIO DELIA
111001104256 111001104256 SUBA ZAPATA OLIVELLA 19
(IED)
 COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 7
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 1
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 5
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 3
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 9
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 4
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 6
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 8
(IED)

COLEGIO GERARDO
111001104264 111001104264 SUBA MOLINA RAMIREZ 2
(IED)

COLEGIO GONZALO
111001104388 111001104388 SUBA 13
ARANGO (IED)

COLEGIO GONZALO
111001104388 111001104388 SUBA 11
ARANGO (IED)

COLEGIO GONZALO
111001104388 111001104388 SUBA 14
ARANGO (IED)

COLEGIO GONZALO
111001104388 111001104388 SUBA 10
ARANGO (IED)

COLEGIO GONZALO
111001104388 111001104388 SUBA 12
ARANGO (IED)
 COLEGIO GONZALO
111001104388 111001104388 SUBA 15
ARANGO (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 26
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 27
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 29
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 28
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 32
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 33
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 25
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 31
PINEDA (IED)

COLEGIO VIRGINIA
111001107069 111001107069 SUBA GUTIERREZ DE 30
PINEDA (IED)

COLEGIO VENTIUN
111001107077 111001107077 SUBA 21
ANGELES (IED)

COLEGIO VENTIUN
111001107077 111001107077 SUBA 22
ANGELES (IED)

COLEGIO VENTIUN
111001107077 111001107077 SUBA 23
ANGELES (IED)

COLEGIO VENTIUN
111001107077 111001107077 SUBA 20
ANGELES (IED)
 COLEGIO VENTIUN
111001107077 111001107077 SUBA 24
ANGELES (IED)

COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 187
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 188
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 183
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 184
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 185
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 189
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 182
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 186
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)
COLEGIO
FILARMONICO
111001800163 111001800163 SUBA 190
JORGE MARIO
BERGOGLIO (IED)

COLEGIO SIMON
11176900174 111769000174 SUBA 132
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11176900174 111769000174 SUBA 133
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11176900174 111769000174 SUBA 129
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11176900174 111769000174 SUBA 128
BOLIVAR (IED)
 COLEGIO SIMON
11176900174 111769000174 SUBA 130
BOLIVAR (IED)

COLEGIO SIMON
11176900174 111769000174 SUBA 131
BOLIVAR (IED)

COLEGIO EL
11176900247 111769000247 SUBA SALITRE - SUBA 137
(IED)

COLEGIO EL
11176900247 111769000247 SUBA SALITRE - SUBA 136
(IED)

COLEGIO EL
11176900247 111769000247 SUBA SALITRE - SUBA 134
(IED)

COLEGIO EL
11176900247 111769000247 SUBA SALITRE - SUBA 135
(IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 144
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 147
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 141
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 142
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 143
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 138
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 139
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 140
VERANIEGO (IED)
 COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 145
VERANIEGO (IED)

COLEGIO PRADO
11176900956 111769000956 SUBA 146
VERANIEGO (IED)

COLEGIO ANIBAL
11176901502 111769001502 SUBA FERNANDEZ DE 150
SOTO (IED)

COLEGIO ANIBAL
11176901502 111769001502 SUBA FERNANDEZ DE 151
SOTO (IED)

COLEGIO ANIBAL
11176901502 111769001502 SUBA FERNANDEZ DE 152
SOTO (IED)

COLEGIO ANIBAL
11176901502 111769001502 SUBA FERNANDEZ DE 148
SOTO (IED)

COLEGIO ANIBAL
11176901502 111769001502 SUBA FERNANDEZ DE 149
SOTO (IED)

COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 155
ZELANDIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 159
ZELANDIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 160
ZELANDIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 156
ZELANDIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 157
ZELANDIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 158
ZELANDIA (IED)

COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 153
ZELANDIA (IED)
 COLEGIO NUEVA
11176901871 111769001871 SUBA 154
ZELANDIA (IED)

COLEGIO VISTA
11176903114 111769003114 SUBA 164
BELLA (IED)

COLEGIO VISTA
11176903114 111769003114 SUBA 161
BELLA (IED)

COLEGIO VISTA
11176903114 111769003114 SUBA 162
BELLA (IED)

COLEGIO VISTA
11176903114 111769003114 SUBA 163
BELLA (IED)

COLEGIO VILLA
11176903122 111769003122 SUBA 165
ELISA (IED)

COLEGIO VILLA
11176903122 111769003122 SUBA 171
ELISA (IED)

COLEGIO VILLA
11176903122 111769003122 SUBA 167
ELISA (IED)

COLEGIO VILLA
11176903122 111769003122 SUBA 168
ELISA (IED)

COLEGIO VILLA
11176903122 111769003122 SUBA 169
ELISA (IED)

COLEGIO VILLA
11176903122 111769003122 SUBA 170
ELISA (IED)

COLEGIO VILLA
11176903122 111769003122 SUBA 166
ELISA (IED)

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 105
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 106
DOMINICANA
 COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 102
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 101
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 98
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 104
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 99
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 100
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 107
DOMINICANA

COLEGIO
11176903360 111769003360 SUBA REPUBLICA 103
DOMINICANA

COLEGIO JUAN
11176903416 111769003416 SUBA LOZANO Y LOZANO 108
(IED)

COLEGIO JUAN
11176903416 111769003416 SUBA LOZANO Y LOZANO 109
(IED)

COLEGIO JUAN
11176903416 111769003416 SUBA LOZANO Y LOZANO 110
(IED)

COLEGIO JUAN
11176903416 111769003416 SUBA LOZANO Y LOZANO 111
(IED)

COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 113
PAREDES (IED)

COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 112
PAREDES (IED)
 COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 118
PAREDES (IED)

COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 114
PAREDES (IED)

COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 115
PAREDES (IED)

COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 116
PAREDES (IED)

COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 117
PAREDES (IED)

COLEGIO GERARDO
11176903424 111769003424 SUBA 119
PAREDES (IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 125
(IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 124
(IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 126
(IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 127
(IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 120
(IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 121
(IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 122
(IED)

COLEGIO HUNZA
11176904188 111769004188 SUBA 123
(IED)
 COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 172
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 173
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 174
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 175
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 176
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 177
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 178
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 179
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 180
(IED)

COLEGIO NICOLAS
21176903152 211769003151 SUBA BUENAVENTURA 181
(IED)
COLEGIO
FEMENINO
11100100616 111001000612 BARRIOS UNIDOS LORENCITA 24
VILLEGAS DE
SANTOS
COLEGIO(IED)
FEMENINO
11100100616 111001000612 BARRIOS UNIDOS LORENCITA 21
VILLEGAS DE
SANTOS
COLEGIO(IED)
FEMENINO
11100100616 111001000612 BARRIOS UNIDOS LORENCITA 22
VILLEGAS DE
SANTOS
COLEGIO(IED)
FEMENINO
11100100616 111001000612 BARRIOS UNIDOS LORENCITA 23
VILLEGAS DE
SANTOS (IED)
 COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 27
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)
COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 31
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)
COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 26
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)
COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 25
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)
COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 28
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)
COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 32
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)
COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 30
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)
COLEGIO TECNICO
DOMINGO
11100108382 111001008389 BARRIOS UNIDOS 29
FAUSTINO
SARMIENTO (IED)

COLEGIO HELADIA
11100109141 111001009148 BARRIOS UNIDOS 46
MEJIA (IED)

COLEGIO HELADIA
11100109141 111001009148 BARRIOS UNIDOS 49
MEJIA (IED)

COLEGIO HELADIA
11100109141 111001009148 BARRIOS UNIDOS 50
MEJIA (IED)

COLEGIO HELADIA
11100109141 111001009148 BARRIOS UNIDOS 48
MEJIA (IED)

COLEGIO HELADIA
11100109141 111001009148 BARRIOS UNIDOS 47
MEJIA (IED)

COLEGIO JORGE
11100110425 111001010421 BARRIOS UNIDOS ELIECER GAITAN 12
(IED)
 COLEGIO JORGE
11100110425 111001010421 BARRIOS UNIDOS ELIECER GAITAN 13
(IED)

COLEGIO JORGE
11100110425 111001010421 BARRIOS UNIDOS ELIECER GAITAN 14
(IED)

COLEGIO JORGE
11100110425 111001010421 BARRIOS UNIDOS ELIECER GAITAN 15
(IED)

COLEGIO JORGE
11100110425 111001010421 BARRIOS UNIDOS ELIECER GAITAN 16
(IED)

COLEGIO
11100111081 111001011088 BARRIOS UNIDOS REPUBLICA DE 19
PANAMA (IED)

COLEGIO
11100111081 111001011088 BARRIOS UNIDOS REPUBLICA DE 17
PANAMA (IED)

COLEGIO
11100111081 111001011088 BARRIOS UNIDOS REPUBLICA DE 20
PANAMA (IED)

COLEGIO
11100111081 111001011088 BARRIOS UNIDOS REPUBLICA DE 18
PANAMA (IED)

COLEGIO
11100124833 111001024830 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 5
PRIMERO S.S. (IED)

COLEGIO
11100124833 111001024830 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 1
PRIMERO S.S. (IED)

COLEGIO
11100124833 111001024830 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 2
PRIMERO S.S. (IED)

COLEGIO
11100124833 111001024830 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 3
PRIMERO S.S. (IED)

COLEGIO
11100124833 111001024830 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 4
PRIMERO S.S. (IED)

COLEGIO
11100124833 111001024830 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 6
PRIMERO S.S. (IED)
 COLEGIO RAFAEL
11100128251 111001028258 BARRIOS UNIDOS BERNAL JIMENEZ 38
(IED)

COLEGIO RAFAEL
11100128251 111001028258 BARRIOS UNIDOS BERNAL JIMENEZ 36
(IED)

COLEGIO RAFAEL
11100128251 111001028258 BARRIOS UNIDOS BERNAL JIMENEZ 39
(IED)

COLEGIO RAFAEL
11100128251 111001028258 BARRIOS UNIDOS BERNAL JIMENEZ 34
(IED)

COLEGIO RAFAEL
11100128251 111001028258 BARRIOS UNIDOS BERNAL JIMENEZ 35
(IED)

COLEGIO RAFAEL
11100128251 111001028258 BARRIOS UNIDOS BERNAL JIMENEZ 37
(IED)

COLEGIO RAFAEL
11100128251 111001028258 BARRIOS UNIDOS BERNAL JIMENEZ 33
(IED)

COLEGIO JUAN
11100129916 111001029912 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 7
BERBEO (IED)

COLEGIO JUAN
11100129916 111001029912 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 9
BERBEO (IED)

COLEGIO JUAN
11100129916 111001029912 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 10
BERBEO (IED)

COLEGIO JUAN
11100129916 111001029912 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 11
BERBEO (IED)

COLEGIO JUAN
11100129916 111001029912 BARRIOS UNIDOS FRANCISCO 8
BERBEO (IED)

COLEGIO TOMAS
11100132259 111001032255 BARRIOS UNIDOS CARRASQUILLA 45
(IED)

COLEGIO TOMAS
11100132259 111001032255 BARRIOS UNIDOS CARRASQUILLA 40
(IED)
 COLEGIO TOMAS
11100132259 111001032255 BARRIOS UNIDOS CARRASQUILLA 41
(IED)

COLEGIO TOMAS
11100132259 111001032255 BARRIOS UNIDOS CARRASQUILLA 42
(IED)

COLEGIO TOMAS
11100132259 111001032255 BARRIOS UNIDOS CARRASQUILLA 43
(IED)

COLEGIO TOMAS
11100132259 111001032255 BARRIOS UNIDOS CARRASQUILLA 44
(IED)

COLEGIO
11100110735 111001010731 TEUSAQUILLO MANUELA 15
BELTRAN (IED)

COLEGIO
11100110735 111001010731 TEUSAQUILLO MANUELA 10
BELTRAN (IED)

COLEGIO
11100110735 111001010731 TEUSAQUILLO MANUELA 16
BELTRAN (IED)

COLEGIO
11100110735 111001010731 TEUSAQUILLO MANUELA 11
BELTRAN (IED)

COLEGIO
11100110735 111001010731 TEUSAQUILLO MANUELA 12
BELTRAN (IED)

COLEGIO
11100110735 111001010731 TEUSAQUILLO MANUELA 13
BELTRAN (IED)

COLEGIO
11100110735 111001010731 TEUSAQUILLO MANUELA 14
BELTRAN (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 4
"IEDIP" (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 5
"IEDIP" (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 1
"IEDIP" (IED)
 COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 7
"IEDIP" (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 2
"IEDIP" (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 3
"IEDIP" (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 9
"IEDIP" (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 6
"IEDIP" (IED)

COLEGIO PALERMO
11100112118 111001094897 TEUSAQUILLO 8
"IEDIP" (IED)

COLEGIO EDUARDO
11100114005 111001014001 LOS MÁRTIRES 13
SANTOS (IED)

COLEGIO EDUARDO
11100114005 111001014001 LOS MÁRTIRES 15
SANTOS (IED)

COLEGIO EDUARDO
11100114005 111001014001 LOS MÁRTIRES 11
SANTOS (IED)

COLEGIO EDUARDO
11100114005 111001014001 LOS MÁRTIRES 12
SANTOS (IED)

COLEGIO EDUARDO
11100114005 111001014001 LOS MÁRTIRES 14
SANTOS (IED)

COLEGIO
REPUBLICA
11100116253 111001016250 LOS MÁRTIRES 23
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (IED)
COLEGIO
REPUBLICA
11100116253 111001016250 LOS MÁRTIRES 20
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (IED)
COLEGIO
REPUBLICA
11100116253 111001016250 LOS MÁRTIRES 25
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (IED)
 COLEGIO
REPUBLICA
11100116253 111001016250 LOS MÁRTIRES 21
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (IED)
COLEGIO
REPUBLICA
11100116253 111001016250 LOS MÁRTIRES 22
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (IED)
COLEGIO
REPUBLICA
11100116253 111001016250 LOS MÁRTIRES 24
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100119520 111001019526 LOS MÁRTIRES 16
ANTONIA SANTOS
(IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100119520 111001019526 LOS MÁRTIRES 17
ANTONIA SANTOS
(IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100119520 111001019526 LOS MÁRTIRES 18
ANTONIA SANTOS
(IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100119520 111001019526 LOS MÁRTIRES 19
ANTONIA SANTOS
(IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100125317 111001025313 LOS MÁRTIRES 2
AGUSTIN NIETO
CABALLERO (IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100125317 111001025313 LOS MÁRTIRES 1
AGUSTIN NIETO
CABALLERO (IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100125317 111001025313 LOS MÁRTIRES 5
AGUSTIN NIETO
CABALLERO (IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100125317 111001025313 LOS MÁRTIRES 3
AGUSTIN NIETO
CABALLERO (IED)
COLEGIO LICEO
NACIONAL
11100125317 111001025313 LOS MÁRTIRES 4
AGUSTIN NIETO
CABALLERO (IED)

COLEGIO TECNICO
11100126062 111001026069 LOS MÁRTIRES 6
MENORAH (IED)

COLEGIO TECNICO
11100126062 111001026069 LOS MÁRTIRES 7
MENORAH (IED)
 COLEGIO TECNICO
11100126062 111001026069 LOS MÁRTIRES 8
MENORAH (IED)

COLEGIO TECNICO
11100126062 111001026069 LOS MÁRTIRES 10
MENORAH (IED)

COLEGIO TECNICO
11100126062 111001026069 LOS MÁRTIRES 9
MENORAH (IED)

COLEGIO
11100130850 111001030856 LOS MÁRTIRES PANAMERICANO 29
(IED)

COLEGIO
11100130850 111001030856 LOS MÁRTIRES PANAMERICANO 30
(IED)

COLEGIO
11100130850 111001030856 LOS MÁRTIRES PANAMERICANO 28
(IED)

COLEGIO
11100130850 111001030856 LOS MÁRTIRES PANAMERICANO 26
(IED)

COLEGIO
11100130850 111001030856 LOS MÁRTIRES PANAMERICANO 27
(IED)

COLEGIO
11100141452 111001041459 LOS MÁRTIRES RICAURTE 36
(CONCEJO) (IED)

COLEGIO
11100141452 111001041459 LOS MÁRTIRES RICAURTE 32
(CONCEJO) (IED)

COLEGIO
11100141452 111001041459 LOS MÁRTIRES RICAURTE 33
(CONCEJO) (IED)

COLEGIO
11100141452 111001041459 LOS MÁRTIRES RICAURTE 34
(CONCEJO) (IED)

COLEGIO
11100141452 111001041459 LOS MÁRTIRES RICAURTE 35
(CONCEJO) (IED)

COLEGIO
11100141452 111001041459 LOS MÁRTIRES RICAURTE 31
(CONCEJO) (IED)
 COLEGIO SAN
51100102728 111001102181 LOS MÁRTIRES FRANCISO DE ASIS 37
(IED)

COLEGIO SAN
51100102728 111001102181 LOS MÁRTIRES FRANCISO DE ASIS 39
(IED)

COLEGIO SAN
51100102728 111001102181 LOS MÁRTIRES FRANCISO DE ASIS 41
(IED)

COLEGIO SAN
51100102728 111001102181 LOS MÁRTIRES FRANCISO DE ASIS 38
(IED)

COLEGIO SAN
51100102728 111001102181 LOS MÁRTIRES FRANCISO DE ASIS 40
(IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 34
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 39
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 37
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 38
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 35
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 31
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 32
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 33
VALENCIA (IED)

COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 30
VALENCIA (IED)
 COLEGIO
11100111057 111001011053 ANTONIO NARIÑO GUILLERMO LEON 36
VALENCIA (IED)
COLEGIO ESCUELA
NORMAL SUPERIOR
11100111901 111001011908 ANTONIO NARIÑO DISTRITAL MARIA 13
MONTESSORI Y
ANEXA
COLEGIO(IED)
ESCUELA
NORMAL SUPERIOR
11100111901 111001011908 ANTONIO NARIÑO DISTRITAL MARIA 14
MONTESSORI Y
ANEXA (IED)
COLEGIO ESCUELA
NORMAL SUPERIOR
11100111901 111001011908 ANTONIO NARIÑO DISTRITAL MARIA 11
MONTESSORI Y
ANEXA
COLEGIO(IED)
ESCUELA
NORMAL SUPERIOR
11100111901 111001011908 ANTONIO NARIÑO DISTRITAL MARIA 12
MONTESSORI Y
ANEXA (IED)
COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 10
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 8
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 3
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 1
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 2
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 6
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 4
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 7
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 9
GIRARDOT (IED)
 COLEGIO
11100112606 111001012602 ANTONIO NARIÑO ATANASIO 5
GIRARDOT (IED)

COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 27
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 28
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 18
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 19
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 20
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 24
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 15
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 16
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 21
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 22
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 23
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 29
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 17
PAULA
SANTANDER (IED)
 COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 25
PAULA
SANTANDER (IED)
COLEGIO
FRANCISCO DE
11100114633 111001014630 ANTONIO NARIÑO 26
PAULA
SANTANDER (IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 40
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 41
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 42
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 43
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 54
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 44
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 51
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 52
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 53
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 45
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 46
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 47
(IED)
 COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 48
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 49
(IED)

COLEGIO CEDIT
11100186723 111001086720 ANTONIO NARIÑO JAIME PARDO LEAL 50
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 75
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 78
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 79
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 76
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 80
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 77
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 82
(IED)

COLEGIO DE
11100100071 111001000078 PUENTE ARANDA CULTURA POPULAR 81
(IED)

COLEGIO LA
11100106126 111001006122 PUENTE ARANDA 94
MERCED (IED)

COLEGIO LA
11100106126 111001006122 PUENTE ARANDA 95
MERCED (IED)

COLEGIO LA
11100106126 111001006122 PUENTE ARANDA 90
MERCED (IED)
 COLEGIO LA
11100106126 111001006122 PUENTE ARANDA 92
MERCED (IED)

COLEGIO LA
11100106126 111001006122 PUENTE ARANDA 91
MERCED (IED)

COLEGIO LA
11100106126 111001006122 PUENTE ARANDA 93
MERCED (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 1
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 2
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 6
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 8
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 3
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 4
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 5
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 7
RENDON (IED)

COLEGIO SILVERIA
11100111049 111001011045 PUENTE ARANDA ESPINOSA DE 9
RENDON (IED)

COLEGIO ANDRES
11100111278 111001011274 PUENTE ARANDA 69
BELLO (IED)

COLEGIO ANDRES
11100111278 111001011274 PUENTE ARANDA 71
BELLO (IED)
 COLEGIO ANDRES
11100111278 111001011274 PUENTE ARANDA 73
BELLO (IED)

COLEGIO ANDRES
11100111278 111001011274 PUENTE ARANDA 72
BELLO (IED)

COLEGIO ANDRES
11100111278 111001011274 PUENTE ARANDA 70
BELLO (IED)

COLEGIO ANDRES
11100111278 111001011274 PUENTE ARANDA 74
BELLO (IED)

COLEGIO EL
11100112533 111001012530 PUENTE ARANDA 61
JAZMIN (IED)

COLEGIO EL
11100112533 111001012530 PUENTE ARANDA 60
JAZMIN (IED)

COLEGIO EL
11100112533 111001012530 PUENTE ARANDA 58
JAZMIN (IED)

COLEGIO EL
11100112533 111001012530 PUENTE ARANDA 59
JAZMIN (IED)

COLEGIO EL
11100112533 111001012530 PUENTE ARANDA 62
JAZMIN (IED)

COLEGIO ESPAÑA
11100112550 111001012556 PUENTE ARANDA 63
(IED)

COLEGIO ESPAÑA
11100112550 111001012556 PUENTE ARANDA 67
(IED)

COLEGIO ESPAÑA
11100112550 111001012556 PUENTE ARANDA 65
(IED)

COLEGIO ESPAÑA
11100112550 111001012556 PUENTE ARANDA 64
(IED)

COLEGIO ESPAÑA
11100112550 111001012556 PUENTE ARANDA 66
(IED)
 COLEGIO ESPAÑA
11100112550 111001012556 PUENTE ARANDA 68
(IED)

COLEGIO
11100112967 111001012963 PUENTE ARANDA BENJAMIN 13
HERRERA (IED)

COLEGIO
11100112967 111001012963 PUENTE ARANDA BENJAMIN 10
HERRERA (IED)

COLEGIO
11100112967 111001012963 PUENTE ARANDA BENJAMIN 14
HERRERA (IED)

COLEGIO
11100112967 111001012963 PUENTE ARANDA BENJAMIN 11
HERRERA (IED)

COLEGIO
11100112967 111001012963 PUENTE ARANDA BENJAMIN 12
HERRERA (IED)

COLEGIO
11100112967 111001012963 PUENTE ARANDA BENJAMIN 15
HERRERA (IED)

COLEGIO JOSE
11100114722 111001014729 PUENTE ARANDA JOAQUIN CASAS 33
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114722 111001014729 PUENTE ARANDA JOAQUIN CASAS 31
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114722 111001014729 PUENTE ARANDA JOAQUIN CASAS 34
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114722 111001014729 PUENTE ARANDA JOAQUIN CASAS 35
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114722 111001014729 PUENTE ARANDA JOAQUIN CASAS 32
(IED)

COLEGIO JOSE
11100114722 111001014729 PUENTE ARANDA JOAQUIN CASAS 36
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11100114749 111001014745 PUENTE ARANDA JOSE DE SUCRE 39
(IED)
 COLEGIO ANTONIO
11100114749 111001014745 PUENTE ARANDA JOSE DE SUCRE 38
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11100114749 111001014745 PUENTE ARANDA JOSE DE SUCRE 40
(IED)

COLEGIO ANTONIO
11100114749 111001014745 PUENTE ARANDA JOSE DE SUCRE 37
(IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 43
SILVA (IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 41
SILVA (IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 48
SILVA (IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 42
SILVA (IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 47
SILVA (IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 44
SILVA (IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 46
SILVA (IED)

COLEGIO MARCO
11100114820 111001014826 PUENTE ARANDA ANTONIO CARREÑO 45
SILVA (IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 50
(IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 52
(IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 54
(IED)
 COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 49
(IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 55
(IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 56
(IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 51
(IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 57
(IED)

COLEGIO LUIS
11100114862 111001014869 PUENTE ARANDA VARGAS TEJADA 53
(IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 17
SORRENTO (IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 18
SORRENTO (IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 23
SORRENTO (IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 19
SORRENTO (IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 20
SORRENTO (IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 21
SORRENTO (IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 22
SORRENTO (IED)

COLEGIO
11100120161 111001020168 PUENTE ARANDA 16
SORRENTO (IED)
 COLEGIO JOSE
11100105839 111001045535 PUENTE ARANDA MANUEL RESTREPO 83
(IED)

COLEGIO JOSE
11100105839 111001045535 PUENTE ARANDA MANUEL RESTREPO 87
(IED)

COLEGIO JOSE
11100105839 111001045535 PUENTE ARANDA MANUEL RESTREPO 88
(IED)

COLEGIO JOSE
11100105839 111001045535 PUENTE ARANDA MANUEL RESTREPO 85
(IED)

COLEGIO JOSE
11100105839 111001045535 PUENTE ARANDA MANUEL RESTREPO 84
(IED)

COLEGIO JOSE
11100105839 111001045535 PUENTE ARANDA MANUEL RESTREPO 86
(IED)

COLEGIO JOSE
11100105839 111001045535 PUENTE ARANDA MANUEL RESTREPO 89
(IED)

COLEGIO LUIS
11100165050 111001065056 PUENTE ARANDA CARLOS GALAN 96
SARMIENTO (IED)

COLEGIO LUIS
11100165050 111001065056 PUENTE ARANDA CARLOS GALAN 97
SARMIENTO (IED)

COLEGIO LUIS
11100165050 111001065056 PUENTE ARANDA CARLOS GALAN 98
SARMIENTO (IED)

COLEGIO LUIS
11100165050 111001065056 PUENTE ARANDA CARLOS GALAN 99
SARMIENTO (IED)

COLEGIO LUIS
11100165050 111001065056 PUENTE ARANDA CARLOS GALAN 100
SARMIENTO (IED)

COLEGIO JULIO
51100102574 111001102172 PUENTE ARANDA GARAVITO 25
ARMERO (IED)

COLEGIO JULIO
51100102574 111001102172 PUENTE ARANDA GARAVITO 26
ARMERO (IED)
 COLEGIO JULIO
51100102574 111001102172 PUENTE ARANDA GARAVITO 29
ARMERO (IED)

COLEGIO JULIO
51100102574 111001102172 PUENTE ARANDA GARAVITO 28
ARMERO (IED)

COLEGIO JULIO
51100102574 111001102172 PUENTE ARANDA GARAVITO 24
ARMERO (IED)

COLEGIO JULIO
51100102574 111001102172 PUENTE ARANDA GARAVITO 30
ARMERO (IED)

COLEGIO JULIO
51100102574 111001102172 PUENTE ARANDA GARAVITO 27
ARMERO (IED)

COLEGIO ESCUELA
11100100381 111001000388 LA CANDELARIA NACIONAL DE 7
COMERCIO (IED)

COLEGIO ESCUELA
11100100381 111001000388 LA CANDELARIA NACIONAL DE 8
COMERCIO (IED)

COLEGIO ESCUELA
11100100381 111001000388 LA CANDELARIA NACIONAL DE 9
COMERCIO (IED)

COLEGIO ESCUELA
11100100381 111001000388 LA CANDELARIA NACIONAL DE 10
COMERCIO (IED)

COLEGIO
51100102553 111001102148 LA CANDELARIA INTEGRADA LA 5
CANDELARIA (IED)

COLEGIO
51100102553 111001102148 LA CANDELARIA INTEGRADA LA 11
CANDELARIA (IED)

COLEGIO
51100102553 111001102148 LA CANDELARIA INTEGRADA LA 3
CANDELARIA (IED)

COLEGIO
51100102553 111001102148 LA CANDELARIA INTEGRADA LA 2
CANDELARIA (IED)

COLEGIO
51100102553 111001102148 LA CANDELARIA INTEGRADA LA 4
CANDELARIA (IED)
 COLEGIO
51100102553 111001102148 LA CANDELARIA INTEGRADA LA 6
CANDELARIA (IED)

COLEGIO
51100102553 111001102148 LA CANDELARIA INTEGRADA LA 1
CANDELARIA (IED)

COLEGIO
11100110921 111001010928 RAFAEL URIBE RESTREPO MILLAN 85
(IED)

COLEGIO
11100110921 111001010928 RAFAEL URIBE RESTREPO MILLAN 86
(IED)

COLEGIO
11100110921 111001010928 RAFAEL URIBE RESTREPO MILLAN 83
(IED)

COLEGIO
11100110921 111001010928 RAFAEL URIBE RESTREPO MILLAN 84
(IED)

COLEGIO REINO DE
11100111022 111001011029 RAFAEL URIBE 92
HOLANDA (IED)

COLEGIO REINO DE
11100111022 111001011029 RAFAEL URIBE 93
HOLANDA (IED)

COLEGIO REINO DE
11100111022 111001011029 RAFAEL URIBE 87
HOLANDA (IED)

COLEGIO REINO DE
11100111022 111001011029 RAFAEL URIBE 90
HOLANDA (IED)

COLEGIO REINO DE
11100111022 111001011029 RAFAEL URIBE 88
HOLANDA (IED)

COLEGIO REINO DE
11100111022 111001011029 RAFAEL URIBE 89
HOLANDA (IED)

COLEGIO REINO DE
11100111022 111001011029 RAFAEL URIBE 91
HOLANDA (IED)

COLEGIO LICEO
FEMENINO
11100111812 111001011819 RAFAEL URIBE 127
MERCEDES NARIÑO
(IED)
 COLEGIO LICEO
FEMENINO
11100111812 111001011819 RAFAEL URIBE 125
MERCEDES NARIÑO
(IED)
COLEGIO LICEO
FEMENINO
11100111812 111001011819 RAFAEL URIBE 126
MERCEDES NARIÑO
(IED)
COLEGIO LICEO
FEMENINO
11100111812 111001011819 RAFAEL URIBE 128
MERCEDES NARIÑO
(IED)
COLEGIO LICEO
FEMENINO
11100111812 111001011819 RAFAEL URIBE 124
MERCEDES NARIÑO
(IED)

COLEGIO BRAVO
11100112614 111001012611 RAFAEL URIBE 53
PAEZ (IED)

COLEGIO BRAVO
11100112614 111001012611 RAFAEL URIBE 54
PAEZ (IED)

COLEGIO BRAVO
11100112614 111001012611 RAFAEL URIBE 55
PAEZ (IED)

COLEGIO BRAVO
11100112614 111001012611 RAFAEL URIBE 52
PAEZ (IED)

COLEGIO QUIROGA
11100112819 111001012815 RAFAEL URIBE 58
ALIANZA (IED)

COLEGIO QUIROGA
11100112819 111001012815 RAFAEL URIBE 56
ALIANZA (IED)

COLEGIO QUIROGA
11100112819 111001012815 RAFAEL URIBE 57
ALIANZA (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112975 111001012971 RAFAEL URIBE DELGADO 6
SALGUERO (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112975 111001012971 RAFAEL URIBE DELGADO 10
SALGUERO (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112975 111001012971 RAFAEL URIBE DELGADO 8
SALGUERO (IED)
 COLEGIO RAFAEL
11100112975 111001012971 RAFAEL URIBE DELGADO 9
SALGUERO (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112975 111001012971 RAFAEL URIBE DELGADO 7
SALGUERO (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100112975 111001012971 RAFAEL URIBE DELGADO 11
SALGUERO (IED)

COLEGIO SAN
11100113815 111001013811 RAFAEL URIBE 59
AGUSTIN (IED)

COLEGIO SAN
11100113815 111001013811 RAFAEL URIBE 60
AGUSTIN (IED)

COLEGIO SAN
11100113815 111001013811 RAFAEL URIBE 62
AGUSTIN (IED)

COLEGIO SAN
11100113815 111001013811 RAFAEL URIBE 61
AGUSTIN (IED)

COLEGIO
REPUBLICA
11100114021 111001014028 RAFAEL URIBE 66
FEDERAL DE
ALEMANIA (IED)
COLEGIO
REPUBLICA
11100114021 111001014028 RAFAEL URIBE 65
FEDERAL DE
ALEMANIA (IED)
COLEGIO
REPUBLICA
11100114021 111001014028 RAFAEL URIBE 64
FEDERAL DE
ALEMANIA (IED)
COLEGIO
REPUBLICA
11100114021 111001014028 RAFAEL URIBE 63
FEDERAL DE
ALEMANIA (IED)

COLEGIO MANUEL
11100114595 111001014591 RAFAEL URIBE DEL SOCORRO 106
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO MANUEL
11100114595 111001014591 RAFAEL URIBE DEL SOCORRO 104
RODRIGUEZ (IED)

COLEGIO MANUEL
11100114595 111001014591 RAFAEL URIBE DEL SOCORRO 105
RODRIGUEZ (IED)
 COLEGIO EL
11100114668 111001014664 RAFAEL URIBE 16
LIBERTADOR (IED)

COLEGIO EL
11100114668 111001014664 RAFAEL URIBE 13
LIBERTADOR (IED)

COLEGIO EL
11100114668 111001014664 RAFAEL URIBE 12
LIBERTADOR (IED)

COLEGIO EL
11100114668 111001014664 RAFAEL URIBE 14
LIBERTADOR (IED)

COLEGIO EL
11100114668 111001014664 RAFAEL URIBE 17
LIBERTADOR (IED)

COLEGIO EL
11100114668 111001014664 RAFAEL URIBE 15
LIBERTADOR (IED)

COLEGIO
CLEMENCIA
11100114951 111001014958 RAFAEL URIBE 51
HOLGUIN DE
URDANETA (IED)
COLEGIO
CLEMENCIA
11100114951 111001014958 RAFAEL URIBE 49
HOLGUIN DE
URDANETA (IED)
COLEGIO
CLEMENCIA
11100114951 111001014958 RAFAEL URIBE 48
HOLGUIN DE
URDANETA (IED)
COLEGIO
CLEMENCIA
11100114951 111001014958 RAFAEL URIBE 50
HOLGUIN DE
URDANETA (IED)

COLEGIO
11100115176 111001015172 RAFAEL URIBE ALEJANDRO 71
OBREGON (IED)

COLEGIO
11100115176 111001015172 RAFAEL URIBE ALEJANDRO 67
OBREGON (IED)

COLEGIO
11100115176 111001015172 RAFAEL URIBE ALEJANDRO 68
OBREGON (IED)

COLEGIO
11100115176 111001015172 RAFAEL URIBE ALEJANDRO 69
OBREGON (IED)
 COLEGIO
11100115176 111001015172 RAFAEL URIBE ALEJANDRO 70
OBREGON (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100115737 111001015733 RAFAEL URIBE 82
BARAYA (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100115737 111001015733 RAFAEL URIBE 80
BARAYA (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100115737 111001015733 RAFAEL URIBE 77
BARAYA (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100115737 111001015733 RAFAEL URIBE 78
BARAYA (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100115737 111001015733 RAFAEL URIBE 81
BARAYA (IED)

COLEGIO ANTONIO
11100115737 111001015733 RAFAEL URIBE 79
BARAYA (IED)

COLEGIO
11100118051 111001018058 RAFAEL URIBE ALEXANDER 72
FLEMING (IED)

COLEGIO
11100118051 111001018058 RAFAEL URIBE ALEXANDER 75
FLEMING (IED)

COLEGIO
11100118051 111001018058 RAFAEL URIBE ALEXANDER 73
FLEMING (IED)

COLEGIO
11100118051 111001018058 RAFAEL URIBE ALEXANDER 74
FLEMING (IED)

COLEGIO
11100118051 111001018058 RAFAEL URIBE ALEXANDER 76
FLEMING (IED)

COLEGIO MISAEL
11100120099 111001020095 RAFAEL URIBE PASTRANA 28
BORRERO (IED)

COLEGIO MISAEL
11100120099 111001020095 RAFAEL URIBE PASTRANA 29
BORRERO (IED)
 COLEGIO MISAEL
11100120099 111001020095 RAFAEL URIBE PASTRANA 31
BORRERO (IED)

COLEGIO MISAEL
11100120099 111001020095 RAFAEL URIBE PASTRANA 30
BORRERO (IED)

COLEGIO MISAEL
11100120099 111001020095 RAFAEL URIBE PASTRANA 25
BORRERO (IED)

COLEGIO MISAEL
11100120099 111001020095 RAFAEL URIBE PASTRANA 26
BORRERO (IED)

COLEGIO MISAEL
11100120099 111001020095 RAFAEL URIBE PASTRANA 27
BORRERO (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100127336 111001027332 RAFAEL URIBE 115
RESTREPO (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100127336 111001027332 RAFAEL URIBE 116
RESTREPO (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100127336 111001027332 RAFAEL URIBE 117
RESTREPO (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100127336 111001027332 RAFAEL URIBE 118
RESTREPO (IED)

COLEGIO GUSTAVO
11100127336 111001027332 RAFAEL URIBE 114
RESTREPO (IED)

COLEGIO ALFREDO
111001027383 111001027383 RAFAEL URIBE 45
IRIARTE (IED)

COLEGIO ALFREDO
111001027383 111001027383 RAFAEL URIBE 46
IRIARTE (IED)

COLEGIO ALFREDO
111001027383 111001027383 RAFAEL URIBE 47
IRIARTE (IED)

COLEGIO ALFREDO
111001027383 111001027383 RAFAEL URIBE 44
IRIARTE (IED)
 COLEGIO PALERMO
11100128383 111001028380 RAFAEL URIBE 19
SUR (IED)

COLEGIO PALERMO
11100128383 111001028380 RAFAEL URIBE 18
SUR (IED)

COLEGIO PALERMO
11100128383 111001028380 RAFAEL URIBE 22
SUR (IED)

COLEGIO PALERMO
11100128383 111001028380 RAFAEL URIBE 21
SUR (IED)

COLEGIO PALERMO
11100128383 111001028380 RAFAEL URIBE 20
SUR (IED)

COLEGIO PALERMO
11100128383 111001028380 RAFAEL URIBE 24
SUR (IED)

COLEGIO PALERMO
11100128383 111001028380 RAFAEL URIBE 23
SUR (IED)

COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 42
(IED)

COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 37
(IED)

COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 43
(IED)

COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 39
(IED)

COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 38
(IED)

COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 40
(IED)

COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 41
(IED)
 COLEGIO ENRIQUE
11100130019 111001030015 RAFAEL URIBE OLAYA HERRERA 36
(IED)

COLEGIO
11100132399 111001032395 RAFAEL URIBE REPUBLICA EE.UU 113
DE AMERICA (IED)

COLEGIO
11100132399 111001032395 RAFAEL URIBE REPUBLICA EE.UU 108
DE AMERICA (IED)

COLEGIO
11100132399 111001032395 RAFAEL URIBE REPUBLICA EE.UU 109
DE AMERICA (IED)

COLEGIO
11100132399 111001032395 RAFAEL URIBE REPUBLICA EE.UU 107
DE AMERICA (IED)

COLEGIO
11100132399 111001032395 RAFAEL URIBE REPUBLICA EE.UU 110
DE AMERICA (IED)

COLEGIO
11100132399 111001032395 RAFAEL URIBE REPUBLICA EE.UU 111
DE AMERICA (IED)

COLEGIO
11100132399 111001032395 RAFAEL URIBE REPUBLICA EE.UU 112
DE AMERICA (IED)

COLEGIO
11100134138 111001034134 RAFAEL URIBE CLEMENCIA DE 35
CAYCEDO (IED)

COLEGIO
11100134138 111001034134 RAFAEL URIBE CLEMENCIA DE 32
CAYCEDO (IED)

COLEGIO
11100134138 111001034134 RAFAEL URIBE CLEMENCIA DE 33
CAYCEDO (IED)

COLEGIO
11100134138 111001034134 RAFAEL URIBE CLEMENCIA DE 34
CAYCEDO (IED)

COLEGIO JOSE
11100136769 111001036765 RAFAEL URIBE 123
MARTI (IED)

COLEGIO JOSE
11100136769 111001036765 RAFAEL URIBE 120
MARTI (IED)
 COLEGIO JOSE
11100136769 111001036765 RAFAEL URIBE 121
MARTI (IED)

COLEGIO JOSE
11100136769 111001036765 RAFAEL URIBE 119
MARTI (IED)

COLEGIO JOSE
11100136769 111001036765 RAFAEL URIBE 122
MARTI (IED)

COLEGIO DIANA
111001041611 111001041611 RAFAEL URIBE 136
TURBAY IED

COLEGIO DIANA
111001041611 111001041611 RAFAEL URIBE 135
TURBAY IED

COLEGIO DIANA
111001041611 111001041611 RAFAEL URIBE 134
TURBAY IED

COLEGIO DIANA
111001041611 111001041611 RAFAEL URIBE 133
TURBAY IED

COLEGIO
11100176370 111001076376 RAFAEL URIBE MARRUECOS Y 96
MOLINOS (IED)

COLEGIO
11100176370 111001076376 RAFAEL URIBE MARRUECOS Y 97
MOLINOS (IED)

COLEGIO
11100176370 111001076376 RAFAEL URIBE MARRUECOS Y 94
MOLINOS (IED)

COLEGIO
11100176370 111001076376 RAFAEL URIBE MARRUECOS Y 95
MOLINOS (IED)

COLEGIO LA PAZ
11100178933 111001078930 RAFAEL URIBE 100
(IED)

COLEGIO LA PAZ
11100178933 111001078930 RAFAEL URIBE 101
(IED)

COLEGIO LA PAZ
11100178933 111001078930 RAFAEL URIBE 99
(IED)
 COLEGIO LA PAZ
11100178933 111001078930 RAFAEL URIBE 98
(IED)

COLEGIO LA PAZ
11100178933 111001078930 RAFAEL URIBE 102
(IED)

COLEGIO LA PAZ
11100178933 111001078930 RAFAEL URIBE 103
(IED)

COLEGIO
51100100415 111001102091 RAFAEL URIBE COLOMBIA VIVA 129
(IED)

COLEGIO
51100100415 111001102091 RAFAEL URIBE COLOMBIA VIVA 130
(IED)

COLEGIO
51100100415 111001102091 RAFAEL URIBE COLOMBIA VIVA 131
(IED)

COLEGIO
51100100415 111001102091 RAFAEL URIBE COLOMBIA VIVA 132
(IED)

COLEGIO MARIA
111001107794 111001107794 RAFAEL URIBE 5
CANO (IED)

COLEGIO MARIA
111001107794 111001107794 RAFAEL URIBE 2
CANO (IED)

COLEGIO MARIA
111001107794 111001107794 RAFAEL URIBE 1
CANO (IED)

COLEGIO MARIA
111001107794 111001107794 RAFAEL URIBE 3
CANO (IED)

COLEGIO MARIA
111001107794 111001107794 RAFAEL URIBE 4
CANO (IED)

COLEGIO
11100114480 111001014486 CIUDAD BOLÍVAR REPUBLICA DE 172
MEXICO (IED)

COLEGIO
11100114480 111001014486 CIUDAD BOLÍVAR REPUBLICA DE 173
MEXICO (IED)
 COLEGIO
11100114480 111001014486 CIUDAD BOLÍVAR REPUBLICA DE 174
MEXICO (IED)

COLEGIO
11100114480 111001014486 CIUDAD BOLÍVAR REPUBLICA DE 175
MEXICO (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100114528 111001014524 CIUDAD BOLÍVAR 179
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100114528 111001014524 CIUDAD BOLÍVAR 176
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100114528 111001014524 CIUDAD BOLÍVAR 178
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO RAFAEL
11100114528 111001014524 CIUDAD BOLÍVAR 177
URIBE URIBE (IED)

COLEGIO ISMAEL
11100120323 111001020320 CIUDAD BOLÍVAR 26
PERDOMO (IED)

COLEGIO ISMAEL
11100120323 111001020320 CIUDAD BOLÍVAR 31
PERDOMO (IED)

COLEGIO ISMAEL
11100120323 111001020320 CIUDAD BOLÍVAR 27
PERDOMO (IED)

COLEGIO ISMAEL
11100120323 111001020320 CIUDAD BOLÍVAR 28
PERDOMO (IED)

COLEGIO ISMAEL
11100120323 111001020320 CIUDAD BOLÍVAR 30
PERDOMO (IED)

COLEGIO ISMAEL
11100120323 111001020320 CIUDAD BOLÍVAR 29
PERDOMO (IED)

COLEGIO ISMAEL
11100120323 111001020320 CIUDAD BOLÍVAR 32
PERDOMO (IED)

COLEGIO LEON DE
11100127255 111001027251 CIUDAD BOLÍVAR 22
GREIFF (IED)
 COLEGIO LEON DE
11100127255 111001027251 CIUDAD BOLÍVAR 19
GREIFF (IED)

COLEGIO LEON DE
11100127255 111001027251 CIUDAD BOLÍVAR 23
GREIFF (IED)

COLEGIO LEON DE
11100127255 111001027251 CIUDAD BOLÍVAR 24
GREIFF (IED)

COLEGIO LEON DE
11100127255 111001027251 CIUDAD BOLÍVAR 25
GREIFF (IED)

COLEGIO LEON DE
11100127255 111001027251 CIUDAD BOLÍVAR 20
GREIFF (IED)

COLEGIO LEON DE
11100127255 111001027251 CIUDAD BOLÍVAR 21
GREIFF (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100128260 111001028266 CIUDAD BOLÍVAR DE MONTREAL 34
(IED)

COLEGIO CIUDAD
11100128260 111001028266 CIUDAD BOLÍVAR DE MONTREAL 39
(IED)

COLEGIO CIUDAD
11100128260 111001028266 CIUDAD BOLÍVAR DE MONTREAL 33
(IED)

COLEGIO CIUDAD
11100128260 111001028266 CIUDAD BOLÍVAR DE MONTREAL 36
(IED)

COLEGIO CIUDAD
11100128260 111001028266 CIUDAD BOLÍVAR DE MONTREAL 37
(IED)

COLEGIO CIUDAD
11100128260 111001028266 CIUDAD BOLÍVAR DE MONTREAL 35
(IED)

COLEGIO CIUDAD
11100128260 111001028266 CIUDAD BOLÍVAR DE MONTREAL 38
(IED)

COLEGIO SANTA
11100130825 111001030821 CIUDAD BOLÍVAR 46
BARBARA (IED)
 COLEGIO SANTA
11100130825 111001030821 CIUDAD BOLÍVAR 48
BARBARA (IED)

COLEGIO SANTA
11100130825 111001030821 CIUDAD BOLÍVAR 45
BARBARA (IED)

COLEGIO SANTA
11100130825 111001030821 CIUDAD BOLÍVAR 49
BARBARA (IED)

COLEGIO SANTA
11100130825 111001030821 CIUDAD BOLÍVAR 50
BARBARA (IED)

COLEGIO SANTA
11100130825 111001030821 CIUDAD BOLÍVAR 51
BARBARA (IED)

COLEGIO SANTA
11100130825 111001030821 CIUDAD BOLÍVAR 47
BARBARA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 189
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 185
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 180
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 186
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 183
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 188
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 187
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 182
EUROPEA (IED)
 COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 184
EUROPEA (IED)

COLEGIO UNION
11100130833 111001030830 CIUDAD BOLÍVAR 181
EUROPEA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 199
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 197
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 198
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 196
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 192
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 193
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 194
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 190
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 191
BAJA (IED)

COLEGIO
11100130841 111001030848 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 195
BAJA (IED)

COLEGIO NICOLAS
11100134243 111001034240 CIUDAD BOLÍVAR GOMEZ DAVILA 41
(IED)

COLEGIO NICOLAS
11100134243 111001034240 CIUDAD BOLÍVAR GOMEZ DAVILA 42
(IED)
 COLEGIO NICOLAS
11100134243 111001034240 CIUDAD BOLÍVAR GOMEZ DAVILA 43
(IED)

COLEGIO NICOLAS
11100134243 111001034240 CIUDAD BOLÍVAR GOMEZ DAVILA 44
(IED)

COLEGIO NICOLAS
11100134243 111001034240 CIUDAD BOLÍVAR GOMEZ DAVILA 40
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 92
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 97
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 98
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 99
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 93
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 94
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 95
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 96
(IED)

COLEGIO ACACIA II
11100135576 111001035572 CIUDAD BOLÍVAR 91
(IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 214
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 218
JAIME ROJAS (IED)
 COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 219
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 215
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 213
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 220
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 221
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 216
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO JOSE
11100136564 111001036561 CIUDAD BOLÍVAR 217
JAIME ROJAS (IED)

COLEGIO RODRIGO
11100136785 111001036781 CIUDAD BOLÍVAR LARA BONILLA 222
(IED)

COLEGIO RODRIGO
11100136785 111001036781 CIUDAD BOLÍVAR LARA BONILLA 223
(IED)

COLEGIO RODRIGO
11100136785 111001036781 CIUDAD BOLÍVAR LARA BONILLA 224
(IED)

COLEGIO RODRIGO
11100136785 111001036781 CIUDAD BOLÍVAR LARA BONILLA 225
(IED)

COLEGIO
11100144389 111001044385 CIUDAD BOLÍVAR GUILLERMO CANO 164
ISAZA (IED)

COLEGIO
11100144389 111001044385 CIUDAD BOLÍVAR GUILLERMO CANO 165
ISAZA (IED)

COLEGIO
11100144389 111001044385 CIUDAD BOLÍVAR GUILLERMO CANO 159
ISAZA (IED)
 COLEGIO
11100144389 111001044385 CIUDAD BOLÍVAR GUILLERMO CANO 160
ISAZA (IED)

COLEGIO
11100144389 111001044385 CIUDAD BOLÍVAR GUILLERMO CANO 161
ISAZA (IED)

COLEGIO
11100144389 111001044385 CIUDAD BOLÍVAR GUILLERMO CANO 162
ISAZA (IED)

COLEGIO
11100144389 111001044385 CIUDAD BOLÍVAR GUILLERMO CANO 163
ISAZA (IED)

COLEGIO EL
PARAISO DE
11100145733 111001045730 CIUDAD BOLÍVAR 169
MANUELA
BELTRAN (IED)
COLEGIO EL
PARAISO DE
11100145733 111001045730 CIUDAD BOLÍVAR 166
MANUELA
BELTRAN (IED)
COLEGIO EL
PARAISO DE
11100145733 111001045730 CIUDAD BOLÍVAR 167
MANUELA
BELTRAN (IED)
COLEGIO EL
PARAISO DE
11100145733 111001045730 CIUDAD BOLÍVAR 168
MANUELA
BELTRAN (IED)
COLEGIO EL
PARAISO DE
11100145733 111001045730 CIUDAD BOLÍVAR 170
MANUELA
BELTRAN (IED)
COLEGIO EL
PARAISO DE
11100145733 111001045730 CIUDAD BOLÍVAR 171
MANUELA
BELTRAN (IED)

COLEGIO LA
11100147451 111001047457 CIUDAD BOLÍVAR 147
ARABIA (IED)

COLEGIO LA
11100147451 111001047457 CIUDAD BOLÍVAR 144
ARABIA (IED)

COLEGIO LA
11100147451 111001047457 CIUDAD BOLÍVAR 146
ARABIA (IED)

COLEGIO LA
11100147451 111001047457 CIUDAD BOLÍVAR 145
ARABIA (IED)
 COLEGIO LA
11100147451 111001047457 CIUDAD BOLÍVAR 143
ARABIA (IED)

COLEGIO
11100147574 111001047571 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 148
ALTA (IED)

COLEGIO
11100147574 111001047571 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 149
ALTA (IED)

COLEGIO
11100147574 111001047571 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 150
ALTA (IED)

COLEGIO
11100147574 111001047571 CIUDAD BOLÍVAR ARBORIZADORA 151
ALTA (IED)

COLEGIO PARAISO
11100147671 111001047678 CIUDAD BOLÍVAR 155
MIRADOR (IED)

COLEGIO PARAISO
11100147671 111001047678 CIUDAD BOLÍVAR 152
MIRADOR (IED)

COLEGIO PARAISO
11100147671 111001047678 CIUDAD BOLÍVAR 158
MIRADOR (IED)

COLEGIO PARAISO
11100147671 111001047678 CIUDAD BOLÍVAR 156
MIRADOR (IED)

COLEGIO PARAISO
11100147671 111001047678 CIUDAD BOLÍVAR 157
MIRADOR (IED)

COLEGIO PARAISO
11100147671 111001047678 CIUDAD BOLÍVAR 153
MIRADOR (IED)

COLEGIO PARAISO
11100147671 111001047678 CIUDAD BOLÍVAR 154
MIRADOR (IED)

COLEGIO MARIA
11100175322 111001075329 CIUDAD BOLÍVAR MERCEDES 122
CARRANZA

COLEGIO MARIA
11100175322 111001075329 CIUDAD BOLÍVAR MERCEDES 123
CARRANZA
 COLEGIO MARIA
11100175322 111001075329 CIUDAD BOLÍVAR MERCEDES 118
CARRANZA

COLEGIO MARIA
11100175322 111001075329 CIUDAD BOLÍVAR MERCEDES 124
CARRANZA

COLEGIO MARIA
11100175322 111001075329 CIUDAD BOLÍVAR MERCEDES 119
CARRANZA

COLEGIO MARIA
11100175322 111001075329 CIUDAD BOLÍVAR MERCEDES 120
CARRANZA

COLEGIO MARIA
11100175322 111001075329 CIUDAD BOLÍVAR MERCEDES 121
CARRANZA

COLEGIO ESTRELLA
11100175667 111001075663 CIUDAD BOLÍVAR 129
DEL SUR (IED)

COLEGIO ESTRELLA
11100175667 111001075663 CIUDAD BOLÍVAR 130
DEL SUR (IED)

COLEGIO ESTRELLA
11100175667 111001075663 CIUDAD BOLÍVAR 127
DEL SUR (IED)

COLEGIO ESTRELLA
11100175667 111001075663 CIUDAD BOLÍVAR 126
DEL SUR (IED)

COLEGIO ESTRELLA
11100175667 111001075663 CIUDAD BOLÍVAR 128
DEL SUR (IED)

COLEGIO ESTRELLA
11100175667 111001075663 CIUDAD BOLÍVAR 125
DEL SUR (IED)

COLEGIO
11100175756 111001075752 CIUDAD BOLÍVAR 133
SOTAVENTO (IED)

COLEGIO
11100175756 111001075752 CIUDAD BOLÍVAR 135
SOTAVENTO (IED)

COLEGIO
11100175756 111001075752 CIUDAD BOLÍVAR 134
SOTAVENTO (IED)
 COLEGIO
11100175756 111001075752 CIUDAD BOLÍVAR 132
SOTAVENTO (IED)

COLEGIO
11100175756 111001075752 CIUDAD BOLÍVAR 131
SOTAVENTO (IED)

COLEGIO SAN
11100176931 111001076937 CIUDAD BOLÍVAR 137
FRANCISCO (IED)

COLEGIO SAN
11100176931 111001076937 CIUDAD BOLÍVAR 138
FRANCISCO (IED)

COLEGIO SAN
11100176931 111001076937 CIUDAD BOLÍVAR 140
FRANCISCO (IED)

COLEGIO SAN
11100176931 111001076937 CIUDAD BOLÍVAR 141
FRANCISCO (IED)

COLEGIO SAN
11100176931 111001076937 CIUDAD BOLÍVAR 139
FRANCISCO (IED)

COLEGIO SAN
11100176931 111001076937 CIUDAD BOLÍVAR 142
FRANCISCO (IED)

COLEGIO SAN
11100176931 111001076937 CIUDAD BOLÍVAR 136
FRANCISCO (IED)

COLEGIO CEDID
11100186804 111001086801 CIUDAD BOLÍVAR CIUDAD BOLIVAR 229
(IED)

COLEGIO CEDID
11100186804 111001086801 CIUDAD BOLÍVAR CIUDAD BOLIVAR 227
(IED)

COLEGIO CEDID
11100186804 111001086801 CIUDAD BOLÍVAR CIUDAD BOLIVAR 226
(IED)

COLEGIO CEDID
11100186804 111001086801 CIUDAD BOLÍVAR CIUDAD BOLIVAR 228
(IED)

COLEGIO CEDID
11100186804 111001086801 CIUDAD BOLÍVAR CIUDAD BOLIVAR 230
(IED)
 COLEGIO CEDID
11100186804 111001086801 CIUDAD BOLÍVAR CIUDAD BOLIVAR 231
(IED)

COLEGIO CEDID
11100186804 111001086801 CIUDAD BOLÍVAR CIUDAD BOLIVAR 232
(IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 116
MORENA (IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 117
MORENA (IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 110
MORENA (IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 113
MORENA (IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 114
MORENA (IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 112
MORENA (IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 115
MORENA (IED)

COLEGIO SIERRA
11100186839 111001086835 CIUDAD BOLÍVAR 111
MORENA (IED)

COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 102
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 103
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 104
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 109
ISIDRO LABRADOR
(IED)
 COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 101
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 105
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 107
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 106
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 108
ISIDRO LABRADOR
(IED)
COLEGIO LA
ESTANCIA - SAN
11100192413 111001092410 CIUDAD BOLÍVAR 100
ISIDRO LABRADOR
(IED)

COLEGIO CIUDAD
11100196559 111001096555 CIUDAD BOLÍVAR BOLIVAR - 211
ARGENTINA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100196559 111001096555 CIUDAD BOLÍVAR BOLIVAR - 212
ARGENTINA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100196559 111001096555 CIUDAD BOLÍVAR BOLIVAR - 210
ARGENTINA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100196559 111001096555 CIUDAD BOLÍVAR BOLIVAR - 209
ARGENTINA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100196559 111001096555 CIUDAD BOLÍVAR BOLIVAR - 208
ARGENTINA (IED)

COLEGIO CIUDAD
11100196559 111001096555 CIUDAD BOLÍVAR BOLIVAR - 207
ARGENTINA (IED)

COLEGIO LA JOYA
11100198977 111001098973 CIUDAD BOLÍVAR 203
(IED)

COLEGIO LA JOYA
11100198977 111001098973 CIUDAD BOLÍVAR 200
(IED)
 COLEGIO LA JOYA
11100198977 111001098973 CIUDAD BOLÍVAR 204
(IED)

COLEGIO LA JOYA
11100198977 111001098973 CIUDAD BOLÍVAR 205
(IED)

COLEGIO LA JOYA
11100198977 111001098973 CIUDAD BOLÍVAR 202
(IED)

COLEGIO LA JOYA
11100198977 111001098973 CIUDAD BOLÍVAR 206
(IED)

COLEGIO LA JOYA
11100198977 111001098973 CIUDAD BOLÍVAR 201
(IED)

COLEGIO
CONFEDERACION
51100100443 111001102105 CIUDAD BOLÍVAR 52
BRISAS DEL
DIAMANTE (IED)
COLEGIO
CONFEDERACION
51100100443 111001102105 CIUDAD BOLÍVAR 53
BRISAS DEL
DIAMANTE (IED)
COLEGIO
CONFEDERACION
51100100443 111001102105 CIUDAD BOLÍVAR 54
BRISAS DEL
DIAMANTE (IED)
COLEGIO
CONFEDERACION
51100100443 111001102105 CIUDAD BOLÍVAR 55
BRISAS DEL
DIAMANTE (IED)
COLEGIO
CONFEDERACION
51100100443 111001102105 CIUDAD BOLÍVAR 56
BRISAS DEL
DIAMANTE (IED)
COLEGIO
CONFEDERACION
51100100443 111001102105 CIUDAD BOLÍVAR 57
BRISAS DEL
DIAMANTE (IED)
COLEGIO
CONFEDERACION
51100100443 111001102105 CIUDAD BOLÍVAR 58
BRISAS DEL
DIAMANTE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 62
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 59
CUMBRE (IED)
 COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 68
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 67
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 60
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 61
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 65
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 66
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 63
CUMBRE (IED)

COLEGIO EL
51100102532 111001102113 CIUDAD BOLÍVAR TESORO DE LA 64
CUMBRE (IED)

COLEGIO
51100102539 111001102121 CIUDAD BOLÍVAR 74
VILLAMAR (IED)

COLEGIO
51100102539 111001102121 CIUDAD BOLÍVAR 69
VILLAMAR (IED)

COLEGIO
51100102539 111001102121 CIUDAD BOLÍVAR 75
VILLAMAR (IED)

COLEGIO
51100102539 111001102121 CIUDAD BOLÍVAR 71
VILLAMAR (IED)

COLEGIO
51100102539 111001102121 CIUDAD BOLÍVAR 70
VILLAMAR (IED)

COLEGIO
51100102539 111001102121 CIUDAD BOLÍVAR 72
VILLAMAR (IED)
 COLEGIO
51100102539 111001102121 CIUDAD BOLÍVAR 73
VILLAMAR (IED)

COLEGIO
51100102546 111001102130 CIUDAD BOLÍVAR COMPARTIR 81
RECUERDO (IED)

COLEGIO
51100102546 111001102130 CIUDAD BOLÍVAR COMPARTIR 77
RECUERDO (IED)

COLEGIO
51100102546 111001102130 CIUDAD BOLÍVAR COMPARTIR 78
RECUERDO (IED)

COLEGIO
51100102546 111001102130 CIUDAD BOLÍVAR COMPARTIR 79
RECUERDO (IED)

COLEGIO
51100102546 111001102130 CIUDAD BOLÍVAR COMPARTIR 76
RECUERDO (IED)

COLEGIO
51100102546 111001102130 CIUDAD BOLÍVAR COMPARTIR 80
RECUERDO (IED)

COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 83
BUENOS AIRES
(IED)
COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 86
BUENOS AIRES
(IED)
COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 87
BUENOS AIRES
(IED)
COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 84
BUENOS AIRES
(IED)
COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 85
BUENOS AIRES
(IED)
COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 88
BUENOS AIRES
(IED)
COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 89
BUENOS AIRES
(IED)
 COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 90
BUENOS AIRES
(IED)
COLEGIO EL
MINUTO DE
51100102567 111001102164 CIUDAD BOLÍVAR 82
BUENOS AIRES
(IED)

COLEGIO JOSE
111001107115 111001107115 CIUDAD BOLÍVAR MARIA VARGAS 3
VILA (IED)

COLEGIO JOSE
111001107115 111001107115 CIUDAD BOLÍVAR MARIA VARGAS 4
VILA (IED)

COLEGIO JOSE
111001107115 111001107115 CIUDAD BOLÍVAR MARIA VARGAS 1
VILA (IED)

COLEGIO JOSE
111001107115 111001107115 CIUDAD BOLÍVAR MARIA VARGAS 5
VILA (IED)

COLEGIO JOSE
111001107115 111001107115 CIUDAD BOLÍVAR MARIA VARGAS 2
VILA (IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 10
(IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 14
(IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 15
(IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 16
(IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 12
(IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 13
(IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 17
(IED)
 COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 18
(IED)

COLEGIO
111001107816 111001107816 CIUDAD BOLÍVAR CUNDINAMARCA 11
(IED)

COLEGIO ANTONIO
111001107859 111001107859 CIUDAD BOLÍVAR 8
GARCIA (IED)

COLEGIO ANTONIO
111001107859 111001107859 CIUDAD BOLÍVAR 6
GARCIA (IED)

COLEGIO ANTONIO
111001107859 111001107859 CIUDAD BOLÍVAR 7
GARCIA (IED)

COLEGIO ANTONIO
111001107859 111001107859 CIUDAD BOLÍVAR 9
GARCIA (IED)

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 266
MIKEY IED

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 267
MIKEY IED

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 268
MIKEY IED

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 265
MIKEY IED

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 269
MIKEY IED

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 270
MIKEY IED

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 271
MIKEY IED

COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 273
MIKEY IED
 COLEGIO FANNY
111001109304 111001109304 CIUDAD BOLÍVAR 272
MIKEY IED

COLEGIO RUR
21185001129 211850001121 CIUDAD BOLÍVAR 243
PASQUILLA (IED)

COLEGIO RUR
21185001129 211850001121 CIUDAD BOLÍVAR 241
PASQUILLA (IED)

COLEGIO RUR
21185001129 211850001121 CIUDAD BOLÍVAR 240
PASQUILLA (IED)

COLEGIO RUR
21185001129 211850001121 CIUDAD BOLÍVAR 239
PASQUILLA (IED)

COLEGIO RUR
21185001129 211850001121 CIUDAD BOLÍVAR 242
PASQUILLA (IED)

COLEGIO RUR
21185001129 211850001121 CIUDAD BOLÍVAR 244
PASQUILLA (IED)

COLEGIO RUR
21185001170 211850001171 CIUDAD BOLÍVAR 245
QUIBA ALTA (IED)

COLEGIO RUR
21185001170 211850001171 CIUDAD BOLÍVAR 246
QUIBA ALTA (IED)

COLEGIO RUR
21185001170 211850001171 CIUDAD BOLÍVAR 250
QUIBA ALTA (IED)

COLEGIO RUR
21185001170 211850001171 CIUDAD BOLÍVAR 247
QUIBA ALTA (IED)

COLEGIO RUR
21185001170 211850001171 CIUDAD BOLÍVAR 249
QUIBA ALTA (IED)

COLEGIO RUR
21185001170 211850001171 CIUDAD BOLÍVAR 248
QUIBA ALTA (IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 257
(IED)
 COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 258
(IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 253
(IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 254
(IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 259
(IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 252
(IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 251
(IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 255
(IED)

COLEGIO
21185001188 211850001180 CIUDAD BOLÍVAR MOCHUELO ALTO 256
(IED)

COLEGIO RURAL
21185001315 211850001317 CIUDAD BOLÍVAR JOSE CELESTINO 263
MUTIS (IED)

COLEGIO RURAL
21185001315 211850001317 CIUDAD BOLÍVAR JOSE CELESTINO 264
MUTIS (IED)

COLEGIO RURAL
21185001315 211850001317 CIUDAD BOLÍVAR JOSE CELESTINO 261
MUTIS (IED)

COLEGIO RURAL
21185001315 211850001317 CIUDAD BOLÍVAR JOSE CELESTINO 262
MUTIS (IED)

COLEGIO RURAL
21185001315 211850001317 CIUDAD BOLÍVAR JOSE CELESTINO 260
MUTIS (IED)

COLEGIO CANADA
31100175030 311001075034 CIUDAD BOLÍVAR 234
(IED)
 COLEGIO CANADA
31100175030 311001075034 CIUDAD BOLÍVAR 238
(IED)

COLEGIO CANADA
31100175030 311001075034 CIUDAD BOLÍVAR 236
(IED)

COLEGIO CANADA
31100175030 311001075034 CIUDAD BOLÍVAR 237
(IED)

COLEGIO CANADA
31100175030 311001075034 CIUDAD BOLÍVAR 235
(IED)

COLEGIO CANADA
31100175030 311001075034 CIUDAD BOLÍVAR 233
(IED)

COLEGIO CAMP
21185001404 211001076346 SUMAPAZ JAIME GARZON 2
(IED)

COLEGIO CAMP
21185001404 211001076346 SUMAPAZ JAIME GARZON 1
(IED)

COLEGIO CAMP
21185001404 211001076346 SUMAPAZ JAIME GARZON 4
(IED)

COLEGIO CAMP
21185001404 211001076346 SUMAPAZ JAIME GARZON 3
(IED)

COLEGIO GIMN DEL

21185001471 211850001473 SUMAPAZ CAMPO JUAN DE LA 6
CRUZ VARELA (IED)

COLEGIO GIMN DEL

21185001471 211850001473 SUMAPAZ CAMPO JUAN DE LA 5
CRUZ VARELA (IED)

COLEGIO GIMN DEL

21185001471 211850001473 SUMAPAZ CAMPO JUAN DE LA 7
CRUZ VARELA (IED)

COLEGIO GIMN DEL

21185001471 211850001473 SUMAPAZ CAMPO JUAN DE LA 8
CRUZ VARELA (IED)
 TIPO DE ÁREA DE
OBJETIVO
ACTIVIDAD GESTIÓN

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa, en conflicto con la ley penal, pertenecientes a grupos
étnicos, jóvenes y adultos
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Comunidad
mejor prestación del servicio educativo

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Construir un modeloeducativos
integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeenaula para la formación
estudiantes y docentes delas
seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Atender integralmente y conencalidad
conflicto conniños
a los la leyy penal, pertenecientes
niñas del a grupos
ciclo de educación
étnicos, jóvenes y adultos
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de estudiantes
Desarrollar en los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizar de los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Desarrollar sexual diversa,yendocentes
en estudiantes conflicto
lascon la ley penal,necesarias
competencias pertenecientes a grupos
para enfrentar
étnicos, jóvenes
los desafíos de laysociedad
adultos del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y loslasmedios
Reducir educativos
brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir lasde brechas
aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Construir unsexual
modelodiversa,
integralen de
conflicto coneducativa
atención la ley penal, pertenecientes
diferencial, a grupos
que permita una
étnicos, jóvenes y adultos
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualladiversa,
Diseñar y apoyar en conflicto
elaboración conde
de un plan la intervención
ley penal, pertenecientes a grupos
pedagógica oportuno,
étnicos, jóvenes y adultos
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Desarrollar sexual diversa,yendocentes
en estudiantes conflicto
lascon la ley penal,necesarias
competencias pertenecientes a grupos
para enfrentar
étnicos, jóvenes y adultos
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir las de brechas
aula para deladesigualdad
formación dequeseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Desarrollar en de estudiantes
los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar apoyar laeducativos
elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y loslasmedios
Reducir educativos
brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
Directiva y
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Horizonte
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
Institucional
educativa de la ciudad
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios educativos
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un plan dehumanos autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Garantizar al personal docente y administrativo que desarrolla actividades
Directiva y
organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los
POA Horizonte
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y
Institucional
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital,
Diseñar yalapoyar
igual que propender por
la elaboración el bienestar
de un del funcionario
plan de intervención y el de sus
pedagógica oportuno,
familias
pertinentecomo factor determinante
y coherente, acorde con de una ymejor
el PEI calidad educativa
las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir las de brechas
aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera Administrativ
POA
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en a
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Construir, mejorareducativos
y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Académica

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Académica
pública transparente y efectiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y Administrativ
POA
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y a
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Comunidad

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualladiversa,
Diseñar y apoyar en conflicto
elaboración conde
de un plan la intervención
ley penal, pertenecientes a grupos
pedagógica oportuno,
étnicos, jóvenes y adultos
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes y docentesdelas
seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

Directiva y
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Horizonte
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
Institucional
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Construir, mejorareducativos
y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirde unaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Desarrollar sexual diversa,yendocentes
en estudiantes conflicto
lascon la ley penal,necesarias
competencias pertenecientes a grupos
para enfrentar
étnicos, jóvenes y adultos
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Comunidad
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar apoyar laeducativos
elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Promover estrategias en conflicto
que permitan con la leyintegral
el desarrollo penal, de
pertenecientes a grupos
los jóvenes mediante
étnicos, jóvenes y adultos
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Construir, mejorareducativos
y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Comunidad
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Garantizar aldepersonal
los estudiantes
docente y administrativo que desarrolla actividades
organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los
POA Comunidad
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital, al igual
Contribuir que propenderde
al empoderamiento porlos
el diferentes
bienestar del funcionario
actores y el de suseducativa
de la comunidad
familias como factor determinante de una mejor calidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar de loslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Garantizar al personal docente y administrativo que desarrolla actividades

organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los Administrativ
POA
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y a
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital, al igual que
Prestar servicios propender
de Apoyo por el bienestar
Administrativo del funcionario
en condiciones y el de sus
de eficiencia y calidad
familias como factor determinante de una mejor calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad educativa Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Hacer de la sexual diversa,
evaluación en elenDistrito
conflicto con launa
Capital ley herramienta
penal, pertenecientes
eficaz paraa mejorar
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirdeunaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa, en conflicto con la ley penal, pertenecientes a grupos
étnicos, jóvenes y adultos
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Comunidad
mejor prestación del servicio educativo

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC
Hacery los medios
de la educativos
evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa, en conflicto con la ley penal, pertenecientes a grupos
étnicos, jóvenes y adultos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollar deen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
Directiva y
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC
Hacery los medios
de la educativos
evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollar deen
aula para la formación
estudiantes y docentesdelas
seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC
Hacer y los medios
de la educativos
evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Consolidardeen
aula para la
Bogotá unformación
Subsistema deDistrital
seres humanos autónomos
de Educación Superior
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirdeunaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa, en conflicto con la ley penal, pertenecientes a grupos
étnicos, jóvenes y adultos
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

Directiva y
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Horizonte
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
Institucional
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Académica
pública transparente y efectiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Académica

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus Administrativ
POA
derechos y favoreciendo su desarrollo integral a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Promover estrategias en conflicto
que permitan con la leyintegral
el desarrollo penal, depertenecientes a grupos
los jóvenes mediante
étnicos, jóvenes y adultos
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Conformar delaaula
Redpara la formación
de Innovacion deldeMaestro
seres humanos autónomos
en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias Administrativ
POA
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación a
educativa de la ciudad
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de estudiantes
Desarrollar en los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios educativos
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Comunidad
mejor prestación del servicio educativo

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad, Administrativ
POA
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la a
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Reducir las sexual
brechasdiversa, en conflicto
de desigualdad que con la ley
afectan laspenal, pertenecientes
condiciones de accesoa ygrupos
étnicos, jóvenes
permanencia en ely sistema
adultos educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
PIMA - PIGA Comunidad
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
PIMA - PIGA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

Directiva y
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Horizonte
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
Institucional
educativa de la ciudad
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Garantizar al personal docente y administrativo que desarrolla actividades

organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los Administrativ
POA
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y a
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital, al igual que
Prestar servicios propender
de Apoyo por el bienestar
Administrativo del funcionario
en condiciones y el de sus
de eficiencia y calidad
familias como factor determinante de una mejor calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad educativa Administrativ
POA
a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
PIMA - PIGA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Modernizar educativos
los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias Administrativ
POA
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación a
educativa de la ciudad
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
PIMA - PIGA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirde unaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Promover estrategias en conflicto
que permitan con la leyintegral
el desarrollo penal, depertenecientes a grupos
los jóvenes mediante
étnicos, jóvenes y adultos
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Conformar la sexual diversa,
Red de en conflicto
Innovacion con la en
del Maestro leyBogotá
penal, apertenecientes
través del a grupos
étnicos, jóvenesy yvisibilización
adultos Directiva y
fortalecimiento de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Horizonte
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
Institucional
educativa de la ciudad
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Garantizar al personal docente y administrativo que desarrolla actividades

organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los Administrativ
POA
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y a
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital, al igual que
Prestar servicios propender
de Apoyo por el bienestar
Administrativo del funcionario
en condiciones y el de sus
de eficiencia y calidad
familias como factor determinante de una mejor calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad educativa Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir lasde brechas
aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes Administrativ
POA
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de a
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Comunidad

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno, POA Directiva y

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa POA Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno, POA Académica
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante POA Académica
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial, POA Académica
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia POA Administrativ
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el a
marco de una educación inclusiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante POA Administrativ
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y a
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno, POA Comunidad
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa POA Comunidad
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno, POA Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir lasde brechas
aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
PIMA - PIGA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Comunidad
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
Directiva y
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva
Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Comunidad
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Desarrollar ende estudiantes
los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y loslasmedios
Reducir educativos
brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
Directiva y
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Comunidad
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir las de brechas
aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollar deen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
PIMA - PIGA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Académica
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Académica
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
Directiva y
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
PIMA - PIGA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

Directiva y
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Horizonte
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
Institucional
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC
Hacery los medios
de la educativos
evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Comunidad
mejor prestación del servicio educativo

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualladiversa,
Diseñar y apoyar en conflicto
elaboración conde
de un plan la intervención
ley penal, pertenecientes a grupos
pedagógica oportuno,
étnicos, jóvenes y adultos
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Modernizar sexual diversa,
los procesos en conflicto
misionales y decon la ley
apoyo penal,
a la pertenecientes
gestión a grupos
de las instituciones
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de estudiantes
Desarrollar en los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
Directiva y
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Horizonte
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
Institucional
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de estudiantes
Desarrollar en los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC
Hacery los medios
de la educativos
evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Construir, mejorar y dotar laeninfraestructura
conflicto con la
delley penal,educativo
sistema pertenecientes
oficial,a grupos
con el
étnicos, jóvenes y adultos
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula paradeladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Conformar ladeRed
los estudiantes
de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera Administrativ
POA
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en a
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios educativos
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Consolidar ensexual diversa,
Bogotá en conflicto
un Subsistema con la de
Distrital leyEducación
penal, pertenecientes
Superior a grupos
étnicos, jóvenes y adultos
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y Administrativ
POA
pertinencia a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de Bogotá
Consolidar en los estudiantes
un Subsistema Distrital de Educación Superior
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losintegralmente
Atender medios educativos
y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y Administrativ
POA
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y a
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualladiversa,
Diseñar y apoyar en conflicto
elaboración conde
de un plan la intervención
ley penal, pertenecientes a grupos
pedagógica oportuno,
étnicos, jóvenes y adultos
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Comunidad

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualladiversa,
Diseñar y apoyar en conflicto
elaboración conde
de un plan la intervención
ley penal, pertenecientes a grupos
pedagógica oportuno,
étnicos, jóvenes y adultos
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirdeunaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Modernizar sexual diversa,
los procesos en conflicto
misionales y decon la ley
apoyo penal,
a la pertenecientes
gestión a grupos
de las instituciones
étnicos, jóvenes
educativas, y adultos
alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Académica

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Académica

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Comunidad

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios educativos
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
PIMA - PIGA Comunidad
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Conformar delaaula
Redpara la formación
de Innovacion deldeMaestro
seres humanos autónomos
en Bogotá a través del
Directiva y
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Horizonte
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
Institucional
educativa de la ciudad
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Garantizar al personal docente y administrativo que desarrolla actividades
organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los Administrativ
POA
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y a
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital,
Aumentar al el
igual que escolar
tiempo propender poryellas
de los bienestar del funcionario
estudiantes del SistemayEducativo
el de sus Oficial,
familias
mediantecomo factor determinante
la implementación de una mejor
de estrategias calidad educativa
en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes yfuncionamiento
para el adecuado adultos de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y Administrativ
POA
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y a
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Comunidad
mejor prestación del servicio educativo

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Modernizar educativos
los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias Administrativ
POA
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación a
educativa de la ciudad
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollar deen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollar deen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
Directiva y
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Horizonte
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
Institucional
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Comunidad
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Atender integralmente y conencalidad
conflicto conniños
a los la leyy penal, pertenecientes
niñas del a grupos
ciclo de educación
étnicos,
inicial, enjóvenes y adultos
el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Desarrollar sexual diversa,yendocentes
en estudiantes conflicto
lascon la ley penal,necesarias
competencias pertenecientes a grupos
para enfrentar
étnicos, jóvenes y adultos
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios educativos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

Directiva y
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Horizonte
pertinencia
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes Administrativ
POA
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de a
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar apoyar laeducativos
elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Conformar la deRed
los estudiantes
de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias Administrativ
POA
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación a
educativa de la ciudad
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Comunidad
pública transparente y efectiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Comunidad
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Académica
pública transparente y efectiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Modernizar educativos
los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Desarrollar ende estudiantes
los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Atender integralmente y conencalidad
conflicto conniños
a los la leyy penal, pertenecientes
niñas del a grupos
ciclo de educación
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de estudiantes
Desarrollar en los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

Directiva y
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Horizonte
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
Institucional
educativa de la ciudad
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de losdediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Hacer de la sexual diversa,
evaluación en elenDistrito
conflicto con launa
Capital ley herramienta
penal, pertenecientes
eficaz paraa mejorar
grupos
étnicos, jóvenesde
los aprendizajes y adultos
los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir las de brechas
aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Comunidad
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
PIMA - PIGA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus Administrativ
POA
derechos y favoreciendo su desarrollo integral a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Comunidad
mejor prestación del servicio educativo

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
PIMA - PIGA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Aumentar elsexual
tiempodiversa,
escolaren
deconflicto
los y las con la ley penal,
estudiantes pertenecientes
del Sistema Educativoa grupos
Oficial,
étnicos, jóvenes y adultos
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Comunidad
mejor prestación del servicio educativo

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Modernizar sexual diversa,
los procesos en conflicto
misionales y decon la ley
apoyo penal,
a la pertenecientes
gestión a grupos
de las instituciones
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Modernizar sexual diversa,
los procesos en conflicto
misionales y decon la ley
apoyo penal,
a la pertenecientes
gestión a grupos
de las instituciones
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

Directiva y
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Horizonte
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
Institucional
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Desarrollar en de estudiantes
los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar apoyar laeducativos
elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Reducir las de brechas
aula paradeladesigualdad
formación dequeseres humanos
afectan autónomos
el acceso y la permanencia
Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirdeunaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Aumentar elsexual
tiempodiversa,
escolaren
deconflicto
los y las con la ley penal,
estudiantes pertenecientes
del Sistema Educativoa grupos
Oficial,
étnicos, jóvenes y adultos
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento de los dediferentes
seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Hacer de la sexual diversa,
evaluación en elenDistrito
conflicto con launa
Capital ley herramienta
penal, pertenecientes
eficaz paraa mejorar
grupos
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Garantizardealaula para la
personal formación
docente de seres humanos
y administrativo autónomos
que desarrolla actividades
Directiva y
organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los
POA Horizonte
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y
Institucional
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital,
Conformaral igual que
la Red depropender
InnovacionpordelelMaestro
bienestarendel funcionario
Bogotá a travésy del
el de sus
familias como factor determinante de una mejor calidad educativa Directiva y
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Horizonte
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
Institucional
educativa de la ciudad
Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirdeunaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Reducir las sexual
brechasdiversa, en conflicto
de desigualdad que con la ley
afectan el penal,
accesopertenecientes a grupos
y la permanencia
étnicos, jóvenes y adultos
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas deen
Desarrollar aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios educativos
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes
(estudiantes, y adultos
docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizar de los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Construir unsexual
modelodiversa, en de
integral conflicto coneducativa
atención la ley penal, pertenecientes
diferencial, a grupos
que permita una
étnicos, jóvenes y adultos
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Promover estrategias en conflicto
que permitan con la leyintegral
el desarrollo penal, de
pertenecientes a grupos
los jóvenes mediante
étnicos, jóvenes
la generación y adultosoportunidades de exploración, orientación y
de mayores
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior

cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Académica
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeenaula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera Administrativ
POA
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en a
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa, en conflicto con la ley penal, pertenecientes a grupos
étnicos, jóvenes y adultos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y Administrativ
POA
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y a
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Garantizar al personal docente y administrativo que desarrolla actividades

Directiva y
organizacionales requeridas para el normal funcionamiento de los
POA Horizonte
establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones sociales y
Institucional
demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito
Capital,
Diseñar yalapoyar
igual que propender por
la elaboración el bienestar
de un del funcionario
plan de intervención y el de sus
pedagógica oportuno,
familias como factor determinante de una mejor calidad educativa
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualladiversa,
Diseñar y apoyar en conflicto
elaboración conde
de un plan la intervención
ley penal, pertenecientes a grupos
pedagógica oportuno,
étnicos, jóvenes y adultos
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Aumentar elde los estudiantes
tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

Directiva y
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Horizonte
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
Institucional
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las Administrativ
POA
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas a
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Consolidar en Bogotá un Subsistema Distrital de Educación Superior
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Promover estrategias en conflicto
que permitan con la leyintegral
el desarrollo penal, de
pertenecientes a grupos
los jóvenes mediante
étnicos, jóvenes
la generación y adultosoportunidades de exploración, orientación y
de mayores
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa, en conflicto con la ley penal, pertenecientes a grupos
étnicos, jóvenes y adultos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Hacer de la sexual diversa,
evaluación en elenDistrito
conflicto con launa
Capital ley herramienta
penal, pertenecientes
eficaz paraa mejorar
grupos
étnicos, jóvenesde
los aprendizajes y adultos
los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Desarrollar ende estudiantes
los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Contribuir educativos de los diferentes actores de la comunidad educativa
al empoderamiento
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y Administrativ
POA
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y a
emocionales
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Modernizar educativos
los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de estudiantes
Desarrollar en los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios educativos
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Propender educativos
e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Construir unde los estudiantes
modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Consolidar ensexual diversa,
Bogotá en conflicto
un Subsistema con la de
Distrital leyEducación
penal, pertenecientes
Superior a grupos
étnicos, jóvenes
cohesionado, y adultos
dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes yfuncionamiento
para el adecuado adultos de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones

Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un plan dehumanos autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirdeunaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar de loslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de unde seres humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Hacer de de aula para laenformación
la evaluación el DistritodeCapital
seres humanos autónomos
una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Desarrollar ende estudiantes
los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Aumentar el tiempoeducativos
escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Aumentardeelaula paraescolar
tiempo la formación
de los ydelasseres humanos
estudiantes delautónomos
Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Académica
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el Administrativ
POA
marco de una educación inclusiva a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y losy medios
Diseñar educativos
apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Construir, mejorar y dotar laeninfraestructura
conflicto con la
delley penal,educativo
sistema pertenecientes
oficial,a grupos
con el
étnicos, jóvenes
fin de contar con yespacios
adultos dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
Directiva y
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Aumentar elsexual
tiempodiversa,
escolaren
deconflicto
los y las con la ley penal,
estudiantes pertenecientes
del Sistema Educativoa grupos
Oficial,
étnicos, jóvenes y adultos
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Comunidad
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de brechas
Reducir las aula para
deladesigualdad
formación de
queseres humanos
afectan autónomosde acceso y
las condiciones
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Académica
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Modernizar sexual diversa,
los procesos en conflicto
misionales y decon la ley
apoyo penal,
a la pertenecientes
gestión a grupos
de las instituciones
étnicos, jóvenes
educativas, y adultos
alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Propender e de los estudiantes
implementar sistemas de información integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Atender integralmente y conencalidad
conflicto conniños
a los la leyy penal, pertenecientes
niñas del a grupos
ciclo de educación
étnicos, Directiva y
inicial, enjóvenes y adultos
el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional

Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia

escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollardeen
aula para la formación
estudiantes y docentesdelas
seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Aumentar educativos
el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
Directiva y
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Horizonte
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
Institucional
formacion integral
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
Directiva y
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Promoverde aula para que
estrategias la formación
permitan de seres humanos
el desarrollo autónomos
integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

Directiva y
los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Horizonte
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación
Institucional
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Diseñar yde aula para
apoyar la formación
la elaboración de seres
de un humanos
plan de autónomos
intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Contribuir alsexual diversa, en conflicto
empoderamiento con la ley
de los diferentes penal,depertenecientes
actores la comunidad aeducativa
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula de
Prestar servicios para la formación
Apoyo de seresen
Administrativo humanos autónomos
condiciones de eficiencia y calidad
Directiva y
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Horizonte
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Modernizarde los
aulaprocesos
para la formación
misionalesde seres
y de humanos
apoyo autónomos
a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Consolidardeen
aula para la
Bogotá unformación
Subsistema deDistrital
seres humanos autónomos
de Educación Superior
cohesionado, dedicado a generar nuevas oportunidades de acceso, con calidad y
POA Académica
pertinencia

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Conformar delaaula
Redpara la formación
de Innovacion deldeMaestro
seres humanos autónomos
en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Comunidad
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Académica
marco de una educación inclusiva

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
Directiva y
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Horizonte
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
Institucional
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de estudiantes
Desarrollar en los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Modernizar educativos
los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Desarrollar sexual diversa,yendocentes
en estudiantes conflicto
lascon la ley penal,necesarias
competencias pertenecientes a grupos
para enfrentar
étnicos, jóvenes y adultos
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Construir, mejorareducativos
y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Comunidad
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Comunidad
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Comunidad
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Académica
mejor prestación del servicio educativo

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Promover educativos
estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar de loslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Académica
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Comunidad
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
Directiva y
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Horizonte
marco de una educación inclusiva
Institucional

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar

los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Construir, mejorareducativos
y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
Directiva y
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que
POA Horizonte
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa
Institucional

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad
POA Comunidad

Propender e implementar sistemas de información integrados que soporten la

modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una Administrativ
POA
mejor prestación del servicio educativo a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante

la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Aumentar educativos
el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Académica
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexual diversa,
Promover estrategias en conflicto
que permitan con la leyintegral
el desarrollo penal, de
pertenecientes a grupos
los jóvenes mediante
étnicos, jóvenes y adultosoportunidades de exploración, orientación y Directiva y
la generación de mayores
POA Horizonte
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
Institucional
emocionales
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función Administrativ
POA
pública transparente y efectiva a

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Desarrollar deen
aula para la formación
estudiantes delas
y docentes seres humanos autónomos
competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Desarrollar educativos
en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los
Prestar mediosde
servicios educativos
Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Contribuir aldeempoderamiento
los estudiantes de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de loslaestudiantes
Diseñar y apoyar elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Propenderdee aula para la formación
implementar de información
sistemas de seres humanos autónomos
integrados que soporten la
Directiva y
modernización de procesos y procedimientos de calidad, a fin de promover una
POA Horizonte
mejor prestación del servicio educativo
Institucional
Reducir las brechas de desigualdad que afectan el acceso y la permanencia
escolar en el Distrito Capital, logrando trayectorias educativas completas, en el
POA Comunidad
marco de una educación inclusiva

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del

fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Académica
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Conformar la Red de Innovacion del Maestro en Bogotá a través del
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Comunidad
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
educativa de la ciudad
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
Directiva y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Horizonte
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
Institucional
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Contribuirdealaula para la formación
empoderamiento dediferentes
de los seres humanos
actoresautónomos
de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante
la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y
POA Académica
mejoramiento de competencias básicas, tècnicas, tecnológicas, sociales y
emocionales
Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Académica
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Aumentar el tiempo escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y
permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la Administrativ
POA
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del a
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de Administrativ
POA
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la a
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje de losdeestudiantes
Prestar servicios Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una

educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación
Conformar la sexual diversa,
Red de en conflicto
Innovacion con la en
del Maestro leyBogotá
penal, apertenecientes
través del a grupos
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
fortalecimiento y visibilización de sus experiencias y del desarrollo de estrategias
POA Horizonte
de formación pedagógica y disciplinar con el fin incidir en la transformación
Institucional
educativa de la ciudad
Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el

fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Reducir las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y

permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la
POA Comunidad
promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del
bienestar, generando mejores ambientes de aprendizaje
Construir un modelo integral de atención educativa diferencial, que permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualladiversa,
Diseñar y apoyar en conflicto
elaboración conde
de un plan la intervención
ley penal, pertenecientes a grupos
pedagógica oportuno,
étnicos, jóvenes y adultos Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas de aula para lay formación
Atender integralmente con calidaddea seres humanos
los niños autónomos
y niñas del ciclo de educación
Directiva y
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Horizonte
derechos y favoreciendo su desarrollo integral
Institucional
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Desarrollar ende estudiantes
los estudiantes
y docentes las competencias necesarias para enfrentar
los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera
POA Académica
infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en
lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y la apropiación de las
TIC y los medios
Aumentar el tiempoeducativos
escolar de los y las estudiantes del Sistema Educativo Oficial,
mediante la implementación de estrategias en ambientes de aprendizajes
POA Académica
innovadores del colegio y la ciudad, fortaleciendo competencias básicas y de
formacion integral
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,
Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construir,demejorar
aula para la formación
y dotar de seres humanos
la infraestructura autónomos
del sistema educativo oficial, con el
fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que Administrativ
POA
permitan la transformación de la práctica pedagógica y administrativa a

Prestar servicios de Apoyo Administrativo en condiciones de eficiencia y calidad

para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes en las IED, implementando un sistema de
POA Académica
información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
POA Comunidad
comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la
construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de
aprendizaje
Modernizar deloslos estudiantes
procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones
Directiva y
educativas, alineando la estructura de la SED con estos y ejerciendo una función
POA Horizonte
pública transparente y efectiva
Institucional

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación
inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus
POA Académica
derechos y favoreciendo su desarrollo integral

Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuno,

Directiva y
pertinente y coherente, acorde con el PEI y las necesidades concretas de las
POA Horizonte
instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas
Institucional
innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la transformación de
prácticas
Construirdeunaula paraintegral
modelo la formación de sereseducativa
de atención humanosdiferencial,
autónomosque permita una
educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad,
POA Comunidad
capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impiden la
escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con
orientación sexualdediversa,
Prestar servicios Apoyo en conflicto conen
Administrativo la condiciones
ley penal, pertenecientes
de eficiencia ya calidad
grupos
étnicos, jóvenes y adultos
para el adecuado funcionamiento de las sedes de la entidad Administrativ
POA
a
LÍNEA DE ACCIÓN /
PROCESO /
PROYECTO

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Pruebas ICFES y
SABER

Proceso de Matrícula

Participación de la
Comunidad Educativa

Sistemas de
Comunicación

Diseño curricular por

ciclos

Diseño curricular por

ciclos

Proyecto Educativo
Institucional

Convivencia y
ciudadanía

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales
Otros proyectos de
iniciativa interna

Alimentación Escolar

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Conectividad y
tecnologías de la
información y las
comunica

Proyectos de
Lectoescritura

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Manual de convivencia

Diseño curricular por

ciclos

Proyectos de Segunda
Lengua

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Diseño curricular por

ciclos

Trabajo en Equipo
Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Manual de convivencia

Gestión de Conflictos

Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía

Proyectos de
Lectoescritura

Proyecto Educativo
Institucional

Apoyo Financiero y
Contable

Administración de
Recursos Físicos

Proceso de Matrícula

Prácticas Pedagógicas
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Proyecto de Vida

Proceso de Matrícula

Prácticas Pedagógicas

Convivencia y
ciudadanía

Apoyo Financiero y
Contable

Gestión Documental

Administración de
Recursos Físicos

Manual de convivencia

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Sistemas de
Comunicación

Proyecto de Vida
Uso pedagógico de las
TICs

Seguimiento de
Resultados Académicos

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Educación Inicial

Fortalecimiento de la
transparencia

Expediciones, salidas
pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Convivencia y
ciudadanía

Escuela de Padres

Gestión Documental
Administración de
Recursos Físicos

Seguimiento a
Egresados

Seguimiento al
Ausentismo

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Prácticas Pedagógicas

Seguimiento al
Ausentismo

Seguimiento de
Resultados Académicos

Mejor Gestión

Programas de
Prevención

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Proceso de Matrícula

Prácticas Pedagógicas

Proyecto Educativo
Institucional
Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Administración de
Recursos Físicos

Programas de
Prevención

Administración de
Recursos Físicos

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Planeación de Aula

Planeación de Aula

Participación de la
Comunidad Educativa

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Diseño curricular por

ciclos

Mejor Gestión

Jornada Unica

Prácticas Pedagógicas
Fortalecimiento de la
transparencia

Gestión de Conflictos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Gestión Documental

Seguimiento de
Resultados Académicos

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos de
Matemáticas

Otros proyectos de
iniciativa interna

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos Ambientales
Escolares

Otros proyectos de
iniciativa interna

Mejor Gestión
Programas de
Prevención

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Educación Inicial

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Convivencia y
ciudadanía

Proyectos de Segunda
Lengua

Proyectos Ambientales
Escolares

Proyectos de
Matemáticas
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proyectos de Educación
Sexual

Proyecto Educativo
Institucional

Jornada Unica
Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Uso pedagógico de las

TICs

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión

Diseño curricular por

ciclos

Diseño curricular por

ciclos

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Uso pedagógico de las

TICs
Otros proyectos de
iniciativa interna

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Proyectos de Educación
Sexual

Cultura Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas Pedagógicas

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Jornada Unica

Proceso de Matrícula

Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía
Educación Inicial

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Prácticas Pedagógicas

Seguimiento de
Resultados Académicos

Escuela de Padres

Convivencia y
ciudadanía

Proceso de Matrícula

Gestión Documental
Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Prácticas Pedagógicas

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Diseño curricular por

ciclos

Proyectos de Segunda
Lengua

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Programas de
Prevención

Proceso de Matrícula
Gestión Documental

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Alimentación Escolar

Metas Institucionales

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Jornada Unica

Proceso de Matrícula

Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía

Educación Inicial

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos
Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Jornada Unica

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa
Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Prácticas Pedagógicas

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Convivencia y
ciudadanía
Metas Institucionales

Educación Inicial

Otros proyectos de
iniciativa interna

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Convivencia y
ciudadanía

Mejor Gestión

Jornada Unica

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Seguimiento al
Ausentismo

Convenios

Procedimiento para el
Seguimiento y la
Evaluación
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos
Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Prácticas Pedagógicas

Seguimiento de
Resultados Académicos

Mejor Gestión

Mejor Gestión

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Manual de convivencia

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Seguimiento de
Resultados Académicos

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones
Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Manual de convivencia

Mejor Gestión

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Mejor Gestión

Convivencia y
ciudadanía

Prácticas Pedagógicas

Orientación vocacional
y profesional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia
Educación Inicial

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Diseño curricular por

ciclos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Proceso de Matrícula

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Convivencia y
ciudadanía

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Trabajo en Equipo

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas

Prácticas Pedagógicas

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Gestión de Conflictos

Gestión de Conflictos
Proyecto de Vida

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable

Apoyo Financiero y
Contable

Sistemas de
Comunicación

Proyectos de
Lectoescritura

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Planeación de Aula

Seguimiento de
Resultados Académicos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Mejor Gestión

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes
Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Seguimiento de
Resultados Académicos

Diseño curricular por

ciclos

Diseño curricular por

ciclos

Prácticas Pedagógicas

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Gestión Documental

Proceso de Matrícula

Gestión Documental

Seguimiento de
Resultados Académicos

Jornada Unica

Mejor Gestión
Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Convivencia y
ciudadanía

Trabajo en Equipo

Apoyo Financiero y
Contable

Educación Inicial

Administración de
Recursos Físicos

Administración de
Recursos Físicos

Escuela de Padres

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Proyectos de
Lectoescritura

Apoyo Financiero y
Contable
Gestión Documental

Gestión Documental

Proyecto Educativo
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Trabajo en Equipo

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Mejor Gestión

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Convivencia y
ciudadanía
Trabajo en Equipo

Metas Institucionales

Convivencia y
ciudadanía

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Proyectos de
Lectoescritura

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Mejor Gestión

Educación Inicial

Diseño curricular por

ciclos

Diseño curricular por

ciclos

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Fortalecimiento de la
transparencia
Metas Institucionales

Seguimiento de
Resultados Académicos

Proyecto de Vida

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos de Ciencia

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Proyectos de
Matemáticas
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Jornada Unica

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Mejor Gestión
Convivencia y
ciudadanía

Apoyo Financiero y
Contable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Diseño curricular por

ciclos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Escuela de Padres

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Proyectos de
Matemáticas

Educación Inicial

Orientación vocacional
y profesional
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Gestión Documental

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Educación Inicial

Proceso de Matrícula

Proyectos de
Lectoescritura

Administración de
Recursos Físicos

Escuela de Padres

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Proyecto de Vida

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física
Evaluación al
desempeño del cuerpo
docente y otros

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Prácticas Pedagógicas

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Programas de
Prevención

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Gestión Documental

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Diseño curricular por

ciclos

Participación de la
Comunidad Educativa

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Administración de
Recursos Físicos

Participación de la
Comunidad Educativa

Proceso de Matrícula
Apoyo Financiero y
Contable

Escuela de Padres

Proyecto Educativo
Institucional

Fortalecimiento de la
transparencia

Seguimiento de
Resultados Académicos

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Educación Inicial

Prácticas Pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Mejor Gestión

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Uso pedagógico de las

TICs

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física
Participación de la
Comunidad Educativa

Manual de convivencia

Proyecto Educativo
Institucional

Planeación de Aula

Proyecto Educativo
Institucional

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Convivencia y
ciudadanía

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Mejor Gestión

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Pruebas ICFES y
SABER

Jornada Unica
Apoyo Financiero y
Contable

Programas de
Prevención

Proceso de Matrícula

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Convenios

Universidades, SENA y
otros Centros de
Educación Superior

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Proyectos de
Matemáticas

Proyectos de
Lectoescritura

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos Ambientales
Escolares

Uso pedagógico de las

TICs

Participación de la
Comunidad Educativa
Expediciones, salidas
pedagógicas

Programas de
Prevención

Otros proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Educación Inicial

Gestión Documental

Cultura Institucional

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Convivencia y
ciudadanía

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Seguimiento de
Resultados Académicos
Escuela de Padres

Proceso de Matrícula

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Convivencia y
ciudadanía

Convivencia y
ciudadanía

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Jornada Unica

Seguimiento de
Resultados Académicos

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Otros proyectos de
iniciativa interna

Participación de la
Comunidad Educativa

Boletines de
Evaluación Académica
y de Convivencia

Otros proyectos de
iniciativa interna
Tecnobibliotecas
escolares

Seguimiento de
Resultados Académicos

Cultura Institucional

Mejor Gestión

Plan de Mejoramiento

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Prácticas Pedagógicas

Proyectos de
Lectoescritura

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Apoyo Financiero y
Contable

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa
Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Proyectos Ambientales
Escolares

Prevención de
Desastres y Movilidad

Proyecto Educativo
Institucional

Seguimiento de
Resultados Académicos

Seguimiento de
Resultados Académicos

Convivencia y
ciudadanía

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Seguimiento a
Egresados

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proyecto Educativo
Institucional

Mejor Gestión

Seguimiento al
Ausentismo

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física
Programas de
Prevención

Diseño curricular por

ciclos

Seguimiento de
Resultados Académicos

Prácticas Pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía

Proceso de Matrícula

Seguimiento de
Resultados Académicos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Educación Inicial

Alimentación Escolar

Manual de convivencia

Proyecto Educativo
Institucional
Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Participación de la
Comunidad Educativa

Pruebas ICFES y
SABER

Fortalecimiento de la
transparencia

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Fortalecimiento de la
transparencia

Cultura Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico
Seguimiento de
Resultados Académicos

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Inducción y
reinducción de personal

Inducción y
reinducción de personal

Otros proyectos de
iniciativa interna

Participación de la
Comunidad Educativa

Convivencia y
ciudadanía

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Prácticas Pedagógicas

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Fortalecimiento de la
transparencia

Mejor Gestión

Administración de
Recursos Físicos

Educación Inicial
Escuela de Padres

Apoyo Financiero y
Contable

Mejor Gestión

Administración de
Recursos Físicos

Proceso de Matrícula

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Pruebas ICFES y
SABER

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Planeación de Aula

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Apoyo Financiero y
Contable

Gestión Documental

Prácticas Pedagógicas

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial
Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Planeación de Aula

Administración de
Recursos Físicos

Administración de
Recursos Físicos

Planeación de Aula

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Apoyo Financiero y
Contable

Gestión Documental

Educación Inicial

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Participación de la
Comunidad Educativa

Programas de
Prevención

Proyectos de
Lectoescritura

Apoyo Financiero y
Contable
Uso pedagógico de las
TICs

Programas de
Prevención

Educación Inicial

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Administración de
Recursos Físicos

Escuela de Padres

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos Ambientales
Escolares

Expediciones, salidas
pedagógicas

Prácticas Pedagógicas

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa
Uso pedagógico de las
TICs

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Participación de la
Comunidad Educativa

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Diseño curricular por

ciclos

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyecto Educativo
Institucional

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Administración de
Recursos Físicos

Proceso de Matrícula

Escuela de Padres

Manual de convivencia
Educación Inicial

Administración de
Recursos Físicos

Pruebas ICFES y
SABER

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Administración de
Recursos Físicos

Proyectos de
Lectoescritura

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Apoyo Financiero y
Contable

Participación de la
Comunidad Educativa

Orientación vocacional
y profesional

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar
Convivencia y
ciudadanía

Plan de Mejoramiento

Otros proyectos de
iniciativa interna

Uso pedagógico de las

TICs

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos de Segunda
Lengua

Uso pedagógico de las

TICs

Seguimiento de
Resultados Académicos
Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Prácticas Pedagógicas

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Educación Inicial

Convivencia y
ciudadanía

Diseño curricular por

ciclos

Proyectos de
Lectoescritura

Procedimiento para el
Seguimiento y la
Evaluación
Institucional

Otros proyectos de
iniciativa interna

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Prácticas Pedagógicas

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales
Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Convivencia y
ciudadanía
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Mejor Gestión

Prevención de
Desastres y Movilidad

Convivencia y
ciudadanía

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Trabajo en Equipo

Seguimiento de
Resultados Académicos

Proyectos Ambientales
Escolares

Proceso de Matrícula
Proyectos de
Lectoescritura

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable

Programas de
Prevención

Metas Institucionales

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas

Proyecto Educativo
Institucional

Apoyo y estímulo a la
investigación

Mejor Gestión

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Sistemas de
Comunicación
Participación de la
Comunidad Educativa

Prácticas Pedagógicas

Manual de convivencia

Educación Inicial

Plan de Mejoramiento

Mejor Gestión

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Programas de
Prevención

Educación Inicial

Convivencia y
ciudadanía

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos Ambientales
Escolares

Proyectos de
Lectoescritura
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Prevención de
Desastres y Movilidad

Proyectos de Ciencia

Convivencia y
ciudadanía

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Convivencia y
ciudadanía

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Mejor Gestión

Proyecto Educativo
Institucional

Metas Institucionales

Proceso de Matrícula

Otros proyectos de
iniciativa interna

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos de
Lectoescritura
Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos Ambientales
Escolares

Expediciones, salidas
pedagógicas
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Democracia,
Interculturalidad y
Constitución, Derechos
Equidad
Humanos, de Género
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad
Prácticasde Género
pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Educación Inicial

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Alimentación Escolar

Mejor Gestión

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Oferta de Servicios a la
Comunidad
Seguridad y Riesgos

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Gestión de Conflictos

Proyectos Ambientales
Escolares
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Periódico y/o Emisora
Escolar

Sistemas de
Comunicación

Proyectos de
Lectoescritura

Programas de
Prevención

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Mejor Gestión
Mejor Gestión

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Sistemas de
Comunicación

Proyectos de
Lectoescritura

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Uso pedagógico de las

TICs

Seguimiento al
Ausentismo

Pruebas ICFES y
SABER

Gestión Documental

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Prevención de
Desastres y Movilidad

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Seguridad y Riesgos

Trabajo en Equipo
Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Gestión Documental

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Participación de la
Comunidad Educativa

Prácticas Pedagógicas

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Mejor Gestión

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Educación Inicial

Administración de
Recursos Físicos

Sistemas de
Comunicación

Expediciones, salidas
pedagógicas

Diseño curricular por

ciclos

Cultura Institucional
Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Mejor Gestión

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas

Pruebas ICFES y
SABER

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Gestión de Conflictos

Prevención de
Desastres y Movilidad

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Plan de Mejoramiento

Seguimiento al
Ausentismo
Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos de
Lectoescritura

Uso pedagógico de las

TICs

Proyectos Ambientales
Escolares

Mejor Gestión

Apoyo Financiero y
Contable

Mejor Gestión

Prevención de
Desastres y Movilidad

Cultura Institucional

Proyectos de Segunda
Lengua

Cultura Institucional

Prácticas Pedagógicas

Prácticas Pedagógicas

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Gestión de Conflictos

Fortalecimiento de la
transparencia

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Gestión de Conflictos

Proceso de Matrícula

Prácticas Pedagógicas

Otros proyectos de
iniciativa interna

Uso pedagógico de las

TICs

Trabajo en Equipo

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Formación y
capacitación de
Docentes,
Coordinadores y
Rector(a)
Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa
Prácticas Pedagógicas

Procedimiento para el
Seguimiento y la
Evaluación
Institucional

Comunicación con
Instituciones y
Autoridades del Sector

Sistemas de
Comunicación

Cultura Institucional

Proyecto Educativo
Institucional

Otros proyectos de
iniciativa interna

Convivencia y
ciudadanía

Programas de
Prevención

Apoyo Financiero y
Contable

Proceso de Matrícula

Jornada Unica

Mejor Gestión

Proceso de Matrícula
Proyecto Educativo
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Otros proyectos de
iniciativa interna

Uso pedagógico de las

TICs

Plan de Mejoramiento

Otros proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Cultura Institucional

Convivencia y
ciudadanía

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes
Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Educación Inicial

Proyectos de
Lectoescritura

Proyecto Educativo
Institucional

Integración

Expediciones, salidas
pedagógicas

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Escuela de Padres

Prevención de
Desastres y Movilidad

Proceso de Matrícula

Apoyo Financiero y
Contable

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Escuela de Padres

Proyectos de
Matemáticas

Prácticas Pedagógicas

Programas de
Prevención

Proyectos de
Lectoescritura
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proceso de Matrícula

Proyectos de Ciencia

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Trabajo en Equipo

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Manual de convivencia

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Proyectos de
Lectoescritura
Mejor Gestión

Mejor Gestión

Mejor Gestión

Evaluación al
desempeño del cuerpo
docente y otros

Proceso de Matrícula

Orientación vocacional
y profesional

Proyectos de
Lectoescritura

Prácticas Pedagógicas

Prácticas Pedagógicas

Uso pedagógico de las

TICs

Administración de
Recursos Físicos

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa
Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía

Prácticas Pedagógicas

Prácticas Pedagógicas

Evaluación al
desempeño del cuerpo
docente y otros

Participación de la
Comunidad Educativa

Metas Institucionales

Proceso de Matrícula

Periódico y/o Emisora

Escolar

Prácticas Pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Convivencia y
ciudadanía

Programas de
Prevención

Gestión Documental
Gestión Documental

Gestión Documental

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos de Educación
Sexual

Proyectos de
Lectoescritura
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proyectos de Ciencia

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas Pedagógicas

Proyectos de
Matemáticas

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Otros proyectos de
iniciativa interna

Enfoque Pedagógico y
Metodológico
Proyectos Ambientales
Escolares

Gestión Documental

Gestión Documental

Administración de
Recursos Físicos

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Convivencia y
ciudadanía

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Fortalecimiento de la
transparencia

Proyecto Educativo
Institucional

Jornada Unica

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Otros proyectos de
iniciativa interna

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física
Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Proyecto Educativo
Institucional

Proyecto Educativo
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Planeación de Aula

Prácticas Pedagógicas

Formación y
capacitación de
Docentes,
Coordinadores y
Rector(a)
Administración de
Recursos Físicos

Servicio Social

Orientación vocacional
y profesional

Proyecto Educativo
Institucional

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Educación Inicial

Prácticas Pedagógicas
Diseño curricular por
ciclos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Prácticas Pedagógicas

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos de
Lectoescritura

Gestión Documental

Proyectos de
Lectoescritura

Expediciones, salidas
pedagógicas

Proyectos Ambientales
Escolares

Jornada Unica

Convivencia y
ciudadanía

Prevención de
Desastres y Movilidad

Otros proyectos de
iniciativa interna
Gestión Documental

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Gestión Documental

Administración de
Recursos Físicos

Fortalecimiento de la
transparencia

Presupuestos
participativos

Proyecto Educativo
Institucional

Proyecto Educativo
Institucional

Uso pedagógico de las

TICs
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proyectos Ambientales
Escolares

Expediciones, salidas
pedagógicas

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Mejor Gestión
Inducción y
reinducción de personal

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Participación de la
Comunidad Educativa

Salud al Colegio

Gestión de Conflictos

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Mejor Gestión

Programas de
Prevención

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Metas Institucionales

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión
Participación de la
Comunidad Educativa

Otros proyectos de
iniciativa interna

Jornada Unica

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Sistemas de
Comunicación

Apoyo Financiero y
Contable

Mejor Gestión

Diseño curricular por

ciclos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Convivencia y
ciudadanía

Mejor Gestión

Fortalecimiento de la
transparencia
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Manual de convivencia

Gestión Documental

Administración de
Recursos Físicos

Proceso de Matrícula

Fortalecimiento de la
transparencia

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos de Segunda
Lengua

Otros proyectos de
iniciativa interna

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Prevención de
Desastres y Movilidad

Periódico y/o Emisora

Escolar

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa
Proyectos de
Matemáticas

Educación Inicial

Proyectos de Ciencia

Mejor Gestión

Planeación de Aula

Proyecto Educativo
Institucional

Orientación vocacional
y profesional

Prácticas Pedagógicas

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Administración de
Recursos Físicos

Participación de la
Comunidad Educativa

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física
Seguimiento de
Resultados Académicos

Participación de la
Comunidad Educativa

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Educación Inicial

Mejor Gestión

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Inducción y
reinducción de personal

Proyecto Educativo
Institucional
Uso pedagógico de las
TICs

Escuela de Padres

Mejor Gestión

Plan de Mejoramiento

Prácticas Pedagógicas

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Escuela de Padres

Convivencia y
ciudadanía

Otros proyectos de
iniciativa interna

Proceso de Matrícula

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Administración de
Recursos Físicos
Apoyo Financiero y
Contable

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Diseño curricular por

ciclos

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Proyectos Ambientales
Escolares

Proyectos de
Matemáticas
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Universidades, SENA y
otros Centros de
Educación Superior

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Administración de
Recursos Físicos

Participación de la
Comunidad Educativa
Gestión de Conflictos

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Convivencia y
ciudadanía

Gestión Documental

Seguridad y Riesgos

Metas Institucionales

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico
Prácticas Pedagógicas

Manual de convivencia

Apoyo Financiero y
Contable

Metas Institucionales

Mejor Gestión

Manual de convivencia

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas

Seguimiento al
Ausentismo

Gestión de Conflictos

Participación de la
Comunidad Educativa

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Mejor Gestión

Diseño curricular por

ciclos
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proyectos de
Lectoescritura

Diseño curricular por

ciclos

Mejor Gestión

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Manual de convivencia

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Educación Inicial

Apoyo Financiero y
Contable
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proyectos de Educación
Sexual
Proyectos Ambientales
Escolares

Educación ciudadana.

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyecto de Vida

Proyecto Educativo
Institucional

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Mejor Gestión
Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Manual de convivencia

Proyecto Educativo
Institucional

Programas de
Prevención

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Mejor Gestión

Educación Inicial

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Gestión Documental
Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Escuela de Padres

Mejor Gestión

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Diseño curricular por

ciclos

Participación de la
Comunidad Educativa

Manual de convivencia

Participación de la
Comunidad Educativa

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Administración de
Recursos Físicos

Proyecto Educativo
Institucional
Diseño curricular por
ciclos

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Participación de la
Comunidad Educativa

Programas de
Prevención

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Prácticas Pedagógicas

Proyectos Ambientales
Escolares

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Escuela de Padres

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Expediciones, salidas
pedagógicas
Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Participación de la
Comunidad Educativa

Integración

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Administración de
Recursos Físicos

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa

Seguimiento de
Resultados Académicos

Proyectos de
Lectoescritura

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proyecto Educativo
Institucional
Escuela de Padres

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Planeación de Aula

Otros proyectos de
iniciativa interna

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas Pedagógicas

Escuela de Padres

Administración de
Recursos Físicos

Prácticas Pedagógicas

Orientación vocacional
y profesional

Convivencia y
ciudadanía

Mejor Gestión

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes
Prácticas Pedagógicas

Uso pedagógico de las

TICs

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Mejor Gestión

Educación Inicial

Convivencia y
ciudadanía

Proyectos Ambientales
Escolares

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Gestión de Conflictos

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Administración de
Recursos Físicos

Educación Inicial

Adquisición de Equipos
de Cómputo

Jornada Unica
Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Prácticas Pedagógicas

Gestión de Conflictos

Alimentación Escolar

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Mejor Gestión

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Proyectos de Segunda
Lengua

Proyectos de Segunda
Lengua

Educación Inicial

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Metas Institucionales

Participación de la
Comunidad Educativa

Apoyo Financiero y
Contable
Seguimiento al
Ausentismo

Diseño curricular por

ciclos

Presupuestos
participativos

Adquisición de Equipos
de Cómputo

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Prácticas Pedagógicas

Proyectos Ambientales
Escolares

Participación de la
Comunidad Educativa

Proceso de Matrícula

Proyecto Educativo
Institucional

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Uso pedagógico de las

TICs

Programas de
Prevención

Diseño curricular por

ciclos
Diseño curricular por
ciclos

Plan de Mejoramiento

Escuela de Padres

Procedimiento para el
Seguimiento y la
Evaluación
Institucional

Gestión Documental

Administración de
Recursos Físicos

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Cultura Institucional

Administración de
Recursos Físicos

Escuela de Padres

Prácticas Pedagógicas

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión
Manual de convivencia

Participación de la
Comunidad Educativa

Programas de
Prevención

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Manual de convivencia

Seguimiento de
Resultados Académicos

Sistemas de
Comunicación
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable

Mejor Gestión

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna
Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Educación ciudadana.

Proyectos de
Lectoescritura

Otros proyectos de
iniciativa interna

Proyectos de Segunda
Lengua

Participación de la
Comunidad Educativa

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Proceso de Matrícula

Escuela de Padres

Plan de Mejoramiento

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Apoyo Financiero y
Contable

Proceso de Matrícula
Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable

Participación de la
Comunidad Educativa

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Metas Institucionales

Participación de la
Comunidad Educativa

Gestión Documental

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Proyectos de Segunda
Lengua

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Proyectos de
Lectoescritura
Pruebas ICFES y
SABER

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Programas de
Prevención

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Plan de Mejoramiento

Seguimiento a
Egresados

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Plan de Mejoramiento

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Gestión Documental

Participación de la
Comunidad Educativa
Manual de convivencia

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Convivencia y
ciudadanía

Escuela de Padres

Gestión Documental

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Expediciones, salidas
pedagógicas

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Plan de Mejoramiento

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Programas de
Prevención

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial
Proyecto de Vida

Gestión Documental

Plan de Mejoramiento

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Mejor Gestión

Jornada Unica

Jornada Unica

Gestión Documental

Jornada Unica

Pruebas ICFES y
SABER

Gestión Documental

Convivencia y
ciudadanía

Metas Institucionales
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Administración de
Recursos Físicos

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Convivencia y
ciudadanía

Escuela de Padres

Apoyo Financiero y
Contable

Formación y
capacitación de
Docentes,
Coordinadores y
Rector(a)
Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Prácticas Pedagógicas

Apoyo y estímulo a la
investigación
Programas de
Prevención

Mejor Gestión

Expediciones, salidas
pedagógicas

Programas de
Prevención

Proyecto Educativo
Institucional

Apoyo Financiero y
Contable

Otros Servicios:
Enfermería, Psicología,
etc.

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Mejor Gestión

Gestión de Conflictos

Proyecto Educativo
Institucional
Gestión Documental

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Programas de
Prevención

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Cultura Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos de Segunda
Lengua

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas Pedagógicas

Sistemas de
Comunicación

Formación y
capacitación de
Docentes,
Coordinadores y
Rector(a)

Prácticas Pedagógicas

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Seguimiento de
Resultados Académicos

Escuela de Padres

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos de Segunda
Lengua

Uso pedagógico de las

TICs

Proyecto Educativo
Institucional

Proyecto Educativo
Institucional
Administración de
Recursos Físicos

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Diseño curricular por

ciclos

Sistemas de
Comunicación

Mejor Gestión

Convivencia y
ciudadanía

Mejor Gestión

Jornada Unica

Proyectos de
Lectoescritura

Proyecto de Vida

Prácticas Pedagógicas

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Proyecto Educativo
Institucional
Seguimiento de
Resultados Académicos

Mejor Gestión

Proyecto de Vida

Convivencia y
ciudadanía

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Educación Inicial

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Proyecto Educativo
Institucional

Mejor Gestión
Prácticas Pedagógicas

Educación Inicial

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Uso pedagógico de las

TICs

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Prácticas Pedagógicas

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Metas Institucionales

Mejor Gestión

Gestión de Conflictos

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Prácticas Pedagógicas

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Seguimiento de
Resultados Académicos

Programas de
Prevención

Mejor Gestión

Trabajo en Equipo

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Gestión Documental

Cultura Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Otros proyectos de
iniciativa interna

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos Ambientales
Escolares

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas Pedagógicas
Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos Ambientales
Escolares

Prevención de
Desastres y Movilidad

Mejor Gestión

Procedimiento para el
Seguimiento y la
Evaluación
Institucional

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Convivencia y
ciudadanía

Educación ciudadana.

Prácticas Pedagógicas

Proyectos de
Matemáticas

Proyectos Ambientales
Escolares

Proyectos de
Lectoescritura

Mejor Gestión

Proyectos Ambientales
Escolares
Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Escuela de Padres

Formación y
capacitación de
Docentes,
Coordinadores y
Rector(a)
Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Seguimiento de
Resultados Académicos

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa

Proceso de Matrícula

Orientación vocacional
y profesional

Otros proyectos de
iniciativa interna

Sistemas de
Comunicación
Participación de la
Comunidad Educativa

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Participación de la
Comunidad Educativa

Jornada Unica

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Educación Inicial

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Convivencia y
ciudadanía

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Sistemas de
Comunicación

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proyectos de
Lectoescritura
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Manual de convivencia

Plan de Mejoramiento

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Mejor Gestión

Escuela de Padres

Pruebas ICFES y
SABER

Proyecto Educativo
Institucional

Alimentación Escolar

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Pruebas ICFES y
SABER

Proyecto Educativo
Institucional
Programas de
Prevención

Proyectos de
Lectoescritura

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Prácticas Pedagógicas

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Administración de
Recursos Físicos

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Programas de
Prevención

Gestión de Conflictos

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Diseño curricular por

ciclos

Convivencia y
ciudadanía
Escuela de Padres

Sistemas de
Comunicación

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proyecto Educativo
Institucional

Otros proyectos de
iniciativa interna

Administración de
Recursos Físicos

Escuela de Padres

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Proyectos Ambientales
Escolares

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Gestión Documental

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Proyecto Educativo
Institucional
Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Planeación de Aula

Participación de la
Comunidad Educativa

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Proceso de Matrícula

Gestión Documental

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Administración de
Recursos Físicos

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Administración de
Recursos Físicos

Mejor Gestión
Convivencia y
ciudadanía

Presupuestos
participativos

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Trabajo en Equipo

Prácticas Pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Proyectos de
Lectoescritura

Plan de Mejoramiento

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar
Apoyo y estímulo a la
investigación

Proyectos de Segunda
Lengua

Proyectos Ambientales
Escolares

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Otros proyectos de
iniciativa interna

Administración de
Recursos Físicos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía

Metas Institucionales

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión

Programas de
Prevención

Trabajo en Equipo
Prácticas Pedagógicas

Proyecto Educativo
Institucional

Manual de convivencia

Participación de la
Comunidad Educativa

Gestión Documental

Proceso de Matrícula

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Gestión Documental

Orientación vocacional
y profesional

Gestión de Conflictos

Proyectos Ambientales
Escolares
Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Proyectos de
Matemáticas

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos Ambientales
Escolares
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Administración de
Recursos Físicos

Programas de
Prevención

Seguimiento a
Egresados

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Proyectos Ambientales
Escolares

Seguimiento de
Resultados Académicos

Evaluación al
desempeño del cuerpo
docente y otros

Programas de
Prevención
Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Educación Inicial

Gestión Documental

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Apoyo Financiero y
Contable

Otros proyectos de
iniciativa interna

Expediciones, salidas
pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Cultura Institucional

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Prácticas Pedagógicas

Sistemas de
Comunicación

Administración de
Recursos Físicos
Convivencia y
ciudadanía

Proceso de Matrícula

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Apoyo Financiero y
Contable

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Proyecto Educativo
Institucional

Diseño curricular por

ciclos

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Pruebas ICFES y
SABER

Manual de convivencia

Convenios

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyecto Educativo
Institucional
Sistemas de
Comunicación

Mejor Gestión

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos de Segunda
Lengua

Programas de
Prevención

Plan de Mejoramiento

Mejor Gestión

Sistemas de
Comunicación

Cultura Institucional

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Otros proyectos de
iniciativa interna

Proceso de Matrícula

Apoyo Financiero y
Contable

Gestión de Conflictos
Escuela de Padres

Manual de convivencia

Proyecto Educativo
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proyectos Ambientales
Escolares
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad
Incentivardeuso
Género
de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Administración de
Recursos Físicos

Programas de
Prevención

Plan de Mejoramiento

Convivencia y
ciudadanía

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Gestión de Conflictos

Proyecto Educativo
Institucional

Convenios

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Administración de
Recursos Físicos

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Gestión Documental

Gestión Documental

Educación Inicial

Apoyo Financiero y
Contable

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Seguimiento de
Resultados Académicos

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable
Proyectos Ambientales
Escolares

Jornada Unica

Proceso de Matrícula

Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Mejor Gestión

Proceso de Matrícula
Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Proyecto de Vida

Escuela de Padres

Proyecto Educativo
Institucional

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Convivencia y
ciudadanía

Apoyo Financiero y
Contable

Proceso de Matrícula

Gestión Documental

Proceso de Matrícula

Diseño curricular por

ciclos

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Metas Institucionales
Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Educación Inicial

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Escuela de Padres

Gestión de Conflictos

Sistemas de
Comunicación

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Proyecto Educativo
Institucional

Programas de
Prevención

Administración de
Recursos Físicos

Presupuestos
participativos

Participación de la
Comunidad Educativa
Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Proceso de Matrícula

Proyecto Educativo
Institucional

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Proyectos de Segunda
Lengua

Mejor Gestión

Proyecto Educativo
Institucional

Proceso de Matrícula

Educación Inicial

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Programas de
Prevención

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial
Uso pedagógico de las
TICs

Seguimiento de
Resultados Académicos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Gestión de Conflictos

Oferta de Servicios a la
Comunidad

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Programas de
Prevención

Otros proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Educación Inicial
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Mejor Gestión

Jornada Unica

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Diseño curricular por

ciclos

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Proyecto de Vida

Mejor Gestión

Convivencia y
ciudadanía

Proceso de Matrícula

Mejor Gestión

Gestión de Conflictos
Programas de
Prevención

Seguimiento de
Resultados Académicos

Prácticas Pedagógicas

Proyecto Educativo
Institucional

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Universidades, SENA y
otros Centros de
Educación Superior

Proceso de Matrícula

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Administración de
Recursos Físicos

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Educación Inicial

Metas Institucionales

Administración de
Recursos Físicos
Escuela de Padres

Planeación de Aula

Gestión de Conflictos

Proyectos Ambientales
Escolares

Escuela de Padres

Proyectos de
Lectoescritura

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Gestión Documental

Proyecto Educativo
Institucional

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física
Educación Inicial

Proyecto de Vida

Metas Institucionales

Educación Inicial
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Gestión Documental

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Proyecto Educativo
Institucional

Metas Institucionales

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Seguimiento de
Resultados Académicos

Otros proyectos de
iniciativa interna

Gestión Documental

Participación de la
Comunidad Educativa
Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Manual de convivencia

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Seguimiento de
Resultados Académicos

Inducción y
reinducción de personal

Programas de
Prevención

Manual de convivencia

Sistema Integrado de
Gestión (SIG, MECI)

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Administración de
Recursos Físicos
Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Jornada Unica

Proyecto Educativo
Institucional

Manual de convivencia

Evaluación al
desempeño del cuerpo
docente y otros

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Uso pedagógico de las

TICs

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Inducción y
reinducción de personal

Convivencia y
ciudadanía

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Gestión Documental
Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Prácticas Pedagógicas

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Gestión Documental

Gestión Documental

Administración de
Recursos Físicos

Administración de
Recursos Físicos

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Alimentación Escolar
Apoyo Financiero y
Contable

Apoyo Financiero y
Contable

Mejor Gestión

Convenios

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Otros proyectos de
iniciativa interna

Educación ciudadana.

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Procedimiento para el
Seguimiento y la
Evaluación
Institucional

Alimentación Escolar
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Otros proyectos de
iniciativa interna
Metas Institucionales

Proyecto Educativo
Institucional

Metas Institucionales

Universidades, SENA y
otros Centros de
Educación Superior

Pruebas ICFES y
SABER

Proceso de Matrícula

Apoyo Financiero y
Contable

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Convivencia y
ciudadanía

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Educación Inicial
Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Convivencia y
ciudadanía

Gestión Documental

Integración

Proyecto de Vida

Gestión Documental

Apoyo Financiero y
Contable

Administración de
Recursos Físicos

Proceso de Matrícula

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Otros proyectos de
iniciativa interna

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas
Proyecto Educativo
Institucional

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Convivencia y
ciudadanía

Prácticas Pedagógicas

Proceso de Matrícula

Fortalecimiento de la
transparencia

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos de
Lectoescritura

Proyecto Educativo
Institucional

Cultura Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión
Administración de
Recursos Físicos

Prácticas Pedagógicas

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Proceso de Matrícula

Manual de convivencia

Escuela de Padres

Sistemas de
Comunicación

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Otros proyectos de
iniciativa interna

Proyecto Educativo
Institucional

Programas de
Prevención

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Educación Inicial
Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Mejor Gestión

Jornada Unica

Proyectos de
Lectoescritura

Diseño curricular por

ciclos

Gestión Documental

Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable

Convivencia y
ciudadanía

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Educación Inicial

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Uso pedagógico de las

TICs
Administración de
Recursos Físicos

Gestión Documental

Sistemas de
Comunicación

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Gestión de Conflictos

Seguimiento a
Egresados

Programas de
Prevención

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Inducción y
reinducción de personal
Proyectos de Segunda
Lengua

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos de
Matemáticas

Uso pedagógico de las

TICs
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Proyectos de Ciencia

Metas Institucionales

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas Pedagógicas

Proyectos de Segunda
Lengua

Proyecto Educativo
Institucional
Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Convivencia y
ciudadanía

Mejor Gestión

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Gestión Documental

Convivencia y
ciudadanía

Sistemas de
Comunicación

Diseño curricular por

ciclos

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Otros proyectos de
iniciativa interna

Participación de la
Comunidad Educativa
Proyectos Ambientales
Escolares

Mejor Gestión

Cultura Institucional

Prácticas Pedagógicas

Administración de
Recursos Físicos

Participación de la
Comunidad Educativa

Prácticas Pedagógicas

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Proyectos de
Lectoescritura

Administración de
Recursos Físicos

Gestión de Conflictos

Escuela de Padres

Prácticas Pedagógicas
Escuela de Padres

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable

Educación Inicial

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Plan de Mejoramiento

Educación Inicial

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Alimentación Escolar

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico
Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Participación de la
Comunidad Educativa

Mejor Gestión

Personero Escolar

Otros proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Prevención de
Desastres y Movilidad

Planeación de Aula

Participación de la
Comunidad Educativa

Metas Institucionales

Proceso de Matrícula

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Seguimiento de
Resultados Académicos

Manual de convivencia
Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Mejor Gestión

Gestión de Conflictos

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Programas de
Prevención

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Participación de la
Comunidad Educativa

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Inducción y
reinducción de personal

Trabajo en Equipo

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Educación Inicial

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes
Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Gestión Documental

Integración

Diseño curricular por

ciclos

Participación de la
Comunidad Educativa

Servicio Social

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Diseño curricular por

ciclos

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Participación de la
Comunidad Educativa

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Otros proyectos de
iniciativa interna

Diseño curricular por

ciclos
Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
transparencia

Educación Inicial

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Convivencia y
ciudadanía

Mejor Gestión

Planeación de Aula

Planeación de Aula

Plan de Mejoramiento

Seguimiento de
Resultados Académicos

Proyecto de Vida

Gestión Documental
Escuela de Padres

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Convivencia y
ciudadanía

Prácticas Pedagógicas

Administración de
Recursos Físicos

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Boletines de
Evaluación Académica
y de Convivencia

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Proceso de Matrícula

Programas de
Prevención
Gestión de Conflictos

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Seguimiento de
Resultados Académicos

Universidades, SENA y
otros Centros de
Educación Superior

Mejor Gestión

Jornada Unica

Proyectos de Segunda
Lengua

Escuela de Padres

Uso pedagógico de las

TICs

Participación de la
Comunidad Educativa

Metas Institucionales

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Mejor Gestión
Prácticas Pedagógicas

Metas Institucionales

Proyecto Educativo
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Participación de la
Comunidad Educativa

Administración de
Recursos Físicos

Cultura Institucional

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Trabajo en Equipo

Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Educación Inicial

Otros proyectos de
iniciativa interna

Uso pedagógico de las

TICs
Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Mejor Gestión

Convenios

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Diseño curricular por

ciclos

Administración de
Recursos Físicos

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyecto Educativo
Institucional

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión
Participación de la
Comunidad Educativa

Proyecto Educativo
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Mejor Gestión

Proyecto de Vida

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Diseño curricular por

ciclos

Manual de convivencia

Participación de la
Comunidad Educativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Apoyo Financiero y
Contable

Metas Institucionales

Proyecto Educativo
Institucional
Mejor Gestión

Gestión de Conflictos

Participación de la
Comunidad Educativa

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Participación de la
Comunidad Educativa

Plan de Mejoramiento

Proceso de Matrícula

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Administración de
Recursos Físicos

Diseño curricular por

ciclos

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico
Otros proyectos de
iniciativa interna

Convivencia y
ciudadanía

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Proyecto Educativo
Institucional

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Seguimiento de
Resultados Académicos

Escuela de Padres

Seguimiento al
Ausentismo
Seguridad y Riesgos

Proyecto Educativo
Institucional

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Metas Institucionales

Personero Escolar

Programas de
Prevención

Proyectos de Ciencia

Proyectos de
Lectoescritura

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Escuela de Padres

Proyectos de
Matemáticas

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Mejor Gestión
Prácticas Pedagógicas

Convivencia y
ciudadanía

Trabajo en Equipo

Educación Inicial

Diseño curricular por

ciclos

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Convivencia y
ciudadanía

Proyecto Educativo
Institucional

Mejor Gestión

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Otros proyectos de
iniciativa interna
Comunicación con
Instituciones y
Autoridades del Sector

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Gestión Documental

Educación Inicial

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Proceso de Matrícula

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Proyecto Educativo
Institucional

Plan de Mejoramiento

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial
Orientación vocacional
y profesional

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Administración de
Recursos Físicos

Gestión Documental

Prácticas Pedagógicas

Administración de
Recursos Físicos

Apoyo Financiero y
Contable

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Educación Inicial

Mejor Gestión

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Convenios
Metas Institucionales

Proyecto Educativo
Institucional

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Participación de la
Comunidad Educativa

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Proceso de Matrícula

Administración de
Recursos Físicos

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Gestión de Conflictos

Expediciones, salidas
pedagógicas

Trabajo en Equipo

Gobierno Escolar:
Consejo Directivo y
Consejo Académico

Participación de la
Comunidad Educativa

Educación Inicial
Metas Institucionales

Convivencia y
ciudadanía

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Apoyo Financiero y
Contable

Educación Inicial

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Prácticas Pedagógicas

Administración de
Recursos Físicos

Participación de la
Comunidad Educativa

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Plan de Mejoramiento

Prácticas Pedagógicas
Administración de
Recursos Físicos

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Apoyo y estímulo a la
investigación

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Seguimiento de
Resultados Académicos

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Metas Institucionales

Prácticas Pedagógicas

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Mejor Gestión

Proyecto Educativo
Institucional
Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Otros proyectos de
iniciativa interna

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Administración de
Recursos Físicos

Prevención de
Desastres y Movilidad

Otros proyectos de
iniciativa interna

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Proceso de Matrícula

Apoyo Financiero y
Contable

Administración de
Recursos Físicos

Prácticas Pedagógicas
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Convivencia y
ciudadanía
Educación ciudadana.
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Democracia,
Interculturalidad y
Constitución, Derechos
Equidad
Humanos, de Género
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Pruebas ICFES y
SABER

Proyectos de
Lectoescritura

Fortalecimiento de la
transparencia

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Convivencia y
ciudadanía

Acciones afirmativas
para la inclusión
escolar

Enfoque Pedagógico y
Metodológico

Cultura Institucional

Gestión Documental

Programas de
Prevención

Educación ciudadana.
Educación Inicial

Apoyo Financiero y
Contable

Apoyo Financiero y
Contable

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Metas Institucionales

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Apropiación del
Direccionamiento
Estratégico

Participación de la
Comunidad Educativa

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Administración de
Recursos Físicos

Mejor Gestión

Otros proyectos de
iniciativa interna

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física
Alimentación Escolar

Otros proyectos de
iniciativa interna

Otros proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Plan de Mejoramiento

Uso pedagógico de las

TICs

Proceso de Matrícula

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyectos de
Lectoescritura

Participación de la
Comunidad Educativa

Escuela de Padres

Gestión Documental

Gestión de Conflictos

Participación de la
Comunidad Educativa
Proyecto Educativo
Institucional

Dotación de
laboratorios de ciencia
y tecnología

Otros proyectos de
iniciativa interna

Prácticas Pedagógicas

Proyectos de
Lectoescritura

Participación de la
Comunidad Educativa

Cultura Institucional

Proyectos de
Lectoescritura

Proyectos de Educación
Sexual

Prácticas Pedagógicas

Proyectos Ambientales
Escolares

Proyecto Educativo
Institucional
Democracia,
Constitución, Derechos
Humanos,
Participación,
Convivencia,
Interculturalidad y
Equidad de Género
Aprovechamiento del
Tiempo Libre
Incentivar uso de
Biblioteca Escolar y
bibliotecas públicas

Prevención de
Desastres y Movilidad

Proyecto Educativo
Institucional

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Uso pedagógico de las

TICs

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones

Necesidades y
expectativas de los
estudiantes

Mejor Gestión

Convivencia y
ciudadanía

Programas de
Prevención

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Proyectos de Segunda
Lengua

Aprovechamiento del
Tiempo Libre

Proyecto Educativo
Institucional
Educación Inicial

Prácticas pedagógicas
pertinentes con enfoque
diferencial

Integración

Convivencia y
ciudadanía

Administración de
Recursos Físicos

Prácticas Pedagógicas

Pruebas ICFES y
SABER

Planeación de Aula

Prácticas Pedagógicas

Apoyo Financiero y
Contable

Participación de la
Comunidad Educativa

Escuela de Padres

Proyecto Educativo
Institucional

Sistemas de
Comunicación
Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Prácticas Pedagógicas

Participación de la
Comunidad Educativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Proyecto Educativo
Institucional

Mejor Gestión

Prácticas Pedagógicas

Proyecto Educativo
Institucional

Participación de la
Comunidad Educativa

Prácticas Pedagógicas

Mejor Gestión

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Diseño curricular por

ciclos
Educación Inicial

Jornada Unica

Proceso de Matrícula

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Mejor Gestión

Mejor Gestión

Participación de la
Comunidad Educativa

Trabajo en Equipo

Educación Inicial

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Otros proyectos de
iniciativa interna

Atención a Poblaciones
con necesidades
especiales

Proyecto Educativo
Institucional

Articulación de Planes,
Proyectos y Acciones
Participación de la
Comunidad Educativa

Uso pedagógico de las

TICs

Fortalecimiento de la
educación media
diversa y homologable

Otros Proyectos de
iniciativa interna

Adecuación y
mantenimiento de la
Planta Física

Mejor Gestión

Evaluación Integral,
Dialógica y Formativa

Participación de la
Comunidad Educativa

Presupuestos
participativos

Educación Inicial

Proyecto Educativo
Institucional

Escuela de Padres

Gestión Documental
ACTIVIDAD / TAREA

Continuar con el seguimiento a los estudiantes egresados del proceso de Formación del Desarrollo
integral de la Educación media, del año 2014 al año 2019, para revisar el impacto del proceso de
intervención, con el Proyecto de la Educación Media y Fortalecer el proyecto Yo puedo Ser en lo
concerniente al aspecto Socio
Revisar y actualizar con la participación del Consejo Académico , la Universidad de la Salle y el
Apoyo pedagógico de la Secretaría de Educación el Componente académico del PEI del colegio, para
ser aprobado por el Consejo Directivo.

Realizar la aplicación de pruebas de evaluación en los grados 3o, 5o, 9o, y 11o en las áreas de
Lenguaje, matemáticas, sociales y ciencias naturales, con el fin de fortalecer los aprendizajes y
desarrollar mayores competencias de los estudiantes, para que las apliquen en su futuro y mejoren las
pruebas SABER
Realizar tres auditorias de seguimiento y control a la asistencia de los estudiantes en las tres jornadas,
para prevenir la deserción y saber la trayectoria de los estudiantes al finalizar el año

Entregar un informe mensual del presupuesto de ingresos y gastos, así como el seguimiento a la
ejecución presupuestal al Consejo Directivo

Realizar 4 reuniones de la Emisora Escolar del Colegio Aquileo Parra con el fin de Fortalecer el
trabajo de la Emisora escolar , para proyectar los proyectos estratégicos, informar sobre las circulares,
semanarios, redes etc. para mejorar la comunicación al interior del colegio.

Realizar reuniones de área integradas para analizar los planes de estudio y ajustarlos a las necesidades
con el fin de ajustar los mismos a la normatividad vigente.

Realizar jornadas de refuerzos y mejoramiento escolar que involucren a padres de familia durante cada
periodo con el fin de disminuir la perdida académica por periodo y al término del año escolar.

Realizar jornadas pedagogicas para la actualizacion y consolidación de propuestas del proyecto

educativo institucional teniendo en cuenta las politicas educativas con distintos actores de la
comunidad educativa, con el fin de dar participación en el marco de la normatividad vigente

Conformar, cualificar e implementar equipos de conciliación escolar liderados por orientación escolar,
propendiendo por una sana convivencia escolar al interior de la institución, trabajando
interdisciplinariamente con las actividades propuestas por el área de orientación.

Consolidación de equipos de trabajo para atender la población que cuenta con necesidades especiales,
en pro de generar un ambiente de inclusión en la comunidad educativa.
Consolidación de equipos de trabajo para atender la población que cuenta con necesidades especiales,
en pro de generar un ambiente de inclusión en la comunidad educativa.

Desarrollar estrategias para incentivar el aprovechamiento de la alimentación escolar

Reuniones para la articulación del currículo de humanidades y tecnología con las áreas
complementarias de jornada única.

Acompañamiento al desarrollo de prácticas pedagógicas y de evaluación bajo el enfoque de

competencias

Implementar las agendas semanales, la emisora, página web institucional, Plataforma ciudad educativa
y SIPAF

Implementación del programa letras de preescolar a grado segundo

Seguimiento a la implementación de procesos de diagnóstico, elaboración e implementación de planes

de atención de estudiantes con NET o discapacidad.

Implementar estrategias para la apropiación del manual de convivencia por la comunidad educativa

Elaborar los planes de estudio de acuerdo con las competencias y a la normatividad vigentes, por parte
de las áreas del conocimiento, a fin de fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje de los
estudiantes y mejorar los resultados académicos

Mantener en funcionamiento el aula de inmersión durante todo el año escolar, con la capacidad total
del cupo disponible, y presentar los informes para seguimiento y ajuste, según los tiempos requeridos.

Desarrollar espacios de participación de los diferentes estamentos del gobierno escolar, acompañados
de los docentes del proyecto de democracia, con el fin de integrarlos en los procesos académicos y
convivenciales de la institución.

Poner en práctica las herramientas del centro de memoria, con los estudiantes de básica y media, para
generar en ellos el reconocimiento de su historia, mejorar sus interacciones y fortalecer las
competencias socioemocionales.

Realizar e implementar los acuerdos de ciclo para la primera infancia, con el fin de fortalecer la
formación integral de los niños y niñas de grado preescolar.

Efectuar, por lo menos una vez al mes, reuniones del equipo directivo para aunar esfuerzos en la
proyección del nuevo horizonte institucional.
Implementar un sistema de atención a la comunidad que sea ágil, oportuno y de respuesta a las
necesidades que ella plantea.

Actividades significativas en cada una de las áreas que permitan visibilizar el enfoque Institucional

Reuniones institucionales periódicas por áreas para la consolidación del plan de estudios a la luz del
modelo sociocrítico

Ajuste del manual de convivencia

Aplicación del proyecto de convivencia basado en valores y en la pedagogía del buen trato

Garantizar que la ejecución presupuestal de los recursos atienda a los principios de publicidad,
transparencia y equidad a través de los ejercicios de contratación en SECOP

Fortalecer las capacidades ciudadanas y pautas afectivas, de los estudiantes para la formación de
ciudadanos críticos y comprometidos con la mediación de conflictos, por medio talleres y proyectos
dirigidos por la fundación juventud y la Camara de Comercio que potencialicen las habilidades socio-
afectivas.
Fortalecer las habilidades comunicativas de los niños, niñas y jóvenes de la institución para formar
lectores autónomos y críticos en el análisis y comprensión de textos, a través del proyecto 30 minutos
de lectura y talleres en el aula de clase y biblioteca que fomenten en los estudiantes el amor, gusto y
disfrute d
Desarrollar estrategias y acciones en educación media que permitan acompañar a los estudiantes de
manera integral para que alcancen sus objetivos de formación utilizando estrategias del SENA y
aplicando la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos) de manera que puedan desempeñarse
satisfactoriamente.
Fijar acciones que permiten el adecuado funcionamiento de la institución a través de los recursos
asignados que se reflejarán en los informes financieros presentados al consejo directivo.

Establecer acciones que permitan la actualización del inventario de los bienes muebles, e ingresos y
bajas de los elementos del colegio a través del programa AS financiero para conservar el adecuado
funcionamiento de la institución.

Desarrollar las actividades necesarias que permitan mantener actualizados los sistemas de Apoyo
Escolar y SIMAT así como adelantar la titulación y graduación de los bachilleres del 2020 con el fin de
garantizar la matricula ofertada y el adecuado desarrollo de los procesos administrativos.

Aplicar diferentes estrategias de evaluación con los estudiantes en todas las asignaturas, que permitan
visibilizar su desempeño de cada una de las competencias básicas y den cuenta de lo estipulado en el
SIE y propendan por la promoción en un 95%

Implementar estrategias con los diferentes estamentos de la comunidad educativa, que nos lleven a
tomar conciencia de los deberes frente al rol en la institución y así poder disfrutar de manera asertiva
de los derechos que nos otorga la ley.
Diseñar estrategias para estudiantes con discapacidad donde se visibilice en cada uno la adquisición y
estado de su desempeño en el ser, convivir y hacer.

Hacer acuerdos con padres de familia de los estudiantes con discapacidad para que en casa refuercen lo
realizado en el colegio y cumplan con los requerimientos médicos y terapéuticos de cada uno y
desarrollen además habilidades en el tiempo libre.

Aplicar estrategias de evaluación con estudiantes que presentan alguna problemática, para reconocer
sus fortalezas y orientarlos con pautas que les desarrollen habilidades para su vida personal y escolar.

Hacer acuerdos con padres de familia de los estudiantes con alguna problemática, para que refuercen
en casa lo realizado en el colegio y cumplan con los requerimientos médicos, terapéuticos y planes
caseros.

Hacer seguimiento al estado de la matrícula para ajustar la proyección del año siguiente.

Fortalecer y dinamizar el modelo pedagógico de la Institución (Enseñanza para la comprensión - EpC)

a través del análisis de la pertinencia de los proyectos de síntesis que se realizan en cada una de las
asignaturas.

Dinamizar e implementar en todas las sedes y jornadas de la institución el proyecto de promoción de

una cultura de paz en el Colegio Usaquén ¿ KULTURPAZ

Mantener al día en las plataformas respectivas los informes correspondientes, tanto de pagaduría como
de almacén.

Gestionar el registro y control de correspondencia interna y externa de la institución, para evitar

vencimiento de términos, dar respuestas oportunas, evidenciados en los reportes del SIGA Y SDQS
mes a mes.

Apoyar la ejecución y seguimiento al presupuesto para atender oportuna y efectivamente las

necesidades de la institución, elaborando informes periódicos para su difusión a la comunidad como
muestra de procesos de transparencia.

Gestionar encuentros con la comunidad educativa para el ajuste y actualización del Manual de
Convivencia.

Capacitar a estudiantes para participar y ejercer su liderazgo positivo en los órganos de gobierno
escolar

Propiciar la comunicación asertiva mediante canales de comunicación institucional adecuados.

Diseñar estrategias para gestionar proyecto de vida

Actualizar y articular el plan de estudios implementando las tic´s y los medios educativos en el aula

Como producto del análisis bimensual de rendimiento académico se elaborarán planes de

mejoramiento a los cuales el consejo académico realizará seguimiento verificando avances puntuales
detallados en un listado

Identificar desde el comité de mantenimiento necesidades de los estudiantes y docentes en materia de

planta física y recursos y su oportunidad en la atención según el plan de acción determinado

Identificación por curso y a nivel institucional de situaciones convivenciales que afecten la armonía
institucional con su respectiva oportunidad en la atención.

Fortalecimiento del PEI desde el Consejo Directivo. Elaboración de un listado de indicadores de

cumplimiento del plan de mejoramiento 2020 y una lista de chequeo con la participación de los
miembros del consejo directivo en donde hay representación de todos los estamentos. Socializacion y
Retroalimentacion.
Realizar seguimiento periódico con el comité SENA al proceso de articulación con el SENA iniciado
en el presente año con el grado décimo mediante la formulación y seguimiento de un plan de acción y
la realización de reuniones periódicas en las que se vaya evaluando y ajustando dicho plan de acción

Hacer seguimiento al proceso de articulación con el SENA e implementación de media integral en

diseño, para los grado décimo y once y fortalecer el currículo desde la educación básica de tal forma
que se fomente una educación de calidad que impacte en la comunidad.

Hacer seguimiento y fortalecer el programa de atención integral a la primera infancia con apoyo de la
Dirección de Educación Preescolar y básica, y de dotaciones de la SED para fomentar las políticas de
calidad y fortalecer el proceso de ciclo inicial procurando una educación de calidad.

Presentar informes periódicos de ejecución del presupuesto al Consejo Directivo y a la comunidad

educativa para fomentar el principio de transparencia en la gestión financiera del colegio y optimizar el
uso de recursos con miras a alcanzar una ejecución por encima del 90 % del presupuesto.

Dar continuidad al proyecto de salidas pedagógicas realizando por lo menos una expedición
pedagógica con el total de la población estudiantil (34 cursos), de acuerdo con el ciclo de enseñanza y
el objetivo pedagógico del grado para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje fortaleciendo
la calidad educativa In
Integrar a la comunidad de padres y estudiantes en los diferentes procesos Institucionales a través de
los consejos e instancias de participación, de tal manera que se fortalezcan los procesos de
transparencia y se fortalezca la identidad institucional y una cultura de la participación democrática.

Diseñar e implementar el proyecto de convivencia escolar para la paz, de tal manera que se reduzcan
los casos de violencia escolar y se fomente una cultura escolar de paz y sana convivencia.

Realizar escuelas de padres que fomenten el desarrollo de valores en el hogar y fortalezcan el manejo
adecuado de la crianza, enfatizando en las familias de los estudiantes que presentan mayores
dificultades a nivel convivencial y académico, de tal forma que se reduzca el índice de reprobación
escolar.
Organizar el sistema de archivo de la información administrativa y financiera Institucional de tal
manera que haya un acceso fácil y rápido a cualquier documento y de esta manera se fomenten y
fortalezcan los procesos de transparencia en la administración.
Continuar y fortalecer el proceso de depuración, actualización, distribución y custodia del inventario de
la Institución, gestionando las bajas y retiro de elementos obsoletos y poniendo en uso los elementos en
buen estado, para hacer un adecuado uso de los recursos del colegio atendiendo las necesidades de los
estudia
Consolidar la red de egresados del Colegio General Santander de tal forma que se fomenten procesos
de participación y mecanismos de evaluación que permitan actualizar el currículo a partir de las
realidades del contexto, y por otra parte se generen redes de apoyo para el trabajo con estudiantes
encaminados a fortalecer
Hacer seguimiento continuo a los casos de ausentismo de los estudiantes, de tal manera que se
fortalezcan las estrategias que permitan reducir la deserción escolar.

Hacer seguimiento continuo a los casos de ausentismo de los estudiantes, de tal manera que se
fortalezcan las estrategias que permitan reducir la deserción escolar.
Brindar una educación de calidad basada en los principios de la educación inclusiva a través de los
modelos de educación flexible en el programa de Aulas
Fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y docentes a través de herramientas tecnológicas como los
laboratorios virtuales, manejo de la realidad virtual y aumentada en todas las áreas del conocimiento.

Fortalecer las estrategias pedagógicas que garanticen la permanencia de los estudiantes con el fin
continuar disminuyendo los índices de deserción escolar y la repitencia.

Fortalecer las competencias lecto-escritoras a través del proyecto OLE y seguimiento a los planes de
mejoramiento en todos los grados con el fin de mejorar los resultados académicos.

Presentar trimestral el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus funciones y

responsabilidades según la misionalidad del cargo.

Realizar acciones que contribuyan al bienestar estudiantil y a la orientación vocacional mediante

talleres de prevención, información y toma de decisiones en la construcción del proyecto de vida de los
estudiantes y la activación y el seguimiento de alertas tempranas.

Hacer seguimiento a los proyectos escolares que fomenten la sana convivencia (Ciudadanía y
Democracia) corresponsabilidad de los actores de la comunidad educativa y la participación en el
fortalecimiento una educación de calidad y en paz.

Articular curricularmente el énfasis, los centros de interés y planes de estudios al Proyecto Educativo
Institucional

Actualizar el sistema de matricula-SIMAT y las carpetas de los estudiantes con el fin de responder al
proceso de gestión de la cobertura, actualizar listados de la población venezolana.

Realizar seguimiento semestral al plan de formación docente, a la actualización del acuerdo de ciclo y
mejoramiento de los encuentros y reflexiones pedagógicas en el marco de la primera infancia

Realizar reuniones periódicas entre docentes institucionales y docentes de las entidades aliadas de
jornada extendida con el fin de realizar un documento que se integre al Proyecto Educativo
Institucional en las áreas de artes y lengua castellana.
Planear, diseñar e incluir en los planes de estudio de área, actividades y contenidos encaminados a la
realización del proyecto de ruralidad, para aplicar al incentivo de la misma.

Presentar semestralmente informe de ejecución de los recursos del Fondo de Servicios Educativos
garantizando el adecuado funcionamiento de la institución.

Realizar actividades encaminadas a consolidar el proyecto de vida con estudiantes y sus familias en
torno a temáticas como: formación en valores, prevención consumo de spa, pautas de crianza,
promoción de derechos humanos, sexuales y reproductivos, orientación vocacional y ocupacional,
paternidad y maternidad tempranas
Realizar la toma física de inventario de los elementos en servicio y los ubicados en bodega, con el fin
de dar de baja el inventario obsoleto y optimizar el uso y la circulación de los recursos didácticos y de
la infraestructura del colegio.

Desarrollar acompañamientos en procesos académicos, apoyar la construcción y seguimiento de

formatos PIAR, formación a docentes, padres de familia y directivos que fortalezcan y promuevan el
enfoque diferencial.

Implementar estrategias pedagógicas que aborden los aspectos emocionales, académicos y

convivenciales con la población venezolana.

Actualización de los planes de estudio y los planes de aula, incorporando los elementos de las cátedras
trasversales: afro-colombianidad y emprendimiento. Creación de los planes de las cátedras de estudios
de afro-colombianidad y emprendimiento.

Realizar trimestralmente informe de los avances alcanzados en los Derechos Básicos de Aprendizaje-
DBA en la educación de primera infancia, con el fin de consolidar un documento que establezca en
forma clara el trabajo, la planeación y sus indicadores de desempeño.

Vincular a la comunidad educativa mediante documentos informativos desde todas las áreas para que
conozca, se informe, participe y aporte de manera significativa en los procesos de aprendizaje y en la
convivencia pacífica y armónica.

Realizar la correspondiente flexibilización curricular de la población que requiera un proceso

diferencial de calidad y el acompañamiento constante, tanto al estudiante como a su familia, con el fin
de lograr los objetivos de promoción y crecimiento personal e intelectual previsto.

Entregar informe trimestral del trabajo realizado desde todas las áreas con los Derechos Básicos de
Aprendizaje-DBA, competencias y procesos de pensamiento, especialmente las comunicativas.

Organizar y actualizar la documentación (listas, hojas de vida, matrículas, archivos, libros de actas,
carpetas, proyectos, correspondencia, entre otros), que permita su acceso y uso de manera eficiente y
oportuna, así como la atención a la comunidad en cada una de sus dependencias.

Dar continuidad al proyecto de Jornada Única y a la articulación de las áreas obligatorias, los Talleres
de Aprendizaje Complementario (TACS) y la Jornada Extendida.

Continuar con el desarrollo de los Proyectos Trnsversales y con el fortalecimiento del Proyecto de
Desarrollo Integral de la Media; en concordancia con el PEI y con el Plan Sectorial de Educación.
Dar respuesta oportuna a peticiones, quejas y reclamos con el aporte de las dependencias
administrativas.

Intervenir en casos de convivencia aplicando los protocolos de ley en los procesos que adelanta el
Comité de Convivencia

Dar continuidad y hacer seguimiento a diversas propuestas pedagógicas extracurriculares, planteadas

por los docentes, con ambientes de aprendizaje lúdicos e incluyentes, y encaminadas al desarrollo
integral de los estudiantes de la institución.

PARTICIPAR EN LOS TALLERES DE ACTUALIZACIÓN Y GESTIÓN.

REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO CONSTANTE A LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN

BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO CON EL PROPÓSITO DE NIVELARLOS Y LOGRAR SU
PROMOCIÓN POR MEDIO DEL DESARROLLO DEL PROYECTO APROBAR.

EVALUAR DESDE EL CONSEJO ACADÉMICO LAS DIVERSAS ACTIVIDADES

DESARROLLADAS POR LAS ÁREAS.

A TRAVÉS DE TALLERES PARA LOS ESTUDIANTES Y ESCUELAS DE PADRES

FORTALECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

Promover el fortalecimiento de los procesos lecto - escritores de los estudiantes a través del proyeccto
CRECEMOS LEYENDO, ESCRIBIENDO E ILUSTRANDO

Desarrollar habilidades de razonamiento lógico en los estudiantes a través de la implementación de

actividades y talleres en el aula como acción de mejora en la comopetencia de modelación matemática.

Fortalecer y dar continuidad al proyecto JOSOCO EN MOVIMIENTO teniendo en cuenta el currículo

del área de Educación Física a la vez que se favorece articulación con las demás áreas del
conocimiento desarrolladas en el plan de estudios.

Sensibilizar, empoderar,desarrollar prácticas democráticas con los lideres y estamentos de la

comunidad educativa en el marco del Gobierno Escolar JOSOQUISTA.

Promover el respeto y cuidado del medio ambiente a través de actividades que busquen la
sensibilizacion y comprension de los componentes bioticos y abioticos en los ecosistemas.

Integrar los los diferentes procesos de las asignaturas del àrea, en el diseño de una la feria empresarial
en dla que se evidencien los de avances de las ideas de negocios y sistematización de experiencias de
los estudiantes.

Actualizar y optimizar de manera constante los procesos de matrículas,certificaciones, constancias,

biblioteca, gestión documental y atención al público.
Consolidar los vinculos familia escuela y fortalecer la convivencia y la inclusión, mediante estrategias
integrales de promoción y prevención.

Avanzar en la reducción de los índices de deserción y reprobación, mediante acciones de seguimiento y

control y el fortalecimiento de la oferta educativa institucional

Consolidar la propuesta de atención integral a la Primera Infancia, desde los componentes curricular,
infraestructura, nutrición y salud y articulación con familias

Brindar servicios a los integrantes de la comunidad educativa y demás usuarios, mediante gestión
administrativa en recursos y procesos, que permiten atender los requerimientos, necesidades y riesgos
de la función misional de la institución con calidad y oportunidad.

Revisar, actualizar e implementar el PEI, SIE y Manual de Convivencia, teniendo en cuenta los
diferentes estamentos que conforman la institución considerando el contexto y las necesidades; que
redundan en prácticas pedagógicas que fortalezcan la permanencia, promoción escolar y la calidad del
servicio.
Desarrollar actividades de acompañamiento en los procesos de atención integral a la comunidad
educativa mediante los procesos de acompañamiento de orientación escolar, la ejecución de convenios
y programas; reduciendo las brechas de desigualdad y fortaleciendo el acceso y la permanencia, con
calidad y eficiencia.
Convocar a la comunidad educativa para la elección de sus representantes, y consolidar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes mediante actividades de refuerzo y nivelación escolar.

Fortalecer el currículo de la segunda Lengua, a través del convenio con el Consejo Británico y demás
entidades externas, creando ambientes agradables para que los docentes y estudiantes promuevan sus
habilidades comunicativas y potencialicen sus aptitudes al desarrollar un segundo idioma.

Promover el cuidado del agua y el medio ambiente a través de actividades que fortalezcan la adecuada
manipulación de residuos contaminantes, el uso adecuado de los recursos hídricos y la disminución de
riesgos a causa del calentamiento global.

Contribuir en la formación de los estudiantes; mediante el desarrollo de pruebas matemáticas las cuales
puedan ser aplicadas en las diferentes situaciones de su vida cotidiana .

Promover el ejercicio de la democracia, a través de la participación en los órganos de Gobierno

Escolar, identificando los valores y fomentando la importancia de los derechos de la ciudadanía.

Implementar la ruta de atención de posibles casos de vulneración de los derechos de los niños y niñas;
realizando los respectivos reportes y seguimientos, en las plataformas de apoyo o entidades externas.

Hacer seguimiento al Plan Operativo Anual, Proyecto Educativo Institucional y Mapa de riesgos;
garantizando el cumplimiento de las metas institucionales.

Apoyar el proceso integral de los estudiantes, mediante el aprovechamiento del Proyecto 1056 ¿ Uso
del tiempo libre y jornada extraescolar; mediante las diferentes líneas de formación en convenio con
Compensar, Colsubsidio y Universidad del Rosario
Fomentar prácticas saludables, a través de actividades lúdicas, culturales y deportivas, que promuevan
la importancia del auto cuidado, la participación y el fortalecimiento de las aptitudes artísticas.

Consolidar acciones que fortalezcan el uso adecuado de las tecnologías de la información y las
comunicaciones (TIC), a traves de la emisora escolar, periódico escolar y convenios externos.

Intervenir en el proceso integral de los estudiantes de necesidades educativas especiales, permitiendo

que fortalezcan y potencialicen sus habilidades de acuerdo a las competencias que requiere el proceso
de inclusión a la sociedad.

Garantizar el registro de la información a través de los aplicativos diseñados por la SED y el MEN;
dando cumplimiento de manera oportuna a las solicitudes de la comunidad, aplicando los principios de
eficiencia y eficacia.

Fortalecer desde las áreas de gestión académica, la implementación del modelo pedagógico a partir de
la reorganización curricular y didáctica por medio de la distribución institucional en aulas
especializadas.

Orientar los procesos de formación de los y las estudiantes a partir de procesos de fortalecimiento
emocional, con miras a la consolidación del proyecto escuela como territorio de paz.

Desarrollar una estrategia institucional de redes de maestros, a partir de la metodología conversatorios

pedagógicos, con la cual que busca la apropiación del modelo pedagógico y se fortalece el liderazgo
educativo de los docentes.

Propiciar espacios de encuentro pedagógico con los diferentes actores de la comunidad educativa, a
través de la ejecución de los proyectos pedagógicos institucionales liderados por docentes.

Establece medios de control y definir estrategias de mejoramiento para las áreas de gestión
administrativa, con el fin de revisar y optimizar procesos institucionales de atención a la comunidad.

Realizar la reforma curricular por competencias

Elaboración y seguimiento a los PIAR

Fortalecer el cumplimiento a las tareas por parte de la auxiliar financiera y la secretaria de la institución

Empoderar el programa integral para la primera infancia para que sea el eje de transformaciones
pedagógicas a nivel institucional

Realizar capacitación a los docentes en el fortalecimiento de la lectura y la escritura, lo mismo que de

las TICS
Establecer las escuelas de padres

Seguimiento a las actividades del personal administrativo con el fin de prestar un servicio eficiente.

Fortalecer las relaciones interinstitucionales para el mejoramiento de la calidad de vida de los y las
estudiantes de la sede C, El Parejo.
Semillas en acción: Evidenciar las habilidades creativas y/o innovadoras de los estudiantes con su
entorno a través de proyectos de emprendimiento.
Decidir hoy para el futuro: desarrollar actividades intra e interinstitucionales con los y las estudiantes
para el fortalecimiento de habilidades para la vida en autocuidado y sexualidad.

Estrategias axiológicas para la sana convivencia desde la promoción de los valores pinistas, que
permitan mejorar el clima institucional

Ajustar planes de estudio a la luz del modelo y enfoque pedagógico institucional con el fin de
promover cambios en las practicas pedagógicas de aula.

Continuar con la actualización del SIE a la luz del modelo y enfoque pedagógico institucional a través
de la socializacion con la comunidad educativa y revisión final por parte del consejo académico.

Seguimiento a los proyectos transversales de la Institución: PRAE (Naturales), DDHH y Cátedra de

Paz (Sede B Cañavera), Gobierno Escolar (Humanidades), Tiempo Libre (Matemáticas), Proyecto de
Lectura y Escritura (Integrada), Gestión del Riesgo (Sede C Parejo) y Cátedra de Estudios
Afrocolombianos (Sociales).
Actualizar el horizonte institucional en los componentes: Misión, Visión y Perfil de estudiante teniendo
en cuenta la actualización del PEI, modelo y enfoque pedagógico institucional y lo obtenido en la
aplicacion de la guia 34 de evaluación institucional.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos institucionales y las prácticas pedagógicas
que lleven al mejoramiento del éxito académico institucional

Hacer seguimiento a las estrategias pedagógicas, en cuanto a los proyectos institucionales de la

implementación de la Jornada Única, que fortalezcan el uso del tiempo escolar y el mejoramiento y
calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a los procesos bienestar, estrategias de cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión y administración para fortalecer las
condiciones del ejercicio pedagógico y organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación, para una
educación de calidad y en paz.
Realizar proceso de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias
aportando a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Diseñar un plan institucional que desarrolle competencias comunicativas. Implementar actividades que
se incluyan en la propuesta.

Articular y aplicar las pruebas bimestrales tipo Saber, en los grados 2, 3, 4 y 5 utilizando las
herramientas TICs y Qizzes donde se visibilicen los resultados y se aplique un plan de mejoramiento
pertinente.

Consolidar y ejecutar el plan de convivencia escolar, teniendo en cuenta los encuentros de padres.

Consolidar y ejecutar el plan de convivencia escolar, teniendo en cuenta los planes de aula para la
convivencia. Ejes: Cuidado del planeta; Afrocolombianidad; cátedra de paz; resolución de conflictos.

Realizar matrículas y auditorias de manera permanente; Informe de estados financieros.

Dar respuesta oportuna a los requerimientos allegados a la institución.

Fomentar la participación y toma de decisiones de los estamentos de la comunidad educativa en los
espacios de consejo académico y directivo.

Ajustar y hacer seguimiento a los proyectos transversales articulados con el plan de estudios.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

"Fortalecer el diseño, ejecución y evaluación de proyectos integradores de ciclo, así como avanzar
en la estructuración de
una matriz que consolide y cruce la información a nivel institucional.
"
"SEGUIMIENTO Al uso del Centro de recursos de idiomas, como estrategia de fortalecimiento
del aprendizaje del inglés.

"Ajustar y articular el plan de estudios, con el modelo pedagógico, la organización curricular por
ciclos y el nuevo SIE.

"Diseñar y ejecutar acciones que contribuyan a la canalización efectiva de abusos y violencias

"Realizar seguimiento oportuno al movimiento de la matrícula a nivel institucional

"Mejorar los procesos de atención y la prestación de servicios administrativos solicitados por la
comunidad educativa.

"Promover el uso de la biblioteca escolar como elemento motivador en el desarrollo de procesos de

la lectura y la escritura.
"

"Realizar seguimiento permanente a las necesidades de mantenimiento existentes en el colegio, de

forma que se puedan resolver oportunamente.

"Seguimientos para que el servicio de comedor escolar se preste en adecuadas condiciones .

Revisión y actualización del PEI, específicamente en lo relacionado con la filosofía institucional.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional

Hacer seguimiento a las estrategias pedagógicas, en cuanto a los proyectos que se desarrollan en la
implementación de la Jornada Única, que fortalezcan el uso del tiempo escolar y el mejoramiento y
calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a los procesos de bienestar, estrategias de cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión y administración para fortalecer las
condiciones del ejercicio pedagógico y organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación, para una
educación de calidad y en paz.

Realizar procesos de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias
aportando a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión, plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas proyectos y las practicas que lleven al mejoramiento
académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar,
mejoramiento y calidad del aprendizaje.
Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política publica en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz

presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo SECOP I y II.

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional:
Proyecto APROBAR
Proyectos transversales
Experiencia pedagógicas
Garantizar una exitosasde recursos y administración de política pública en la institución que
adecuada gestión
Cátedras
mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y organizacional ,a través de un buen servicio al
Comunidades
ciudadano quede se Aprendizaje
evidenciará en el seguimiento de informes bimestrales de gestión de cada
Leer es volar
dependencia administrativa.
Saber digital
Hacer
Día deseguimiento
la familia a la implementación de acciones estratégicas escolares del proyecto institucional de
convivencia, que fomenten la sana convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad
educativa y la participación interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en
paz.
Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las accciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.
Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible, al plan de bienestar y estrategias de cobertura

y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionadas con gestión de recursos y administración de
política pública que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.
Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Realizar seguimiento a programas del plan de bienestar estudiantil y estrategias de cobertura y

permanencia escolar.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación inter-
institucional, inter-sectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Desarrollar los procedimientos y acciones relacionadas con sus funciones y responsabilidades según la
misionalidad del cargo, y brindar los informes periódicos cuando se requiera

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Realizar seguimiento al ausentismo de estudiantes y docentes

Realizar seguimiento al programa de Atención Integral a la Primera Infancia

Realizar planeacion, seguimiento y análisis de la evaluación institucional

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional puntualmente en Evaluación y TICS.

Realizar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar, el
mejoramiento y calidad del aprendizaje.
Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de
cobertura y permanencia escolar, promoviendo oportunidades de aprendizaje para niños, niñas y
adolescentes con discapacidad y talentos y/o capacidades excepcionales.

Liderar las accciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Realizar 4 talleres para fortalecer la participación de la comunidad educativa en los procesos de

convivencia y ciudadanía que aporten a la construcción del proyecto de vida de nuestros educandos .

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones con los diferentes estamentos para seguimiento y mejoras en el ciclo inicial de
acuerdo a los lineamientos curriculares a través de las actividades rectoras de la primera infancia y de
esta manera contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de
calidad.
Implementar y hacer seguimiento a los procesos de articulación del SENA y Colsubsidio a través de
reuniones de los directivos de la institución con los encargados del convenio

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional a través de la construcción de un documento WIKI de
análisis de prácticas pedagógicas.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional, desarrollando protocolos y crono gramas para la rendición de cuentas

Presentar el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus funciones y responsabilidades según
la misionalidad del cargo.

Realizar seguimiento a programas del plan de bienestar estudiantil y estrategias de cobertura y

permanencia escolar.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, una educación de calidad y en paz, tales como Comité de Convivencia, talleres de
orientación y gobierno escolar en el marco de la justicia restaurativa.

Seguimiento media integral e implementación de actividades que permitan ampliar la visión del
estudiante, en el significado e importancia de la correcta elección de una ocupación y/o profesión con
los estudiantes de 10° y 11º en donde se trabajen temáticas de orientación profesional, asesoría y
proyecto de vida
Desarrollar y hacer seguimiento a los programas y prácticas pedagógicas con el fin de mejorar el éxito
académico a través de: consolidación del plan de estudios, ambientes de aprendizaje, la determinación
de avances y metas de mejoramiento Académico en reuniones por Ciclos, áreas y consejo académico.

Continuar con la implementación y seguimiento de los proyectos pedagógicos a nivel institucional con
la participación activa de los diferentes miembros de la comunidad educativa
Realizar seguimiento a actividades y programas de inclusión, plan de bienestar, intervenciones de
Secretaria de Salud y talleres para padres de Familia favoreciendo una Educación de Calidad e
incluyente.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia y promuevan una educación de calidad y en paz, tales como Comité de Convivencia,
talleres de orientación y proyecto Hermes.

El personal administrativo ( Secretaria de Rectoría, Secretaria Académica, Almacén y Auxiliar

Financiero) presentar el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus funciones y
responsabilidades según la misionalidad del cargo.

Hacer seguimiento al programa de educación media integral en convenio con la universidad,

atendiendo a las prioridades definidas el año anterior.

Presentar el informe de ejecución y acciones relacionadas con las funciones y responsabilidades, según
la misionalidad del cargo.

Hacer seguimiento a las estrategias escolares que favorezcan la sana convivencia, una educación de
calidad y en paz, involucrando al comité de convivencia, al servicio de orientación y al gobierno
escolar.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes a partir de la implementación de ambientes de
aprendizaje.

Diseñar y desarrollar un programa a lo largo del año, tendiente a identificar y potenciar las aptitudes de
los estudiantes.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las accciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II
Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las accciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas,planes de mejoramiento, nivelaciones, superaciones ,

proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje. Continuar con el convenio de colsubsidio para los dias
sabados.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategias escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

continuar con la interacción del proyecto de media y el del ciclo 5, para lograr fortalecer la propuesta
educativa.
Continuar con la implementacion de los módulos de organización curricular, unificando criterios y
procesos a nivel institucional.

garantizar proceso de matricula dentro de la institución. revisando la movilidad escolar

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Realizar seguimiento a programas del plan de bienestar estudiantil , estrategias de cobertura, de

inclusión y permanencia escolar.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación inter-
institucional, inter-sectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Desarrollar los procedimientos y acciones relacionadas con las funciones y responsabilidades según la
misionalidad del cargo de cada funcionario admimnistrativo, y brindar los informes periódicos cuando
se requiera

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar ,
la extensión de jornada y el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Mejorar los índices de promoción institucionales (procesos de hábitos académicos, lecto escritura y
atención y escucha)

Actualización de los planes de área a la luz del enfoque(Az significativo) y el énfasis (Desarrollo del
talento académico sobresaliente)

Rediseño de ambientes de aprendizaje en el marco del énfasis institucional(Desarrollo del talento

académico sobresaliente)

Hacer seguimiento a las estrategias de exploración y atención de los estudiantes con capacidades y
talentos
excepcionales

Seguimiento estrategias que disminuyan el acoso escolar y la agresión en el colegio

Diseñar e implementar estrategias que disminuyan la agresión en el colegio

Diseñar e implementar direcciones de curso con una cobertura de Pre escolar a Grado Once, teniendo
como
eje de trabajo el proyecto de orientación. Ética del cuidado y toma de decisiones

Realizar auditorias para el seguimiento y control de la población estudiantil para

determinar la deserción y permanencia de los estudiantes

Realizar la toma física de inventario de los elementos en servicio.

Presentar trimestralmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo de

Servicios Educativos

Realizar seguimiento a la ejecución del Plan de Compras y Contratación (Plan Anual de Adquisiciones)

Seguimiento a los procesos de comunicación y las plataformas SIGA y SQRS

Implementar procesos de lectura, escritura y oralidad en cada asignatura, para que los estudiantes
adquieran las habilidades propias de éstos procesos con el fin de incentivar la creatividad, la crítica,
etc; mediante la adecuada comprensión, análisis, redacción y expresión.

Afianzar los programas de articulación con el sena y las otras IES en las especialidades que ofrece la
institución.

Ejecutar las actividades programadas en los diferentes proyectos transversales y de inversión

propuestos.

Desarrollar y hacer seguimiento de los planes de mejoramiento de los estudiantes en cada bimestre que
lleven al mejoramiento del éxito académico institucional.

Brindar atención integral en pautas de crianza y encuentros de fortalecimiento a familias. Desarrollar

actividades con familias que garanticen el buen trato. Establecer acciones para garantizar que los niños
y niñas cuenten con toda la documentación de salud: controles de talla y peso, crecimiento y
desarrollO.
Realizar actividades académicas como foros y ponencias institucionales.

Presentar mensualmente el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus funciones y

responsabilidades según la misionalidad del cargo.

Implementar y desarrollar iniciativas o acciones en los centros de interés propuestos, que respondan a
las necesidades de la comunidad e intereses individuales de los estudiantes.
Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en la institución que mejore las condiciones del ejercicio pedagógico y organizacional,

Realizar seguimiento de los planes de asignatura durante los periodos académicos; a través de la
socialización de indicadores de logros y competencias en asambleas de grado con padres y estudiantes.
Capitulo 6, artículo 1 numeral 5 del SIEE.

Implementar y hacer seguimiento a los proyectos ciclo y área.

Realizar muestra final de los proyectos de ciclo

Implementar grupos focalizados de artes y otros.

Atender casos de estudiantes y padres en forma personalizada, realizar los seguimientos y reportes
requeridos.

Conformar y realizar reuniones periódicas del gobierno escolar atendiendo a la normatividad vigente.

Realizar actividades de integración y participación de la comunidad educativa, donde se fortalezcan

los valores. Día del dulce y día de la familia.

Atender de manera oportuna documentos y procedimientos requeridos

Mantener la información de matrícula actualizada, aplicando los procedimientos necesarios.

Implementar un programa financiero que permita hacer seguimiento a la ejecución del presupuesto y
presentar mensualmente los informes contables y financieros.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Presentar el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus funciones y responsabilidades según
la misionalidad del cargo.
Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana
convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

TALLERES LÚDICOS

Proyecto "Grupos de Vida"

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Realizar seguimiento a la ejecución del Plan de Compras y Contratación (Plan Anual de

Adquisiciones)

PLANEACIÒN, EJECUCIÒN, REVISION Y EVALUACIÒN DE PRIMERA INFANCIA.

REALIZAR LA TOMA FÍSICA DE INVENTARIO DE LOS ELEMENTOS EN SERVICIO Y LOS

UBICADOS EN BODEGA POR LO MENOS UNA VEZ AL AÑO

REALIZAR PROYECCIÓN PLAN DE COMPRAS

REALIZAR TALLER CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

ACTAS REUNIONES DE ÁREA

PROYECTO LECTOESCRITURA

PRESENTAR MENSUALMENTE EL INFORME DE EJECUCIÓN DE LOS RECURSOS DEL

FONDO DE SERVICIOS EDUCATIVOS.
DAR RESPUESTA OPORTUNA A LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA

DAR RESPUESTA OPORTUNA EN LA ENTREGA DE CONSTANCIAS Y/O CERTIFICADOS.

REALIZAR TALLERES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Desarrollar los procedimientos y acciones relacionadas con sus funciones y responsabilidades según la
misionalidad del cargo, y brindar los informes periódicos cuando se requiera

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Desarrollar los procedimientos y acciones relacionadas con sus funciones y responsabilidades según la
misionalidad del cargo, y brindar los informes periódicos cuando se requiera

Realizar seguimiento a programas del plan de bienestar estudiantil y estrategias de cobertura y

permanencia escolar.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación inter-
institucional, inter-sectorial que fomente una educación de calidad y en paz.
Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional

Desarrollar desde cada proyecto actividades que fomenten el fortalecimiento de la lectoescritura ,

aprendizaje de una segunda lengua y uso y apropiacion de las TIC y los medios educativos

Continuar reforzando el proceso de articulación con el SENA ,relacionándolo con el PEI y realizando
los ajustes tanto en las áreas como en el plan de estudios; con el fin de cumplir con cada uno de los
requerimientos exigidos

Presentar mensualmente el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus funciones y

responsabilidades según la misionalidad del cargo

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para contribuir a la formación de
los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad conforme al proyecto de Ruralidad de
la Escuela.
Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje en torno al proyecto rural de la escuela, desde los Proyectos
de ambiente de aprendizaje para la jornada única en actividades de pensamiento lógico matemático,
danzas y artes.
Prácticas armónicas de valores y encuentro con sigo mismo, los pares y el entorno natural y cultural,
fortaleciendo la autoestima, respeto, tolerancia, solidaridad, empatía, prácticas de siembra y
apropiación del territorio, uso y aprovechamiento de los recursos.|

Desarrollar y hacer seguimiento a los proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al mejoramiento
del éxito académico institucional. Es decir, los documentos institucionales: Mallas curriculares, PIER,
Proyecto de ruralidad de la institución, Manual de convivencia y el SIEE.

Desarrollar "la escuela de padres" en respuesta a la necesidad del entorno, como acción estratégica
escolar que mejore y fortalezca la sana convivencia, con participación interdisciplinaria que fomente
una educación de calidad y en paz para disminuir acciones que vulneren los derechos de los niños y las
niñas.
Dar respuesta oportuna a los requerimientos allegados a la institución.

Realizar matrículas y auditorias de manera permanente. Entrega de informes financieros.

Seguir gestionando recursos que garanticen el fortalecimiento de la Jornada Única,de la primera
infancia y de la educación media en convenio con SENA.

Realizar seguimiento y atención a los estudiantes con dificultades académicas y de asistencia, para
propender por aumentar la promoción y la permanencia escolar de los estudiantes en el colegio y
generar estrategias que peritan la actualización del currículo para responder a la jornada única.

Generar espacios con acciones pedagógicas que brinden herramientas a los estudiantes para fortalecer
su proyecto de vida y para el proceso constante de mejoramiento de las relaciones interpersonales,
potencializando su autoestima, autoconcepto, autoimágen, autonomía y autoconfianza.

Continuar fortaleciendo los días de la diversidad e inclusión y sus actividades, los cuales permiten
sensibilizar a la comunidad educativa, a través de la realización de reuniones mensuales con los
docentes para hacer un seguimiento efectivo del desempeño académico y convivencial de los
estudiantes con discapacidad.
Desarrollar estrategias orientadas a fortalecer las habilidades comunicativas, en función de mejorar el
nivel académico en el área de humanidades e idioma extranjero y las relaciones interpersonales y la
convivencia escolar.

Fortalecer la toma de conciencia para la preservación y conservación de su entorno y del medio

ambiente y desarrollar estrategias de prevención de desastres.

Fortalecer las actividades encaminadas a la recreación y la lúdica en el colegio con las actividades
deportivas, lúdicas y recreativas: como banda marcial, danzas y deportes.

Desarrollar estrategias orientadas a fortalecer las competencias matemáticas y el manejo de las TIC a
través del área de tecnología e informática, en el ejercicio de la interrelación y la solidaridad.

Desarrollar estrategias orientadas a fortalecer los procesos de participación democrática, con el fin de
contribuir a definir el perfil del estudiante Nuñista crítico , solidario, participativo y autónomo.

Presentar el informe trimestral de la ejecución y las acciones adelantadas por los funcionarios
admistrativos, relacionadas con sus funciones y responsabilidades, según la misionalidad del cargo.

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.
Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana
convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.

Realizar seguimiento a programas de educación flexible e inclusión plan de bienestar y estrategias de

cobertura y permanencia escolar.

Liderar las accciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I y II

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para
contribuir a la formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

diseñar talleres de padres para orientar orientar pautas de crianza y reducir la violencia escolar

implementar la ludica como forma de aprendizaje significativo para aprovechar el tiempo libre

Promover estrategias, con actividades de exposición trimestral para que permitan el desarrollo del
pensamiento lógico

consolidar la entrega de documentos por parte de los padres para ajustar los planes de estudio a los
DBA

Apoyar el trabajo de convivencia mediante la articulación y comunicación permanente con la

coordinación
mejorar la convivencia institucional por medio de del fortalecimiento de los valores y el cumplimiento
de normas desde el desarrollo de competencias ciudadanas

gestionar procesos administrativos a tiempo y con eficiencia mediante la revisión del SIMAT ,SIGA y
el correo institucional , para entregar información a la comunidad educativa

realizar entrega oportuna de materiales y ayudas técnicas a la comunidad educativa

Apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje por medio del prestamos de material bibliográfico y los
espacios de la biblioteca a la comunidad educativa

Realizar reuniones trimestrales con los padres de los estudiantes de inclusión y docentes articulando
acciones pedagógicas para mejorar sus procesos,dejando constancia en actas

Desarrollar procesos de valoración con el objetivo de identificar particularidades académicas, sociales,

afectivas de estudiantes de inclusión, generando procesos educativos a la luz del enfoque diferencial
conjuntamente con acudientes y docentes con el fin de realizar la flexibilizacion curricular

Utilizar recursos institucionales y pedagógicos en pro del bienestar y desarrollo integral de los
estudiantes mediante la gestión de convenios interistitucionales con COMPENSAR e IDARTES en los
componentes pedagógico, sico social, nutrición, atención a la diversidad y formación musical.

Mantener actualizados los sistemas de información relacionados con la matrícula de los estudiantes
mediante la aplicación trimestral de auditorias que registren ingreso y salida de estudiantes y faciliten
los procesos administrativos y pedagógicos de la institución.

Implementar estrategias innovadoras de oralidad, lectura escritura y producción textual mediante el

acercamiento de los padres de familia a la institución mediante la estrategia martes de lectura, con el fin
de fortalecer en la comunidad educativa y especialmente en los estudiantes el amor y gusto por la
lectura.
Administrar los elementos del almacén, manteniendo actualizado el kardex y entregando
oportunamente a docentes y administrativos el material el material de apoyo necesario con el fin de
facilitar el cumplimiento de sus funciones y prestar adecuadamente el servicio educativo.

Desarrollar encuentros con Padres de Familia ( escuelas de padres) al finalizar cada periodo
académico, brindando estrategias de convivencia, respeto, buen trato, y orientación en pro de los
niños, niñas y jóvenes con el fin de mantener una sana convivencia escolar y fortalecer una cultura de
PAZ en la institución.
Direccionar desde el consejo académico y con el aporte de los docentes la consolidación modelo
pedagógico, y la revisión del la visión institucional, con el fin de fortalecer el horizonte institucional y
consolidar una ruta de atención ajustada a las políticas de la SED para prestar un servicio educativo de
calidad.
continuar con el desarrollo de los cinco proyectos básicos institucionales (PRAE , PES, TIEMPO
LIBRE, PEGER , DEMOCRACIA) con el propósito de garantizar a los estudiantes calidad educativa.

realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de la planta física de la institución

Realizar el seguimiento a las funciones de los directivos docentes, docentes y administrativos de la
institución.

continuar con la implementacion de la jornada extendida , la Educación Media Integrada , programa

aula de inmersión y la atención de niños de inclusión para mejorar la calidad de vida de los
estudiantes.

Fortalecimiento de la mallas curriculares y planes de estudio, así como el seguimiento continuo a los
mismos.

REALIZAR SEGUIMIENTO A LOS PROYECTOS DE AULA Y DE CICLO BUSCANDO

CONSOLIDAR EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL CONSTRUCTIVISTA

DESARROLLAR TALLERES PROGRAMADOS DESDE LA ESCUELA DE LIDERAZGO

FORTALEZCA LA CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

DESARROLLAR TALLERES CON ESTUDIANTES, PADRES Y DOCENTES QUE PERMITAN

IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN CON LOS DIFERENTES
GRADOS Y DE ACUERDO A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS.

ATENDER CON OPORTUNIDAD LOS REQUERIMIENTOS Y SOLICITUDES A TRAVÉS DEL

APLICATIVO SIGA.

ENTREGAR INFORME DE GESTIÓN FINANCIERA A LOS MIEMBROS DEL CONSEJO

DIRECTIVO COMO MENSAJE DE TRANSPARENCIA Y BUENA GESTIÓN

Armonizar la malla curricular de las áreas con el énfasis del Proyecto de Mejoramiento Personal
(énfasis del PEI).

Hacer seguimiento al plan de acción de Gobierno Escolar en lo referente a Consejo Estudiantil y a

Consejo de Padres.

Realizar el cierre de la Planeación Estratégica (2016 - 2020).

Realizar acciones preventivas y correctivas de la planta física y presentar reportes semestrales al

Consejo Directivo, sobre la gestión realizada.

Promover estrategias de participación y formación en gestión comunitaria para los diferentes actores de
la Comunidad Educativa.

REALIZAR AUDITORIAS DE MATRICULAS DE LA INSTITUCION

REALIZAR LOS INFORMES DE EJECUCIÓN PRESUPUESTAL DE LA INSTITUCIONAL

LLEVAR A CABO LAS ESCUELAS DE PADRES CON LOS DIFERENTES CURSOS

PRESTAR EL SERVICIO DE BIBLIOTECA COMUNITARIA

REALIZAR EL SEGUIMIENTO Y CONTROL A LOS INVENTARIOS DE LA INSTITUCIÓN

REALIZAR EL SEGUIMIENTO ACADÉMICO A TRAVÉS DE LAS COMISIONES DE

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Brindar apoyo pedagógico a los estudiantes con discapacidad a través de la ejecución de planes
individualizados de ajuste razonable, favoreciendo su aprendizaje, promoción y permanencia en el
sistema educativo.

Brindar una atención integral a las niñas y niños de ciclo inicial a partir de prácticas pedagógicas que
integren las dimensiones del conocimiento mediante la metodología de proyectos de aula.

Desarrollar planes de trabajo por proyectos que respondan a las necesidades institucionales y
promuevan la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras y significativas en el marco del
PEI.

Dinamizar el gobierno escolar mediante el seguimiento de los planes de trabajo y de las actividades
complementarias que tendrán como eje transversal la participación de los diferentes integrantes de la
comunidad educativa.

Consolidar el proceso de atención diferencial con los estudiantes del programa Volver a la escuela
posibilitando una educación de calidad para las niñas, niños y jóvenes que por diversas razones no han
desarrollado un proceso de escolaridad regular.

Prestar a la comunidad educativa de nuestra IED un servicio de calidad y eficiencia en en términos de

gestión administrativa y financiera.

Hacer seguimiento a la implementación del SIE con el propósito de detectar ambiguedades y proponer
las mejoras y ajuste para una nueva actualización.

Promover el desarrollo , implementación y uso de la página Web del colegio, como herramienta de
comunicación y divulgación institucional.

Gestionar mediante oficios los recursos necesarios que permitan el mejoramiento de la planta física y
el reforzamiento adecuado, de manera que garantice una infraestructura de calidad.
Promover la cultura de traansparencia en el manejo de los recursos públicos, de manera que se informe
periódicamente y oportunamente los avances en la ejecución presupuestal y contratación del colegio,
así como en las diferentes dependencias del colegio.

Hacer seguimiento a la implementación del Manual de Convivencia para detectar ambiguedades y

proponer ajustes y mejora para una nueva actualización de manera que cobije a toda la comunidad
educativa.

continuar la gestión con los docentes para ofrecer a los estudiantes la posibilidad de complementar
su formación de manera integral con acciones vinculadas al deporte y a las artes mediante los
proyectos de tiempo libre y demás actividades institucionales.

Adecuar los instrumentos de planeación curricular y de aula al PEI y hacer seguimiento de su

diligenciamiento, implementación y articulación con la jornada extendida a los 63 docentes de la
institución.

Revisar y ajustar el horizonte institucional en sus tres (3) componentes de misión, visión, filosofía
institucional.

Realizar mantenimiento de la planta física, adecuándola a las necesidades pedagógicas institucionales.

Impulsar el trabajo constante de los órganos del gobierno escolar, enfocando sus objetivos en la
revisión y ajuste del componente del debido proceso convivencial.

Realizar los ajustes razonables a los estudiantes con discapacidad PIAR

Publicar trimestralmente la ejecución presupuestal en la página web del colegio

Reunirse de manera periódica para tratar los temas que permitan un buen funcionamiento institucional

Conformar el gobierno escolar y elaborar los planes de trabajo de cada instancia

realizar cuatro talleres con la comunidad educativa con de actualizar el horizonte institucional

elaborar un plan de mejoramiento académico por parte de cada una las areas que uso como elemento
articulador los resultados de pruebas externas e internas de la institución durante cada uno de los
periodos del año escolar.

consolidar el proyecto de jornada única como estratega que permita generar nuevos ambientes de
aprendizaje
Realizar el informe financiero en forma oportuna con el fin de generar procesos de transparencia en la
ejecución presupuestal

Realizar cuatro talleres con padres y estudiantes que permitan reducir los riesgos existentes en su
entorno inmediato durante el año escolar

Realizar la actualización permanente del Simat y subsidios condicionados y apoyo escolar

REALIZAR AUDITORIAS DURANTE EL AÑO LECTIVO CON EL FIN DE ACTUALIZAR EL

SIMAT Y DISPONER DE LOS CUPOS EN LOS DIFERENTES GRADOS.

ACTUALIZA LOS INVENTARIOS Y HACER ENTREGA POR DEPENDENCIAS DE

ELEMENTOS FÍSICOS Y ENTREGA DE INSUMOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS
PARA DESARROLLAR MEJO LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS.

CONTINUAR CON EL CONVENIO DE ARTICULACIÓN CON COMPENSAR PARA

ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA

AMPLIAR EL PROGRAMA DE MEDIA INTEGRAL A TRAVÉS ARTICULACIÓN CON EL

SENA PARA FORTALECER PROYECTAO DE VIDA Y TOMA DE DECISIONES DE LOS
JÓVENES DE CICLO CINCO

REALIZAR SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES PARA BRINDAR UNA MEJOR ENSEÑANZA EN LOS PROCESO
EDUCATIVOS.

Estructurar el Club de Matemáticas de la Institución Ofelia "Math's Club", a partir de una convocatoria
en los diversos grados de la institución. Iniciando con semilleros en los primeros grados, continuando
con los demás grados en diferentes actividades como Feria de las Matemáticas y representaciones
institucionales.
fomentar en los niños que el Día del Idioma se celebra es para hacer un homenaje al exponente por
excelencia del castellano que es Miguel de Cervantes Saavedra, autor de "El Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha", obra ilustre del idioma español. sirve para mantener viva la historia

Realizar eventos lúdicos y artísticos tales como, apertura de las actividades culturales, salida
pedagógica-caminata, Festival: Vivamos Nuestra Colombia, día de arte y movimiento en el marco de
la semana de la participación y clausura para el reconocimiento de las actividades artísticas y
culturales del año lectivo
Fortalecer las estrategias metodológicas experiencias de clase, jornadas ambientales, salidas
pedagógicas o representaciones institucionales para potenciar las competencias científicas de los
estudiantes.

incentivar a los niños de primera infancia por medio de la lectura, propiciaran espacios y actividades de
interacción con los estudiantes para incentivar la lectura, la escritura, vocabulario en inglés y el uso de
las TIC exponiendo los trabajos de los estudiantes en la celebración del día del idioma

Acompañar el proceso de elección del Gobierno Escolar, Goberno de Aula, Contralor, Cabildante y
Personero Escolar con el fin de construir la democracia escolar, a partir de la participación y la
comprensión de la importancia del papel del Gobierno Escolar en la Institución.
Desarrollar salidas pedagógicas con el fin de participar en diferentes eventos académicos para
desarrollar competencias en el uso adecuado de las tics en la formación de los estudiantes.

Fomentar espacios para la aplicación de talleres, actividades, juegos, convivencias, etc. con la
Comunidad Educativa según las necesidades de cada uno de ellos.

Realizar feria exposicion (EXPODIEM 2020) con el fin de que los estudiantes de educaion media
muestren sus logros alcanzados a traves de la exposicion de sus proyectos de investigación escolar.

Propiciar el mejoramiento académico a través del desarrollo e implementación de los proyectos:

PRAE
PEC
TIEMPO LIBRE
PROYECTO DE VIDA
Fortalecer el ciclo de educación inicial desarrollando el proyecto de letras con sabor a familia,
pequeños científicos, plan padrino y salidas pedagógicas

Potenciar los canales de comunicación institucional a través de la entrega de certificados, hojas de

matrícula, auditoría de estudiantes, formatos de seguimiento, control y otros. Con el fin de garantizar
una atención pertinente y amable a la comunidad educativa.

Incentivar hábitos de lectura, escritura y oralidad por medio de la implementación de los proyectos de
SILEO y comunicación, proyectos transversales del PEI que propicien el empoderamiento del
horizonte institucional

Implementar y ejecutar el plan de mantenimiento preventivo y correctivo 2020 de acuerdo a las normas
vigentes, para el adecuado funcionamiento de las instalaciones y garantizar la prestación del servicio
educativo

Implementar y ejecutar los proyectos de inclusión y comunitario brindando asesorías y

acompañamiento a los docentes y familias acerca del Piar y la integración de alianza familia-escuela

Continuar con el proceso de implementación del plan de convivencia escolar año 2019-2020 realizando
las actividades propuestas con el liderazgo del comité de convivencia y acompañamiento del programa
HERMES, para mejorar la convivencia estudiantil

Implementar y ejecutar el proyecto de media integral con el acompañamiento del SENA, Universidad
Nacional en los énfasis de diseño gràfico, gestión ambiental y técnico en sistema. Aplicando
instrumento de selección, capacitaciones, actualizaciòn de la mallas curriculares, salidas pedagógicas y
exposición de proyectos
Gestionar y ejecutar el Sistema de evaluación Institucional (SIE), a travès de seguimientos académicos,
actualización de currículos, planeacion de clases, revisión de pruebas; en las reuniones de áreas y
consejos académicos

Mejorar los procesos de evaluación formativa de los estudiantes, para fortalecer los procesos de
enseñanza - aprendizaje

Hacer acompañamiento a los estudiantes con dificultades académicas, para reducir la tasa de repitencia.
Fortalecer el vínculo Escuela y familia, para mejorar el acompañamiento de los padres en los procesos
de aprendizaje de los estudiantes.

Realizar controles periódicos y de actualización constante del sistema de matrículas con el fin de
mantener información pertinente y veraz

Realizar solicitud y verificación periódica del mantenimiento de infraestructura y equipos de la

institución para prestar un servicio en condiciones de calidad

Llevar estadísticas de los casos de convivencia presentados, con el propósito de hacer intervenciones
focalizadas que mejoren la convivencia escolar.

Desarrollar talleres de convivencia con los estudiantes que tengan como propósito fortalecer la
comunicación asertiva

Brindar un servicio y comunicación de calidad mediante la atención oportuna en las secretarías

académicas reflejada en los reportes de matrícula, retiro, elaboración de certificados y constancias; así
como la elaboración y publicación oportuna de los boletines informativos de consejo directivo emitidos
desde rectoría.
Rendir cuentas sobre la ejecución del presupuesto y del plan de compras de manera mensual a través de
la socilaización de los mismos en el consejo académico integrado y el consejo directivo de la
institución.

Evaluar la implementación de la jornada única en la primera infancia y la educación media, mediante la

aplicación y tabulación de encuestas censales al inicio y al final del año escolar.

Evaluar cada uno de los componentes del plan de mejoramiento académico trazado para el período
2017-2020 y diseñar el plan de mejoramiento académico 2021-2024

Realizar seguimiento permanente a la implementación del protocolo de atención a la población con

discapacidad matriculada en cada una de las secciones y jornadas de la institución mediante la
presentación de informes bimensuales ante el Consejo académico integrado

Rendir cuentas sobre el desarrollo y ejecución presupuestal de cada uno de los proyectos transversales
de la IED, mediante la presentación del informe periódico y la socialización de avances ante el Consejo
académico integrado

Orientar el proceso de empoderamiento y articulación del consejo de padres mediante sesiones de

acompañamiento y formación permanente a los largo del año escolar.

Garantizar la impresión oportuna y de calidad de los reportes académicos e informes valorativos en

cada uno de los períodos académicos del año escolar.

Socializar de forma periódica ante el consejo académico integrado, llos avances en la implementación
de los protocolos de atención del servicio de orientación escolar, con el fin de que éste sea un insumo
para la creación de estrategias y planes de mejoramineto integrales.
Evidenciar la articulación del PEI con la biblioteca escolar y abierta a la comunidad mediante la
socialización de reportes perídicos de atención a la población del colegio en términos estadísticos y
cualitativos.

Analizar los resultados de evaluaciones internas y externas para el diseño e implementación de planes
de mejoramiento.

Desarrollar talleres de prevención, atención y empoderamiento para estudiantes lideres constructores

de paz.

Prestar el servicio de atención a estudiantes y padre de familia de manera eficiente y oportuna en la

elaboración certificados y constancias de estudios, de respuestas a solicitudes escritas y de
orientaciones frente al proceso de matricula.

Elaborar el plan de mantenimiento, predictivo y correctivo frente a la infraestructura, y el listado de

necesidades de dotación y gestión frente a los mismos.

Elaborar encuesta para realizar un diagnóstico que permita actualizar y enfocar el proyecto de
orientación escolar hacia las necesidades e intereses de la comunidad educativa.
Diseñar e implementar talleres de acuerdo a las temáticas identificadas.

Caracterizar la población del programa de inclusión.

Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa sobre el respeto a la diferencia y la diversidad.
Diseño e implementación de instrumentos PIAR en el proceso de Inclusión.

Realizar muestras periódicas, del trabajo realizado por los estudiantes en las diferentes áreas del saber:
muestra de saberes gonzalistas.

Diseñar, aplicar y evaluar talleres de comprensión lectora para todos los grados.

Coayudar en la planeación y ejecución de los comités de mantenimiento establecidos por la ley.

Presentar mensualmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo de Servicios Educativos

Respaldar el seguimiento a
la prestación del servicio
educativo en su dimensión
académica, directiva y
comunitaria, a través
Realizar y aplicar de lay escuelas de padres, que fortalezcan los objetivos del proyecto de
talleres
toma
promoción y prevención de
y archivo riguroso para la sexualidad yo sueño, me cuido y quiero mi futuro.
las actas de las reuniones
del Consejo Directivo.
Ejecutar talleres articulados al proyecto de participación ciudadana.
Realizar talleres de apoyo a
la inclusión y reconocimiento
a la discapacidad con:
estudiantes, docentes y
padres
Realizardejornadas
familia de la
comunidad
i n s t i t u ceducativa.
ionalesde
embellecimiento y reciclaje.

Capacitar a docentes y
estudiantessobre
prevención de desastres y
gestión del riesgo y realizar
simulacros dedocumento
Actualizar el evacuación.PEI, con el fin de formalizar y fortalecer los procesos institucionales y sentido
de pertenencia de la comunidad educativa, incidiendo positivamente en las gestiones académicos y
convivenciales

Articular los diferentes proyectos (Nivel, área, obligatorios) acciones y actividades, al proyecto
institucional "República San Cayetano", para aportar a la transformación social, propuesta en el PEI.

Formalizar los lineamientos pedagógicos institucionales y hacer seguimiento de la implementación en

el aula, iniciando el proceso de articulación interdisciplinar de las áreas y asignaturas institucionales,
que mejoren los procesos académicos y así disminuir la deserción y no promoción.

Actualizar el proyecto institucional de convivencia escolar, articulando las estrategias propuestas en

cada jornada a través de los proyectos de nivel, haciendo seguimiento a los resultados obtenidos, con el
fin de genera una cultura de resolución adecuada a conflictos y disminución de situaciones problémicas

Diseñar e implementar el proyecto de seguimiento a egresados, lo cual nos permitirá evaluar y ajustar
el perfíl del estudiante, con el fin de orientar los procesos académicos y convivenciales respondiendo a
los intereses y necesidades de la comunidad.

Diseñar, socializar, implementar, y hacer seguimiento a las diferentes estrategias pedagógicas

personalizadas a los estudiantes con necesidades educativas especiales, que les permitan desarrollar
habilidades, en la medida de sus capacidades, brindando herramientas que mejoren los procesos de
enseñanza y aprendizaje
Mantener en las mejores condiciones la planta física del colegio para prestar un mejor servicio a la
comunidad educativa.

Reconstruir y ajustar del documento del Proyecto Educativo Institucional, con el fin de generar la
participación activa de la comunidad educativa.

Prestar los servicios de apoyo a las labores académicas y administrativas desarrolladas dentro de la
institución, con el fin de garantizar la prestación de un excelente servicio a todos los integrantes de la
comunidad educativa (Estudiantes, padres y/o acudientes y docentes).

Mejorar el rendimiento académico y mejorar la convivencia de los estudiantes, todo con el fin de
disminuir el índice de reprobación de asignaturas y año escolar.

Realizar oportunamente el mantenimiento de los equipos y espacios para garantizar el efectivo

desarrollo de las actividades académicas y administrativas del colegio.
Promover actividades teórico-prácticas y vivenciales, teniendo en cuenta las cuatro líneas, establecidas
por el MEN: 1. Enfoque de derechos, 2. Enfoque de Género, 3. Enfoque Diferencial y 4. El cuidado y
el autocuidado, con el fin de que la comunidad educativa se apropie de dichos conceptos y buenas
prácticas.
Fortalecer el ciclo de educación inicial, a través del desarrollo de proyectos enfocados a mejorar la
calidad educativa

Fortalecer los proyectos transversales a través de reuniones del consejo académico, de ciclo y/o área
que propendan en profundizar los procesos académicos de los estudiantes

Desarrollar actividades que identifiquen habilidades y/o fortalezas que propendan al mejoramiento de
competencias básicas en los estudiantes de preescolar básica y media

Desarrollar actividades para estudiantes con capacidades diferentes que contribuyan a su formación,
afianzando la participación, socialización y su desarrollo de aprendizaje

Apoyar al rector en la presentación mensualmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo
de Servicios Educativos al Consejo Directivo.

Mantener un funcionamiento constante y adecuado del comedor escolar

Mantener actualizado el sistema de matriculas a través de auditorias

Elaborar plan de mejoramiento de resultados académicos a partir de análisis de informes de

reprobación de asignaturas por período académico y el resultado de las pruebas externas, buscando
estrategias que permitan mejorar las prácticas pedagógicas y los resultados del aprendizaje.

Realizar seguimiento a las actividades programadas en los Proyectos PRAE, FOMENTO A LA

CULTURA y CIUDADANIA Y CONVIVENCIA, a fin de garantizar su implementación y la
transversalidad de las acciones institucionales, generando además la cultura de la evidencia.

Realizar reuniones de ciclo inicial para definir ajustes de actualización a la Propuesta Pedagógica para
la implementación de la Jornada Única para la primera infancia, definiendo procedimientos, protocolos
y acuerdos que permitan la cualificación de esta oferta educativa.

Definir e implementar actividades para el acompañamiento en el comedor escolar buscando optimizar

el aprovechamiento del servicio y definiendo estrategias y controles coherentes con los lineamientos
del Programa de Alimentación Escolar del Distrito Capital.

Implementar el Plan de Convivencia, teniendo en cuenta la prevención, la promoción, la atención de

situaciones, de acuerdo a los establecido en la Ley 1620, incluyendo la caracterización general de la
población escolar y la caracterización de la problemáticas de convivencia.

Dar continuidad al proyecto de cambio para fortalecer las prácticas pedagógicas y de evaluación del
estudiante, realizando la mentoría por pares con los docentes de ciclo 4, a la luz de la redefinición del
modelo constructivista con enfoque de aprendizajes significativo y tendencia sociocrítica .
Diseñar e implementar el proyecto de gobierno escolar, incluyendo el proceso de conformación, los
planes de trabajo y el acompañamiento a las distintas instancias de participación, para fortalecer y
garantizar la cultura de la participación representativa democrática.

Atender las solicitudes de prestamos de libros a los estudiantes y docentes, así como la toma de copias
para las guías desarrolladas en clase por los estudiantes, evaluaciones y planes de mejoramiento.

Continuar con los procesos formativos a padres de familia de la institución involucrando a los padres
de familia en las actividades como talleres de padres de la institución.

Garantizar el servicio de desayuno y almuerzo en la sede A y refrigerio en las sedes B,C y D con el
objeto de suplir las necesidades nutricionales de los estudiantes

Generar espacios alternativos de aprendizaje y convivencia que integre la comunidad educativa

enfocado hacia la construcción de paz y convivencia mediante prácticas, feria empresarial y día de la
familia Fazuista.

Preparar los estudiantes de grado once para la presentación de las pruebas SABER, buscando incidir
positivamente en su proyecto de vida

Presentar mensualmente el informe de ejecución de los recursos del fondo de servicios educativos

Realizar elección, organización y funcionamiento del gobierno escolar.

Realizar la toma física de inventarios de los elementos de servicio por lo menos una vez al año.

Realizar mantenimiento de la planta física de la institución y equipos de la institución que garanticen la

prestación del servicio educativo en condiciones de calidad.

Realizar salidas pedagógicas con los estudiantes de los diferentes ciclos y sedes de la institución acorde
de los proyectos presentados por los docentes y a la posibilidad presupuestal con que cuenta la
institución.

Actualizar el horizonte institucional y el plan estratégico de la institución

Actualización de la información dentro de la página web institucional, los cronogramas semanales y las
carteleras de área, que brinden acceso a actividades académicas, tareas, talleres, encuestas de
satisfacción, entre otros, facilitando el conocimiento, seguimiento y divulgación de las prácticas
institucionales.
Desarrollar un proceso de actualización de la propuesta pedagógica institucional que permita la
unificación de criterios metodológicos, reformulación y consolidación del diseño curricular.
Presentar informes del seguimiento a los resultados académicos de los estudiantes en las diferentes
asignaturas y de las estrategias propuestas para mejorar y disminuir la reprobación

Desarrollar campañas informativas y formativas dirigidos a los docentes, administrativos y comunidad

educativa en general relacionados con los siguientes temas: 1.Cuidado de recursos naturales, 2.cambio
climático,3.separación en la fuente y reutilización, 4.hábitos saludables (ergonomía y pausas activas)

Realizar inducción, formación y capacitación para el personal (estudiantes, padres, administrativo y

docente) que permita el conocimiento y apropiación de los procesos institucionales y el avance de los
mismos a través de la validación de protocolos y medios de divulgación (video).

Realizar encuentros de saberes en los que se socialicen el uso de estrategias didácticas que den cuenta
de la aplicación del enfoque de aprendizaje significativo.

Garantizar al personal docente y administrativo que desarrolla actividades organizacionales requeridas

para el normal funcionamiento de los establecimientos educativos, el pago de sus salarios, prestaciones
sociales y demás derechos inherentes a la prestación del servicio educativo en el Distrito Capital, al
igual qu
Vinculación y participación de los padres de familia a actividades culturales, talleres, izadas, entre
otras, destacando a los más comprometidos en la clausura institucional a través de una mención de
honor.

Apropiación del proyecto de convivencia institucional

Fortalecer el proyecto de inclusión, vinculando a estudiantes de minorías étnicas y con problemas de

aprendizaje con la implementación de estrategias específicas según la necesidad, la edad y la sede en la
que se encuentre matriculado el estudiante.

Realizar proyectos de aula, área y grados, propiciando escenarios de trasformación pedagógica.

Propiciar espacios para estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia donde se promueva
la participación ciudadana y al mismo tiempo se desarrollen actividades de bienestar para todos los
miembros de la comunidad.

Generar informes institucionales de gestión con participación de la comunidad educativa (Consejo

Directivo) Facilitando espacios de participación, control y vigilancia de los recursos de la institución.

Verificar y realizar auditorías a los estudiantes matriculados en las diferentes jornadas que permitan la
actualización permanente del SIMAT y al mismo tiempo contar con información veraz de los
estudiantes activos.

Controlar la administración de los suministros y solicitudes de material por parte de los docentes y
administrativos.

Desarrollar el programa de atención integral de primera infancia con el fin de brindar una educación
con atención integral para nuestro estudiantes de jardín y preescolar
Realizar escuelas de padres por grados, con el fin de dar brindar herramientas de acompañamiento a los
cuidadores de nuestros estudiantes

Realizar el Informe de presupuesto institucional para dar a conocer a la comunidad los procesos de
ejecución, contratación y compra del colegio

Generar horas extras para el cubrimiento de novedades docentes, con el fin de garantizar la atención
pedagógica cotidiana de nuestros estudiantes

Hacer seguimiento al funcionamiento, recursos e inventario en las aulas de clase, con el fin de
garantizar espacios educativos acordes a las necesidades de nuestra institución

Realizar las respectivas auditorías de matrícula y actualización de sistema, para mantener el sistema
actualizado, como garantía al derecho a la educación.

Elaborar y socializar el PIAR para los estudiantes del programa de inclusión, con el fin de brindar
espacios pedagógicos de inclusión adecuados

Elaborar e implementar trimestralmente las Pruebas Saber como herramienta valorativa y formativa de
nuestros estudiantes

Implementar el SIE aprobado por la institución y hacer la presentación y análisis de los resultados de la
evaluación de los estudiantes, así como planear, ejecutar y controlar las acciones de seguimiento
(retroalientación, recuperación, nivelación y refuerzo) y estrategia A-PROBAR.

Incluir en las planeaciones estrategias innovadoras que respondan a los intereses de los estudiante, los
estándares curriculares y los derechos básicos del aprendizaje, así como, lograr que la mayoría de los
estudiantes accedan al conocimiento mediante practicas pedagógico innovadoras

Realizar la articulación con las entidades externas que desarrollan actividades deportivas, culturales y
lúdicas, así mismo promover fortalecer los centros de interés propios de primaria y crear nuevos
centros propios a través del PROYECTO 1056.

Mantener un manejo presupuestal y financiero acorde con las normas legales establecidas, con el fin de
lograr el funcionamiento adecuado de la institución.

Implementar el protocolo de atención al cliente externo e interno de manera efectiva y eficiente,

garantizando la solución a diversas problemáticas institucionales.

adelantar la unificación de los proyectos transversales entre las diferentes sedes y jornada, construir un
documento por cada proyecto, en el que haya un plan operativo y un cronograma institucional de cada
proyecto.

Brindar orientaciones para que los docentes implementen en el Decreto 1421 de 2017 y puedan
elaborar los P.I.A.R. de los estudiantes que lo requieran.
BRINDAR UN BUEN SERVICIO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA, FACILITANDO EL USO
DE ESPACIOS DE LA BIBLIOTECA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ESCOLARES.

REALIZAR SEGUIMIENTO DE PROYECTO DE PRIMERA INFANCIA CON LA CAJA DE

COMPESACION COMPESAR, CON ACTAS DE REUNION, CUMPLIMIENTO DE
CRONOGRAMA Y CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS.

REALIZAR LA TOMA FÍSICA DE INVENTARIO DE LOS ELEMENTOS EN SERVICIO Y LOS

UBICADOS EN BODEGA POR LO MENOS UNA VEZ AL AÑO CON EL FIN DE VERIFICAR
QUE SE ESTEN HACIENDO EL BUEN USO DE LOS BIENES PÙBLICOS.

REALIZAR PROYECCIÓN PLAN DE COMPRAS ANUAL PARA LA VIGENCIA 2020, CON EL

FIN DE GARANTIZAR LA COMPRA DE LOS BIENES Y SERVICIOS SEGÙN LA NECESIDAD
DE LA INSTITUCIÒN.

REALIZAR TALLERES CON PADRES Y ESTUDIANTES PARA FORTALECER PAUTAS DE

CRIANZA, HABITOS DE ESTUDIO, RESOLUCION PACIFICA DE CONFLICTOS, MANEJO DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PREVENCION DE SPA ATRAVES DE TALLERES Y
ESCUELA DE PADRES
REALIZAR REUNIONES DE ÁREA CON EL FIN DE CONTAR CON UNA PROGRAMACIÓN
DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES INSTITUCIONALES, ADEMAS, ESTUDIAR LAS
DIFICULTADES Y MEDIDAS CORRECTIVAS DE LAS FALENCIAS DE CADA ÁREA.

PRESENTAR EL INFORME DE EJECUCIÓN DE LOS RECURSOS DEL FONDO DE SERVICIOS

EDUCATIVOS, DANDO A CONOCER A LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA EJECUCIÓN
REALIZADA POR EL COLEGIO, CUMPLIENDO LO QUE ESTIPULA LA NORMA.

DAR RESPUESTA OPORTUNA EN LA ENTREGA DE CONSTANCIAS Y CERTIFICADOS

SOLICITADOS EN EL APLICATIVO SIGA, ATENDIENDO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.

Fortalecer el énfasis institucional de gestion turistica,desde la primera infancia ,potenciando las

habilidades comunicativas , con la ayuda del reconocimiento, exploracion y apropiacion de su entorno ,
a traves de de la implementacion de la maleta viajera.

Acompañar los procesos de flexibilizacion y armonizacion curricular entre docentes, estudiantes y

padres de familia a traves de la estrategia PIAR

Estimular la participación de los padres de familia en las dinámicas institucionales a través del
fortalecimiento de los talleres de padres a nivel institucional

Potenciar la estrategia de TIPS de convivencia , como medida informativa y preventiva dirigida a los
diferentes entes de la comunidad educativa.

Diseñar la cartilla de plan lector para la seccion primaria e emplementar la cartilla de plan lector en la
basica y media , como proyecto transversal e institucional,potenciando asi, las habilidades
comunicativas establecidas en el PEI,

Presentar trimestralmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo de Servicios Educativos
Generar estretegias metodologicas al interior del aula , haciendo uso de las herramientas digitales con
las que cuenta la institucion

Fortalecer los procesos de promoción y prevención de los posibles riesgos psicosociales de la

comunidad educativa y atención y seguimiento a los estudiantes que presenten presunto riesgo
psicosocial

REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO DE PRIMERA INFANCIA

DENTRO DEL MARCO DE ATENCIÓN INTEGRAL

MANTENER AL DÍA LOS INFORMES DE GESTIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR A TRAVÉS

DE LOS CONSEJOS DIRECTIVO Y ACADÉMICO

REALIZAR CON EFICIENCIA LAS INTERVENCIONES CONDUCENTES AL

MANTENIMIENTO DE LA PLANTA FÍSICA CON EL FIN DE GENERAR ESPACIOS SEGUROS

ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA DENTRO DE LAS

DINÁMICAS INSTITUCIONALES MEDIANTE SU PRESENCIA ACTIVA EN LAS ESCUELAS
DE FAMILIAS

REALIZAR LAS HORAS DE LECTURA COMO UNA INICIATIVA INSTITUCIONAL QUE

PROPENDE POR ESTIMULAR EL GUSTO POR LA LECTURA

DISEÑAR Y PONER EN PRÁCTICA LOS TALLERES DE CONCIENCIA AMBIENTAL CON

LOS ESTUDIANTES DE JARDÍN A GRADO ONCE

HACER USO DE LOS ESPACIOS PEDAGÓGICOS OFRECIDOS POR LA CIUDAD CON EL FIN
DE ARTICULAR EL PEI CON LOS NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Conformar el comité de investigación para fortalecer el modelo educativo de la agrupación y dar a

conocer en el ámbito local dichas investigaciones. Socializar experiencias pedagógicas significativas
ante la comunidad educativa.

Socializar la estrategia curricular a docentes para fortalecer los procesos formativos de los estudiantes e
Implementarla en la práctica educativa de manera planeada en cada área y visibilizada en el diario de
campo por el docente

Realizar escuelas DE PADRES para comprometerlos con temas que contribuyan a la formación
integral de los estudiantes. implementar PLANES DE CONVIVENCIA los cuales contribuirán a la
formación y buen ambiente institucional. Realizar Jornadas DE REFLEXIÓN DE MEMORIA Y PAZ
que contribuya a la buena convivencia.
Fortalecer la página web para mejorar la los procesos comunicativos institucionales y con la
comunidad utilizando el correo institucional, el SIGA, el SIMAT y la digitalización de documentación
institucional.

AJUSTAR EL SIE DONDE SE DE PRIVATIZACIÓN A LA EVALUACIÓN POR

COMPETENCIAS Y SE VISIBILICE LA IMPLEMENTACIÓN DE DE PRUEBAS SABER.
IMPLEMENTAR EL PLAN LECTOR, LA CELEBRACIÓN DE ENGLISH DAY E
IMPLEMENTAR EL USO DE HERRAMIENTAS TIC QUE CONDUZCAN EL
FORTALECIMIENTO DEL MODELO EDUCATIVO.

Capacitar a los docentes de los diferentes niveles y áreas del conocimiento en el proceso de atención a
población con discapacidad, para fortalecer su practica pedagógica porque es nuestro deseo brindar una
educación inclusiva y de calidad a los niños y jóvenes de nuestra institución.

Fortalecer la participación de los padres de familia en las diversas actividades que se desarrollan en el
colegio, para incrementar el sentido de pertenencia de los padres de familia al colegio, dado la falta de
apoyo e involucra miento de estos en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

Capacitar a los docentes y directivos docentes en la estrategia de pedagogía dialogante e

implementación de las planificaciones didácticas basadas en dicha estrategia, para mejorar los procesos
de enseñanza aprendizaje y fortalecer lkos procesos de habilidades de los docentes.

Mantener actualizada la página web institucional con información de interés y compartir a la vez,
experiencias exitosas desarrolladas en la institución, dado el interés de fortalecer la comunicación con
la comunidad educativa.

Garantizar el mantenimiento de la planta física y de los recursos tecnológicos de la institución de

manera oportuna y en condiciones de calidad; para propiciar seguridad y bienestar y evitar posibles
percances a nivel salud.

Fortalecer la estructura e implementación de la malla curricular acorde a la reorganización curricular

por ciclos, y ajustar los proyectos transversales consecuente con el enfoque pedagógico y el contexto
rural, en el cual se encuentra la población escolar atendida.

Dar continuidad a la educación media técnica en los programas técnicos de sistemas Agropecuarios y
Ecológicos, igualmente en la transformación de lácteos en convenio con El SENA Regional
Mosquera.

Dar continuidad Al proceso de resignificación del Proyecto Educativo Institucional, consecuente con el
enfoque pedagógico y el contexto rural, en el cual se encuentra la población escolar atendida

Promover y dinamizar la paricipación de los actores de la comunidad educativa, mediante la

conformación del gobierno escolar y las demás instancias de participación.

Realizar la toma física de inventario de los elementos en servicio y los ubicados en bodega por lo
menos una vez al año

Actualización y depuración del aplicativo matrícula (SIMAT)

Generar espacios de sensibilización y capacitación de padres y madres de familia, en temáticas que

alimenten el proceso de acompañamiento y formación de los educandos,con énfasis en el desarrollo de
competencias socioemocionales

Generar espacios de actualización y ajuste al manual de convivencia, según la normatividad vigente y

el contexto rural, en el cual se encuentra la población escolar atendida.
Realizar seguimiento semestral a la implemmentación del Proyecto Integral de Primera Infancia

Seguir todos los procedimientos y protocolos administrativos que garanticen transparencia y

confiabilidad en la ejecución de recursos financieros del fondo de servicios educativos

Seguimiento a la aplicación de las pruebas saber institucionales con el fin de hacer ajustes y
determinar su impacto.

Realizar seguimiento al proceso de evaluación en los diferentes ciclos a través de las reuniones de
comisiones de Evaluación y promoción

Realizar un taller semestral con los estudiantes del Consejo Estudiantil con el fin de fortalecer su
liderazgo

Actualizar y verificar los inventarios con el fin de dar uso eficiente a los recursos con que cuenta la
institución y así contribuir al desarrollo eficiente de las actividades propias de la Institución

FORTALECER LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA EJECUCIÓN

DEL PROYECTO UVALEO ESTO CON EL OBEJETIVO DE HACER QUE LOS ESTUDIANTES
DISFRUTEN DE LA LECTURA PRETENDIENDO QUE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
SABER E INTERNAS MEJOREN.
Realizar pruebas por competencias internas como estrategia para el mejoramiento de las pruebas
externas en las cuales participen los estudiantes, haciéndose seguimiento periódico a los instrumentos y
resultados de las mismas. Esto con el fin de potenciar el desarrollo de las competencias y mejorar en
las pruebas
Fortalecer el programa de la media integral mediante la participación de los estudiantes en actividades
internas y externas. Con esto se busca que los estudiantes observen otros entornos y contextos
escolares para nutrir su proceso escolar.

Adecuar, adquirir materiales y realizar mantenimiento permanente de la planta física de la institución

en pro del bienestar de la comunidad educativa uvaleña. Esto con el fin de dar continuidad a todos los
procesos de la institucion y que el colegio preste un servicio de calidad

Presentar los informes financieros en el marco del consejo directivo. esto con el fin de dar claridad a
todos los procesos frente al consejo directivo y demás personas que así lo soliciten

Realizar actividades de promoción, prevención y formación dirigidas a los estudiantes y sus familias
que contribuyan a su crecimiento personal y familiar, para fomentar un desarrollo armónico con el
estudiante y su familia, con miras a construir una mejor sociedad.

Involucrar a los estudiantes dentro del desarrollo y liderazgo de los diversos proyectos y en los
espacios de servicio social. de esta manera cimentar habilidades y destrezas individuales que tengan los
estudiantes en diferentes contextos.

Realizar jornadas de sensibilización y capacitación continuando asi con la implementación de los

programas de inclusión dirigidos a los estudiantes en condición de discapacidad a través de talleres y
jornadas de sensibilización estrategias integradorasy de esta mabera poder cimentar una inclusion real
en el colegio
Consolidar las mesas del buen trato y otras estrategias que contribuyan a la construcción de un
ambiente convivencial adecuado. Para crear estrategias en la resolución de conflictos entre pares,
teniendo encuenta que esta en la base de una sociedad encaminada a la paz.

Alcanzar un buen funcionamiento en la institución a partir de la realización y puesta en practica de

diferentes protocolos.Para que a partir de estos procesos de comunicación asertivos la institución
optimice su funcionamiento.

Sensibilizar y formar a la comunidad educativa de la institución en torno a la identidad rural del

colegio, para alcanzar un mejoramiento general de la comunidad uvaleña. para poder aterrizar la
identidad rural de toda la comunidad educativa.

Fortalecer el uso de las TIC, a través de proyectos de fomento de la lectura y la escritura y el

mejoramiento de los canales de comunicación institucional a través de estrategias presenciales y
digitales con actividades que se desarrollan en los ambientes de aprendizaje disponibles.

Implementar Cátedras (afrocolombianidad, derechos humanos y paz) y proyectos pedagógicos

institucionales, como estrategia de integración curricular, PRAE, PES, DEMOCRACIA, TIEMPO
LIBRE, primera infancia y ruralidad para el fortalecimiento de la comunidad educativa.

Brindar información institucional a la comunidad educativa, generación de boletines, carnetización,

gestión documental, gestión de quejas y reclamos.

Promover la corresponsabilidad de los beneficiarios de los proyectos de bienestar estudiantil como

refrigerios, comida caliente y rutas escolares.

Realizar el mantenimiento a las plantas físicas y promover el cuidado de lo publico, para poder
garantizar el normal servicio educativo en cada una de ellas.

Adecuación del Plan de Estudios de ciclo inicial de acuerdo a los lineamientos distritales y nacionales,
estructuración del sistema de valoración del desarrollo infantil.

Continuar con el centro de interés de ajedrez, danzas, teatro, música y artes con el acompañamiento de
la SED, Compensar y Colsubsidio.

Implementación del proyecto de fortalecimiento del lenguaje y biblioteca escolar financiado por la
SED mediante el programa de incentivos.

Continuidad del aula de Inmersión para el fortalecimiento del inglés

Dar continuidad al programa de Saber Digital para el fortalecimiento en competencias tecnológicas en

estudiantes, docentes, directivos y administrativos.

Profundizar la elaboración de un currículo por competencias.

Fortalecer el uso de los aplicativos y herramientas tecnológicas dispuestas por el Nivel central de la
SED para implementar adecuadamente el sistema integral de gestión administrativa.

Re-diseñar los planes de estudio dándoles un enfoque por competencias.

Dar continuidad a las aulas de volver a las escuela y al programa de apoyo a estudiantes con
necesidades educativas especiales.

Dar continuidad al plan integral de atención a la primera infancia iniciado a mediados de 2019 por
convenio SED Compensar.

Realizar el proceso democrático de elección del gobierno escolar, para potenciar la participación
estudiantil al interior de la institución y la representación en las mesas estamentales, foro local, Consejo
local de Juventudes, acompañados y asesorados por el área de Ciencias sociales, proyecto de
democracia y DDHH.
Realizar expediciones pedagógicas articuladas con el currículo en todos los ciclos, con el fin de
fortalecer y llevar a la práctica las competencias y aprendizajes en el marco de experiencias de
aprendizaje vivenciales desde la Bogotá mejor para todos.

Incorporar lecto-escritura y oralidad como estrategia curricular para la construcción del conocimiento,
desarrollo de competencias básicas en todas las áreas, con talleres liderados por humanidades (proyecto
de lecto escritura) a través de diferentes recursos didácticos en y para todas las áreas)

Fortalecer el sistema integrado de evaluación de aprendizajes, auto evaluación institucional, evaluación

desempeño anual docente y administrativo; para elaborar planes de mejoramiento pertinentes que
potencien el desarrollo de las competencias pedagógicas, comportamentales, curriculares y didácticas
entre otras.
Implementar planes de mejoramiento de los aprendizajes con estudiantes para desde el comienzo del
año y en cada periodo académico con tiempos y condiciones establecidos en el SIEE, para disminuir
las dificultades académicas presentadas en las áreas no aprobadas y la reprobación escolar al finalizar
el año.
Diseñar y aplicar pruebas tipo ICFES-SABER, en cada uno de los periodos académicos para mejorar
los desempeños las habilidades para interpretar, comprender y argumentar en busca de un mejor
resultado en las evaluaciones externas (pruebas Saber, indice sintético de calidad).

Fortalecer el programa de orientación profesional y socio-ocupacional, como estrategia motivadora

para el acceso a la educación superior.

Revisar y ajustar la malla curricular de la Media Integrada, para facilitar el acceso a la Educación
Superior.

Reportar el seguimiento anual del plan de acción del PRAE, como estrategia de articulación de la
gestión ambiental del PIGA con los procesos de educación ambiental desde grado cero hasta grado 11 a
través de ejercicios de reciclaje, reutilización y renovación de materiales de uso diario.

Fortalecer el proceso de atención a estudiantes con limitación visual y la capacitación (formación

docente) para la atención de dichos estudiantes.
Organizar las escuelas de formación deportiva, culturales y artísticas para el buen uso del tiempo libre
de los estudiantes.

Socializar y dar cumplimiento a las normas establecidas en el manual de convivencia sobre los
proyectos de alimentación y movilidad escolar, para mejorar el bienestar de los estudiantes y generar
mejores ambientes de aprendizaje a través de hábitos alimenticios saludables Y el fomento de la
actividad física.
Fortalecer el diálogo y la participación de la comunidad educativa, liderado por el gobierno escolar y el
comité de convivencia a través de la socialización y ejecucicón de los protocolos
de atención integral para
la convivencia escolar; rescatando valores y promoviendo una sana convivencia.
Elaborar y ejecutar el presupuesto anual con la participación de la comunidad educativa a través de las
propuestas lideradas por docentes, el consejo directivo y/ académico, el gobierno escolar; para
beneficio de la consolidación e innovación del proceso de aprendizaje de los estudiantes.

Implementar el Plan de gestión del riesgo al interior de la institución, compuesto por el Plan Escolar de
Emergencias y Contingencias y el Panorama de Riesgos Ocupacionales.

Fortalecer la malla curricular de las áreas incluyendo los componentes como: DBA, mallas de
aprendizaje, ciudadanía y convivencia, cátedra de la paz, afrocolombianidad; entre otras, con el fin de
articular las acciones de estas en el proceso de la formación que compete a la comunidad educativa.

Implementar el uso de la guía de compras ambientales SED, reportando las compras ambientales que
realiza el colegio (papel reciclable, marcadores recargables, luminaria ecológica, tonners y escombros
producidos por el colegio )

Revisar y actualizar de manera permanente el simat y elaborar de manera oportuna las constancias y
certificados de estudiantes y egresados, para responder a las necesidades y requerimientos que
propendan por el bienestar y organización Institucional.

Colaborar desde el servicio de fotocopiado y administración de las ayudas educativas y/o

audiovisuales; para que se puedan adelantar procesos pedagógicos innovadores desde las herraminetas
Tics en todas las áreas y grados.

Mantener actualizados los inventarios de la Institución y proveer el material didáctico necesario y

oportuno a todas las dependencias para dar cumplimiento a las normas establecidas (MECI y procesos
Isolución); para mejorar el bienestar Institucional que repercuta en la generación de mejores ambientes
de aprendizaje.
Apoyar a estudiantes y docentes desde el servicio de biblioteca escolar con el desarrollo de las
competencias básicas; mediante el fortalecimiento en los proyectos de lectoescritura y oralidad, para
enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y de la información en todos los grados.

Propiciar encuentros con padres de familia y comunidad en general entorno a reuniones: De inducción,
informativas y de resultados académicos y convivenciales, así como también, foros, simposios, talleres,
socializaciones, cierres de actividades y demás que sean necesarias para mejorar el entorno educativo
Veneciano.
Realizar el lavado de Tanques y fumigación, así como el mantenimiento de extinguidores, para
dinamizar los proyectos de ambientes escolares.

Desarrollo de la matrícula 2020 para la gestión de ingreso y egreso de estudiantes, del Colegio Venecia
IED con calidad y efiiencia.
Incentivar el uso de la biblioteca, mediante la práctica de la lectura de cuentos, la creación de nuevos
cuentos, aprender a relatar cuentos (Manejo de voz, postura y actuación), con el fin de mejorar los
proceso de lectoescritura y fomentar el buen uso de la biblioteca.

Prácticas pedagógicas con los niños y niñas de Primera Infancia en el colegio Venecia, Sede A y B,
para garantizar una educación de calidad, en lo referente al currículo y planeación por dimensiones.

Manejo de bienes en el Almacén: Ingresos, egreso e inventarios de los bienes de Colegio Venecia, con
fin de dinamizar los procesos pedagógicos y de bienestar del colegio.

Apoyo financiero y contable, como: Elaboración del presupuesto 2020 de ingresos y gastos,
modificaciones presupuestales, entre otras, del Colegio Venecia, con el fin de garantizar procesos de
calidad.

Definir líneas de acción de bienestar a partir de programas de atención integral a la familia y a los
estudiantes que se deriven en orientación, talleres de padres, consejería, remisiones y otras actividades
de prevención y promoción.

Realizar la gestión para el cubrimiento de las necesidades del Colegio Venecia, reporte de horas extras,
manejo del POA y sus plataformas, como también las funciones de secretaría del Rector.

Estimular la participación de los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad general en el

proceso democrático, para la elección de representantes a cada uno de los cuerpos colegiados del
gobierno escolar.

Socializar y hacer seguimiento al SIEE, teniendo en cuenta sus procesos y procedimientos;

proyectando su re-estructuración con los aspectos relevantes del modelo pedagógico, buscando el
fortalecimiento en la formación integral de los estudiantes.

Articular las mallas del área técnica con las de la académica de manera armónica y consensuada,
buscando fortaleciendo las practicas pedagógicas para brindar un formación integral a los estudiantes.

Fortalecer el PEI a través de la apropiación del modelo pedagógico con enfoque aprendizaje
significativo, que impacte el plan de estudios, la didáctica y el SIEE.

Implementar estrategias para fomentar la cualificación docente, a través de el reconocimiento, los

estímulos y la socialización de experiencias.

Diseñar, implementar y hacer seguimiento al plan de compras y de mantenimiento anual; como

estrategia para la disponibilidad de recursos a la comunidad educativa.

Hacer seguimiento a la implementación del modelo de gestión de calidad, permitiendo establecer la

integración de los procesos y procedimientos, la disponibilidad de recursos, el bienestar de la
comunidad y la respuesta oportuna a los requerimientos.

Implementar estrategias para que la comunidad educativa se apropie del sistema de comunicación
institucional a nivel interno y externo, buscando la sincronía de los procesos y desarrollo oportuno de
los mismos.
Hacer seguimiento a la participación de la comunidad educativa en los diferentes estamentos, con el fin
de fomentar el empoderamiento y la toma de decisiones consensuadas.

Hacer seguimiento a los planes operativos de los proyectos transversales, articulándolos con las lineas
de acción del PEI, el desarrollo de las habilidades socio-emocionales y el impacto a la comunidad.

Promoción y prevención de la sana convivencia y los derechos sexuales y reproductivos a través del
desarrollo de las habilidades sociales y emocionales enmarcados en los 5 principios ITIPISTAS.

Fortalecer la atención integral en primera infancia, con el trabajo en equipo de los docentes y el apoyo
de entidades externas.

Adopción de nuevas estrategias, planes, programas y actividades necesarias para el fortalecimiento del
énfasis (ingles segunda lengua) y la proyección al bilingüismo institucional.

Mantener actualizados los diferentes aplicativos distritales e institucionales y mejorar el tiempo de

respuesta a usuarios tanto internos como externos.

Fortalecimiento del equipo docente y directivo para afrontar con mejores estrategias las situaciones de
contingencia que en el 2020 se presenten.

Reanudar y consolidar la escuela de padres y las acciones de mejoramiento de la convivencia escolar

desde los espacios académicos designados para el seguimiento del manual de convivencia y apoyo a la
comunidad.

DAR CONTINUIDAD AL PROCESO DE MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA EDUCACIÓN

INICIAL A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LOS ACTIVIDADES Y PLANES DE
MEJORA

FORTALECER LOS PROCESOS QUE SE DESARROLLAN EN EL PROYECTO HERMES CON

EL FIN DE MITIGAR LOS CONFLICTOS ESCOLARES Y LOGRAR ESPACIOS DE
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN.

REALIZAR LOS AJUSTES CORRESPONDIENTES AL SISTEMA DE EVALUACIÓN

INSTITUCIONAL TENIENDO EN CUENTA LAS SUGERENCIAS DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA, CON MIRAS AL MEJORAMIENTO CONTINUO

DAR CONTINUIDAD A LAS LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN CON QUE CUENTA LA

INSTITUCIÓN, AMPLIANDO LOS ESPACIOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN
LAS CONTRAJORNADAS.

FORTALECER LOS PROCESOS QUE SE DESARROLLAN EN LA INSTITUCIÓN Y GENERAN

MEJORAS EN EL ÁMBITO AMBIENTAL.

Celebración del día del idioma y actividades que potencien el aprendizaje de los idiomas Español e
Inglés durante cada uno de los periodos académicos expresados de forma creativa y evidenciados como
resultado del proceso en la Semana de Paz y Arte.
Buscar la participación activa de los diferentes actores e integrantes de la institución educativa en la
conformación del gobierno escolar y la constante activad y participación en los procesos democráticos
de la misma.

Desarrollar simulacros de evacuación general

Implementar las acciones necesarias conducentes a la preparación y presentación de los proyectos de

ciencia presentados por los estudiantes en cada grado.

Realizar actividades académicas y culturales, con el propósito de mejorar la convivencia en el entorno

educativo, la resolución pacífica de conflictos y el reconocimiento del otro, aportando al proyecto
transversal de la Cátedra para la Paz.

Promover la participación
activa de la comunidad
estudiantil en diferentes
semilleros de expresión
artística
Realizar yactividades
deportiva, individuales
con la finalidad de promover
y grupales las competencias
para apoyar las diversasysituaciones
los valores académicas,
institucionales.
convivenciales y psicosociales que se presentan en los diferentes miembros de la comunidad educativa

Diseño e implementación de los PIAR, basados en el currículo por áreas para la población participe del
programa de inclusión, basado en la caracterización pedagógica y social de la institución .3. Relaciones
interinstitucionales.4. Proyecto reciclARTE 5. Valoraciones

Actualización del sistema de matriculas y la plataforma Syscolegios, con el fin de mejorar los
procesos de apoyo.

Actualización del Sistema Institucional de Evaluación Estudiantil y el Manual de Convivencia, acorde

con las
características de la práctica pedagógica, la estructura curricular, el contexto institucional y un
ambiente escolar adecuado.
Promover acciones con todos los estamentos para continuar con el proceso de apropiación del
horizonte institucional a fin de lograr el mejoramiento continuo y la construcción de un proyecto de
comunidad rufinista, direccionados desde el Consejo Académico.

Mantener el sistema de matrícula actualizado a partir de las auditorías internas y externas realizando el
seguimiento a los estudiantes a fin de lograr su permanencia en el sistema educativo.

Desarrollar los proyectos transversales como apoyo al PEI, relacionados con convivencia, arte,
comunicación, derechos humanos, prevención de desastres, tiempo libre, educación sexual,
democracia. Transversalizar la lectura crítica en el Plan de estudios de cada una de las áreas a fin de
mejorar la comprensión lectora.
Implementar estrategias de comunicación con los diferentes estamentos de la comunidad educativa a
fin de socializar las actividades desarrolladas.

Dar continuidad al proyecto de Lectura Escritura y oralidad, mediante el uso de las TICs,
actividades lúdicas articuladas con el programa lector de la Biblioteca Gabriel García Márquez para
fomentar el desarrollo de habilidades de escritura y oralidad de nuestros estudiantes.
Continuar el trabajo con las IES y sector productivo para el fortalecimiento y transversalidad del
desempeño en competencias básicas y socioemocionales de los estudiantes de la Educación Media.
Evaluar y aplicar experiencias del diplomado docente de media fortalecida

Publicar mensajes informativos dirigidos a los docentes, administrativos y demás comunidad

educativa,relacionados con los siguientes temas:1.cuidado de recursos naturales,2.cambio
climático,3.separación en la fuente,4.uso eficiente de la energía,5. uso eficiente de agua,

Gestionar el proyecto expedicionario inemita para el año 2019,desarrollando visitas

pedagógicas en todos los ciclos y niveles, según programación adjunta,para aprovechar la
ciudad como escenario, vivirla como experiencia educadora y cultivar el respeto hacia los entornos
ambientales
Hacer seguimiento a los proyectos transversales de Orientación Escolar en Orientación Sexual,
Prevención de consumo de sustancias psicoactivas, Orientación vocacional y Educación para la
ciudadanía y convivencia, al igual que al Proyecto CONSTRUYENDO ESCUELA Y FAMILIA

Realizar actividades de socialización del gobierno escolar haciendo énfasis en la formación en

democracia y dar inducción al estudiante, al padre de familia y a la comunidad educativa sobre las
normas para una sana convivencia ciudadana.

Realizar seguimiento al Plan Individualizado de Ajustes Razonables PIAR, periodo a periodo

atendiendo a la flexibilización de los programas académicos por grado.

Hacer seguimiento trimestral al desarrollo del Proyecto de Primera Infancia INEMITA el cual plantea
vivenciar el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, c o m o condición
indispensable para potenciar el desarrollo de capacidades y fortalecer su formación armónica e
integral.
Realizar el monitoreo, atención y mantenimiento de novedades de planta física, con el fin de
garantizar condiciones optimas.

Realizar el reporte del mantenimiento de manera semestral de las instalaciones hidráulicas

tales como baños, lavamanos, limpieza de tanques y fumigaciones para tener un monitoreo
de manera oportuna y prevenir situaciones de riesgo sanitario.

Hacer seguimiento a la calidad en la prestación del servicio de comedor escolar, en el comité de

seguimiento al comedor escolar, con el fin de garantizar la calidad y cobertura del servicio.

Desarrollar la página web institucional y crearespacios virtuales sobre los proyectos trnsversales
obligatorios, institucionales y de investigación en concordancia con los avances del proyecto SABER
DIGITAL; realizar un mantenimiento oportuno y periódico a los equipos de cómputo y
comunicación
Atender de manera oportuna y activar de acuerdo con los protocolos establecidos las rutas de
atención y primer respondiente los casos de accidentalidad escolar o urgencia.

Llevar el registro y seguimiento a la asistencia de los estudiantes beneficiarios a subsidios

condicionados a ésta, y realizar el acompañamiento, seguimiento e informe oportuno de
novedades reportando a la SED en el aplicativo diseñado para tal fin.

Controlar el suministro de refrigerios escolares y realizar informes periódicos frente a novedades

en la prestación del servicio.
Realizar el registro y seguimiento de situaciones específicas a través de la Plataforma SURE,
con el fin de dar cumplimiento a los protocolos en prevención de riesgos.

Reportar oportunamente las novedades de personal docente y administrativo, y las necesidades de

acuerdo con la proyección académica y los parámetros establecidos .

Definir y diseñar un segundo énfasis institucional, con el fin de ampliar la oferta de formación
proyectando a los estudiantes en la media integral, con las herramientas adecuadas, hacia la educación
superior.

Integrar el plan de estudios correspondiente al segundo énfasis definido en el año 2019 para la media
integral al Currículo Institucional.

Fortalecer el equipo de Conciliación Escolar para apoyar los procesos convivenciales al interior del
Colegio Bernardo Jaramillo IED en el año 2020.

Fortalecer los procesos de reciclaje y uso racional de los recursos naturales al interior de la institución.

Fortalecer el proyecto de Gobierno Escolar y D.D H.H. a través de procesos de formación en liderazgo
a estudiantes y padres de familia.

Fortalecer la Emisora Escolar a través de un equipo de trabajo integrado por estudiantes y docentes en
el año lectivo 2020.

Implementar y socializar la página web institucional con miras a fortalecer la comunicación entre los
diferentes estamentos de la comunidad en el año lectivo 2020

Ejecutar diariamente una sesión de lectura de 15 minutos dirigida por el docente al iniciar la jornada
escolar con los estudiantes de ciclo 2

Ejecutar en el Colegio Isla del Sol partir del segundo periodo académico doce (12) encuentros de
padres e hijos para restaurar lazos afectivos en el grupo familiar.

Presentar bimensualmente un informe al Comité de Convivencia del Colegio Isla del Sol con los
resultados de las campañas de promoción de la sana convivencia adelantas con los estudiantes.

Realizar 2 campañas semanales de fomento de la lectura con los estudiantes del Colegio Isla del Sol en
la biblioteca escolar

Presentar un informe mensual que refleje la situación financiera y presupuestal del Colegio Isla del Sol
al Consejo Directivo, para su conocimiento.
Actualizar conforme a la normatividad vigente la totalidad de los inventarios de la SED y FSE por
dependencia del Colegio Isla del Sol, para garantizar su integridad.

Diseño, elaboración con la participación de los estudiantes y socialización de un video sobre inclusión
escolar con el fin de disminuir las brechas de desigualdad que sufre la población en condiciones de
discapacidad cognitiva, el cual será presentado a la comunidad educativa del Colegio Isla del Sol en el
mes octubr
Realizar mensualmente seguimiento al número de publicaciones y entradas del público al blog
institucional http://isladelsolinteractiva.blogspot.com/ cuya finalidad es ser un medio masivo de
comunicación de la comunidad del Colegio Isla del Sol.

Motivar el proceso lector en niños y jóvenes del colegio San Carlos optimizando el análisis e
interpretación de textos, a través de la lectura , escritura y tertulias literarias por medio del desarrollo
del Proyecto Lector, que conlleven al afianzamiento de competencias de las pruebas saber

Revisar el currículo y ajustar con las entidades de educación superior y desarrollar las actividades
propuestas en el convenio del fortalecimiento de la educación media con la superior.

Realizar seguimiento al préstamo de laboratorios y utilización de los artefactos tecnológicos en los

diferentes laboratorios y salas de informática y especializada con el fin de mejorar las competencias
cognitiva,comunicativa e interpretativa de los estudiantes

Realizar el seguimiento de la asistencia escolar, a través de la verificación de la misma, con el fin de

hacer seguimiento a la permanencia escolar a nivel de los estudiantes.

Aplicación de las pruebas saber internas, con el fin de mejorar la calidad de los procesos académicos de
los estudiantes y realizar los respectivos ajustes o adaptaciones en lengua de señas de las pruebas para
los estudiantes con discapacidad (sordos) con el apoyo de los interpretes.

Llevar el archivo de la documentación de matricula y retiro los estudiantes, con el fin de mantener
actualizada la información de los estudiantes, al igual que los documentos necesarios para primera
infancia (carnet de vacunas, desarrollo de peso y talla)

Realizar el seguimiento y estadística del préstamo de libros que reposan en al biblioteca, realizando el
registro riguroso, para garantizar el buen uso de la misma

Desarrollar campañas con estudiantes ,docentes y administrativos sobre procesos de reciclaje y

prevención de desastres, con el fin de sensibilizar a comunidad en la importancia de estos temas.

Realizar el seguimiento de los estudiantes de inclusión, y los procesos de atención integral ,teniendo en
cuenta los niños de ciclo inicial.velando por la permanencia y rendimiento académico y participación
en los diferentes programas del colegio, con el fin de garantizar la calidad de los procesos.

Revisar periódicamente e informar novedades de las instalaciones hidráulicas, eléctricas y

reparaciones locativas de ambas sedes, con el fin de garantizar el uso eficiente de los recursos(como el
agua y la luz)

Revisar el currículo y las actividades desarrolladas con los niños, niñas y jóvenes con el fin de
armonizar los currículos de los centros de interés
Implementar prácticas innovadoras que visibilicen el quehacer pedagógico y la coherencia con el PEI
en los diferentes niveles de formación.

Desarrollar estrategias de fortalecimiento y seguimiento de los procesos adelantados por los

funcionarios administrativos con el propósito de ofrecer eficiencia y eficacia en la prestación del
servicio misional de la institución.

Realizar los procesos de contratación pertinentes para dotar los espacios de aprendizaje con
infraestructura tecnológica y física que mejore las condiciones de acceso y permanencia de NNA

Fortalecer los procesos de participación de la comunidad educativa a través del cumplimiento de

cronograma del GOES brindando herramientas de participación efectiva que brinde apoyo y
acompañamiento a la institución.

Implementar las estrategias y acciones propuestas en los proyectos pedagógicos institucionales que
permitan transformar las prácticas de aula y establecer relaciones con nuestro entorno que contribuyan
con la formación de ciudadanos integrales

Fortalecer las estrategias que permiten la vinculación de los estudiantes en tiempo extra- escolar,
mediante ambientes innovadores (TEC, EMI, PRIMERA INFANCIA INTEGRAL) que fortalezcan
sus competencias.

Solucionar los requerimientos que se presenten en lo referente a los programas de movilidad y

alimentación escolar de manera tal que se puedan atender a tiempo las necesidades que se generen en la
prestación del servicio

Mantener un control permanente del acompañamiento escolar que se hace en la atención de niñas y
niños vinculados al programa de inclusión en las diferentes sedes y jornadas de la institución

Establecer los convenios necesarios para garantizar el proceso de atención integral a las niñas y los
niños de educación preescolar y hacer un seguimiento permanente al desarrollo de las acciones
programadas

Mantener una atención pertinente a las necesidades de mantenimiento que se generen en las diferentes
sedes

Mantener una comunicación constante con las y los docentes para dar a conocer estrategias de
formación que se promueven desde el nivel central y local, y participación en diferentes eventos que se
promueven desde la SED o desde entidades aliadas

Llevar a cabo las salidas pedagógicas que se han programado desde los diferentes proyectos y hacer la
evaluación de su incidencia dentro del desarrollo académico institucional

Concretar los planes de estudio de la institución a partir de las directrices del modelo pedagógico de
Enseñanza para la comprensión, haciendo énfasis muy especialmente en la consolidación de Rúbricas
de Evaluación.

Establecer espacios de participación de los diferentes estamentos del gobierno escolar que se hayan
elegido y conformado, para obtener diversidad de miradas y alternativas de solución a las situaciones
problema de la vida institucional
Establecer los convenios necesarios con diferentes instituciones y entidades aliadas de la SED para
garantizar el proceso de atención integral de los estudiantes de los programas Desarrollo Integral de la
Educación Media y Jornada Extendida que se desarrollan en la institución. Hacer el seguimiento y
evaluación.
Hacer seguimiento a la aplicación de los criterios y conceptos propios de la Enseñanza para la
comprensión en lo referente a evaluación, que se encuentra definida en los planes de estudio y
contando con la participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa

Mantener una comunicación asertiva entre colegio - Dirección local - SED para gestionar las
necesidades de personal docente que se den durante el año lectivo

Mantener una comunicación asertiva entre colegio - Dirección local - SED para atender las necesidades
que se tengan por parte del equipo administrativo institucional para mejorar los proceso de gestión y de
atención a los diferentes estamentos institucionales

Realizar los comités de evaluación promoción y seguimiento constante en los ciclos de aprendizaje y
seguimiento a los planes de mejoramiento

Organizar e implementar la jornada extendida que involucre a los miembros de la comunidad

educativa, desde la primera infancia pasando por todos los ciclos académicos, logrando una amplia
participacion en los centros de interes organizados para dicha jornada.

Elaborar e implementar las pruebas semestrales tipo SABER y fortalecimiento de la media técnica con
alianzas externas a la institución

Organizar los procesos de matricula e inclusión de estudiantes.

REALIZAR EL MANEJO EFICAZ DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS QUE INCLUYA

ACTIVIDADES DE ARCHIVO, APLICATIVOS, ADECUADO FUNCIONAMIENTO DE LA
BIBLIOTECA Y PRESTAMO DE LIBROS, GUIA DE COMPRAS AMBIENTALES, MANEJO DE
RECURSOS DESTINADOS AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD, ENTRE OTROS
Participar y capacitar docentes, administrativos, padres y estudiantes en el proyecto de mediación y
resolución de conflictos EN UNION CON EL PROGRAMA HERMES DE LA CAMARA DE
COMERCIO DE BOGOTA

Implementar el Plan de gestión del riesgo al interior de la institucion, compuesto por el Plan Escolar de
Emergencias y Contingencias, cuya guía se encuentra en
http://www.fopae.gov.co/portal/page/portal/sire/componentes/formacionComunidad y el Panorama de
Riesgos Ocupacionales, cuya guía puede ser consultada en la no
Realizar jornadas de capacitación para directivos, docentes y administrativos en temáticas requeridas
en el área de conocimiento especifico,

Realizar la evaluación de desempeño y análisis de los resultados de la evaluación institucional anual

Hacer Seguimiento a la asistencia de los estudiantes privilegiando su permanencia y continuidad

Adelantar los Procesos de participación y elecciones de los representantes de la comunidad a los
estamentos del gobierno escolar

Planear, programar y organizar las actividades del Plan lector con apoyo de la Biblioteca escolar,
proyectos transversales, expediciones pedagógicas, proyectos transversales, celebración de fechas y
eventos

Disponer de los recursos humanos, didácticos y/o tecnológicos en las aulas y biblioteca, para la
capacitación y uso de los miembros de la comunidad educativa

Desarrollar e implementar una estrategia para promover la adecuada gestión de los residuos sólidos
potencialmente reciclables

Realizar el reporte trimestral de los tóner y luminarias que hayan finalizado su vida útil; así como
garantizar su adecuadaladisposición
Mantener actualizada información, bases de datos, procesos de matrícula, graduaciones,
certificaciones, SIGA, atención al usuario y otros, de acuerdo a normatividad vigente, necesidades de la
IE y directrices del rector

Implementar acciones y procedimientos para elaboración de egresos, ingresos, recepción y entrega de

bienes de consumo y devolutivos del FSE o SED
Prevenir prácticas que atenten contra el principio de transparencia y el buen uso de los recursos
públicos en la institución educativa
Realizar controles periódicos del inventario y mantenimiento de los elementos devolutivos y de
consumo controlado del FSE y de la SED en cada una de las dependencias de la institución con el fin
de optimizar la prestación del servicio educativa

Capacitar sobre prevención de emergencias y movilidad

Realizar Simulacros de evacuación
Realizar talleres de prevención, capacitaciones PEC
Implementar el Plan de gestión del riesgo al interior de la institución
Implementar la guía de compras ambientales SED, reportando las compras ambientales que realiza el
colegio (papel reciclable, marcadores recargables, luminaria ecológica)
Celebrar contratos con cláusulas ambientales, certifiquen la disposición adecuada de elementos como:
lamparas, tonners y escombros
Trabajar el proyecto de Bilingüismo (Inglés) en toda la institución y focalizar acciones en grados 9,10
y 11

Implementar en la IE la inclusión y la calidad propuestas en su misión, visión y principios como eje

central del PEI y su labor cotidiana. Evaluando, revisando y ajustando periódicamente en función de
los retos externos
y de las necesidades de los estudiantes.
TRABAJAR HERRAMIENTAS INNOVADORAS QUE PERMITAN EL DESARROLLO
INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE CICLO INCIAL

REVISAR EN FORMA PERMANENTE LOS PLANES DE ESTUDIO Y LA APROPIACIÓN DE

NUEVAS METODOLOGÍAS QUE PERMITAN EL ACCESO AL CONOCIMIENTO POR PARTE
DE LOS ESTUDIANTES DE UNA FORMA INNOVADORA

UNIFICAR CRITERIOS Y TEMÁTICAS DEL NÚCLEO COMÚN Y EMI EN CUANTO AL

PRODUCTO FINAL QUE SE ESPERA DE LOS ESTUDIANTES: EL PROYECTO DONDE
CONFLUYEN TODAS LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Y LAS ÁREAS DE
PROFUNDIZACIÓN
REALIZAR PRACTICAS INNOVADORAS QUE PERMITAN MEJORAR LOS NIVELES DE
CONVIVENCIA AL INTERIOR DE LAS AULAS Y A NIVEL INSTITUCIONAL

CONTINUAR CON UN BUEN EJERCICIO FINANCIERO QUE PERMITA LA

TRANSPARENCIA EN EL USO ADECUADO DE LOS DINEROS PÚBLICOS

DESDE LO ADMINISTRATIVO, MEJORAR EL DESEMPEÑO DESDE CADA UNA DE LAS

ÁREAS DE DESEMPEÑO QUE PERMITAN EL BUEN FUNCIONAMIENTO INSTITUCIONAL

DESDE ORIENTACIÓN ESCOLAR GENERAR PROYECTOS QUE CONLLEVEN AL APOYO

EN LO CONVIVENCIAL, ACADÉMICO SOCIAL Y FAMILIAR QUE LE PERMITA A LOS
ESTUDIANTES UN ADECUADO DESARROLLO INTEGRAL Y A LOS DOCENTES
ESTRATEGIAS PARA APLICAR EN EL AULA Y MEJORAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS
realizar seguimiento a la permanencia y continuidad de estudiantes en la insititucion

desarrollar el proyecto transversal épocas, identificando los diferentes momentos del año, partiendo de
la perspectiva de la vida social y natural

fortalecer los procesos de lectura, escritura y oralidad, mediante la participación en las diferentes
actividades propuestas, se materializa en la publicación IMAGINANDO CUENTOS VI edición 2020
incorporando cuentos de estudiantes de cada uno de los grados que tiene la insitución

uso adecuado de los recursos tecnológicos con que cuenta la institución

preservación de la memoria institucional mediante informes y material fotográfico

Hacer seguimiento al proceso de implementación del ciclo inicial y Jornada Extendida para los ciclos
tres, cuatro y cinco, haciendo los ajustes requeridos para su ampliación y consolidación, y socializando
los logros y alcances de dichos procesos con la comunidad educativa.

Continuar la aplicación de estrategias encaminadas a mejorar la competencia de docentes, orientadores

y directivos docentes, definidas desde el Plan Institucional de Formación, fomentando su participación
en encuentros de socialización de experiencias significativas y en redes académicas.

Socializar y verificar la efectividad del plan de acción inst. para la atención integral y diferencial a la
diversidad, desde el equipo de orientación escolar, los comités de convivencia por ciclo y la línea 4 del
macroproyecto; implementando acciones de prevención, dirigidas al alcance de la misión institucional.

Realizar encuentros con comunidad y usar eficientemente los canales de comunicación inst. para
divulgar políticas públicas e institucionales, socializar avances de la gestión directiva, informar sobre el
avance académico de los estudiantes, pulsar el sentir de la comunidad y mantener una fluida
comunicación inst.
Realizar actividades integradoras, desde las líneas del Macroproyecto y las estrategias IN-PACT@,
COMUNICA-LEE y Comunidades de Aula, para fortalecer la formación en ciudadanía y convivencia,
el cuidado del ambiente y de lo público y las competencias comunicativas y científicas, con la
participación de la comunidad.
Fortalecer, evaluar y retroalimentar la Gestión Pedagógica, con relación al diseño curricular, las
prácticas de aula, y la evaluación y el seguimiento académico, a través de encuentros periódicos de los
equipos de interés académico: Consejo Académico, ciclo, línea, eje y área, en coherencia con el PEG.

Hacer seguimiento y retroalimentar el avance en los indicadores académicos y administrativos,

definidos por el Sist. Grancolombiano de Gestión de Calidad, proponiendo y aplicando estrategias que
contribuyan al mejoramiento del clima organizacional en aspectos identificados como débiles en la
evaluación institucional.
Realizar encuentros periódicos con profesionales y pares asignados, ajustándose a lo previsto en los
anexos técnicos establecidos para los convenios SED - Entidades Externas y que fomenten el desarrollo
integral de la educación Inicial, Básica y Media.

Hacer semestralmente seguimiento a la implementación del plan de atención a la comunidad, como

estrategia de impacto comunitario en el mejoramiento de la prestación del servicio educativo,
realizando los ajustes necesarios.

Realizar seguimiento al proceso de inducción a estudiantes, padres, administrativos y/o docentes

nuevos sobre referentes filosóficos, pedagógicos, administrativos y de comunidad, sobre fines y metas
institucionales, para facilitar su inclusión en la familia Grancolombiana.

Desarrollar estrategias institucionales desde la actualización de los componentes del PEI

Apoyar el fortalecimiento del PEI por medio de la ejecución de los proyectos transversales

Implementar el proyecto de convivencia

Fortalecer las rutas de acción del proyecto de orientación

Ejecución del 96% del presupuesto aprobado

Actualizar mensualmente el sistema de matriculas

Integrar a los estudiantes del colegio al programa de jornada extendida, de acuerdo a las condiciones de
la institución y realizar el seguimiento respectivo.

Realizar el reporte trimestral de los tóner y luminarias que hayan finalizado su vida útil; así como
garantizar su adecuada disposición.

Realizar trimestralmente pre-auditorias y auditorias con el fin de mantener actualizado el sistema de

matrículas y así garantizar el derecho a la educación.
Promover el manejo adecuado de los residuos sólidos en el colegio, vinculando a toda la comunidad
educativa.

Socializar y compartir las experiencias pedagógicas de los maestros, para avanzar en la consolidación
del enfoque pedagógico.

Hacer seguimiento a las propuestas planteadas por el consejo estudiantil.

Realizar seguimiento a las evaluaciones de las actividades realizadas.

Promover el conocimiento y consulta de la página web del colegio, como medio de información y
consulta.

Implementar mecanismo de PQR a través del formato establecido.

Avanzar en la implementación del sistema de comunicación institucional agilizando el acceso a la

información y por ende el fortaleciendo de procesos institucionales.

Fomentar, en los miembros de la comunidad concepcionista, una cultura académica que potencie la
apropiación de conocimientos y destrezas necesarias para el ejercicio oportuno de la ciudadanía y la
consolidación de proyectos de vida de los estudiantes.

Fomentar hábitos y comportamientos responsables que generen buenas prácticas ambientales para
favorecer el desarrollo sostenible.

Avanzar en la implementación de los proyectos de iniciativa institucional en los que se busca la

promoción de buenas prácticas para la prevención frente a factores de riesgo psicosocial y la sana
convivencia.

Optimizar el uso de los recursos a través de la formación de la cultura del cuidado y manejo adecuado
de la planta física, mobiliario y equipos de la institución poniéndolas al servicio de los objetivos
misionales.

TRANSCRIBIR, CLASIFICAR Y ORGANIZAR DOCUMENTOS; ORGANIZAR EL

PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS, EL FLUJO DE CAJA, EL PLAN ANUAL CAJA;
CONTROL DEL MATERIAL BIBLIOGRAFICO Y DE USUARIOS; PROCESOS DE
MATRICULA DE ESTUDIANTES; MANEJO Y CONTROL DE INVENTARIOS.
REALIZAR TALLERES PRESENCIALES Y VIRTUALES CON PADRES DE FAMILIA PARA
CONCIENCIA Y APOYO DE LA FAMILIA A LOS ESTUDIANTES E INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.

LLEVAR A CABO SEGUIMIENTO ACADÉMICO A ESTUDIANTES REPROBADOS Y CON

DIFICULTADES A TRAVÉS DE REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES.
FORTALECER LOS ÉNFASIS INSTITUCIONALES EN LA EDUCACIÓN MEDIA

FORTALECER EL PROYECTO DE EDUCACIÓN INICIAL DENTRO DE LA POLÍTICA

PÚBLICA DISTRITAL

FORTALECER EL PROYECTO DE LECTO ESCRITURA EN TODOS LOS NIVELES DE LA

EDUCACIÓN CON EL APOYO DE LOS DOCENTES DE LAS DIFERENTES ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO.

ACTUALIZAR CONFORME AL CONTEXTO Y A LAS NECESIDADES EL PROYECTO

EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

GENERAR PROCESOS DE INCLUSIÓN EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES Y/O

TALENTOS EXCEPCIONALES, EN LA APLICACION DEL DECRETO 1421 DEL MEN.

Propiciar espacios que permitan aproximar a los estudiantes a socializar aspectos académicos,
deportivos, ludicos recreativos, contextualizando las temáticas de las diferentes áreas a través de la
realización de actividades pedagógicas en otros espacios.

Liderar procesos enmarcados en el bienestar estudiantil y proyecto de vida de los estudiantes.

Diseñar, implementar y/o desarrollar actividades enmarcadas en la apropiacion de competencias

propias de las asignaturas y como producto de las estrategias didácticas de las mismas, tales
como:prácticas deportivas y recreativas, comité ambiental escolar(CAE), día de la ciencia, olimpiadas
matemáticas, festival de danz
Liderar la conformación y acompañamiento de los diferentes organos de participación escolar,
organización y revisión del PEI, esto a través de la realización de jornadas de sensibilización, procesos
electorales, y reuniones periódicas para la planeación, organización de actividades y mejoramiento de
las dinámicas esco
Desarrollo de escuelas de padres

Realización de simulacros de evacuación y otras actividades con la participación de los diferentes

actores de la comunidad educativa, a fin de bindar herramientas y estrategias útiles para la prevención y
atención de emergencias.

Proceso de matriculas, alimentación de la plataforma de SIMAT, asignación de grupos, informes de

deserción, auditorias periódicas de asistencia y permanencia de estudiantes, auditorias de subsidios
condicionados y registro de aprobación y reprobacion de estudiantes.

Realizar periódicamente el mantenimiento preventivo y correctivo de todas depedendencias de la

institución y adquisición de los elementos necesarios para mantener adecuadas condiciones para el
trabajo y la permanencia de todos los miembros de la comunidad educativa en las instalaciones del
plantel educativo.
Desarrollar una feria empresarial que permita reconocer el trabajo de estudiantes y docentes para el
fortalecimiento de las habilidades comunicativas, la gestión empresarial y la gestión cultural
Desarrollar el proceso de formación familiar "Encuentros con familias Orlandistas 2020".

Señalizar y trabajar alrededor de los juegos tradicionales ya existentes para fortalecer procesos
convivenciales.

Desarrollar la coordinación viso manual y viso pédica desde la dimensión artística, estimulando la
concentración, potenciando la satisfacción emocional, la imaginación, la creatividad para lograr
ejercitar los músculos y los huesos favoreciendo su desarrollo

Promocionar y participar de la gestión de riesgos escolares a través de los dos simulacros distritales

Fortalecer competencias comunicativas mediante la implementación de actividades del proyecto

PILEO

Desarrollar la simulación de Naciones Unidas "SIMONU ORLANDISTA" en su versión 2020

Realizar actividades de gestión administrativa como apoyo a los procesos académicos institucionales.

Realizar dos muestras de los proyectos trabajados con los estudiantes, una por semestre, para
fortalecer la competencia científico tecnológica

Organizar y ejecutar el festival de talentos Orlandistas, como estrategia para fortalecer y promover
desde un enfoque diferencial el respeto y aceptación a la diversidad.

Participar de las actividades programadas por la red de permanencia escolar, como integrantes del nodo
1

Revisar y ajustar los de articulación al PEI con las entidades que realizan las actividades
correspondientes a Jornada extendida y completa

Reforzar y evaluar las estrategias implementadas en los procesos convivenciales en apoyo del comité
de convivencia escolar e implementar los mecanismos de mediación en casos de convivencia escolar

Realización de actividades propias de las áreas resaltando los días de las matemáticas, English Day,
Carrera Pizarrista, Feria de Gestión empresarial, semana pizarrista y todas aquellas que se consideren
dentro del cronograma institucional

consolidar los procesos de lectura, escritura y oralidad mediante estrategias que permitan su
aplicabilidad en todas las áreas del conocimiento
Atender y tramitar las peticiones, quejas, reclamos y/o sugerencias formuladas por la comunidad
educativa en general y los colegios, de conformidad con los lineamientos establecidos.

Elaborar el Plan Operativo Anual y hacer seguimiento trimestral a las actividades enmarcadas en el
Plan de desarrollo y Plan Sectorial de Educación

Elaborar acorde con las necesidades de la Dirección Local el Mapa de riesgos y hacer seguimiento a
los riesgos planteados, con el fin mitigar la ocurrencia de los mismos

Coordinar y controlar la aplicación de sistemas de evaluación del desempeño para el personal

administrativo y docente, acorde con la normatividad vigente y remitir a la Dirección de Talento
Humano

Realizar las labores administrativas y operativas que se requieran para garantizar el derecho a la
educación y la atención oportuna y eficiente tanto a los ciudadanos y ciudadanas como a los usuarios
internos y externos, tales como: Reporte de horas extras de docentes y coordinadores, actualización de
la información
Fortalecer los procesos de orientación vocacional con los estudiantes de los grados Noveno, Décimo y
Undécimo y apoyar a los padres de familia con la semana de la familia pizarrista

"Desarrollar actividades que fomenten las habilidades lectoras y escritoras desde cada asignatura y/o
dimensión y fortalecer el proyecto de ingles.

"
Realizar reuniones por asignatura, ciclos y grados para articular y ajustar las mallas curriculares y las
prácticas pedagógicas contando con acompañamiento pedagógico y oportuno.

Ajustar los instrumentos de evaluación que potencien el proceso de enseñanza aprendizaje y generar
espacios de reflexión docente en torno a la evaluación formativa.

Evaluar, ajustar y optimizar los canales de comunicación de la institución y optimizar el uso de la

págna web Institucional

Gestionar y optimizar el uso de los recursos físicos y los materiales audiovisuales con que cuenta la
institución.

Ajustar los proyectos de educación media integral y jornada extendida del uso del tiempo escolar
acorde con las necesidades institucionales.

Velar por la adecuada prestación de los servicios administrativos como actualización de matrículas,
depuración del sistema de estudiantes, respuesta a solicitudes y otros propios del cargo.

Diseñar e implementar el plan de bienestar integral institucional para los estudiantes

Ejecutar el presupuesto acorde con el plan de compras, atendiendo los requerimientos de cada una de
las dependencias e implementando las normas y procesos estipulados para tal fin, para apoyar la labor
pedagógica

Ejecutar las actividades de prevención, promoción y atención planteadas en el proyecto de convivencia

institucional

Realizar jornadas Institucionales de Retroalimentación de los procesos académicos en el modelo de

Aprendizaje Basado en Proyectos

Desarrollar el PEI del colegio dentro de los siguientes componentes: Pacto de Convivencia, SIE,
Modelo Pedagógico y Horizonte Institucional

Verificar las actividades del personal administrativo para la evaluación de desempeño

Consolidar el proyecto de orientación escolar y proyección a la comunidad a través de actividades

como: prestación de servicio social, escuela de padres, conformación y participación de los estamentos
del gobierno escolar en el desarrollo institucional

Facilitar el desarrollo de las acciones pedagógicas a través del adecuado uso de los recursos, planta
física y espacios de participación en busca de una comunidad pacífica y proactiva

Actualizar permanentemente el sistema de matrículas y adjudicar los recursos físicos para el adecuando
funcionamiento institucional

Promover, organizar y publicar la edición anual del periódico escolar "Generación G"

Promover, reconocer y exponer muestras del trabajo desarrollado en las diferentes áreas del
conocimiento en el marco de los Días Germanistas.

Contribuir con la convivencia escolar y el desarrollo físico de los niños y niñas germanistas mediante el
desarrollo del campeonato de microfútbol inter-cursos con la participación de estudiantes de los ciclo,
III,V y V.

Dar continuidad al proceso formativo de estudiantes en la resolución de conflictos a través del proyecto
HERMES de la cámara de Comercio de Bogotá.

Desarrollar clases en contra-jornada para formación de grupos de estudiantes en actividades de

plastilina, fútbol, balón mano, porras, música y banda marcial

Elaborar y hacer seguimiento a la implementación el plan de trabajo para la organización del archivo
estudiantil institucional 2019
Dar respuesta oportuna a los requerimientos registrados en el colegio.

Presentar mensualmente el informe de ejecución presupuestal del Fondo de Servicios Educativos

Trabajar en el mejoramiento de la atención de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

mediante el oportuno acompañamiento al equipo docente y el seguimiento a las acciones solicitadas a
las familias.

Dar continuidad al desarrollo de las clases en contrajornada orientadas al desarrollo de habilidades

comunicativas y de expresión artística en el marco de propuesta institucional para la Media integrada

Desarrollar acciones de formación de los estudiantes en el manejo responsable de la sexualidad

encaminadas a la prevención del embarazo adolescente.

Trabajos o talleres para los distintos grados, relacionado con la literatura latinoamericana.

Elección y manejo de mesas de trabajo de gobierno escolar y los derechos humanos

Mantener una atención pertinente a las necesidades de mantenimiento que se generen en la institución y
el cuidado de las zonas verdes de la institución y participación activa en la preservación del humedal
del sector

Reconstrucción del pei de la institución, enfocándonos este año en la definición de nuestro modelo
pedagógico y las líneas básicas de acción en la malla curricular

Mantener un control permanente de la gestión escolar que se hace en la atención de niñas y niños
vinculados al programa de inclusión

Promover una mejor comprensión de los desastres, una mejor preparación de los niños y niñas ante
ellos y su participación en procesos de reducción de riesgos, teniendo en cuenta simulacros de
evacuación, talleres de sensibilización, estructuración y puesta en practica del proyecto de prevención
de desastres.
Propiciar espacios que permitan aproximar a los estudiantes a socializar aspectos tanto académicos
como recreo-Deportivos y lúdicos, contextualizando las distintas temáticas de las áreas a mediante la
realización de actividades pedagógicas en otros espacios, juegos deportivos, grupos de danzas y
actividad física.
Establecer el o los convenios necesarios con instituciones de educación superior para garantizar el
proceso de atención integral de los estudiantes del programa de Desarrollo Integral de la Educación
Media

DESARROLLAR EL ENFOQUE PEDAGOGICO DEL ÉNFASIS DEFINIDO EN TICS JUNTO

CON EL PENSAMIENTO Y LECTURA CRITICA FORTALECIENDO LA DIDACTICA Y
METODOLOGIA DESDE E.P.C. (ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION)
Reportar el seguimiento anual del plan de acción del PRAE, como estrategia de la educación ambiental
con los procesos internos de gestión ambiental

Administración de las bases de datos de la dirección cobertura, SED, MEN y todas las actividades
referente a los procesos de matricula establecidos para el colegio.

Administracion de los aplicativos asociados al SISAC 360 - SIGA SDQS para Dar respuesta oportuna
a los requerimientos.

Realizar la toma física de inventario de los elementos en servicio y los ubicados en bodega por lo
menos dos veces al año

Atender en los horarios establecidos de servicio, las solicitudes de préstamos de los libros a la
comunidad educativa

EJECUTAR EL PLAN INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA

Ejecución de los ingresos presupuestados al 100%

BRINDAR SOPORTE Y APOYO A TODAS LA AREAS DESDE EL EQUIPO DE GESTION DE

ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION PARA EL
FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

PRESENTAR LOS INFORMES DE EJECUCION DE INGRESOS Y GASTOS DEL F.S.E.

Reformulación del horizonte institucional

Implementación de la jornada única en primera infancia y los grados 9, 10 y 11.

Validación de la propuesta curricular

Iniciar el cambio de apoyo tecnológico a los ambientes de aprendizajes

Ejecutar el plan de mantenimiento de la planta física

Aprobación del SIEE

Desarrollar el proyecto de Gobierno escolar a través de reunuines y encuentros teniendo en cuenta los
objetivos del PEI, el componente académico y de comunidad.

Realizar actividades de reconocimiento ante la comunidad con el objeto de generar sentido de

pertenencia y habilidades de participación de los estudiantes.

Realizar reuniones en cada una de las áreas y ciclos, teniendo en cuenta los objetivos del PEI y el
modelo pedagógico.

Desarrollar salidas pedagogicas y/o actividades que favorezcan los aprendizajes, la movilidad
sostenible, el ciudadado del medio ambiente y el desarrollo de los proyectos transversales.

Estructurar el Macro y micro currículo de todas las areas mediante el diseño y elaboración del plan de
estudios.

Realizar capacitaciones y actividades de bienestar que permitan mejorar el desempeño laboral de los
administrativos y docentes.

Desarrollar estrategias para el mantenimiento y conservacion de la planta fisica del colegio y

dotaciones asegurando los recursos para su ejecución.

Ejecutar el programa de servicio social en la institución.

Garantizar la atención de las situaciones familiares críticas dirigidas al área de orientación.

Desarrollar jornadas pedagogicas con el objeto de diseñar elementos de los diferentes componentes del
PEI para el nuevo colegio de la Bici (IED).

Implementar acciones que promuevan el bienestar, la inclusión el respeto a la diferencia que atiendan a
las necesidades y expectativas de los estudiantes

Realizar acciones de atención integral a niños de ciclo inicial garantizando su desarrollo.

Implementar acciones pedagógicas que promuevan el bienestar estudiantil.

Elaborar los planes de clase por departamentos ciclos y/o cursos que implementen las prácticas
pedagógicas innovadora para transformar las prácticas del aula que conlleven a formas seres
autónomas.

Actividades de empoderamiento de los diferentes estamentos del colegio para aportar a la construcción
de paz y consolidación del proceso de aprendizaje.

Sistematizar la información estadística y de análisis de pruebas de competencias disciplinar,

comunicativas y de rendimiento académico por departamentos y ciclos

Realizar acciones que promuevan la exploración vocacional y el mejoramiento de competencias

básicas, tecnológicas y emocionales

Promover acciones para generar oportunidades de acceso a educación superior.

Acciones de fortalecimiento en lecto-escritura y segunda lengua

Realizar las labores administrativas y operativas que se requieran para garantizar el derecho a la
educación y la atención oportuna a la comunidad educativa.

Desarrollar competencias comunicativas a través del Proyecto Pablarte.

Hacer uso de la ciudad como recurso pedagógico a través de la exploración y apropiación de los
espacios por parte de la comunidad estudiantil bajo la guía y orientación didáctica del equipo docente.

Desarrollar e implementar una estrategia para promover la adecuada gestión de los residuos sólidos
potencialmente reciclables

Implementar el proyecto de jornada extendida a través del desarrollo de Centros de Interés en artes,
ciencia y deportes y la adquisición de los materiales y elementos para el desarrollo de los mismos.

Realizar el foro anual de convivencia institucional, e implementar el proyecto Hermes con el fin de
mejorar la convivencia escolar

Implementar el plan de gestión del riesgo al interior de la Institución, compuesto por el Plan escolar De
emergencias y contingencias

Adquirir equipos para el mejoramiento de los espacios de aprendizaje y convivencia en pro de la

calidad educativa.
Dar respuesta oportuna a los requerimientos registrados en el aplicativo SIGA

Atender las solicitudes de préstamos de los libros y de la ludoteca

Atender y tramitar la solicitud de certificados y constancias solicitados por los padres de familia

Actualizar los inventarios individuales en el formato establecido

Mantener actualizado el Kardex, registrando en los formatos institucionales las entradas y salidas del
almacén

Presentar mensualmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo de Servicios Educativos

Realizar reuniones de consejo directivo, consejo académico y comité de convivencia, teniendo en

cuenta los objetivos del PEI , el componente académico y manual de convivencia

Desarrollar jornadas pedagógicas con el objeto de actualizar y socializar el PEI para el mejoramiento
institucional

Diseñar parrillas de programación de la emisora escolar atendiendo a las necesidades e intereses de la

comunidad educativa

Participar activamente en los espacios institucionales e interinstitucionales que se ofrecen a los

estudiantes y que favorece el desarrollo del pensamiento critico y político

Articular las actividades de aula con las lineas de acción del PRAE de manera interdisciplinar para la
apropiación de la importancia del cuidado y conservación del entorno.

Desarrollar salidas pedagógicas que favorezcan los aprendizajes y fortalezcan los procesos de
enseñanza.

Orientar el proceso de inclusión para todos los estudiantes con necesidades educativas especiales y en
condición de discapacidad.

Implementar acciones que aseguren la confiabilidad de la información y la eficiencia en los procesos de

secretaria académica
Realizar capacitaciones y actividades de bienestar que permitan mejorar el desempeño laboral de los
administrativos.

Desarrollar estrategias para el mantenimiento y conservación de la planta física del colegio y

dotaciones asegurando los recursos para su ejecución.

Ampliar la ejecución de lineas de acción en el programa de servicio social a nivel institucional e

interinstitucional.

Atender de manera oportuna las situaciones dirigidas al àrea de orientación con su respectiva
retroalimentación y direccionamiento a entidades según corresponda

Actualizar los proyectos de ciclo, desarrollando actividades que propendan por el desarrollo de a
ciudadanía y la sana convivencia al, dando solución a las necesidades de cada uno .

Programar conjuntamente con padres actividades en pro del bienestar de los niños y niñas de la
institución.

Estructurar los procesos administrativos y organizativos de cada una de las modalides.

Realizar la elección de los representantes al Gobierno Escolar,Promoviendo la activa participación en

los distintos órganos de gobierno usando los medios y procedimientos establecidos en el Articulo 142
de la ley 115/94 y Artículos 19 y 20 decreto 1860 de 94.

Prestar apoyo administrativo en las diferentes aéreas para el funcionamiento de la institución; a

tendiendo los requerimientos de docentes, estudiantes, acudientes y/o los padres de familia.

Realizar la atención preventiva, inmediata y el seguimiento de casos de estudiantes con dificultades

académicas, consumo de sustancias psicoactivas, riesgo psicosocial y necesidades educativas.

Realizar Izadas de bandera,festivales, celebraciones, proyectos de aula y salidas pedagógicas.

Establecer reuniones con los diferentes estamentos del gobierno escolar, programar jornadas
pedagógicas con todos los actores, buscar el mejoramiento académico y optimizar los recursos
humanos, físicos y económicos de modo que se contribuya con el mejoramiento de la calidad de la
educación.
Aportar periodo a periodo a las mallas curriculares de área enfatizando en las competencias propias del
modelo Pedagógico " saber, saber hacer, ser y convivir". (Dominio Curricular)

Prestar el apoyo administrativo necesario acorde a las funciones que redunde en mejores satisfacciones
por parte del usuario, expresadas en evaluaciones continuas periodo a periodo. (Evaluación
Administrativos - docentes)
Desarrollar talleres y atender de forma individual a padres y/o acudientes estrategias estas,
encaminadas a fortalecer una convivencia armónica, diferenciada que mejore los procesos académicos.
(Comunidad)

Evidenciar mediante listas, registros, fotos, programas, proyectos el desarrollo del programa que
muestra el complemento del tiempo escolar de los estudiantes (jornada extendida). (Pedagogía,
didáctica y uso de Recursos)

Desarrollar las actividades de la jornada extendida en el marco de los convenios con las entidades
aliadas.

Generar planes de mejoramiento, al finalizar cada periodo, de acuerdo con los resultados académicos
de los estudiantes con el fin de promover estrategias que contribuyan con el éxito escolar.

Optimizar  los canales de comunicación de  a la comunidad educativa  Villas informada sobre los
aspectos concernientes a toda la dinámica institucional, aplicando  el uso de las nuevas tecnologías de
la comunicación y la información.

Realizar todas las actividades administrativas y operativas para el apoyo pedagógico.

realizar las labores administrativas y operativas que se requieran para garantizar el derecho a la
.educación y la atención oportuna a la comunidad educativa.

Desarrollar la propuesta pedagógica institucional con base en las dinámicas de los proyectos de ciclo.

Desarrollar los proyectos transversales como complemento a la propuesta pedagógica institucional.

Atender a los estudiantes con NEE y hacer remisiones para el diagnóstico de posibles nuevos casos.

Ejecutar y hacer seguimiento a el plan de acción concertado por el gobierno escolar para la
consolidación del horizonte institucional y la actualización del PEI

Ejecutar y hacer seguimiento a el plan de acción del proyecto institucional para la convivencia escolar.

Ejercer control sobre inventariose insumos del almacén, gestionar el uso de la biblioteca escolar, hacer
auditorias internas de matricula, hacer informes de ejecución presupuestal, gestionar PQRS

Hacer seguimiento mensual a la ejecución presupuestal.

Realizar las intervenciones de revisión constante al plan de estudios y a los mecanismos estratégicos y
pedagógicos que dan cuenta de lo realizado en las clases.

Dar a conocer los procesos establecidos dentro del manual de convivencia y hacer seguimiento a los
casos mas relevantes y realizar intervenciones efectivas desde la orientación escolar y el comité de
convivencia con el fin de disminuir los casos que pueden llevar a sanciones .

Atender efectiva y segura las sugerencias, quejas y reclamaciones que se produzcan en el colegio a las
diferentes dependencias.

Mantener el efectivo y constante control sobre los inventarios y bienes del colegio, de acuerdo con las
disposiciones de la SED y siguiendo los protocolos establecidos en los tiempos estipulados.

Garantizar el derecho a la educación realizando acciones correspondientes para el establecimiento de

horas extras de docentes, actualización de la información del personal docente y administrativo,
archivo organizado y actualización del SIMAT

Realizar los procesos de contratación legal, teniendo en cuenta lo establecido en la normatividad

vigente

Realizar una Feria de emprendimiento bilingüe.

Implementar las habilidades comunicativas en lengua extranjera Inglés en cada uno de los bimestres
desde el grado primero al grado 11.

Realizar una convivencia por curso en EMAUS.

Realizar el mantenimiento y adecuación de la planta física de acuerdo al plan de inversión y gastos.

Realizar 4 Simulacros de evacuación y capacitación de entidades que apoyan al distrito enmarcados en

el proyecto de prevención y atención a desastres.

Diseñar y subir a la página institucional dos Archivos del Periódico virtual.

Elegir el gobierno escolar de la institución educativa Bosa nova

Celebrar la Semana por la paz y de la afectividad con diferentes actividades donde participe toda la
comunidad educativa.
Participar en las olimpiadas matemáticas locales.

Realizar dos salidas pedagógicas a diferentes espacios enmarcados dentro de los proyectos de aula

Realizar una Jornada de muestras y foros sobre la ciencia y la tecnología.

Seguimiento al cumplimiento de las funciones y el clima laboral del personal administrativo

fundamentado en los principios misionales institucionales

Diseñar planes de mejora por áreas, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes

Reformulacion del PEIA

Formular un plan de trabajo

anual para fortalecer los
procesos de diseño y
actualización de énfasis
acorde
Revisaraldehorizonte
manera permanente los procesos académicos, pedagógicos, y de gestión en la búsqueda del
institucional
mejoramientoy dede la
media
calidad de la educación.
integral.

Fortalecer la Educación Media a través del Convenio SENA, mediante la implementación de la

contrajornada para los grados noveno, décimo y once.

Garantizar el uso racional de los recursos didácticos y tecnológicos necesarios para las aulas y demás
espacios educativos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Promover mecanismos para la comunicación asertiva de todos los estamentos de la comunidad

educativa teniendo en cuenta el respeto por la diferencia, la inclusión y la convivencia con la
comunidad.

Apoyo de Orientación
Implementar al proceso
modelos de gestión ypedagógico.
control que permitan garantizar la eficiencia, eficacia y
transparencia.

HACER SEGUIMIENTO PERMANENTE A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN

LAS JORNADAS DE TIEMPO ESCOLAR COMPLEMENTARIO DESARROLLADAS POR EL
COLEGIO PARA TOMAR ACCIONES EN LOS CASOS QUE LO REQUIERAN Y A SI EVITAR
LA DESERCIÓN.
HACER MANTENIMIENTO PERMANENTE A LA PLANTA FÍSICA Y LOS EQUIPOS PORQUE
DEBIDO A SU ANTIGÜEDAD SE INCREMENTA EL NUMERO DE EVENTOS QUE
REQUIEREN INTERVENCIÓN OPORTUNA.
REVISAR, EVALUAR Y AJUSTAR EL SIEE HACIENDO ENFASIS EN LA EVALUACION
CUALITATIVA Y LAS NECESIDADES DE LA INSTITUCION PARA JORNADA UNICA.
ADEMAS HACER REUNIONES PERIODICAS DEL COMITÉ PARA DETERMINAR LOS
AJUSTES PERTINENTES NECESARIOS A PARTIR DE LAS SITUACIONES COTIDIANAS
QEU SE PRESENTAN.
REALIZAR TALLERES CON PADRES DE FAMILIA QUE TOQUEN ASPECTOS QUE PUEDEN
SE ORIENTADOS DESDE LA INSTITUCIÓN EN PRO DE FORTALECER LAS DIFERENTES
DIMENSIONES DE LOS ESTUDIANTES DESDE EL HOGAR.

DISEÑAR, ADECUAR, APLICAR Y ORIENTAR LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS EN TODOS

LAS ÁREAS Y CAMPOS ENCAMINADOS AL FUNCIONAMIENTO ADECUADO DE LA
INSTITUCION CON LA PARTICIPACIÓN DE REPRESENTANTES DE LOS DIFERENTES
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
REALIZAR AJUSTES A LA MALLA CURRICULAR, PLANES DE ESTUDIO, PLANES DE
ÁREA, Y DEMÁS ASPECTOS ACADÉMICOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
REQUERIDAS PARA LA JORNADA ÚNICA Y EL CARÁCTER MIXTO ORIENTADAS DESDE
EL CONSEJO ACADÉMICO
Diseñar y aplicar talleres en el marco de la política de la educación inclusiva a docentes, padres y
estudiantes del Colegio Carlos Arturo Torres, tendientes a favorecer las trayectorias educativas de los
niñas, niños y jóvenes con discapacidad cognitiva.

"Diseñar, desarrollar y fortalecer los centros de interés en educación inicial basados en la rotación de
estudiantes por diversos espacios adaptados según los intereses de los niños, con el apoyo del
Convenio 1050 de Primera Infancia.
Desarrollar el plan de mejora desde el resultado del sistema de monitoreo."
Dar respuesta oportuna a las necesidades, inquietudes, quejas y reclamos de la comunidad.

Diseñar e implementar estrategias que permitan el desarrollo integral de los estudiantes mediante la
generación de oportunidades de exploración, orientación y mejoramiento de competencias básicas a
través de prácticas pedagógicas innovadoras.

Diseño y aplicación de Guías y/oTalleres para revisar, actualizar y socializar el PEI del Colegio con la
Comunidad Educativa.

Actualización y Sitematización de la información Institucional, Directorio de estudiantes y de

docentes, Plan de Estudios, Planes de asignatura, Proyectos Institucionales, SIEE, Manual de
Convivencia, inventarios; para que ésta información este al alcance y pueda ser utilizada por los
Miembros de la Comunidad Amistadi
Diseño y aplicación de Estrategias de mejoramiento académico a partir de los análisis estadísticos de
las valoraciones trimestrales.

Fortalecer los Proyectos Transversales, elaborando el Cronograma de actividades y estableciendo

alianzas con otras Instituciones para mejorar en los estudiantes la lectura, aprendizaje de una segunda
lengua y apropiación de nuevas tecnologías educativas.

Definir las funciones, el horario de atención al publico y las responsabilidades de los funcionarios
administrativos.

Ofrecer
permanentemente
atención a los niños y
niñas y a sus padres
de familia en salud,
nutrición, recreación,
Implementar la pagina
web del colegio para
establecer
comunicación
permanente
Conformación conde la
docentes, estudiantes,
escuela de padres
padres de familiapara
como estrategia y
comunidad
integrar a la en general
en cuanto a educativa
comunidad
Prestar servicios en
actividades
ycada
mejorar los
dependencia
académicas
aprendizajes yde losdel
colegio con
administrativas del
estudiantes
oportunidad, prontitud,
colegio.
eficiencia y amabilidad una ruta anual que permita conocer, revisar, ajustar, apropiar y evaluar el
Diseñar e implementar
ahorizonte
la comunidad
institucional con la participación de los estamentos de estudiantes, padres de familia,
educativa
docentes y directivos docentes en términos de su pertinencia y coherencia con las propuestas
pedagógicas institucionales.
Dinamizar, actualizar y optimizar las prácticas pedagógicas a partir de la implementación de los
proyectos y actividades pedagógicas institucionales en función de los valores y ejes institucionales

Cualificar la implementación del proceso de articulación de la educación Media, el SENA y el

proyecto de circulación entre los cuatro colegios

Diseñar, Implementar y aplicar una ruta de evaluación de la gestión del estamento administrativo.

Establecer y socializar acuerdos institucionales en relación con la implementación del Sistema

Institucional de Evaluación de estudiantes (SIEE) acorde con el Horizonte Institucional, el modelo y
enfoques pedagógicos en todos los campos y asignaturas, y el desarrollo y potenciación de los
resultados en pruebas interna
Realizar los encuentros con padres de familia y estudiantes: Núcleos de formación familiar para el
fortalecimiento de la familia como célula de la comunidad educativa.

Realizar encuentros con padres de familia, estudiantes con los ciclos para promover el cuidado, los
derechos y las libertades y las capacidades ciudadanas como ejes articuladores en la construcción de las
relaciones interpersonales consigo mismo, con el otro y con el entorno.

Manejo del SIGA Y Elaboración de actas de las diferentes reuniones que se lleven acabo en la
institución.

Ejecutar la matricula al 100% en el sistema SIMAT

Préstamo de material bibliográfico

Manejo y actualización de inventarios

Realizar un correcto desarrollo presupuestal

Fortalecimiento de los procesos de investigación en el ciclo V MEDIA INTEGRAL

presentar los avances de los proyectos desarrollados por cada uno de los ciclos de la institución

cONVOCAR Y REUNIR EN FORMA PERIÓDICA Y OPORTUNA LOS ESTAMENTOS DEL

GOBIERNO ESCOLAR. GESTIONANDO UN LIDERAZGO DIRECTIVO QUE PROMUEVA LA
CALIDAD DEL SPC

Tramitar peticiones proyectando respuestas oportunas a requerimientos PQRS (Secretaría-Rectoria).

Organizar y manejar información propia de la Secretaría Académica. Ejecutar el 100% del Presupuesto
con Apoyo Financiero. Manejo ágil del inventario almacén institucional. Proponer estrategias
pedagógicas en la Biblioteca.
Implementar y ejecutar un plan para indagar aspectos culturales: literatura, danza, música, gastronomía,
geografía e historia de la región local (Kennedy) para el análisis crítico, comprensión e interpretación
de sus problemáticas, a través de muestras artísticas de estudiantes en el Salón Arte Class.

Conmemoración del DÍA DEL AGUA, RÍO BOGOTÁ y DÍA DE LA TIERRA, Conmemoración de
la SEMANA AMBIENTAL, BIENESTAR Y PROTECCIÓN ANIMAL

Participar cada bimestre con talleres y exposiciones en preparación de la ciencia con actividades
lúdicas matemáticas para reconocer la importancia de la actividad lúdica como una estrategia de la
enseñanza-aprendizaje en el área de matemática.

ELECCIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

Dirección de curso Mis Propósitos de vida, Inducción, ubicación y seguimiento al Servicio social.
Dirección de curso Evaluando mis propósitos. Taller Orientación Vocacional y Feria de universidades.
Cartilla Proyecto de Vida.

Diseñar y ejecutar un plan para construir estrategias que reduzcan significativamente el ausentismo
escolar y garantizar la permanencia Escolar.

Planear, ejecutar y realizar seguimiento a los Proyectos Transversales e Institucionales según

cronograma.

Implementar el Plan de Mejoramiento de residuos peligrosos RESPEL, en busca de mejorar el medio

ambiente institucional.

Realizar audiencia pública para la rendición de cuentas del año anterior y presentación del presupuesto
de la actual vigencia, obtenida de la información suministrada por la Pagaduria del Colegio.
Fortalecer el liderazgo participativo que promueva valores como el respeto a la dignidad humana,
equidad de genero e igualdad.

Conformar democráticamente los organismos asesores del Gobierno Escolar.

Fortalecer el uso de las TICs, bilingüismo y procesos lectoescritores en docentes y estudiantes a través
de encuentros formativos y resignificacion de practicas pedagógicas por periodo con el fin de mejorar
procesos académicos

Realizar campañas bimensuales en el primer semestre de prevención dirigidas a los padres de familia
para determinar su corresponsabilidad para disminuir los indices mencionados.

Desarrollar un proyecto mediante talleres, escuelas de padres, socialización de experiencias

pedagógicas por periodo para tranformar las prácticas pedagógicas en pro de una formación ciudadana
saludable, efectiva y afectiva

Talleres de formación Ciudadanía y Convivencia.

Presentar bimestralmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo de Servicios Educativos

Fortalecer pedagógicamente la Institución mediante: Seguimiento proyectos transv.; Integración

Cátedras transv. a través de actividades programadas en el PILC. Encadenar plan de estudios sugerido
por la U. Salle con nuestro SIE en EMI. Aplicar ajustes al SIE. Actualizar Apoyo Escolar. Unificar
planes de estudio 0 a 11.
Fortalecer clima escolar y convivencia: proyecto de educación sexual; acercamiento de la comunidad a
la inclusión apoyado en la Red Local de Inclusión y atención de estudiantes de NEE; ejecución del plan
de fortalecimiento de convivencia escolar; Foro de convivencia escolar. Soc. apl. de ajustes manual de
convivencia.
Garantizar la prestación del servicio educativo en los niveles ofertados, actualizando permanente el
SIMAT, administrando eficaz y eficientemente los recursos mediante auditorias periódicas, ejecución
de Plan de Mejora Respel, acuerdo Reciclaje, proyecto biblioteca.

Aplicar y evaluar el Plan Escolar de Gestión del Riesgo, Plan Escolar de Emergencias y Contingencias
garantizando la seguridad de la comunidad Educativa.

Gestionar los procesos Directivos: Reparación, mantenimiento y cuidado de las instalaciones del
Colegio y sus Sedes. Realización anual de audiencia pública para la rendición de cuentas y
presentación del presupuesto. Conformar y reorganizar el SIG para los seguimientos de: POA, Mapa de
Riesgos, etc. Gobierno escolar.
Fortalecer el Proyecto de Desarrollo Integral de la Educación Media mediante el desarrollo de
habilidades investigativas.

Implementar estrategias pedagógicas curriculares innovadoras que propendan por el mejoramiento

académico y e la calidad, tales como: ejecución de los planes de asignatura, seguimiento a los
resultados académicos y seguimiento a proyectos transversales, de área y de aula.
Seguimiento a los procesos implementados a través del desarrollo de los pilares en la Primera Infancia.

Acordar y aplicar estrategias pedagógicas que permitan formar a los estudiantes para el ejercicio de una
ciudadanía activa, reflexiva, crítica y participativa; para que conviva pacíficamente dentro de una
sociedad democrática e incluyente.

Utilizar adecuadamente los recursos girados por la SED y el MEN a a institución de acuerdo al PEI,
siguiendo las normas dadas por los diferentes entes de control.

Atender integralmente y con calidad los niños y niñas del ciclo de educación inicial en el marco de la
ruta integral de atención a la primera infancia.

Presentar mensualmente los informes de gestión de las áreas: Financiera, Almacén y Secretaría
Académica

Consolidar en la institución la práctica de las capacidades ciudadanas acatando el Manual de

Convivencia como instrumento para la promoción, prevención y aplicación del debido proceso y
disminución del conflicto

Desarrollar un sistema institucional de valoración, desde las áreas, teniendo en cuenta los criterios de
evaluación por ciclos y la pertinencia de las escalas valorativas

Fortalecer las prácticas pedagógicas para la aceptación y manejo de la población inclusiva y diversa

Seguimiento al Ausentismo

Garantizar el funcionamiento del Comité Escolar de Convivencia, para garantizar el debido proceso,
los protocolos de accion e intervencion.

Garantizar la asignación de estudiantes a jornada y grupo durante el año 2020, mediante la

actualización veraz, precisa de la información de registro de estudiantes en el sistema de matrículas

Organizar, ejecutar y controlar las òliticas de bienestar estudiantil entre ellas movilidad escolar,
alimentación escolar, subsidios educativos para dar cumplimiento a la política publica distrital

Administrar los recursos de fondos de servicios educativos de acuerdo con los ingresos disponibles
proporcionados por el MEN y la SED

Establecer planes de estudio por ciclo y áreas acuerdo al Modelo Pedagógico "Pedagogía Dialogante".
Capacitar a los estudiantes en diferentes formas de participación

Desarrollar actividades de lectura como base fundamental del proceso comunicativo.

Desarrollar el pensamiento a través de actividades lúdicas en primera infancia.

Establecer la organización del Colegio a través del equipo de gestión

Continuar con la implementación del Programa de Educación media integral en compañía de la

Universidad Sergio Arboleda y lograr acreditar los estudiantes para los siguientes ciclos propedeuticos.

Mantener el desarrollo y ejecucion de los proyectos de inversión y proyectos transversales y de control

político complementarios a la malla curricular.

Desarrollar el plan ambiental escolar dando continuidad al mantenimiento de las instalaciones tales
como: hidráulicas, potabilidad del agua, higiénicas, control de vectores, lavado de tanques, manejo de
residuos e instalaciones eléctricas para mejorar las condiciones ambientales del entorno
dando
Entregar, difundir, socializar el manual de convivencia escolar de la institución para la vigencia 2020
con base en la LEY 1620 de de 2013 y el decreto reglamentario 1965 de 2013.

Efectuar salidas pedagógicas para 2500 estudiantes (73 grupos), en las cuales se incluya la entrada o
transporte

Ajustar, actualizar, sistematizar, e implementar con la contribución de la comunidad educativa el

proyecto educativo institucional (PEI), incluyendo la gestión por dependencias administrativas.

Implementar inter-institucionalmente el programa de atención a la primera infancia convenio SED-

Colsubsidio.

Seguimiento e implementación de procesos del área financiera en relación con el manejo y

transparencia del Fondos de Servicios Educativos (FSE) del colegio ISABEL II.

Elegir a través del ejercicio democrático estudiantil los representantes al gobierno escolar y con los
elegidos programar actividades realizables de acuerdo a las propuestas de sus candidaturas.

Generar prácticas pedagógicas que propicien el desarrollo de competencias en los estudiantes, con el
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos
Promover en los estudiantes una cultura de saneamiento ambiental que los lleve al cuidado y
pertenencia de su entorno natural.

Determinar los procesos y actividades que se requieren dentro de la institución y su entorno, con el fin
de dotar y capacitar a la comunidad en la toma de decisiones ante un riesgo o una política de
prevención.

Racionaliza el uso de papel para fotocopiado, como parte de la cultura ecológica durante al año escolar
2020.

El grupo PEI desarrollara un taller cada trimestre a los docentes del colegio

Desarrollar cuatro reuniones en el año, uno por cada periodo académico con la participación de los
actores del proyecto con el propósito de unificar planes de estudio y proyectos y actividades con la
comunidad educativa

Mejorar el servicio de atención al usuario en términos de calidad y eficiencia involucrando de manera

efectiva a todos funcionarios que pertenecen a la institución educativa

Desarrollo de practicas ambientales que mejoren la calidad de vida de comunidad educativa y su

entorno escolar

Desarrollo de los planes "Defensores del Medio Ambiente - Metamorfosis Ambiental" que propenden
por el cuidado del Medio Ambiente en la institución.

Desarrollo de talleres que fortalecen los valores y la educación sexual " Los Colores de la Sexualidad"

Actualizar en las reuniones de área, de grado, el concejo académico y concejo directivo el horizonte
institucional y el modelo pedagógico; con la participación de la comunidad educativa.

Adquirir parque infantil para estudiantes de primera infancia.

Se fortalecerán las prácticas pedagógicas a través de experiencias significativas en Ciencia, Tecnología,

el pensamiento matemático - creativo, cátedra de derechos y salidas pedagógicas.

Implementar actividades que promuevan el buen uso del tiempo libre como: CREA, TEC, Emisora
Escolar, Escuela de Ajedrez, Segunda Lengua, Spuntnik, Vigías y medios digitales.

Brindar los diferentes servicios administrativos como: 1. Proceso de matrícula 2. Administración de

recursos físicos 3. Gestión documental 4. Apoyo financiero y contable
Desarrollar e implementar estrategias que promuevan la adecuada gestión de recursos sólidos
potencialmente reciclables y llevar a cabo la correcta disposición de los desechos peligrosos.

Dar respuesta oportuna a los requerimientos, solicitudes y trámites radicados a través de los aplicativos
SIGA y BOGOTÁ TE ESCUCHA por parte de la comunidad educativa, de conformidad con la
normatividad vigente.

Conformar las distintas instancias del gobierno escolar e incentivar la participación de la comunidad
educativa en la integración de comités y proyectos institucionales.

Realizar seguimiento y acompañamiento continuo al proceso de acceso y permanencia de los

estudiantes, en las reuniones de consejo académico, reuniones de área y padres de familia.

Desarrollar actividades de sensibilización, formación y participación en la actualización del PEI, SIE y

Manual de Convivencia.

Fortalecer el proyecto de Educación Media Técnica mediante currículo propio en articulación con el
SENA.

Promoción del bienestar

Proyecto Educativo Institucional

Apoyo administrativo

Estrategias de fortalecimiento de la Educación Inicial

Desarrollo de competencias básicas, socioemocionales y exploración sociocupacional

Generación de actividades a través de proyectos de aula incluyentes

Comunicación, reuniones y talleres con padres de familia sobre atención integral
Encuentros padres e hijos

Actualización de la propuesta teorica de las modalidades

Continuar con el proceso de acreditacion para mejoramiento de la calidad

Conformación del gobierno escolar
Levantamiento de agenda de trabajo del gobierno escolar conforme a los componentes misionales de la
institucion
Seguimiento al cumplimiento de las metas del gobierno escolar
1. Construcción de los proyectos metodológicos por grados. Matriz-Trabajo interdisciplinario o
Proyectos por grados.2.Ajustar e integrar el Plan de estudios.3.Diseño y seguimiento Planes de
Asignaturas.4.Revisión Proceso Evaluación SIE.

1-Actualización de la plataforma de valorización a estudiantes de primera infancia. 2-Establecer

institucionalmente los acuerdo de Ciclos (Planes).

Fortalecer la escuela de padres. Ofreciendo a las familias herramientas para mejorar aspectos sociales,
emocionales y académicos. Atención de casos: orientación e inclusión escolar, Participación y
seguimiento a casos, Diseñar ficha compromiso para padres de familia quienes puedan detectar las
falencias en Convivencia
Fortalecer procesos de atención a la comunidad educativa implementando diferentes herramientas a
través de:1. Usuarios atendidos en cada dependencia(A través de Encuestas y respuestas propositivas
en las no conformes).2. Quejas de servicio atendidas.(PQRS reporte dado por SED)3.Presentar
evidencia por cada dependencia
Seguimiento al desarrollo de Proyectos y actividades institucionales; medir impacto y la pertenencia de
acciones adelantadas en la institución:1 Actas Equipo de Gestión.2.Acta Consejo Directivo.3.Acto
Consejo Académico.4Actividades por proyectos en fichas de seguimiento de proyectos,
evidencias.5.Actualización pag.web
Revisión, actualización e implementación de los procesos de evaluación de desempeño escolar.
Actualización del SIEE.

Revisión, actualización, implementacion y evaluación de los Planes de Estudio desde grado cero a
undécimo.

Implementación, fortalecimiento y acompañamiento al Gobierno Escolar 2020.

Revisión de los distintos procesos de convivencia Institucional.

Implementación de plataforma Edupage. Quincenarios.

Acompañamiento a la entrega y dotación de la nueva planta física.

Adecuación de los procesos a la nueva Planta Física.

Revisión y actualización del PEI.

Revisar el plan de estudios existente y realizar los ajustes necesarios, con el fin ofertar un programa
claro y suficientemente organizado en el proyecto de educación para jóvenes y adultos que se ejecuta
en jornada nocturna desde agosto de 2019, fortaleciendo de esta manera los procesos académicos.

Compilar información en cuanto a las necesidades institucionales de infraestructura y dotación de los

diversos espacios, en formatos que permitan visualizar la proyección y la gestión realizada
semestralmente, con el propósito de atenderlas para ofrecer una alta calidad en el servicio educativo.

Desarrollar en jornadas sabatinas escuelas de formación de tipo académico, artístico y deportivo, con el
propósito de vincular a estudiantes y exalumnos a practicas culturales en diversos espacios escolares.

Aplicar encuestas a los diferentes actores de la comunidad educativa para identificar las necesidades
que existen frente a la inclusión escolar, fortaleciendo de esta manera el programa Volver a la Escuela.

Liderar encuentros de padres de familia y estudiantes, donde a través del intercambio de información
relevante, de experiencias y de la reflexión, se brinden herramientas que contribuyan al desarrollo de
las habilidades personales importantes en el tránsito de niños y jóvenes hacia su vida adulta.

Diseñar y socializar un único formato institucional donde se compile la información correspondiente a

cada uno los Planes Individuales de Ajustes Razonables, que se establecen para la atención de los
estudiantes en condición de discapacidad y que se ejecutan a lo largo del año.

Desarrollar 4 conversatorios en el año con los docentes para visibilizar las prácticas pedagógicas
innovadoras y exitosas

Celebrar el Foro institucional con la temática: escuela y cambio climático

Desarrollar dos simulacros de evaluación tipo prueba SABER durante el año

Operativizar el uso sistemático de la biblioteca escolar por parte de todos los grados que conforman la
institución

Desarrollar 4 escuelas de padres al año

Diseñar e implementar el PIAR (Plan individual de ajustes razonables) para cada estudiante con
Necesidades educativas especiales

Convocar y desarrollar el Consejo Académico y el Consejo Directivo una vez cada mes

DISEÑAR E IMPLEMENTAR SALIDAS PEDAGÓGICAS QUE GARANTICEN LA

PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ESTUDIANTES Y QUE FORTALEZCA EL APRENDIZAJE
EN OTROS ESPACIOS FUERA DEL COLEGIO
GESTIONAR ADMINISTRATIVAMENTE LA AMPLIACIÓN DE LA SEDE A PARA
CONSTRUIR EL BLOQUE DE SECUNDARIA O BUSCAR OTRO TERRENO QUE LO
VIABILICE

ESTABLECER UNA RUTA COLECTIVA QUE PERMITA IDENTIFICAR Y CARACTERIZAR

LA POBLACIÓN DEL COLEGIO JACKELINE IED EN LA CONSTRUCCIÓN DEL ÉNFASIS
INSTITUCIONAL

DINAMIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES EN LOS

ESPACIOS CREADOS POR LA LEY

LOGRAR QUE LOS INTEGRANTES DE LOS DIFERENTES ESTAMENTOS DEL GOBIERNO

ESCOLAR DEL COLEGIO, INFORMEN ADECUADAMENTE A LOS DEMÁS INTEGRANTES
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, LOS PROCESOS, LAS ACCIONES Y
DETERMINACIONES QUE SE TOMARON EN LAS RESPECTIVAS REUNIONES, PARA
FORTALECER LOSpedagógico
Implementar un plan CANALESpara
DE COMUNICACIÓN ASERTIVA.
mejorar los aprendizajes de los estudiantes

Actualizar el inventario institucional sistematizando la información

Realizar actividades para fortalecer las habilidades socioemocionales de la comunidad educativa para
manejar adecuadamente los conflictos

Actualizar y sistematizar el proyecto educativo institucional con base en los planteamientos realizados
por la comunidad educativa

Incentivar en los actores de la comunidad su compromiso y su participación en las actividades

programadas por orientación y los demás estamentos de apoyo en un mínimo del 20 %

Propiciar estrategias pedagógicas que garanticen un incremento mínimo de promoción del 2% respecto
del año anterior con el apoyo de herramientas de las TIC

Promover la lectura de textos como fundamento del aprendizaje continuo en todas las áreas del
conocimiento a fin de incrementar en un 10% los índices de aprobación en lenguaje

contribuir en la disminución de las diferencias que se reflejan en actos de violencia que son atendidos
por el Comité Escolar de Convivencia y facilitar la inclusión y la atención de estudiantes con talentos
excepcionales o diferenciales

Propiciar estrategias cívicas que garanticen el empoderamiento de la comunidad en el cuidado y el

mantenimiento de los bienes muebles e inmuebles para que se refleje en una disminución del 20% en
los gastos asociados a ese rubro

Actualizar los capítulos 6 al 10 del PEI, acorde con los cambios institucionales que se vienen
presentando.
Realizar dos escuelas de padres para cada conjunto de grados (0º a 1º; 2º a 3º; 4º a 5º; 6º a 7º; 8º a 9º y
10º a 11º), encaminadas a fortalecer su acción como primeros educadores y al cumplimiento
corresponsable de sus compromisos educativos para con sus hijos(as) y el colegio.

Realizar dos talleres con todo el personal docente de la institución, al rededor de prácticas evaluativas,
acordes con el modelo pedagógico y el enfoque institucional tendientes a generar reflexión y cambio en
las prácticas de aula.

Actualizar los documentos de los proyectos transversales (OLE, PRAE, PEGR, Participación y
Democracia, Tiempo Libre y Educación Sexual), para que respondan a las prácticas efectivas que se
realizan institucionalmente en concordancia con el PEI.

Realizar citación mensual en CAPPs a los padres y acudientes de los estudiantes que reiteradamente
presentan ausencias y/o retardos (solo bachillerato), para fortalecer el seguimiento efectivo de los
estudiantes, para prevenir la reprobación y la deserción escolar.

Implementar y aplicar en los estudiantes de Media Fortalecida el Plan de Estudios actualizado para este
nivel de Educación.

Actualizar y ejecutar el Plan de Acción en cada uno de los proyectos transversales para que sean
inferentes en cada uno de los grados de la Institución.

Planeación y Ejecución por parte de cada docente de las estrategias pedagógicas donde los métodos y
didácticas sean productivos en cada uno de los estudiantes.

El Departamento de Orientación realizará los procesos de incorporación de la comunidad por medio de

Escuela de Padres y otros proyectos inherentes a esta dependencia.

Llevar a cabo el Plan Operativo que se aprueba desde Consejo Directivo con el apoyo de los diferentes
estamentos de participación y control en la Institución.

Revisión y ajuste de las mallas curriculares, teniendo en cuenta las mallas existentes, los DBA, y las
necesidades institucionales; para su respectiva aplicación y seguimiento a partir del año 2020.

Realizar talleres de formación integral,que nos permitan mejorar la calidad de vida de los educandos.

Realizar periódicamente desde el plan de convivencia escolar, actividades cómo talleres direcciones de
curso entre otras que nos permitan disminuir la violencia escolar, bulling, ciberbulling, pishing y el
consumo de sustancias psicoactivas, mejorando así la permanencia escolar y la inclusión en nuestra
comunidad.
Apoyar la gestión de la institución a través de procesos administrativos, así cómo la ejecución de las
actividades administrativas que sean requeridas para el buen funcionamiento y cumplimiento de los
planes del colegio y de la SED.

Continuar con los

proyectos de bienestar
estudiantil tales como
comedor escolar,
refrigerios, PIBES,
HERMES y aulas en
Implementar proyectos
pedagógicos
institucionales, tales
como proyecto de
integración
Promover elcurricular, uso uso
P
d eRlAa sET, I C , e l
yfortalecimiento
desarrollo de la
clectura
u r r i yc lau lescritura
a r q u ey
permitan
el mejoramientomejorarde loslos
Actividades
aprendizajes de formaciòn laboral y orientación socioocupacional
c a n a l e s d de e los
estudiantes.
comunicación a través
deestrategias
virtuales (aulaRED,
R
p áe ga il ni za awr el ba s,
aS cI tSiTv Ri dI aAdNe A s )y
administrativas
presenciales tales de
manera que éstas
como el proyecto cuentas y PILEO
permitan
proyecto de desarrollar
primera infancia
losproyectos
institucionales

Gobierno escolar

Generar hábitos del cuidado del medio ambiente, por ello con el comité se realizaran actividades
tendientes al cuidado y conservación de los recursos como agua, luz y espacios de zonas verdes. la
actividad tiene correspondiente con el PRAE.

Desarrollar estrategias que favorezcan el mejoramiento académico interno en procesos de evaluación y

promoción de estudiantes.

Gestionar los mecanismos alternativos de solución de conflictos contemplados en el manual e

convivencia que contribuyan a la promoción, seguimiento y atención de los mismos.

Realizar reuniones periódicas del equipo directivo y de calidad, para contribuir al mejoramiento
institucional en lo referente, horizonte institucional y gestión académica,y convivencial.

Generar procesos de transparencia y equidad en lo referente a las actividades que involucren procesos
de contratación mediante la plataforma del SECOP 1.

Alinear el proyecto pedagógico de ciclo inicial a los lineamiento pedagógico y curricular para la
educación inicial en el distrito y como resultado un proyecto de ciclo inicial actualizado.

Actualización de equipos de cómputo sala 34 de Tecnología

Implementar: Proyecto de inglés de transición a grado once; Proyecto Ajedrez curricular 1°.2° y3°;
Proyecto Steam 1|.2° y 3°; Proyecto Leer T 1° 2 Y 3°; Uso de TIC en las diferentes actividades de aula.
Ofertar e inscribir los estudiantes de la media grados 10° y 11° a las modalidades de Gestión
Empresarial y Gestión Contable en el SENA. Programa Educación Media Articulada con el SENA.

Diseño e implementación en el aula de ambientes de aprendizaje

Atender oportunamente los conflictos, aplicar protocolos manual convivencia, trabajar con los Aliados
HERMES y EDUCAPAZ

Proporcionar diariamente refrigerio a los estudiantes que asisten a la institución

Atención a niños, niñas y jóvenes con capacidades diversas

Suplir las necesidades de la Institución a través de contratación cumpliendo todas las normas y
principios establecidos.

Reuniones periódicas con los órganos del gobierno escolar

Fortalecer y dar continuidad al proceso de la Desarrollo Integral de la Educación Media, a través de los
ajustes a los sílabos académicos, la organización y logística para hacer operativa las actividades y fines
previstos en cuanto al bilingüismo en la institución.

Implementar y fortalecer en la institución metodologías y entornos para el aprendizaje y práctica del

idioma inglés, aprovechando las habilidades del aprendizaje de los niños y los jóvenes

Atender integralmente a niños y niñas en los grados de transición dando cumplimiento a todas las
condiciones de calidad, establecidos en la normativa vigente, apoyándose en el proceso
interinstitucional mediante el convenio SED - Colsubsidio

Garantizar la asignación de la totalidad de estudiantes a grupos y sedes del Colegio, acorde con las
distintas faces del proceso de matriculas SED, a través de la actualización veraz, precisa, constante y
diaria de la información de registro de estudiantes en el Sistema de Matrículas SIMAT y plataformas
complementarias
Revisar y realizar ajustes al Modelo Pedagógico de la institución acorde a los procesos que se
desarrollan y a las modificaciones dadas por las dinámicas institucionales fortaleciendo de esta manera
la coherencia en los procesos de evaluación de docentes y la pertinencia de los distintos modelos
pedagógicos y académico
Desarrollar talleres acordes a las necesidades de la comunidad educativa integrando activamente a los
padres de familia, que propendan el por el bienestar integral, fortalecimiento de las habilidades sociales
y comunicativas que les permita ser competentes en los diferentes contextos de su diario vivir y de esta
manera
Administrar los recursos de los Fondos de Servicios Educativos, de acuerdo con los ingresos
disponibles proveídos del sistema general de participación MEN, recursos propios SED, arriendos u
otros ingresos que perciba la Institución para la ejecución presupuestal de la vigencia con base a la
disponibilidad presupuestal
Reducir las tasas de reprobación académica intergrado.

Fortalecer la propuesta pedagógica de preescolar y su articulación con el PEI

Realizar seguimiento al proceso de construcción de la infraestructura de la sede B

Fortalecer el proyecto de articulación del colegio con el SENA

Gestionar y organizar articuladamente todos los estamentos de la institución, distribuyendo los recursos
humanos materiales y financieros que permitan un óptimo desarrollo de las actividades para el
cumplimiento de las metas institucionales.

Implementar estrategias que permitan la cualificación y el mejoramiento académico a través del diseño
de planes operativos articulados al PEI y al horizonte institucional; teniendo en cuenta los procesos
evaluativos como base del mejoramiento continuo.

Sensibilizar a la comunidad educativa en cambio climático, soberanía alimentaria y contaminación

ambiental a través de la implementación del proyecto PRAE.

Implementar el proyecto de convivencia, ciudadanía y paz como herramienta dinamizadora del manual
de convivencia para mejora de la convivencia escolar

5. Realizar las auditarías pertinentes para garantizar el acceso y la permanencia con equidad de niños,
niñas y jóvenes.

Realizar seguimiento a los egresados a fin de determinar la continuidad en sus estudios o acceso al
mundo del trabajo y además articular acciones con los estudiantes actualmente matriculados como
motivación para su proyecto de vida y apropiación del PEI.

Mantener la planta física en buen estado con un inventario actualizado que favorezca la realización de
las diferentes actividades académicas.

Utilizar los recursos tecnológicos que posee el colegio incluida la página web, para el adecuado
desarrollo de los diferentes proyectos institucionales a través de estrategias pedagógicas innovadoras de
calidad.

Promover acciones con todos los estamentos que favorezcan el bienestar de cada uno de los miembros
de la comunidad educativa a través de la generación de actividades de prevención, participación,
estímulos y apoyo a la salud del docente.

Ejecutar los planes de acción de los proyectos pedagógicos transversales: PRAE, DEMOCRACIA Y
DDHH, EDUCACIÓN SEXUAL, TIEMPO LIBRE,PILEO, PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS Y
EMPRENDIMIENTO
Dar continuidad a la Revisión y actualización del plan de estudios según el acuerdo adoptado por el
consejo académico

Elaborar el plan institucional de mejoramiento anual PIMA

Implementar el proyecto de escuela de padres acorde con las necesidades y recursos del colegio

Recolectar la información através del instrumento establecido para la evaluación institucional como
insumo para la elaboración del PIMA y el POA 2021

Tramitar todas las comunicaciones y requerimientos que se generen en el SIGA, PQRS y mantener
actualizado el SIMAT

Elaborar e implementar por parte del Comité de Mantenimiento el plan de mantenimiento para la
prevención, predicción y corrección de la planta física, dotaciones y recursos que estén a disposición
de la comunidad educativa

Diseñar e implementar los Planes individuales de ajustes razonables para la atención de los estudiantes
con discapacidad

Diseña y desarrolla espacios institucionales de divulgación de resultados y seguimientos de evaluación

periódica, así como actividades y proceso académico, con los estudiantes y padres de familia.

Sensibiliza y difunde durante el año las modificaciones y ajuste a los reglamentos escolares, generando
apropiación del horizonte institucional.

Diseña y ejecuta estrategias de divulgación para los planes y proceso de gestión desarrollado por el
consejo directivo y el consejo académico como estamentos del gobierno escolar.

Diseña y aplica estrategias para la formación, acompañamiento, atención y seguimiento a las familias y
estudiantes de la institución.

Informe trimestral al consejo académico de los avances y dificultades en las prácticas pedagógicas del
equipo docente, de acuerdo con la perspectiva pedagógica planteada desde los grados y áreas,

Entrega de informe trimestral al consejo académico sobre los ajustes hechos al SIEE , en concordancia
con las necesidades de los programas de articulación con el SENA y demás necesidades institucionales.

Acta trimestral que de cuenta de las estrategias de adelantadas por el personal administrativo que
permiten consolidar las dinámicas de gestsión , deacuerdo con las funciones asignadas por rectoría.
Reporte trimestal asociado a la implementación del plan instituCiconal de convivencia escolar

Entrega de informe trimestral , que de cuenta de las acciones del equipo de orientaciòn escolar sobre
los procesos de proyección a la comunidad que realiza la institución.

Diseño de informes trimestrales desde orientación escolar sobre los procesos adelantados para
garantizar el bienestar de los escolares, de acuerdo con su plan y cronograma de trabajo.

Entrega de reporte trimestral, sobre las estrategias adelantadas en la institución en el marco del
programa de apoyo a la inclusión escolar.

Reporte semestral sobre los avances y dificultades en la apropiación y aplicación de los ajustes al pacto
de convivencia de primera infancia y ciclo inicial, así como el de los demás grados

Informe trimestral sobre proyectos y estrategias pedagógicas significativas orientadas a disminuir la

repitencia escolar.

Reporte semestral sobre el manejo de los contenidos de la página web de la institución

Constituir el gobierno escolar de la institución a partir de los parámetros propuestos por la ley general
de educación, mediante campañas electorales, jornada de elección de personero, cabildante y contralor
escolar, simulando un proceso normal de elecciones (tarjetones, urnas, software)

Adelantar proceso de matrícula y toda la gestión que ello conlleva : (certificados, constancias,
matrículas ,auditorías),utilizando los software diseñados para tal efecto

Dotar las diferentes instancias de la institución de acuerdo con los recursos asignados por nivel central
y según las necesidades y proyectos presentados y aprobados, así como realizar inventarios periódicos.
Esto se hará a través de los programas especializados de software.

Elaborar y hacer seguimiento a ejecución de presupuesto (distribución de partidas a los diferentes

proyectos y la institución en general).Esto se hará trimestralmente, apoyado en los programas de
software disponibles para tal efecto.

Atender de manera asertiva a todos los usuarios de la institución que se contacten personal o
telefónicamente y dar solución a sus inquietudes. Para esto se utilizarán los dispuestos legalmente, así
como la tecnología necesaria para tal fin

Responder en los tiempos establecidos por la ley todo tipo de correspondencia (Quejas, tutelas,
derechos de
petición, interna,externa) diligencias actas Consejo
Directivo, emitir resoluciones
Realización de un plan de estudios sobre proyecto de investigación con el fin de fomentar el trabajo
interdisciplinar a través del desarrollo de los trabajos de grado, capacitando a docentes a través de los
líderes de investigación en reuniones semanales
Elaboración de un proyecto que permita la optimización del tiempo libre de los estudiantes, teniendo en
cuenta sus talentos artísticos, académicos y deportivos mediante la caracterización de la población e
identificación de sus talentos, generando actividades que les permitan aprovechar su tiempo libre.

Diseñar un proyecto de diversidad cultural que permita a la comunidad educativa conocer las diferentes
culturas y etnias tanto de la institución como del país de tal manera que se conozcan, preserven y
respeten las raíces culturales,étnicas con las que convivimos en nuestro entorno.

Elaboración de un proyecto de lecto-escritura a través de talleres, salidas pedagógicas, uso de las

tecnologías de información y comunicación, que permita a los estudiantes leer y escribir de manera
asertiva.

Implementación de un plan de éxito escolar dirigido a los estudiantes de repitencia, que involucre a
padres de familia, docentes y estudiantes mediante talleres, seguimiento académico y convivencial que
les aporten herramientas que impidan el fracaso escolar y consecuentemente, la deserción.

REALIZAR INFORMES PERIÓDICOS SOBRE LOS AVANCES ALCANZADOS EN EL

FORTALECIMIENTO, HABILIDADES COMUNICATIVAS E EL MANEJO DE UNA SEGUNDA
LENGUA INGLES.

REALIZAR ACTAS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES Y REUNIONES DEL GOBIERNO

ESCOLAR ATENDIENDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE

REALIZAR INFORMES SEMESTRALES QUE DEN CUENTA DE LOS AVANCES LOGRADOS

POR LOS ESTUDIANTES DE INCLUSIÓN DE LA INSTITUCIÓN

REALIZAR Y ENTREGAR REPORTES PERIÓDICOS DE AUDITORIAS DE MATRICULA, QUE

PERMITAN EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA ASISTENCIA Y ASÍ GARANTIZAR EL
DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

MEDIANTE PLANILLAS REALIZAR SEGUIMIENTO A LA ASISTENCIA DE PADRES DE

FAMILIA A LOS DIFERENTES TALLERES ORIENTADOS A FORTALECER LOS PROCESOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

EVIDENCIAR MEDIANTE DOCUMENTOS LA ACTUALIZACIÓN DEL PROYECTO

EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN SUS DIFERENTES ÁMBITOS DE GESTIÓN

Elaborar y ejecutar el cronograma institucional de acuerdo con las necesidades del Colegio.

Formular y Ejecutar los Proyectos Institucionales

Realizar la rendición de cuentas con su respectivo reporte a la contraloría

Realizar auditorias de matricula garantizando la meta de cobertura institucional.

Diseñar y ejecutar el Plan Anual de Adquisiciones.

Ejecutar como mínimo el 95% del presupuesto planteado para la presente vigencia.

Conformar el gobierno escolar y dinamizar su operatividad institucional.

Realizar la actualización de los documentos institucionales(PEI, SIEE y manual de convivencia)

garantizando la participación de la comunidad educativa.

Realizar rúbricas de evaluación en cada uno de los campos del desarrollo humano.

Definir el himno insitucional con la participación de la comunidad educativa.

Crear acuerdos para beneficio de la comunidad educativa.

Responder oportunamente y en términos de calidad y pertinencia todos los requerimientos allegados al

colegio

Planear, ejecutar y evaluar constantemente el desarrollo de la educación Media Diversa como una
oportunidad de mejoramiento de competencias académicas y laborales para los estudiantes de
educación media

Aumentar el tiempo de trabajo en la escuela de los escolares de grado quinto de primaria, transición y
jardín

Acompañamiento a escolares que presentan dificultades de aprendizaje desde el ámbito de la educación

especial y orientación escolar y a los demas escolares desde el acompañamiento de orientación escolar
y algunos agentes externos

Fortalecer proceso de bilinguismo en el colegio a través del acompañamiento con agentes externos de
contratación del nivel central de la SED y la sostenibilidad del proyecto

Desarrollar con acompañamiento del nivel central de la SED alianzas con agentes externos que
favorezcan el desarrollo integral de los niños de primera infancia en términos de salud mental
emocional y nutricional

Promover activamente el desarrollo de competencias de lectoescritura a través de la implementacion de

talleres aplicados de manera continua a los estudiantes del colegio
Alcanzar mejores resultados en las pruebas SABER de grado 11 y en la promocion de escolares de los
diferentes grados de nuestra Institución

Planear, ejecutar y realizar trabajo en equipo con los diferentes estamentos del gobierno escolar con el
propósito de consolidar una comunidad participativa, en donde se garantiza transparencia y ejecucion
efectiva de los ingresos públicos

Desarrollar y potenciar el proyecto PRAE al interior de la Institucion educativa con el apoyo de la

Secretaria de Ambiente para consotuir un equipo que reconoaca y valore el manejo adecuado de
reesiduos solidos y el cuidado del ambiente del sector aledaño al colegio

Elaboración y actualización de los PIAR para estudiantes del programa de inclusión educativa, a través
del trabajo en equipo entre docentes y profesionales de apoyo

Establecer mecanismos de información, revisión y seguimiento de la gestión curricular del colegio

Generar espacios de socializacion de experiencias pedagógicas de aula y la sistematizacion de procesos

de investigación

Actualizar la base de datos de egresados y generar espacios de comunicación y participación que

permiten evidenciar el aporte del proyecto educativo en la construcción del proyecto de vida

Establecer un sistema de comunicación institucional que permite canalizar la información de manera

clara, oportuna y eficaz

Realizar cuatro (4) documentos sobre unificación de criterios en planes de estudio, las mallas
curriculares y los proyectos transversales y complementarios, con el propósito de articular el enfoque
pedagógico institucional, énfasis en tecnología, proceso por niveles y explorar la modalidad técnica.

Plantear una propuesta de investigación y capacitación con los docentes del Consejo Académico y en
docentes en formación, que aporte al fortalecimiento del PEI, enfatizando el mejoramiento de la calidad
educativa en relación con el modelo pedagógico, habilidades comunicativas, proyectos pedagógicos y
evaluación.
Presentar cuatro (4) informes y herramientas para socializar e implementar con la comunidad educativa
los ajustes al Sistema de Evaluación Institucional, a partir del desarrollo de una práctica pedagógica
enfocada en el aprendizaje significativo.

"Realizar cuatro (4) documentos relacionados con la conformación del Gobierno Escolar y seguimiento
de líneas de acción en cada comité para fortalecer el Gobierno de aula a partir de la participación de los
diferentes estamentos y el potenciar el liderazgo estudiantil.
"
Realizar cuatro (4) informes de gestión del área administrativa para mantener actualizada información
requerida de las diferentes dependencias en aplicativo establecido por la SED y los mecanismos
efectivos de divulgación a los diferentes actores de la Comunidad.

Desarrollo de talleres y/o encuentros y aplicación de instrumentos institucionales para dar respuesta a
las necesidades identificadas en el contexto escolar con los diferentes actores; generando espacios de
tolerancia y acercamiento entre familia y escuela.
Realizar cuatro (4) reportes de la socialización e implementación del manual de convivencia, desde un
enfoque de la prevención y la promoción de los derechos y los deberes; involucrando a los diferentes
actores de la comunidad educativa y con apoyo de Paz y reconciliación.

Dinamizar y actualizar los programas y proyectos transversales institucionales para el mejoramiento de

los procesos académicos y convivenciales

Socializar y apropiar el horizonte,manual de convivencia, proyectos mediante estrategias que vinculen

a toda la comunidad educativa

Diseñar e implementar acciones que fortalezcan la alianza familia - escuela como estrategia de apoyo la
proceso formativo de los estudiantes (escuela de padres, reuniones de padres, día de la familia)

Implementar el sistema de gestión documental de acuerdo a lo establecido por la ley general de

archivos de la nación, sus decretos reglamentarios, y la política de la SED

Conservar, mantener y/o adecuar los espacios físicos del colegio ofreciendo condiciones dignas para el
desarrollo integral de los estudiantes de acuerdo a lo establecido en el plan de mantenimiento del
colegio

Fortalecer el clima en la comunidad educativa a través de la estructuración y ejecución de actividades

artísticas culturales y recreativas en el marco del desarrollo en competencias ciudadanas y de
convivencia (salidas pedagógicas, dial del niño)

Promover la cultura de inclusión desde el enfoque diferencial que permita reducir la brechas educativas
de las poblaciones vulnerables y diversas.

Realizar un plan de trabajo integral desde el consejo académico, teniendo en cuenta los resultados de
las pruebas externas para fortalecer los procesos de lectura critica y de razonamiento logico en el aula
con el fin de mejorar los resultados obtenidos el año anterior.

Realizar 3 talleres con docentes sobre evaluación,en jornadas pedagógicas, que permitan apropiar el
modelo pedagógico adoptado institucionalmente y realizar los ajustes en el SIE

Realizar 4 informes por parte del almacenista y el auxiliar financiero que den cuenta de la utilización
efectiva de los recursos institucionales para el desarrollo de los proyectos y el mantenimiento
preventivo de las sedes.

Realizar 3 talleres con padres de familia y estudiantes orientados a las principales problemáticas
identificadas en el plan de convivencia escolar como son el consumo de SPA y la educación sexual
para aportar positivamente en el mejoramiento de la convivencia escolar

Realizar reuniones con padres y estudiantes continuar con las guias de aprendizaje, cambios de
ambiente de aprendizaje, capacitaciones, salidas a empresas, continuar proyecto formativo, muestra
empresarial (didactica), con el proposito de obtener estudiantes emprendedores, innovadores y críticos.

Realizar Informes y Reportes relacionados con los 6 proyectos establecidos por el MEN dirigidos a
fortalecer la autoestima de los estudiantes,
buscando que los educandos sean concientes de su propio proceso de aprendizaje, identificando
claramente la relación entre los nuevos conocimientos y su contexto
Encuentros con padres, docentes y estudiasntes con el fn de que se reconozca el proposito de vida a
nivel academico, social y emocional como sujeto integral

Realizar 2 informes Documentado sobre la Gestión realizada para Garantizar la calidad y oportunidad
de atención a la comunidad Educativa, la transparencia y Economía en los Procesos contractuales, la
Gestión financiera y contractual confiable y oportuna, para brindar la mejor atención al usuario

desarrollar 4 Jornadas Pedagógicas y actividades Institucionales enfocadas al mejoramiento de la

Evaluación principalmente a través de la realización de Prácticas Evaluativas, según el Modelo
Pedagógico adoptado de EPC (ENSEÑANZA PARA LA COOMPRENSION en PRO del
mejoramiento de la Calidad Educativa
Realizar las gestiones necesarias ante la SED COPN EL FIN DE ADECUAR LAS DOS SEDES DEL
colegio ATAHUALPA

Realizar como mínimo un ajuste y /o revisión al Proyecto Educativo Institucional (horizonte

inconstitucional, misión y visión) teniendo en cuenta los aportes de cada uno de los estamentos.

Verificar que el 100 % de la contratación ejecutada en el colegio se ajuste a la normatividad vigente

Gestionar jornada de trabajo para la ampliación del número de horas para los estudiantes de primera
infancia; con el apoyo de COMPENSAR.

Capacitar a los estudiantes de grado décimo y undécimo en los programas Técnico en Contabilización
de Operaciones Contables y Financieras y Técnico en Asistencia Administrativa EN ARTICULACIÓN
CON EL servicio nacional DE aprendizaje SENA

Organizar, re-asignar y/o clarificar las funciones del personal administrativo con el objetivo de atender
las nuevas dinámicas institucionales.

Se realizará una jornada de seguimiento de las condiciones de la prestación del servicio educativo,
mediante la expedición de la Resolución de Aprobación de la Jornada Única, con el propósito de un
mayor aprovechamiento del tiempo de permanencia de los estudiantes en el colegio.

Aplicación de la Prueba Laureanista, el seguimiento y la validación de los resultados, para el

mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes y disminuir la repitencia y la deserción.

Diseñar y hacer seguimiento trimestral, de indicadores para cada una de las áreas funcionales de la
Institución, de acuerdo con el Manual de Funciones

Realizar formación en capacidades ciudadanas a través de: Proyecto de convivencia, HERMES

(conciliación) y proyecto orientación

Aplicar los protocolos definidos en el marco del Sistema de información, que se viene implementando
en la plataforma tecnológica, como fortalecimiento a la comunicación y modernización de la Gestión
Institucional
Realizar el seguimiento a las actividades programadas en los diferentes proyectos transversales, de
jornada extendida, primera infancia y de inversión propuestos por la institución, con el fin de promover
las condiciones de eficiencia de los proyectos

Fortalecer los procesos de ajuste y proyección de dotación de los espacios asignados durante el proceso
de restitución de la sede A de la Institución

En las reuniones de entrega de boletines y en direcciones de curso con el apoyo del Servicio de
orientación del colegio se realizarán talleres acerca de la importancia, aprovechamiento y buen
consumo del refrigerio.

Diseño, organización e implementaciòn de las actividades que conforman la "Cultura Festiva" como
eje del PEI en el componente curricular.

Afianzar el ajuste curricular por áreas de acuerdo con el enfoque de ambientes de aprendizaje.

Revisión y seguimiento a los compromisos acordados en la evaluación de desempeño, mediante el

control periódico, según bitácora de cada dependencia.

Revisar, reestructurar e implementar los proyectos transversales (PRAE), PREVENCIÓN Y

ATENCIÓN DE EMERGENCIAS, EDUCACIÓN SEXUAL, TIEMPO LIBRE, GOBIERNO
ESCOLAR, PAGINA WEB

Revisar, reestructurar e implementar el Proyecto de convivencia"CONVIVIR EN PAZ SANA LA

MENTE" de acuerdo a sus tres componentes: Promoción de una cultura basada en el respeto,
prevención de la violencia a través del diálogo reflexivo, atención y seguimiento.

Fortalecer conocimientos y prácticas parentales respecto al desarrollo familia y formación de los hijos
mediante talleres presenciales y actividades virtuales (blog escuala de padres CNC)

Presentar mensualmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo de Servicios Educativos.

Actualizar la página web institucional para fortalecer la estrategia de comunicación de las actividades
que realiza la institución en sus cuatro procesos principales (académico, convicencia, comunidad y
administrativo). Utilizar la página web institucional para publicar los blog de cada uno de los docentes.

Desarrollar talleres para la divulgación y socialización del horizonte Institucional entre los miembros
de la Comunidad Educativa.

Visibilizar aspectos positivos y negativos de las prácticas de aula realizadas, con el fin de mejorar y
estandarizar procesos.

Crear una política en investigación

Apropiarse y fortalecer el proyecto de prevención de riesgos y desastres acorde a los protocolos
actuales

Diseñar indicadores de gestión para las diferentes dependencias administrativas que permitan hacer
seguimiento a las mismas

Planear y desarrollar salidas pedagógicas a espacios que fortalezcan la formación integral de los
estudiantes

Desarrollar actividades tendientes a la promoción y prevención en los procesos de convivencia escolar

Direccionar por medio del Consejo Directivo la materialización del proyecto educativo institucional
PEI

PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS INFORMES DE EJECUCIÓN PRESUPUESTAL Y

DE TESORERÍA ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS E INDICADORES PARA CONSEJO
DIRECTIVO

Realizar actividades de promoción y prevención en salud para estudiantes

Gestionar el proceso de auditorias de acuerdo a las directrices de la SED y auditorias internas del
colegio.

Preparación y presentación de informes de ingresos y bajas a nivel central

Recepcionar y dar respuesta a la correspondencia recibida

Realizar ajuste curricular en todos los ciclos de acuerdo a los lineamientos presentados en el PEI y
actualización de los planes de estudio de acuerdo a las especialidades con las que cuenta la institución.

Diseñar y hacer seguimiento trimestral, de indicadores para cada una de las áreas funcionales de la
institución educativa ITD Juan del Corral IED, de acuerdo con el manual de funciones.

Fortalecer el proyecto de ciudadanía y convivencia, transversal al currículo, articulado con el PEI y

extendido a todos los miembros de la comunidad educativa como aporte a la consolidación de la paz en
Colombia, realizando informes de avance trimestral.

Socializar el PEI para lograr la apropiación, evaluación y revisión por parte de la comunidad educativa.
REALIZAR LOS PROCESOS DE APOYO ADMINISTRATIVO UTILIZANDO LAS
PLATAFORMAS INSTITUCIONALES: SIMAT, SIGA, COLOMBIA EFICIENTE, SECOP 1.

CONSOLIDAR UNA PROPUESTA DE PROFUNDIZACIÓN DE SABERES A TRAVÉS DE LOS

SEMINARIOS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA DIEM.

TALLERES DE SENSIBILIZACION Y CONCIENTIZACION DEL USO Y

APROVECHAMIENTO DE LOS DIFERENTES PROYECTOS EN PRO DEL BIENESTAR DE LA
COMUNIDAD.

PROGRAMAR JORNADAS DE TRABAJO CON GRUPOS FOCALIZADOS PARA MEJORAR EL

DESEMPEÑO ESCOLAR.

IMPLEMENTACION DE PROYECTOS QUE PERMITEN EL FORTALECIMIENTO DE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE INNOVADORES

PARTICIPACIÓN DE LOS DIFERENTES ESTAMENTOS EN LAS CONVOCATORIAS

REALIZADAS A NIVEL DISTRITAL QUE PROMUEVAN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA
BOGOTA EN PAZ Y MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

Concertación de compromisos laborales y competencias comportamentales 2020 - 2021, con cada uno
de los funcionarios administrativos de carrera, en los diferentes cargos y realizar el seguimiento de los
mismos.

Realizar diversas actividades en Competencias Ciudadanas, participación Democrática, Educación

Sexual, Gestión Emocional, Crianza Positiva, Prevención de Factores de Riesgo y PRAE dirigido a
estudiantes, padres y madres de familia.

Realizar actividades que promuevan el liderazgo, la sana conviviencia y la promoción y prevención de

prácticas saludables; esenciales, en el desarrollo integral de los estudiantes.

Construir estrategias didácticas, que permitan integrar los componentes del Modelo Constructivista
Desarrollista a las prácticas pedagógicas; teniendo en cuenta, los aportes entregados por los docentes
de cada área, a través del formato institucional.

Fortalecer el proyecto de comunicación institucional; a través del desarrollo de nuevos contenidos, la

socialización de los canales de atención y la promoción del uso frecuente de los mismos

Implementar acciones que contribuyan al fortalecimiento de la competencia comunicativa del idioma

inglés en el Marco del Programa Modelo Bilingüe.

Realizar actualización del horizonte institucional y consolidar el PEI del COLEGIO MIGUEL
ANTONIO CARO IED

Implementar actividades que mejoren la participación activa de padres, madres, acudientes, estudiantes,
exalumnos y sector productivo en el Colegio Miguel Antonio Caro IED.
Realizar un diagnóstico del estado actual del modelo y enfoque que se tiene en el Colegio (EPC) con el
propósito de identificar aspectos a mejorar o cambiar dentro de la práctica de dicho enfoque.

Diseñar e implementar un formato de rubricas por grado.

Identificar y divulgar las buenas prácticas pedagógicas como las buenas prácticas en los proceso
administrativos.

Generar espacios de formación y actualización docentes según las necesidades del MAC.

Desarrollar procesos de acompañamiento a las reuniones de área para el fortalecimiento de la estrategia

metodológica, desarrollando contenidos relacionados con los procesos de enseñanza aprendizaje y los
procesos de evaluación acorde a los planteamientos del PEI

Hacer del consumo del refrigerio y el almuerzo, un espacio para el fortalecimiento de hábitos de vida
saludable, desarrollando guías periódicas con temas de reflexión acerca del cuidado de la salud física y
mental para ser desarrollados por el docente que acompaña el grupo durante el tiempo de almuerzo.

Estructuración de ambientes de aula bajo la linea del aprendizaje cooperativo

Consolidar y analizar resultados parciales y finales de cada período académico, generando estrategias
oportunas de mejoramiento, que permitan elevar los resultados académicos y reducir la mortalidad

Desarrollar tres ciclos de talleres padres e hijos, que fortalezcan relaciones familiares e interpersonales
de respeto y cordialidad y favorezcan el desarrollo de competencias socio-emocionales efectivas

Planear la implementación de la semestralizacion de la media en el colegio morisco IED, durante el año

lectivo

Continuar con la Realización de actividades e implementación del curriculo sugerido de inglés para
fortalecer el proyecto de bilingüismo, con el acompañamiento de la SED

Dar continuidad al proyecto de "Saber Digital" aplicándolo en las actividades pedagógicas de los
docentes.

Rediseño de la estructura curricular y plan de estudios del colegio de acuerdo a a las necesidades y
requerimientos actuales.

Realizar talleres de Inducción y re-inducción para estudiantes y padres, con el fin de fortalecer la
identidad Joseista partiendo de la autoestima; lo que facilitará que estos estamentos de la Comunidad
Educativa se apropien del Horizonte Institucional.
Realizar las acciones necesarias para adecuar, distribuir, y gestionar los recursos tanto humanos como
físicos,requeridos para el adecuado funcionamiento de la jornada única, lo que permitirá que los
estudiantes cuenten con lo pertinente para que logren su desarrollo integral.

Realizar reunión con los padres y estudiantes que al finalizar cada uno de los periodos académicos,
presenten dificultades en dos o mas asignaturas, con el fin de establecer compromisos de colaboración,
acompañamiento y exigencia para con sus hijos, garantizando una comunicación y un seguimiento
adecuados, de tal man
Realizar dos reciclatones con la participación de diferentes estamentos de la comunidad educativa, con
el propósito de sensibilizarlos sobre el manejo de materiales, tanto reciclables como re-utilizables y la
entrega de los mismos a la entidad recuperadora (RAE) y al operador de aseo de la localidad de
Engativa.
Fomentar espacios de reflexión y análisis que permitan la construcción, seguimiento y evaluación de
los proyectos pedagógicos de cada ciclo acorde con lo dispuesto en el proyecto educativo institucional
mediante el desarrollo de dos reuniones trimestrales de ciclo.

Fortalecer los sistemas de comunicación y participación de la comunidad educativa en los procesos

institucionales mediante el uso y actualización constante de las herramientas tecnológicas.

Realizar seguimiento trimestral de los planes de gestión presentados a rectoría de las diferentes
dependencias administrativas de acuerdo con el manual de funciones

Generar espacios de capacitación, participación e integración de los diferentes miembros de la

comunidad educativa con el fin de favorecer los procesos de convivencia y clima laboral

Diseñar y hacer seguimiento trimestral, de indicadores para cada una de las áreas funcionales de la
INSTITUCION de acuerdo con el manual de funciones

Establecer convenios con entidades externas que permitan apoyar el programa de Jornada Unica, con
actividades culturales, deportivas y tecnológicas

Implementar estrategias a nivel Institucional que permitan mejorar el proceso de lectoescritura en los
estudiantes.

Realización de talleres con la Fundación Junior Achivement del Proyecto Colombia Emprendedora,
con los Grados Décimo y Once, enfatizando el desarrollo de habilidades socio-emocionales, financieras
y formulación de proyectos. Desarrollar Capacitación de Conciliadores en asocio con la Cámara de
Comercio de Bogota
Realizar informes del desarrollo de cada uno de los proyectos obligatorios que permitan visualizar su
avance e impacto en la comunidad educativa y plantear acciones correctivas a las debilidades
detectadas

Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar los aprendizajes de
los estudiantes en las IED, implementando un sistema de información consolidado sobre la situación
actual de la Calidad de la Educación

Socializar semestralmente con Padres, Docentes y Estudiantes el Proyecto Educativo Institucional y el

Manual de Convivencia. Realizar ajustes al Proyecto Educativo Institucional
Realizar reuniones de seguimiento con padres y estudiantes que presentan bajo rendimiento académico
con el fin de mejorar los resultados académicos de la institución

Responder de forma oportuna los requerimientos de la comunidad

Realizar talleres a padres de familia y estudiantes sobre temáticas proyecto y objetivo misionales de la
institución

Realizar formaciones con los estudiantes y la participación activa de docentes donde se socialicen los
valores institucionales

Ajustar el Proyecto Educativo Institucional 2020 en lo referente a Plan de Estudios (mallas curriculares
con ejes transversales, sus respectivos núcleos temáticos,metodología y criterios de evaluación)

Diseñar, implementar y realizar el seguimiento a los Proyectos Pedagógicos Institucionales.

Implementar estrategias y protocolos que fomenten la conservación de los recursos y la adecuada

disposición final de los residuos reciclables y no reciclables que genera la Institución.

Prestar servicios de apoyo administrativo en condiciones de eficiencia y calidad para el adecuado

funcionamiento de las sedes de la Institución.

REALIZAR LA FORMULACIÓN DE LOS PIAR (PLANES INDIVIDUALES DE AJUSTES

RAZONABLES) PARA LOS ESTUDIANTES EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD TENIENDO
EN CUENTA EL ENFOQUE DIFERENCIAL. REALIZAR SEGUIMIENTO TRIMESTRAL A LOS
PIAR.
DESARROLLAR UN SISTEMA DE EVALUACIÓN ACORDE A LAS CARACTERÍSTICAS DE
LOS ESTUDIANTES, QUE TENGA EN CUENTA EL SISTEMA DE VALORACIÓN DEL
DESARROLLO INFANTIL.

Realizar un adecuado seguimiento a la implementación de los programas ofertados por la institución en

convenio con el SENA.

Realizar seguimiento a las actividades que aumentan el tiempo escolar de los estudiantes de la
institución

Realizar un diagnostico del PEI de la IED con el fin de generar un plan de acción encaminado a
consolidarlo.

Diseñar y hacer seguimiento trimestral, de indicadores para cada una de las áreas funcionales de la
IED, de acuerdo con el manual de funciones.
PERMITIR A LAS ESTUDIANTES UN DESARROLLO INTEGRAL MEDIANTE LA
CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTANCIÓN DE UN CURRÍCULO FLEXIBLE, PIAR Y NUEVAS
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN PARA SU COMPRENSIÓN

DAR ACCESO A LAS ESTUDIANTES DEL CICLO DE EDUCACIÓN INICIAL AL SISTEMA

EDUCATIVO CON CALIDAD Y PERTINENCIA EN JORNADA AMPLIADA PARA SU
FORMACIÓN INTEGRAL.

GENERACIÓN DE AMBIENTES PEDAGÓGICOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES

MANEJO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULAR PARA EL MANEJO DE TIEMPO LIBRE

SABERES Y HABILIDADES PARA VINCULACIÓN A SU VIDA LABORAL.

PREPARAR A LAS ESTUDIANTES DESDE TEMPRANA EDAD CON COMPETENCIAS

NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE SU VIDA ACADÉMICA Y LABORAL

MANEJO DE ACTIVIDADES PARA EL MANEJO DE SABERES Y HABILIDADES PARA SER

MAS EFICIENTE EN SU PROYECTO DE VIDA.

1. Hacer acompañamiento y seguimiento a las actividades programadas, para los niños de Educación
Inicial, con apoyo de COMPENSAR.

Continuar con el proceso de Jornada Extendida para los grados 4°, 5°, 6°. 7°,8°, y 9°. con el apoyo de
Idartes.

Fortalecer el uso adecuado de la página WEB del colegio.

Diseño y seguimiento trimestral de indicadores de gestión administrativa para los cargos

administrativos y acorde al Manual de funciones.

Realizar permanentemente campañas del manejo adecuado de divulgación del Manual de convivencia
y manejo adecuado de los conflictos. Direcciones de grupo.

Realizar talleres con padres, estudiantes encaminados a sensibilizar a todos para brindar un trato
adecuado a los estudiantes en condiciones diversas

Realización e implementación de Proyectos para el fortalecimiento del pensamiento lógico

(Matemáticas) y el desarrollo del proceso de lectura y escritura (Proyecto Lector), en los estudiantes de
todos los grados.

Fortalecer la implementación de la Media Integral y los diversos programas que benefician a los
estudiantes de Grados Décimo y Once.
Realizar ajustes al interior de las áreas teniendo en cuenta el enfoque del Aprendizaje significativo
para mejorar los resultados académicos en los desempeños de los estudiantes, a través de talleres, guías
pedagógicas, trabajos en equipo, entre otras, realizando un acta de cada actividad.

Realizar talleres con la comunidad Educativa con el propósito de fortalecer los valores, intereses y
habilidades de los estudiantes para que construyan su proyecto de vida, enfatizando la resolución de
conflictos, con abordaje de prevención e intervención y sean autónomos en la toma de decisiones

Capacidades de gestión de cada uno de los cargos que ocupan en esta institución los funcionarios
administrativos, evaluando competencias cada tres meses

Realizar actividades en las areas de artes y matematicas en convenio con el SENA y la Universidad,
encaminadas al desarrollo de competencias que promuevan el acceso a la Educación superior.

Ajustar las mallas curriculares con los propósitos específicos del área, los desempeños,las
competencias y temáticas.
adecuar y unificar el plan de área.

Seguimiento al cumplimiento de los protocolos de secretaria académica y general.

Visibilizar la misión, visión, principio de calidad, principios filosóficos y los ejes temáticos.
Restaurar la valla del nombre del colegio.
Publicar a la comunidad el nombre de PEI, la misión y visión del colegio.

Convocar y vincular a los padres de familia para que presten un servicio de apoyo en la entrega y
consumo de refrigerio y en las diferentes actividades programadas por la institución.
Reconocimiento público a las familias que brindan apoyo continuo al estudiante.

EXPOSICIÓN DE OBRAS DE ARTE DE LOS ESTUDIANTES CON EL TEMA DERECHOS

HUMANOS

Implementar la jornada única en todos los grados

Identificar las capacidades laborales de los estudiantes

Sensibilizar acerca del cuidado del ambiente.

Implementar herramientas y estrategias que permitan la adopción de la metodología aprendizaje basado

en proyectos.

Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación inicial, en el marco de la
ruta integral de atención.
Implementar herramientas y estrategias que permitan la sostenibilidad de la Media Técnica.

Desarrollar el plan de acción PRAE, como estrategia de articulación de la gestión ambiental del PIGA
con los procesos de educación ambiental

Implementar el Plan de Gestión del Riesgo al interior de la Institución, compuesto por el Plan Escolar
de Emergencias y Contingencias.

Seguimiento a las dependencias de la institución buscando mejorar la gestión de las mismas.

seguimiento a los proyectos de inversión y la asignación de presupuesto para la siguiente vigencia.

Revisar, orientar y aclarar el diseño curricular y modelo pedagógico y, hacer seguimiento al desempeño
de los estudiantes e implementar estrategias para su mejoramiento.

Realizar los talleres de acuerdo a las temáticas definidas en el plan de convivencia y hacer seguimiento
a las situaciones que afectan la convivencia escolar.

Conformar y hacer seguimiento al Gobierno Escolar, en particular a los estamentos de participación de

los estudiantes.

Realizar una muestras artísticas de pintura, video y deportivas a partir de los procesos creativos de los
estudiantes que de cuenta del proceso de exploración y desarrollo de las habilidades de los estudiantes.

Realizar estrategias que permitan el desarrollo del pensamiento matemático tales como: maratón
matemático, uso de las TIC, talleres y simulacros pruebas Saber.

Realizar campañas de recolección y manejo de residuos sólidos, así como actividades de

sensibilización de cuidado del medio ambiente en la celebración del calendario ecológico.

Fortalecer la lectura de diferentes textos desde preescolar hasta grado once, tanto en español como en
inglés, para desarrollar habilidades comunicativas.

Hacer seguimiento trimestral, de indicadores para cada una de las áreas funcionales del Colegio, de
acuerdo con el manual de funciones.

Desarrollar de actividades que propendan por el cuidado del medio ambiente con toda la comunidad
educativa.
Actualizar los diferentes componentes de la estructura curricular de los PPO (Proyectos productivos
ocupacionales) en artesanía, panadería y alimentos y horticultura.

Fortalecer el trabajo con los padres de familia, a través de la escuela de padres y la participación en los
diferentes actividades institucionales.

Generar una red de formación docente de acuerdo a los intereses y necesidades institucionales;
utilizando diferentes mecanismos como jornadas pedagógicas, materiales, participación en
encuentros, socialización de saberes y maestros que aprenden de maestros.

Promover la participación de los representantes de la comunidad educativa, en las diferentes instancias

y estamentos.

Planes de mejoramiento que se realizaran por periodo como nivelación, para los estudiantes con
dificultades académicas. (planeación de la estrategia APROBAR).

realizar informe de la gestión periodica de cada una de las dependencias administrativas de la

institución

realizar la planeación periódica de los talleres de padres sustentada en los listados de firmas de padres
de familia asistentes a los mismos.

realizar un informe periódico de los avances presentados durante el desarrollo de la jornada extendida.

realizar actas de cada uno de los encuentros periódicos para la actualización y divulgación con la
comunidad educativa de la misión y visión institucional.

Realización de un taller por periodo con los padres de familia de la primera infancia con el fin de
mejorar la comunicación, las pautas de crianza, los hábitos comportamentales, la higiene y la
nutrición de los niños.

Realizar auditorias periódicas por los administrativos para mejorar control de demanda y oferta
educativa de la matrícula del colegio.

Realizar reuniones y visitas periódicas según la oferta de universidades y su articulación con el

programa EMI.

Realizar la evaluación y seguimiento del cronograma institucional 2020 para verificar lo planeado con
lo ejecutado.

Diseño de boletín interno informativo acerca de las actividades que se realizaran en la institución,
como parte del mejoramiento de los canales de comunicación, tanto internos como externos; dicho
boletín se entregara en físico a los jefes de área y en la página web se socializará a toda la comunidad.
Realizar jornadas culturales y/o deportivas, académicas que integren a los miembros de la comunidad,
manteniendo una comunicación permanente y asertiva.

Gestionar alianzas estratégicas con entidades que favorezcan el fortalecimiento de la educación

inclusiva. De igual, forma realizar actividades al interior de la institución propendiendo por la
educación inclusiva, apoyo a estudiantes y sus familias, cuando se evidencien problemas de
aprendizaje.
Realizar una jornada de bienestar para docentes y administrativos a fin de mejorar canales de
comunicación interpersonales, con el objetivo de mejorar el clima institucional.

desarrollar desde el consejo académico, las estrategias requeridas, de acuerdo a los cambios del
horizonte institucional; lo anterior, obedeciendo a la implementación de la jornada única en primaria.

Consolidar la fundamentación, diseño e implementación de las estrategias de evaluación para promover

el desarrollo de competencias en los estudiantes.

Consolidar las Transiciones efectivas y armónicas - T.E.A. en el ciclo inicial, (conformado en el

colegio por Jardines, Transiciones, Primeros y Segundos) tanto en el aula, en otros espacios
pedagógicos y con las familias.

Implementar estrategias que articulen a la comunidad educativa entorno al aprendizaje y vivencia de

los valores, actitudes y competencias ciudadanas.

Cumplir los requerimientos solicitados en las áreas de atención en las dependencias de la secretaria de
rectoria y secretaria académica

Realizar las "Catedras Santanderistas" como estrategia institucional que aporte a la consolidación un
clima de sana convivencia para lograr el desarrollo integral a partir de la formación en ciudadanía,
habilidades ciudadanas y manejo de conflictos.

Realizar reuniones periódicas de balance académico que permitan evidenciar el nivel de desarrollo de
los aprendizajes y la calidad de los procesos en el aula, para avanzar de desempeños básico y alto hacia
alto y superior.

Realizar reuniones periódicas para hacer seguimiento de las labores administrativas de la institución
con el fin de prestar un servicio de calidad.

Realizar boletín informativo "Infosantanderista" para el fortalecimiento de la comunicación

institucional y el compromiso docente con la calidad.

Llevar a cabo la gestión ante la SED para la ampliación de la planta física de la institución mediante
traslado a otro inmueble (arrendamiento temporal y luego ubicación en lote Los Cerezos) para atender
a estudiantes de educación inicial y de educación media fortalecida en jornadas diurnas

Realizar actividades en el marco de la estrategia LEO, que propendan por el mejoramiento de los
procesos de lecto-escritura, tanto en la lengua materna (español) como en una lengua extranjera
(inglés), para todos los estudiantes de la institución.
Implementar prácticas conforme al modelo institucional, especialmente las relacionadas con
estudiantes-tutores que apoyan a sus compañeros, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje
de los estudiantes.

Ajustar el Manual de Convivencia Escolar con base en los principios constitucionales y la

normatividad vigente, previniendo y mitigando la violencia escolar, procurando que se siga el debido
proceso y orientando la formación de los derechos humanos, principalmente.

Realizar los ajustes que sean pertinentes, y estén al alcance, para optimizar los diferentes espacios de la
institución, de tal suerte que sean más adecuados para la población educativa y se mantengan en buen
estado.

Realizar reuniones de seguimiento a la complementación del Proyecto de Media Integral en las dos
jornadas.

Realizar jornadas de socialización de los avances de los proyectos transversales e

internos

Realizar currículo flexible para estudiantes en condición de discapacidad, promoviendo sus trayectorias
educativas completas con apoyo de docente de educación especial

Hacer seguimiento trimestral de indicadores para cada una de las áreas funcionales de la institución

Realizar talleres de capacitación para mejorar el rendimiento académico y convivencial de los

estudiantes

Aplicar pruebas tipo saber orientadas hacia el mejoramiento de la claridad educativa.

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de las instituciones educativas, alineando la
estructura de la SED con estos y ejerciendo una función pública transparente y efectiva

Gestionar ante el Nivel Central la consecución de los materiales y el talento humano necesario para
poner en funcionamiento la cocina (y otros espacios), construida para ofrecer alimentación a los
estudiantes tipo desayuno y almuerzo

Contratar la mejora de la infraestructura de la planta física del colegio con recursos adicionales de
destinación específica para colocar cubiertas que eviten aposamientos de agua y ventanas que mitiguen
el ruido hacia aulas de clase estándar y entre las de música, danzas, auditorio, polivalente e emisora e
idiomas.
Fomentar la participación de los estudiantes en los programas de fortalecimiento de las competencias
básicas

Continuar desarrollando las redefiniciones de los diferentes aspectos del Horizonte Institucional
Establecer estrategias para fortalecer la sana convivencia en el colegio a través del Gimnasio de las
Emociones

Poner en funcionamiento la Biblioteca Escolar, gestionando la consecución y seguridad de los

elementos y materiales bibliográficos, a la vez que incrementando el trabajo de lectura y escritura en
todos los cursos.

Implementar estrategias para desarrollar habilidades emprendedoras a través de proyectos integrados.

Fortalecer estrategias para mejorar las competencias en lectura y matemáticas haciendo uso del
aprendizaje significativo y la estrategia de trabajo cooperativo.

Promover estrategias pedagógicas que permitan el seguimiento y mejoramiento de los ambientes de

aprendizaje para fortalecer aprendizajes y mejorar los resultados.

Mantener actualizados los sistemas de información de matrículas, financiero y almacén para que
faciliten al oportuna toma de decisiones.

Implementar estrategias que favorezcan la prestación oportuna del servicio de biblioteca.

Implementar acciones encaminadas a mitigar la probabilidad de ocurrencia de riesgos que afectan el

bienestar de los estudiantes.

Desarrollar estrategias para la mejora de la convivencia a través de procesos de conciliación y el

seguimiento de casos.

Establecer alianzas que fortalezcan la gestión institucional en deferentes ámbitos de la organización.

Fortalecer los canales de comunicación existentes e implementar nuevas herramientas que mejoren la
difusión de información institucional.

Desarrollar estrategias para fortalecer la apropiación del horizonte institucional y consolidar los
procesos misionales y el sistema de calidad.

Estructurar e implementar instrumentos y/o estrategias de diagnóstico educativo, planeación y

seguimiento a las prácticas pedagógicas acordes al PEI.

Fortalecer el clima escolar estructurando y abordando estrategias de formación convivencial, acorde a

los retos de la jornada única y las dinámica de la IED.
Diseñar e implementar acciones que fortalecen la alianza familia - escuela y facilitan su comunicación,
como estrategia de apoyo al proceso formativo de los estudiantes.

Consolidar con la participación de la comunidad educativa el sistema de comunicación institucional,

facilitando la interacción de estamentos y actores.

Desarrollar el mantenimiento y/o adecuación de los espacios físicos del Colegio ITD Julio Flórez con
el fin de ofrecer condiciones y espacios propicios para el proceso de aprendizaje de los estudiantes

Revisión, actualización y apropiación del horizonte institucional acorde a las necesidades y retos del
contexto educativo.

Continuar el proceso de consolidación del plan de estudios institucional por áreas, y transversalizacion
de saberes como mínimo con otra área siguiendo las directrices establecidas por el consejo académico
institucional.

Realizar el reporte del mantenimiento de manera semestral de las instalaciones hidráulicas tales como
baños, lavamanos, limpieza de tanques etc

Realizar escuela de padres para orientar y fortalecer a las familias en los procesos pedagógicos y
convivenciales

Realizar reuniones de seguimiento al proyecto de primera infancia integral

Realizar talleres con los estudiantes que fortalezcan el respeto de los Derechos, la sana convivencia las
buenas practicas y el cumplimiento de sus deberes.

Reportar semestralmente el seguimiento del plan de acción PRAE

Favorecer el desarrollo lógico matemático, procesos de comunicación asertivos, desarrollo de

competencias sociales, ciudadanas deportivas y artísticas, asì como el reconocimiento, apropiación y
cuidado de territorios ambientales y turísticos.

Garantizar el adecuado manejo, cumplimiento y atención de requerimientos financieros, documentales,

académicos y de recursos humanos para favorecer un servicio eficiente y de calidad.

Desarrollar acciones y programas que favorezcan el reconocimiento, la permanencia, el desarrollo

social e inclusivo, la asistencia y con ello garantizar el bienestar de los estudiante.

fortalecer el desarrollo de los planes de estudio con el desarrollo de, acciones de apoyo escolar y
proyectos transversales y pedagógicos, que favorezcan actividades lúdicas, investigativas y
transformadoras con los estudiantes.
Aplicar y socializar el Sistema Institucional de Evaluación de aprendizajes SIE, teniendo en cuenta el
contexto y modelo pedagógico.

Implementar estrategias para el mejoramiento de los resultados académicos a partir del análisis de los
resultados obtenidos en las pruebas Saber 11 y los resultados académicos del año 2019.

Actualizar y Fortalecer la planeación del trabajo de aula, proyectos de grado, proyectos trasversales y
documento de área para alcanzar el horizonte institucional.

"
Participar activamente en los órganos del gobierno escolar, como las decisiones y proyectos
institucionales, con el objeto de acercar a las familias al colegio.

Aplicar y socializar institucionalmente el proyecto de convivencia para que sea formativo, motive el
cambio positivo de los estudiantes y genere mayor participación de los padres de familia.

Socializar y divulgar el PEI teniendo en cuenta los ajustes realizados durante el año 2019.

Registar y realizar el seguimiento de la informacion de matriculas, con el fin de garantizar el acceso de

los estudiantes y mantener el control en la informacion de la movilidad de los mismos.

Organizar las actividades asistenciales de la oficina de rectoría, manteniendoel orden de la

correspondencia y el archivo de documentos; con el fin de atender las solicitudes de la comunidad
educativa de manera oportuna y eficiente.

Generar estrategias de promoción de hábitos de lectura con el fin de contribuir al proceso de formación
integral de la comunidad educativa.

Recibir y registrar los bienes adquiridos por la institución o los entregados por la SED con el fin de
mantener actualizados los inventarios.

Seguimiento al desempeño de funciones de los diferentes estamentos (administrativso - docentes -

directivos docentes) de la institución con el objeto de alcanzar el horizonte institucional.

Elaboración de una campaña institucional encaminada al liderazgo, uso diario del inglés al igual que el
fortalecimiento de lectura-escritura y el desarrollo de referentes tecnológicos, deportivos.

Verificación permanente de inventarios.

Mantener al día el archivo institucional.

Exigencia en la convivencia institucional, a través del uso correcto del uniforme, las sanas relaciones y
solución pacífica del conflicto.

Ejecución del presupuesto en el rubro de mantenimiento institucional y proyectos de inversión.

Realizar el acompañamiento a los proyectos que provengan del nivel Distrital que responden a las
necesidades de la población estudiantil y por ende se fortalezca la permanencia escolar

Responder a los lineamientos de la política Distrital de primera infancia, por medio de las actividades
integrales desarrolladas en la Institución para ciclo inicial

Realizar el seguimiento a los procesos de mantenimiento de las plantas físicas de la institución en

concordancia con el proyecto ambiental escolar y la gestión del riesgo

Conformar la Red de Innovación del Maestro en Bogotá a través del fortalecimiento y visibilización de
sus experiencias y del desarrollo de estrategias de formación pedagógica y disciplinar con el fin de
incidir en la transformación educativa de la ciudad

Revisar, ajustar e implementar módulos académicos con técnicas y herramientas conceptuales y

prácticas que aporten a la construcción del proyecto de vida en el campo laboral, personal Y/o
profesional de los estudiantes

Formular y ejecutar las actividades para el desarrollo del proyecto de convivencia y formación en
valores, propiciando espacios de formación y conciliación que permitan la construcción de una paz
estable y duradera, promoviendo la participación de los representantes a los diferentes estamentos

Generar espacios para potenciar el desarrollo personal y familiar mediante actividades que aseguren
una sana convivencia en la comunidad a través del fortalecimiento del proyecto de inclusión y
orientación escolar con la participación de la comunidad educativa.

Realizar seguimiento a la evaluación integral de los estudiantes contemplado en el SIE mediante las
reuniones de comisión y subcomisión de evaluación y con ello establecer estrategias de mejoramiento
de los procesos de enseñanza aprendizaje

Realizar los procesos para la administración, manejo presupuestal, financiero y de cobertura en la

institución educativa de acuerdo con las normas legales establecidas, con el fin de lograr los objetivos
propuestos

Implementar acciones en los estudiantes del colegio que promuevan el gusto por la lectura incluyendo
las herramientas tecnológicas.

Desarrollar análisis, revisión y armonización del horizonte institucional, relacionado con la visión,
misión principios y valores y el perfil del estudiante egresado de nuestra institución

Visibilizar la existencia de la diversidad étnica en la comunidad educativa a través de acciones

pedagógicas en todas las sedes y jornadas
Generar un plan de bienestar institucional como estímulo para mejorar los procesos investigativos y
convivenciales en pro de una mejor calidad en la educación.

Fortalecer el diseño y ejecución de los ambientes de aprendizaje en relación a la práctica pedagógica, la

observación de clase y la transversalizacion curricular de la lengua materna e implementar el modelo
de lectura y escritura para la primaria. e ingles haciendo uso de las TICs y demás didácticas de acuerdo
al mod
Integrar el PIGA con los procesos institucionales. Fortalecer el consumo responsable y adecuado del
refrigerio.

Continuar con el programa Jornada Extendida con cobertura para el total de estudiantes del colegio,
armonizar las mallas curriculares de la jornada regular con la jornada extendida para lograr mayor
impacto en los aprendizajes de los estudiantes. Establecer estrategias para mejorar los resultados en las
pruebas SABER.
Ejecutar y hacer seguimiento permanente a el plan de gestión de riesgos al interior de la institución,
compuesto por el plan escolar de emergencias

Realizar permanente mantenimiento a la planta física. Incentivar el cuidado de lo público y dotar de

materiales didácticos necesarios para el desarrollo de los aprendizajes

Hacer seguimiento continuo a la matricula del Colegio y la permanencia de los estudiantes y establecer
estrategias para disminuir la deserción escolar.

Realizar el seguimiento y control permanente a la ejecución del plan de compras y contratación (plan
anual de adquisiciones).

Fomentar y fortalecer la participación activa de los líderes en las diferentes instancias del Gobierno
Escolar y crear espacios de sensibilización y formación, continuación del programa Hermes

Mantener y fortalecer las estrategias necesarias para generar en la institución una cultura de evaluación,
que sirva como referente para el mejoramiento permanente de la calidad de todos los procesos
institucionales y liderar equipos de docentes para armonizar el modelo pedagógico con el sistema
institucional de evalua
Implementar estrategias desde cada uno de los grados y áreas que permitan la formación integral del
estudiante desde la potencialización de su autonomía, sensibilidad, creatividad y pensamiento crítico. A
través de la planeación y participación en reuniones de ciclo, área y proyectos transversales.

Presentar informes de implementación y avance del Plan de trabajo del personal administrativo sobre el
desarrollo de sus funciones y la articulación de la prestación del servicio de cada dependencia con los
procesos misionales de nuestra institución.

Desarrollar estrategias de orientación estudiantil y apoyo a estudiantes en situación de discapacidad que

permitan promover el mejoramiento continuo del ambiente escolar y contribuyan a la formación de
mejores seres humanos, comprometidos con el respeto por el otro y la sana convivencia.

Implementar estrategias para el empoderamiento y trabajo en equipo de los diferentes actores de la

comunidad educativa (docentes, padres de familia, estudiantes, directivos) a través de la participación
en los estamentos de gobierno escolar y los otros mecanismos de participación y comunicación
institucional.
Elaborar dos informes de cumplimiento de tareas asignadas a los profesores.

Seguimiento al nivel académico institucional: Informe de evaluación semestral del índice sintético de
calidad.

Desarrollo de estrategias pedagógicas para la apropiación del PIC con docentes y estudiantes, Informe
Trimestral con evidencias.

Fortalecimiento de la convivencia escolar a partir de los turnos de docentes en acompañamiento en

entrada, cambios de clase, descansos y salidas, liderados por el coordinador de convivencia, Informe
Trimestral con evidencias.

Gestión administrativa soporte mensual sobre de Ejecución presupuestal

Gestión administrativa control de cobertura institucional, entrega reporte de auditorias.

ealizar acciones y ajustes razonables que permitan el reconocimiento y el desarrollo de las capacidades
de los estudiantes con discapacidad, y su participación activa en sus entornos cercanos (familia,
colegio, comunidad)Entrega de informe.

Informar trimestralmente de la gestión del grupo de orientadoras en atención de los estudiantes y

padres de familia.

Fortalecimiento y Desarrollo de la Identidad Personal e Institucional, a través de talleres de "Liderazgo

Transformador", para estudiantes y Padres de familia, por medio de la Escuela de Padres. Informe
Trimestral con evidencias.

CONSOLIDACION ENFOQUE Y MODELO PEDAGOGCO

Revisión , unificación e implementación de formatos institucionales para hacer seguimiento y control

de procesos; EN ÁREAS ADMINISTRATIVAS Y ACADÉMICAS

Consolidar los procesos académicos y pedagógicos de la media integral a través de las líneas técnicas
con el SENA y la línea de Comunicación y Medios, aportando al proyecto de vida y el entorno de los
estudiantes.

CONSOLIDAR ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ACORDADAS DESDE EL COMITÉ DE

CONVIVENCIA, CON APOYO DE ORIENTACIÓN Y COORDINACIÓN.

INCORPORAR LA CULTURA DE CUIDADO Y PREVENCION DEL ENTORNO; MEDIANTE

LA EJECUCION DE PROYECTOS : PRAES, GESTION DEL RIESGO, CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE Y CULTURA ALIMENTARIA.
ADECUAR AREAS PARA EL DESAROLLO DE PROYECTOS (SENA,DANZAS, COROS, ETC)

Fortalecer la habilidad de interpretar textos matemáticos como estrategia para mejorar los procesos de
lectura y escritura así como el desempeño en pruebas por competencias y la resolución de problemas en
diferentes contextos (calendario matemático). Acompañar el proceso de autoevaluacion institucional

Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad para aportar a la construcción

y consolidación del proceso de aprendizaje lector-escritor, artístico, lúdico y deportivo.

PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA CULTURA AMBIENTAL INSTITUCIONAL

MEDIANTE PROCESOS DE REFLEXIÓN ANÁLISIS Y PARTICIPACIÓN, ENCAMINADOS AL
BUEN USO Y CUIDADO DE LOS RECURSOS Y DEL ENTORNO

Conformar los diferentes órganos de gobierno escolar y hacer acompañamiento al desarrollo de

programas de participación y gestión de los estudiantes.

Fortalecer el servicio de bienestar estudiantil en acorde a los recursos con que cuenta el colegio:
Odontología, biblioteca,almacén.

Realización de simulacros en horas de movilidad estudiantil; Sensibilización frente a los diferentes

riesgos; Renovación de insumos del botiquín ; Promover entre los miembros de la comunidad
educativa la formación virtual en primer respondiente; Actualización de las brigadas.

Caracterizar el perfil del exalumno del colegio y hacer el y convocar un encuentro. Ingresar a los
estudiantes al sistema de programa ¿Yo puedo ser¿ de SED. Sensibilizar a la comunidad educativa
frente a las problemáticas políticas y sociales contemporáneas, mediante espacios de reflexión con el
fin de generar postu
Orientar la conformación de espacios y experiencias que fortalezcan la ciudadanía, los aprendizajes
para la
convivencia social y la participación, brindar acompañamiento psicosocial y psicoeducativo de la
comunidad educativa.
Fortalecer la apropiación de nuestro horizonte institucional en lo relacionado la apropiación de nuestro
modelo pedagógico Pedagogía Dialogante, desde su esencia epistemológica, sus contenidos, su
didáctica, su evaluación y mallas curriculares.

Elaboración de talleres sobre recursos naturales, cuidado del medio ambiente.

Revisión del plan de área, seguimiento al SIE

Informes de gestión según dependencia (secretaria Académica, Secretaría de rectoria, Biblioteca,

Almacen, Auxiliar Financiero, Capse etc) con el fin de hacer seguimiento a la gestión y realizar un plan
de mejora

Desarrollo de talleres sobre gestión de conflictos, programas de prevención, manual de convivencia,

debido proceso, conducto regular, con el fin de disminuir y/o prevenir algunas situaciones
Reunión de Consejo Académico, Directivo según cronograma con el fin de realizar los seguimientos y
aportes a la organización

Implementación de todas las acciones para garantizar la RIA (ruta integral de atención a la primera
infancia) en cada uno de sus componentes gracias a la articulación con Colsubsidio en dicha
implementación

Prestar el apoyo administrativo necesario para que el servicio educativo se desarrolle de manera
adecuada gracias a la implementación de todos los formatos de atención en cada dependecia

Organización de jornadas pedagógicas para unificar criterios docentes en cuanto a la implementación

del enfoque de pedagogía holística transformadora

Realizar reuniones periódicas de los diferentes órganos del Gobierno escolar para que sean partícipes
de la planeación Intitucional

Usar canales de comunicación efectivos que den transparencia a todos los procesos Institucionales en
cuanto al manejo del FSE acorde con la normatividad vigente

Continuar el trabajo de jornada única con todos los estudiantes de la Institución educativa, ampliando
las posibilidades de uso extra escolar a través de centros de interés de iniciativa institucional

Desarrollar convivencias en todos los grados de escolaridad con el fin de abordar de manera lúdica
situaciones propias de cada edad.

Desarrollar actividades que permitan la relación de todos los miembros de la comunidad educativa
dentro de las instalaciones del Colegio (escuelas de padres e hijos, inauguración de juegos, cumpleaños
del colegio, izadas de bandera...)

Promover la participación de la comunidad educativa en la construcción del himno del Colegio

Diseño,ejecución y seguimiento de planes individuales de ajustes razonables para los estudiantes con
discapacidad, talentos excepcionales. Adecucion de modelos educativos flexibles dirigidos a la
población vulnerable en programas como volver a la escuela, educación para jóvenes y adultos .

Armonizacion curricular de los centros de interés propios y operados por entidades aliadas, con la
malla curricular institucional que permitan el desarrollo de competencias básicas y formación integral

Implementar un sistema de comunicación institucional que garantice flujo de información entre

dependencias de forma clara,efectiva y pertinente.

Facilitar el acceso de los docentes a los recursos didácticos con los que cuenta la institución,
procurando el máximo aprovechamiento de los espacios físicos con los que se cuenta, garantizando el
mantenimiento de los mismos en todas las sedes del colegio
Construcción, ejecución y seguimiento del plan institucional de convivencia

Sistema de matriculas actualizado e informado periódicamente por la secretaría académica a las

coordinaciones de todas sedes y jornadas, con la transferencia de documentos al área de archivo
activo (Retiros, ingresos, traslados)

Participación de los miembros del consejo académico generando propuestas para el mejoramiento del
trabajo en equipo, diseño de programaciones innovadoras y pertinentes para los estudiantes, maestros
líderes de nuevos esquemas de formación y sensibilización de contenidos que redunden en una
disminución. de repitencia
Seguimiento a la ejecución del plan de compras y contratación (plan anual de adquisiciones), con el fin
de priorizar necesidades y garantizar eficacia y coherencia en las necesidades de la institución.

Orientar al equipo administrativo para el logro de objetivos enfocados hacia la calidad en el servicio,
con Canales de comunicación amplios, motivados hacia el trabajo en equipo, el mejoramiento
institucional y la mejor prestación del servicio a la comunidad y se conserven ambientes saludables
institucionales.
Relacionar las prácticas pedagógicas con el proyecto Institucional P.A.P.A. privilegiando la
democracia, la participación, la garantía de los derechos humanos, la pluriculturalidad, la investigación
y la convivencia, de manera tal que generen ambientes escolares en Paz y estudiantes garantes de
derechos humanos.
Ajustar la malla curricular de Educación Inicial, Básica y Media, integrando aspectos sobre turismo,
necesidades educativas especiales y ciudadanía y convivencia.

Desarrollar el programa de Educación Media Integral en Administración Turística, EMIAT, para el

fortalecimiento de competencias que permitan la continuidad en la formación académica y/o el
desempeño laboral en el sector turístico.

Desarrollar proyectos transversales, Ley 115 de 1994, artículo 14 y otros de Iniciativa interna que
potencien capacidades de aprendizaje.

Formular un Acuerdo para disminuir la reprobación y mantener o mejorar resultados institucionales en

las Pruebas Saber.

Elaborar el Manual de Convivencia 2020-2021 y darlo a conocer a la comunidad educativa con el fin
de apoyar procesos de ciudadanía orientados a la construcción de la paz

Establecer convenios con universidades y otras entidades que brindan apoyo formativo a los diferentes
estamentos de la comunidad educativa.

Conformar el Gobierno Escolar y otras instancias de participación con el fin de fortalecer el

compromiso institucional de estudiantes y padres de familia.

Desarrollar Jornadas Pedagógicas centradas en el Horizonte Institucional: Misión y Visión, con el fin
de proyectar acciones que generen la pertinencia de la labor docente.
Divulgar información institucional a través de la página web del colegio o por o por correo electrónico
con el fin de mejorar y modernizar la comunicación en los estamentos de la comunidad educativa.

Realizar plan de acción para el fortalecimiento de la transparencia en la administración de lo público

Fomentar actividades de lectura y escritura como pilar del proceso de aprendizaje, desde las diferentes
áreas y haciendo uso de la biblioteca escolar y las tics para el desarrollo de competencias
comunicativas, comprensión lectora y análisis crítico.

Continuar fortaleciendo el proyecto de bilingüismo de manera articulada con la Secretaria de educación

y atravesando las diferentes áreas académicas y la mayoría de espacios escolares.

Desarrollar estrategias de buenas reciclaje y buenas prácticas en el cuidado del medio ambiente y
reciclaje de los desechos de aulas de informática, laboratorios, aulas y demás espacios de la institución.

Desarrollar estrategias que permitan mejorar la convivencia en el colegio y al interior de las familias de
nuestros niños, niñas y jóvenes previniendo cualquier tipo de violencia y maltrato y el consumo de
sustancias psicoactivas.

Mantener actualizados los aplicativos de matrícula y financiero con el fin de prestar un servicio
eficiente, oportuno y transparente a toda la comunidad educativa

Crear canales de comunicación y fortalecer los existentes dentro de la comunidad educativa.

Desde las direcciones de grupo desarrollar procesos encaminados a crear sentido de pertenencia,
compromiso e identidad institucional en las y los estudiantes.

Actualización y seguimiento del programa de educación media fortalecida

Actualización y seguimiento a los proyectos obligatorios.

Brindar atención a la comunidad en miras a cubrir la demanda educativa de manera oportuna y de

calidad.

Realizar de manera oportuna los mantenimiento correctivos y preventivos a las plantas físicas de la
institución de acuerdo con los procedimientos establecidos.

Atender de manera individual y grupal a los y las estudiantes que requieren seguimiento y apoyo de
acuerdo con los protocolos y ruta de atención integral.
Generar espacios encaminados a la formación integral de los entornos familiares de los estudiantes a
través de escuela de padres por sede y jornada.

Formular e implementar un plan de adaptación del manual de convivencia en el marco del ejercicio de
derechos.

Evaluar y formular un diseño curricular para la Educación Media Fortalecida.

Realizar reuniones en el Consejo Académico y Equipo Directivo para diseña e implementar el sistema
de gestión académica institucional.

Adecuación y mantenimiento oportuno en todas las sedes del colegio para prestar el servicio educativo
en condiciones de calidad.

Generar espacios de reflexión que contribuyan al fortalecimiento de conductas ambientales

responsables. Impulsar la articulación del tema de Gestión del Riesgo, Prevención y atención de
desastres.

Estimular en los estudiantes el desarrollo de competencias comunicativas. Liderar actividades que

promuevan la participación y el reconocimiento de los derechos humanos, la ciudadanía y el
pluralismo.

Atender las solicitudes de prestamos de los libros y material disponible en la biblioteca

Realizar la toma física de inventario de los elementos en servicio y los ubicados en bodega
periodicamente.

Liderar actividades tendientes a fortalecer valores, conocimientos, actitudes y comportamientos que

conlleven al manejo adecuado de la sexualidad y a la prevención del abuso.
Fortalecer el aprovechamiento del tiempo libre como una herramienta de formación integral para la
estimulación de la creatividad.
Liderar actividades que propendan por el continuo mejoramiento en la calidad de los servicios
prestados por la institución y el fortalecimiento del énfasis.

Liderar actividades que impulsen la transformación positiva de la convivencia escolar, la integración de

padres de familia y la comunicación asertiva entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.

Dinamizar desde el Consejo Académico Institucional la aplicación del modelo pedagógico

Constructivista con enfoque en Aprendizaje Significativo. Revisar y ajustar el Sistema Institucional de
Evaluación de Estudiantes. Disminuir el porcentaje de repitencia.

Desarrollar y realizar evaluación continua al programa de media integral con el fin de dar respuesta a
los intereses vocacionales de los estudiantes inscritos.
Fortalecer el Comité de Convivencia Institucional. Socializar con la comunidad educativa los nuevos
principios y valores establecidos en el Horizonte Institucional.

Liderar, gestionar y direccionar estratégica y efectivamente los procesos pedagógicos, académicos,

administrativos, comunitarios y financieros de la comunidad educativa.

Fortalecer los convenios interinstitucionales con entidades públicas y privadas.

Fortalecer el programa de inclusión dando respuesta efectiva a las necesidades de los estudiantes
mediante la implementación del programa de flexibilización curricular y canalización.

Entregar material e insumos a la comunidad educativa. Generar inventarios según requerimiento de la

Secretaría de Educación de Bogotá.

Prestar un excelente servicio al ciudadano. Préstamo de los espacios de biblioteca, material

bibliográfico a quien lo solicite. Cuidar el material bibliográfico (inventario). Reproducir todo material
académico, fotocopiar de acuerdo a las necesidades de la sede A.

Realizar el proceso de gestión de documentos y controlar el sistema de gestión (SIGA). Realizar el

proceso de gestión de horas extras en los términos de tiempos respectivos. Generar certificados y
constancias de estudio. Mantener actualizado el SIMAT. Mantener actualizado el programa según
matrícula de Apoyo Escolar.
Prestar un excelente servicio al ciudadano. Apoyar la elaboración, registro, modificaciones y
seguimiento del presupuesto de ingresos y gastos, flujo de caja, plan anual de adquisiciones y plan de
inversiones con el fin de facilitar los procesos de planeación y ejecución del presupuesto.

Realizar la caracterización de la población de Educación Inicial, con el fin de determinar las lineas de
trabajo en los proyectos de aula que den cuenta de una reorganización curricular

Presentación de los estados financieros que dan cuenta de la transparencia en el uso de recursos de la
institución.

Realizar una caracterización de los estudiantes que hacen parte del proceso de inclusión,generando un
reporte estadístico de la población atendida y progresos en cada uno de los estudiantes que se atienden
desde el proyecto de inclusión

Conformar, estructurar y dinamizar procesos desde el Gobierno Escolar (consejo directivo -consejo
académico) para mejorar procesos de enseñanza - aprendizaje desde la asignación de recursos que
fortalezcan el P.E.I.

Fortalecer los procesos académicos relacionados con lo curricular, las practicas pedagógicas, la
evaluación en el marco de la organización curricular por ciclos, el proyecto institucional LEO y el Plan
Distrital "leer es volar, la jornada extendida para la excelencia académica y la formación integral
conforme al PEI.
Fortalecer la articulación de la media para promover en los estudiantes Gerardistas el desarrollo de
habilidades, competencias básicas, específicas, ciudadanas y labores que los prepare para afrontar su
ingreso a la educación superior y al mundo laboral.
Fomentar en la comunidad educativa cambios de actitud que le permita hacer conciencia de sus actos y
asumir una posición crítica y propositiva frente a su entorno, construyendo cultura ambiental.

Visibilizar los procesos pedagógicos alcanzados en la implementacion de la jornada extendida (40x40)

a través de una puesta en escena de los tres ejes (artístico, cultural y científico).

Dar cobertura al 100% de la matricula, brindando atención a usuarios internos y externos en las
diferentes solicitudes, entes de control, atendiendo a todas las necesidades de secretaria académica,
rectoría y demás relacionadas con el área administrativa.

Llevar a cabo la ejecución presupuestal año 2020 acorde con las necesidades de la institución y el
marco normativo vigente al igual que la recepción, entrega de materiales y equipos, coordinación de
actividades de mantenimiento institucional, atención a usuarios internos. y externos.

Fomentar y/o fortalecer las relaciones de la institución con la comunidad; así como de la participación
y la convivencia, la atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales, la
prevención de riesgos, bajo un enfoque inclusivo diferencial y de derecho.

Liderar y articular acciones inter e institucionales, para el cumplimiento de los propósitos del PEI,
mediante una administración eficiente de recursos, propiciando elementos para la consolidación de un
ambiente sano y agradable, que propicie el desarrollo integral y el aprendizaje de los miembros de la
comunidad educa
Desarrollar la propuesta curricular y el plan de estudios a través de la implementación del modelo
pedagógico institucional: Aprendizaje basado en Proyectos e implementación de ajustes al Sistema
Institucional de Evaluación, proyectos pedagógicos y planes de mejoramiento.

Apoyar el proceso pedagógico de la institución a través del servicio de Biblioteca escolar a la

comunidad educativa, mediante el préstamo de libros, realización de talleres de lectura y cineforos.
Sistematización de los inventarios.

Desarrollar el proceso de formación de ciudadanos a través de los proyectos de prevención y

promoción, Democrácia, valores, pedagogía del cuidado y trabajo con padres de familia, haciendo
énfasis en actividades como talleres, carnaval de los valores, semana infantil y juvenil.

Fortalecer el programa de atención a la diversidad e inclusión eduactiva mediante el apoyo a los niños
con déficit cognitivo leve matriculados en la institución, implementando los PIAR de acuerdo con la
normatividad vigente.

Implementar el proyecto ambiental escolar y el proyecto del plan escolar de emergencias, con
participación en el Simulacro Distrital de Evacuación y a través del convenio con la Corporación Loma
Verde.

Realizar el proceso de registro y actualización de inventarios del Colegio Distrital Hunzá y manejo
responsable de residuos peligroso mediante los procedimientos RESPEL

Desarrollar los procesos de planeación, seguimiento y ejecución presupuestal de la vigencia 2020 con
base en las orientaciones del MEN y la SED, así como la programación presupuestal para la siguiente
vigencia

Registro, seguimiento, monitoreo y actualización de la matricula del Colegio Distrital Hunzá para el
año 2020 con base en la Resolución 1760 de 2019 y las auditorias programadas por la SED.
Continuar la implementación, evaluación y seguimiento de la EMI.

Implementar acciones que contribuyan a fortalecer las necesidades y expectativas de los estudiantes de
inclusión.

Desarrollar estrategias que aporten al construcción del proyecto de vida en cada uno de los ciclos.

Fortalecer procesos de acercamiento de los padres con el fin de lograr un mejor acompañamiento a la
vida escolar de sus hijos.

En las semanas de desarrollo institucional y en una reunión por campos y/o ciclos, fortalecer la
implementación del modelo pedagógico Escuela Transformadora y el cumplimiento al plan de acción
del programa de acreditación institucional

Atender las solicitudes, préstamos de libros y realización de talleres que fomenten la lecto escritura

Atender los 4 componentes de la ley de convivencia escolar: prevención, promoción, atención y

seguimiento.

Realizar seguimiento a la ejecución del plan de compras.

Mantener actualizada la matricula en el SIMAT

Seguimiento a la correspondencia institucional

Tramitar las solicitudes de cupo, de acuerdo a la capacidad del colegio, durante el año académico
2020.

Registrar, en las Mallas Curriculares, acciones pedagógicas dirigidas a desarrollar Competencias

Socioemocionales en las estudiantes, en los cinco ciclos curriculares.

Recibir y suministrar diariamente, durante la jornada escolar, el refrigerio que envía la Secretaría de
Educación, para garantizar bienestar, nutrición y salud a las estudiantes

Acordar, en cada período académico, Pactos de Aula que permitan la apropiación y vivencia de las
Metas Institucionales y las necesidades e intereses propios de cada grupo.
Definir una política de evaluación de los aprendizajes, para los aprendizajes y como aprendizaje de los
estudiantes, la cual incluye aquellos con enfoque diferencial.

Propiciar actividades que favorezcan el desarrollo integral de los niños y niñas de primera infancia a
través de acciones intencionadas desde los componentes de familia, salud, nutrición y pedagogía.

Ajustar la política institucional de atención a la población con discapacidad considerando aspectos

básicos para su acceso, permanencia y oferta de calidad, en términos de currículo, planes de estudios,
tiempos, contenidos, competencias, metodologías, desempeños. evaluación y promoción.

Vincular activamente a los padres en los procesos de sus hijos a través del desarrollo bimestral de
talleres en el programa de Escuela de Padres.

Proponer acciones o estrategias que permitan el adecuado manejo de los conflictos.

Hacer seguimiento a la atención y respuesta de las PQRS.

Realizar seguimiento a la satisfacción de los usuarios en el componente pedagógico sobre ambientes de

aprendizaje y en el administrativo con relación a los servicios de apoyo.

Definir periódicamente el programa de mantenimiento de la planta física, realizar los ajustes

pertinentes y hacer seguimiento al cumplimiento del contratista.

Ajustar el documento PEI con el fin de mejorar la esencia de los proceso de índole académica y
convivencial De los educandos.

Direccionar una gestión estratégica desde el Consejo Directivo y Rectoría para desarrollar procesos
institucionales y de ley

Desarrollo de proyectos que relacionan la comunidad con todos los procesos de gestión interna y se
extrapolan a la comunidad externa para mutuo beneficio.

Desarrollar el Plan de gestión administrativa con énfasis en el mantenimiento y en la gestión de

procesos inherentes a la dimensión

Desarrollar el Plan de Ejecución presupuestal en cumplimiento a las normas vigentes

Sensibilizar, Elegir y efectuar seguimiento de los Organismos de representación escolar (Docentes,

estudiantes, padres de familia).
Consolidar el programa de EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA, brindando apoyos y programas
innovadores y diversificados.

Acompañar a los docentes y estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de la Institución en

aspectos pedagógicos, didácticos, y metodológicos; con el fin de mejorar la calidad educativa para la
población en general

Realizar la planeación efectiva desde el equipo de gestión, para el ejercicio de la función publica
transparente y efectiva, que permita ofrecer una educación de calidad en la institución.

Atender en forma oportuna y con calidad la atención de solicitudes de matriculas, retiros o

certificaciones de estudiantes manteniendo actualizado el Sistema Integral de Matriculas (SIMAT)

Actualizar de acuerdo al énfasis de turismo y revisar todos los componentes del PEI.

Articular la propuesta curricular para la atención de escolares de la primera infancia, dentro de la

política distrital de jornada única.

Continuar implementando el enfoque diferencial en todas las sedes de la IED, implementando la

catedra de LSC para los cursos de primaria y secundaria, tanto a escolares sordos como a escolares
oyentes.

Desarrollar las actividades propias de la gestión administrativa, para la atención integral a la

comunidad y con orientación al logro como principio de trabajo colaborativo.

Diseñar y evaluar estrategias de acuerdo con el modelo pedagógico.

Mantener un proceso de matricula actualizado, para favorecer procesos de inclusión de educandos

descolarizados y/o con repitencia, y permitir un proceso de información actualizado a nivel nacional.

Articular planes, proyectos y programas en educación inicial. "(Destacando las experiencias exitosas y
metodológicas) para lograr su factibilidad pedagógica.

Realizar la adecuación, mantenimiento y mejora de la infraestructura institucional integral, en las tres

sedes

Desarrollar los programas de prevención (consumo de SPA, LEY 1620, ciber acoso, embarazo
temprano, etc)

Implementar estrategias en modelos de inclusión a las necesidades que oferta la institución y acorde
con el SIE evaluar su viabilidad
Fortalecer el curriculo institucional con entidades aliadas (OFB. Idartes, IDRD y Compensar) en el
marco de la jornada única mediante la la integración y desarrollo de Competencias de los Objetivos de
Desarrollo Sostenible.

Realizar Jornadas pedagógicas, reuniones de ciclo, reuniones de área para promover el desarrollo
pedagógico, orientadas a la elaboración de proyectos interdisciplinarios de aula que profundicen en
diferentes áreas del conocimiento.
"
Fortalecer el proyecto de Ciclo Inicial, generar los proyectos de aula para el desarrollo progresivo de
competencias a través de ambientes de aprendizaje innovadores.

Implementar la Cátedra de la Paz con enfoque de cultura ciudadana para el mejoramiento de la

convivencia y clima Escolar. Armonizar el Plan escolar de gestión de riesgos con la ruta de prevención
, la gestión y atención en caso de accidentalidad escolar.
"
Implementar Plan Integral de Bienestar Estudiantil PIBES en los componentes alimentación, movilidad
escolar, y pedagogía del cuidado.

Aplicar una política institucional para fortalecer la innovación pedagógica con el apoyo de Red
Académica.

Realizar alianzas institucionales teniendo en cuenta la estrategia del Colegio, los Objetivos de
Desarrollo Sostenible y los objetivos de Aprendizaje

Ejecutar el proyecto de Educación inclusiva en los ciclos de primaria desde un enfoque diferencial,
dando cumplimiento al acceso y la permanencia y garantizando la formación integral de las personas
con discapacidad

Hacer seguimiento a las actividades inter-institucionales para ajustar el proyecto de Hábitos saludables
con el fin de fortalecer el programa de bienestar escolar en los programas de alimentación, movilidad,
salud y nutrición de los estudiantes de la institución

Atender las solicitudes de la comunidad académica desde los apoyos de secretaria y/o odontología,
como certificaciones, constancias y atención a estudiantes para prevención y promoción en salud.

Socializar en la IED los avances pedagógicos desarrollados en el aula, con el fin de que todos los
docentes visibilicen sus procesos destacando los más importantes y generando impacto a la comunidad.

Crear ambientes de aprendizaje, mediante diferentes estrategias planeadas por áreas en el

fortalecimiento de la lectoescritura a través del uso de las TICS

Implementar el proyecto institucional de bienestar estudiantil, con el fin de contribuir al mejoramiento

de la calidad de vida de niños y jóvenes tomasinos.

Hacer seguimiento a la ruta de atención integral de la primera infancia, con el apoyo de las entidades
aliadas que la SED aporta para su acompañamiento; con el fin de favorecer procesos de aprendizaje en
las dimensiones y a través de los pilares.
Diseñar e implementar estrategias didácticas desde cada una de las áreas del plan de estudio, que
contribuyan al fortalecimiento en lectoescritura, competencias matemáticas y convivencia.

Continuar con el proyecto de Educación Media, a través de la implementación del diseño curricular
para las dos líneas de titulación del colegio en articulación con la Institución de Educación Superior.

Fortalecer la implementación de la jornada única para favorecer la educación integral de los estudiantes
de la Básica Primaria y Básica Secundaria.

Rendir y publicar informes contables y financieros con el fin de informar a la comunidad educativa la
ejecución presupuestal.

Revisar, evaluar y ajustar el PEI, articulando los proyectos institucionales, que sean coherentes con la
política educativa y la filosofía institucional.

Generar estrategias de evaluación y seguimiento desde los ciclos que promuevan la permanencia y la
promoción, orientados a la mejora sostenible de la calidad educativa

implementar y hacer seguimiento a los proyectos transversales institucionales que promuevan los
procesos de formación integral acorde a los requerimientos de la política educativa y la sociedad.

Evaluar y hacer seguimiento a la planeación y gestión institucional, orientados a mejoramiento de la

calidad educativa.

Evaluar y hacer seguimiento al proceso de orientación escolar, encaminado a fortalecer el bienestar

estudiantil y el proyecto de vida de los estudiantes

Fortalecer la gestión administrativa, desde el aprovechamiento óptimo de los recursos humanos, físicos
y de tiempo, en la planificación de tareas, para la eficiente ejecución de recursos y calidad de los
procesos acorde con las necesidades de la comunidad educativa.

Fortalecer las competencias socio-emocionales, mejorar el clima escolar y de aula, la convivencia,la

participación y los entornos escolares mediante las estrategias de gobierno escolar, proyecto de
convivencia para el mejoramiento del clima escolar y el bienestar de estudiantes y docentes.

Mantener actualizado el Sistema de Matrículas-SIMAT, DANE y Movilidad a través de las auditorías

de acuerdo con la normatividad vigente con el fin de lograr el acceso al servicio educativo.

Presentar trimestralmente informe de ejecución y acciones relacionadas con sus funciones y

responsabilidades según la misionalidad del cargo

Mejorar la convivencia institucional, a través de diferentes estrategias pedagógicas que lleven a

minimizar los conflictos aplicando mecanismos de resolución de los mismos; promoviendo desde el
aula conductas de tolerancia y respeto
Acompañar los procesos de intervención de diferentes proyectos como Educación Sexual, Servicio
Social, Prevención de SPA, Violencias, atención de NET en todos los niveles y promover el
seguimiento a egresados y orientación vocacional en el marco de la educación media técnica

Analizar e implementar acciones para elevar los niveles académicos de acuerdo al PEI, para dar
continuidad a la formación integral y cualificar las estrategias de evaluación y aprendizaje (Pruebas
SABER) y pruebas internas promueva el desarrollo cognitivo y de competencias en cada nivel de
desarrollo estudiantil
Continuar con la planeación y evaluación interna por grados en preescolar y primaria; por asignaturas y
niveles en secundaria y media, a través de registros, cronogramas y documentos que aporten a la
construcción colectiva de saberes, en relación con los diferentes procesos Institucionales

Desarrollar acciones a través de los objetivos del grado, incluyendo en el desarrollo curricular
elementos de los DBA, PEI, OLE, PRAE, DDHH, Cátedra de paz, educación sexual; de acuerdo a las
dimensiones de desarrollo de los estudiantes con el fin de elevar el nivel académico y de formación
integral de los mismos
Continuar la articulación curricular, según las directrices académicas institucionales de Primaria con
centros de interés según la jornada extendida con las entidades de acuerdo con el PEI y la
SED.continuar con el desarrollo de metas y objetivos para el proyecto de Educ. Inicial articulada con la
entidad de convenio
Consolidar la propuesta de educación media y los procesos de integración y articulación con el SENA
con el fin de fortalecer los énfasis aprobados en el colegio para los grados décimo y undécimo a nivel
de Educación media Técnica; propendiendo por elevar los niveles de avance y desarrollo de
competencias establecidos
Atender en secretaría según cronograma de matrículas, con digiturnos desde la actualización diaria de
la herramienta SIMAT.

Ajustar el SIE para una evaluación inclusiva con enfoque diferencial, teniendo en cuenta el ritmo de
desarrollo y las diferencias de los estudiantes en los procesos de aprendizaje

Acompañar el proceso de administración de recursos físicos y ejecución financiera de los proyectos y

contratos de acuerdo a la normatividad vigente

Mantener una comunicación asertiva con los estamentos del Gobierno Escolar, reconociendo estos
espacios de participación como ejercicios democráticos de empoderamiento de la comunidad
educativa.

Fortalecer las prácticas pedagógicas exitosas a través de proyectos de aula, de área e institucionales.

Continuar con el programa de educación Inicial del Colegio, de tal forma que sea pertinente con las
necesidades de la comunidad estudiantil.

Formulación del Plan individual de Ajustes Razonables (PIAR) para estudiantes con discapacidad que
lo necesiten y seguimiento durante el año escolar

Garantizar el correcto funcionamiento de los servicios de apoyo transversal, tales como: Secretaría
Académica, Almacén, Apoyo Financiero y Biblioteca escolar, a través de diferentes controles y
registros que evidencien una excelente gestión.
Proponer estrategias de mejoramiento de la convivencia escolar, en todas las instancias de la
comunidad académica: directivos, docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia; de tal
forma que se logre un clima institucional que fomente valores como tolerancia y manejo adecuado del
conflicto.
Continuar con la jornada extendida en la educación media del Colegio, de tal forma que sea pertinente
con las necesidades de la comunidad estudiantil.

Proponer estrategias de mejoramiento de la convivencia escolar, en todas las instancias de la

comunidad académica: directivos, docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia; de tal
forma que se logre un clima institucional que fomente valores como tolerancia y manejo adecuado del
conflicto.
Fortalecer la permanencia de los estudiantes mediante la implementación de proyectos pedagógicos
que aporten en la formación integral de los estudiantes como: Ciudadanía y Medio Ambiente.

Fortalecer el trabajo con padres de familia a partir de talleres, diálogos y actividades de comunidad

Dinamizar el proyecto de lectoescritura institucional

Fortalecer en el grupo de docentes el trabajo colaborativo y en equipo mediante el desarrollo de

convivencias, jornadas pedagógicas, reuniones de área, comités y proyectos

Proporcionar elementos y estrategias a los estudiantes y padres de familia que promuevan un mayor
compromiso en la formación de los niños, niñas y jóvenes, promoviendo la prevención y atención a las
conductas de riesgo(SPA, cutting, embarazo adolescente y otros)

Establecer estrategias con la participación de los actores de la comunidad educativa para evidenciar la
atención integral brindada y que garanticen la permanencia de los niños y niñas de educación inicial

Fortalecer los procesos de articulación con el SENA en los grados 10 y 11 a través de la formación de
los estudiantes, así mismo se debe fortalecer el proceso académico de la media técnica de la IE.

Actualización y atención permanente de los diferentes sistemas de información para garantizar la

prestación del servicio educativo de calidad

Realizar actividades y seguimiento con el equipo y entidades de apoyo Institucional para fortalecer los
procesos pedagógicos y socio-afectivos en los niños, niñas y jóvenes de Inclusión (Estudiantes con
discapacidad, Comunidades Étnicas, Extranjeros, Estudiantes bajo protección ICBF y Programa Volver
a la Escuela).
Atención y seguimiento a estudiantes del programa de inclusión y acompañamiento a docentes en el
manejo de una flexibilidad pedagógica y a padres de familia.

Realizar mantenimiento preventivo que permita el buen uso de las instalaciones de la institución
educativa.
Asegurar la ruta de atención integral de las niñas de primera infancia a través de proyectos
pedagógicos y ambientes de aprendizajes acordes a las necesidades de nuestras niñas.

Seguimiento a la asistencia escolar y ausentismo - talleres de dirección de curso que fomenten un

adecuado manejo de las relaciones interpersonales.

Avances en la estrategia de apropiación del modelo pedagógico institucional.

Consolidar la atención de la primera infancia en la Institución con el apoyo del aliado Colsubsidio

Consolidar la atención en la Jornada Nocturna

Dar respuesta, en los tiempos adecuados a los requerimientos de la comunidad educativa

Realizar reuniones de los estamentos del gobierno escolar

Realizar jornadas pedagógicas de sensibilización y capacitación en modelos y estrategias de inclusión

Definir el plan estratégico del colegio RICAURTE (CONCEJO) basado en el tiempo de

implementación, factores claves de éxito, concepto, meta estratégica, objetivos estratégicos e
indicadores de gestión.

Desarrollar un proceso de actualización de la propuesta pedagógica institucional que permita la

unificación de criterios metodológicos, reformulación y consolidación del diseño curricular.

Realizar acompañamiento y seguimiento in situ al proceso educativo de los estudiantes en situación

con necesidades educativa.

Hacer evaluación y seguimiento a la implementación de la jornada única, Primera infancia y media

integral a través de una encuesta de satisfacción a padres y estudiantes beneficiarios de los programas.

Atender de manera oportuna y de acuerdo con las necesidades de la comunidad en las áreas de
almacén, biblioteca y pagaduría.

Desarrollar acciones que favorezcan la sana convivencia en todos los estamentos de la comunidad
educativa.
Valorar, atender, acompañar y asesorar a los estudiantes de inclusión y sus familias.

Atender todas las solicitudes que lleguen a las secretarias y atender el publico de manera eficiente.

Fortalecer el sistema curricular de la institución mediante la profundización de fundamentos, ajustes al

modelo pedagógico y al plan de estudios con el fin de propiciar el mejoramiento de la calidad educativa
de la institución.

Implementar estrategias masivas según las necesidades que se presenten ante el comité de
convivencia. Atender casos a nivel individual y grupal, desde la prevención y la promoción

Diseñar y establecer formatos y protocolos para procesos académicos y de convivencia

Consolidación del plan de estudios y fortalecimiento de mallas curriculares para AULA REGULAR,
Programa de MEDIA INTEGRAL, ACELERACIÓN (VOLVER A LA ESCUELA Primaria y
Secundaria) y programa de EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS.

Planeación, organización y Ejecución de proyectos Transversales 2020.

Aplicación del Sistema Institucional de Evaluación de manera integral y coherente con el decreto 1290
y el Sistema de Apoyo Escolar.

Organizar protocolos y resolver peticiones de manera rápida y eficiente.

Implementar el Plan de gestión del riesgo al interior de la institución, compuesto por el Plan Escolar de
Emergencias y Contingencias, Comunidad y el Panorama de Riesgos Ocupacionales.

Estudio y conocimiento del manual de convivencia (mínimos no negociables, conducto regular y

debido proceso) y participación en proyectos que garanticen la sana convivencia Institucional.

Divulgar y aplicar los manuales de funciones así como la Implementación del MECI, SGC y el
programa central

Fortalecimiento de las propuestas organizativas viables desde los diferentes cuerpos colegiados de la
Institución.

Realizar la toma física de inventarios con la programación de entrega de materiales para actividades
institucionales haciendo seguimiento a la ejecución del Plan de Compras y Contratación (Plan Anual
de Adquisiciones), para la implementación oportuna, según necesidades.
Atender desde la Biblioteca del Colegio las solicitudes de estudiantes para préstamos de libros, talleres
de lectura, animación y fortalecimiento de los hábitos lectores

Actualizar la propuesta pedagógica de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori en lo

correspondiente al plan de estudios para la implementación de la jornada única en primaria

Actualizar la propuesta pedagógica de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori en lo

correspondiente al Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes SIEE

Articular en el plan de estudios los estilos de vida saludable fortaleciendo el principio de la convivencia
institucional "el cuidado de sí, el cuidado del otro y el cuidado de lo público"

Realizar los procesos de evaluación del Talento Humano tal como lo estipula la normatividad

Revisar, ajustar, socializar y aplicar el Sistema de Evaluación Institucional para Estudiantes.

Consolidar la Jornada Única en Preescolar; la jornada Extendida en la Educación Media, así como
gestionar alternativas como centros de interés para otros grados en tiempo extraescolar y apoyo
académico para los estudiantes con dificultades académicas con el proyecto Aprobar. 

Consolidar y aplicar en la vida académica los proyectos de TIC en el aula. 

Generar espacios de encuentro entre los Docentes de las diferentes Sedes y Jornadas, que permitan la
negociación e identificación de las acciones pedagógicas requeridas para el mejoramiento institucional.

Apoyar el desarrollo de los diferentes proyectos (transversales e institucionales) que potencien el

proceso académico, intelectual, convivencial, físico y emocional de nuestros Educandos.

Capacitación y actualización del personal Administrativo en habilidades laborales y personales.

Consolidar la cultura de la participación activa en la vida académica, cultural y convivencial, así como
en la conformación del Gobierno Escolar.

Mantener el programa de articulación de la Educación Media con la Educación Superior fortaleciendo

los convenios institucionales con las IES y consolidar el convenio con el SENA.

Implementar el SECOP en los procesos contractuales, financieros y de almacén.

Tramitar la ampliación de la planta física y gestionar la reparación y mantenimiento de la existente para
contar con espacios lúdicos, recreativos, deportivos y artísticos.

1.Revisar y ajustar el horizonte institucional, de tal manera, que se garantice la coherencia que debe
existir entre la visión, misión, principios y valores, objetivos estratégicos, mapa de procesos y el perfil
del estudiante santanderista.

2. Revisar y analizar los conceptos fundamentales de Enseñanza Para la Comprensión pR que se

materialicen en forma concreta en la planeación,ejecución y evaluación de las unidades de
comprensión y proyectos síntesis.

3. Revisar las mallas curriculares de cada uno de los ciclos y áreas acorde con el enfoque pedagógico
de la enseñanza para la comprensión.

4. Diseñar e implementar instrumentos de evaluación que garantice la adopción de lo contemplado en

el SIE.

5. Revisar, ajustar e implementar los proyectos transversales en forma articulada.

6. Revisar, ajustar e implementar el proyecto de convivencia institucional, para que la comunidad

educativa se apropie del manual de convivencia y que aborde: la promoción de una cultura basada en el
respeto; prevención de la violencia a través del diálogo; atención y seguimiento de situaciones
especiales.
7. Elaborar e implementar un proyecto en el marco de los procesos de promoción, prevención, atención
y seguimiento de situaciones psicosociales, escuela de padres y orientación vocacional.

8. Elaborar y hacer seguimiento a la implementación del plan de trabajo para la organización del
archivo institucional (Ley 594 de 2000)

9. Administrar las bases de datos y sistemas de información relacionadas con la gestión de matrícula, el
correo electrónico, subsidio a la asistencia y generar los reportes que sean requeridos.

10. Administrar los inventarios de los elementos en servicio y los ubicados en bodega (formalizar la
asignación de inventarios individualizados con sus respectivas firmas; llevar el kardex de entradas y
salidas; atender el proceso de baja de elementos, aplicar los protocolos establecidos para el reporte d
siniestros).
11. Ejecutar el plan de mantenimiento preventivo y correctivo de planta física, muebles y equipos, de
tal manera que se garantice la prestación del servicio educativo.

12. Sistematizar y administrar el material bibliográfico de la sede A y B, por áreas y ciclos, de acuerdo
a las normas vigentes.

13. Prestar el servicio de apoyo de consulta de material bibliográfico.

11. Presentar mensualmente el informe de ejecución de los recursos del Fondo de Servicios Educativos

Desarrollar el proceso precontractual, contractual y postcontractual tal como lo establece la guía para la
gestión financiera y contractual del fondo de servicios educativos. A su vez, gestionar la
documentación tal como lo establece las normas institucionales y Colombia Compra Eficiente.

Definir y hacer verificación del plan de trabajo de acuerdo a las funciones de los administrativos.

Adelantar acciones que den cuenta a la atención integral de la infancia en convenio con colsubsidio.

Desarrollo del plan de trabajo orientado a dar cumplimiento al trabajo de articulación.

Definir el proyecto de centros de interés y su instrumento de evaluación en el primer trimestre y en el

Último trimestre hacer la evaluación del mismo.

Evidenciar el trabajo institucional al rededor de la cátedra de paz para el empoderamiento de los actores
de la comunidad en relación a la construcción de la paz desde el rol de la escuela.

Ejecución del decreto 1421 desde la Planificación y ejecución del proyecto de atención desde inclusión
escolar a estudiantes, con definición y seguimiento a los PIAR .

Definición del SIE INSTITUCIONAL en el primer trimestre y Reporte de la comisión por trimestre
escolar desde el segundo trimestre POA.

Planeación, ejecución y seguimiento al proyecto de alimentación escolar desde la oferta de refrigerio

escolar a la totalidad de estudiantes, alimentación comida calienta a jornada única y control desde
comite de tienda escolar

Informe trimestral que de cuenta del desarrollo del proyecto de democracia apreciando el rol de los
órganos de participación institucional.

Desarrollo del programa copasst.

Definición y ejercicio de prácticas ambientales responsables desde el proyecto PRAE y PIGA

Definición de los proyectos transversales año 2020 en el primer trimestre y en el ultimo trimestre la
evaluación de los mismos.
Planificación del trabajo de semanas institucionales.

Diseño y ejecución de la ruta de evaluación y ajuste del horizonte institucional

seguimiento y Continuidad en el proceso de implementación de jornada única

Hacer el seguimiento al convenio con el SENA y la universidad Seleccionada, para el fortalecimiento

de la educación media integral.

Fortalecer los resultados de pruebas SABER 3º, 5º, 9º Y 11º, por medio de la metodología de diseño de
especificaciones basado en el modelo de evidencias usado por el ICFES.

Formalizar el proceso de matriculas de estudiantes en la institución, realizar auditorías de verificación y

mantener actualizado el SIMAT.

Generar reportes periódicos de ejecución de ingresos, gastos y contratos vigencia 2020, así como el
reporte de inventarios (ingresos y salidas) e identificación de necesidades de mantenimiento de las
Sedes, de acuerdo con la normatividad vigente y las directrices emitidas por Nivel Central

Gestionar la correspondencia, PQR, SIGA, SDQS, correo electrónico institucional, solicitud de

Certificaciones escolares, Fotocopiado y servicio de referencia de la Biblioteca escolar; así como
atención oportuna a los usuarios (Estudiante, Padres de Familia, Docentes y Administrativos) mediante
los diferentes canales
Establecer las reuniones periódicas del PAE con los representantes elegidos en la semana Institucional,
con el fin de hacer el seguimiento y atender los requerimientos sobre alimentación escolar.

Fortalecer las políticas de inclusión en el marco de la política de calidad educativa (Decreto 1421 de
2017), atendiendo personas con Discapacidad (PcD) y realizando su respectivo acompañamiento
(padres de familia, estudiantes docentes y administrativos).

Realizar Direcciones de Grupo y/o actividades que contribuyan a fortalecer los procesos de
Convivencia y formación de los valores en los estudiantes.

Fortalecer la participación activa de los diferentes estamentos que integran la comunidad educativa
orientando el rumbo de la institución para mantener coherencia entre lo planeado y lo realizado,
procurando siempre buenos resultados académicos y convivenciales en la formación de los
estudiantes.
Continuar con los proyectos de media fortalecida en las áreas de gestión de proyectos sociales, ciencias
básicas, contabilización de operaciones comerciales y financieras, con el apoyo del SENA y la
universidad asignada por la SED.

Desarrollar actividades lúdico - pedagógicas que potencialicen habilidades y destrezas de las niñas de
los grados jardín y transición, teniendo como referentes los pilares de la educación inicial y las
dimensiones del desarrollo humano.
Favorecer el programa extendida de la SED aprovechando las actividades fruto de los convenios
interinstitucionales (I.D.R.D., I.D.T.).

Perseverar en la continuidad de la construcción de identidad institucional formando en valores a los

estudiantes de las tres jornadas a través del proyecto transversal e institucional de cátedra mercedaria,
PILEO, el proyecto Hermes que apoya la Cámara de Comercio, el proyecto Amigos del Turismo, y el
proyecto de educa
Dar respuesta oportuna a las solicitudes o requerimientos radicados

Continuar con el proceso de concientización por el respeto a la diferencia y el reconocimiento del otro
en especial los niños,niñas y jóvenes con NEE, en situación de desplazamiento, población ROM y
LGBTI

Implementar talleres que involucren tanto a padres como a estudiantes en las problemáticas de
convivencia y educación sexual,establecer estrategias para que el entorno conozca el PEI del colegio.

Manejo de SIGA y SDQS,informar y dar a conocer el correo institucional, realizar reporte de horas
extras

Presentar a tiempo a rectoría las disponibilidades presupuestales y el flujo de caja,ante Consejo

Directivo informe de ingresos y gastos, a Nivel Central y Contraloría los informes financieros
mensuales y demás que surjan sobre la marcha

Tener plaquetizados los elementos devolutivos, tener actualizado el inventarios, realizar registro de
entradas y salidas mediante el kardex y tener al día los reportes a la SED

Mantener siempre actualizado el Sistema de Matrículas de acuerdo con los lineamientos dados por la
Secretaría de Educación y el Ministerio de Educación Nacional

Servir de apoyo administrativo para que los estudiantes y docentes acudan a consultar temas de interés
académico en la biblioteca así como incentivar el acceso a la cultura para todos los integrantes del
colegio.Escribir a Nivel Central sobre la necesidad de dos bibliotecarios de tiempo completo en el
colegio
Reiterar ante el Nivel Central el cambio de cubiertas y acometida eléctrica en las sedes A,B y C

Gestionar ante la SED el nombramiento de docentes para la carga de música y danzas para dejar a los
docentes actuales en la Orquesta Institucional y Grupo de Danzas Institucional

Difundir, apropiar y aplicar el sistema de Evaluación Institucional a toda la comunidad andresista a

través de la implementación de diversas estrategias.

Revisar, evaluar, actualizar y aplicar prácticas pedagógicas encaminadas a mejorar los resultados de
pruebas externas, los procesos y procedimientos institucionales, aumentar y el nivel depromoción
escolar.
Revisar, evaluar, actualizar e implementar el Proyecto Educativo Institucional para a hacer los ajustes
pertinentes con la participación de la comunidad

Implementar los centros de interés para la Educación Media Vocacional y hacer seguimiento de los
mismos en la Educación Básica.

Adecuación de los baños del bloque de bachillerato, los baños de primera infancia y el techo del aula
Múltiple.

Establecer mecanismos que favorezcan la participación de la comunidad educativa en los procesosde

formación de la comunidad educativa.

Implementar estrategias de atención de niños y niñas con necesidades educativas especiales -NEE-, a
través del docente de apoyo en cada jornada que oriente el proceso educativo de atención para estos
niños y niñas.

Realizar registro, control, depuración y seguimiento al sistema de matrículas SIMAT y SISED.

Elaborar y certificar las disponibilidades, los registros presupuestales, constituir las reservas
presupuestales y las cuentas por pagar y entregara informes financieros al Consejo Directivo.

Realizar el proceso de elección de representantes al Gobierno Escolar y y promover la participación de

la comunidad en los diferentes estamentos del Gobierno Escolar.

Implementar estrategias didácticas que favorezcan las habilidades de la lectura y la escritura para el
aprendizaje.

Fortalecer la apropiación del horizonte institucional por parte de los diferentes miembros de la
comunidad educativa, empleando variados espacios de planeación, diseño y ejecución.

Diseñar e implementar el proyecto de convivencia escolar en la institución, para favorecer el bienestar

de todos los miembros de la comunidad educativa.

Desarrollar proyectos y actividades que complementen la jornada regular y favorezcan la calidad

educativa en los diferentes niveles escolares

Fortalecer la participación activa de la comunidad educativa y entidades externas en las actividades

institucionales, en procura del fortalecimiento del PEI.

Potenciar en la comunidad educativa la adopción de aplicativos WEB, para manejo de información y

tramites institucionales.
Garantizar la adecuada inversión de recursos, y el buen uso de los elementos institucionales, para
favorecer el óptimo desarrollo del PEI.

Actualizar los planes de estudio, mallas curriculares y proyectos pedagógicos desde el enfoque
pedagógico EPC y hacer seguimiento a las prácticas pedagógicas y a las estrategias de evaluación por
rúbricas que conlleven al mejoramiento académico (pruebas internas y externas) y al éxito escolar.

Realizar seguimiento a la política, práctica y cultura de la inclusión en la institución educativa.

Realizar el seguimiento de indicadores de sostenibilidad institucional que evidencien la permanencia, el

indice de deserción y la promoción escolar.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación
interinstitucional, intersectorial que fomente una educación para el reencuentro, el perdón, la
reconciliación y la paz.
Desarrollar Escuelas de Padres y Familia que contribuyan con el fortalecimiento de la formación
integral de los estudiantes y promuevan la vivencia de hábitos y valores desde el hogar.

Diseñar estrategias de comunicación asertiva, que permitan la socialización de información a los

diferentes estamentos de la comunidad educativa, sobre las dinámicas institucionales.

Mantener la meta de mejoraramiento en los resultados académicos internos de nuestros(as) estudiantes

en general, y los externos obtenidos en las Pruebas SABER 5o, 7o, y 9o y SABER ICFES 11o

Fortalecer la acción institucional, en el propósito de profundización en la consolidación de la Jornada

Única en los ciclos uno (1) y cinco (5), y la implementación de esta modalidad de organización
pedagógica y escolar, en los ciclos dos (2) al cuatro (4), mediante la participación y aprovechamiento
de nuestros(as) es
Persistir en el objetivo de aumentar la participación de los diferentes estamentos institucionales en los
diversos Proyectos del Colegio, así como el alcance de los objetivos de cada uno de ellos, a través de
Instancias como el Consejo Directivo, El Consejo académico, la Asamblea y El Consejo de Padres de
familia, El
Continuar con la intencionalidad de profundización del Proyecto "La Dirección de Grupo centrada en
el apoyo", y el desarrollo de la temática del cuarto módulo del currículo Jóvenes en el Umbral de la
Vida - JUV, "HABILIDADES PARA LA VIDA", como herramientas contextualizadas y enfocadas en
los(as) estudiantes, que prete
Continuar la Gestión que pretende la Restitución de la construcción de la sede B del colegio, de
conformidad con las Normas Técnicas Colombianas al respecto, y procurar la ampliación de la sede A
de la Institución, de tal manera que sea posible atender la demanda de cupos que hemos comenzado a
recibir, de las familias
Fortalecer el Programa de Alimentación Escolar - PAE de la Institución, mediante el acceso del
mayor número de nuestros(as) estudiantes de Jornada extendida al refrigerio regular y al refrigerio
reforzado, y de los(as) estudiantes de la Jornada Única, a la comida caliente, y adicionalmente
generando la conscientizac
Desarrollo integral de primera infancia por medio de la consolidación de un equipo de trabajo
interdisciplinar que garantiza el cumplimiento de las normas, propuesta pedagógica y derechos de los
menores.
Atención de casos de flexibilización y adaptación curricular en el marco de la educación inclusiva.

Implementación total de la jornada única, con reestructuración de ambientes de aprendizaje y propuesta

pedagógica.

Apoyo en procesos administrativos asociados al archivo, matrícula, refrigerios, manejo de aplicativos y

otros.

DARLE CONTINUIDAD A LA PROPUESTA DE JORNADA ÚNICA PARA EL GRADO DE

PREESCOLAR.

FORTALECER LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS A TRAVÉS DE PROGRAMAS DE

LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD EN LOS DIFERENTES NIVELES Y CICLOS

Desarrollar en los ciclos 1 y 2, habilidades de tipo investigativo acorde al perfil institucional. Fortalecer
las habilidades las investigativas y comunicativas en el resto de los ciclos (3, 4, 5).

ADELANTAR AUDITORIAS QUE PERMITAN CONTAR CON INFORMACIÓN OPORTUNA Y

PERTINENTE SOBRE EL SISTEMA DE MATRÍCULA INSTITUCIONAL.

ELABORACIÓN DE INVENTARIOS EN LOS QUE SE EVIDENCIE LA ADECUADA

ASIGNACIÓN SEGUIMIENTO DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA INSTITUCIÓN.

ELABORAR INFORMES FINANCIEROS EN LO QUE SE EVIDENCIE DE FORMA

TRANSPARENTE LA MANERA QUE SE EJECUTAN LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LA
INSTITUCIÓN.

PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD MARQUISTA EN LOS DIFERENTES

ENTES EL GOBIERNO ESCOLAR CON EL FIN DE INVOLUCRARLOS EN LOS PROCESOS
FORMATIVOS DE LOS ESTUDIANTES, PROMOVIENDO CON ESTO LA CONSOLIDACIÓN
DE ESPACIOS ENMARCADOS EN EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA
CONSTRUCCIÓN
CONTINUAR CONDELAPAZ Y DEMOCRACIA.DE LA JORNADA ÚNICA, HACIENDO
IMPLEMENTACIÓN
SEGUIMIENTO A LOS DIFERENTES CONVENIOS ACORDADOS PARA LOS DIFERENTES
NIVELES Y CICLOS DE LA INSTITUCIÓN.

Fortalecer el ciclo inicial a través de proyectos acordes a la política educativa para la primera infancia,
atendiendo las necesidades de los niños y niñas con el apoyo de la SED

Continuar con el proceso de revisión y actualización del plan de estudios desde transición hasta once,
vinculando los proyectos de las jornadas mañana y tarde en primaria y jornada única en
bachillerato,propiciando la educación inclusiva

Fortalecer las competencias comunicativas a través de los procesos de lectoescritura, PRAE, cátedra
de paz proyectos transversales y actividades culturales desde preescolar hasta grado once,
implementando el uso de las TICS como herramienta metodológica para docentes.
Organizar y actualizar los inventarios, préstamo oportuno del material didáctico solicitado por los
docentes

Mantener actualizado el sistema de matrícula SIMPADE y el archivo de documentos personales de los

estudiantes de acuerdo a la población existentes

Manejo de la correspondencia de rectoría y de los aplicativos de comunicación con la SED, así como el
registro de los estudiantes de la SED

Realizar oportunamente los comités de mantenimiento atendiendo los requerimientos aprobados y

verificados en el mismo

Fortalecer la convivencia escolar con la participación activa del comité de convivencia desde la cátedra
de paz, la inclusión escolar y plan de convivencia escolar.

Activación de rutas de atención integral y reportes al sistema de alertas de la SED, así como la
construcción y desarrollo de los PIAR.

Desarrollar diferentes actividades para socializar y apropiar en la comunidad educativa la misión,

visión, objetivos y perfiles de cada estamento.

Fortalecer la cultura del auto control y la auto gestión en cada órgano del gobierno escolar a través de
la implementación, seguimiento y evaluación permanente de los planes de trabajo de cada estamento.

Implementar acciones encaminadas a fortalecer la relación familia- escuela a través de estrategias

como: la caracterización poblacional, la socialización de protocolos de atención, la formación y
seguimiento a padres y estudiantes, fortalecer la difusión del programa de inclusión, evaluar efectividad
del proyecto de s
Fortalecer la convivencia escolar implementando acciones para desarrollar el proyecto de convivencia
con el apoyo del proyecto Hermes para mejorar la comunicación, vivencia de valores, respeto a las
normas institucionales, cumplimiento de acuerdos, vivencia del emprendimiento y otras más que
mejoren el clima escolar.
Fortalecer el vínculo con los egresados a través de su activa participación en actividades
institucionales para compartir su experiencia con los estudiantes activos.

Diseñar, implementar y evaluar acciones para el desarrollo de la conciencia ambiental, cuidado del
entorno, manejo y cuidado de lo publico, estrategias de reciclaje,. Manejo de residuos peligrosos,
manejo del PIGA y demás temas relacionados con la sostenibilidad ambiental.

Implementar las adecuaciones necesarias en el curriculo, ambientes de aprendizaje, competencias e

indicadores y procesos de evaluación de acuerdo con el modelo pedagógico y buscando estrategias para
identificar las causas de la reprobación y lograr disminuir su impacto.

Socializar, apropiar e implementar los procesos y procedimientos ya caracterizados del área

administrativa e iniciar la definición y caracterización de los procesos y procedimientos de las áreas
académica y comunitaria.
Practicar el Ingles en diferentes contextos y situaciones reales que le permitan a los estudiantes mejorar
su manejo de lengua extranjera y reconocer las características de una nueva cultura en contraste con la
propia.

Generar actividades pedagógicas que permitan desarrollar y fortalecer las destrezas discursivas que
poseen los niños y adolescentes para presentar sus ideas, crear acuerdos, solventar situaciones
problemáticas y comparar opiniones.

Fomentar habilidades que favorezcan el pensamiento lógico-matemático y la resolución de problemas a

través de actividades lúdico-matemáticas.

Fomentar el uso y aplicación de los recursos tecnológicos, de información y comunicación en todos los
ámbitos de la comunidad educativa para mejorar los procesos en los ambientes académicos y
convivenciales.

Desarrollar altos niveles de conceptualización que permitan el conocimiento del espíritu cívico y la
cultura ciudadana mediante prácticas axiológicas que promuevan la solución de problemas y la
resolución de conflictos.

Fomentar la salud, la expresividad y la creatividad a través de actividades lúdicas, artísticas, recreativas

y deportivas que le permitan a los estudiantes aprovechar adecuadamente el tiempo libre.

Estimular habilidades de pensamiento a partir de la observación para sensibilizar a los estudiantes

sobre el cuidado de su entorno.

Ajustar mallas curriculares atendiendo a: Lineamientos, Exigencias y Necesidades propias de cada

contexto

Ejecutar las estrategias de valoración integral de los desempeños: cognitivo., procedimental y

actitudinal establecidos en el SIEP.

Sostener la estrategia del PHVA dando cumplimiento a las funciones inherentes al cargo.

Apropiar en el proceso educativo ambientes de aprendizaje efectivos: (Inclusivo y Equitativo - Altas

Expectativas - Comprensivo Analítico y Critico -Activo - Monitoreado y Retroalimentado -
Direccionado - Digital) para garantizar igualdad equidad y calidad

Vincular el liderazgo de estudiantes docentes y directivos docentes, en los procesos de innovación y

transformación educativa

Continuar con el programa de Bilingüismo desde el Aula de Inmersión, vinculado al programa del área
y asignatura.

Continuar con el trabajo de definición e implementación del modelo y enfoque pedagógico

institucional.
Realizar planes de mejoramiento para los estudiantes con dificultades y seguimiento a los estudiantes
que presentan inasistencia reiterada.

Desarrollar proyectos educativos personalizados PIAR para los estudiantes con necesidades educativas
especiales

Realizar talleres de convivencia escolar con los estudiantes de la institución, con el fin de fortalecer su
proyecto de vida en el marco de la movilidad laboral, social, cultural y política.

Realizar el apoyo administrativo requerido para el desarrollo de las todas las actividades que se
desarrollan en la institución.

Continuar con el proceso de revisión y ajustes con la Universidad asignada por el nivel Central de la
SED en el marco del proyecto de la Educación Media Integral.

Consolidar el documento PEI vinculando el PIAF según parámetros normativos

para Planes de Estudio y Proyectos.

Mantener al dìa la Informaciòn en las diferentes plataformas de SIMAT; SIGA; BOGOTA TE

ESCUCHA, INVENT Y DEMAS.

Diseñar e implementar estrategias de promoción y fortalecimiento de los derechos teniendo en cuenta

las politicas de Inclusiòn, cuidado de la primera Infancia y fortalecimiento de la educación media.

Activar los correos Institucionales, para mantener una comunicación constante entre los estamentos de
la Institución.

Revisar,ajustar e implementar la propuesta curricular institucional

Diseñar, Implementar y hacer seguimiento al plan institucional de convivencia escolar

Desarrollar acciones con estudiantes y docentes que fortalezcan el énfasis institucional de turismo y
patrimonio

llevar a cabo con actores de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, administrativos y padres de
familia) acciones que consoliden el eje institucional transversal de comunicación (lengua materna y
bilinguismo en francés)

Establecer acciones que permitan fortalecer la participación de la comunidad educativa (estudiantes,

docentes, padres, administrativos) en las decisiones institucionales a través del Gobierno escolar y
demás entes de participación escolar
Adelantar con estudiantes y docentes acciones que propendan por el buen uso, cuidado y disfrute
responsable de los ambientes escolares existentes

Orientar los procesos administrativos como apoyo a lo pedagógico contribuyendo a la permanencia de

los estudiantes en el colegio

realizar reuniones para la actualización y modernización de los procesos de gestión para el servicio a
los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

realizar reuniones con el consejo académico para el seguimiento a estudiantes

Realizar seguimiento institucional del mantenimiento, adecuación y embellecimiento de la planta física

del colegio.

Atención educativa a la población escolar por parte del equipo de orientación del colegio

Implementación de clases innovadoras

Seguimiento a la apropiación del SIEE (Sistema institucional de evaluación de los estudiantes) a través
de reuniones institucionales

Realizar observación de clase para evidenciar las prácticas innovadoras presentadas por los docentes en
la planeación

Talleres para la comprensión y producción textual de los estudiantes

Mantenimiento y dotación de recursos TIC en la institución

Dirección de curso- comité de convivencia- orientación escolar

Talleres de padres de familia

Realizar seguimiento a la implementación del proyecto "días y noches de Amor Pazsiempre" en tres
fases con el fin de dar respuesta a las necesidades de la población victima del conflicto armado,
discapacidad y/o talentos excepcionales que se encuentran matriculados en
Realizar un informe semestral sobre los talleres realizados en la escuela de padres que le permita a la
institución mejorar la calidad de vida de las familias a partir del Aprender a vivir para Convivir.

Realizar sistemáticamente en la plataforma del SIMAT los informes de estudiantes matriculados,

retirados; datos de promoción y reprobación los cuales deben estar soportados con las actas finales de
las comisiones de Evaluación y promoción 2020

Realizar informes y/o reportes relacionados con la toma de Inventarios, mantenimiento de la planta
física

Presentar los informes y/o reportes de avances en la ejecución presupuestal correspondiente a la

vigencia 2020.

realizar reuniones para ajustar y evaluar el Proyecto Integral de Educación Media y el Proyecto de
Atención a Primera Infancia

Brindar atención oportuna, efectiva y de calidad en las dependencias de secretaría, biblioteca, almacén
y pagaduría, a todos los miembros de la comunidad educativa.

Reuniones adelantadas por Orientación para un acompañamiento oportuno, pertinente y coherente para
la comunidad educativa. Escuela de Padres y Servicio Social.

Hacer seguimiento al Proyecto Educativo Institucional en Consejo Académico y Consejo Directivo,

con el objetivo de llevar a cabo los procesos formativos con pertinencia y calidad

Realizar la planeación y ejecución de actividades pedagógicas, lúdicas y formativas para los

estudiantes de ciclo inicial en cada una de sus dimensiones de desarrollo.

Revisión y retroalimentación del diseño curricular y estrategias de aprendizaje de acuerdo a los

lineamientos institucionales.

Promover estrategias para el desarrollo integral de los jóvenes de educación media de la UPZ a partir
de la generación de nuevas oportunidades de exploración y reconocimiento de sus habilidades básicas
con el fin de desarrollar competencias especificas en diversas especialidades.

Realizar informe del seguimiento al plan de alimentación escolar institucional

Diseñar estrategias por parte del equipo de gestión y docentes para continuar las acciones de
comunicación institucionalizadas.

Realizar reuniones que permitan la la reflexión pedagógica articulando el horizonte institucional,

manteniendo el éxito académico en un 83% tanto en primaria como en secundaria
Realizar seguimiento a la gestión de la dotación pedagógica y física ante la SED para el
fortalecimiento de la jornada única institucional.

Integrar a la comunidad educativa a través de actividades programadas en la institución para la

participacion familiar.

Gestionar eficientemente la ejecución de presupuestos, administracion de dotaciones y el servicio

administrativo de las diferentes dependencias de la Institución .

Elegir los integrantes del gobierno escolar de la institución en aras de promover el cumplimiento de los
derechos y deberes como miembros de la comunidad educativa.

Proponer algunas herramientas que pueden influir de forma positiva en la solución de conflictos que se
presenten al interior del aula de clases, en las zonas comunes al interior de la institución, dependencias
administrativas y en el entorno de la comunidad agustina.

Diseñar estrategias pedagógicas de carácter interdisciplinar para mejorar los aprendizajes y los
desempeños de los estudiantes en la prueba saber.

Establecer estrategias pedagógicas de promoción de cultura vial y movilidad segura al interior de la

comunidad educativa, favoreciendo el desarrollo de actividades que fortalezcan la adopción de hábitos
de autocuidado y de respeto por los demás usuarios de la vía, a través de la articulación de acciones y
proyectos tra
Realizar reuniones para estructurar el plan de estudios de cada área y los proyectos institucionales de
acuerdo con la normatividad vigente y el contexto escolar.

Realizar reuniones con la comunidad educativa para Promover la participación y la toma democrática
de decisiones.

Realizar Seguimiento al desempeño de funciones de los diferentes funcionarios de la Institución con el

fin de evidenciar fortaleces y debilidades.

Realizar seguimiento y registro de la información de matriculas con el fin de garantizar el acceso de los
estudiantes y mantener el control en la información de la movilidad de los mismos.

proyectar, elaborar y hacer seguimiento a contratación y ejecución de actividades orientadas a mejorar

y mantener la planta física de la institución

Diseñar y ejecutar estrategias que permitan hacer seguimiento a los resultados de los proceso de
enseñanza aprendizaje y sistematizar estos para ser utilizados en la mejora de los procesos y la
planeación.

Diseñar y poner en funcionamiento un sistema de prevención, promoción y atención a las situaciones

de convivencia propias de la primera infancia.
Trabajo pedagógico por ciclos haciendo énfasis en el Modelo Pedagógico "formativo significativo" y la
Estrategia Pedagógica basada en Proyectos articulados con competencias computacionales, proyecto
lecto escritor y oral, y habilidades socio emocionales

Promover desde la organización del personal administrativo, funciones que permitan el mejoramiento
del servicio a la comunidad; así como hacer un seguimiento al proceso de matrícula y retiro de
estudiantes

Generar desde el Comité de Convivencia Institucional, acciones que favorezcan el ambiente de

convivencia en el marco de la normatividad y del Proyecto Bogotá en Paz con acompañamiento del
Proyecto Hermes de la Cámara de Comercio de Bogotá

Fortalecer los proyectos institucionales: PEC, PRAE, MOVILIDAD, DERECHOS HUMANOS,

PILEO, TIEMPO LIBRE, PROYECTO TÉCNICO EN INFORMÁTICA y MEDIA FORTALECIDA,
a través del desarrollo de actividades a lo largo del año en cada una de las sedes y jornadas

Generar acciones con la comunidad que articulen los componentes de: PREVENCIÓN, SPA,
SEXUALIDAD, CONVIVENCIA, VOCACIONAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Elaborar planes acordes a las necesidades pedagógicas de los estudiantes que requieren una atención
diferencial (NEE, NET, TALENTOS EXCEPCIONALES). Realizar acciones de concienciación sobre
el autismo, realizar el Día blanco y el Día de Talentos

Diseñar, planear e implementar la escuela de padres

Generar espacios de participación en actividades interinstitucionales para que los estudiantes obtengan
mayores oportunidades en su desarrollo académico

Realizar la solicitud de los docentes necesarios con el perfil adecuado para suplir las necesidades de los
estudiantes

Realizar los análisis y cambios necesario al PEI para mantener un mejoramiento constante en el
desarrollo de las actividades académicas

Fortalecer el Proyecto de Desarrollo Integral de la Educación Media a través de las Líneas de

Profundización con los Estudiantes de 10º y 11º en las dos jornadas, mediante reuniones
institucionales.

Implementar el Programa de Atención Integral a la Primera Infancia-PAIPI dirigido a los/as niños/as de

la Institución Educativa.

Publicación periódica de la ejecución presupuestal del mantenimiento, adecuación y funcionamiento de

la Institución Educativa.

Ejecutar las actividades del Proyecto de Bienestar Estudiantil a la comunidad educativa.

Implementar acciones que permitan las expresiones culturales, artísticas, deportivas, lúdicas y
pedagógicas de todos los estudiantes Alejandrinos.

Presentar informes sobre el manejo documental de los procesos de la institución

Ejecutar acciones de reconocimiento a la labor docente con el apoyo del Comité de Bienestar

Realizar los ajustes pertinentes a las mallas curriculares y la Base Común de Aprendizajes

realizar capacitaciones a nivel institucional para el liderazgo del consejo estudiantil

Presentar informe de la ejecución de las acciones que propendan al mejoramiento del servicio social de
los estudiantes de la institución

Realizar informe del acompañamiento pedagógico a los estudiantes de ciudadanía extranjera

Reuniones periódicas para ajustar los planes de estudio de los diferentes ciclos buscando su
articulación y el logro de los objetivos institucionales establecidos en el PEI.

Programar trimestralmente una jornada pedagógica en la cual se establezcan espacios de discusión

académica para fortalecer la articulación entre los proyectos desarrollados, los planes de estudio y las
practicas pedagógicas de los docentes

Talleres trimestrales con padres de familia y estudiantes para fomentar la cultura de la

corresponsabilidad en la formación de los niños, niñas y adolescentes de la institución.

Ajustar y articular las temáticas propuestas en los Ambientes Alternativos de Aprendizaje que se
desarrollan en la extensión de la jornada.

Estructurar el plan de mantenimiento anual de las plantas físicas de la institución, hacer seguimiento
periódico a los arreglos realizados y socializarlos con los diferentes entes de la comunidad educativa

Desarrollar y hacer seguimiento a los programas, proyectos y las prácticas pedagógicas que lleven al
mejoramiento del éxito académico institucional.

Implementar y hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar y
el mejoramiento y calidad del aprendizaje.
Realizar seguimiento a programas del plan de bienestar estudiantil y estrategias de cobertura y
permanencia escolar.

Liderar las acciones y trabajo en equipo relacionados con gestión de recursos y administración de
política pública en las instituciones que mejoren las condiciones del ejercicio pedagógico y
organizacional.

Hacer seguimiento a la implementación de acciones estrategicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la correspondencia de los actores de la comunidad educativa y la participación inter-
institucional, inter-sectorial que fomente una educación de calidad y en paz.

Presentar trimestralmente al consejo directivo el informe de ejecución y acciones relacionadas con sus
funciones y responsabilidades según la misionalidad del cargo. SECOP I

Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias, para la
formación de los estudiantes en el marco de la educación integral y de calidad.

Revisión de las características de la población estudiantil de los programas de inclusión y aulas de

apoyo matriculados en el año lectivo 2020.

Fortalecer las competencias socioemocionales a traves de charlas y talleres con padres y estudiantes
motivando al desarrollo de hábitos saludables, de estudio y de manejo de conflictos.

Suministrar información pertinente y a tiempo desde el área administrativa para el desarrollo del
trabajo con estudiantes.

Actualización de planes de estudio del proyecto 1056 de acuerdo a las necesidades educativas de los
estudiantes.

Revisión de la malla curricular generando ajustes que favorecen los procesos pedagógicos de los
estudiantes.

Realizar reuniones para el seguimiento a las adecuaciones y mantenimiento a las instalaciones de las
sedes A y B, que propicien los procesos académicos y de convivencia escolar.

realizar reuniones para el seguimiento a la estrategia aprobar, que conlleven a planes de mejoramiento
para reducir la reprobación escolar.

Realizar reuniones para el seguimiento a los programas de primera infancia, jornada extendida,
educación media, para el fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes a partir de los
programas ofrecidos en los distintos niveles de educación por parte de la SED.

Realizar seguimiento y acciones de mejoramiento a los procesos de gestión administrativa en la

reorganización de cursos de acuerdo con la disponibilidad de espacios físicos y recursos, subir
actividades de subsidio escolar, horas extras, gestión de correspondencia en tiempos adecuados y a
entidades correspondientes
Realizar reuniones para el seguimiento a las estrategias a nivel promocional, preventivo y de
intervención individual, familiar y grupal; que aporten al proceso enseñanza aprendizaje y favorezcan
la construcción de proyectos de vida.

Generar espacios educativos en el Colegio Palermo sur que permitan la participación y el desarrollo
integral de los estudiantes del programa de Inclusión, involucrando a toda la comunidad educativa.

Promover la convivencia armónica en los miembros de la comunidad educativa, implementando

estrategias de prevenciòn y promociòn que favorezcan la autorregulación, la resolución de conflictos,
las normas de cortesía, el cuidado por el otro y la formación en valores.

Propiciar prácticas pedagógicas innovadoras e interesantes que evidencien el modelo y enfoque

pedagógco de la institución, logrando elevar el nivel académico de la población escolar y aumentando
la aprobación.

Gestionar mejoras en la infraestructura de la institución y en la dotación de recursos físicos, para

impactar positivamente en la calidad educativa.

Ejecutar actividades formativas, preventivas, lúdicas y recreativas a travès de los proyectos

transversales para fortalecer los valores institucionales.

Sistematizar información de la gestión institucional mediante la implementación del proceso de notas a

través del aplicativo de apoyo escolar y la actualización de la página web del colegio en Red
Académica.

Realizar una reunión mensual de equipo de gestión para coordinar la ejecución de las determinaciones
del Consejo Directivo y el Consejo académico.

Diseñar y ejecutar las acciones necesarias para desarrollar estrategias de educación virtual que permitan
aumentar el tiempo escolar de los estudiantes olayistas.

Coordinar los procesos académicos del proyecto "Media fortalecida" y gestionar procesos de
articulación con instituciones de educación superior

Diseñar y ejecutar un plan para la formulación de Planes individuales de ajustes razonables y atender a
la población con necesidades educativas diagnosticadas.

Diseñar y ejecutar un plan de orientación escolar que desarrolle habilidades para la construcción de
proyectos de vida de los estudiantes

Mantener actualizada la información SIMAT y la generación de la información derivada para el

correcto funcionamiento de la secretaria académica.

Diseñar y ejecutar un plan de promoción de salud escolar que atienda a toda la población escolar.
Coordinar los diferentes proyectos que atienden la convivencia escolar con el fin fomentar un clima
escolar que garantice mejores condiciones de aprendizaje.

Evaluar los procesos académicos y convivenciales de los estudiantes con NEE dentro y fuera del aula,
orientandolos a ellos y a sus familias en conjunto con los docentes sobre las dinámicas pedagógicas
para fortalecer sus habilidades.

Evaluar los alcances de las pruebas internas aplicadas a los estudiantes a través de pruebas escritas
físicas y/o virtuales tipo prueba SABER, como herramienta de seguimiento a los procesos académicos
y de preparación para la presentación de pruebas externas.

Realizar el seguimiento de los aprendices, su participación, cumplimiento de tareas, trabajos y

evaluaciones, apoyando y acompañando su proceso de aprendizaje en cada bimestre del propyecto de
educación Media Fortalecida SENA con los colegios de la UPZ 39.

Actualizar permanentemente la página WEB y las redes sociales de la institución y promover su uso
eficiente en la comunidad educativa, como apoyo a los procesos académicos, convivenciales y
administrativos que se desarrollan en su interior.

Desarrollar jornadas pedagógicas que brinden espacios de reunión a los docentes con el objetivo de
evaluar los procesos académicos y/o convivenciales de los estudiantes. Además, garantizar espacios de
bienestar docente y capacitación en diversas estrategias de enseñaza.

Dar cumplimiento al plan de accion institucional del programa de educacion bilingüe en la institucion
para seguir fortaleciendo la apropiación de una segunda lengua por parte de la comunidad educativa
(Estudiantes, padres y docentes).

Capacitar a los padres de familia y/o acudientes en pautas de crianza y educación en valores, los cuales
permitan mejorar aspectos básicos en la formación de sus hijos, a través de estrategias de grupo
buscando desarrollar habilidades afectivas, comunicativas en los padres de familia.

potenciar habilidades de lecto-escritura a través actividades que contemplen el uso de las herramientas
TIC

Talleres con los estamentos de la comunidad educativa para aunar esfuerzos tendientes al mejoramiento
académico y convivencial de las estudiiantes

Consolidar el curriculo ajustado a las necesidades educativas particulares de las estudiantes que han
sido valoradas desde el servicio de salud con alguna dificultad cognitiva

Establecer articulación con el SENA para ofrecer a nuestras jovenes la formación tecnica que les
permita desarrollar competencias en áreas especificas del conocimiento a través de reuniones
institucionales

Llevar un seguimiento continuo y armonización a la implementación de la jornada única en la sede B

primaria y preescolar en las sede B, C y D.

Promover y prestar un apoyo ágil, oportuno y asertivo a las necesidades de la comunidad educativa
desde las diferentes dependencias administrativas de la Institución educativa.
Desarrollar acciones orientadas al diseño e implementación del modelo y enfoque pedagógicos con los
cuales la institución orientará su quehacer docente.

Implementar el proyecto HERMES en la institución asegurando la constitución del centro de

conciliación estudiantil.

Llevar acabo la revisión y actualización del PEI generando las mejoras necesarias para que este dé
respuesta a las necesidades actuales de la comunidad educativa.

Elaboración de planes de estudio teniendo en cuenta el modelo pedagógico.

Garantizar la representación de todos los estamentos de la comunidad educativa a través de la

participación del gobierno escolar en las actividades institucionales

Fortalecer procesos de planeación, divulgación y ejecución del presupuesto institucional

Realizar reuniones con la comunidad educativa para la planeación de la jornada única desde el grado 5°
al grado 11°

Hacer seguimiento a las estrategias pedagógicas para el mejoramiento y disminución de la reprobación

escolar

Hacer seguimiento a los resultados de la implementación de las pruebas de competencias básicas en los
diferentes grados de la institución educativa.

Ajustar componentes del Manual de Convivencia institucional

Actualización del inventario de recursos disponibles de la Biblioteca institucional como espacio para el
fortalecimiento de la lectura y el mejoramiento académico de los estudiantes.

Fortalecer los procesos de adaptación, transiciones armónicas efectivas y desarrollos por fortalecer en
los niños y niñas de ciclo inicial, teniendo en cuenta la ruta de atención integral.

Incentivar la participación de la comunidad educativa en ambientes significativos que aporten al

desarrollo socio-emocional en aras de la construcción de la paz, desde iniciativas planteadas en los
proyectos institucionales.

Dar continuidad al uso de las TIC´s como herramienta para el aprendizaje, haciendo un uso adecuado
de las mismas.
Determinar las lineas de acción que surgen de las necesidades identificadas en la caracterización
escolar, para implementar estrategias pedagógicas que fomenten el proceso de inclusión dentro de la
institución educativa.

Cualificar los procesos de atención al usuario fortaleciendo la comunicación y seguimiento a las

solicitudes a través de los canales institucionales y otros implementados desde nivel central.

Ajuste y actualización del proyecto educativo institucional que relacione su componente filosófico,
pedagógico y evaluativo desde el énfasis institucional para ofrecer una educación de calidad enmarcada
en el desarrollo humano con sentido.

Elaboración de cuadro de planeación transdisciplinar y unidades.

Elaboración de Bitácoras institucional

realizar reuniones con entes externos para tratar temas de acompañamiento institucional

Realizar reuniones institucionales para la revisión de la misión institucional y el enfoque pedagógico

Aumentar el tiempo escolar cumpliendo con los lineamientos de jornada única, ampliando la jornada y
realizando cambios a los planes de estudios, aumentos de parámetro en la planta de personal, la
elaboración de proyectos transversales y actividades de aula que fomenten la formación integral.

Construcción de Mallas Curriculares,acorde a los lineamientos del MEN,Estándares Curriculares,

DBA, y todos aquellos documentos que a la luz del PEI,se puedan establecer como acuerdos de área,
nivel, asignaturas, para lograr articulación y universalización de los diferentes proyectos y procesos de
enseñanza-aprendizaje
Continuar con adecuaciones a espacios a la infraestructura que permitan la promoción de ambientes de
aprendizaje diferentes para los estudiantes, buscando igualmente la dotación de algunos equipos
tecnológicos que permitan acercar al estudiante a nuevas estrategias de enseñanza.

Realizar escuelas de padres que permitan fomentar en los mismos un trabajo en equipo, identificación
institucional y empoderamiento de su rol como acudientes. Jornadas pedagógicas con los docentes,
reuniones de padres de familia, talleres con estudiantes y otras actividades que permitan fortalecer los
procesos.
A partir del horizonte institucional, generar en la comunidad conocimiento y apropiación del
direccionamiento, así como fortalecer la Política de inclusión de diferentes grupos
poblacionales o diversidad
cultural
realizar reuniones periódicas, de los diversos órganos del gobierno escolar de tal manera que permitan
la revisión, seguimiento y adecuación del proyecto educativo institucional.

implementar acciones de auditoria e inventarios, que permitan controlar eficazmente los procesos
institucionales.
Realizar reuniones con los padres y/o acudientes fortaleciendo la escuela de padres, para el
acompañamiento efectivo a los estudiantes durante su permanencia en el colegio.

realizar reuniones periódicas para la construcción pedagógica y solución participativa de las diferentes
situaciones que afectan el proceso educativo de los estudiantes y la gestión del docente.

Diseño y aplicación de guías y evaluaciones por competencias acordes al modelo pedagógico y

seguimiento a las aulas virtuales.

Presentar informe presupuestal de los gastos del colegio para la presente vigencia.

Realizar acciones en pro de la convivencia, calidad y proyecto de vida de la comunidad Uribista.

Realizar reuniones de las diferentes instancias del Gobierno Escolar: Consejo Académico, Directivo,
comité de convivencia y consejo Estudiantil

ESTABLECER RUTAS DE SEGUIMIENTO, CONTROL, EVALUACION Y

RETROALIMENTACION DE LOS DIFERENTES ELEMENTOS DEL CURRICULO CON EL
PROPÓSITO DE FORTALECER LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y LA CALIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO OFRECIDO POR LA INSTITUCION MEDIANTE REUNIONES.
REALIZAR SEGUIMIENTO A LAS ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES QUE FORTALEZCAN
LA SANA CONVIVENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE PAZ EN LOS
DIFERENTES ESPACIOS Y CONTEXTOS DEL COLEGIO A TRAVÉS DE REUNIONES A
NIVEL INSTITUCIONAL
DESARROLLAR ACTIVIDADES DIRIGIDAS AL ESTAMENTO ESTUDIANTIL Y FAMILIAR
CON EL PROPÓSITO DE FORTALECER AMBIENTES ARMÓNICOS, RESPETUOSOS Y DE
DIALOGO CONTINUO

REALIZAR REUNIONES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION MEDIA A

PARTIR DE LA CONSOLIDACION DE LOS ÉNFASIS EN PROCESOS CONTABLES E
INTRODUCCION A LAS INGENIERIAS CON LAS ENTIDADES SENA Y UNIVERSIDAD
DISTRITAL
ESTABLECER LINEAS DE ACCION Y SEGUIMIENTO A LOS PROCESOS DE INCLUSION
DESARROLLADOS EN LA INSTITUCION A TRAVÉS DE REUNIONES INSTITUACIONALES

PRESENTAR INFORMES SOBRE DIRECCIONAMIENTO DE RECURSOS FINANCIEROS A

PARTIR DE LAS ASIGNACIONES ACORDADAS EN EL CONSEJO DIRECTIVO QUE
APUNTEN A LA CALIDAD Y EFICIENCIA EN LA PRESTACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO.
FORTALECER LOS DIFERENTES EQUIPOS DE TRABAJO EN EL SEGUIMIENTO DE LAS
FUNCIONES Y ACCIONES EJECUTADAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE
REUNIONES A NIVEL INSTITUCIONAL

Diseñar y ejecutar talleres a maestros dirigidos al fortalecimiento del horizonte institucional,

específicamente en lo relacionado con competencias y modelo pedagógico.
Mejorar la gestión administrativa - financiera, almacén, secretarias, biblioteca - para el apoyo a las
áreas de gestión académica y comunitaria.

Implementar una estrategia que permita mitigar las problemáticas que afectan la convivencia escolar
Leonista, para mejorarla y que aporte a reducir la reprobación y la deserción escolar en la población
objeto de la estrategia.

Atención individual de familias, desarrollo de talleres de sensibilización a madres, padres y/o

acudiéntes en actividades escoláres.

Fortalecer la apropiación e implementación dela metodología por proyectos.

Elaborar y aplicar instrumento y consolidar diagnostico que permita presentar una propuesta de
fortalecimiento de la media integral.

Ajustar el proyecto de la jornada noche atendiendo a la evaluación institucional 2019 y ejecutarlo a lo

largo de 2020

Implementar actividades institucionales que permitan la participación de los diferentes miembros de la

comunidad educativa.

Realizar encuentros con consejo estudiantil, consejo de padres, consejo directivo, consejo académico y
otras instancias institucionales con el fin de actualizar el PEI (horizonte institucional).

Realizar procesos de auditoria de matrícula para seguimiento de la población estudiantil.

Realizar contratación para el mantenimiento de las instalaciones de las dos sedes.

Generar trimestralmente informe escrito de ingresos y salidas del almacén.

Ajustar las mallas y planes de estudio de todas las áreas en concordancia con las orientaciones
generadas por el equipo pedagógico de la institución.

Presentar ante las entidades competentes (secretaria de Educación y SENA) el proyecto de articulación
para la educación media.

Desarrollar y hacer seguimiento a la implementaciòn del enfoque pedagógico, su desarrollo en aula

tendiente al mejoramiento de la evaluación y los resultados académicos institucionales
Realizar el seguimiento a los proyectos institucionales, analizando la pertinencia de las actividades,
direccionamiento al PEI, ejecucion de recursos, impacto, logros y dificultades

hacer seguimiento a la implementaciòn de acciones estratégicas escolares que fomenten la sana

convivencia, la participación de la comunidad educativa fomentando una educación en paz

Desarrollar los procedimientos y acciones relacionadas con sus funciones y responsabilidades dentro
de la institución presentando los informes periódicos cuando se requieran

hacer seguimiento a estrategias pedagógicas que fortalezcan el uso del tiempo escolar, aumentando la
permanencia en actividades de extensiòn de jornada o extra escolares que permitan el mejoramiento del
aprendizaje

Realizar seguimiento a los programas del plan de bienestar estudiantil implementados en la institución,
verificando la aplicación de protocolos que garanticen la permanencia escolar y la detección temprana
de problemáticas en los estudiantes

Actualizar y modificar el horizonte institucional de manera que responda de manera mas eficaz y
pertinente a la comunidad a la cual el colegio presta el servicio educativo

Realizar los ajustes de los planes de estudio por áreas y/o dimensiones, tomando como referencia las
competencias, las habilidades de pensamiento y el PEI.

Promover e implementar estrategias didácticas y de evaluación, propuestas desde los espacios

académicos, en correspondencia con el SIE.

Custodiar, controlar y hacer seguimiento a la planta física, los bienes y servicios de la institución para
garantizar su adecuado uso y funcionamiento.

Ejecutar el presupuesto de acuerdo al plan anual de adquisiciones presentando informe al consejo

directivo y a los entes de control.

Ejecutar los proyectos transversales institucionales y participar en los proyectos propuestos por la
Secretaria de Educación Distrital con el fin de mejorar la calidad de la educación.

Analizar los resultados internos y externos de evaluación, con el fin de diseñar estrategias
pedagógicas para el mejoramiento de los desempeños académicos institucionales.

Realizar talleres institucionales que convocan el interés de la comunidad educativa, propendan por su
bienestar y promuevan la sana convivencia.

Realizar seguimiento al ausentismo escolar, de acuerdo al protocolo establecido institucionalmente,

para prevenir el fracaso y/o la deserción escolar.
Activar protocolos de atención a las situaciones que se presenten en el colegio para su intervención y
atención integral de cualquier miembro de la comunidad educativa.

Generar acciones que contribuyan a fortalecer el PEI, el mejoramiento continuo de la gestión y la

calidad educativa.

Realizar la contratación para el mantenimiento preventivo y correctivo requerido en los espacios de la

planta física de la institución.

Avanzar en la Consolidación del proyecto curricular de primera infancia mediante reuniones

periódicas.

Conformar el gobierno escolar garantizando la participación de los estamentos en la toma de decisiones

de los procesos de la institución educativa.

Consolidar el PEGR incentivando la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa

en los simulacros de prevención de desastres y conservación de la vida.

Fortalecer los procesos de sensibilización ambiental de la comunidad IEDABISTA.

Implementar del plan lector interdisciplinar a través de talleres, con el fin de estimular los procesos de
lectura-escritura.

Desarrollar talleres de refuerzo pedagógico a la población estudiantil con discapacidad cognitiva,

favoreciendo habilidades del pensamiento para un mejor desempeño académico.

Realizar talleres periódicos con padres de familia (escuela de padres), para fortalecer los diferentes
procesos tales como: pautas de crianza, responsabilidad parental, entre otros.

Implementar las olimpiadas matemáticas internas promoviendo el desarrollo del pensamiento

matemático.

Incentivar las habilidades deportivas, artísticas y creativas en los estudiantes de la institución.

Realizar los procesos de mantenimiento tanto preventivo como correctivo a la infraestructura

institucional

"Prestar atención oportuna, puntual y eficiente a los procesos administrativos de la institución

requeridos por la comunidad educativa.
"
Implementación e proyectos pedagógicos innovadores que apunten a cubrir las necesidades de los
diferentes grados escolares; permitiendo la transformación de las prácticas de aula y el desarrollo y
formación de los estudiantes como seres autónomos y críticos

Propiciar espacios colectivos de la comunidad sobre la toma de conciencia de vivir en paz para aportar
a una Bogotá con sentido de pertenencia, compromiso apuntando al fortalecimiento de la paz, sana
convivencia y fortalecimiento de los procsos de pensamiento de los estudiantes.

Elaborar en equipo los planes de intervención pedagógica que apunten a la planeación curricular de las
áreas garantizando practicas pedagógicas innovadoras en los diferentes ciclos posibilitando al
desarrollo, ética civil y autonomía de los estudiantes

Fortalecer la implementación del Proyecto de Educación Inicial, de manera institucional, cualificando

el componente de las estrategias pedagógicas y didácticas del ambiente de aprendizaje del ciclo inicial.

Formular, implementar, socializar, cualificar y realizar seguimiento a las estrategias pedagógicas y

didácticas diseñadas en los ambientes de aprendizaje de los diferentes ciclos, en el marco del enfoque
pedagógico institucional.

Hacer seguimiento a la implementación del Proyecto de Educación Media Diversificada para ofrecer a
los estudiantes mejores y mayores oportunidades de desarrollo personal y profesional.

Implementación de un simulacro de Pruebas Saber en los ciclos uno al cinco diseñado a partir del
material generado por los docentes y disponible en otras fuentes.

Realizar actividades de tipo científico, cultural y deportivo que fortalezcan la implementación de los
distintos proyectos pedagógicos del colegio.

Realizar elecciones para la conformación del Gobierno Escolar, con el fin de fortalecer los procesos de
participación ciudadana institucional.

Elaborar e implementar el Plan de Convivencia Escolar Institucional, en el marco del trabajo

interinstitucional con los colegios del Nodo 5 y con el apoyo de los diversos proyectos institucionales
de Convivencia (HERMES, SIMONU, CONVIDARTE, Comité de Convivencia, etc)

Fortalecer la identidad institucional y la participación comunitaria a través de diversos medios de

divulgación y haciendo énfasis en el personaje acaciano (Redes Sociales institucionales, Carteleras,
Revista Huellas Acacianas,etc)

Realizar seguimiento de la atención al ciudadano por parte de los administrativos de la institución

educativa para garantizar la efectividad a las necesidades de las comunidades en correspondencia a las
directrices del nivel central.

Avanzar en la revisión y definición del modelo pedagógico propio del Colegio José Jaime Rojas.

Adecuar aula especializada para el desarrollo del proyecto de inversión relacionado con experiencias
pedagógicas innovadoras.
Desarrollar actividades interinstitucionales a través de alianzas estratégicas que generen espacio
deportivos, culturales y ambientales propicios para los estudiantes de educación inicial, básica y media.

Atender, acompañar y asesorar a los estudiantes con discapacidad y a sus familias.

Divulgar informes de gestión de los organismos que conforman el Gobierno Escolar

Revisión, evaluación y seguimiento a la implementación de los protocolos definidos el año anterior,

con relación a procesos administrativos institucionales.

Promover la participación consiente y activa de los padres de familia en el proceso educativo de sus
hijos, brindándoles recursos y herramientas que posibiliten un crecimiento integral de sus hijos.

Identificar fallas y necesidades de mantenimiento y realizar la gestión pertinente para su mejora,

generando una infraestructura segura para la comunidad educativa.

Mantener el sistema de matrículas y el SIMPADE actualizado que permita la garantía educativa de los
niños y niñas y adolescentes que demanda del servicio educativo.

Realizar diferentes actividades de apoyo como guías especiales, talleres y dinámicas entre otras, que
fortalezcan los procesos de aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Realizar informes de la gestión de las dependencias para verificar los procesos de atención a la
comunidad educativa.

Consolidar en un documento los diferentes proyectos institucionales establecidos en el PEI y

direccionados desde consejo académico, que buscan el fortalecimiento y desarrollo de las distintas
habilidades y conocimientos de los estudiantes y así realizar un seguimiento a los diferentes procesos
en pro del mejoramiento.
Fortalecer el conocimiento, apropiación y aplicación de los diferentes referentes institucionales
manual de convivencia, MET; SIE, entre otros dentro de la comunidad educativa, a través de
reuniones con los diferentes estamentos, direcciones de curso y la página WEB del colegio.

Conocer las expectativas e imaginarios de los estudiantes, estableciendo compromisos para mejorar el
ambiente escolar que conlleven a ser parte, hacer parte y sentirse parte de la misma, a la vez que se
consolide como escenario acogedor e integrador que genera acciones conciliadoras que divulga rutas
convivenciales.
Realizar actividades de lectura y escritura en los diferentes niveles a través del proyecto PILEO y
desarrollar los cursos virtuales de inglés ofrecidos por el SENA para el aprendizaje de una segunda
lengua en la media técnica, vinculando proyectos obligatorios y transversales.

Actualizar el horizonte institucional del PEI con base en la condición de colegio de media técnica que
permitan consolidar las prácticas de innovación e investigación escolar que se generen en las diferentes
áreas del conocimiento
Realizar la atención y acompañamiento permanentes de estudiantes, padres de familia y exalumnos en
el tema de ingreso a la educación superior, técnica y/o tecnológica, fortaleciendo las alianzas
interinstitucionales con el SENA y las Universidades.

desarrollar talleres con estudiantes desde la prevención y promoción de temáticas acordes a las
necesidades de los niños, niñas y adolescentes al igual que trabajar en la escuela de padres y diferentes
actores educativos que permitan evidenciar dichos procesos

Gestión de la legalización del predio anexo a la institución con base en los requerimientos sugeridos
por la Secretaría de Educación Distrital (historia de la construcción del colegio, línea del tiempo)

Ajustar los informes financieros a los criterios del SECOP y todas las gestiones institucionales 2.
Evidenciar las mejoras planteadas a la atención al ciudadano en secretaria, pagaduría, biblioteca y
demás instancias de atención al ciudadano

Diseñar, implementar y hacer seguimiento bimestral al plan de acción de cada área académica con el
fin de dar cuenta de la inversión de recursos y las acciones de mejoramiento propuestas.

Delimitar las funciones y procedimientos de cada proceso administrativo que se debe llevar a cabo en
la institución educativa; definiendo responsables y atendiendo a las necesidades específicas de cada
sede, evaluando trimestralmente su cumplimiento.

Diligenciar, entregar, custodiar y ejecutar seguimiento oportuno a los documentos contractuales a su

cargo con el fin de establecer apoyo administrativo diligente y oportuno desde su gestión hacia la
gestión académica y pedagógica de la Institución Educativa.

Fortalecer el sentido de pertenencia institucional y la apropiación del PEI por parte de la comunidad
educativa a través del diseño, implementación y seguimiento de talleres, escuelas de padres y madres,
asambleas estudiantiles y demás estrategias que coadyuden desde el aula.

Promover acciones formativas pertinentes y pertenecientes al contexto institucional lideradas por el

Comité Escolar de Convivencia; que vinculen a la comunidad educativa para mejorar la convivencia
entre los diferentes estamentos estableciendo mecanismos de monitoreo de estrategias de promoción y
prevención.
Implementar y evaluar trimestralmente el plan de acción de cada uno de los siete proyectos
transversales del colegio verificando a través de su proyecto de inversión el uso pertinente de los
recursos asignados.

Realizar reuniones de planeación, seguimiento, evaluación y socialización de actividades y temas,

referentes a la atención integral de los estudiantes de primera infancia en nuestra institución, con el fin
de garantizar sus derechos y formación integral, en el marco de una educación pertinente y de calidad.

Gestión oportuna, con eficiencia y calidad, a los requerimientos de la comunidad educativa, desde
cada una de las dependencias administrativas de la institución(secretaria académica, auxiliar
administrativa y pagadora).

Generar espacios institucionales (reuniones) de carácter pedagógico, que permitan la atención con
pertinencia y calidad de estudiantes pertenecientes a grupos étnicos y/o en extra edad.

Atención a los estudiantes desde el grado jardín a noveno en jornada extendida.

Atención y seguimiento, a situaciones de estudiantes con dificultades académicas y/o de convivencia,
en busca de alternativas de solución; que les permitan permanecer y continuar con sus procesos
académicos y de formación integral, en el marco de una educación inclusiva.

Propiciar espacios de reunión para dar continuidad a la actualización del PEI

Realizar seguimiento al plan de mantenimiento institucional

Realizar un acompañamiento y seguimiento continuo en los procesos académico y convivencial desde

Orientación, Programa de Inclusión y Coordinación, garantizando la no vulneración de los derechos de
nuestros niños y niñas, así como la atención a la población con discapacidad

Fortalecer con el equipo de docentes el tema de evaluación en los espacios de jornada pedagógica

Realizar seguimiento de la población estudiantil matriculada, mediante procesos de auditoria para

presentar a la SED.

Facilitar los recursos físicos/ didácticos en los tiempos programados

Cumplir con el mantenimiento de las 4 sedes durante todo el año 2020.

Realizar talleres de promoción y prevención de riesgos psicosociales y seguimiento a casos detectados

Realizar salidas pedagógicas y convivenciales para complementar y fortalecer las experiencias de aula

Permitir la participación de los diferentes estamentos y comités para que conozcan la organización,
planeación o dirección de asuntos escolares y presenten alternativas de solución a las diferentes
necesidades institucionales

Facilitar la participación del Consejo Directivo y Consejo Académico con sus aportes y toma de
decisiones para el cumplimiento de las metas institucionales

Garantizar permanencia y asistencia por medio del desarrollo de acciones de bienestar (programas de
la educación media fortalecida, comedor escolar, subsidios condicionados a la asistencia e incentivos)
para disminuir la deserción escolar y mejorar la calidad de la educación.

Realizar reuniones para acompañar el proceso de primera infancia a nivel institucional con el apoyo de
entes externos (Fundación SURA, HERMES (CCB)) y el Proyecto 1050 (Compensar y Secretaria de
Educación , buscando el bienestar integral de los niños y niñas , brindando las garantias para un
desarrollo integral
Propender por el mejoramiento continuo de las pruebas internas y externas mediante el fortalecimiento
de las competencias y aprendizajes básicos en los educandos buscando la excelencia en los desempeños
de los estudiantes.

Conformación e instalación del Comité de Convivencia y ajustes de reglamento interno del mismo para
2020. Diseño y programación de acciones de promoción y prevención de actividades que favorezcan
la adecuada convivencia de los miembros de la comunidad.

Fortalecer los programas de media integral con el fin de lograr continuidad de los estudiantes en la
educación superior

Promover la participacion de los estudiantes en los diferentes centros de interes que ofrece la
institucion, con el fin de explorar sus capacidades y talentos. Atender integralmente a los estudiantes
que presentan discapacidades; mediante la construccion de los PIAR de acuerdo a la reglamentacion
vigente.
Realizar reuniones para presentar informes y hacer seguimiento al componente financiero
garantizando la transparencia en la ejecución de los recursos; al igual mantener los inventarios y la
planta fisica en buen estado.

Continuar con la revisión y el ajuste del proyecto de ciclo inicial, con el apoyo de la SED a través de
entidades externas, para prestar un servicio educativo de calidad,coordinada con los diferentes
profesionales de apoyo. Poder continuar con la ampliación de la jornada en el ciclo.

Profundizar el aprendizaje de las matemáticas,el desarrollo del pensamiento critico y fortalecer la toma
de decisión del ingreso a la educación superior, preparación para presentar pruebas de estado y para la
vida universitaria. Con el apoyo de la universidad que asigne la SED.

Realizar reuniones de ciclos , áreas, proyectos semanas institucionales, equipo directivo y consejos
académicos con el fin de organizar,planear, la intervención educativa en la institución de tal forma que
sea pertinente de calidad y responda a las necesidades de la comunidad educativa , del Colegio
Estrella del sur
Revisar las cuatro sedes, realizar el mantenimiento, desde las dependencias como biblioteca, almacén,
pagaduria, archivo y secretaria de rectoria y secretaria académica proveer los recursos necesarios para
el buen funcionamiento de la institución para que haya bienestar en todas las dependencias,

Fortalecer la participación de los padres de familia y demás integrantes de la comunidad educativa. en

la escuela de padres con el fin de mejorar las habilidades comunicativas al interior de la comunidad y el
buen trato. este proceso es liderado por el departamento de orientación e inclusión.

Realizar semanalmente reuniones del equipo directivo para organizar,planear las actividades de cada
periodo académico,socializar y unificar criterios en el consejo académico y en equipo dinamizador.
enriquecer y fortalecer el PEI, realizando los ajustes respectivos.Con base en acuerdos.

Gestión, planeación y organización de espacios y tiempos para la continuidad del programa de jornada
completa.

Adecuación, mejoramiento y mantenimiento de la planta física de la institución

Modificar y actualizar el proyecto educativo institucional

Realizar un registro y control de los recursos de la institución

Implementar las acciones del enfoque diferencial con la comunidad educativa

Desarrollar talleres y acciones que redunden en la mejor atención de los niños y niñas de primera
infancia para facilitar su transito en el proceso educativo.

Fortalecer los programas asignados al colegio y desarrollados en el PEI, tales como: Atención a niños y
niñas con Talentos excepcionales, niños y niñas con discapacidad cognitiva, estudiantes en extra edad y
niños y niñas sordos.

Desarrollar el acompañamiento al programa MEDIA INTEGRAL, con el objetivo de facilitar en los

jóvenes de la educación media mayor oportunidades de acceso a la educación superior.

Utilizar el Sistema Integrado de Información y Gestión SIIG del colegio, la página web, el servidor de
correos electrónicos y el hosting institucional para desarrollas la gestión documental del colegio, así
como la plataforma Moodle para el mejoramiento de los procesos pedagógicos y de evaluación de las
distintas áreas
Desarrollar las cuatro ornadas pedagógicas que redunden en el cumplimiento de la meta para lograr la
intervención pertinente y oportuna en la atención a los estudiantes con dificultades en los resultados
académicos.

Aplicar la estrategia A-PROBAR en el proceso de mejorar los indices de deserción y reprobación

durante el año lectivo 2020

Aprovechar al máximo las capacidades de los docentes y los intereses de los estudiantes en el proceso
de extensión de jornadas para grados Jardín, Transición, Quintos, Aceleraciones y Décimos y Once, o
los que tienen talentos excepcionales.

Hacer seguimiento al proceso de jornada extendida en la Primera Infancia y adelantar acciones

encaminadas hacia su acreditación.

Fortalecer el proceso pedagógico y organizacional de la Educación Básica, especialmente en las sedes

de Primaria.

Continuar con el fortalecimiento Institucional del proyecto Media Técnica y propender por el
mejoramiento de los resultados en las pruebas internas y externas.

Implementar y desarrollar el uso de los medios web en la comunicación institucional como instrumento
de mejoramiento de los procesos administrativos, pedagógicos, académicos y de convivencia, en el
ambiente escolar.

Potenciar el Proyecto Educativo Institucional a partir de la revisión del Manual de Convivencia y el

Sistema Institucional de Evaluación.
Realizar intervenciones individuales y grupales con estudiantes, docentes, padres y/o acudientes, que
contribuyan a sensibilizar respecto a la corresponsabilidad en los procesos académicos y
convivenciales. Así mismo, trabajar en un plan de Acción Institucional en Inclusión Escolar.

Desarrollar estrategias organizativas y pedagógicas encaminadas hacia la transformación comunitaria.

Realizar seguimiento al plan de mejora en la media integrada, para fortalecer los procesos de
profundización de los estudiantes de 10° y 11° y su acercamiento a la educación superior.

Presentación y retroalimentación de la propuesta del enfoque pedagógico sierramorenista

Fortalecer los procesos de gestión de inventarios a nivel institucional (recepción, entrega y control)

Diseñar y aplicar estrategias para el fortalecimiento de la cultura de gestión de riesgo a la comunidad

educativa

Implementación a nivel institucional de la estrategia de "articulación institucional por niveles" a partir

del eje problematizador que orienta los proyectos de aula

Fortalecer el trabajo del equipo de gestión y de los funcionarios administrativos orientado a la mejora
de los procesos institucionales a través de reuniones periódicas

Atención oportuna por parte de la Secretaria Académica a la solicitud de la comunidad educativa

(Coordinación, padres de familia ,docentes y estudiantes)

Gestión y seguimiento oportuno a los procesos de contratación a nivel institucional en todas sus fases

Apoyar los eventos institucionales mediante el préstamo de materiales y demás elementos logísticos.

Atender, evaluar y hacer seguimiento a los estudiantes con discapacidad por medio de flexibilización
curricular, sensibilización y capacitación a la comunidad educativa garantizando una mejor educación e
inclusión para un mejor proyecto de vida.

Desarrollar Escuelas de padres, mediante talleres y charlas enfocadas a mejorar los lazos familiares y
las relaciones interpersonales entre sus miembros que generen mejores prácticas para una Bogotá en
paz.

Implementar actividades deportivas como parte del proyecto de tiempo libre, enfocados al
fortalecimiento de la sana convivencia de la comunidad educativa.
Realizar actividades de mitigación del riesgo y Simulacros de evacuación que permitan el saber actuar
en momentos situaciones criticas.

Realizar informe de la Jornada de elección de gobierno escolar que incentiva la participación ciudadana
y la formación de líderes de la comunidad y la construcción de una Bogotá en paz y quienes a través
de sus decisiones orientarán el futuro del colegio y más adelante las del país.

Realizar izadas de bandera que conmemoran fechas significativas, cívicas de la cultura, la historia y
espacios para la reflexión y empoderamiento de una mejor cultura de paz.

Realizar jornadas de presentación de pruebas tipo ICFES (SABER) que involucran todas las áreas,
para familiarizar a los estudiantes con la dinámica de dichas pruebas y propender por unos mejores
puntajes para que los estudiantes accedan a mejores oportunidades en su proyecto de vida.

Realizar jornadas académicas dirigidas por el área de humanidades con apoyo de las demás áreas
mediante talleres que estimulen las habilidades comunicativas que pretenden incentivar en los
estudiantes el interés por la lectura.

Realizar seguimiento contable de los recursos financieros de la institución, para un mayor control de
las inversiones que garantice el buen funcionamiento de las sedes.

Diseñar y aplicar instrumento de caracterización de estudiantes y sistematizar la información

Realizar talleres de promoción y prevención para la mitigación de situaciones que afecten la

convivencia escolar con énfasis en manejo emocional y realizar ajustes al manual de convivencia en los
capítulos 3, 4, 5 y 6.

Identificar, caracterizar y diseñar plan de acogida para estudiantes que se encuentren en condición de
vulnerabilidad.

Contar con un enfoque metodológico que viabilice los acuerdos básicos relativos a métodos de
enseñanza, relación pedagógica y uso de recursos que responda a las características de la población.

Construcción de un sistema de reconocimiento a estudiantes y docentes

Identificar por área de gestión los procesos y procedimientos establecidos por norma y los construidos
por el colegio.

Realizar reuniones para seguimiento de los programas de alimentación, movilidad ( pibes) y promoción
de los estudiantes del colegio

Conformación de las instancias de participación de gobierno escolar

Realizar reuniones para el Fortalecimiento de la malla curricular de primera infancia teniendo en cuenta
el enfoque pedagógico

Realizar informes de los Arreglos locativos en la Institución con el fin de garantizar mejores prácticas
educativas

Presentación de informes de gestión de los administrativos y docentes sobre los servicios educativos
que ofrecen

Realizar seguimiento a los ambientes de aprendizaje en jornada extendida, con el fin de utilizar el
tiempo libre de los estudiantes.

Realizar capacitaciones a la comunidad educativa permitiendo mayor inclusión en los procesos

educativos

Desarrollar reuniones con el consejo académico para el fortalecimiento y mejoramiento y del PEI en
relación con los proyectos institucionales.

Realizar reuniones periódicas con el fin de Integrar y consolidar el programa de articulación de la

media integral con el SENA para mejorar la calidad de vida de los estudiantes y su vinculación con la
educación superior.

Propender por el desarrollo pedagógico de la institución con el trabajo continuo y constructivo del
Consejo Directivo a través de reuniones institucionales.

Realizar seguimiento al desarrollo de los proyectos institucionales con el fin de propiciar adherencia al
colegio manifestando cambios a través de las actividades.

En el desarrollo de del plan complementario del tiempo libre se atenderán estudiantes en los diferentes
centros de interés ofertados por la institución

Ofrecer atención y orientación a usuarios internos y externos a través de diferentes canales;

suministrando información, documentos o elementos que le sean solicitados, de acuerdo con las
normas establecidas.

Elaborar el presupuesto de ingresos y gastos, el flujo de caja, el plan anual de adquisiciones, el plan de
inversiones con el fin de facilitar los procesos de planeación en el marco del Proyecto Educativo
Institucional.

Garantizar el acceso a todos y todas los estudiantes de la educación inicial desde la primera infancia
con actividades y proyectos pedagógicos que permitan innovar y mejorar su aprendizaje con éxito
durante su año escolar en la educación Distrital.

Atender todas las necesidades de mantenimiento y mejora de todas las sedes con el propósito de
mejorar y optimizar todos los espacios y ambientes de enseñanza y aprendizaje.
Realizar constantemente una revisión preventiva y de calidad para con el servicio de comedor escolar y
tienda estudiantil, en aras de garantizar una alimentación saludable para toda la comunidad educativa

Atender a toda la comunidad educativa para con las diferentes problemáticas asociadas al acceso y
permanencia en la educación Distrital, orientando a los estudiantes con dificultades físicas,mentales,
sociales y familiares con el propósito de vincularlos a la educación formal.

Fortalecer, e innovar el programa TEC con centros de interés novedosos,y deportes que impacten a los
estudiantes, con el propósito de apoyar los diferentes talentos de los estudiantes y fortalecer la
educación publica.

Crear diferentes estrategias pedagógicas con base al PEI institucional, que incentiven a toda la
comunidad estudiantil finalizar satisfactoriamente la educación formal con calidad con el objetivo de
que sean incluidos posteriormente en una comunidad.

Realizar invitaciones formales de diferentes entidades distritales como PONAL, ICBF, entre otras con
el propósito de orientar a los estudiantes a afrontar la sociedad actual y todas sus problemáticas.

Innovar en la educacion media Vocacional y en el programa de Media Fortalecida proyectos

novedosos que inviten al estudiante a explorar y mejorar sus habilidades mediante el uso de las TIC

Continuar con el acompañamiento pedagógico de los docentes y estudiantes con base al PEI y
horizonte institucional , con el objetivo de impulsar la educación de calidad en el colegio Bicentenario
y fomentar la inclusión estudiantil.

Apoyar a toda la comunidad interna y externa de la localidad, para con la inclusión a la educación
formal con base a las normas y condiciones de la institución del PEI y la Secretaría de Educación.

Fortalecer las competencias básicas para la comunicación(oralidad, escucha , lectura y escritura) en los
estudiantes del colegio VILLAMAR, desde los grados de preescolar hasta noveno, de tal forma que la
producción textual alimente también el periódico escolar a través de talleres isntitucionales

Programar y ejecutar actividades que fortalezca el cuidado del medio ambiente, acorde a cada nivel de
enseñanza de nuestra institución.

Realizar reuniones periódicas con las familias de los estudiantes para desarrollar un trabajo conjunto
institución-familia que potencie los desempeños de los chicos.

Realizar la depuración permanente del estado de la matrícula en la Institución para que se ajuste a la
realidad de la misma, en concordancia con el SIMAT.

Realizar jornadas de conciliación lideradas por los estudiantes y con las orientaciones del proyecto
Hermes, en aras de afianzar estrategias de solución inteligente de conflictos.

Generar espacios desde el comité de bienestar que contribuyan al mejoramiento del clima institucional
y la dignificación del trabajo docente.
Realizar reuniones periódicas con docentes y comunidad educativa para interiorizar el Modelo
Pedagogico

Mejorar las condiciones del laboratorio para que todos los estudiantes del colegio compartir recuerdo
ied puedan acceder a una mejor apropiación de conceptos a través de la experiencia

Fortalecer el sentido de pertenencia desde la vinculación a procesos artísticos, como parte de la

comunidad educativa "comcuerdo" y presentando perspectivas diversas para mejorar

Proponer espacios académicos que prioricen la formación para el futuro laboral de los estudiantes, la
institución carece de herramientas que permitan y faciliten un mejor desarrollo de los proyectos
elaborados por los estudiantes de grado 11

Generar diferentes espacios para insentivar los procesos de lectura y escritura de nuestros estudiantes,
propiciando momentos de reflexiòn y comunicaciòn diferentes al aula de clase.

Desarrollar espacios que permitan fortalecer hábitos para el uso adecuado del tiempo libre

Fortalecer la imagen institucional por medio de procesos culturales de participación de todos los
integrantes de la comunidad

Fortalecer curricularmente los procesos de lectura, escritura y oralidad en los estudiantes

Diseñar, construir e implementar actividades curriculares de educación sexual orientadas a atender las
diferentes necesidades de los estudiantes

Realizar presentaciones artísticas que fomenten el rescate de la historia y cultura latinoamericana de

acuerdo con los ciclos de enseñanza.

Diseñar y desarrollar espacios pedagógicos que fortalezcan la conciencia ambiental en la comunidad

educativa.

Realizar los ajustes y actualización el documento PEI que orienta el quehacer institucional. 15

Desarrollar capacitaciones a los estudiantes sobre liderazgo estudiantil y participación en el gobierno

escolar que les permita vincularse conjuntamente con la comunidad de manera pacífica participativa,

Realizar actividades lúdico-pedagógicas, deportivas y culturales que fortalezcan las competencias

matemáticas y el uso adecuado del tiempo libre.
Realizar campañas que fomenten en los estudiantes el uso de la biblioteca escolar del Minuto de
Buenos Aires y de la Red de Bibliotecas públicas del Distrito.

Realizar talleres para fomentar la educación en seguridad vial y el fortalecimiento de las competencias
ciudadanas en la comunidad educativa del Minuto de Buenos Aires.

Finalizar el proceso de reconocimiento de media técnica y garantizar su inicio para el año 2021

Adecuar áreas comunes de la institución para el aprovechamiento de espacios pedagógicos en aulas

abiertas.

Diseñar y desarrollar el plan para el mejoramiento de la calidad pedagógica asegurando la permanencia

partiendo del aprovechamiento de las herramientas con las que cuenta la institución.

Dotar con las herramientas tecnológicas necesarias la mayor cantidad de aulas para el mejoramiento del
aprendizaje.

Diseñar y desarrollar proyecto para mejoramiento de la Biblioteca Escolar donde se pase de ser un
espacio dedicado a la lectura y se convierta en un espacio ludico donde toda la comunidad educativa se
beneficie.

Atender a la comunidad educativa, desde el apoyo administrativo, en condiciones de eficiencia, y

calidad, para el adecuado funcionamiento de la institución y consolidar los informes adecuados y
necesarios de la parte financiera como conocimiento a la comunidad.

"implementar acciones reflexivas a los procesos administrativos, curriculares y de ciudadanía y

ambiente escolar que propicien el mejoramiento del bienestar de la comunidad educativa promoviendo
el aprendizaje y el desarrollo de habilidades comunicativas referidas en la misión del colegio. "

Incluir a las familias en los procesos de orientación escolar a partir de encuentros de familia para
consolidar estrategias de formación en sexualidad, prevención, orientación vocacional y guía a las
problemáticas que refiera la comunidad educativa.

Profundizar la articulación entre núcleo común y la educación media integral a partir de la

consolidación de cada énfasis.

Implementar y hacer seguimiento sistemico de la organización curricular realizada desde los espacios
de biingüismo a través de la metodología de planeación GANAG que den cuenta de las fortalezas y
aspectos a mejorar en las prácticas pedagogicas bilingües desde el aula.

socialización de syllabus de los espacios pedagógicos de arte y expresión que fortalezca apuesta
curricular desde el proyecto TEC a través de reuniones institucionales.

Fortalecer el acceso y permanencia de los estudiantes en la institucional desde la realización de los

ajustes de didáctica y pedagogía en el PEI para fortalecer la visión y misión que le permita al
estudiante sentirse identificado y seguro en su institución.
Sintetizar las transcisiones armónicas de primera infancia desde un documento guía que facilite los
procesos dados desde el jardín hacia grado cero.

Acompañar a los estudiantes de inclusión o con capacidades exepcionales, desde la flexibilizacion

curricular y transiciones armonicas .

Realizar un taller por periodo académico atendiendo las necesidades propias de cada ciclo con
temáticas como (inclusión, hábitos de vida saludable, auto esquemas, habilidades socio emocionales,
responsabilidad parental, entre otros)

Desarrollo de encuentros con estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de
comunicación, sector productivo, para crear o generar conciencia sobre el respeto a los símbolos
institucionales y a los elementos que componen el quehacer en la institución.

Hacer seguimiento a los contratos que permiten mantener el colegio en optimas condiciones con
operadores externos para que los estudiantes y docentes puedan desarrollar todas las actividades
académicas y de connivencia en la jornada regular como en la jornada complementaria atendiendo a los
diferentes proyectos
Hacer acompañamiento y seguimiento a las orientaciones que se dieron en la construcción de las
rubricas de evaluación, Unidades didácticas, planes de estudio,Planes de mejoramiento por campo del
pensamiento.

Desarrollo de las actividades acordes al proyecto STEM con estudiantes del ciclo III

Ajuste y revisión de los planes de estudio a partir de los derechos básicos de aprendizaje y su
implementación a través de las unidades didácticas.

Desarrollo de las actividades diseñadas por los campos del pensamiento relacionadas con la
contextualizadas del conocimiento, establecidas en sus planes operativos anuales.

Realizar el seguimiento pertinente a la de inversión destinada a la compra de material didáctico y al

pago de salidas pedagógicas, planeadas desde los proyectos institucionales

Verificar la ejecución de las actividades propuestas por cada ciclo en el POA dirigidas al mejoramiento
de la convivencia escolar y la participación de los padres de familia con la institución.

Programar y ejecutar espacios de formación a padres buscando la participación activa de éstos en las
actividades institucionales y logrando mayor compromiso en los procesos formativos de sus hijos.

Realizar la socialización de la actualización del PEI con la comunidad educativa, fomentando su

apropiación e implementación

Consolidar el sistema de comunicación institucional a través del uso de herramientas virtuales que
faciliten el acceso y la difusión eficaz de la información.
Vincular a todos los miembros de la comunidad educativa en la elaboración de los PIAR y hacer
seguimiento pertinente a su implementación.

Implementar un plan académico para mejorar el desempeño en pruebas internas que impacte
favorablemente los resultados en pruebas externas.

Promover la participación y vinculación de los miembros de las distintas áreas en redes o grupos
locales, distritales.

Gestionar la vinculación de los ciclos con redes locales y/o distritales.

Realizar seguimiento a las alianzas institucionales por medio de rúbricas.

Implementar el plan de estímulos y reconocimientos para la comunidad educativa.

Realizar dos auditorías internas que contribuyan con el proceso de certificación institucional.

Realizar reuniones periódicas de seguimiento al proyecto de primera infancia, para garantizar su

correcto funcionamiento y la garantía de derechos de los niños.

Realizar reuniones que permitan actualizar, ajustar y hacer seguimiento a la planeación curricular y a
la metodología con que se aborda el trabajo de aula mediante reuniones por ciclos. Garantizar el
funcionamiento de los órganos de gobierno escolar y la implementación del PEI.

Realizar reuniones del Comité de Convivencia Escolar para la planeación e implementación de

actividades de promoción y prevención orientadas a impactar los conflictos escolares que afectan a la
comunidad educativa y la implementación del PEI.

Realizar reuniones para hacer seguimiento a la implementación de proyectos y actividades que

permitan el desarrollo de la inteligencia emocional, las competencias deportivas, artísticas y
tecnológicas que promuevan en los estudiantes una formación como seres integrales.

Ejecutar el plan de inversión dando prioridad al mantenimiento y adecuación de las instalaciones, los
proyectos transversales y de ciclo, las salidas pedagógicas, las olimpiadas rurales y la adquisición de
material pedagógico.

Realizar reuniones con, docentes, padres de familia y demás integrantes de la comunidad educativa en
las que se programen y ejecuten las acciones necesarias para la elaboración de los Planes Individuales
de Ajustes Razonables de los estudiantes con discapacidad de la institución.

Implementar y ajustar el PEI Institucional, teniendo en cuanta las necesidades e intereses de los
estudiantes y comunidad educativa
Realizar reuniones de seguimiento a la propuesta de primera infancia, dentro de los ciclos escolares de
aprendizaje y campos de conocimiento que contribuyan al fortalecimiento de las competencias para la
formación de los estudiantes en el marco de una educación integral y de calidad.

Presentar informes de la Implementación de la Jornada Única fortaleciendo los procesos de aprendizaje

mediante los énfasis artísticos (MÚSICA Y DANZAS)

Realizar auditorias con el fin de hacer seguimiento al acceso y permanencia de estudiantes, así mismo
verificar que los servicios de transporte, refrigerios y almuerzo se garanticen de manera oportuna.

Realizar la lista de necesidades y arreglos locativos de la planta física, con el fin de gestionar las
mejoras pertinentes, que contribuyan a la prestación del servicio educativo de forma optima.

Conformar los diferentes Comités y Estamentos del Gobierno Escolar; socializar los procesos y
procedimientos pedagógicos, administrativos comunitarios que fortalezcan la construcción de los
procesos de aprendizaje.

Realizar reportes del apoyo a la gestión en las áreas que contribuyan a los procesos institucionales y de
la entidad, generando así procesos de atención con eficiencia y calidad.

Reconocer y apropiar la diversidad mediante el plan individual de ajustes razonables, garantizando el

acceso y la permanencias de estudiantes diversos, vinculando a la comunidad educativa mediante
talleres, atención a padres de familia y sugerencias pedagógicas.

Realizar jornadas pedagógicas, talleres y capacitaciones para fortalecer las prácticas educativas, el
clima institucional y los ambientes laborales.

Garantizar el acompañamiento al proceso de implementación del Proyecto primera infancia para que se
realicen contribuciones efectivas al desarrollo de dimensiones y competencia de aprendizaje y con ello
cumplir con el encargo social de ofrecer una educación con calidad y pertinencia.

Contratar operador para dar continuidad al Proyecto de obra civil orientado a la adecuación de la
infraestructura del observatorio astronómico del Colegio para atender las necesidades de desarrollo del
Proyecto de astronomía y ampliar la cobertura del proyecto Jornada única.

Implementar el plan de Bienestar institucional y con ello consolidar los procesos a cargo de esta
Coordinación.

Implementar la apuesta curricular necesaria para el cumplimiento de lo establecido por el Decreto 1421
de 2017, reglamentario de la Educación inclusiva, en lo relacionado con la garantía de procesos de
enseñanza y aprendizaje de los Estudiantes, basados en la valoración pedagógica y social.

Resignificar el Proyecto institucional de Educación Rural consolidando el Colegio como escenario para
el desarrollo de actividades pedagógicas orientadas a la mitigación de diversas formas de
reduccionismo cultural, al avance en la construcción de la cultura del trabajo, el emprendimiento y la
sustentabilidad ambiental
Propiciar espacios de integración y sano esparcimiento fomentando la actividad física como un habito
saludable
Involucrar a la comunidad educativa en las diferentes muestras artísticas, culturales y deportivas
propiciando espacios de sana convivencia dentro y fuera de la institución.

Uso de las TIC y otros medios educativos que permitan el fortalecimiento de actividades lectoescritoras
y el acercamiento a una segunda lengua.

Fortalecimiento de la educación media diversa y homologable.

A partir de los lineamientos del proyecto 2020 del cual fuimos beneficiados, se desarrollaran desde las
distintas áreas proyectos pedagógicos que permitirán fortalecer el proyecto de vida de los estudiantes
en las dimensiones pedagógica, social, recreativa y comunicativa.

Ejecutar el Plan de Mantenimiento Institucional para prevenir daños y realizar las reparaciones que se
equieran
en un determinado momento

Atender con calidad y de manera oportuna todas las solicitudes que se realicen acorde a los tiempos y
terminos de Ley.

Sistematización, análisis y retroalimentación de los resultados académicos internos y externos

Realizar las elecciones del gobierno escolar e instancias de participación garantizando la transparencia,
pluralidad y participación en la toma de decisiones del colegio que contribuyan a la democracia.

Motivar la participación en la comunidad educativa para presentar proyectos de inversión.

Acompañamiento seguimiento por parte del Consejo Académico en el proceso de escolarización de

niños y niñas de primera infancia garantizando su desarrollo integral.

Re formular y ajustar el Proyecto Institucional Educativo Rural (P.I.E.R); con el fin de armonizar los
acuerdos de calidad, establecidos con la Subsecretaría de Calidad y Pertinencia de la Secretaría de
Educación, a través de reuniones de construcción, socialización y validación con la comunidad
educativa.
Implementacion de acciones pedagógicas atendiendo al decreto 1421 y la implementaciòn de de
acciones de promoción , prevenciòn y seguimiento, atendiendo a la ruta de atención integral para la
convivencia escolar.

Atender las solicitudes relacionadas con las novedades administrativas a través de formatos
 META ANUAL CRONOGRAMA

UNIDAD DE 2do
PONDERADOR TIPO DE META CANTIDAD 1er Trimetre
MEDIDA Trimestre

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Actas 8 2 2

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 6 0 2

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Constante Informes/Reportes 2 2 2
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 4 1 1
s

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 14 3 4
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

20 Demanda Contratos 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

30 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

35 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

35 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Capacitaciones 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Listados 4 1 1

15 Sumatoria Listados 4 1 1

25 Sumatoria Listados 4 1 1

20 Sumatoria Listados 4 1 1

15 Sumatoria Listados 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Actas 1 0 0

5 Sumatoria Actas 4 1 1

5 Sumatoria Actas 2 0 0

5 Sumatoria Actas 2 0 1

5 Sumatoria Actas 2 0 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

5 Sumatoria Actas 2 0 1

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Planes 8 8 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

30 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1
20 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

30 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

30 Demanda Talleres 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - INFORMES /
25 Sumatoria 4 1 1
BASES DE DATOS

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 6 2 2

5 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Constante Registros 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Constante Documentos 2 2 2
10 Sumatoria Documentos 6 1 2

10 Constante Documentos 2 2 2

10 Constante Documentos 2 2 2

5 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Foros/Seminarios 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Reuniones 4 1 1

30 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1
10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 7 2 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 3 1 0

20 Sumatoria Documentos 26 7 7

15 Sumatoria Documentos 3 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Auditorías 3 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Actas 2 0 1
20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Acta monitoreo a

la matriz del plan de
10 Sumatoria 4 1 1
atención integral a
primera infancia

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 0

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 8 2 2

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1
20 Sumatoria Actas 8 2 2

10 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Acta monitoreo

10 Sumatoria 4 1 1
matriz del PAI

10 Sumatoria Informes/Reportes 6 3 1

10 Demanda Registros 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 8 2 2

20 Demanda Registros 1 1 1

8 Sumatoria Auditorías 4 1 1
8 Demanda Registros 1 1 1

5 Demanda Registros 1 1 1

5 Sumatoria Actas 4 1 1

4 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Auditorías 3 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1
20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Acta monitoreo a

la matriz del plan de
20 Sumatoria 4 1 1
atención integral a
primera infancia

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Acta monitoreo a

la matriz del plan de
10 Sumatoria 4 1 1
atencion integral a
primera infancia

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - mallas
curriculares, proyectos
10 Demanda 1 1 1
transversales,
planeaciones, SIE
Otro - actas de comité
de alimentación y
10 Demanda tienda escolar, registro 1 1 1
de accidentalidad,
Otro - Actas
reporte de comité
al sistema de
de convivencia, actas
de atención de
10 Demanda 1 1 1
situaciones
convivencia,les,
soportes de alianz

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

Otro - Actas, informes,

10 Demanda 1 1 1
alianzas, reportes

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

Controles/Verificacione
10 Constante 2 2 2
s

10 Demanda Actas 1 1 1

Otro - instrumentos de
10 Demanda evaluación, planes de 1 1 1
mejoramiento, informe

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Acta monitoreo a

la matriz del plan de
10 Sumatoria 4 1 1
atención integral a
primera infancia

20 Constante Actas 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Actas 8 2 2

Otro - Actas, talleres,

15 Demanda 1 1 1
fotografías o informes

Otro - Planes, informes,

20 Demanda 1 1 1
actas

Otro - Actas, talleres,

15 Demanda 1 1 1
fotografías o informes
 Otro - Actas, listas de
15 Demanda asistencia, fotografías o 1 1 1
informes

Otro - Actas, talleres,

15 Demanda 1 1 1
fotografías o informes

20 Sumatoria Informes/Reportes 16 4 4

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Constante Informes/Reportes 4 4 4

15 Demanda Actas 1 1 1

30 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2
10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Acta monitoreo a

la matriz del plan de
10 Sumatoria 4 1 1
atencion integral a
primera infancia.

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1
20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - mallas
curriculares, proyectos
transversales,
17 Sumatoria 16 4 4
evidencias de las
actividades de del
Otro - proceso
proyectos, evaluació
programa Volver a la
escuela, acciones
16 Sumatoria 12 3 3
realizadas por las
docentes de inclusión
Otro - Proyecto de
con do
convivencia, acciones
del proyecto
17 Sumatoria 12 3 3
convivencial, escuelas
de padres , actas de
Otro
comité- registro
d de
préstamo de libros de
16 Sumatoria biblioteca, registro 20 5 5
fotocopias, elaboración
de boletines,
Otro inventa
- Actas de reunión
de docentes de media
17 Sumatoria integral, fotos de 8 2 2
actividades, informes,
Otro
actas -de
Actas de c
reunión
reuniones de equipo
directivo, actas de
17 Sumatoria 8 2 2
Consejo Académico,
consejo directivo,
comité de

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Informe de
10 Sumatoria avances documento de 2 0 1
área

Otro - Actas,
10 Sumatoria 2 0 1
documento avances.

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Actas, informe

10 Sumatoria 2 0 1
ejecutivo.

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Actas-informe
6 Sumatoria 3 0 1
ejecutivo

6 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

6 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - Actas, informes

6 Sumatoria 4 1 1
y reportes

6 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 4 4 4

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 0

5 Sumatoria Foros/Seminarios 2 0 1

20 Demanda Registros 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
10 Constante Actas 3 3 3

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

12 Constante Proyectos 5 5 5

12 Sumatoria Registros 5 0 0

12 Constante Listados 10 10 10

12 Constante Informes/Reportes 1 1 1

12 Sumatoria Reuniones 12 3 3

10 Sumatoria Registros 4 0 2

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Programas 1 1 1

Otro - Acta Consejo

15 Sumatoria 4 1 1
Académico

Otro - Acta Consejo

15 Sumatoria 4 1 1
Académico

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
 Otro - Acta Comité de
20 Sumatoria 4 1 1
Convivencia

Otro - Acta Consejo

20 Sumatoria 4 1 1
Directivo

Otro - Acta Consejo

15 Sumatoria 4 1 1
Académico

25 Constante Talleres 8 8 8

25 Sumatoria Reuniones 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Constante Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

Otro - FORMATO
5 Sumatoria INVENTARIO 1 0 0
INDIVIDUAL

Otro - PLAN DE
COMPRAS SUBIDO
5 Sumatoria 1 0 0
AL APLICATIVO
SECOP I

Otro - LISTA DE
7 Demanda ASISTENCIA O 1 1 1
FOTOS

20 Demanda Actas 1 1 1

15 Sumatoria Proyectos 1 0 0

8 Sumatoria Informes/Reportes 11 3 3
 Otro - RADICADOS
6 Demanda 1 1 1
SIGA

6 Demanda Registros 1 1 1

8 Sumatoria Talleres 12 3 3

Otro - Proyectos
transversales o
Proyectos de área
20 Sumatoria 12 3 3
(Experiencias Exitosas)
oOtro
actas de consejo
- Actas de la
académico o o
Media técnica
Informes de actividades
20 Sumatoria 12 3 3
de Jornadas extendidas
en educación inicial y
Otro
bá - Registros de
alimentación escolar, o
10 Sumatoria registro y seguimiento 8 2 2
al ausentismo
estudiantil
Otro - Actaso de
registro
equipod
o Consejo Académico
20 Sumatoria y directivo o correos a 12 3 3
entidades de solicitud o
Otro - Actas
de gestión y de comité
de convivencia o
escuela de Padres o
20 Sumatoria 8 2 2
acta de atención a
situaciones
Otro - Registro de
convivenciales
utilización y préstamos
10 Demanda de ayudas educativas o 1 1 1
inventarios o SIMAT o
acciones propias

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
15 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

35 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Cronogramas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1
10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Auditorías 3 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

40 Constante Actas 1 1 1

15 Demanda Contratos 1 1 1
15 Sumatoria Evaluaciones 4 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Demanda Registros 1 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

15 Sumatoria Auditorías 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 18 4 4

Controles/Verificacione
20 Demanda 1 1 1
s

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 4 1 1
s

25 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 24 6 6

15 Demanda Actas 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Constante Planes 63 63 63

25 Constante Actas 3 3 3

25 Demanda Contratos 1 1 1

25 Constante Actas 1 1 1

25 Demanda Planes 1 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Actas 8 2 2

25 Sumatoria Planes 4 0 4

20 Sumatoria Proyectos 4 1 1

20 Sumatoria Proyectos 4 1 1

20 Sumatoria Proyectos 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Proyectos 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

16 Sumatoria Auditorías 4 1 1

14 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

11 Sumatoria Prácticas 4 1 1

Otro - practicas y
11 Sumatoria 4 1 1
documentos

11 Sumatoria Prácticas 4 1 1

11 Sumatoria Prácticas 4 1 1

11 Sumatoria Prácticas 4 1 1

Otro - Actas/ Listados

11 Sumatoria 4 1 1
de asistencia/ informes
 Otro - Actas / Listados
11 Sumatoria 4 1 1
asistencia

11 Constante Talleres 7 7 7

12 Sumatoria Prácticas 1 0 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 20 5 5

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

Controles/Verificacione
10 Demanda 1 1 1
s

10 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

Controles/Verificacione
10 Constante 2 2 2
s

10 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Listados 3 0 1
20 Sumatoria Listados 2 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

10 Sumatoria Evaluaciones 2 1 0

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 3 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - actas, informes,

30 Sumatoria 4 1 1
talleres y comunicados

Otro - actas, informes,

20 Sumatoria 4 1 1
talleres y comunicados

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Contratos 1 1 1

15 Sumatoria Talleres 4 1 1

Otro - talleres,
15 Sumatoria 4 1 1
reuniones e informes

14 Sumatoria Otro - Evento 8 0 3

13 Sumatoria Talleres 7 2 2

7 Sumatoria Reuniones 4 1 1

7 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 8 2 2

12 Sumatoria Talleres 2 0 1

10 Sumatoria Talleres 2 1 0
7 Sumatoria Talleres 2 0 1

10 Sumatoria Prácticas 2 0 1

10 Sumatoria Otro - Simulacro 3 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Documentos 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Demanda Documentos 1 1 1
25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

25 Constante Actas 6 6 6

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

10 Constante Documentos 1 1 1

10 Constante Auditorías 1 1 1

15 Demanda Planes 1 1 1

13 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

14 Demanda Actas 1 1 1

12 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

18 Sumatoria Informes/Reportes 6 0 3

14 Demanda Actas 1 1 1
14 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Demanda Listados 1 1 1

10 Sumatoria Reuniones 3 1 1

10 Constante Otro - MINUTAS 4 4 4

10 Sumatoria Propuestas 2 1 0

10 Sumatoria Evaluaciones 3 0 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 1 1 0

10 Sumatoria Formatos/Planillas 2 1 0

10 Demanda Contratos 1 1 1

10 Demanda Proyectos 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Constante Documentos 1 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Constante Documentos 2 2 2

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

15 Sumatoria Auditorías 3 1 1

15 Sumatoria Formatos/Planillas 2 1 0

20 Sumatoria Actas 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

5 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Constante Planes 11 11 11

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

Otro - Actas, planes y

20 Sumatoria 4 1 1
documentos

10 Demanda Documentos 1 1 1
5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

30 Demanda Actas 1 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

Otro - PLAN DE
COMPRAS SUBIDO
5 Sumatoria 1 1 0
AL APLICATIVO
SECOP I

15 Demanda Talleres 1 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - RADICADOS
10 Demanda 1 1 1
SIGA

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Sumatoria Actas 8 2 2

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Talleres 8 2 2

20 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 3 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 7 1 2

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

Controles/Verificacione
15 Sumatoria 4 1 1
s

20 Sumatoria Documentos 7 1 2
15 Sumatoria Documentos 8 2 2

20 Sumatoria Listados 3 1 1

20 Sumatoria Listados 4 1 1

20 Sumatoria Listados 3 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

13 Constante Documentos 1 1 1

12 Constante Programas 1 1 1

13 Constante Documentos 1 1 1

12 Sumatoria Actas 4 1 1

11 Constante Informes/Reportes 1 1 1

11 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

13 Sumatoria Actas 8 2 2

15 Constante Documentos 1 1 1
20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

15 Sumatoria Actas 3 0 1

20 Sumatoria Talleres 2 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

9 Sumatoria Talleres 8 2 2

10 Sumatoria Evaluaciones 4 1 1

9 Sumatoria Documentos 2 0 1

10 Demanda Contratos 1 1 1

9 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

9 Demanda Actas 1 1 1

9 Sumatoria Actas 2 0 1

9 Demanda Actas 1 1 1
9 Sumatoria Actas 2 0 1

9 Demanda Documentos 1 1 1

8 Sumatoria Actas 1 0 0

20 Sumatoria Prácticas 4 1 1

20 Sumatoria Proyectos 6 2 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

20 Sumatoria Capacitaciones 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Formatos/Planillas 3 1 0

10 Sumatoria Listados 6 0 2

10 Sumatoria Actas 4 1 1

Otro - Listados e
10 Demanda 1 1 1
informes

Otro - Listados e
10 Sumatoria 2 0 1
informes

10 Sumatoria Informes/Reportes 6 1 2
15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Demanda Listados 1 1 1

10 Demanda Otro - Actas y listados 1 1 1

5 Sumatoria Actas 1 1 0

Expediciones/Salidas
5 Sumatoria 2 0 1
pedagógicas

5 Constante Proyectos 1 1 1

4 Sumatoria Evaluaciones 2 1 0

5 Sumatoria Registros 4 1 1

5 Sumatoria Evaluaciones 4 1 1

4 Sumatoria Talleres 1 0 0

5 Sumatoria Proyectos 1 1 0

5 Sumatoria Proyectos 1 1 0

5 Sumatoria Capacitaciones 2 1 0
5 Sumatoria Proyectos 2 1 0

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Propuestas 1 1 1

5 Sumatoria Proyectos 1 0 0

4 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

Otro - MALLAS
5 Sumatoria 4 1 1
CURRICULARES

4 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

Controles/Verificacione
5 Demanda 1 1 1
s

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

Controles/Verificacione
5 Constante 1 1 1
s

10 Sumatoria Actas 5 2 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Auditorías 5 2 1
10 Sumatoria Actas 5 2 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

Controles/Verificacione
5 Sumatoria 4 1 1
s

Controles/Verificacione
5 Sumatoria 4 1 1
s

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Controles/Verificacione
15 Sumatoria 4 1 1
s

10 Sumatoria Actas 4 3 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 3 0 1
s

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 2 0 1
s
 Controles/Verificacione
10 Sumatoria 4 1 1
s

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 0

20 Sumatoria Actas 2 0 1

20 Sumatoria Actas 2 1 0

10 Sumatoria Actas 3 0 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

10 Sumatoria Actas 3 1 1
15 Sumatoria Actas 8 3 2

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Actas 6 2 2

10 Sumatoria Actas 3 0 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Actas 1 0 0

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Auditorías 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Boletines 4 1 1

6 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
12 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

7 Sumatoria Artículos 6 1 2

7 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

6 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

7 Sumatoria Documentos 3 0 1

7 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

6 Sumatoria Documentos 3 0 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

4 Sumatoria Actas 4 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

7 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

6 Constante Informes/Reportes 1 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
4 Sumatoria Registros 2 0 1

5 Demanda Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Proyectos 1 0 0

20 Sumatoria Programas 1 0 0

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 3 0 1

10 Sumatoria Programas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 9 3 3

10 Sumatoria Actas 12 0 4

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 68 20 16

10 Sumatoria Informes/Reportes 10 3 3
10 Sumatoria Formatos/Planillas 39 20 19

10 Sumatoria Videos 1 0 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 10 3 3

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

5 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

5 Constante Actas 1 1 1
20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Constante Documentos 5 5 5

10 Demanda Contratos 1 1 1

20 Sumatoria Actas 28 7 7

20 Constante Documentos 5 5 5

10 Sumatoria Documentos 2 1 0

5 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

5 Demanda Documentos 1 1 1

5 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1
10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

5 Demanda Documentos 1 1 1

12 Sumatoria Actas 4 1 1

11 Demanda Documentos 1 1 1

11 Sumatoria Evaluaciones 2 0 1

11 Demanda Listados 1 1 1

11 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

11 Demanda Actas 1 1 1

11 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

11 Demanda Capacitaciones 1 1 1

11 Sumatoria Formatos/Planillas 1 0 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Proyectos 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Evaluaciones 4 1 1

Controles/Verificacione
15 Constante 1 1 1
s

Controles/Verificacione
15 Constante 1 1 1
s

15 Constante Documentos 1 1 1
15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

Controles/Verificacione
15 Constante 1 1 1
s

20 Sumatoria Auditorías 3 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

8 Demanda Actas 1 1 1

8 Demanda Capacitaciones 1 1 1

6 Constante Documentos 9 9 9

18 Constante Documentos 14 14 14

Otro - Actividades
integradoras del
10 Sumatoria 12 2 2
macroproyecto
realizadas
12 Constante Actas 16 16 16

14 Constante Informes/Reportes 18 18 18

8 Demanda Actas 1 1 1

8 Constante Informes/Reportes 1 1 1

8 Demanda Listados 1 1 1

35 Sumatoria Actas 8 2 2

33 Sumatoria Reuniones 7 2 2

20 Sumatoria Actas 7 2 2

10 Sumatoria Reuniones 8 2 2

1 Sumatoria Porcentaje 96 15 20

1 Sumatoria Otro - Verificación 4 1 1

15 Demanda Listados 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Sumatoria Auditorías 4 1 1
10 Constante Actas 2 2 2

15 Sumatoria Reuniones 2 1 0

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 2 2 2

10 Constante Comunicados 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

Otro - Contenido
20 Sumatoria página WEB - Uso 3 0 1
Edmodo

25 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Prácticas 4 1 1

25 Constante Registros 3 3 3

10 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

10 Constante Talleres 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1
10 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Documentos 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Documentos 1 1 1

Otro - Registro
fotográfico, circulares
20 Sumatoria informativas, planillas 3 0 1
de asistencia y actas de
de las actividade

10 Demanda Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Registros 3 0 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Demanda Auditorías 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

5 Sumatoria Actas 1 0 0
10 Sumatoria Talleres 9 3 2

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Actas 3 1 1

10 Sumatoria Auditorías 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

5 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Constante Actas 4 4 4

15 Demanda Actas 1 1 1

20 Constante Documentos 4 4 4

10 Constante Documentos 1 1 1
5 Demanda Documentos 1 1 1

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 4 1 1
s

Controles/Verificacione
5 Constante 1 1 1
s

5 Constante Evaluaciones 1 1 1

5 Constante Auditorías 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 3 0 1

10 Sumatoria Documentos 2 1 0

10 Sumatoria Actas 2 0 1

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 4 1 1
s

Controles/Verificacione
10 Demanda 1 1 1
s

10 Sumatoria Proyectos 3 1 0

10 Sumatoria Actas 1 0 0

10 Sumatoria Actas 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 6 2 2

30 Sumatoria Actas 7 2 2

10 Sumatoria Documentos 2 0 1

20 Sumatoria Actas 7 3 2

20 Sumatoria Documentos 3 1 1

10 Sumatoria Auditorías 4 1 1

Otro - Ejemplar del

5 Sumatoria 1 0 0
periódico

10 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

13 Demanda Documentos 1 1 1

12 Demanda Documentos 1 1 1

13 Demanda Documentos 1 1 1

12 Demanda Documentos 1 1 1

12 Demanda Documentos 1 1 1

12 Demanda Documentos 1 1 1

13 Demanda Documentos 1 1 1

13 Demanda Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 3 0 1

20 Sumatoria Documentos 1 0 1

10 Sumatoria Documentos 2 0 0

20 Sumatoria Contratos 1 0 0

10 Sumatoria Contratos 3 1 1
20 Sumatoria Documentos 1 0 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Sumatoria Programas 5 0 1

10 Demanda Reuniones 1 1 1

10 Demanda Programas 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 9 4 5

10 Demanda Programas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

10 Demanda Otro - (Ficha de 1 1 1

orientación y
remisiones)

10 Sumatoria Otro - Jornada 3 0 1

Pedagógica

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Libros 1 0 0

Expediciones/Salidas
10 Sumatoria 40 10 10
pedagógicas

10 Sumatoria Proyectos 2 0 1

10 Sumatoria Talleres 40 10 10

10 Sumatoria Foros/Seminarios 1 0 0

10 Sumatoria Proyectos 1 0 0

10 Sumatoria Contratos 16 4 4
5 Constante Otro - Respuestas 1 1 1

5 Demanda Libros 1 1 1

5 Demanda Documentos 1 1 1

Otro - Inventario
5 Sumatoria 2 0 1
institucional

Otro - Sistema del

5 Constante 1 1 1
almacén actualizado

5 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

20 Sumatoria Reuniones 30 8 7

20 Sumatoria Actas 6 1 2

5 Sumatoria Comunicados 6 2 2

5 Sumatoria Actas 8 2 2

5 Sumatoria Actas 8 2 2

Expediciones/Salidas
5 Sumatoria 8 2 2
pedagógicas

5 Demanda Estudiantes 1 1 1

Controles/Verificacione
5 Demanda 1 1 1
s
5 Sumatoria Capacitaciones 4 1 1

5 Sumatoria Proyectos 10 3 2

5 Demanda Estudiantes 1 1 1

Controles/Verificacione
5 Demanda 1 1 1
s

10 Sumatoria Actas 10 2 3

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

15 Demanda Registros 1 1 1

15 Demanda Estudiantes 1 1 1

15 Demanda Documentos 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

25 Sumatoria Registros 4 1 1

25 Demanda Evaluaciones 1 1 1
25 Sumatoria Registros 4 1 1

25 Sumatoria Registros 4 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Planes 1 1 1

10 Demanda Boletines 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Estudiantes 1 1 1

30 Sumatoria Actas 8 2 2

30 Sumatoria Actas 8 2 2

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 8 2 2
34 Demanda Documentos 1 1 1

34 Demanda Documentos 1 1 1

8 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

8 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

8 Demanda Actas 1 1 1

8 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Planes 1 0 0

10 Constante Otro - fotos y videos 1 1 1

Otro - Planes
10 Sumatoria operativos y 1 1 0
Fotografías.

10 Constante Actas 1 1 1

Otro - Planes
10 Constante operativos y 1 1 1
Fotografías.

10 Sumatoria Multimedias 2 0 1

10 Sumatoria Actas 1 1 0

Otro - Planes
10 Sumatoria operativos y 1 0 0
Fotografías.
5 Sumatoria Proyectos 1 0 0

Otro - Planes
5 Sumatoria operativos y 2 0 1
Fotografías.

10 Sumatoria Otro - Plan operativo 1 0 0

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Sumatoria Actas 3 1 1

20 Sumatoria Actas 3 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Actas 3 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

15 Constante Listados 1 1 1

15 Constante Contratos 1 1 1
20 Constante Documentos 1 1 1

15 Constante Talleres 1 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 2 2 2

Otro -
30 Sumatoria CONSOLIDADO DE 4 1 1
EVIDENCIAS

Otro -
30 Sumatoria CONSOLIDADO DE 4 1 1
EVIDENCIAS

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

Otro -
30 Sumatoria CONSOLIDADO DE 4 1 1
EVIDENCIAS

25 Sumatoria Guías 4 1 1

20 Sumatoria Guías 4 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
30 Sumatoria Comunicados 20 5 5

20 Sumatoria Reuniones 8 2 2

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Otro - ACCIONES
ADELANTADAS(AC
10 Sumatoria TAS, FOTOS, 4 1 1
TALLERES Y
OTROS)
Otro - ACCIONES
ADELANTADAS(AC
20 Sumatoria TAS, FOTOS, 8 2 2
TALLERES Y
OTROS)
Otro - ACCIONES
ADELANTADAS(AC
15 Sumatoria TAS, FOTOS, 4 1 1
TALLERES Y
OTROS)
Otro - ACCIONES
ADELANTADAS(AC
15 Sumatoria TAS, FOTOS, 4 1 1
TALLERES Y
OTROS)
Otro - ACCIONES
ADELANTADAS(AC
10 Sumatoria TAS, FOTOS, 4 1 1
TALLERES Y
OTROS)
Otro - ACCIONES
ADELANTADAS(AC
10 Sumatoria TAS, FOTOS, 10 3 3
TALLERES Y
OTROS)
Otro - ACCIONES
ADELANTADAS(AC
20 Sumatoria TAS, FOTOS, 20 5 5
TALLERES Y
OTROS)

12 Sumatoria Actas 8 2 2

12 Sumatoria Auditorías 4 1 1

12 Sumatoria Listados 4 1 1

12 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
 Controles/Verificacione
6 Sumatoria 8 2 2
s

12 Sumatoria Documentos 4 1 1

12 Sumatoria Talleres 4 1 1

22 Sumatoria Actas 8 2 2

Otro - Oficios recibidos

y emitidos por rectoría,
15 Constante Actas, informes, 4 4 4
circulares, registros,
fotos, listas, ta
Otro - Producciones
textuales, folletos,
15 Sumatoria 4 1 1
celebraciones, talleres,
actas

Otro - Talleres, listas de

10 Sumatoria asistencia, registros 7 1 3
fotográficos

Otro - Informes,
15 Constante talleres de las 1 1 1
actividades, fotos.

Otro - Talleres de
15 Sumatoria capacitación, actas, 4 1 1
registros fotográficos.

Otro - Guías y Actas,

Diagnóstico. Registros
10 Constante 1 1 1
de asistencia. Cartilla
de Proyecto de Vida

Otro - Actas, registros

20 Sumatoria fotográficos, informes, 6 1 2
formatos.

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 1 1 0
20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 2

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Guías 1 1 1

20 Demanda Guías 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

Otro - Actas, asistencia,

20 Sumatoria imágenes,plan de 4 1 1
estudios.

Otro - Actas, asistencia,

20 Sumatoria imágenes, manual de 4 1 1
convivencia.

Otro - Actas, asistencia,

20 Demanda convocatoria, 1 1 1
auditorías, imágenes.

20 Sumatoria Otro - Actas, imágenes. 2 0 1

Otro - Actas, asistencia,

20 Sumatoria convocatoria, 2 0 1
auditorias, imágenes.

15 Sumatoria Actas 8 2 2

Otro - Proyectos,
Planes de asignatura,
25 Sumatoria reuniones para entrega 8 2 2
de boletines y por bajo
rendimiento.
15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Actas 8 2 2

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

25 Demanda Actas 1 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

10 Sumatoria Capacitaciones 2 0 1

Controles/Verificacione
20 Sumatoria 4 1 1
s

20 Sumatoria Reuniones 4 1 1

15 Sumatoria Auditorías 3 1 1

Controles/Verificacione
15 Sumatoria 4 1 1
s

20 Sumatoria Informes/Reportes 7 2 2

20 Sumatoria Actas 4 1 1
20 Sumatoria Guías 4 1 1

20 Sumatoria Guías 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Constante Programas 1 1 1

10 Constante Documentos 6 6 6

10 Constante Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Talleres 4 1 1

Expediciones/Salidas
15 Sumatoria 73 0 20
pedagógicas

20 Constante Documentos 1 1 1

15 Constante Programas 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1
20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

30 Sumatoria Talleres 4 1 1

30 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Formatos/Planillas 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
 Otro - Remisiones -
Certificados de
10 Demanda 1 1 1
Disposición - Formatos
de Gestión

Otro - Reportes -
10 Demanda 1 1 1
Seguimientos

20 Sumatoria Actas 1 1 0

Otro - Actas - Talleres -

20 Demanda 1 1 1
Listados de Asistencia

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Constante Listados 1 1 1

20 Constante Proyectos 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

30 Constante Actas 1 1 1

30 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Formatos/Planillas 1 1 1
20 Constante Actas 1 1 1

40 Demanda Otro - Planes y Actas 1 1 1

20 Demanda Otro - Planes y Actas 1 1 1

10 Demanda Capacitaciones 1 1 1

10 Demanda Otro - Planes y/o Actas 1 1 1

20 Demanda Otro - Planes y/o Actas 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Documentos 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Comunicados 4 4 4

20 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1
20 Sumatoria Documentos 4 0 2

10 Sumatoria Formatos/Planillas 2 0 1

20 Constante Formatos/Planillas 2 2 2

10 Sumatoria Documentos 3 1 1

20 Sumatoria Talleres 9 3 3

20 Sumatoria Planes 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Foros/Seminarios 1 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Demanda Estudiantes 1 1 1

20 Sumatoria Actas 8 2 2

Expediciones/Salidas
20 Sumatoria 3 0 0
pedagógicas
20 Sumatoria Documentos 2 0 1

20 Sumatoria Documentos 3 0 1

20 Sumatoria Actas 8 2 2

20 Sumatoria Actas 8 2 2

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

30 Sumatoria Listados 3 0 1

20 Sumatoria Documentos 1 0 0

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 5 1 1
20 Sumatoria Talleres 2 1 0

20 Sumatoria Talleres 2 0 1

20 Sumatoria Documentos 6 0 2

Otro - Actas de las

20 Sumatoria reuniones de cada 48 12 12
CAPP por jornada

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1
15 Constante Informes/Reportes 3 3 3

15 Constante Informes/Reportes 2 2 2

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Documentos 4 1 1

25 Sumatoria Documentos 4 1 1

25 Demanda Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Reuniones 20 5 5

10 Sumatoria Contratos 1 0 0

10 Sumatoria Proyectos 5 0 5
10 Sumatoria Alianzas/Convenios 1 1 0

10 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Refrigerios 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Contratos 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1
25 Sumatoria Boletines 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

20 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

Controles/Verificacione
10 Constante 1 1 1
s

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
15 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

15 Sumatoria Informes/Reportes 1 1 0

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

25 Sumatoria Actas 3 0 1

25 Sumatoria Talleres 2 1 0

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Capacitaciones 3 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Actas 1 1 0

6 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

6 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

6 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

6 Demanda Otro - REGISTROS 1 1 1

6 Demanda Registros 1 1 1

Otro - PLANES DE
20 Sumatoria 8 2 2
ESTUDIO
10 Sumatoria Proyectos 3 0 1

10 Sumatoria Otro - Actos culturales 2 0 1

10 Sumatoria Proyectos 4 1 1

10 Sumatoria Reuniones 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 8 3 2

20 Sumatoria Informes/Reportes 6 0 3

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Cronogramas 1 1 0

10 Sumatoria Proyectos 8 3 3

5 Sumatoria Documentos 7 7 0

10 Sumatoria Actas 2 1 1
10 Sumatoria Planes 1 1 0

5 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

10 Sumatoria Actas 1 1 0

10 Sumatoria Documentos 3 3 0

10 Sumatoria Documentos 7 2 2

10 Sumatoria Documentos 1 1 0

10 Sumatoria Documentos 2 2 0

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Actas 12 3 3

10 Constante Informes/Reportes 2 2 2

10 Sumatoria Actas 12 3 3

10 Sumatoria Actas 12 3 3

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 12 3 3
10 Sumatoria Talleres 8 2 2

10 Sumatoria Actas 12 3 3

10 Sumatoria Formatos/Planillas 8 2 2

25 Sumatoria Planes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Reuniones 2 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

10 Sumatoria Instrumentos 2 1 0

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Sumatoria Documentos 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Demanda Documentos 1 1 1
15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Demanda Contratos 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Talleres 3 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Talleres 3 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
25 Sumatoria Talleres 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

20 Sumatoria Actas 1 0 1

10 Demanda Actas 1 1 1

20 Sumatoria Actas 1 0 1

20 Demanda Actas 1 1 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Actas 1 0 1

20 Sumatoria Evaluaciones 3 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1
20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 4 1 1
s

25 Sumatoria Talleres 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Otro - Bitácora 2 1 0

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

5 Sumatoria Actas 4 1 1

5 Sumatoria Auditorías 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

5 Sumatoria Actas 4 1 1

40 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
15 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Sumatoria Talleres 4 1 1

20 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

15 Sumatoria Proyectos 4 1 1

15 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

15 Sumatoria Talleres 6 1 2

15 Sumatoria Talleres 6 1 2

15 Constante Formatos/Planillas 1 1 1

15 Sumatoria Documentos 2 0 1

20 Sumatoria Documentos 2 0 1

20 Constante Documentos 1 1 1

15 Constante Documentos 1 1 1
20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 1 1 0

20 Sumatoria Documentos 2 1 1

15 Constante Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Asesorías/Consultorías 4 1 1

20 Sumatoria Guías 4 1 1

20 Sumatoria Otro - 22 12 6

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

20 Sumatoria Otro - 3 0 1

25 Sumatoria Documentos 2 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

25 Sumatoria Documentos 2 0 1

20 Sumatoria Talleres 2 1 1
30 Demanda Otro - Acciones 1 1 1

30 Sumatoria Reuniones 4 1 1

20 Sumatoria Otro - reciclatones 2 0 1

25 Sumatoria Documentos 8 2 2

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Documentos 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

10 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

5 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0
25 Sumatoria Actas 3 1 1

25 Demanda Registros 1 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Formatos/Planillas 20 5 5

25 Sumatoria Documentos 2 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

25 Sumatoria Informes/Reportes 28 7 7

20 Constante Planes 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 1 0 1

20 Constante Actas 1 1 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

20 Sumatoria Actas 1 0 0

20 Sumatoria Actas 4 1 1
15 Sumatoria Actas 3 1 1

15 Sumatoria Capacitaciones 3 1 1

15 Sumatoria Alianzas/Convenios 3 1 1

25 Sumatoria Documentos 3 1 1

15 Sumatoria Actas 3 1 1

Expediciones/Salidas
15 Sumatoria 3 1 1
pedagógicas

15 Sumatoria Actas 4 1 1

Controles/Verificacione
15 Sumatoria 4 1 1
s

Otro - Página WEB en

10 Constante 1 1 1
uso

10 Constante Actas 1 1 1

15 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Prácticas 4 1 1
25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Documentos 8 2 2

25 Sumatoria Actas 8 2 2

Otro - Publicaciones,
25 Sumatoria 4 1 1
afiches

25 Sumatoria Listados 4 1 1

Otro - Exposicion de
25 Sumatoria obras de arte- Album 1 0 0
de fotografias

30 Sumatoria Propuestas 2 0 1

25 Sumatoria Talleres 2 0 1

20 Sumatoria Multimedias 4 1 1

15 Constante Documentos 1 1 1

15 Constante Documentos 1 1 1
15 Constante Documentos 1 1 1

14 Constante Documentos 1 1 1

14 Constante Documentos 1 1 1

14 Constante Documentos 1 1 1

13 Constante Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Documentos 4 1 1
25 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Evaluaciones 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Talleres 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

25 Demanda Listados 1 1 1

25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

30 Sumatoria Boletines 10 2 3
15 Sumatoria Reuniones 2 0 1

20 Constante Talleres 30 30 30

10 Sumatoria Talleres 1 0 0

25 Sumatoria Propuestas 7 2 2

30 Constante Instrumentos 1 1 1

30 Constante Registros 1 1 1

Otro - Actividades
30 Constante 1 1 1
varias

10 Constante Registros 1 1 1

30 Sumatoria Guías 8 2 2

30 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 8 2 2

20 Sumatoria Comunicados 8 2 2

20 Demanda Porcentaje 1 1 1

Otro - Otro -
Actividades
(exposiciones,
30 Sumatoria 8 2 2
dramatizaciones,
murales, escritos en
textos, etc.)
20 Sumatoria Prácticas 8 2 2

Otro - Actas,
15 Sumatoria modificaciones al 12 2 4
Manual, entre otros

Otro - Actas,
15 Sumatoria 10 2 3
adecuaciones físicas,

20 Sumatoria Actas 8 2 2

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 1

10 Sumatoria Documentos 1 0 0

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Sumatoria Registros 4 1 1

25 Sumatoria Evaluaciones 4 1 1

15 Sumatoria Documentos 4 1 1
15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1
15 Sumatoria Informes/Reportes 4 0 2

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Documentos 4 1 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 5 2 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 6 2 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 5 2 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

40 Sumatoria Prácticas 6 1 2

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 2 1 0

Controles/Verificacione
10 Sumatoria 3 1 1
s

10 Sumatoria Actas 8 2 2

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 2 1 0

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

35 Constante Informes/Reportes 1 1 1

8 Constante Informes/Reportes 1 1 1

12 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

10 Sumatoria Registros 2 0 1

10 Sumatoria Registros 2 1 0

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

25 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

25 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

25 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
25 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

12 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

11 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

12 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
20 Sumatoria Informes/Reportes 202 200 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

Otro - informe, fotos,

15 Constante 4 4 4
formulario

Otro - PROYECTOS,
15 Sumatoria 4 1 1
TALLERES

Otro - ACTAS,
15 Constante TALLERES, 1 1 1
CARTELERAS

Otro - ACTAS,
15 Sumatoria TALLERES, MURO 4 1 1
EXPRESIÓN

5 Constante Registros 1 1 1

Otro - informes, actas,

10 Constante 1 1 1
registro fotografico

Otro - actas, base datos,

5 Sumatoria 4 1 1
informe, guías,

Otro - informes o
10 Sumatoria 4 1 1
reportes o actas

Otro - actas, informes,

10 Sumatoria 4 1 1
plan de trabajo.

20 Sumatoria Talleres 4 1 1

20 Sumatoria Listados 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1
20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 8 2 2

5 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

30 Sumatoria Actas 7 1 2

20 Sumatoria Actas 8 2 2

5 Sumatoria Contratos 10 2 3

10 Sumatoria Listados 8 2 2

10 Sumatoria Talleres 4 0 2

Otro - Registros
5 Sumatoria fotográficos y fílmicos 3 1 1
de las actividades

5 Sumatoria Actas 2 0 1

25 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

25 Sumatoria Instrumentos 4 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1
10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 1 1 0

Otro - Informe de
10 Constante 1 1 1
avance

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

5 Sumatoria Otro - Acuerdo 1 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

5 Sumatoria Informes/Reportes 1 1 0

8 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
 Otro - Boletín
7 Sumatoria 8 2 2
informativo

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

12.5 Demanda Documentos 1 1 1

12.5 Demanda Actas 1 1 1

12.5 Demanda Documentos 1 1 1

12.5 Demanda Documentos 1 1 1

12.5 Demanda Documentos 1 1 1

12.5 Demanda Documentos 1 1 1

12.5 Demanda Documentos 1 1 1

12.5 Demanda Docentes 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 5 1 1

40 Constante Actas 3 3 3

20 Demanda Contratos 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

40 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 8 2 2

20 Sumatoria Actas 8 2 2

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

15 Demanda Documentos 1 1 1

15 Demanda Documentos 1 1 1

30 Constante Documentos 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
6 Sumatoria Actas 4 1 1

7 Sumatoria Actas 4 1 1

7 Sumatoria Actas 4 1 1

7 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

7 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

7 Sumatoria Actas 4 1 1

7 Demanda Auditorías 1 1 1

7 Demanda Actas 1 1 1

25 Demanda Estudiantes 1 1 1

Otro - Mallas
25 Sumatoria 4 1 1
Curriculares

25 Demanda Refrigerios 1 1 1

Otro - PACTOS DE
25 Sumatoria 4 1 1
AULA
20 Sumatoria Documentos 1 0 0

15 Constante Documentos 1 1 1

15 Sumatoria Documentos 1 0 0

10 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Constante Proyectos 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1
20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 2 0 1

Otro - Actas,
25 Constante 1 1 1
documentos, informes

25 Sumatoria Actas 2 0 1

25 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Registros 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Constante Registros 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1
15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1
15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

10 Sumatoria Actas 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 3 0 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Constante Actas 1 1 1

30 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
15 Constante Documentos 1 1 1

15 Demanda Documentos 1 1 1

15 Demanda Actas 1 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

25 Demanda Guías 1 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Demanda Contratos 1 1 1
20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Actas 5 2 1

15 Demanda Estudiantes 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

25 Sumatoria Actas 20 5 5

15 Sumatoria Reuniones 5 2 1

20 Constante Planes 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 3 3 3

10 Constante Informes/Reportes 3 3 3

10 Sumatoria Actas 4 1 1
20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Actas 8 2 2

20 Sumatoria Actas 8 2 2

20 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Demanda Planes 1 1 1

Otro - SIEE
30 Demanda 1 1 1
Actualizado

Otro - Manual de
30 Demanda 1 1 1
convivencia actualizado

10 Demanda Evaluaciones 1 1 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

12 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

8 Sumatoria Actas 3 1 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Actas 2 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

3 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

3 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

8 Sumatoria Registros 16 4 4

8 Sumatoria Actas 4 1 1

8 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

8 Sumatoria Proyectos 2 1 0

8 Sumatoria Boletines 4 1 1

8 Sumatoria Actas 4 1 1

8 Sumatoria Actas 4 1 1

8 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

8 Sumatoria Actas 4 1 1

4 Sumatoria Actas 4 1 1

4 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

8 Sumatoria Proyectos 12 6 0
4 Sumatoria Actas 4 1 1

4 Sumatoria Actas 4 1 1

4 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Instrumentos 4 1 1

15 Sumatoria Instrumentos 4 1 1

15 Sumatoria Instrumentos 4 1 1

25 Sumatoria Actas 12 3 3

15 Constante Estudiantes 1 1 1

15 Constante Estudiantes 1 1 1
15 Constante Estudiantes 1 1 1

15 Constante Estudiantes 1 1 1

15 Demanda Comunicados 1 1 1

20 Sumatoria Talleres 4 1 1

20 Sumatoria Talleres 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

5 Sumatoria Auditorías 3 1 1

Otro - Registro de
5 Sumatoria visitas a biblioteca y 4 1 1
oficios a Nivel Central

5 Sumatoria Documentos 3 1 1

30 Sumatoria Documentos 3 1 1

25 Constante Actas 1 1 1

25 Constante Actas 1 1 1
10 Constante Actas 1 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

15 Sumatoria Actas 3 1 0

10 Demanda Actas 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Constante Documentos 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

15 Demanda Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Documentos 15 4 4

15 Demanda Documentos 1 1 1

15 Constante Documentos 4 4 4
15 Demanda Documentos 1 1 1

20 Sumatoria Documentos 20 5 5

20 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

10 Sumatoria Auditorías 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Talleres 4 1 1

20 Sumatoria Cronogramas 20 5 5

Controles/Verificacione
20 Sumatoria 8 2 2
s

15 Constante Proyectos 1 1 1

15 Sumatoria Reuniones 20 5 5

Otro - Proyecto de
15 Constante Convivencia 1 1 1
Institucional

20 Constante Contratos 1 1 1

15 Constante Almuerzos 100 100 100

25 Sumatoria Actas 4 1 1
25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

12 Demanda Alianzas/Convenios 1 1 1

9 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

8 Sumatoria Auditorías 4 1 1

8 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

8 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1
20 Sumatoria Documentos 4 1 1

5 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

5 Sumatoria Actas 3 0 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

15 Sumatoria Guías 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Registros 4 1 1

15 Sumatoria Registros 4 1 1

10 Sumatoria Registros 3 0 1

10 Sumatoria Registros 4 1 1

15 Sumatoria Registros 4 1 1

15 Sumatoria Registros 2 0 1
20 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Demanda Registros 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Proyectos 1 1 1

20 Constante Proyectos 1 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Formatos/Planillas 4 1 1

20 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

40 Constante Documentos 100 100 100

20 Constante Documentos 100 100 100

20 Constante Planes 1 1 1

20 Constante Planes 1 1 1

Otro -
20 Sumatoria 8 2 2
acciones/actividades

Otro -
10 Sumatoria 8 2 2
acciones/actividades

Otro -
10 Sumatoria 8 2 2
acciones/actividades
 Otro -
10 Sumatoria 6 1 2
acciones/actividades

Otro -
10 Sumatoria 8 2 2
acciones/actividades

25 Constante Reuniones 1 1 1

40 Constante Actas 1 1 1

Controles/Verificacione
10 Constante 1 1 1
s

25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Prácticas 8 2 2

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

40 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1
30 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

10 Sumatoria Actas 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

30 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

25 Sumatoria Actas 10 3 3

30 Sumatoria Actas 4 1 1

40 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

35 Sumatoria Actas 4 1 1
5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

35 Sumatoria Informes/Reportes 12 3 3

5 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

30 Sumatoria Actas 1 1 0

10 Sumatoria Documentos 1 0 1

30 Sumatoria Documentos 1 0 0

30 Sumatoria Documentos 1 0 0

30 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Demanda Actas 1 1 1

30 Sumatoria Evaluaciones 3 1 0

10 Sumatoria Auditorías 3 1 1

30 Sumatoria Actas 4 1 1

40 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Sumatoria Actas 4 1 1
20 Sumatoria Actas 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

25 Sumatoria Actas 3 0 1

25 Sumatoria Actas 3 0 1

25 Sumatoria Actas 3 1 1

25 Sumatoria Actas 3 0 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Demanda Actas 1 1 1
20 Demanda Prácticas 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Demanda Actas 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

20 Sumatoria Actas 3 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 0 2

20 Sumatoria Talleres 4 1 1

20 Sumatoria Proyectos 3 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Listados 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

20 Sumatoria Actas 2 1 0

20 Sumatoria Actas 2 0 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

30 Sumatoria Actas 3 0 1

30 Sumatoria Actas 3 0 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1
10 Sumatoria Actas 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 10 2 3

20 Sumatoria Informes/Reportes 10 2 3

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Constante Formatos/Planillas 2 2 2

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Actas 3 0 1

25 Sumatoria Talleres 3 0 1

30 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

25 Sumatoria Actas 3 0 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1
20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

30 Sumatoria Documentos 8 8 0

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

30 Demanda Actas 1 1 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

25 Sumatoria Documentos 2 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 3 0 1
20 Sumatoria Documentos 3 1 1

10 Sumatoria Documentos 2 0 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

25 Constante Otro - Bitácoras 4 4 4

25 Constante Actas 1 1 1

25 Constante Actas 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Demanda Contratos 1 1 1

20 Sumatoria Capacitaciones 12 3 3

20 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

25 Demanda Reuniones 1 1 1

25 Sumatoria Documentos 8 2 2
25 Sumatoria Actas 8 2 2

25 Sumatoria Actas 8 2 2

Otro - Guías,
evaluaciones, aulas
30 Constante 3 3 3
virtuales y reuniones de
área y de grado.
Otro - Actas de consejo
directivo, almacén
20 Constante planillas de entrada 1 1 1
almacén, archivo por
dependencia , de radic

30 Demanda Prácticas 1 1 1

20 Constante Actas 3 3 3

20 Demanda Reuniones 1 1 1

20 Demanda Reuniones 1 1 1

10 Demanda Talleres 1 1 1

10 Demanda Reuniones 1 1 1

10 Demanda Reuniones 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Reuniones 1 1 1

15 Constante Talleres 1 1 1
15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

30 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Auditorías 1 1 1

5 Demanda Contratos 1 1 1

5 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

15 Demanda Planes 1 1 1

15 Sumatoria Proyectos 1 0 1

15 Sumatoria Actas 8 2 2
15 Sumatoria Actas 7 1 2

15 Constante Actas 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Actas 12 3 3

15 Sumatoria Informes/Reportes 8 2 2

10 Constante Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 2 1 0

10 Sumatoria Documentos 3 1 0

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Documentos 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 3 0 1

10 Sumatoria Talleres 3 1 0

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1
10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Constante Contratos 1 1 1

10 Sumatoria Actas 3 1 1

10 Sumatoria Actas 1 1 0

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Constante Guías 1 1 1

10 Constante Talleres 1 1 1

10 Sumatoria Talleres 4 1 1

10 Sumatoria Talleres 3 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 3 1 1

20 Sumatoria Contratos 4 1 1

10 Sumatoria Registros 4 1 1
30 Sumatoria Proyectos 4 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

20 Sumatoria Planes 4 1 1

10 Demanda Reuniones 1 1 1

Otro - Jornadas
10 Sumatoria 2 0 1
Pedagógicas

10 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

10 Sumatoria Guías 1 0 0

20 Demanda Cronogramas 1 1 1

10 Sumatoria Proyectos 1 1 0

10 Demanda Proyectos 1 1 1

10 Demanda Otro - Fotografías 1 1 1

10 Demanda Instrumentos 1 1 1

20 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

10 Sumatoria Salones 1 0 1
10 Sumatoria Alianzas/Convenios 2 0 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Sumatoria Talleres 2 0 1

Controles/Verificacione
10 Demanda 1 1 1
s

Controles/Verificacione
10 Demanda 1 1 1
s

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

25 Sumatoria Informes/Reportes 2 1 0

25 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

25 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1
15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

20 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Documentos 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1
20 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

25 Sumatoria Actas 4 1 1

12 Demanda Auditorías 1 1 1

11 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

7 Demanda Contratos 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1
25 Demanda Actas 1 1 1

25 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

Otro - Actas- evidencia

20 Sumatoria de las reuniones de 4 1 1
ciclo.

Otro - Actas- evidencia

de las reuniones de
15 Demanda 1 1 1
educación media
integral
Otro - Actas- evidencia
de las reuniones de
25 Demanda 1 1 1
ciclo,área,consejos,equi
pos etc.

15 Demanda Contratos 1 1 1

Otro - actas de talleres

10 Demanda de Orientación e 1 1 1
inclusión

Otro - Actas como

15 Demanda 1 1 1
evidencia.

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Contratos 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1
20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Reuniones 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

20 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Reuniones 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

Controles/Verificacione
10 Demanda 1 1 1
s

Controles/Verificacione
10 Constante 1 1 1
s

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Registros 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
15 Demanda Talleres 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Documentos 1 1 1

15 Constante Reuniones 2 2 2

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Talleres 4 1 1

15 Constante Documentos 1 1 1

10 Constante Reuniones 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

30 Demanda Talleres 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 1 1 0

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Documentos 1 1 1

10 Sumatoria Talleres 6 2 2

10 Sumatoria Documentos 2 0 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 3 1 1

20 Sumatoria Documentos 1 0 0

15 Demanda Actas 1 1 1

15 Sumatoria Actas 2 1 0
15 Demanda Actas 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

15 Demanda Listados 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

20 Sumatoria Reuniones 4 1 1

15 Sumatoria Reuniones 4 1 1

20 Sumatoria Reuniones 4 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1
10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Actas 1 1 1

15 Demanda Actas 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Actas 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
10 Demanda Actas 1 1 1

16 Sumatoria Contratos 1 0 0

16 Sumatoria Otro - Actas de trabajo 1 0 0

17 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

17 Sumatoria Informes/Reportes 2 0 1

17 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

17 Sumatoria Informes/Reportes 1 0 0

15 Sumatoria Talleres 3 1 1

10 Sumatoria Talleres 3 1 1

10 Sumatoria Registros 2 0 1

10 Sumatoria Talleres 3 1 1

15 Sumatoria Documentos 2 0 1

10 Sumatoria Capacitaciones 3 1 1

10 Sumatoria Informes/Reportes 4 1 1
10 Sumatoria Reuniones 3 1 1

10 Sumatoria Talleres 3 0 1

25 Sumatoria Documentos 2 0 0

20 Sumatoria Contratos 2 0 1

30 Sumatoria Informes/Reportes 3 0 1

15 Sumatoria Registros 3 1 1

10 Sumatoria Documentos 2 0 1

10 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Documentos 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Actas 1 1 1

15 Constante Informes/Reportes 1 1 1
15 Constante Documentos 1 1 1

5 Constante Documentos 1 1 1

20 Demanda Talleres 1 1 1

20 Demanda Reuniones 1 1 1

20 Demanda Contratos 1 1 1

40 Sumatoria Instrumentos 5 1 2

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

10 Constante Planes 1 1 1

Controles/Verificacione
10 Constante 1 1 1
s

10 Demanda Contratos 1 1 1

10 Constante Informes/Reportes 1 1 1

5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

30 Constante Actas 1 1 1

10 Constante Comunicados 1 1 1
5 Constante Informes/Reportes 1 1 1

20 Sumatoria Evaluaciones 3 1 0

16 Sumatoria Foros/Seminarios 4 0 1

17 Sumatoria Actas 2 0 1

17 Sumatoria Alianzas/Convenios 6 1 1

16 Constante Planes 1 1 1

14 Sumatoria Auditorías 2 0 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Informes/Reportes 1 1 1
10 Demanda Reuniones 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Contratos 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

5 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

15 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

10 Demanda Actas 1 1 1

20 Sumatoria Actas 4 1 1

Otro - Reporte de
30 Sumatoria 4 1 1
avance

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

20 Sumatoria Documentos 4 1 1

10 Sumatoria Documentos 4 1 1

15 Demanda Actas 1 1 1
20 Demanda Proyectos 1 1 1

Expediciones/Salidas
15 Sumatoria 1 0 1
pedagógicas

20 Constante Planes 1 1 1

15 Constante Actas 1 1 1

Controles/Verificacione
15 Demanda 1 1 1
s

20 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1

30 Constante Documentos 1 1 1

30 Sumatoria Reuniones 4 1 1

20 Sumatoria Proyectos 3 0 0

20 Demanda Actas 1 1 1

30 Demanda Informes/Reportes 1 1 1

30 Demanda Actas 1 1 1

20 Demanda Formatos/Planillas 1 1 1
GRAMA Formulas de Programación

3er 4To FECHA PREVISTA

RESPONSABLE P1 P2 P3
Trimestre Trimestre DE ENTREGA

DOCENTES DE
1 1 11/20/2020 5 10 15
EDUCACIÓN MEDIA

CONSEJO
1 1 11/20/2020 5 10 15
ACADÉMICO

CONSEJO
1 1 9/30/2020 5 10 15
ACADÉMICO

1 0 SECRETARIAS 9/25/2020 7 13 20

2 2 RECTOR 11/20/2020 3 5 8

EQUIPO DE
1 1 11/20/2020 3 5 8
COMUNICACIÓN

DOCENTE LÍDER
2 2 11/30/2020 0 7 13
MEDIA

DIRECTIVOS
1 1 DOCENTES 11/30/2020 5 10 15
COORDINADORES

DIRECTIVOS
1 1 DOCENTES 11/30/2020 5 10 15
COORDINADORES

DOCENTES
1 1 11/30/2020 4 8 11
ORIENTADORES

DOCENTES APOYO
2 2 EDUCACIÓN 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
ESPECIAL
 PERSONAL
1 1 11/30/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVO

orientadoras Betsabet
Robles, Esperanza,
1 1 11/27/2020 3 5 8
Amelia Gomez y
Claudia Delgado

Margarita Siabato
1 1 11/27/2020 3 5 8
Patiño Rectora

Leny Mora, Lucia

1 1 Esmeral y Julio Cesar 11/27/2020 5 10 15
Cerón Coordinadores

Alejandro Rodriguez
Jefe de área de
1 1 11/27/2020 3 5 8
Tecnología y Deisy
Gelves Secretaría

Leny Mora y Lucia

1 1 11/27/2020 3 5 8
Esmeral Coordinadoras
orientadoras Betsabet
Robles, Esperanza
Abello, Amelia Gomez,
1 1 Claudia Delgado y 11/27/2020 5 10 15
docentes de apoyo
Erika Bermudez
Margarita SiabatoY Jose
Agudelo
Patiño Rectora y
1 1 coordinadores Lucía 11/27/2020 5 10 15
Esmeral, LenyMora y
Julio Cesar Cerón

COORDINACIONES
1 1 11/20/2020 3 5 8
ACADÉMICAS

DOCENTES DE
1 1 11/20/2020 3 5 8
INGLES

1 1 EQUIPO DIRECTIVO 11/20/2020 5 10 15

DOCENTES DE
1 1 11/20/2020 3 5 8
SOCIALES

COORDINADORA
1 1 11/20/2020 5 10 15
SEDE C

4 3 RECTOR 11/30/2020 4 10 16
 EQUIPO
1 1 11/20/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVO

1 1 Consejo Académico 12/4/2020 5 10 15

1 1 Representantes de área 12/4/2020 5 10 15

1 1 Comité de Convivencia 12/4/2020 5 10 15

1 1 Orientación 12/4/2020 5 10 15

1 1 Rectoría 12/4/2020 5 10 15

Martha Clemencia
Venegas-Rectora,
Martha Muñoz
1 1 11/27/2020 5 10 15
docente,Diana Rozo -
Docente Luny Coy -
Martha Clemencia
Orientadora
Venegas-Rectora,
Magda Alvarez-
1 1 11/27/2020 7.5 15 22.5
Docente, Diana
Orjuela-Aux.
Martha Clemencia
administrativo
Venegas-Rectora,
1 1 Samuel Prado- 11/27/2020 5 10 15
Coordinador, Yaneth
Flores
Martha Clemencia
Venegas-Rectora, Yimi
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Paz-Aux.
administrativo

Martha Clemencia
1 1 Venegas-Rectora, 2/11/2020 2.5 5 7.5
Janine Verano

Martha Clemencia
Venegas-Rectora,
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Arturo Alonso-Aux.
administrativo,

1 1 Consejo Académico 11/27/2020 5 10 15

1 1 Comité de Convivencia 11/27/2020 5 10 15

1 1 Docentes de apoyo 11/27/2020 4 8 11

1 1 Docentes de apoyo 11/27/2020 4 8 11

1 1 Orientadores 11/27/2020 4 8 11

1 1 Orientadores 11/27/2020 4 8 11

Henry Parrado
0 1 11/25/2020 0 0 0
Quevedo

Henry Parrado
1 0 11/25/2020 0 18 35
Quevedo
Marcela Ríos (Jefe de
área de Sociales),
Germán Ladino
(Coordinador de
1 0 11/25/2020 18 18 35
convivencia JT) y
Henry Parrado
(Coordinador de
convivencia JM).
Henry Parrado
1 1 11/25/2020 4 8 11
Quevedo

Sandra Amaya
1 1 11/30/2020 1 3 4
Secretaria de rectoría

Carlos Mendoza
1 1 11/30/2020 3 5 8
Auxiliar financiero

Esperanza Gonzalez
1 1 coordinadora 11/30/2020 5 10 15
convivencia

Rocio Santamaria
1 1 11/30/2020 4 8 11
Coordinadora

Nohora Moreno
1 1 coordinadora 11/30/2020 4 8 11
convivencia

1 1 Equipo de orientadores 11/30/2020 4 8 11

 Claudia Tovar
1 1 Coordinadora 11/30/2020 5 10 15
Académica

1 1 CLAUDIA MORENO 11/30/2020 6 13 19

1 1 ELIZABETH PEREZ 11/30/2020 4 8 11

AURA PATRICIA
1 1 11/30/2020 6 13 19
SALAMANCA

GLADYS STELLA
1 1 11/30/2020 5 10 15
CHAPARRO

1 1 CLAUDIA MORENO 11/30/2020 4 8 11

CONSEJO
1 1 ACADEMICO/DOCE 11/27/2020 4 8 11
NTES DE MEDIA

CONSEJO
ACADEMICO/DOCE
1 1 11/27/2020 4 8 11
NTES PRIMERA
INFANCIA
AUXILIAR
ADMINISTRATIVO
1 1 CON FUNCIONES 11/27/2020 3 5 8
FINANCIERAS/RECT
OR

CONSEJO
0 1 11/27/2020 0 0 0
DIRECTIVO

GOBIERNO
1 1 ESCOLAR/RECTORI 11/27/2020 1 3 4
A

COMITE DE
1 1 CONVIVENCIA 11/27/2020 0 0 3
ESCOLAR

ORIENTACION
0 1 11/27/2020 0 3 3
ESCOLAR

0 1 ADMINISTRATIVOS 11/27/2020 0 3 3
0 1 ALMACEN 11/27/2020 0 5 5

ORIENTACION
0 1 11/27/2020 0 3 3
ESCOLAR

1 1 COORDINACION 11/27/2020 1.25 2.5 3.75

DOCENTES AULA
1 1 HOSPITALARIA E 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
INCLUSION

1 1 Equipo de Gestión 11/27/2020 4 8 11

1 1 Equipo de Gestión 11/27/2020 5 10 15

1 1 Equipo LEO 11/27/2020 3 5 8

1 1 Administrativos 11/27/2020 3 5 8

1 1 Equipo de Orientación 11/27/2020 3 5 8

Coordinación de
1 1 11/27/2020 4 8 11
Convivencia

0 1 Docentes Enlace 11/27/2020 0 10 10

Liliana Marcela
1 1 11/30/2020 3 5 8
Meneses

0 1 Gladiz Alvarez 11/30/2020 0 5 5

0 1 Gladiz Alvarez 11/30/2020 0 5 5

1 1 Alejandro Pulido 11/30/2020 3 5 8

0 1 Hanna Muñoz 11/30/2020 0 5 5

Sandra Serrano -
0 1 11/30/2020 0 5 5
Fernando Camacho

0 1 Javier Molina 11/30/2020 0 0 0

Luisa Garzon - July

0 1 11/30/2020 0 5 5
Sierra

Sandra Serrano -
0 1 11/30/2020 0 5 5
Fernando Camacho

0 0 Eduardo Bernal Villota 11/30/2020 10 10 10

Docentes educación
1 1 11/20/2020 5 10 15
inicial

Docentes de las áreas,

1 1 orientación, 11/20/2020 5 10 15
coordinación y rectoria.
Docente de apoyo
especializado,
1 1 orientación, docentes 11/20/2020 5 10 15
con estudiantes con
necesidades especiales

Docentes de las áreas,

1 1 11/20/2020 5 10 15
coordinación y rectoria.

Administrativos,
1 1 11/20/2020 5 10 15
rectoria

1 1 YADIRA CHACÓN 11/30/2020 7.5 15 22.5

CAROLINA
1 1 11/30/2020 5 10 15
ACHURY
 ZORAYA FLÓREZ Y
1 1 EQUIPO 11/30/2020 5 10 15
ADMINISTRATIVO

YIMMY VALENCIA -
1 1 11/30/2020 5 10 15
MILENA CARDOZO

1 1 RAÚL LÓPEZ 11/30/2020 3 5 8

SECRETARIA DE
1 1 12/25/2020 5 10 15
RECTORIA

1 1 DOCENTES 11/30/2020 7.5 15 22.5

RECTORIA Y
1 1 11/20/2020 5 10 15
COORDINACIÓN

ORIENTACIÓN
1 1 ESCOLAR Y 11/15/2020 7.5 15 22.5
DOCENTES

ÁREA DE
1 1 11/30/2020 3 5 8
HUMANIDADES

ÁREA DE
1 1 11/23/2020 3 5 8
MATEMÁTICAS

ÁREA DE
1 1 11/30/2020 3 5 8
EDUCACIÓN FÍSICA

ÁREA DE CIENCIAS
1 1 11/30/2020 3 5 8
SOCIALES

ÁREA DE CIENCIAS
NATURALES Y
1 1 11/30/2020 3 5 8
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
ÁREA DE
TECNOLOGÍA,
1 1 11/30/2020 3 5 8
ARTES Y GESTIÓN
EMPRESARIAL

EQUIPO
1 1 11/30/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVO
 EQUIPOS DE
ORIENTACIÓN,
1 1 INCLUSIÓN Y 11/30/2020 3 5 8
AULAS
HOSPITALARIAS

1 1 EQUIPO DIRECTIVO 11/30/2020 3 5 8

EQUIPO DE
1 1 11/30/2020 3 5 8
PRIMERA INFANCIA

GERMÁN SIERRA E
1 1 1/30/2020 6 13 19
ISABEL FAJARDO

GERMÁN SIERRA Y
1 1 1/30/2020 6 13 19
WILLIAM ROCHA

GERMÁN SIERRA Y
1 1 1/30/2020 6 13 19
ROSALBA COBA

GERMÁN SIERRA
1 1 RAFAEL 1/30/2020 6 13 19
HERNÁNDEZ

JEFE AREA IDIOMA

1 1 3/31/2020 2.5 5 7.5
EXTRANJERO

1 1 JEFE DE AREA 3/31/2020 3 7 8

1 0 JEFE DE AREA 3/31/2020 2 3 5

1 1 JEFE DE AREA 3/31/2020 3 5 8

AREA
1 1 3/31/2020 2.5 5 7.5
ORIENTACION

RECTORIA Y
1 1 3/31/2020 2.5 5 7.5
COORDINACION

DOCENTE DE
2 2 3/31/2020 2.5 5 7.5
ENLACE
2 1 JEFE DE AREA 3/31/2020 2 5 8

2 2 JEFE DE AREA 3/31/2020 2.5 5 7.5

DOCENTES DE
APOYO A LA
2 2 DISCAPACIDAD Y/O 3/31/2020 2.5 5 7.5
TALENTOS
EXCEPCIONALES

1 1 MARIA ISABEL RIOS 3/31/2020 1 3 4

1 1 JAVIER CAQUEZA 3/20/2020 5 10 15

1 1 JAVIER CAQUEZA 3/20/2020 5 10 15

1 1 JAVIER CAQUEZA 3/20/2020 5 10 15

1 1 JAVIER CAQUEZA 3/20/2020 5 10 15

1 1 JAVIER CAQUEZA 3/20/2020 5 10 15

1 1 Consejo Académico 11/20/2020 8 15 23

1 1 Sandra Martinez 11/20/2020 3 5 8

1 1 Mariela Castillo 11/20/2020 5 10 15

1 1 ERICA fORERO 11/20/2020 3 5 8

1 1 Consejo Académico 11/20/2020 5 10 15

1 1 Maria Isabel Avilan 11/20/2020 3 5 8

Pedro Pablo
1 1 Ramirez/Alfonso 12/4/2020 3 5 8
Beltran

Luz del Mar González /

2 2 Eny Johanna Prens 12/4/2020 3 4 7
Mena

Francy García, Adriana

1 1 12/4/2020 3 5 8
Mahecha

1 1 Ana Carolina Ochoa 12/4/2020 4 8 11

Coordinación
1 1 Académica, Jefes de 12/4/2020 3 5 8
Área

Coordinación
1 1 Académica, Jefes de 12/4/2020 3 3 7
Área

Representantes
7 5 docentes al consejo 12/4/2020 5 11 16
académico

Consejo Directivo,
0 2 12/4/2020 0 5 5
Rectoría

Julio Alfonso Romero

0 1 11/20/2020 0 10 10
Director

Irma Yoen Huertas

0 1 11/20/2020 0 10 10
Ramirez

Amanda Márquez
1 0 11/20/2020 3 7 10
secretaria

Julio Alfonso Romero

0 1 Director, Ana María 11/20/2020 0 5 5
Perdomo

Julio Alfonso Romero

0 1 11/20/2020 0 10 10
Director
 Irma Yoen Huertas
0 1 11/20/2020 0 10 10
Ramirez

Coordinadores
académicos, Consejo
1 1 12/31/2020 3 5 8
académicos y
docentes
Docentes de énfasis,
Equipo
Consejo de gobierno
académico,
1 1 escolar, Orientadoras, 12/31/2020 5 10 15
SED, Coordinadores
Comité de
académicos
convivencia, Docentes
líderes de los
1 1 proyectos de Proyecto 12/31/2020 3 5 8
de convivencia y
valores, Proyecto de
educación
Personal para la
Equipo de ygobierno
sexualidad larector y
1 1 administrativo,
escolar, Orientadoras, 12/31/2020 5 10 15
ciudadanía
coordinadores
Comité de
convivencia, Docentes
líderes de los
1 1 proyectos de Proyecto 12/31/2020 5 10 15
de convivencia y
valores, Proyecto de
educación
Personal para la
1 1 sexualidad y larector y
administrativo, 12/31/2020 3 5 8
ciudadanía
coordinadores

Coordinadores
académicos, Consejo
1 1 12/31/2020 3 5 8
académicos y
docentes

Ruth Mariela Sanabria -

1 1 12/4/2020 7 7 13
Martha Caicedo

1 1 Lorena Arevalo 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 MARTHA CAICEDO 12/4/2020 3 5 8

1 1 Lorena Arevalo 12/4/2020 3 5 8

Luz Stella Fajardo -

2 2 12/4/2020 3 5 8
Fulvia Santoyo.

1 1 Luz Stella Fajardo 12/4/2020 2.5 5 7.5

 Ruth Mariela Sanabria -
2 2 12/4/2020 5 10 15
Stella Fajardo

3 3 Lorena Arevalo 12/4/2020 3 5 8

Sandra Cristina jerez -

1 1 11/30/2020 3 5 8
Coordinador

Sandra Cristina jerez -

1 1 11/30/2020 5 10 15
Coordinador

Sandra Cristina jerez -

1 1 11/30/2020 3 5 8
Coordinador

Julio Roberto Castro

1 1 11/30/2020 5 10 15
León - Rector

Alejandra Lopez
1 1 11/30/2020 5 10 15
Sadder - Docente Líder

1 1 Sandra Mesa - AAFF 11/30/2020 3 5 8

Andrea Vinasco -
1 1 11/30/2020 3 5 8
Docente Líder PAI

COORDINACIONES
1 1 11/30/2020 5 7 8
ACADÉMICAS

1 1 DOCENTES INGLÉS 11/30/2020 2.5 5 7.5

COORDINACIONES
2 2 11/30/2020 3 5 8
ACADÉMICAS

ORIENTACIÓN
1 1 11/30/2020 5 10 15
ESCOLAR

SECRETARIA
1 1 11/30/2020 2 4 6
ACADÉMICA
 SECRETARIA DE
1 1 11/30/2020 2 4 6
RECTORÍA

1 1 BIBLIOTECARIO 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

ALMACENISTA /
1 1 11/30/2020 1 3 4
RECTORÍA

COORDINACIÓN DE
1 1 11/30/2020 1 2 3
CONVIVENCIA

1 0 RECTORÍA 11/30/2020 0 10 20

Julio Alfonso Romero

0 1 11/27/2020 0 5 5
Director

Irma Yoen Huertas

0 1 11/20/2020 0 10 10
Ramirez

Amanda Márquez
1 0 11/20/2020 3 7 10
secretaria

Julio Alfonso Romero

0 1 Director, Ana María 11/20/2020 0 10 10
Perdomo

Julio Alfonso Romero

1 1 11/20/2020 5 10 15
Director

Irma Yoen Huertas

0 1 11/20/2020 0 10 10
Ramirez

1 1 Milena Ruiz Mora 11/27/2020 3 5 8

1 1 Milena Ruiz Mora 11/27/2020 3 5 8

1 1 Milena Ruiz Mora 11/26/2020 5 10 15

1 1 Milena Ruiz Mora 11/26/2020 5 10 15

1 1 Milena Ruiz Mora 11/26/2020 5 10 15

1 1 Milena Ruiz Mora 11/26/2020 3 5 8

1 1 Milena Ruiz Mora 11/27/2020 3 5 8

RECTOR Y CONSEJO
1 1 12/4/2020 5 10 15
ACADÉMICO

RECTOR Y
1 1 12/4/2020 5 10 15
ADMINISTRATIVOS

COMITÉ
0 1 ISNTITUCIONAL DE 12/4/2020 0 10 10
CONVIVENCIA

AUXILIAR
1 1 12/4/2020 5 10 15
FINANCIERO

DOCENTES
PREESCOLAR Y
1 1 12/4/2020 5 10 15
COORDINADORAS
SEDE B
MIGUEL MEDINA
CARDENAS / TANIA
1 1 11/30/2020 5 10 15
RUBIANO /
MARCELA BOGOTÁ

TANIA RUBIANO /
1 1 11/30/2020 5 10 15
MARCELA BOGOTA

JOHANNA URREA /
1 1 VANESSA 11/30/2020 4 8 11
RODRÍGUEZ

MIGUEL MEDINA
1 1 11/30/2020 3 5 8
CARDENAS

JOHANNA URREA /
1 1 VANESSA 11/30/2020 4 8 11
RODRÍGUEZ
 MIGUEL MEDINA
1 1 11/30/2020 3 5 8
CARDENAS

TANIA RUBIANO /
1 1 11/30/2020 3 5 8
MARCELA BOGOTA

1 1 Coordinadores 11/27/2020 5 10 15

1 1 Directivos y docentes 11/27/2020 3 5 8

1 1 Directivos y docentes 11/27/2020 3 5 8

1 1 Administrativos 11/27/2020 5 10 15

Coordinadores y
1 1 11/27/2020 5 10 15
docentes

1 1 Administrativos 11/27/2020 3 5 8

1 1 Directivos y docentes 11/27/2020 3 5 8

COORDINACIONES
1 1 12/31/2020 3 5 8
ACADEMICAS

CONSEJO
1 1 11/27/2020 5 10 15
ACADEMICO

EQUIPO DE
ORIENTACIÓN Y
1 1 11/27/2020 4 8 11
DECENTES DE
INCLUSIÓN

1 1 RECTOR 11/27/2020 5 10 15

ORIENTACION Y
1 1 COMITE DE 11/27/2020 4 8 11
CONVIVENCIA
 RECTORIA
1 1 PERSONAL 11/27/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVO

RECTORIA
1 1 COORDINACION 11/27/2020 3 5 8
PRIMARIA

1 1 COORDINADORES 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 ORIENTADORES 11/30/2020 2.5 5 7.5

ORIENTADORES Y
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
COORDINADORES

PERSONAL
0 1 11/30/2020 0 5 5
ADMINISTRATIVO

COORDINACION
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
SEDE A

1 1 RECTORIA 11/30/2020 2.5 5 7.5

DOCENTE DE
APOYO AL
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
PROCESO DE
INCLUSIÓN

2 2 COORDINADORES 11/30/2020 2.5 5 7.5

COORDINACION
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
SEDE B

1 1 ORIENTADORES 11/30/2020 2.5 5 7.5

PILAR CUERVO
1 1 /REINEL 11/27/2020 3 5 8
RODRIGUEZ

1 1 LIDA LEITON 11/20/2020 5 10 15

1 1 YAZMIN ARIAS 11/20/2020 3 5 8

1 1 YOHAN MONTAÑO 11/20/2020 5 10 15

ALEXANDER
1 1 VANEGAS / DIANA 11/20/2020 5 10 15
GONZALEZ

ORLANDO,
1 1 BLADIMIR Y 11/20/2020 3 5 8
ALBETH

1 1 REINEL RODRIGUEZ 11/20/2020 3 5 8

1 1 Equipo Directivo 11/27/2020 5 10 15

1 1 Consejo Académico 11/27/2020 5 10 15

1 1 Rectoría, pagador 11/27/2020 3 5 8

Rectora y equipo
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
administrativo

Comité de Convivencia
1 1 11/27/2020 5 10 15
y ciclo inicial

2 2 Comité de Convivencia 11/27/2020 5 10 15

Coordinadoras,
orientadoras y
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
docentes de Media
Integral

Rector, Coordinadoras
1 1 12/4/2020 5 10 15
y Consejo Académico

Rector ,Coordinadoras
1 1 y docentes líderes de 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
proyectos
1 1 Orientadoras escolares 12/4/2020 3.75 7.5 11.25

Comité de convivencia,
1 1 orientadoras, Equipo 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
Gestor Hermes

Rector y personal
4 4 12/4/2020 5 10 15
administrativo

ALEXANDRA
1 1 11/27/2020 5 10 15
GONZALEZ

EQUIPO
4 4 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
ADMINISTRATIVO

COMITE DE
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
CONVIVENCIA

1 1 EQUIPO DIRECTIVO 11/27/2020 8 15 23

SERVICIO DE
1 1 11/27/2020 3 5 8
ORIENTACIÓN

Ella González
1 1 Coordinadora 11/30/2020 5 10 15
Académica

Ella González
1 1 Coordinadora 11/30/2020 5 10 15
Académica

Ella González
1 1 Coordinadora 11/30/2020 3 5 8
Académica

Gloria Reyes
1 1 11/30/2020 3 5 8
RECTORIA

ADRIANAN
1 1 RODRIGUEZ COOR 11/30/2020 5 10 15
ACADEMICA

EQUIPO
2 2 11/30/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVO
 Ella González
1 1 Coordinadora 11/30/2020 3 5 8
Académica

1 1 Consejo Academico 11/30/2020 3 5 8

Coordinaciones / IDRD
1 1 11/30/2020 5 10 15
/ COLSUBSIDIO

1 1 Inclusión / Orientación 11/30/2020 3 5 8

1 1 Secretaria Academica 11/30/2020 5 10 15

Mepaco / Comité de
1 1 11/30/2020 5 10 15
convivencia

1 1 Auxiliar Financiera 11/30/2020 3 5 8

Coordinación
1 1 11/30/2020 3 5 8
Primaria / Colsubsidio

1 1 Consejo Académico 12/4/2020 3 5 8

1 1 Consejo Académico 12/4/2020 3 5 8

1 1 Consejo Académico 12/4/2020 3 5 8

1 1 consejo directivo 12/4/2020 3 5 8

1 1 Consejo Académico 12/4/2020 3 5 8

1 1 Yolima Obregoso 12/4/2020 5 10 15

 campos de pensamiento
1 1 12/4/2020 5 10 15
y ciclos

1 1 secretaria académica 12/4/2020 3 5 8

Coordinadora Mery
4 4 12/4/2020 4 9 13
Luz Vega

Orientadora Jessica
3 3 12/4/2020 4 8 12
Díaz

Coordinador Juan
3 3 12/4/2020 4 9 13
Mario Martínez

Funcionarias
5 5 12/4/2020 4 8 12
administrativas

2 2 Rectora Astrid Moreno 12/4/2020 4 9 13

2 2 Rectora Astrid Moreno 12/4/2020 4 9 13

Consejo Académico-
1 1 11/27/2020 3 5 8
Áreas académicas

Consejo Académico-
0 1 11/27/2020 0 5 5
Áreas académicas

Consejo äcadémico-
0 1 11/27/2020 0 5 5
Docentes de apoyo

Docentes de apoyo-
1 1 Coordinación 11/27/2020 3 5 8
Académica

coordinación de
0 1 Convivencia- Comité 11/27/2020 0 5 5
de Convivencia.

Proyectos
0 1 institucionales- 11/27/2020 0 5 5
Coordinaciones
1 1 Orientación escolar 11/27/2020 3 5 8

Rector -funcionario
1 1 11/27/2020 0 2 4
administrativo

Rector-Auxiliar
administrativo con
0 1 11/27/2020 3 3 3
funciones de
almacenista.

Rector-Auxiliar
1 1 administrativo con 11/27/2020 2 3 5
funciones de pagador

Rector-Auxiliar
administrativo con
1 1 11/27/2020 2 3 5
funciones
presupuestales

1 1 Rectoría 11/27/2020 2 3 5

Docentes y
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
coordinadores

Docentes de media
4 4 11/27/2020 2.5 5 7.5
técnica y coordinadora

Comités y responsables
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
de cada proyecto.

1 1 Docentes 11/27/2020 2.5 5 7.5

Agentes Colsubsidio y
1 1 11/27/2020 0 0 3
Coordinadores

Coordinación y
0 1 11/27/2020 0 3 3
docentes organizadores

Personal administrativo
1 1 11/27/2020 5 10 15
de la institución

Docentes de centros de
1 1 interés y docente de 11/27/2020 2.5 5 7.5
enlace
 Equipo de gestión
3 3 11/27/2020 2.5 5 7.5
institucional

Docentes y
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Coordinadores

FABIOLA BALLEN
5 5 TRIANA CONSEJO 12/29/2020 3 6 9
ACADÉMICO

0 5 Consejo academico 12/29/2020 0 0 0

10 10 Consejo académico 12/29/2020 3 6 9

1 1 Equipo directivo 12/29/2020 3 6 9

3 3 Fabiola Ballen 12/29/2020 3 6 9

1 1 Consejo académico 12/29/2020 0 5 8

1 1 Fabiola Ballen 12/29/2020 2.5 5 7.5

Secretaria académica
1 1 12/29/2020 2.5 5 7.5
Fabiola Ballen

Auxiliar Financiero
1 1 12/29/2020 2.5 5 7.5
fabiola Ballen

LEONEL
1 1 JUVINAO/Coordinado 11/27/2020 4 8 11
r Académico

ABEL
NUÑEZ/Coordinador
1 1 11/27/2020 4 8 11
de Articulación
Educación Media

MARCO
1 1 PERALTA/Almacenist 11/27/2020 4 8 11
a
 HENRY VARON/
HENRY
1 1 11/27/2020 5 10 15
BOCANEGRA/Coordi
nadores de Convivencia

ANDREA
1 1 INFANTE/Secretaria 11/27/2020 5 10 15
rectoría

PAULA ANDREA
RODRIGUEZ
1 1 11/27/2020 4 8 11
BLANCO/
Coordinación

María Constanza
8 8 11/20/2020 6.25 12.5 18.75
Liévano

1 1 Gustavo Gaitán 11/20/2020 6 13 19

1 1 Leonel Umaña 11/20/2020 6 13 19

Leonel Umaña - Diana

1 1 11/20/2020 6.25 12.5 18.75
Rodriguez

DOCENTES DE
1 1 12/31/2020 5 10 15
PRIMERA INFANCIA

1 0 ALMACENISTA 12/31/2020 0 0 5

1 0 ALMACENISTA 12/31/2020 0 0 5

ORIENTACIÓN /
1 1 12/28/2020 1.75 3.5 5.25
ÁREA DE ÉTICA

1 1 JEFES DE ÁREA 12/28/2020 5 10 15

ÁREA
1 0 12/28/2020 0 0 15
HUMANIDADES

AUXILIAR
3 2 12/31/2020 2 4 7
FINANCIERA
 SECRETARIA
1 1 ENCARGADA DEL 12/31/2020 1.5 3 4.5
SIGA

SECRETARIA
1 1 12/31/2020 1.5 3 4.5
ACADÉMICA

3 3 ORIENTACIÓN 12/28/2020 2 4 6

PATRICIA LÓPEZ
3 3 SALAZAR. COORD 12/4/2020 5 10 15
ACADÉMICA

PATRICIA LÓPEZ
3 3 SALAZAR. COORD 12/4/2020 5 10 15
ACADÉMICA

CLARA VARGAS.
2 2 12/4/2020 3 5 8
ORIENTADORA

JIMMY A. GIRALDO
3 3 12/4/2020 5 10 15
ALEGRÍA RECTOR.

OSCAR MENDOZA.
2 2 COORDINADOR DE 12/4/2020 5 10 15
CONVIVENCIA

JIMMY A. GIRALDO
1 1 12/4/2020 2.5 5 7.5
ALEGRÍA RECTOR.

JOHN FREDDY
FONSECA,
1 1 ELIZABETH 11/27/2020 5 10 15
CASTAÑEDA, MARY
LUZ ESQUIVEL
NANCY PABON,
CICLO INICIAL,
1 1 11/27/2020 5 10 15
PROYECTOS
INSTITUCIONALES
SARAY HORTUA,
IDARIEL
1 1 GONZALEZ, RUBEN 11/27/2020 4 8 11
COMITE TIENDA
RONCANCIO, FAVIO
ESCOLAR,
TORRES COMITE
DE ALIMENTACION
ESCOLAR,
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
EDUCACION
ESPECIAL
ELIZABETH Y
COORDINACION
CASTAÑEDA,
JORNADA NOCHE
VILMA MARQUEZ,
1 1 11/27/2020 4 8 11
ORIENTACIÓN,
COMITÉ DE
CONVIVENCIA
 JOHN FREDDY
1 1 FONSECA 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
HURTADO

1 1 Rectoria 11/30/2020 2.5 5 7.5

PROYECTO
1 1 11/30/2020 5 10 15
CONVIVENCIA

CONSEJO
1 1 11/30/2020 8.75 17.5 26.25
ACADEMICO

1 1 PROYECTO PILEO 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 EDGAR GUZMAN 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 ADMINISTRATIVOS 11/30/2020 2.5 5 7.5

MAESTRAS
1 1 11/27/2020 3 5 8
MANANTIAL

MAESTRAS
1 1 11/27/2020 5 10 15
MANANTIAL

MAESTRAS
1 1 11/27/2020 5 10 15
MANANTIAL

MAESTRAS
1 0 9/27/2020 5 5 10
MANANTIAL

MAESTRAS
1 1 11/27/2020 5 10 15
MANANTIAL

DIRECTIVO,
1 1 11/27/2020 3 5 8
SECRETARIA

DIRECTIVO,
1 1 11/27/2020 3 5 8
SECRETARIA
 MARTHA LUCY
1 1 12/4/2020 5 10 15
TELLEZ-RECTORA

Hilda Inés Gutiérrez

Herrera -Mario
1 1 12/4/2020 5 10 15
Rodríguez(Coordinador
es)
CONSUELO
HERNÁNDEZ
1 1 12/4/2020 2.5 5 7.5
-NUBIA DÍAZ-
ORIENTADORAS
Vanessa Peña, Vanesa
Castro , Karol
1 1 Moncada, Paula 12/4/2020 2.5 5 7.5
Valiente(docentes de
Inclusión)

Lilett Garzón (Jefes de

1 1 12/4/2020 1.25 2.5 3.75
área de Humanidades)

Olga Carranza ( jefe de

1 1 área de Ciencias 12/4/2020 1.25 2.5 3.75
Naturales)

Carmen Julia
1 1 Solano(Jefe de área de 12/4/2020 1.25 2.5 3.75
lúdicas)

Reina Mendez (Jefes de

1 1 12/4/2020 1.25 2.5 3.75
área de Matemáticas)

Claudia Silva(Jefe de
1 1 área de Ciencias
Adminsitrativos:Rubi 12/4/2020 1.25 2.5 3.75
Sociales)
Castro Secretaria
académica, Soledad
Castro. Secretaria de
1 1 Rectoría, Albert 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
Mosquera. Auxiliar
Financiero,Martha
Perea Almacenista
1 1 -bibliotecaria.
coordinadores 11/20/2020 4 8 11

1 1 orientadoras 11/27/2020 5 10 15

coordinadores y
1 1 11/27/2020 4 8 11
orientadores

1 1 rector 11/27/2020 5 10 15
1 1 coordinadores 11/27/2020 5 10 15

1 1 pagador y rector 11/27/2020 3 5 8

1 1 ACENETH NOVOA 12/17/2020 3 5 8

1 1 ACENETH NOVOA 12/18/2020 5 10 15

1 1 ACENETH NOVOA 12/18/2020 3 5 8

1 1 ACENETH NOVOA 12/17/2020 5 10 15

1 1 ACENETH NOVOA 12/17/2020 5 10 15

1 1 ACENETH NOVOA 12/17/2020 3 5 8

1 1 ACENETH NOVOA 12/17/2020 3 5 8

1 1 jhon osorio 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 coordinación 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Omaira Días 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 yenny quintero 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 tatiana villamil 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Virginia triviño 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Elisabeth Alfonso 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 ANDREA DELGADO 11/27/2020 2.5 5 7.5

YENNY
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
CONTRERAS

1 1 Adriana Aya 11/27/2020 2.5 5 7.5

Samanda Lucia alonso

1 1 Buitrago - Ivonne 11/30/2020 3 5 8
Maritza Suezca

1 1 Arely Sierra 11/30/2020 4 8 11

1 0 Samaris 11/30/2020 5 10 15

1 1 Patricia Cruz 11/30/2020 4 8 11

1 1 Camilo 11/30/2020 2.5 5 7.5

Yenny Marentes -
1 1 11/30/2020 4 8 11
Karen Salcedo

Gonzalo Rincón - Jairo

1 1 11/30/2020 5 10 15
Osorio

LIDERES DE
1 1 11/30/2020 10 20 30
PROYECTOS

1 1 Pagadora 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Rector 11/30/2020 4 8 11

1 1 Coordinador académico 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Coordinador académico 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

MONICA QUEVEDO-
1 1 COORDINADORA 11/13/2020 5 10 15
ACADÉMICA

YISCELA
MARTÍNEZ-
1 1 11/13/2020 5 10 15
ALEJANDRO
LITTMAN

1 1 ORIENTACIÓN 11/13/2020 5 10 15

1 1 DIANA BAUTISTA 11/13/2020 5 10 15

AMANDA DELGADO
1 1 11/13/2020 5 10 15
MUNEVAR

CONSEJO
0 0 6/19/2020 0 25 25
ACADÉMICO

PROYECTO
0 1 FORMACIÓN 11/30/2020 0 10 10
CIUDADANA

EQUIPO DE
0 1 11/30/2020 0 0 0
GESTIÓN

0 1 RECTOR 11/30/2020 0 10 10

0 1 RECTOR 11/30/2020 0 0 0

1 1 JOSE VELASCO 11/27/2020 4 8 11

1 1 JAIME MARTINEZ 11/27/2020 3 5 8

5 5 MARISOL ROBAYO 11/27/2020 4 9 14

1 1 KAREN ROMERO 11/27/2020 5 10 15

1 1 KAREN ROMERO 11/27/2020 3 5 8

JUAN CARLOS
1 1 12/3/2020 6 13 19
BARRERA

1 1 Coordinador académico 11/27/2020 4 8 11

1 1 Coordinador académico 11/27/2020 4 8 11

6 6 Coordinador académico 11/27/2020 8 15 23

1 1 Coordinador académico 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Coordinador académico 11/27/2020 4 8 11

1 1 Coordinador académico 11/27/2020 3 5 8

1 1 Consejo Académico 1/27/2020 3 5 8

Comité de desarollo y
1 1 soporte página Web 1/27/2020 4 8 11
institucional

1 1 Rectoría 1/27/2020 5 10 15
1 1 Consejo Directivo 1/27/2020 4 8 11

Comité de
1 1 1/27/2020 4 8 11
Convivvencia

1 1 Rectoría 1/27/2020 6 13 19

RECTOR-
63 63 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
COORDINADORES

CONSEJO
3 3 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
ACADEMICO

ORDENADOR DEL
1 1 GASTO-AUXILIAR 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
FINANCIERO

GOBIERNO
1 1 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
ESCOLAR

Adriana Suárez y
1 1 12/4/2020 6.25 12.5 18.75
Mónica Montaña

Sandro Enrique Mora

1 1 12/4/2020 6 13 19
Medina

Nelson Molina
2 2 Camacho y Constanza 12/4/2020 6 13 19
Ivet Bolívar Silva

Camila Martínez y
0 0 12/4/2020 0 25 25
Héctor Darío Gómez

1 1 LUZ MARINA ORTIZ 11/27/2020 5 10 15

MARLENY
1 1 11/27/2020 5 10 15
HUERFANO

1 1 ERIKA JARAMILLO 11/27/2020 5 10 15

 DAVY
1 1 11/27/2020 3 5 8
CASTELLANOS

1 1 YOLIMA PEDRAZA 11/27/2020 5 10 15

1 1 SONIA PEÑALOZA 11/27/2020 3 5 8

JENNY MONSALVE
1 1 12/1/2020 4 8 12
RAMIREZ

JENNY MONSALVE
1 1 12/1/2020 4 7 11
RAMIREZ

JENNY MONSALVE
1 1 12/1/2020 6 13 19
RAMIREZ

JENNY MONSALVE
1 1 12/1/2020 5 10 15
RAMIREZ

JENNY MONSALVE
1 1 12/1/2020 6 13 19
RAMIREZ

Jonathan Tello/Nathaly
1 1 11/30/2020 3 6 8
Nuñez

Clara Sanchez y
1 1 11/30/2020 3 6 8
Marcela Guzman

Nicolas Gallego
1 1 11/30/2020 3 6 8
Gladys Pinzón

Nicolas Gallego
1 1 11/30/2020 3 6 8
Gladys Pinzón

Glenda
1 1 Sanabria/Monica 11/30/2020 3 6 8
Chacón

Zandra Muñoz/ Ricardo

1 1 11/30/2020 3 6 8
Lozano
 Jhonathan Gonzalez JT.
1 1 Miguel Piernagorda 11/30/2020 3 6 8
JM.

Sandra Rangel /María

7 7 11/30/2020 2.75 5.5 8.25
Cristina Pérez

Armando Valderrama,
Claudia Alfonso
1 0 11/30/2020 0 0 12
Claudia Suarez
Zolangie González
Narda Ascencio, Angie
Godoya, Jefferson
5 5 11/27/2020 5 10 15
Plazas, Nelson Laguna,
Marcela Tamayo

Dolly Gonzalez y Olga

1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Moya

Mary Garcia, Josè

1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Mora

Zulma Rubio, Johana

2 2 11/27/2020 3 5 8
Rojas

Lucy Velandia, Stella

2 2 11/27/2020 2.5 5 7.5
Baez

Johana Fernández,
2 2 Angela Ortiz y Jimena 11/27/2020 3 5 8
Moreno

Irene Gracia, Nilson

1 1 11/27/2020 3 5 8
Traslaviña

David Aya, Flor

1 1 11/27/2020 3 5 8
Ocalice

1 1 Marco Antonio Torres 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 JAIRO AREVALO 11/30/2020 4 8 11

OMAIRA MORENO
1 1 11/30/2020 0 7 13
VANEGAS
1 0 SANDRA CORTES 11/30/2020 10 10 20

1 1 SANDRA TAMARO 11/30/2020 3 5 8

MARTHA AURORA
1 1 11/30/2020 3 5 8
LEAL

1 1 LUIS GUTIERREZ 11/30/2020 4 8 11

1 1 LUIS GUTIERREZ 11/30/2020 3 5 8

Secretarios de rectoria
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
y académcos

Auxiliar financiero y
2 2 11/30/2020 3 5 8
almacenista

Consejo académico
0 1 11/30/2020 5 5 5
integrado

Consejo académico
1 1 11/30/2020 3 5 8
integrado

Consejo académico
1 1 11/30/2020 3 5 8
integrado

Consejo académico
1 1 11/30/2020 3 5 8
integrado

Proyecto Transversal
1 0 de Democracia y 11/30/2020 3 7 10
DDHH

1 1 Secretaria académica 11/30/2020 3 5 8

1 1 Orientadores escolares 11/30/2020 3 5 8

1 1 Biblioteca 11/30/2020 3 5 8

Jenny Galvís y Agistín

1 1 11/18/2020 8 15 23
Tamayo

Adriana Rodríguez y
1 1 11/18/2020 5 10 15
Alejandra Manjarres

Martha Lucía Martinez

1 1 y Carolina Orozco 11/20/2020 2.5 5 7.5
Giraldo

Jeannette Barahona
1 1 Walter Florez y Angela 11/16/2020 2.5 5 7.5
Ariana Escobar.

Sangra García- Karen

1 1 Monroy y Tatiana 11/13/2020 4 8 11
Tibocha

Claudia Joya y Diana

1 1 11/18/2020 4 8 11
Urrego

3 2 Ibón Cortés - Jenny Gil 11/20/2020 0 5 11

Antonio López- Diana

2 1 11/20/2020 4 7 11
Sandoval

1 1 Roberto Pomares 11/27/2020 2 4 5

1 1 Ana Beatriz Rozo 11/27/2020 2 4 5

2 2 Yolanda Medina 11/27/2020 3 5 8

Andrea Bustos- Nohora

1 0 11/20/2020 0 6 12
Solano

Miguel Hernández -
0 1 11/20/2020 5 5 5
Andrea Anduquia
 Dallana Torres-
0 1 11/20/2020 0 4 4
Guillermo Chivatá

Carolina Valderrama-
0 1 11/20/2020 0 5 5
Bibiana González

René Cáceres- Olga

1 1 11/20/2020 0 3 7
Solano

1 1 Luz Angélica Cubillos 1/24/2020 3 5 8

1 1 Luz Angélica Cubillos 1/24/2020 5 10 15

1 1 Luz Angélica Cubillos 1/24/2020 5 10 15

1 1 Luz Angélica Cubillos 1/24/2020 4 8 11

1 1 Luz Angélica Cubillos 1/24/2020 4 8 11

1 1 Luz Angélica Cubillos 1/24/2020 3 5 8

1 1 Luz Angélica Cubillos 1/24/2020 3 5 8

Gloria Guzmán
(Rectora); Cristina
0 1 11/30/2020 0 13 13
Mogollón
(Coordinadora)
Nubia
Jimenez(Almacenista);
1 1 Vivian 11/30/2020 4 8 11
Gloria Guzmán
Martínez( Secretaria
(Rectora);
Académica)Cristina
Mogollón
(Coordinadora)
0 1 11/30/2020 0 10 10
Yohanna Gutierrez,
Marioth Moreno,
Johanna Villanueva
Gloria Guzmán
(Docentes)
(Rectora); Nelson
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
Bejarano (Auxiliar
Financiero)
 Jakeline
Franco(Docente
1 1 Orientadora) y Liseth 11/30/2020 6 13 19
Vega(Docente
Orientadora)

1 1 Coordinación 11/30/2020 2.5 5 7.5

Jefes de área y líder de

6 6 11/30/2020 6.25 12.5 18.75
ciclo

1 1 Orientación 11/30/2020 2.5 5 7.5

DOCENTE DE
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
INCLUSIÓN

Rector Auxiliar
2 2 11/30/2020 5 10 15
financiero

1 1 Orientación 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Secretaria Académica 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Nancy Rojas 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

3 3 Equipo Directivo 11/30/2020 3 7 10

1 1 Carol Muñoz 11/30/2020 3.5 7 10.5

1 1 Lina Gomez 11/30/2020 3 6 9

Luisa Nivia, Cesar

0 3 Sanchez, Leonardo 11/30/2020 0 9 9
Paez.

Norma Roncancio,
1 1 Daniel Gutierrez, Mario 11/30/2020 3.5 7 10.5
Calderón.
1 1 Rafael Parra 11/30/2020 4 7 11

1 1 BIBLIOTECARIA 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 0 ORIENTACIÓN 11/30/2020 3 7 10

RECTORIA,
4 4 COORDINACIÓN, 11/30/2020 2.5 5 7.5
ORIENTACIÓN
ARES DEPRTES,
AREA ARTISTICA,
GESTION
1 0 11/30/2020 5 5 10
EMPRESARIAL,
COORDINACIÓN Y
RECTORIA
COORDINACIÓN,
1 1 11/30/2020 0 3 7
DOCENTES

RECTORIA,
AUXILIAR
1 1 11/30/2020 3 5 8
FINANCIERO,RECTO
RIA
RECTORIA,
ORIENTACIÓN,
0 0 11/30/2020 10 10 10
AREA DE SOCIALES,
COORDINACIÓN

RECTORIA,
0 1 11/30/2020 5 5 5
ALMACEN

RECTORIA,
AUXILIAR
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
FINANCIERO,
ALMACENISTA
RECTORIA,
COORDINACIÓN,
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
ORIENTACIÓN,
DOCENTES

Claudia Malagón -
1 1 11/27/2020 3 5 8
Héctor Aponte

Lady Herrera -
1 1 11/27/2020 3 5 8
Maryury Ferro

1 1 Ruby Moreno 11/27/2020 2.5 5 7.5

 Nataly Reina - Beatriz
1 1 11/27/2020 3 5 8
Bernal

1 1 Jairo Ariza 11/27/2020 3 5 8

Rocío Pineda - Carolina

1 1 11/27/2020 3 5 8
Higuera

Oscar Vásquez -
1 1 11/27/2020 3 5 8
Jasmín Bermúdez

Diana Bejarano -
1 1 11/27/2020 3 5 8
Maribel Gómez

Vanezza Urbina -
1 1 11/27/2020 3 5 8
Franklin Duque

John Bedoya - Héctor

1 1 11/27/2020 3 5 8
Aponte

Profesionales de apoyo
1 1 a la inclusión y 12/4/2020 5 10 15
Coordinaciones.

Docentes y
2 2 12/4/2020 5 10 15
coordinaciones.

Rectoría y
1 1 12/4/2020 4 8 11
coordinaciones.

1 1 Rectoría. 12/4/2020 3.75 7.5 11.25

1 0 Secretaría Académica. 12/4/2020 5 10 15

1 0 Almacén. 12/4/2020 8 8 15

1 1 Diana Garzon 11/27/2020 5 10 15

1 1 Sonia Gamboa 11/27/2020 3 5 8

1 1 Rocio Garcia 11/27/2020 1 3 4

1 1 Rocio Sabogal H 11/27/2020 3 5 8

1 1 Angela M Paez 11/27/2020 1 3 4

1 1 Diana Ramirez 11/27/2020 3 5 8

1 1 Diana Paola Ramirez 11/27/2020 4 8 11

1 1 Jenny Hernandez 11/27/2020 6 13 19

Consejo Académico y
1 1 1/30/2020 5 10 15
Docentes

Consejo Académico,
11 11 1/30/2020 5 10 15
Docentes y Directivos

Consejo Académico y
1 1 1/30/2020 3 5 8
Docentes

1 1 Administrativos 1/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Administrativos 1/30/2020 2.5 5 7.5

Consejo Académico y
1 1 1/30/2020 5 10 15
Docentes

Docentes, orientación y
1 1 1/30/2020 2.5 5 7.5
educación especial
1 1 BIBLIOTECA 12/29/2020 1 3 4

DOCENTES
1 1 12/29/2020 7.5 15 22.5
PRIMERA INFANCIA

0 1 ALMACEN 12/31/2020 0 0 0

0 0 ALMACENISTA 12/22/2020 5 5 5

1 1 ORIENTACION 12/29/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 JEFES DE AREA 12/28/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 PAGADOR 12/29/2020 1 3 4

SECRETARIA
1 1 12/29/2020 2.5 5 7.5
ACADEMICA

COORDINACIÓN
1 1 12/30/2020 3 5 8
ACADÉMICA

COORDINACIÓN
1 1 11/30/2020 3 5 8
ACADÉMICA

1 1 ORIENTACION 11/30/2020 5 10 15

COMITE DE
1 1 CONVIVENCIA- 11/30/2020 3 5 8
COORDINACIONES

RECTORA-
1 1 CONSEJO 11/30/2020 3 5 8
ACADÉMICO

AUXILIAR
1 1 11/30/2020 5 10 15
FINANCIERA
 COORDINACIÓN
1 1 11/30/2020 3 5 8
ACADÉMICA

1 1 ORIENTACION 11/30/2020 3 5 8

DOCENTES
1 1 PRIMERA 10/30/2020 4 8 11
IINFANCIA

RECTOR Y
2 2 11/27/2020 4 8 11
COORDINADORES

RECTOR Y COMITÉ
1 1 DE 11/27/2020 4 8 11
MANTENIMIENTO

ORIENTACIÓN
2 2 11/27/2020 4 8 11
ESCOLAR

DOCENTES DE
1 1 11/27/2020 5 10 15
HUMANIDADES

1 0 ÁREA DE CIENCIAS 11/27/2020 3 7 10

1 1 JEFES DE ÁREA 11/27/2020 3 5 8

JAIRO ALONSO
1 1 12/4/2020 4 8 11
RAMÍREZ C.

JAIRO ALONSO
2 2 12/4/2020 3 9 14
RAMÍREZ C.

JAIRO ALONSO
1 1 12/4/2020 4 8 11
RAMÍREZ C.

JAIRO ALONSO
1 1 12/4/2020 4 8 11
RAMÍREZ C.

JAIRO ALONSO
2 2 12/4/2020 3 9 14
RAMÍREZ C.
 JAIRO ALONSO
2 2 12/4/2020 4 8 11
RAMÍREZ C.

Diana Cañón - Docente

1 0 9/30/2020 7 13 20
de Apoyo

Directivos, docentes y
1 1 12/4/2020 5 10 15
Orientadores

Directivos docentes y
1 0 9/30/2020 7 13 20
docentes.

Jefes de campo y
1 1 delegado de apoyo 12/4/2020 5 10 15
página Web

1 1 Almacenista
HERMES MEDARDO 12/4/2020 5 10 15
REINA CAJIAO
(Rector) y FANNY
ZAMBRANO
1 1 (Coordinadora)
HERMES MEDARDO JOSE 11/20/2020 3.25 6.5 9.75
T. URREGO
REINA CAJIAO
R(coordinador)
(Rector) y FANNY Carlos
Alberto
ZAMBRANOMendez
1 1 (Orientador)
(Coordinadora) JOSE 11/20/2020 3 6 9
HERMES MEDARDO
T. URREGO
REINA CAJIAO
R(coordinador)
(Rector) y FANNY Carlos
Alberto
ZAMBRANOMendez
1 1 (Orientador)
(Coordinadora) JOSE 11/20/2020 3.25 6.5 9.75
HERMES MEDARDO
T. URREGO
REINA CAJIAO
R(coordinador)
(Rector) y FANNY Carlos
Alberto
ZAMBRANOMendez
1 1 (Orientador)
(Coordinadora) JOSE 11/20/2020 3 6 9
HERMES MEDARDO
T. URREGO
REINA CAJIAO
R(coordinador)
(Rector) y FANNY Carlos
Alberto
ZAMBRANOMendez
1 1 (Orientador)
(Coordinadora) JOSE 11/20/2020 2.75 5.5 8.25
T. URREGO
HERMES MEDARDO
R(coordinador) Carlos
REINA CAJIAO
Alberto Mendez
(Rector), BELLANITH
(Orientador)
1 1 HERMES 11/20/2020 3 6 8
SANTANAMEDARDO
ROJAS
REINA
(AuxiliarCAJIAO
adtivo con
(Rector)
funcionesy secretriales)
FANNY
ZAMBRANO
2 2 (Coordinadora)
HERMES MEDARDO JOSE 11/20/2020 3 7 10
T. URREGO
REINA CAJIAO
R(coordinador)
(Rector) y FANNY Carlos
Alberto
ZAMBRANOMendez
1 1 (Orientador)
(Coordinadora) JOSE 11/20/2020 3.75 7.5 11.25
T. URREGO
R(coordinador) Carlos
Alberto Mendez
(Orientador)
 Esperanza Pacheco
0 1 6/12/2020 0 10 10
Sánchez

Esperanza Pacheco-
1 1 3/31/2020 5 10 15
Leonor Guerrero

1 1 José Luis Maestre 3/31/2020 0 5 10

Adriana Marcela
1 1 3/31/2020 0 5 10
Suárez

Jackeline Navarrete-
1 0 6/12/2020 10 10 20
Carmen Urzola

0 1 Katina Orozco 6/12/2020 5 5 5

2 2 COORDINADORES 9/4/2020 2 5 7

1 1 COORDINADORES 12/4/2020 3 5 8

DOCENTES DE
0 1 ENLACE MEDIA 12/4/2020 0 5 5
INTEGRAL

TARSICIO PEREZ
1 1 12/4/2020 2.5 5 7.5
CUBILLOS RECTOR

1 1 HANS ORJUELA 12/4/2020 2.25 4.5 6.75

NANCY MANCHOLA
1 1 - VANESA ARDILA 12/4/2020 2.25 4.5 6.75
ORIENTADORAS

NANCY MANCHOLA
0 1 - VANESA ARDILA 12/4/2020 0 5 5
ORIENTADORAS

LINA ECHEVERRY -
DIANA BEDOYA
1 1 12/4/2020 2.25 4.5 6.75
EDUCADORAS
ESPECIALES
 NANCY MANCHOLA
0 1 - VANESA ARDILA 12/4/2020 0 5 5
ORIENTADORAS

1 1 COORDINADORES 12/4/2020 2.25 4.5 6.75

0 1 COORDINADORES 12/4/2020 0 0 0

JULIO MORENO
1 1 12/4/2020 5 10 15
CAMACHO

CONSEJO
1 2 12/4/2020 7 10 13
ACADÉMICO CRUA

DIANA CAROLINA
1 1 12/4/2020 3 5 8
ARIAS SOSA

JULIO MORENO
1 1 CAMACHO Y 12/4/2020 5 10 15
ORIENTACION

JULIO MORENO
1 1 CAMACHO Y 12/4/2020 3 5 8
ALMACENISTA

JULIO MORENO
1 1 CAMACHO Y 12/4/2020 7 7 13
DOCENTES DE PI

Jair Giovanny
2 2 Calderón y Cecilia 12/1/2020 0 3 7
Osorio

Gloria Piñeros y Ana

1 1 12/1/2020 3 5 8
Lucia Benavides

Nathaly Castro y Nilsen

1 1 12/1/2020 2.5 5 7.5
Palacios

Martín Pinzón y
1 0 12/1/2020 0 5 10
Rectora Amanda Díaz

1 2 Equipo de Gestión 12/1/2020 2 5 7

 Rectora Amanda Díaz y
1 1 Funcionarios 12/1/2020 3.75 7.5 11.25
Administrativos.

Rectora Amanda Díaz,

Docentes,
1 1 12/1/2020 4 8 11
Coordinadores y
Consejo Académico

Docentes Maritza
1 1 Rodriguez y Elisabeth 12/1/2020 2.5 5 7.5
Bernal

Docentes de educacion
1 1 12/1/2020 2.5 5 7.5
inicial y Cecilia Osorio

CONSEJO
0 0 11/27/2020 5 5 5
DIRECTIVO

CONSEJO
0 1 11/27/2020 0 3 3
ACADEMICO

CONSEJO
1 1 ACADEMICO / AREA 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
DE HUMANIDADES

0 1 RECTORIA 11/27/2020 2 2 2

CONSEJO
1 1 11/27/2020 1 3 4
ACADEMICO

CONSEJO
1 1 11/27/2020 1 3 4
ACADEMICO

CONSEJO
ACADEMICO /
0 1 10/30/2020 0 0 0
CORDINACION DE
MEDIA
CONSEJO
ACADEMICO /
0 0 11/27/2020 5 5 5
CORDINACION DE
MEDIA

CONSEJO
0 0 11/27/2020 5 5 5
ACADEMICO / PRAE

TIFLOLOGÍA /
1 0 EDUCACION 11/27/2020 3 3 5
ESPECIAL
 CONSEJO
0 1 ACADEMICO / AREA 11/27/2020 3 3 3
ED. FISICA

CONSEJO
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
ACADEMICO

COMITE DE
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
CONVIVENCIA

CONSEJO
0 1 11/27/2020 0 0 0
DIRECTIVO

RECTORIA / AREA
0 1 11/27/2020 0 2 2
DE MATEMATICAS

CONSEJO
1 1 11/27/2020 1 3 4
ACADEMICO

CONSEJO
0 1 11/27/2020 0 0 0
DIRECTIVO

RECTORIA /
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
SECRETARIA

RECTORIA /
1 1 AUXILIAR AYUDAS 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
EDUCATIVAS

CONSEJO
0 1 11/27/2020 0 0 0
DIRECTIVO

RECTORIA /
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
BIBLIOTECARIA

Rector, Coordinadores,
1 1 docentes, Padres de 12/4/2020 4 6 8
Familia

1 1 Fernando Polania 12/4/2020 3 5 8

Yaneth Macias, Rene

1 1 Silva, Esperanza Ríos y 12/4/2020 4 6 8
Nercy Motoa
 Pilar Ruíz Monsalve,
1 1 12/4/2020 4 6 8
auxiliar de biblioteca

Héctor Rosero, Luz

1 1 Mery Alayón, Consuelo 12/4/2020 3 5 8
Navas -EQUIPO PI

1 1 Antonio Castro 12/4/2020 1 3 4

Omar Pérez - auxiliar

1 1 12/4/2020 1 3 4
de pagaduría

Equipo de orientación
1 1 12/4/2020 4 8 11
escolar

1 1 Secretaría de rectoría. 12/4/2020 4 8 11

0 0 Comité de DDHH. 12/4/2020 8 10 10

Manuel Julián
1 1 Escobar - Consejo 11/27/2020 3 3 7
Académico

Alejandro Guarquín -
0 1 11/27/2020 0 5 5
Consejo Académico

Álvaro Sánchez -
1 1 11/27/2020 0 3 7
Consejo Académico

John William Vásquez

0 1 11/27/2020 0 5 5
- Consejo Directivo

Ricardo Cárdenas, José

1 1 Cortés, Héctor Wilches, 11/27/2020 0 3 7
Edilma Rivera

Jeannette Vargas - Luz

1 1 Marina Torres - Comité 11/27/2020 0 3 7
de Calidad

Maricel Rodríguez -
0 1 John William Vásquez 11/27/2020 0 5 5
- Consejo Directivo
 John William Vásquez
1 1 11/27/2020 3 5 8
- Consejo Directivo

1 1 Diana Rodríguez 11/27/2020 3 3 7

Angélica Ladino -
Comité De
1 1 Convivencia - Equipo 11/27/2020 3 3 7
de orientación e
inclusión

0 1 Pablo Enrique Prieto 10/30/2020 0 10 10

Coordinación
1 0 Académica y 10/1/2020 10 10 20
Articulación

1 1 Área Administrativa 10/1/2020 0 3 7

Consejo directivo y
1 1 10/1/2020 5 10 15
Consejo Académico

Coordinacion
1 1 Convivencia y 10/1/2020 8 15 23
Orientación Escolar

COORDINACIÓN
1 1 3/29/2020 5 10 15
ACADÉMICA

COORDINACIÓN
1 1 3/20/2020 5 10 15
ACADÉMICA

COORDINACIÓN
1 1 3/20/2020 5 10 15
ACADÉMICA

COORDINACIÓN
1 1 3/20/2020 5 10 15
ACADÉMICA

COORDINACIÓN
1 1 3/20/2020 5 10 15
ACADÉMICA

Aida Arévalo J.M: e

1 0 11/13/2020 3 7 10
Ivonne Gómez J.T.
2 1 Oscar A. López 11/13/2020 6 9 13

0 1 Johan Castro 10/30/2020 0 5 5

0 1 Victor Hugo Giraldo 11/13/2020 0 5 5

Elizabeth Herrera -
2 0 10/30/2020 3 7 10
Nilsa Hernandez

Esneider Rodríguez y
1 1 11/27/2020 0 3 7
Oscar Pachón

Francy Edith Rubio

Almanza- Obeida
1 1 11/20/2020 3 5 8
Esmeralda Preciado
Jiménez

1 1 Milena Benitez 11/18/2020 3 5 8

0 1 Jorge Ovalle 11/20/2020 0 3 3

0 1 Álvaro Romero 11/13/2020 0 0 0

CONSEJO
1 1 11/30/2020 6 13 19
ACADÉMICO

SECRETARIAS Y
1 1 11/30/2020 6 13 19
DIRECTIVOS

CONSEJO
1 1 11/30/2020 6 13 19
ACADÉMICO

DOCENTES,
DIRECTIVOS
1 1 DOCENTES, 11/30/2020 6 13 19
ADMINISTRATIVOS
Y RECTORÍA
Angela León, Rosa
0 1 Montes - Docente 11/20/2020 0 3 3
proyecto lectoescritura
 Javier Osorio M -
0 1 11/20/2020 0 6 6
Coordinador Media

Clara Hernández
1 2 11/20/2020 1 4 5
Docentes C. Naturales

Octavio Echeverry,
1 1 Esperanza Niño - 11/20/2020 2 4 5
coordinadores

Orientadores: Denis
1 0 Ospino, Alejandro 9/17/2020 0 3 6
Guío,
Paola Méndez, Jymy
Hurtado-
1 1 Coordinadores 11/20/2020 0 2 5
convivencia.

Docentes de Apoyo
Francy Rodríguez,
1 1 11/20/2020 2 4 5
Laura Gutierrez

Coordinadora Heidy
Tobón LIliana Mendez-
1 1 Docente educación 11/20/2020 0 2 4
inicial

Eduardo Dimate-
Coordinador
1 0 9/17/2020 0 2 4
administrativo

Eduardo Dimate-
0 1 Coordinador 11/20/2020 0 2 2
administrativo

Alejandro Guio-
1 1 orientador 11/20/2020 1 2 3

Coord Eduardo
Dimaté- Hugo
0 1 11/20/2020 0 2 2
Rodríguez Rector

Lorena Avila, Gustavo

Bejarano- área
1 1 11/20/2020 1.75 3.5 5.25
orientación

Luz Angélica Vásquez

1 1 secretaria 11/20/2020 1.5 3 4.5

Orientadora Mayerly
1 1 Ruiz Rodríguez 11/20/2020 1 2 3
 Docente Luz Edelmira
0 1 Quiroga 11/20/2020 0 2 2

Hugo Rodríguez-
1 1 Rector 11/20/2020 1.25 2.5 3.75

José Manuel Cruz,

0 1 Henry Suárez, Consejo 11/27/2020 0 0 0
Académico

José Manuel Cruz,

0 1 Henry Suárez, Consejo 11/27/2020 0 0 0
Académico

Luisa Fernanda Galvis,

Alexander
1 1 11/27/2020 5 10 15
Simbaqueba-Comité de
Convivencia

Elizabeth García,
1 1 Rosario Vargas-Área 11/27/2020 3 5 8
de Ciencias Naturales

Eva Offir Camargo,

Oswaldo Andrés
1 1 11/27/2020 0 3 7
Carrillo-Área de
C.Sociales

Gladys Meneses -
1 1 Danny Amador: área de 11/27/2020 3 5 8
Humanidades

Fabio Ortiz, Verónica

0 1 "Francisco Reyes 11/27/2020 0 5 5
Conde
Angela Orozco Martha
Robayo Jeison
Ramírez María Camila
2 1 Hernández Diana 11/10/2020 7 13 18
Amórtegui Milena
Barajas Esperanza
Moncada Yeny
Sandra Ballestros
Rodríguez " -
4 4 10/2/2020 0 3 7
Linda Rodríguez

Coordinador pendiente
1 1 11/10/2020 5 10 15
de nombramiento

24 8 Luz Dayana Duarte 11/6/2020 3 5 9

3 1 Andrea Rodríguez 11/30/2020 3 6 9

0 0 Paulina Neira 7/10/2020 5 10 10

Angie Jiménez -
0 1 11/10/2020 0 0 0
Johanna Serrat

3 1 Isabel Astiasuainzarra 11/10/2020 3 6 9

DOCENTES
DIRECTORES DE
1 1 12/3/2020 2.5 5 7.5
GRUPO Y
COORDINADORES
Nestor Willian Ramos-
Luis Niño, docentes de
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
áreas básicasRamirez,
Juan Carlos y
especificas de media
Paola Soto, Harold
Ramirez, Eduardo
Moreno, Hector Zarate,
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Luis Galindo, Berta
Patarrollo, Jaime
Nestor
Gomez,Willian
WilsonRamos-
Ospina,
Luis Niño,
Jaime Reyes Fernando
1 1 caballero, Bladimir 12/25/2020 2.5 5 7.5
Vitel, Robinson Roa -
Daniel
docentesAmaya,
de las Íngrid
áreas .
Albarracín, Alexis
García, Mónica Triana,
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Jimmy Fonseca, Jaime
reyes, Ana Ortiz
strid camargo, Alirio
,William
Rodriguez,Ramos
Nelfa
Rincon y directores de
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Grupo.y entidades
aliadas de primera
infancia
Astrid Camargo - Pedro
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
Pablo Herrera.
Jaime Reyes, Helena
Torres, Nohora
Martinez, Ingrid
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Alvarracin. - Docentes
Biología y
matemáticas
Monica Triana ,
Manuel
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Orjuela,interpretes
coordinadores
Mireya Triana, Dari,
Nelfa Rincon y Comité
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
de Mantenimiento y
Compras.

Robinson Roa, docente

1 1 1/31/2020 1.25 2.5 3.75
de entidades aliadas.
 PEDRO BERMÚDEZ-
1 1 12/31/2020 5 10 15
COORDINACIÓN

5 5 HILBA GUERRERO 12/31/2020 5 10 15

LUIS JIMÉNEZ-
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
HILBA GUERRERO

CRISTIAN PARRA-
7 7 STEPHANIA 12/31/2020 5 10 15
VERGARA
CAROLINA
PENAGOS-
PATRICIA
5 5 GALINDO- DORIS 12/31/2020 5 10 15
MOJICAGISCELLA
GARZÓN- CRISTIAN
PARRA
0 1 FELIPE GUTIERREZ 12/31/2020 5 5 5

Amparo Buitrago de
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
Ruiz

Equipo Institucional de
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Inclusión

Equipo Institucional de
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Primera Infancia

Comité Institucional de
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
Mantenimiento

1 1 Secretaría de Rectoría 11/27/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Docentes 11/27/2020 2.5 5 7.5

Consejo Académico -
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Docentes

Comunidad Educativa
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Institucional
1 1 Equipos DIEM y JUJE 11/27/2020 2.5 5 7.5

Comités de Evaluación
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
y Promoción

1 1 Secretaría de Rectoría 11/27/2020 2.5 5 7.5

Equipo Administrativo
1 1 11/27/2020 1.25 2.5 3.75
Institucional

COORDINADOR
1 1 11/27/2020 3 6 9
ACADEMICO

COORDINACION
1 1 JORNADA 11/27/2020 2.75 5.5 8.25
EXTENDIDA

JEFES DE
AMBIENTE
0 1 11/27/2020 0 6 6
COORDINACION
ACADEMICA

RECTORIA /
1 1 PERSONAL 11/27/2020 2.75 5.5 8.25
ADMINISTRATIVO

RECTORIA /
1 1 PERSONAL 11/27/2020 2.75 5.5 8.25
ADMINISTRATIVO
COORDINACION
CONVIVENCIA
/INTEGRANTES
1 1 11/27/2020 2.75 5.5 8.25
PROYECTO
CAMARA DE
COMERCIO
DIRECTIVOS/DOCE
0 1 NTES/ADMINISTRA 11/27/2020 0 6 6
TIVOS

DIRECTIVOS
1 1 11/27/2020 2.75 5.5 8.25
DOCENTES

DIRECTIVOS/DOCE
0 1 NTES/ADMINISTRA 11/27/2020 0 0 0
TIVOS
RECTORIA,
COORDINACIONES,
DOCENTES,
1 1 12/4/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVOS
Y PADRES DE
FAMILIA
 DIRECTIVO,CONSEJ
O ACADEMICO,
1 1 COORDINACIONES, 12/4/2020 3 5 8
JEFES DE CICLO,
CONSEJO
DIRECTORES DE
ACADÉMICO,
CURSO,
COORDINACIONES,
ADMINISTRATIVOS
1 1 12/4/2020 3 5 8
DOCENTES,
RECTORIA,
BIBLIOTECARIOS
CONSEJO Y
ADMINISTRATIVOS
DIRECTIVO,
CONSEJO
1 1 12/4/2020 3 5 8
ACADÉMICO,
RECTORIA,
PROYECTO DE
CONSEJO
TECNOLOGÍA ,
DIRECTIVO,
DOCENTES AREA
1 1 DE CIENCIAS 12/4/2020 1 3 4
NATURALES,
PROYECTO PRAES,
RECTORIA, COMITÉ
ADMINISTRATIVOS
MEDEA_CALIDAD,
1 1 ADMINISTRATIVOS, 12/4/2020 3 5 8
EQUIPO DE
RECTORIA,
GESTIÓN
CONSEJO
DIRECTIVO,
1 1 12/4/2020 1 3 4
PAGADURIA,
ALMACEN,
RECTORIA,
CONTADOR
CONSEJO
1 1 DIRECTIVO, 12/4/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVOS,
CONTADOR
RECTORÍA, COMITÉ
PEC,
1 1 RECTORIA, 12/4/2020 1 3 4
ADMINISTRATIVOS
CONSEJO
Y COMUNIDAD
DIRECTIVO,
PAGADURIA,
1 1 ALMACEN, 12/4/2020 1 3 4
DOCENTES,
SED, RECTORÍA,
ESTUDIANTES
CONSEJO Y
PADRES DE
DIRECTIVO,
1 1 FAMILIA
RECTORÍA,
CONSEJO 12/4/2020 3 5 8
CONSEJO
ACADÉMICO,
DIRECTIVO,
DOCENTE EN
CONSEJO
COMISIÓN
ACADÉMICO,
1 1 12/4/2020 3 5 8
DOCENTES,
ESTUDIANTES,
ADMINISTRATIVOS
Y PADRES DE
COORDINADORA
1 1 FAMILIA 2/28/2020 3.75 7.5 11.25
SEDE

COORDINADOR
1 1 ACADEMICO- 2/28/2020 3.75 7.5 11.25
DOCENTES

COORDINADORES Y
1 1 2/21/2020 3.75 7.5 11.25
DOCENTES
 COORDINACIONES-
1 1 2/21/2020 3.75 7.5 11.25
DOCENTES

RECTORA-
1 1 AUXILIAR 2/28/2020 3.75 7.5 11.25
FINANCIERO

RECTORA-
1 1 2/14/2020 2.5 5 7.5
ADMINISTRATIVOS

COORDINACIONES-
1 1 2/14/2020 3.75 7.5 11.25
ORIENTACION

1 0 Erwin Alvarez 11/30/2020 7 13 20

1 0 Eva Jaime 11/30/2020 7 13 20

1 0 alejandra ayala 11/30/2020 10 10 20

maritza dimate, dora

1 0 11/30/2020 7 13 20
guaca y sandra araque

1 0 luz alba vela 11/30/2020 7 13 20

Equipo
1 1 Grancolombiano de 12/4/2020 2 4 6
Gestión Institucional

Líderes de ciclo y área,

1 1 equipo de orientación. 12/4/2020 2 4 6
EGGI

Líder de orientación
9 9 escolar, líder de línea 4, 12/4/2020 1.5 3 4.5
Coordinadores de Ciclo

EGGI,, Docentes
14 14 12/4/2020 4.5 9 13.5
consejeros

Coordinadores de
2 6 Líneas 1 a 7 del 12/4/2020 2 3 5
Macroproyecto
 Consejo académico,
16 16 líderes de línea y área y 12/4/2020 3 6 9
coordinadores de ciclo

EGGI - funcionarios
18 18 12/4/2020 3.5 7 10.5
administrativos

Equipo
1 1 Grancolombiano de 12/4/2020 2 4 6
Gestión Institucional

Equipo
1 1 Grancolombiano de 12/4/2020 2 4 6
Gestión Institucional

Equipo de Orientación
1 1 12/4/2020 2 4 6
Escolar

2 2 Consejo académico 11/27/2020 9 18 26

2 1 Equipo directivo 11/27/2020 9 19 28

Proyecto de
2 1 coinvivencia y 11/27/2020 6 11 17
ciudadanía

2 2 Orientación 11/27/2020 3 5 8

Auxiliar administrativo
25 36 con funciones 11/27/2020 0 0 1
presupuestales

Administrativo con
1 1 11/27/2020 0 1 1
funciones secretariales

1 1 Adriana Trijillo 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Uvasolfy Muñoz 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Maritza Gaitán 11/27/2020 3 5 8

2 2 Proyecto PRAE 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 0 Consejo Académico 11/27/2020 8 8 15

1 1 Proyecto de democracia 11/27/2020 2.5 5 7.5

2 2 Consejo Académico 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Equipo página web. 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Consejo directivo 11/27/2020 2.5 5 7.5

Eliyer Johana Cruz

1 1 Mateus - Moisés 11/27/2020 0 7 13
Mercado

1 1 Consejo Académico 11/27/2020 6 13 19

Jenny Johanna Díaz

1 1 11/27/2020 5 10 15
Duarte

Líderes de Proyectos de
3 3 Iniciativa Institucional . 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
Consejo Académico

Víctor Hugo Chacón

1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Orozco.

PERSONAL
1 1 11/27/2020 5 10 15
ADMINISTRATIVO

ORIENTACION
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
ESCOLAR

COORDINACIÓN
1 1 ACADÉMICA Y DE 11/27/2020 2.5 5 7.5
CONVIVENCIA
 COORDINACIÓN
1 1 MEDIA 11/27/2020 2.5 5 7.5
FORTALECIDA

COORDINACIÓN
1 1 11/27/2020 5 10 15
PRIMARIA

COMITÉ DE
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
DOCENTES

RECTOR -
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
COORDINADOR

COORDINACIÓN
ACADÉMICA -
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
ORIENTACIÓN
ESCOLAR
Jefes de las áreas de
Ciencias naturales,
1 1 11/20/2020 0 7 13
ciencias sociales, y
lider de EMI

1 1 Orientación escolar 11/20/2020 2.5 5 7.5

Jefes de área de
matemáticas, artes,
1 1 11/20/2020 0 7 13
humanidades y
coordinación

Jefes de área de
1 1 ciencias sociales y 11/20/2020 2.5 5 7.5
coordinaciones

Jefe de área de
1 1 11/20/2020 3 5 8
Orientación escolar

Jefes de área de
Matemáticas y
0 1 11/20/2020 0 5 5
tecnología e
informática.

Rectoría y secretaría
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
académica

Pagaduría, almacen y
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
pagaduría.

1 0 Docentes DIEM 11/27/2020 0 0 5

 Departamento De
4 0 11/27/2020 3 6 10
Orientación Escolar

Docentes proyecto
1 0 matemático y tiempo 11/27/2020 3 7 10
libre

Docentes de Pre
1 0 11/27/2020 3 7 10
Escolar

Docentes Proyecto
1 0 11/27/2020 5 5 10
PIBES

Docentes área de
1 0 11/27/2020 3 7 10
Humanidades

Docentes Área de
1 0 11/27/2020 3 7 10
Sociales

Personal
1 1 11/27/2020 3 5 8
Administrativo

Docentes Ciencias
0 1 11/27/2020 0 5 5
Naturales

Departamento de
1 0 11/27/2020 0 0 10
Inclusión

1 1 Coordinación 11/27/2020 1 3 4

OSCAR FERNANDO
4 4 ESCOBAR MANCIPE, 11/30/2020 2.5 5 7.5
DOCENTES ENLACE

COMITE DE
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
CONVIVENCIA

4 4 JEFES DE AREA 11/30/2020 5 10 15

AREA DE
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
HUMANIDADES
 SECRETARIAS,
1 1 11/30/2020 1.25 2.5 3.75
RECTORIA

OSCAR FERNANDO
1 1 ESCOBAR MANCIPE, 11/30/2020 3 5 8
DOCENTES ENLACE

OSCAR FERNANDO
1 1 ESCOBAR MANCIPE, 11/30/2020 1.25 2.5 3.75
DOCENTES ENLACE

1 1 RECTORIA 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 SECRETARIAS 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

DEPARTAMENTO
1 1 DE ORIENTACION Y 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
MEDIA INTEGRAL

EQUIPO DE
1 1 LECTURA-JEFES DE 1/31/2020 0 3 7
AREA
Coordinación
académica---Par de
1 0 acompañamiento 1/31/2020 5 5 10
pedagógico de la SED

Coordinación
0 1 Académica 1/31/2020 0 5 5

1 1 Coordinaciones 1/31/2020 3 5 8

ADMINISTRATIVO -
1 1 WILLIAM ALDANA 1/31/2020 2.5 5 7.5

Daniel Rodríguez y
1 1 Humberto Uribe 1/31/2020 3 3 7

Rectoría y
0 1 Administrativos. 1/31/2020 0 0 0

Departamento de
1 1 orientación 1/31/2020 3 5 8
1 1 Pagador Carlos Pote 1/31/2020 3 5 8

Coordinadores de
1 1 convivencia 1/31/2020 3 5 8

Coordinador
1 1 11/27/2020 3 7 8
Academico

Coordinador
2 1 11/27/2020 9 17 26
Academico

0 1 Rectoria 11/27/2020 0 5 5

2 0 Orientacion Escolar 11/27/2020 9 14 20

1 0 Rectoria 11/27/2020 7 13 20

1 1 Secretaria Academica 11/27/2020 3 5 8

1 0 Área de Comunicación 11/20/2020 0 0 5

1 0 Jefes de área 9/25/2020 0 0 10

Proyecto
0 1 Aprovechamiento del 11/20/2020 0 5 5
tiempo libre

Proyecto de
1 1 11/20/2020 3 5 8
Convivencia

Docentes proyectos de
0 1 11/27/2020 0 5 5
extensión

1 1 Secretaria Académica 11/27/2020 1 3 4

1 1 Secretaria de Rectoría 11/27/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Rectora y Pagadora 11/27/2020 3 5 8

Área de Educación
1 1 11/20/2020 0 3 7
Especial

Docente enlace Media

0 1 11/27/2020 0 8 8
Integrada

0 1 Orientación Escolar 11/27/2020 0 5 5

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3.25 6.5 9.75
GONZALEZ

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3 6 9
GONZALEZ

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3.25 6.5 9.75
GONZALEZ

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3 6 9
GONZALEZ

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3 6 9
GONZALEZ

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3 6 9
GONZALEZ

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3.25 6.5 9.75
GONZALEZ

FABIOLA
1 1 CARDENAS 1/20/2020 3.25 6.5 9.75
GONZALEZ

CONSEJO
1 1 11/27/2020 3 5 8
ACADEMICO
0 1 DOCENTES PRAES 11/27/2020 0 5 5

Secretaria Academica y
Auxiliar administrativo
1 1 con funciones 11/27/2020 3 5 8
Académicas

RECTOR /
1 1 SECRETARIO 11/27/2020 3 5 8
RECTORIA

Rector / Auxiliar adtivo

1 0 con funciones de 11/27/2020 0 5 10
Almacenista

Auxiliar administrativo
1 1 con funciones de 11/27/2020 3 5 8
biblioteca
EQUIPO DE
ORIENTACIÓN Y
0 1 COMITÉ DE 11/27/2020 0 5 5
CONVIVENCIA

Rector / Auxiliar adtivo

0 1 con funciones 11/27/2020 0 0 0
financieras

0 1 RECTORIA 11/27/2020 0 5 5

Rector / Auxiliar adtivo

1 1 con funciones 11/27/2020 3 5 8
financieras

1 1 Consejo directivo 11/27/2020 0 7 13

0 0 Rectoria 5/29/2020 0 20 20

1 1 Consejo Académico 11/27/2020 0 0 5

1 0 Rectoria 8/28/2020 0 0 20

0 1 Rectoria 11/27/2020 3 7 7
0 0 Consejo Académico 4/24/2020 0 20 20

1 1 JOSE WILLINGTON 11/30/2020

GOMEZ TOVAR
2.5 5 7.5

2 2 JOSE WILLINGTON 10/30/2020

GOMEZ TOVAR

1 1 JOSE WILLINGTON 10/30/2020

GOMEZ TOVAR
2.5 5 7.5

1 1 JOSE WILLINGTON 10/30/2020

GOMEZ TOVAR
2.5 5 7.5

0 0 JOSE WILLINGTON 11/30/2020

GOMEZ TOVAR

1 1 JOSE WILLINGTON 10/30/2020

GOMEZ TOVAR
2.5 5 7.5

1 1 JOSE WILLINGTON 11/30/2020

GOMEZ TOVAR
2.5 5 7.5

1 1 JOSE WILLINGTON 11/30/2020

GOMEZ TOVAR
2.5 5 7.5

1 1 JOSE WILLINGTON 11/30/2020

GOMEZ TOVAR
2.5 5 7.5

1 1 Equipo Directivo 11/27/2020

ÁREAS:
ORIENTACIÓN,
1 1 11/27/2020 3 5 8
SOCIALES, ARTES,
EDUCACIÓN FÍSICA

1 1 CICLO INICIAL 11/27/2020 3 5 8

JEFES DE
DEPARTAMENTO:
CIENCIAS,
1 1 EDUCACIÓN FÍSICA, 11/27/2020 3 5 8
MATEMÁTICAS Y
COMITÉ
CONVIVENCIA
 JEFES DE CICLO,
JEFES DE
1 1 DEPARTAMENTO, 11/27/2020 3 5 8
COORDINACIÓN
ACADÉMICA
ÁREAS: ARTÍSTICA,
EDUCACIÓN FÍSICA,
1 1 SOCIALES, 11/27/2020 3 5 8
CIENCIAS
ÁREA DE
NATURALES
TECNOLOGÍA,
COORDINACIÓN
1 1 11/27/2020 3 5 8
ACADÉMICA,
COORDINACIÓN DE
ÁREAS:
ARTICULACIÓN
ORIENTACIÓN,
1 1 TECNOLOGÍA, 11/27/2020 3 5 8
SOCIALES,
MATEMÁTICAS
ÁREA DE
ORIENTACIÓN,
1 1 11/27/2020 3 5 8
COORDINACIÓN DE
ARTICULACIÓN

ÁREA DE
1 1 11/27/2020 3 5 8
HUMANIDADES

PERSONAL
1 1 11/27/2020 3 5 8
ADMINISTRATIVO

Campo de
0 1 11/30/2020 0 0 0
Comunicación

10 10 Consejo Directivo 11/30/2020 3 5 8

Campo de Ciencia y
0 1 11/30/2020 0 5 5
Tecnología

Programa Jornada
10 10 11/30/2020 3 5 8
Extendida

Coordinación de
0 1 11/30/2020 0 0 0
Convivencia

0 1 Campo de Matemáticas 11/30/2020 0 0 0

4 4 Rectoría 11/30/2020 3 5 8
1 1 Secretaría de Rectoría 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

Auxiliar administrativo
1 1 con funciones de 11/30/2020 1.25 2.5 3.75
biblioteca

1 1 Secretaría 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

Rector / Auxiliar adtivo

0 1 con funciones de 11/30/2020 0 3 3
Almacenista

Rector / Auxiliar adtivo

1 1 con funciones de 11/30/2020 1.25 2.5 3.75
Almacenista

Rector / Auxiliar adtivo

3 3 con funciones 11/30/2020 1 3 4
presupuestales

7 8 RECTOR 11/30/2020 5 10 15

2 1 RECTOR 11/30/2020 3 10 17

1 1 RECTOR 11/30/2020 2 3 4

2 2 RECTOR 11/30/2020 1 3 4

2 2 RECTOR 11/30/2020 1 3 4

2 2 RECTOR 11/30/2020 1 3 4

1 1 RECTOR 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 RECTOR 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 RECTOR 11/30/2020 1 3 4

3 2 RECTOR 11/30/2020 2 3 4

1 1 RECTOR 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 RECTOR 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

2 3 RECTOR 11/30/2020 2 5 7

1 1 PRIMERA INFANCIA 3/27/2020 3.75 7.5 11.25

COORDINACIÓN DE
1 1 3/27/2020 3.75 7.5 11.25
MEDIA TÉCNICA

1 1 ÁREA SOCIALES 3/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 ADMINISTRATIVOS 3/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 ORIENTACIÓN 3/27/2020 3.75 7.5 11.25

TODA LA
1 1 3/27/2020 3.75 7.5 11.25
COMUNIDAD

1 1 RECTOR 3/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 DOCENTES 12/4/2020 6 13 19

1 1 ADMINISTRATIVOS 12/4/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 ORIENTADORES 12/4/2020 6 13 19

1 1 DOCENTES 12/4/2020 6 13 19

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 5 10 15

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 5 10 15

1 1 LUIGUI G. PEÑA 12/4/2020 2.5 5 7.5

COORDINADORES
2 2 11/30/2020 8 15 23
ACADÉMICOS

COORDINADORES
2 2 11/30/2020 8 15 23
DE CONVIVENCIA

WILSON GARCIA -
1 1 11/30/2020 5 10 15
SANDRA SOLER

2 2 RECTOR 11/30/2020 5 10 15
1 1 Coordinación 3/18/2020 8.5 17 25.5

1 1 Coordinación 3/23/2020 8.5 17 25.5

1 1 Rectoría 3/23/2020 2 4 6

1 1 Almacenista 3/23/2020 2 4 6

1 1 Secretarías 3/23/2020 2 4 6

1 1 Auxiliar financiero 3/23/2020 2 4 6

docentes de media
0 1 10/15/2020 0 0 0
especializada

1 1 Eje de Bilinguismo 11/13/2020 2.5 5 7.5

0 0 Equipo de Orientación 3/20/2020 10 10 10

1 1 Rectoria 11/6/2020 2.5 5 7.5

1 1 Eje numérico. 10/30/2020 2.5 5 7.5

0 1 Eje comunicativo 10/30/2020 0 5 5

0 0 Eje histórico. 3/27/2020 10 10 10

1 0 Orientación Escolar 9/25/2020 0 0 10

1 0 Eje numerico 8/21/2020 0 0 5

0 1 Primera infancia 11/3/2020 0 3 3

0 1 Eje científico. 10/9/2020 0 0 0

Blanca Lilia Murcia

1 1 11/26/2020 6 13 19
Rodriguez

CoordinadorasSANDR
1 1 A MERCHAN Y 11/26/2020 6 13 19
ADRIANA OROZCO

CLAUDIA
1 1 11/26/2020 6 13 19
CONSTANZA MATIZ

1 1 ADRIANA OROZCO 11/26/2020 6 13 19

Consejo académico y
1 0 11/30/2020 10 20 30
comité de gestión

Consejo académico y
1 0 11/30/2020 7 13 20
comité de gestión

Rectoría, pagaduría y
1 0 11/30/2020 7 13 20
almacén

1 0 Comité de convivencia 11/30/2020 3 7 10

Rectoría y comité de
1 0 11/30/2020 7 13 20
gestión

1 1 LINA CORREA 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 RENATO CADAVID 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

 MARTHA
1 1 11/6/2020 5 10 15
MOSQUERA

ALBA YANIRA
1 1 10/30/2020 3.75 7.5 11.25
BORJA

1 1 RENATO CADAVID 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

2 2 FREY MARTINEZ 11/20/2020 5 10 15

DOCENTES DE
1 1 11/20/2020 8 15 23
APOYO

DOCENTES
EDUCACION
1 1 11/20/2020 8 15 23
INICIAL -
COORDINACION

PERSONALADMINIS
1 1 11/20/2020 2.5 5 7.5
TRATIVO

EQUIPO DE
GESTION Y
1 1 11/20/2020 8 15 23
CONSEJO
ACADEMICO

1 1 Equipo de Gestión 11/27/2020 6 13 19

1 1 Equipo de Gestión 11/27/2020 5 10 15

Representantes de
1 1 11/27/2020 5 10 15
Departamento

Representantes de
1 1 11/27/2020 5 10 15
Departamento

1 1 Administrativos 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Giovana Arevalo 11/27/2020 5 10 15

5 5 John Alexander Peña 11/27/2020 8 15 23

2 2 Gina Marcela Sierra 11/27/2020 5 10 15

Victoria Isabel Collante

1 1 11/27/2020 8 15 23
Salas

EQUIPO DE
1 1 11/30/2020 3 5 8
CALIDAD

JEFES DE CAMPOS
2 2 11/30/2020 5 10 15
Y CICLOS

COORDINACIÓN
1 1 ARTICULACIÓN(ME 11/30/2020 4 8 11
DIA)

RECTORIA Y
1 1 PERSONAL 11/30/2020 4 8 11
ADMINISTRATIVO

1 1 Consejo Académico 11/30/2020 3 5 8

3 1 ORIENTACIÓN 11/30/2020 3 6 9

LIDERES DE CICLO
5 5 Y COORDINACIÓN 11/30/2020 5 10 15
DE CONVIVENCIA

2 2 BETTY PASTRANY 12/4/2020 3 6 9

1 1 LUZ ALEDY ORTIZ 12/22/2020 3 6 9

DORA ALBA
1 1 12/31/2020 3 6 9
RODRIGUEZ

MARIA DEL PILAR

1 1 12/31/2020 3 6 9
PEREIRA
2 2 MANUEL OLAYA 12/31/2020 2 3 5

1 1 DIANA BAQUERO 12/31/2020 3 6 9

1 1 COORDINADORAS 12/24/2020 3 6 9

2 2 RECTOR 12/31/2020 6 11 17

Equipo administrativo
4 4 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
Class IED

Áreas de Humanidades,
1 1 10/30/2020 4 8 11
Artes y Tecnología

Área de Ciencias
2 1 11/13/2020 1 6 9
Naturales

1 1 Área de Matemáticas 11/13/2020 3.75 7.5 11.25

Área de Ciencias
1 1 10/30/2020 4 8 11
Sociales

Equipo de Orientación
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
Escolar

2 1 Equipo de Gestión 11/30/2020 3 10 17

Luis Hernando Cepeda-

1 1 12/4/2020 5 10 15
Gloria Delgado

0 1 Almacenista 12/4/2020 0 10 10

José Demetrio Espinosa

0 0 12/4/2020 20 20 20
Hortua
 Leidy Roa-Diana
1 1 12/4/2020 5 10 15
Mendez

Carlos Castro-Claudia
1 0 12/4/2020 5 15 20
J. Fernández

Jennifer Amaya, Nancy

Angel, Alejandro Cano,
1 1 Nubia Forero Marcela 11/27/2020 5 10 15
Becerra, Jaime
Hernández
Directivos docentes y
1 1 profesionales de 11/27/2020 5 10 15
inclusión.

Directivos docentes y
1 1 11/27/2020 5 10 15
docentes.

Directivos docentes,
1 1 11/27/2020 5 10 15
orientación y docentes.

Rectora Marlén
1 1 11/27/2020 5 10 15
Mogollón Carvajal

Martha Gomez - Laura

1 1 Ruiz - Coordinación 3/20/2020 5 10 15
Académica

Luz Dary Vargas,

1 1 Gloria Forero y Diana 3/20/2020 5 10 15
Gonzalez

1 1 Fredy Lemus 3/20/2020 5 10 15

0 1 Daniel Valderrama 3/20/2020 0 10 10

0 1 Fredy Lemus 3/20/2020 0 10 10

MARIA NELLY
2 2 11/27/2020 4 8 11
MOLANO MOLANO

ADRIANA RUIZ Y
2 2 ROSA DELIA 11/27/2020 6 13 19
OLIVEROS
 MARCELA
1 1 11/27/2020 4 8 11
CONTRERAS

GLADYS GALARZA
2 2 Y JULIOSIMÓN 11/27/2020 6 13 19
RODRÍGUEZ

1 1 SULMA GUTIERREZ 11/27/2020 5 10 15

1 1 Evangelista Coronado 11/17/2020 5 10 15

3 3 Oscar Wilsón Mendoza 11/17/2020 8 15 23

Germán Arturo Ruiz

1 1 11/17/2020 6.25 12.5 18.75
Latorre

Fernando Fonseca
1 1 11/17/2020 6.25 12.5 18.75
Martínez
COORDINADORES:
CARLOS GIL, JOSE
GONZALEZ,
FRANCISCO SILVA,
0 1 11/30/2020 0 5 5
NELSON RIOS, IVAN
COORDINADORES:
PULIDO
CARLOSYGIL, JOSE
DOCENTES
GONZALEZ,DE
INCLUSION
FRANCISCO SILVA,
1 1 11/30/2020 5 10 15
NELSON RIOS, IVAN
PULIDO Y
DIRECTORES
COMITÉ DE DE
CURSO
CONVIVENCIA
1 1 11/30/2020 5 10 15
JORNADA MAÑANA
Y TARDE
COORDINADORES:
RECTORÍA Y
CARLOS GIL, JOSE
SECRETARIA
1 0 GONZALEZ,
ACADEMICA 11/30/2020 5 10 15
FRANCISCO SILVA,
SANDRA PERDOMO
NELSON
LINARES RIOS, IVAN
PULIDO;
ORIENTADORAS
1 1 11/30/2020 4 8 11
RITA GUTIERREZ,
ESMERALDA
LEMUS,
RECTORAIDEE
Y
CORREA,
AUXILIARANGIE
2 1 RAMIREZ Y 11/30/2020 6 11 17
FINANCIERO
DIRECTORES
LISANDRO OSSA DE
CURSO

1 1 Docentes 11/27/2020 5 10 15
1 1 Directivos y Docentes 11/27/2020 5 10 15

1 1 Directivos y Docentes 11/27/2020 5 10 15

1 1 Docentes 11/26/2020 5 10 15

Directivos y
1 1 11/26/2020 5 10 15
administrativos

1 1 Ancizar Paredes 11/27/2020 2.5 5 7.5

coordinadores: Doris
Palacios, Francia
6 6 11/27/2020 2.5 5 7.5
Acuña, Rodrigo
Ramirez,
Docentes:Liliana
CLARA Rivas.
ZAMBRANO,
SANDRA PEÑA,
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
JOHANA CASTILLA
Y COMITÉ DE
MANTENIMIENTO
coordinadores: Doris
Palacios, Francia
1 1 11/27/2020 3 5 8
Acuña, Rodrigo
Ramirez, Liliana Rivas.
coordinadores: Doris
Palacios, Francia
23 30 11/27/2020 0 4 9
Acuña, Rodrigo
Ramirez, Liliana
coordinadores: Rivas.
Doris
Palacios, Francia
Acuña, Rodrigo
1 1 11/27/2020 5 10 15
Ramirez, Liliana Rivas.
Rector y
coordinadores
administrativosy Rector:
Doris Palacios, Francia
1 1 Acuña, Rodrigo 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
Ramirez, Liliana Rivas,
Esteban Alarcón C.

Rector, Auxiliar
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Financiero y Contador.

1 1 Catalina Quintero 2/28/2020 5 10 15

1 1 Leidy Ramirez 3/31/2020 5 10 15

1 1 Oscar Quesada 3/31/2020 5 10 15

1 1 Alcides Vanegas 3/31/2020 5 10 15

1 1 Mauricio Camelo 3/31/2020 5 10 15

ELMA FLORIAN
1 1 1/21/2020 8 15 23
CORTES

ELMA FLORIAN
1 1 1/29/2020 7.5 15 22.5
CORTES

ELMA FLORIAN
1 1 1/29/2020 5 10 15
CORTES

ELMA FLORIAN
1 1 1/29/2020 5 10 15
CORTES

Isabel Perez y Yoni

1 1 12/15/2020 5 10 15
Rojas

Yolima Poveda y
1 1 12/15/2020 3 5 8
Angélica Carvajal

1 1 Natalia Rosas 12/15/2020 4 8 11

1 1 Martha Galindo 12/15/2020 0 0 5

1 1 Natalia Rosas 12/15/2020 5 10 15

1 1 Natalia Rosas 12/15/2020 4 8 11

Yolanda Díaz, Gladys

Cruz, Giovanni
1 1 12/15/2020 3 5 8
Galeano y Dolores
Losada
 Comunidad Educativa -
1 1 Almacenista Jimmy 1/30/2020 2.5 5 7.5
Antonio Arboleda
Secretaria de Rectoría -
Académica / Rosa
1 1 Elenid Hernández - 1/30/2020 2.5 5 7.5
Johanna Cristina
Rector
Calderón- Carlos
Silva Alfonso
Rodriguez Herrera /
Docentes Área de
0 0 1/30/2020 20 20 20
Sociales - Daian Rojas
- Stella Avendaño
Morales
Coordinador
Académico - Patricia
1 1 1/30/2020 5 10 15
Pacheco / Orientador -
Jenyfer López Carreño

1 1 Comunidad Educativa 1/30/2020 5 10 15

Coordinador de
1 1 Articulación - Luis 1/30/2020 5 10 15
Huertas Patiño

Beatriz Ricaurte, Liza

Diaz, Brenda Perez,
1 1 11/30/2020 5 10 15
Johanna Mayorga
Orientadoras
Gladys Castro Rectora
Yolanda Gomez
1 1 Coordinadora 11/30/2020 5 10 15
Académica y lideres de
proyectos
Personal administrativo
Jimmy Rincón,
1 1 11/30/2020 5 10 15
Viviana Galan, Fany
Peña
Luz Marina Velandia,
Isabel Almeira,
1 1 Marcela Duque Grupo 11/30/2020 5 10 15
de Gestión Primera
Infancia
Cristina Soto Líder de
1 1 Educación Media 11/30/2020 5 10 15
Integral

MARIA DEL PILAR

1 1 10/30/2020 7.5 15 22.5
CRUZ

ROBER FERNEY
1 1 10/30/2020 7.5 15 22.5
MORENO TOBON

MARLEN
1 1 10/30/2020 5 10 15
MARTINEZ
 WALTON
1 1 10/30/2020 5 10 15
RODRIGUEZ
Docentes,
Coordinadores
Académicos José
Afranio Amortegui JM,
1 1 11/30/2020 10 20 30
Cruz Yolima Sanchez J
Docentes,
MT. Sandra
CoordinadoresEma
Poveda Coordinadora
Coordinadores
Académicos José de
Académica
Convivencia JT.
Rafael
Afranio Amortegui JM,
1 1 Alberto OlarteSanchez
JM y J 11/30/2020 5 10 15
Cruz Yolima
Luis
MT. Sandra Ema ,
Carlos Leon
Administrativos Helena
Poveda Coordinadora
Vargas
AcadémicaMillan.
JT.
Coordinadores
1 1 Orientadoras
Académicos JoséLuz 11/30/2020 2.5 5 7.5
Marina Bayona
Afranio AmorteguiJM,JM,
Ruby VillalbaSanchez J
Cruz YolIma
Ramirez
MT. SandraOrentadora
Ema de
1 1 Primaria
Rector
PovedaLuisJM, Esperanza
Ernesto
Coordinadora 11/30/2020 2.5 5 7.5
Rueda
BeltranJT.Orientadoras
Cantor, José
Académica JT, Flor
Apoyo
Afranio Inclusión
Amortegui
Helena Vargas
Coordinadores J M, a
Administrtiva Apoyo
Cruz Yolima
la Gestión y Sanchez
1 1 11/30/2020 5 10 15
Sanchez Coordinadora
Administrativos.
Académica J MT.
Sandra Ema Poveda
Carlos Benavides,
Coordinadora
1 1 Myriam
AcadémicaMontero y
JT y SED 11/30/2020 2.5 5 7.5
Patricia Jiménez

Carlos Benavides,
1 1 Myriam Montero y 11/30/2020 2.5 5 7.5
Patricia Jiménez

Héctor Fernando
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
Ramírez

Vilma Barrios, Luz

Adriana Salinas,
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
Myriam Delgado y
Jenny Agredo.

Héctor Fernando
4 4 11/30/2020 2.5 5 7.5
Ramírez

Héctor Fernando
1 1 11/30/2020 5 10 15
Ramírez

Héctor Fernando
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
Ramírez

Héctor Fernando
1 1 11/30/2020 5 10 15
Ramírez
 Coordinación
0 2 académica jornada 11/13/2020 0 10 10
nocturna

Comité de
0 1 mantenimiento y 11/13/2020 0 5 5
pagador

Coordinadora escuelas
2 2 11/13/2020 5 10 15
de formación

Equipo docente Volver

1 0 9/30/2020 3 7 10
a la Escuela

Departamento de
3 0 10/30/2020 7 13 20
orientación

Departamento de
1 1 11/13/2020 5 10 15
Inclusión

1 1 Ruth Yolanda Prieto 11/30/2020 4 8 11

0 0 Ruth Yolanda Prieto 6/19/2020 0 15 15

0 1 Ruth Yolanda Prieto 11/30/2020 0 5 5

1 1 Rafael Ordoñez 11/30/2020 5 10 15

Orientadoras: Nilsa
1 1 Lancheros, Carolina 11/30/2020 3 5 8
Sarmiento

docentes de apoyo NEE

1 1 Nathalia León- Ivón 11/30/2020 2.5 5 7.5
Rozo

2 2 Javier Rivera- Rector 11/30/2020 5 10 15

Coordinación - Luis
Fernando Olaya,
2 1 11/30/2020 0 0 13
Emilce Garzon, Sleny
Moreno
 Coordinación - Luis
Rectora - Yaqueline
1 0 Fernando Olaya, 11/30/2020 0 10 20
Valera Gomez
Emilce Garzon, Sleny
Moreno- Orientacion-
Maria Yenith
1 1 Bustacara, magdalena 11/30/2020 0 7 13
Tunjano
Rectora -, Yaqueline
carmen Elisa
Orjuela- Inclusion
Valera Gomez
Andra
-Coordinación -Leidy
Portilla, Luis
2 2 Rivera, Angelica
Fernando Olaya, 11/30/2020 5 10 15
Guillen
Rectora - Yaqueline
Emilce Garzon, Sleny
Valera
MorenoGomez-
- Consejo
Coordinación - Luis
Directivo Y Académico
Fernando Olaya,
2 2 11/30/2020 5 10 15
Emilce Garzon, Sleny
Moreno - Comité de
convivencia,
Omar Agudelo,
Académico, Pilar
estudiantil
1 1 Tenjo, Gustavo 11/30/2020 8 15 23
Monroy, Aura Gómez

Alba Díaz - Hernan

0 1 11/30/2020 0 10 10
Daza - Pilar Tenjo

Omar Agudelo, Pilar

1 1 Tenjo, Gustavo 11/30/2020 0 10 20
Monroy, Aura Gómez

Omar Agudelo, Pilar

0 1 Tenjo, Gustavo 11/30/2020 0 0 0
Monroy, Aura Gómez

ROSARIO
1 1 11/30/2020 5 10 15
RODRÍGUEZ

1 1 ARNULFO ARIAS 11/30/2020 5 10 15

MARTHA
1 1 11/30/2020 5 10 15
CABALLERO

1 1 LUISA HERNÁNDEZ 11/30/2020 5 10 15

1 1 ANDRÉS CAMARGO 11/30/2020 5 10 15

Ana Eugenia Rodríguez

2 1 11/27/2020 4 8 16
y Claudia Villa
 Diana Villalba y equipo
1 0 9/30/2020 10 10 20
de orientación escolar

1 0 Maria Gonzalez 9/30/2020 0 10 20

Sandra Rojas y Germán

2 2 9/30/2020 0 7 13
Tovar

Sandra Hurtado y
12 12 11/27/2020 5 10 15
Ricardo Carrillo

Mauricio Murillo
1 1 11/27/2020 5 10 15
Calderón

Gloria Ospina
1 1 11/27/2020 5 10 15
Villalobos

1 1 Carlos Niño Sierra 11/27/2020 8 15 23

Ana Esther Mendez

1 1 11/27/2020 4 8 11
Garzón

Luis Carlos Galeano

1 1 11/27/2020 4 8 11
Buenaventura

GERARDO
1 1 VALCÁRCEL 11/27/2020 6 13 19
ACOSTA

GERARDO
1 1 VALCÁRCEL 11/27/2020 6 13 19
ACOSTA

GERARDO
1 1 VALCÁRCEL 11/27/2020 6 13 19
ACOSTA

GERARDO
1 1 VALCÁRCEL 11/27/2020 6 13 19
ACOSTA

1 1 Orientación escolar 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

3 3 Coordinaciòn 12/4/2020 3.75 7.5 11.25

2 2 Coordinaciòn 12/4/2020 3.75 7.5 11.25

Coordinaciòn área
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
técnica y orientaciòn

1 1 Javier Díaz 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 Coordinación 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Rectoría y coordinaciòn 12/4/2020 3.75 7.5 11.25

Coordinación
1 1 11/30/2020 3 5 8
Académica

coordinación
1 1 11/30/2020 4 8 11
académica

Coordinación de
1 1 convivencia - 11/30/2020 6 13 19
Orientación

Rectoría-
1 1 11/30/2020 6 13 19
coordinaciones

1 1 Pagaduria 11/30/2020 6.25 12.5 18.75

FANY GOMEZ
5 5 11/6/2020 3 5 8
RAQUIRA

MIGUEL SOLANO
1 0 9/30/2020 0 0 10
LEON

MIGUEL SOLANO
0 0 6/30/2020 0 10 10
LEON
0 0 FREDY ARIZA 3/31/2020 10 10 10

FREDY ARIZA y
1 1 11/6/2020 2.5 5 7.5
ANDREA CABRERA

ELIZABETH
1 1 PALACIOS AIDEE 11/27/2020 2.5 5 7.5
GARZÓN

MIGUEL SOLANO
1 1 11/6/2020 2.5 5 7.5
LEON

EDUCADORES
1 1 11/6/2020 2.5 5 7.5
ESPECIALES

MIGUEL SOLANO
1 1 LEON CLAUDIA 11/27/2020 2.5 5 7.5
RODRIGUEZ

MIGUEL SOLANO
1 1 11/20/2020 2.5 5 7.5
LEON

MARINA GIL
1 1 12/31/2020 3 5 8
VALERO

KATHERINE ROJAS
1 1 12/31/2020 4 8 11
HURTADO

MARTHA EMILCE
1 1 12/31/2020 4 8 11
BERNAL LOPEZ

EDILSA VERA
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
VIVAS

OLGA LUCIA
1 1 12/31/2020 5 10 15
ESLAVA

MARÍA MERY
1 1 12/31/2020 5 10 15
SÁNCHEZ

FREDDY ROJAS
1 1 12/31/2020 3 5 8
HERNANDEZ
 Rectoría y
1 1 11/27/2020 6 13 19
coordinaciones

Rectoría,
1 1 coordinaciones y 11/29/2020 6 13 19
docentes preescolar

1 1 GILBERTO MORENO 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

GILBERTO
3 3 MORENO, HAWIE 11/27/2020 6 13 19
BOHORQUEZ

MIGUEL LUBIN
1 1 1/17/2020 5 10 15
MILLAN RUIZ

MARY LUZ URREGO

1 1 1/17/2020 7.5 15 22.5
BELTRAN

ARMANDO
1 1 1/17/2020 5 10 15
RODRIGUEZ

1 1 WILSON PAEZ 1/20/2020 5 10 15

MIGUEL LUBIN
1 1 1/20/2020 2.5 5 7.5
MILLAN RUIZ

1 1 ORIENTACIÓN 11/30/2020 6 13 19

COMITÉ DE
1 1 11/30/2020 6 13 19
MANTENIMIENTO

COMITÉ TICs Y
1 1 11/30/2020 6 13 19
COMUNICACIÓN

1 1 COPASST 11/30/2020 6 13 19

0 1 Maura Chamorro 11/20/2020 0 5 5

0 1 Santiago Díaz 11/20/2020 8 8 8

Gustavo Gallego y
0 0 11/20/2020 15 15 15
Orlando Díaz

Adriana Méndez y
0 1 11/20/2020 0 8 8
Marcela Bohorquez

Gustavo Gallego y
0 1 11/27/2020 0 0 0
Dagoberto Pedraza

Ingrid Rodríguez y
1 1 11/20/2020 3.75 7.5 11.25
Sandra Matamoros

1 1 Blanca Martínez 11/20/2020 3 5 8

Claudia Ramírez y
1 1 11/20/2020 2.5 5 7.5
Sandra Munevar

LUIS FRANCISCO
1 1 12/4/2020 0 8 17
GALLO

LUIS FRANCISCO
1 0 12/4/2020 13 13 25
GALLO

LUIS FRANCISCO
1 1 12/4/2020 6 13 19
GALLO

LUIS FRANCISCO
1 1 12/4/2020 0 8 17
GALLO

1 1 LUZ NELLY OVIEDO 11/30/2020 3 5 8

1 1 ISAIAS GUANUMEN 11/30/2020 3 5 8

1 1 CLAUDIA PEÑUELA 11/30/2020 3 5 8

1 1 URIEL COTRINO 11/30/2020 3 5 8

EQUIPO DE
1 1 ORIENTACION 11/30/2020 3 5 8
ESCOLAR

EQUIPO DE
1 1 ORIENTACION 11/30/2020 3 5 8
ESCOLAR

1 1 MILENA PACHÓN 11/30/2020 3 5 8

0 1 YENY CUMACO 11/30/2020 0 5 5

1 1 DIANA (INCLUSIÓN) 11/30/2020 3 5 8

0 1 JUAN JOSÉ TAPIA 11/30/2020 0 5 5

AREA DE SOCIALES
0 0 2/21/2020 10 10 10
- DOCENTES

SECRETARÍA
1 1 3/31/2020 1.5 3 4.5
ACADÉMICA

1 1 ALMACÉN 6/26/2020 2 3 5

DEPARTAMENTO
1 1 3/31/2020 2 3 5
DE CONTABILIDAD

SECRETARIA
1 1 4/30/2020 1.5 3 4.5
GENERAL

SECRETARIA
1 1 11/30/2020 1.5 3 4.5
GENERAL

DEPARTAMENTO
2 2 11/30/2020 5 10 15
DE INVESTIGACIÓN
1 1 AREA INTEGRADA 11/30/2020 0 3 7

DOCENTES AREA
0 1 10/30/2020 0 5 5
SOCIALES

AREA DE
1 1 11/30/2020 3 5 8
HUMANIDADES

ORIENTACIÓN,
COORDINACIÓN
1 1 11/30/2020 3 5 8
ACADÉMICA,
DOCENTES

RECTOR Y
1 1 COORDINADOR 11/20/2020 3 5 8
BILINGUISMO

RECTOR Y COMITÉ
2 1 11/20/2020 8 13 18
ELECTORAL

RECTOR Y
0 3 EDUCADORES 11/20/2020 0 10 10
ESPECIALES

RECTOR
1 1 SECRETARIA 11/20/2020 5 10 15
ACADEMICA

RECTOR Y
1 1 11/20/2020 3 5 8
ORIENTADORAS

RECTOR Y
1 1 COORDINACIÓN 11/20/2020 5 10 15
ACADÉMICA

0 0 Rodrigo Martinez 4/7/2020 10 10 10

2 0 Rodrigo Martinez 10/23/2020 4 8 10

0 0 Paola Jaimes 4/7/2020 5 5 5

0 0 Bettsy Hernández 7/24/2020 5 10 10

0 0 Hoover Palacios 4/7/2020 10 10 10

0 1 Paola Jaimes 11/27/2020 0 0 0

0 0 Arturo Jaimes 4/7/2020 10 10 10

0 0 Arturo Jaimes 4/7/2020 10 10 10

3 0 Rodrigo Martinez 10/23/2020 3 6 10

0 0 Arturo Jaimes 4/7/2020 10 10 10

0 0 Arturo Jaimes 4/7/2020 10 10 10

Aristobulo Sanchez
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Espejo

3 3 Martha Parra 11/27/2020 3 5 8

2 2 yenni tarazona 11/27/2020 2.5 5 7.5

3 3 Francini Obando 11/27/2020 3 5 8

3 3 Zoraida Sarmiento 11/27/2020 3 5 8

1 1 Miguel Angel Agudelo 1/31/2020 3 5 8

3 3 CarlosCuellar 11/27/2020 3 5 8
2 2 Martha Parra 11/27/2020 3 5 8

Aristobulo Sanchez
3 3 11/27/2020 3 5 8
Espejo

2 2 Pilly MOnroy 11/27/2020 3 5 8

EQUIPO DE
1 1 INCLUSION 11/27/2020 6 13 19
EDUCATIVA

0 1 Consejo Académico 11/27/2020 0 13 13

DOCENTES DE
0 1 11/27/2020 0 8 8
NIVEL Y CAMPO

EQUIPO DE
DOCENTES
1 0 11/27/2020 13 13 25
PROYECTO
EGRESADOS

1 0 RECTORIA 11/27/2020 5 5 10

JEFES DE ÁREA Y
1 1 COORDINACIÓN 11/30/2020 4 8 11
ACADÉMICA

CONSEJO
ACADÉMICO Y
0 1 11/30/2020 0 8 8
COORDINACIÓN
DOCENTES,
ACADÉMICA
COORDINACION,
CONSEJO
1 1 ESTUDIANTIL Y DE 11/30/2020 4 8 11
PADRES,
COMISIONES DE
EVALUACIÓN
RECTOR,
1 1 COORDINACIÓN Y 11/30/2020 4 8 11
DOCENTES

RECTORIA Y
1 1 11/30/2020 3 5 8
Personal administrativo

ORIENTACIÓN
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
ESCOLAR
 directores de grupo,
comité de convivencia
1 1 11/30/2020 4 8 11
y representantes de
curso, equipo
dinamizador.

1 1 Consejo Académico 3/27/2020 5 10 15

COMITÉ DE
1 1 3/27/2020 3.75 7.5 11.25
CONVIVENCIA

COORDINACIÓN -
0 1 6/12/2020 0 5 5
ORIENTACIÓN

SECRETARIA DE
0 1 6/12/2020 0 5 5
RECTORIA

RECTORIA-
1 1 3/27/2020 2.5 5 7.5
PAGADURIA

EQUIPO DE
1 1 3/27/2020 5 10 15
GESTION

0 1 TIFLOLOGIA 6/12/2020 0 8 8

1 1 Julian Prieto 11/27/2020 6 13 19

1 1 Nancy Zarate 11/27/2020 0 8 17

1 1 Oscar Quijano 11/27/2020 6 13 19

1 1 Idanyela Poveda 11/27/2020 0 8 17

INSTRUCTORES.
DOCENTES Y
1 1 11/27/2020 4 8 11
DOCENTE ENLACE
SENA

1 1 Docentes del Programa 11/27/2020 5 10 15

 Equipo de Orientación
1 1 11/30/2020 6 13 19
e Inclusión

Rector y personal
0 1 11/30/2020 0 10 10
Administrativo

1 1 Equipo de Gestión 11/27/2020 5 10 15

SANDRA
1 0 ELIZABETH MARIN 11/30/2020 5 5 10
CASTRO

SANDRA
0 0 ELIZABETH MARIN 11/30/2020 0 20 20
CASTRO

SANDRA
1 1 ELIZABETH MARIN 11/30/2020 2.5 5 7.5
CASTRO

SANDRA
0 0 ELIZABETH MARIN 11/30/2020 0 20 20
CASTRO

SANDRA
1 1 ELIZABETH MARIN 11/30/2020 5 10 15
CASTRO

SANDRA
0 1 ELIZABETH MARIN 11/30/2020 0 5 5
CASTRO

SANDRA
0 0 ELIZABETH MARIN 11/30/2020 0 10 10
CASTRO

JOSE ARNULFO
PULIDO ROJAS -
1 1 1/30/2020 0 7 13
LUZ HELENA
ALFONSO SANCHEZ
JOSE ARNULFO
PULIDO ROJAS -
1 1 1/30/2020 3 5 8
LUZ HELENA
ALFONSO SANCHEZ
JOSE ARNULFO
PULIDO ROJAS -
1 1 1/30/2020 0 7 13
LUZ HELENA
ALFONSO SANCHEZ
JOSE ARNULFO
PULIDO ROJAS -
1 0 1/30/2020 7 13 20
LUZ HELENA
ALFONSO SANCHEZ
 JOSE ARNULFO
PULIDO ROJAS -
1 1 1/30/2020 5 10 15
LUZ HELENA
ALFONSO SANCHEZ
JOSE ARNULFO
PULIDO ROJAS -
1 1 1/30/2020 3 5 8
LUZ HELENA
ALFONSO SANCHEZ

JOSÉ FELIX
1 1 CALDERÓN 11/30/2020 6 13 19
MANRIQUE

JOSÉ FELIX
1 1 CALDERÓN 11/30/2020 6 13 19
MANRIQUE

JOSÉ FELIX
1 1 CALDERÓN 11/30/2020 6 13 19
MANRIQUE

JOSÉ FELIX
1 0 CALDERÓN 11/30/2020 13 13 25
MANRIQUE

RICARDO
1 1 11/30/2020 6 13 19
CASTRILLON

RICARDO
1 1 11/30/2020 5 10 15
CASTRILLON

RICARDO
1 1 11/30/2020 6 13 19
CASTRILLON

RICARDO
1 1 11/30/2020 5 10 15
CASTRILLON

RICARDO
1 1 11/30/2020 3 5 8
CASTRILLON

1 1 Equipo directivo 11/30/2020 6 13 19

1 1 Consejo Académico 11/30/2020 6 13 19

0 1 0Consejo Académico 11/30/2020 0 10 10

 Comité de prevención
1 1 11/30/2020 5 10 15
de emergencias

1 1 Personal administrativo 11/30/2020 3 5 8

NESTOR ROA -
1 1 11/13/2020 6 13 19
ANIBAL PANTOJA

MARTHA PATRICIA
1 1 AGUILAR - ANIBAL 11/13/2020 6 13 19
PANTOJA

JAIRO HERNAN
1 1 11/13/2020 6 13 19
TELLEZ

Jose Jairo Arango

2 2 11/27/2020 1 3 4
Sanchez

VILMA PATRICIA
1 1 1/29/2020 1 3 4
HUERFANO GAONA

MARIA ELISA
1 1 MONTOYA DE 1/29/2020 1 3 4
CUELLAR

JOSE FRANCISCO
2 2 1/29/2020 1 3 4
MATIZ RODRIGUEZ

MARIA ESPERANZA
1 1 1/29/2020 1 3 4
BELTRAN DIAZ

1 1 FERNANDO RAMOS 11/27/2020 10 20 30

LUIS ALFONSO
1 1 11/27/2020 8 15 23
RIVERA DUARTE

ALEXANDRA
1 1 11/27/2020 3 5 8
ALONSO

1 1 FERNANDO RAMOS 11/27/2020 5 10 15

 Lilia Maria Beltran
1 1 12/1/2020 4 8 11
Martinez

Carmen Piedad Peña

1 1 12/1/2020 5 10 15
Villamizar

Marly Ivonne Navarro

1 1 12/1/2020 4 8 11
Murcia

Norma Eugenia Ruiz

1 1 12/1/2020 5 10 15
Peña

Nohora Elcy Clavijo

1 1 12/1/2020 4 8 11
Garavito

Norma Eugenia Ruiz

1 1 12/1/2020 4 8 11
Peña

1 1 RECTORIA 11/30/2020 5 10 15

COORDINACION DE
CONVIVENCIA Y
2 1 11/30/2020 3 8 13
EQUIPO DE
ORIENTACIÓN
JEFES DE
PROYECTOS Y
1 2 11/30/2020 3 8 10
EQUIPO DE
ORIENTACIÓN

EQUIPO DE
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
GESTIÓN

EQUIPO DE
0 1 GESTIÓN Y PRENSA 11/30/2020 0 8 8
Y AUDIOVISUALES

ÁREA DE
0 1 11/30/2020 0 10 10
HUMANIDADES
RECTOR
ALEJANDRO
ATUESTA Y
1 1 12/1/2020 5 10 15
COMUNIDAD
EDUCATIVA
RECTOR EN
GENERAL
ALEJANDRO
ATUESTA Y
1 1 12/1/2020 3.75 7.5 11.25
COMUNIDAD
EDUCATIVA EN
GENERAL
 DOCENTES
DIRECTIVOS Y
1 1 11/27/2020 5 10 15
DOCENTES DE
TODAS LAS AREAS
COORDINACION
ACADEMICA Y
0 0 11/27/2020 10 10 10
DOCENTES DE
TODAS LAS AREAS
DIRECTIVOS,
DOCENTES,
ADMINISTRATIVOS
0 0 6/30/2020 10 20 20
Y COMUNICAD
EDUCATIVA EN
GENERAL
AREA DE DEL MAC
EXPRESION Y
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
CIENCIAS
NATURALES

1 1 Equipo de Gestión 11/27/2020 5 10 15

Equipo de Gestión -
1 1 11/27/2020 5 10 15
Docente de aula

Equipo de Gestión -
4 0 11/27/2020 11 16 20
Director de curso

Directores de curso -
1 0 11/27/2020 7 13 20
jefes de Área

1 1 Equipo de Orientación 11/27/2020 0 7 13

Docentes E.M.I.. Diana

0 1 11/13/2020 0 13 13
molina

Docentes Área Inglés:

0 1 11/13/2020 0 13 13
Carolina Fonseca

Coordi Saber D:
0 1 Mónica M. y Docentes 11/6/2020 13 13 13
de cada Área

Dir, y Docentes de cada

0 1 11/6/2020 0 13 13
Área - Coordinadores

0 0 Orientación escolar 6/19/2020 10 20 20

1 1 Equipo de gestión 11/30/2020 7.5 15 22.5

1 1 Coordinadores 11/30/2020 8 15 23

Área de ciencias
0 1 11/30/2020 0 10 10
Naturales

Coordinación
2 2 académica y líder de 11/30/2020 6 13 19
ciclo

1 1 Equipo de gestión 11/30/2020 6 13 19

Rectoría y
1 1 11/30/2020 6 13 19
admisnistrativos

1 1 Equipo de gestión 11/30/2020 6 13 19

MARTHA
ALVARADO -
1 1 1/31/2020 1 3 4
CESAR SEDANO -
LIDA

1 1 MARIO CORREDOR 1/31/2020 6.25 12.5 18.75

DOCENTES DEL
3 3 1/31/2020 4 8 11
COLEGIO

ALBA LUCIA
1 1 HERNANDEZ - 1/24/2020 0 3 7
GICELA HERRERA

3 3 JEFES DE AREA 1/31/2020 8 15 23

TODOS LOS
3 3 DOCENTES DEL 1/31/2020 3 5 8
COLEGIO

CONSEJO
1 0 1/31/2020 3 3 5
ACADEMICO
 Coordinación
1 0 12/4/2020 8 17 25
académica

1 1 Secretaria de rectoria 12/4/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Orientación escolar 12/4/2020 6 13 19

Coordinación de
5 5 12/4/2020 6 13 19
convivencia

PABLO ANTONIO
0 1 11/30/2020 0 13 13
BONILLA ACOSTA

PABLO ANTONIO
1 1 11/30/2020 6 13 19
BONILLA ACOSTA

PABLO ANTONIO
2 2 11/30/2020 6 13 19
BONILLA ACOSTA

PABLO ANTONIO
7 7 11/30/2020 6 13 19
BONILLA ACOSTA

1 1 CAROLINA RUIZ 11/13/2020 5 10 15

0 0 HAROLD PIZA 6/30/2020 0 10 10

CATALINA
1 1 11/13/2020 5 10 15
SANCHEZ

CATALINA
0 1 11/13/2020 0 5 5
SANCHEZ

0 1 BENJAMÍN ROJAS 11/13/2020 0 0 0

1 1 BENJAMÍN ROJAS 11/13/2020 5 10 15

1 0 ACADÉMICO 4/28/2020 5 10 15

1 0 ACADÉMICO 4/28/2020 5 10 15

1 0 ACADÉMICO 4/28/2020 5 10 15

1 0 ACADÉMICO 4/28/2020 8 17 25

1 0 ACADÉMICO 4/28/2020 5 10 15

1 0 ACADÉMICO 4/28/2020 5 10 15

COORDINACIÓN
1 1 1/30/2020 4 8 11
ACADÉMICA

COORDINACIÓN
1 1 1/30/2020 4 8 11
ACADÉMICA

JOSE LUIS
1 1 1/30/2020 2.5 5 7.5
BENAVIDES

RECTOR LUIS
1 1 BUITRAGO 1/30/2020 2.5 5 7.5
VALDERRAMA

COORDINACIÓN DE
1 1 1/30/2020 4 8 11
CONVIVENCIA

ORIENTACIÓN
1 1 1/30/2020 3 5 8
ESCOLAR

COORDINACIÓN
1 1 1/30/2020 4 8 11
ACADÉMICA

COORDINACIÓN
1 1 1/30/2020 3 5 8
ACADÉMICA
 Coordinacion
1 1 1/29/2020 6 13 19
Academica

Coordinacion de
1 1 convivencia y 1/29/2020 6 13 19
Orientacion

1 1 Administrativos 1/29/2020 6 13 19

1 1 Rectoria 1/29/2020 6 13 19

2 2 área de sociales 11/30/2020 6 13 19

Rectoría y área
2 2 11/30/2020 6 13 19
administrativa

1 1 Matemáticas 11/30/2020 6 13 19

1 1 Humanidades 11/30/2020 6 13 19

Proyecto derechos
1 0 9/30/2020 0 0 25
humanos

0 1 Yineth Diaz Macias 11/27/2020 0 15 15

María Eugenia
1 0 11/27/2020 0 13 25
Aparicio

1 1 Wilson Porras 11/27/2020 5 10 15

1 1 Mauricio Torres Bernal 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Margoth Garzón 12/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Eduardo Gonzalez 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Margoth Garzon 11/30/2020 3.5 7 10.5

1 1 Mauricio Torres Bernal 11/30/2020 3.5 7 10.5

Paulo Augusto
1 1 11/30/2020 3.5 7 10.5
Quevedo

Paulo Augusto
1 1 11/30/2020 3.25 6.5 9.75
Quevedo

Coordinación
1 1 11/27/2020 5 10 15
Académica

Coordinación de
1 1 convivencia y 11/27/2020 5 10 15
orientación

Area de Ciencias
1 1 11/27/2020 3 5 8
Sociales

Equipo de Educación
1 1 Artística y Educación 11/27/2020 3 5 8
Física

1 1 Área de Matemáticas 11/27/2020 3 5 8

Área de Ciencias
1 1 11/27/2020 3 5 8
Naturales

1 1 Área de Humanidades 11/27/2020 3 5 8

1 1 Administrativos 11/27/2020 3 5 8

1 1 Joan Pérez / Julio Ariza 12/4/2020 6 13 19

 Paola Yate /Eliana
1 1 12/4/2020 6 13 19
Chaparro

natalia Campo, Martha

Camacho/ Karen
1 1 12/4/2020 4 8 11
Bernal, Mercedes
Jimenez

Diana Abril, Heriberto

1 1 tellez y Carmen Sofia 12/4/2020 5 10 15
Pérez

Carmen Sofia Pérez,

1 1 Adriana Gómez y 12/24/2020 4 8 11
Diana Bernal

Belsy Esperanza
1 1 11/29/2020 5 10 15
Moreno Alfonso

Belsy Esperanza
1 1 11/29/2020 5 10 15
Moreno Alfonso

Belsy Esperanza
1 1 11/29/2020 5 10 15
Moreno Alfonso

Belsy Esperanza
1 1 11/29/2020 5 10 15
Moreno Alfonso

Belsy Esperanza
1 1 11/29/2020 5 10 15
Moreno Alfonso

MARIA
1 1 PAIPA/EUNICE 11/30/2020 6.25 12.5 18.75
DAZA M.

1 1 AURORA ACOSTA 11/30/2020 6.25 12.5 18.75

NOHEMI
1 1 11/30/2020 6.25 12.5 18.75
CALDERÒN

EDGAR GALVIS
1 1 11/30/2020 6.25 12.5 18.75
ROMERO

WILLIAM PEREZ
3 2 11/27/2020 6 15 24
ALARCON
 WILLIAM PEREZ
1 0 11/27/2020 0 8 15
ALARCON

WILLIAM PEREZ
30 30 11/27/2020 5 10 15
ALARCON

WILLIAM PEREZ
1 0 11/27/2020 0 0 10
ALARCON

WILLIAM PEREZ
2 1 11/27/2020 7 14 21
ALARCON

Rector, Coordinadores,
1 1 Docentes y Docentes 11/27/2020 7.5 15 22.5
Orientadores

Rector, Coordinadora,
Docentes y Docentes
1 1 11/27/2020 7.5 15 22.5
Orientadores del Ciclo
Inicial

Rector, Coordinadores,
1 1 Docentes y Docentes 11/27/2020 7.5 15 22.5
Orientadores

Rectoria, Secretaria
1 1 académica y Secretaría 11/27/2020 2.5 5 7.5
de rectoría

Coordinación
2 2 11/20/2020 8 15 23
convivencia

Coordinación
1 1 11/20/2020 8 15 23
académica

2 2 Rectoria 11/20/2020 5 10 15

2 2 Equipo de Gestion 11/20/2020 5 10 15

1 1 Francisco Castillo 11/30/2020 5 10 15

Ángela Patricia
2 2 11/30/2020 8 15 23
Palacios
2 2 Carlos Abril 11/30/2020 5 10 15

4 2 Fernando Bejarano 11/30/2020 3 8 13

3 2 Olga Patricia Hurtado 11/30/2020 3 8 12

2 2 coordinadores 11/30/2020 5 10 15

Jose antonio
1 1 11/30/2020 5 10 15
Castiblanco

1 1 Educadora especial 11/30/2020 3 5 8

1 1 personal administrativo 11/30/2020 3 5 8

1 1 orientación escolar 11/30/2020 3 5 8

0 0 rector 11/30/2020 10 20 20

0 1 rrector 11/30/2020 0 0 0

1 1 Ricardo Spinel Gómez 10/23/2020 3 5 8

Ricardo Spinel Gómez,

1 1 Integrantes Comité de 10/23/2020 4 8 11
mantenimiento

Coord. Académicos
1 1 Mario Parra y Gerardo 11/13/2020 6 13 19
Pimentel

1 1 Consejos Académicos 9/25/2020 4 8 11

 Coordinadores y
Comité Convivencia:
1 1 11/13/2020 4 8 11
Armando Díaz y
Antonio Tibocha
Patricia Moreno
Bibliotecóloga,
1 1 Rectoría y 11/13/2020 5 10 15
Coordinadores
Académicos.

1 1 Equipo EMI 11/27/2020 3 5 8

Consejo
1 1 Académico/Coordinaci 11/27/2020 3 5 8
ón

1 1 Comité Académico 11/27/2020 3 5 8

Secretaría, Aux.
3 3 11/27/2020 4 8 11
financiero, Almacén

1 1 Bibliotecaria 11/27/2020 1 3 4

1 1 Equipo de Dirección 11/27/2020 3 5 8

Consejo
Académico/Coordinaci
1 1 11/27/2020 4 8 11
ón/Equipo de
Convivencia

Rectora-Myriam Lucy
1 1 11/27/2020 1 3 4
Tarquino Puerto

1 1 Equipo de Dirección 11/27/2020 3 5 8

Rectora-Myriam Lucy
1 1 11/27/2020 3 5 8
Tarquino Puerto

Docentes, Directivos
1 1 docentes, Consejo 11/30/2020 5 10 15
académico y Rectoría

Directivos docentes,
1 1 Docentes y Comité de 11/30/2020 5 10 15
convivencia.
 Orientación ,Directivos
2 0 11/30/2020 0 8 15
docentes, Docentes

Rectoría, directivos
1 1 11/30/2020 4 8 11
docentes.

1 1 Rectoría 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

Rectoría ,directivos
1 1 11/30/2020 4 8 11
docentes, docentes

CONSEJO
0 1 ACADÉMICO 1/30/2020 0 15 15
INSTITUCIONAL

1 0 EDGAR PACHON 1/30/2020 5 5 10

1 1 ORIENTACION 1/30/2020 8 12 16

COORDINADORA
PROYECTO
2 1 1/30/2020 3 5 8
PRIMERA INFANCIA
COLSUBSIDIO

JEFES DE ÁREA
1 1 CIENCIAS 1/30/2020 8 12 16
SOCIALES
JEFES DE ÁREA DE
CIENCIAS
0 1 NATURALES Y 1/30/2020 0 5 5
EDUCACION
AMBIENTAL

Mercedes Cano. B
2 1 11/30/2020 7 20 33
mañana

1 1 Suat Barrios 11/30/2020 5 10 15

1 1 Wendy Angel 11/30/2020 5 10 15

1 1 Gloria Malaver 11/30/2020 5 10 15

 Maritza Maldonado
Suárez - María Inés
1 1 Narváez Polanco - 11/30/2020 3 5 8
Mario Reyes Peña
Coordinadores: -
Ana
Sergio Andrés Ramírez
Maritza Maldonado
Ortiz
Suárez - María Inés
0 1 Narváez Polanco - 11/30/2020 10 10 10
Mario Reyes Peña
Coordinadores: -
Ana
Sergio
MaritzaAndrés Ramírez
Maldonado
Ortiz
Suárez - María Inés
0 1 Narváez Polanco - 11/30/2020 3 7 7
Mario Reyes Peña -
Sergio Andrés Ramírez
Ortiz
Rector: Tillman Herrera
2 2 Equipo 11/30/2020 3 5 8
Lopez de Gestión: Ana
Maritza Maldonado
Suárez - María Inés
Narváez Polanco -
1 1 Mario Reyes Peña - 11/30/2020 3 5 8
Sergio Andrés Ramírez
Ortiz ¿ Yuly Maidet
Solano Angel ¿ Karina
Rector: TillmanArrieta
Paola Canchila Herrera
1 0 11/30/2020 5 5 10
Lopez

Secretaria Académica:
1 1 11/30/2020 1 3 4
Deisy Liliana Torres

Secretaria Rectoria:
1 1 Jenny Patricia Moreno 11/30/2020 1 3 4
Aguirre

Biblioteca: Andrea
1 1 11/30/2020 1 3 4
Patricia Cortes Zuñiga

Almacenista: Mariela
2 2 11/30/2020 1 3 4
Sierra Lozano

Rector: Tillman Herrera

1 1 11/30/2020 3 5 8
Lopez

JORGE CUÁN -
1 1 COORDINACIÓN 4/27/2020 8.75 17.5 26.25
ACADÉMICA

MARTHA MORENO -
1 1 4/27/2020 2 4 6
ALMACEN

ZULMA CARO -
0 1 7/27/2020 0 6 6
SECRETARIA
 JOSE LANCHEROS -
1 1 COORDINACIÓN 4/27/2020 6.25 12.5 18.75
CONVIVENCIA

1 0 RECTORÍA 4/27/2020 7 13 20

0 1 Rector 1/31/2020 0 5 5

Coordinadores Ciclo
1 0 1/31/2020 5 5 10
Inicial

Líderes de Proyectos y
0 1 1/31/2020 0 5 5
Área Financiera

1 0 Equipo Directivo 1/31/2020 5 5 10

Líderes de área y líder

0 1 1/31/2020 0 10 10
E.M.I.

Líder de área Sociales y

1 0 Comité de convivencia 1/31/2020 5 5 10
Institucional

Orientadores y
0 1 Docentes de Apoyo a la 1/31/2020 0 5 5
Inclusión

1 0 Coordinadores 1/31/2020 5 5 10

Funcionarios Área
1 0 1/31/2020 5 5 10
Administrativa

1 1 Javier Rodriguez 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Javier Cufiño 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Carlos Cardenal 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Carlos Sánchez 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

Consejo
1 1 académico/Biblioteca 12/29/2020 3 6 9
primaria

1 1 Coordinador Yair Peña 12/29/2020 3 5 8

Docentes Diana
1 1 Sastoque y Hadaluz 12/29/2020 4 8 11
Zapata

1 1 Coordinador Yair Peña 12/29/2020 3 5 8

Esperanza Ramos
Ramirez - Rectora,
1 1 Johana Castillo - Aux 12/29/2020 3 5 8
Financiera - Stefanny
Muñoz

Clara Rojas Rojas -

1 1 12/29/2020 3 5 8
Secretaria Académica

Esperanza Ramos
Ramirez - Rectora,
1 1 12/29/2020 3 5 8
Johana Castillo- Aux
Financiera

Coordinadora Isabel
1 1 Barbosa y Docente 12/29/2020 3 6 8
Jaime Gutierrez

Coordinadores y
1 1 Rectora Esperanza 12/29/2020 3 6 9
Ramos Ramírez

1 1 Directivos docentes 12/4/2020 6 13 19

Personal administrativo
1 1 12/4/2020 6 13 19
de la institución

Orientadores y docente
1 1 12/4/2020 6 13 19
apoyo inclusión escolar

1 1 Rector 12/4/2020 6 13 19
 luz stella guerra y luis
0 1 11/27/2020 20 20 20
fernando garzon

luz stella guerra y luis

0 1 11/27/2020 0 5 5
fernando garzon

Raul Ramirez y Edgar

1 1 11/27/2020 3 5 8
Rodriguez

Raul Ramirez y Edgar

1 1 11/27/2020 3 5 8
Rodriguez

1 1 jorge william huerfano 11/27/2020 3 5 8

1 1 jorge william huérfano 11/27/2020 3 5 8

Aracely Rueda y
1 1 11/27/2020 3 5 8
Sandra Piñeros

Carolina Cubillos,
Yudy Monroy, Areira
1 1 11/27/2020 3 5 8
Delgado y Nancy
Patiño

Marina Córdoba
1 1 11/27/2020 3 5 8
Salgado.

1 1 MYRIAM TRIANA 10/15/2020 5 10 15

MICHEL
1 1 10/15/2020 3 5 8
BARACALDO

FERNANDO
1 1 10/15/2020 4 8 11
MORENO MORENO

DORIS MORA
1 1 10/15/2020 5 10 15
CALDERON

FRANCISCO
1 1 10/12/2020 5 10 15
ROMERO
1 1 MARTHA ALDANA 12/4/2020 3.75 7.5 11.25

4 4 NELLY ACOSTA 11/6/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 HÉCTOR GÍL 11/6/2020 4 8 11

1 1 NELSON GIRALDO 11/6/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 MASSIEL SANTOS 11/6/2020 4 8 11

SONIA LEAÑO,
1 1 VIVIANA LARGO, 11/6/2020 1.25 2.5 3.75
ANGELA LOZANO

1 1 INGRID ZEA 11/6/2020 2.5 5 7.5

LEONARDO
1 1 GARZON - LUIS 11/6/2020 1 3 4
CARLOS MOLINA

DIANA BUITRAGO -
1 1 11/6/2020 3 5 8
RUTH ESPINOSA

LUIS ARTURO
1 1 11/6/2020 3 5 8
MORENO

Fredy Moreno Jefe del

1 1 área de Ciencias 11/27/2020 5 10 15
Naturales

COORDINACIÓN
1 1 11/27/2020 5 10 15
ACADÉMICA

1 1 RENE G. ANDRADE 11/27/2020 5 10 15

COORDINACIÓN
1 1 11/27/2020 5 10 15
CONVIVENCIA
1 1 RENE G. ANDRADE 11/27/2020 5 10 15

2 2 Carmen Helena Trujillo 11/27/2020 3 5 8

1 1 Cristian Roncancio 11/27/2020 1 3 4

2 2 Claudia Rivera 11/27/2020 4 13 21

Yolima I. Leguizamón
2 2 11/27/2020 5 10 15
P.

3 2 Cindy Mojica 11/27/2020 1 3 4

2 2 Mónica Rodríguez 11/27/2020 3 5 8

2 0 Carolina Rincón 11/27/2020 0 5 10

orientación y
1 0 11/27/2020 2 3 5
coordinación escolar

1 0 Luis Carlos Sandoval 11/27/2020 0 3 5

Educadora Especial,
1 1 11/30/2020 6 13 19
equipo orientación

Docentes apoyo
1 1 11/30/2020 5 10 15
jornada extendida

1 1 Equipo directivo 11/30/2020 6 13 19

1 1 Almacenista y pagador 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Comite de convivencia 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Secretaráa académica 11/30/2020 3 5 8

MARTHA YANETH
1 1 3/30/2020 8 15 23
RUIZ GARZON

LORENCITA
1 1 HERNANDEZ 3/30/2020 5 10 15
PEDRAZA

1 1 NAYDU AMAYA 3/30/2020 5 10 15

1 1 DIEGO RODRIGUEZ 3/30/2020 8 15 23

Coordinadores:
Esmeralda Cortés,
0 0 11/27/2020 20 20 20
Edward Pedreros,
Ligia Cortés.
Coordinadores:
Esmeralda Cortés,
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Edward Pedreros y
Docentes EMIAT
Coordinadores:
Esmeralda Cortés,
0 1 11/27/2020 0 5 5
Edward Pedreros,
Ligia Cortés.
Coordinadores:
Esmeralda Cortés,
0 0 11/27/2020 0 5 5
Edward Pedreros,
Ligia Cortés.
Coordinadores:
Esmeralda Cortés,
0 0 11/27/2020 0 15 15
Edward Pedreros,
Ligia
RectorCortés.
Argemiro
Pinzón y
Coordinadores:
1 0 11/27/2020 3 3 5
Esmeralda Cortés,
Edward Pedreros,
Ligia Cortés.
Coordinadores:
Esmeralda Cortés,
0 0 11/27/2020 5 5 5
Edward Pedreros,
Ligia
RectorCortés.
Argemiro
Pinzón y
Coordinadores:
1 0 11/27/2020 0 4 8
Esmeralda Cortés,
Edward Pedreros,
Ligia Cortés.
 Rector Argemiro
2 2 Pinzón y Bibliotecaria
Rector Argemiro 11/27/2020 2 4 5
Karen Garzón
Pinzón y Secretarias:
Marta Álvarez y
Yolanda Mariño,
0 1 Almacenista Juan 11/27/2020 0 8 8
Galindo, Financiera
Lucy Sandoval y
Bibliotecaria Karen
1 1 Garzón.
WALTER VARGAS 4/29/2020 6 13 19

MARCELA
1 1 4/29/2020 6 13 19
ALARCON

0 1 DIANA RICO 4/29/2020 0 10 10

1 1 CECILIA BUITRAGO 4/29/2020 5 10 15

0 1 FANNY BUITRAGO 4/29/2020 0 5 5

Coordinacion - Linea
1 1 de comunicación y 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
periodismo.

Coordinación -
1 1 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
Directores de Grupo.

Docente Nancy
1 1 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
Ceballos

Coordinadores y Jefes
1 1 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
de Área

Secretaría Académica
1 1 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
María Angélica Marín

Auxiliar Financiero
1 1 Diana Marcela 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
Caballero

Orientadoras Ana Peña,

1 1 Isabel Chico y Andrea 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
Sandoval.
 Orientadoras Ana Peña,
1 1 Isabel Chico y Andrea 2/14/2020 3.125 6.25 9.375
Sandoval.

1 1 Comité de Convivencia 11/27/2020 5 10 15

Consejo Académico y
1 2 11/27/2020 4 8 12
Equipo Directivo

Consejo Académico y
3 3 11/27/2020 10 20 30
Equipo Directivo

1 1 Equipo Financiero 11/27/2020 5 10 15

Docentes: Elsy Puentes

1 1 12/4/2020 5 10 15
y Héctor Calvo

Docentes: Alexandra
1 1 Guio y Carlos 12/4/2020 5 10 15
Villalobos

Funcionario: José
1 1 Germán García 12/4/2020 3 5 8
Ramírez

Almacenista: Luis
1 1 12/4/2020 3 5 8
Enrique Garcia

Docentes Sandra León

1 1 12/4/2020 5 10 15
y Erika Nieto

Docente Nicolás
1 1 12/4/2020 3 5 8
Sanchéz

Coordinadora Maribel
1 1 12/4/2020 3 5 8
Ortíz

Celestino Ortiz y
1 1 12/4/2020 5 10 15
Álvaro Iván Arias

1 1 Giovanny Rozo 12/4/2020 4 8 11

 William Nivia, Jaime
1 1 Cruz, Nestor Zambrano 12/4/2020 4 8 11
y Luz Marina Herrera

Apolinar Escarria
1 1 12/4/2020 5 10 15
García

1 1 Diana Manosalba 12/4/2020 1 3 4

Mónica Acero y Elsa

1 1 12/4/2020 1 3 4
Galenao

1 1 Jairo Andrés Godoy 12/4/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Luís Rodolfo Sáenz 12/4/2020 1.25 2.5 3.75

John Jairo Rubio y

1 1 12/4/2020 1.25 2.5 3.75
Myriam Rodríguez

1 1 Guillermo Mesa 12/4/2020 1.25 2.5 3.75

CARLOS
1 1 4/14/2020 10 20 30
HUMBERTO GIRON

CARLOS
1 1 4/14/2020 5 10 15
HUMBERTO GIRON

CARLOS
2 2 4/14/2020 5 10 15
HUMBERTO GIRON

CARLOS
2 2 4/14/2020 5 10 15
HUMBERTO GIRON

Coordinación
1 1 12/31/2020 3.75 7.5 11.25
Académica y Biblioteca

Coordinación Media
1 1 Integral (ALBA LUZ 12/31/2020 3.75 7.5 11.25
CERQUERA)
 Coordinadora
Proyectos ambientales
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
PRAES. (ANA C.
MONTOYA)
Enlace Jornada
Extendida (40x40)
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
(DOLLY
CASTIBLANCO)
GRUPO PERSONAL
ADMINISTRATIVO
1 1 (CLARA QUINTERO, 12/31/2020 2.5 5 7.5
DEISY, ESTELLA,
JULIANA.)
Funcionarios
administrativos
1 1 Pagaduría - Almacén 12/31/2020 2.5 5 7.5
(CAMILO
COMITÉ DE MENDEZ -
CARLOS LIZARAZO)
CONVIVENCIA Líder
de convivencia (Luis
1 1 Miguel Bermudez - 12/31/2020 3.75 7.5 11.25
Jeison Olarte y ED.
ESPECIAL Angelica
Parra).
Rectoria (MARÍA DEL
1 1 12/31/2020 3.75 7.5 11.25
CARMEN MURCIA)

Miguel Alvarado,
1 1 German Solano, Jesus 11/27/2020 7.5 15 22.5
Gantiva

1 1 Jairo Beltran 11/27/2020 1.25 2.5 3.75

Gladys Avila, Carolina

Urrego, Bibiana
1 1 11/27/2020 5 10 15
Cardona, Claudia
Lopez

Lorena Perez, Irene

1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Cuevas

Margarita Montalvo,
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Yulima Orjuela

1 1 Jorge Guerra 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Adriana Velasquez 11/27/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Alvaro Garcia 11/27/2020 2.5 5 7.5

 Judith Stella Paez
1 1 11/30/2020 2 3 5
Jimenez

Luz Myriam Cucaita

1 1 Urduy y Nancy 11/30/2020 2 4 5
Johanna Camargo

Magdalena Gonzalez,
Noralba Avila, Cristina
1 1 11/30/2020 2 4 5
Cortes y Martha
Hernández
Magdalena Gonzalez,
Noralba Avila , Cristina
1 1 11/30/2020 2 4 5
Cortes y Martha
Hernández

Danilo Niño, Janneth

1 1 11/30/2020 6 13 19
Gómez

Ana Silvia Cano y

1 1 11/30/2020 2 4 5
Jaime Gonzalez

Clara Ines Chaparro y

1 1 11/30/2020 5 10 15
Carlos Ramirez

Sandra Restrepo y Ciro

1 1 11/30/2020 2 4 5
Ruíz

1 1 Carlos Arturo Novoa 11/30/2020 1.75 3.5 5.25

1 1 Martha Liliana Vaca 11/30/2020 1.75 3.5 5.25

1 1 SECRETARIA 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 COORDINADORAS 11/27/2020 6 13 19

DOCENTE DE
1 1 APOYO Y 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
ORIENTADORA

1 1 COORDINADORAS 11/27/2020 6 13 19
0 1 Consejo Académico 12/4/2020 0 0 0

Docentes Primera
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
Infancia/Coordinación

Docentes e apoyo a la
0 1 12/4/2020 0 0 0
discapacidad

1 1 Equipo de Orientación 12/4/2020 3 5 8

1 1 Comité de Convivencia 12/4/2020 3 5 8

1 1 Secretaría 12/4/2020 2.5 5 7.5

0 1 Comité de Calidad 12/4/2020 0 5 5

Comité de
0 1 12/4/2020 0 5 5
Mantenimiento
NUBIA
RODRIGUEZ
,ALBEIRO
BENJUMEA, ANAIS
1 1 11/27/2020 5 10 15
PEDRAZA,
NUBIA
MARCELA
RODRIGUEZ MOLINA
Y BARBARA
,ALBEIRO
OTALORA
BENJUMEA, ANAIS
1 1 11/27/2020 5 10 15
PEDRAZA,
GLORIA
MARCELA SANCHEZ,
MOLINA
MARIA T.
Y BARBARA
CALDERON,
OTALORA
1 1 CRISTIAN GOMEZ, 11/27/2020 5 10 15
JOHANA
AMPARO ROJAS,
BALDOVINO,
ALVARO
CAMILO
JARAMILLO,SALGADO
1 1 MAURICIO 11/27/2020 5 10 15
PARADA, YANETH
RAMIREZ, MARIBEL
CARDENAS
IVAN CUBIDES,
1 1 AMPARO ROJAS, 11/27/2020 5 10 15
NUBIA RODRIGUEZ

Área de ciencias
1 1 11/30/2020 5 10 15
Sociales
 Coordinación
1 1 11/30/2020 5 10 15
académica

Equipo de apoyo
1 1 11/30/2020 5 10 15
(Inclusión)

1 1 Equipo de gestión 11/30/2020 5 10 15

1 1 Secretaria Académica 11/30/2020 5 10 15

RECTORIA Y
0 1 CONSEJO 11/27/2020 0 13 13
ACADEMICO
RECTORIA,
COORDINACION,
1 1 EQUIPO DOCENTE 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
DE PRIMERA
INFANCIA.

EQUIPO DE
0 1 11/27/2020 0 13 13
INCLUSION

PERSONAL
1 1 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
ADMINISTRATIVO

CONSEJO
1 1 11/27/2020 5 10 15
ACADEMICO

SECRETARIA
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
ACADEMICA

COORDINACIÓN
1 1 11/27/2020 5 10 15
CICLO INICIAL

PERSONAL
0 1 11/27/2020 0 10 10
ADMINISTRATIVO

1 1 ORIENTACIÓN 11/27/2020 2.5 5 7.5

DOCENTES DE
APOYO Y
ORIENTACIÓN
1 1 11/27/2020 5 10 15
PROGRAMA
VOLVER A LA
ESCUELA
 Coordinador Luis
1 1 11/6/2020 4 8 11
Alejandro Ramírez

Coordinador Alejandro
1 1 11/6/2020 4 8 11
Cortés

Docente Enlace
1 1 Jornada Unica Carmen 11/6/2020 4 8 11
Rosa Téllez

Coordinador Román
1 1 11/6/2020 4 8 11
Gómez

Docente Enlace Luz

Adriana Ramírez
1 1 11/6/2020 4 8 11
Coordinadora Dora
María Cuervo Páez

Rector HUGO
1 1 ENRIQUE CERON 11/6/2020 4 8 11
GROSSO

Coordinador Luis
1 1 11/6/2020 3 5 8
Alejandro Ramírez

DOCENTE DE
1 1 APOYO A LA 11/30/2020 5 10 15
INCLUSION

Coordinadora
Academica, Profesional
1 1 11/30/2020 5 10 15
de Odontología y
Docente de Apoyo

Rector/Administrativa
1 1 Secretaria y profesional 11/30/2020 5 10 15
de Odontología

Coordinadora
1 1 11/30/2020 5 10 15
Académica

Coordinación
1 1 Académica y Jefes de 11/30/2020 5 10 15
Área

RECTORA-
1 1 DORALICE 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
GUTIERREZ

RECTORA - NELSY
1 1 12/4/2020 5 10 15
JIMENEZ
 RECTORA -
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
PATRICIA ROJAS

RECTORA - DENISSE
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
MURCIA

RECTORA -
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
MARITZA MUÑOZ

RECTORA -
1 1 AUXILIAR 12/4/2020 5 10 15
FINANCIERO

LIDA CORTES
1 1 12/4/2020 4 8 11
HENAO

LIDA CORTES
1 1 12/4/2020 4 8 11
HENAO

1 1 JANETH ARIZA 12/4/2020 3 5 8

1 1 LUZ MARINA LOPEZ 12/4/2020 4 8 11

1 1 EUGENIA VEGA 12/4/2020 4 8 11

1 1 ROSA IBEL VARGAS 12/4/2020 4 8 11

1 1 LUZ MARINA LOPEZ 12/4/2020 4 8 11

1 1 secretaria academica 11/30/2020 3 5 8

biblioteca, almacén,
3 3 11/30/2020 4 8 11
pagaduría

coordinadores de
1 1 11/30/2020 3 5 8
convivencia
 departamento de
1 1 11/30/2020 3 5 8
orientación

Coordinación
1 1 11/30/2020 0 7 13
academica

0 1 Coordinadores 11/30/2020 0 3 3

0 1 coordinaciones 11/30/2020 0 3 3

0 1 docente enlace 11/30/2020 0 8 8

coordinador media
0 1 11/30/2020 0 5 5
técnica

1 1 Humberto Quintana 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 RAÚL GONZÁLEZ 11/30/2020 7.5 15 22.5

MARIA
1 1 CONSTANZA 11/30/2020 5 10 15
HENAO C.

LILIANA ANDREA
1 1 11/30/2020 5 10 15
PATIÑO

1 1 HENRY MORALES 11/30/2020 5 10 15

1 1 RINA TORO 12/15/2020 3.75 7.5 11.25

DOCENTES DE
1 1 12/15/2020 6.25 12.5 18.75
APOYO

HUGO EDILBERTO
1 1 FLORIDO 12/15/2020 3.75 7.5 11.25
MOSQUERA
 orientación: NATALY
1 1 12/26/2020 3.75 7.5 11.25
MORALES

GINA VELASQUEZ Y
1 1 ADELAIDA 12/26/2020 3.75 7.5 11.25
CORREDOR

orientación: NATALY
1 1 12/15/2020 3.75 7.5 11.25
MORALES

IRMA TORO
1 1 12/31/2020 6.25 12.5 18.75
CASTAÑO

IRMA TORO
1 1 12/31/2020 6.25 12.5 18.75
CASTAÑO

IRMA TORO
1 1 12/31/2020 6.25 12.5 18.75
CASTAÑO

IRMA TORO
1 1 12/31/2020 6.25 12.5 18.75
CASTAÑO

equipo orientación y de
1 1 12/4/2020 5 10 15
apoyo inclusión

Coord. Pre-escolar y
1 1 12/4/2020 5 10 15
Primaria

coord. educación básica

1 1 12/4/2020 5 10 15
secundaria y media

secretaria académica-
1 1 12/4/2020 5 10 15
auxiliar administrativo

equipo orientación y
1 1 12/4/2020 5 10 15
docente de apoyo

Docente de apoyo y
1 1 11/27/2020 5 10 15
orientación

Rectoría- Comité de
mantenimiento
1 1 11/27/2020 5 10 15
-Almacenista y
Pagadora
 Coordinadores y
1 1 docentes de primera 11/27/2020 5 10 15
infancia

Orientación escolar y
1 1 11/27/2020 5 10 15
coordinación

Consejo académico
-Coordinación
1 1 académica y docentes 11/27/2020 5 10 15
de la estrategia de
modelo pedagógico
Rector; Consejo
académico,
1 1 11/30/2020 10 15 20
Comunidad,Aliados,
Docentes

Administrativos,
1 1 Directivos docentes y 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
Docentes

Administrativos,
1 1 Directivos docentes y 11/30/2020 5 10 15
Docentes

Rector; Consejo
académico, Consejo
5 5 11/30/2020 6 13 19
Directivo, Comunidad,
Docentes
Rector; Consejo
Directivo, Consejo
1 1 académico, 11/30/2020 6 9 12
Comunidad,Aliados,
Docentes

1 1 César Bernal (Rector) 12/4/2020 5 10 15

Carolina Cortés
1 1 (Coordinadora 12/4/2020 5 10 15
académica)

Maryory Molina y
1 1 Andrea Rojas 12/4/2020 5 10 15
(Docentes de apoyo)

Fernando Calderón (PI)

Coordinadora (4-7)
3 3 12/4/2020 5 10 15
(JU) César Urbina
(EMI)
Héctor Zuleta
(Inventarios) Andrés
Barreiro (Listados de
3 3 12/4/2020 2.5 5 7.5
atención) Xiomara
Bayona (Informe
Ejecución Presupuestal)
Mireya Hernández,
Patricia Fonseca,
1 1 12/4/2020 3 5 8
Claudia Avendaño.
(Orientadoras)
1 1 YULIETH GARCIA 11/30/2020 5 10 15

ELIZABETH
1 1 11/30/2020 5 10 15
ESCARRAGA

2 2 MAGDA VARGAS 11/30/2020 5 10 15

2 2 MARIA BETY MORA 11/30/2020 5 10 15

1 1 CLARA LEON 11/30/2020 5 10 15

Jorge E. Abella V. /
Coordinador
Académico, Jefes de
Área (Consejo
1 1 11/27/2020 3 5 8
Académico) y
coordinadores(as) ó
Jorge Abella
Enlaces /
de cada
Coordinador
programa.
1 1 Académico y 11/27/2020 3 5 8
Representantes de Cada
Proyecto Institucional
Jorge Abella /
Coordinador
1 1 11/27/2020 3 5 8
Académico y Consejo
Académico.

José Gabriel Mosquera

1 1 11/27/2020 3 5 8
Mejía/ Rector
Luis Sayago (Docentes
Área de Matemáticas
Institucional) Con
1 1 11/27/2020 3 5 8
Docentes Líderes del
Proyecto en cada Sede
yCoordinación
Jornada. de
Convivencia y
1 1 11/27/2020 3 5 8
Orientación en las
Sedes y Jornadas.

José Gabriel
1 1 11/27/2020 3 5 8
Mosquera / Rector

Rector y
1 1 Representantes al 11/27/2020 3 5 8
Gobierno Escolar
José Gabriel
Mosquera / Rector /
Auxiliar administrativo
1 1 11/27/2020 3 5 8
con funciones de
Pagadora y
Almacenista.
 las solicitudes de
estudiantes para
1 1 préstamos de libros, 11/27/2020 3 5 8
talleres de lectura,
animación y
fortalecimiento de los
1 1 hábitos
Consejolectores.
Académico 12/3/2020 7.5 15 22.5

1 1 Consejo Académico 12/3/2020 7.5 15 22.5

Comité de Convivencia
1 1 12/3/2020 7.5 15 22.5
Institucional

Eliana del Carmen

1 1 12/3/2020 2.5 5 7.5
Hernández Salgado

Consejo Académico;
Patricia Sánchez;
0 1 11/20/2020 5 5 5
Santiago Yepes;
Esperanza Garzón.
Rectoría, Patricia
Sanchéz; Santiago
1 1 11/20/2020 4 4 8
Yepes; Esperanza
Garzón.

Rectoría; Wilmer
0 1 Vargas; José Leonidas 11/20/2020 5 5 5
Rodas; Jrnny Pedraza.

Rectoría, Patricia
0 1 Sanchéz; Santiago 11/20/2020 3 5 5
Yepes.

Consejo Académico;
0 1 Patricia Sánchez; 11/20/2020 0 5 5
Santiago Yepes.

Leonardo Fragoso;
Oswaldo Jiménez; Luis
0 1 11/20/2020 0 5 5
Monsalve; Norma
Godoy; Paulina Rojas.

Rectoría; Rosaly
0 1 Jiménez; Natividad 11/20/2020 5 5 5
Ramírez.

Rectoría; Esperanza
0 1 11/20/2020 0 5 5
Garzón.

Leonardo Fragoso.
1 1 12/29/2020 2.5 5 7.5
Oswaldo Jimènez
 Alfonso Robayo,
1 1 Leonardo Fragoso, 11/20/2020 3 5 8
Oswaldo Jimènez.

John Alexander López

1 1 Moreno/Consejo 4/10/2020 3 5 8
Académico

John Alexander López

0 0 Moreno/Consejo 3/27/2020 5 10 10
Académico

John Alexander López

1 0 Moreno/Consejo 10/30/2020 0 5 10
Académico

JOHN ALEXANDER
LOPEZ MORENO/
1 1 11/20/2020 3 5 8
CONSEJO
ACADÉMICO
HENRY MORA,
CRISTINA GARCÍA/
1 1 11/20/2020 3 5 8
CONSEJO
ACADÉMICO
HENRY MORA,
CRISTINA GARCÍA/
1 1 11/20/2020 3 5 8
COMITÉ DE
CONVIVENCIA

DEPARTAMENTO
1 1 11/20/2020 3 5 8
DE ORIENTACIÓN

MARIA DE LOS
1 1 11/20/2020 1 2 3
ANGELES BALLEN

MARIA DE LOS
1 1 11/20/2020 1 2 3
ANGELES BALLEN

AMADEO MENESES
1 1 11/20/2020 1 2 3
BUITRAGO

AMADEO MENESES
1 1 11/20/2020 1 2 3
BUITRAGO

BENEDICTO
1 1 SEPULVEDA 11/20/2020 1 2 2
BARRETO

BENEDICTO
1 1 SEPULVEDA 11/20/2020 1 2 3
BARRETO
 MARY YAENETH
1 1 11/20/2020 1 2 3
PINZON

MARY YAENETH
1 1 11/20/2020 1 2 2
PINZON

4 4 Rectora 11/27/2020 2 4 6

Directivas y
1 1 11/27/2020 2 4 6
Coordinaciones

RECTORA Y
1 1 DOCENTE 11/27/2020 2 4 6
RESPONSABLE

RECTORA Y LIDER
0 1 11/27/2020 4 4 4
PROYECTO

Directivas y
1 1 11/27/2020 2 4 6
Coordinaciones

Rectora y docente de
1 1 11/27/2020 2 4 6
inclusión escolar

1 1 Consejo Académico 11/27/2020 2 4 6

ORIENTACIÓN
1 1 11/27/2020 2 4 6
ESCOLAR

Rectora y área de
1 1 11/27/2020 2 4 6
Sociales

1 1 Rectora y Comité 11/27/2020 1 2 3

1 1 Rectora y PRAE 11/27/2020 1 2 3

Directivas y
0 6 11/27/2020 4 4 4
Coordinaciones
1 1 Rectora 11/27/2020 1 2 3

1 1 equipo directivo 11/27/2020 1 2 3

1 1 consejo académico 11/27/2020 1 2 3

Sede A: Rosa María

Bautista: Rectora,
Manuel Ramos:
1 1 11/30/2020 4 8 11
Coordinador,
Sede A: Rosa Armando
María
Machuca: Docente,
Bautista: Rectora,
Irma
ManuelCháves:
Ramos: Docente.
Coordinador. Sede B:
1 1 11/30/2020 4 8 11
William Cordero:
Coordinador. Sede C:
Marta
Sede A:Caicedo:
Rosa María
Coordinadora.
Bautista: Rectora,
1 1 11/30/2020 3 5 8
Liliana Rodríguez:
Secretaria Académica
Sede A: Rosa María
Bautista: Rectora, Jorge
1 1 Cely:
Sede A:Auxiliar
Rosa María 11/30/2020 3 5 8
Financiero, Wilson
Bautista: Rectora,
Silva: Almacenista.
Viviana Guerra:
Auxiliar
1 1 Administrativa, Diana 11/30/2020 3 5 8
Medina: Auxiliar
Administrativa, Zoraida
Sede A: Rosa
Monroy: María
Auxiliar
Bautista: Rectora, Raúl
Administrativa.
1 1 11/30/2020 3 5 8
Sánchez: Coordinador
de Convivencia.
Rosa María Bautista:
Rectora, Lenily Baez:
1 1 11/30/2020 4 8 11
Docente de Apoyo
Sede A: Rosa María
Pedagógico
Bautista: Rectora, Raul
Sánchez: Coordinador
de Convivencia. Sede
1 1 11/30/2020 4 8 11
B: Wiliam Cordero:
Coordinador. Sede C:
Marta Caicedo:
Coordinadora.
CARLOS ORTIZ
3 3 12/4/2020 6 13 19
MEDINA

CARLOS ORTIZ
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
MEDINA

CARLOS ORTIZ
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
MEDINA
 CARLOS ORTIZ
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
MEDINA

CARLOS ORTIZ
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
MEDINA

CARLOS ORTIZ
1 1 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
MEDINA

Docentes y Educadoras
1 1 12/2/2020 5 10 15
de Apoyo NEE

Orientación y
1 1 12/2/2020 5 10 15
Directivos

1 1 Julieth Pulido Sánchez 12/2/2020 1 3 4

1 1 William González 12/2/2020 1 3 4

1 1 William Hernández 12/2/2020 1 3 4

1 0 Mónica Bermúdez 12/2/2020 2 3 5

Luz Dary Morales y

1 1 12/2/2020 1 3 4
Rectoria

Marleny Bohórquez
1 0 12/2/2020 2 3 5
Riaño

Marleny Bohórquez
1 0 12/2/2020 10 20 30
Riaño

1 1 Consejo Académico. 11/17/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Consejo Académico 11/17/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Equipo Directivo 11/24/2020 2.5 5 7.5

Coordinacion de
1 1 11/24/2020 3.75 7.5 11.25
Centros de interés

Rectoría, Comité de
1 1 11/20/2020 5 5 10
Mantenimiento.

1 1 Comité de Convivencia 11/24/2020 2.5 5 7.5

ADRIANA TORRES
1 1 Y YINET 11/27/2020 5 10 15
BOHORQUEZ

1 1 GLORIA GONZALEZ 11/27/2020 5 10 15

1 1 DURLAY VARGAS 11/27/2020 5 10 15

AREA DE CIENCIAS
1 1 11/27/2020 5 10 15
SOCIALES

AREA DE
1 1 11/27/2020 5 10 15
HUMANIDADES

GERMAN
1 1 11/20/2020 5 10 15
RODRIGUEZ

1 1 IVAN GAMBOA 11/20/2020 3.75 7.5 11.25

4 3 PATRICIA RIVEROS 11/20/2020 5 11 16

MARITZA
1 1 11/20/2020 3.75 7.5 11.25
CASTILLO

4 4 HENRY SILVA 11/20/2020 3.75 7.5 11.25

 1 1 FRANCISCO MARIN 11/20/2020 3.75 7.5 11.25

5 5 MÓNICA FRANCO 12/4/2020 5 10 15

3 3 NAYIBE OSPINA 12/4/2020 5 10 15

LORENA
1 1 12/4/2020 3 5 8
HERNÁNDEZ

1 1 GERARDO MURCIA 12/4/2020 4 8 11

1 1 CLAUDIA ROA 12/4/2020 4 8 11

5 5 DEIBER VILLAR 12/4/2020 5 10 15

Luis Eduardo Ocampo
P - Rector Gisella
Alzate - Coordinadora -
2 2 Stella Clavijo - 11/27/2020 5 10 15
Coordinadora -
Luis Eduardo Ocampo
Miembros Consejo
P - Rector Gisella
Académico
Alzate - Coordinadora -
1 1 Stella Clavijo - 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
Luis Eduardo Ocampo
Coordinadora - Karen
P
Roncancio Gisella
- Rector - Docente
Alzate
enlace - Coordinadora -
Stella Clavijo -
5 5 11/27/2020 4 8 11
Coordinadora - David
Luis Eduardo Ocampo
Zuluaga y Marcela
P - Rector Gisella
Medina - Orientadores -
Alzate - Coordinadora
escolares
Stella Clavijo -
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
Coordinadora - David
Zuluaga y Marcela
Luis
MedinaEduardo Ocampo
- Orientadores
P - Rector
escolares Gisella
1 1 Alzate - Coordinadora - 11/27/2020 5 10 15
Luis
StellaEduardo
Clavijo Ocampo
-
P - Rector Gisella
Coordinadora
Alzate - Coordinadora -
Stella Clavijo -
100 100 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
Coordinadora - David
Zuluaga y Marcela
Medina - Orientadores
escolares
CAROLINA
1 1 11/27/2020 6 13 19
SANABRIA
 ORIENTACIÓN Y
DOCENTE DE
1 1 11/27/2020 6 13 19
NECESIDADES
EDUCATIVAS

1 1 RECTORÍA 11/27/2020 6 13 19

EQUIPO
1 1 11/27/2020 6 13 19
ADMINISTRATIVO

LUIS BAUDILIO
1 1 6/12/2020 3 6 9
ALBORNOZ BELLO

BIBLIOTECARIO,
1 1 ÁREA DE 12/4/2020 2 5 7
HUMANIDADES

1 1 DOCENTES 12/4/2020 3 5 8

SECRETARIA
1 1 12/4/2020 2 4 6
ACADÉMICA

1 1 ALMACENISTA 12/4/2020 2 4 6

AUXILIAR
1 1 12/4/2020 2 4 6
FINANCIERO

PROYECTO
1 1 DEMOCRACIA - 12/4/2020 3.75 7.5 11.25
ORIENTACIÓN

1 1 EQUIPO DIRECTIVO 12/4/2020 8 15 23

1 1 Miyriam Garnica 11/30/2020 3 5 8

María Nilse González

1 1 11/27/2020 3 5 8
Vásquez

María Nilse González

1 1 11/30/2020 3 5 8
Vásquez
1 1 Johan Vergel 11/30/2020 5 10 15

Clara Ardilla y Lucia

1 1 11/30/2020 1 3 4
Ospina

1 1 Lucia Ospina 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Gimller Nelly Ramirez 11/30/2020 0 2 3

1 1 Elizabeth Rodriguez 11/30/2020 5 10 15

Susana infante y
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
Ludmila Acosta

Nelly Hidalgo/ Yadira

1 1 11/20/2020 4 8 11
Vallejo/Gabriel Suárez

María Mercedes
1 1 11/27/2020 3 5 8
Beltrán P

ORIENTADORAS Y
1 1 PROFESIONALES DE 11/27/2020 3 5 8
INCLUSIÒN

OSCAR ESLAVA,
1 1 NOHORA CARREÑO 11/27/2020 4 8 11
Y GABRIEL SUAREZ

GRACIELA
1 1 11/27/2020 0 3 7
CONTRERAS

OSCAR ESLAVA,
1 1 NOHORA CARREÑO 11/27/2020 3 5 8
Y GABRIEL SUAREZ

NELLY HIDALGO,
1 1 11/27/2020 4 8 11
YADIRA VALLEJO

MARIA MERCEDES
1 0 9/30/2020 0 8 15
BELTRAN P
 Docente Martha Liliana
1 1 11/27/2020 5 10 15
Rincón

Docente Diana Maria

1 1 11/27/2020 4 8 11
Urrego

Docente Soraya
1 1 11/27/2020 4 8 11
Mendieta Serna

Coordinador Wilson
1 1 11/27/2020 3 5 8
Gerardo Perez Leon

Docente Ana Leonor

1 1 11/27/2020 4 8 11
Sanchez

Docente Gustavo Peña

1 1 11/27/2020 3 5 8
Zambrano

Docente Andrea
1 1 11/27/2020 4 8 11
Ordoñez

LUZ STELLA REYES

1 1 12/1/2020 5 10 15
DE LEMUS

LUZ STELLA REYES

1 1 12/1/2020 5 10 15
DE LEMUS

LUZ STELLA REYES

1 1 12/1/2020 5 10 15
DE LEMUS

LUZ STELLA REYES

1 1 12/1/2020 5 10 15
DE LEMUS

LUZ STELLA REYES

1 1 12/1/2020 5 10 15
DE LEMUS

1 1 Froilán Peñalosa 12/4/2020 5 10 15

1 1 José Márquez 12/4/2020 5 10 15

 Janeth Valenzuela
1 1 Portilla, Jorge Eliecer 12/4/2020 3 5 8
Beltrán

Adriana Garcia, Liliana

1 1 12/4/2020 3 5 8
Blanco

Edilma Ramos, Iván

1 1 12/4/2020 5 10 15
Cárdenas

Stella Murillo,
Guillermo Hernández,
1 1 12/4/2020 3 5 8
Rosalba Lozano, Raúl
Hernández

1 1 Matilde Rincón 12/4/2020 3 5 8

Rector/Coordinación/D
1 1 ocentes/Consejo 11/13/2020 5 10 15
Academico

1 1 Administrativos 11/13/2020 5 10 15

Rector/ Coordinación /
Docente de Inclusiòn,
100 100 Orientadores, equipo de 11/13/2020 10 20 30
preescolar y Lider de
Enlace.

Rector/ Coordinación/
100 100 11/13/2020 5 10 15
Administrativos.

Consejo académico
1 1 11/6/2020 5 10 15
Institucional

Comité Institucional de
1 1 11/13/2020 5 10 15
Convivencia Escolar

Equipo Institucional de
2 2 12/2/2020 5 10 15
Turismo

Docentes del proyecto

LEO y del Equipo
2 2 11/6/2020 3 5 8
institucional de
Bilinguismo

Docentes del proyecto

2 2 de democracia y 11/6/2020 3 5 8
DDHH
 Docentes del proyecto
2 1 11/13/2020 2 5 8
PRAE y almacenista

Equipo Institucional de
2 2 11/27/2020 3 5 8
personal administrativo

DIRECTIVOS
1 1 12/4/2020 6.25 12.5 18.75
DOCENTES

COORDINACION
1 1 11/27/2020 10 20 30
ACADÉMICA

1 1 RECTORIA 12/4/2020 2.5 5 7.5

COORDINACIÓN DE
1 1 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
CONVIVENCIA

2 2 CESAR ALJURE 11/30/2020 4 8 11

1 1 CESAR ALJURE 11/30/2020 4 8 11

1 1 COORDINACIONES 11/30/2020 4 8 11

COORDINACIÓN
1 1 ACADÉMICA 11/30/2020 4 8 11
-DOCENTES

1 1 ALMACÉN 11/30/2020 3 5 8

COMITÉ DE
1 1 CONVIVENCIA- 11/30/2020 4 8 11
ORIENTACIÓN

1 1 COORDINACIONES 11/30/2020 4 8 11

Coordinaciones
1 0 11/27/2020 0 20 40
Académicas
1 0 Orientaciones 11/27/2020 15 15 30

0 1 Secretaria Académica 11/27/2020 0 5 5

1 0 Almacenista 11/27/2020 0 5 10

0 1 Auxiliar Financiero 11/27/2020 0 5 5

1 1 NELSY BARRETO 11/27/2020 4 8 11

1 1 MONICA DAZA 11/27/2020 7.5 15 22.5

1 1 ORIENTACIÓN 11/27/2020 7.5 15 22.5

DIRECTIVOS
2 2 11/27/2020 8 15 20
DOCENTES

1 1 Helbert Ruíz 11/27/2020 8 15 23

1 1 Enrique Caro 11/27/2020 10 20 30

1 1 Cristian Cuellar 11/27/2020 8 15 23

ALEJANDRO
3 3 RODRIGUEZ 12/4/2020 3 5 8
VARGAS

ALEJANDRO
1 1 RODRIGUEZ 12/4/2020 3 5 8
VARGAS

ALEJANDRO
1 1 RODRIGUEZ 12/4/2020 9 18 26
VARGAS
 ALEJANDRO
1 1 RODRIGUEZ 12/4/2020 1.25 2.5 3.75
VARGAS

ALEJANDRO
3 3 RODRIGUEZ 12/4/2020 9 18 26
VARGAS

ALEJANDRO
1 1 RODRIGUEZ 12/4/2020 1 3 4
VARGAS

AREA CIENCIAS
0 0 3/2/2020 30 30 30
SOCIALES

EDUCACIÓN
0 0 6/30/2020 0 10 10
BÁSICA PRIMARIA

EDUCACIÓN
1 0 9/7/2020 0 0 30
SECUNDARIA

EDUCACIÓN
0 1 9/7/2020 0 0 0
BÁSICA PRIMARIA

1 1 Mario León 12/1/2020 8 15 23

1 1 Alba Roa 12/1/2020 7.5 15 22.5

1 1 Alba Roa 12/1/2020 10 10 20

1 0 Germán Mendivelso 12/1/2020 3 7 10

1 1 JOHAN HERNÁNDE 11/16/2020 8 15 23

COORDINADORES
1 1 11/25/2020 10 20 30
ACADÉMICOS

COORDINADORES
1 1 1/15/2020 8 15 23
DE CONVIVENCIA
 CONSEJO
0 1 12/4/2020 0 10 10
ACADÉMICO

RECTOR/PERSONAL
0 1 12/4/2020 0 8 8
ADMINISTRATIVO

COMITÉ DE
0 1 CONVIVENCIA 12/4/2020 0 8 8
INSTITUCIONAL

LIDERES
0 1 PROYECTOS 12/4/2020 0 10 10
INSTITUCIONALES

EQUIPO DE
0 1 ORIENTACIÓN 12/4/2020 0 8 8
ESCOLAR

DOCENTES DE
0 1 INCLUSIÓN 12/4/2020 0 8 8
ESCOLAR

1 1 Orientación escolar 12/31/2020 0 8 17

1 1 proyecto tiempo libre 12/31/2020 0 8 17

0 1 rectoría 12/31/2020 8 17 17

1 1 consejo académico 12/31/2020 0 8 17

Docentes de Líneas de
Profundización,
1 1 Coordinadores de 11/27/2020 5 10 15
Educación Básica
Secundaria y Media
Docentes Primera
Infancia,
1 1 Coordinadores de 11/27/2020 5 10 15
Educación Básica
Primaria
Auxiliar Administrativo
0 1 con Funciones 11/27/2020 0 10 10
Financieras, Rector

1 1 Docentes Orientadores 11/27/2020 5 10 15

 Docentes, Docentes
1 1 Orientadores y 11/27/2020 5 10 15
Coordinadores

1 1 LEONARDO FLOREZ 11/30/2020 5 10 15

1 1 RAFAEL FORERO 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

ANGELA
0 1 11/30/2020 0 8 8
BENJUMEA

1 1 SONIA SARMIENTO 11/30/2020 5 10 15

0 1 EDITH RAMIREZ 11/30/2020 0 8 8

1 0 DIANA CORTES 11/30/2020 8 8 15

CONSEJO
1 0 10/30/2020 7 13 20
ACADEMICO

2 0 RECTORIA 11/20/2020 0 10 20

DEPARTAMENTO
1 1 11/20/2020 5 10 15
DE ORIENTACIÓN

1 0 DOCENTE ENLACE 10/30/2020 7 13 20

COMITÉ DE
1 1 11/30/2020 5 10 15
MANTENIMIENTO

Lider de Enfasis/ Jhon

1 1 11/27/2020 3 5 8
Mendez

Coordinador Media
1 1 12/4/2020 5 10 15
Integral/ Oscar Bonilla
 Coordinador/ Cesar
1 1 12/4/2020 3 5 8
Fonseca

Tesoreria / Magda
1 1 12/4/2020 5 10 15
Zambrano

Coordinadores
Convivencia/ Ismael
1 1 12/4/2020 5 10 15
Cifuentes/ Cesar
Fonseca

Tesoreria / Magda
1 1 12/4/2020 3 5 8
Zambrano

Primera Infancia/
1 1 12/4/2020 3 5 8
Entidad xterna

Sandra Sanabria,
1 0 Zuleima Varón, Didier 11/27/2020 0 10 20
Santos

Luis Calderón, Nubia

1 0 11/27/2020 0 10 20
Gómez, Didier Santos

Milena Cruz, Yasmin

0 1 11/27/2020 10 10 10
Acuña, José Quiroga.

Olga Espinosa,
0 1 11/27/2020 10 10 10
Fernando Rojas

Sandra Sanabria,
0 1 Zuleima Varón, Didier 11/27/2020 0 10 10
Santos

1 1 Carlos E. Niño J. 11/30/2020 5 10 15

1 1 Carlos E. Niño J. 11/30/2020 0 10 20

1 1 Carlos E. Niño J. 11/30/2020 0 10 20

1 1 Carlos E. Niño J. 11/30/2020 5 10 15

1 1 Ronny Gonzalez 1/28/2020 3 5 8

1 1 Vannesa Arias 1/28/2020 3 5 8

2 3 Alexandra Díaz 1/28/2020 4 10 14

2 3 Janneth Herreño 1/28/2020 4 10 14

1 1 Segundo Pablo Castillo 1/28/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Victoria Buitrago 1/28/2020 5 10 15

2 2 Manuel Galeano 1/28/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Sandra Garrido 11/20/2020 3 5 8

1 1 Sindey Bernal 11/20/2020 3 5 8

1 1 Nestor Suarez Perpiñan 11/20/2020 3 5 8

Angie Paola Abella

1 1 11/20/2020 3 5 8
Ballen

1 1 Gilberto Caceres 11/20/2020 3 5 8

1 1 Elizbeth Santoya 11/20/2020 5 10 15

1 1 Carlos Villegas 11/20/2020 5 10 15

1 1 Adriana Ruiz 11/20/2020 3 5 8

VIVIANA RAMIREZ
0 1 (EDUCADORA 12/31/2020 0 5 5
ESPECIAL)
ANA FELISA DIAZ
PEREZ, NELSON
0 1 EDUARDO ALZATE 12/31/2020 0 10 10
Y KATHERINE
ARAUJO

0 1 EDGAR TUQUERRES 12/31/2020 0 5 5

ANA FELISA DIAZ

0 1 PEREZ, NELSON 12/31/2020 0 5 5
EDUARDO ALZATE
ANA FELISA DIAZ
PEREZ, NELSON
0 1 EDUARDO ALZATE 12/31/2020 0 5 5
Y KATHERINE
ARAUJO

KATHERINE
1 1 12/31/2020 8 15 23
ARAUJO

AMPARITO LUZZ Y
0 1 KAREN 12/31/2020 0 5 5
VILLAMIZAR

MARTHA
1 1 RODRIGUEZ- 11/23/2020 0 7 13
COORDINADORA

YENNY PEDREROS-
1 1 ORIENTADORA 11/30/2020 0 8 17
ESCOLAR

LAURA ALEJANDRA
GOMEZ AGUILAR-
1 1 11/30/2020 7.5 15 22.5
EDUCADORA
ESPECIAL

1 1 HERNAN ARDILA 11/30/2020 0 8 17

Fabián Rodríguez
1 1 12/1/2020 5 10 15
Currea

1 1 Gina Andrea Ballestas 12/1/2020 5 10 15

 Fabián Rodríguez
1 1 12/1/2020 5 10 15
Currea

1 1 Alonso Bolivar 12/1/2020 5 10 15

Ruth Clemencia Díaz

1 1 12/1/2020 5 10 15
Penagos

0 0 ELSY INFANTE 2/27/2020 30 30 30

1 1 ELSY INFANTE 2/27/2020 5 10 15

1 1 ELSY INFANTE 2/3/2020 5 10 15

1 1 ELSY INFANTE 2/14/2020 7.5 15 22.5

1 1 Consejo Académico 11/30/2020 0 8 17

0 1 Consejo Académico 11/30/2020 0 13 13

EQUIPO DE
0 1 11/30/2020 0 13 13
GESTIÓN

AUXILIAR
1 0 ADMINISTRATIVO 11/30/2020 0 13 25
BIBLIOTECARIO

1 1 MAUCI CALDERON 11/30/2020 5 10 15

1 1 MAUCI CALDERON 11/30/2020 5 10 15

1 1 MAUCI CALDERON 11/30/2020 0 3 7

0 1 MAUCI CALDERON 11/30/2020 7 13 13

0 1 MAUCI CALDERON 11/30/2020 0 5 5

1 1 MAUCI CALDERON 11/30/2020 5 10 15

Coordinación
1 1 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
Académica

4 4 Secretaria general 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Secretaria general 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

1 1 Consejo Académico 11/27/2020 6.25 12.5 18.75

ZULMA
CHOCONTA-NORI
1 1 11/27/2020 5 10 15
MARTIN-OLGA
MARIN
ZULMA
CHOCONTA+NORI
1 1 11/27/2020 5 10 15
MARTÍN+OLGA
MARIN
ZULMA
CHOCONTA+NORI
1 1 11/27/2020 5 10 15
MARTÍN+OLGA
MARIN
ZULMA
CHOCONTA+NORI
3 3 11/27/2020 5 10 15
MARTÍN+OLGA
MARIN
ZULMA
CHOCONTA+NORI
1 1 11/27/2020 5 10 15
MARTÍN+OLGA
MARIN

CONSEJO
1 1 12/31/2020 6.25 12.5 18.75
ACADÉMICO

2 2 RECTORÍA 12/31/2020 6 13 19
 COORDINACIÓN DE
2 2 CONVIVENCIA Y 12/31/2020 6 13 19
ORIENTACIÓN.

COORDINACIÓN
2 2 12/31/2020 6 13 19
ACADÉMICA

Coordinación
3 3 académica y Docentes 11/20/2020 7.5 15 22.5
de Todas las áreas

Equipo de gestión y
1 1 11/20/2020 5 10 15
administrativo

Departamento de
orientación, equipo de
1 1 11/20/2020 7.5 15 22.5
gestión y áreas de ética
y religión

Área de sociales y
3 3 11/20/2020 5 10 15
equipo de gestión

COORDINACION
1 1 12/1/2020 5 10 15
ACADEMICA

COORDINACION
1 1 12/1/2020 5 10 15
CONVIVENCIA

EQUIPO
1 1 12/1/2020 2.5 5 7.5
ORIENTACION

COORDINACION
1 1 12/1/2020 2.5 5 7.5
MEDIA

1 1 EQUIPO NEE 12/1/2020 2.5 5 7.5

EQUIPO
1 1 12/1/2020 3.75 7.5 11.25
FINANCIERO

1 1 EQUIPO DIRECTIVO 12/1/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Rectoría 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Equipo administrativo 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

Comité escolar de
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
convivencia

Comité escolar de
1 1 11/27/2020 4 8 11
convivencia

Consejo académico
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
unificado

1 1 Benedicta Avila 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Alfonso Prieto 11/27/2020 2.5 5 7.5

CARLOS HERNAN
1 1 11/30/2020 5 10 15
CARDONA

CARLOS HERNAN
1 1 11/30/2020 7.5 15 22.5
CARDONA

CARLOS HERNAN
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
CARDONA

CARLOS HERNAN
1 1 11/30/2020 1.25 2.5 3.75
CARDONA

CARLOS HERNAN
1 1 11/30/2020 1.25 2.5 3.75
CARDONA

CARLOS HERNAN
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
CARDONA

CARLOS HERNAN
0 0 CARDONA 11/30/2020 0 15 15
GRANADA

COORDINACIONES-
2 2 11/30/2020 4 8 11
RECTORIA
 COORDINACIONES-
2 2 11/30/2020 2 6 11
RECTORIA

COORDINACIONES-
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
RECTORIA

1 1 ADMINISTRATIVOS 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

COORDINACIONES-
3 3 11/30/2020 4 8 11
RECTORIA

ORIENTACIONES-
2 2 11/30/2020 4 8 11
NEE

1 1 RECTORIA 11/30/2020 2.5 5 7.5

1 0 Coordinacion 9/30/2020 5 5 10

1 1 Coordinación 9/30/2020 3 3 7

1 1 Samanda Bonilla 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 Edgar Camargo 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 Lideres de proyectos 11/20/2020 2.5 5 7.5

1 1 Consejo Académico 12/4/2020 0 3 7

1 1 Orientadoras 12/4/2020 3 3 7

1 1 Coordinación 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 Orientadoras 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 Rectora 12/4/2020 3 5 8

ANDREY ALÍ
1 1 11/13/2020 2.5 5 7.5
ALVAREZ

1 0 EQUIPO DIRECTIVO 11/13/2020 3 7 10

ÁREA DE CIENCIAS
0 0 11/13/2020 10 10 10
SOCIALES

ÁREA DE
1 0 TECNOLOGÍA E 11/13/2020 3 7 10
INFORMÁTICA

ÁREA DE CIENCIAS
1 1 11/13/2020 2.5 5 7.5
NATURALES

ÁREA DE
1 1 11/13/2020 2.5 5 7.5
HUMANIDADES

INCLUSIÓN
1 1 11/13/2020 3 5 8
ESCOLAR

ORIENTACIÓN
1 0 11/13/2020 3 7 10
ESCOLAR

ÁREA DE
1 0 11/13/2020 3 7 10
MATEMATICAS

ÁREA DE
1 0 EDUCACIÓN FÍSICA 11/13/2020 3 7 10
Y ARTISTICA

1 1 Eric Baez Baez 11/19/2020 5 10 15

1 1 Administrativos 11/19/2020 3 5 8
1 1 Jefes de área 11/27/2020 8 15 23

COORDINACION DE
1 1 10/30/2020 5 10 15
CONVIVENCIA

EQUIPPO
1 1 11/11/2020 5 10 15
DIRECTIVO

EQUIPO DE
1 1 12/4/2020 2.5 5 7.5
PRIMERA INFANCIA

1 0 LÍDERES DE CICLO 12/4/2020 0 5 10

0 1 NANCY BARBOSA 12/4/2020 0 0 0

TODOS LOS
1 0 12/4/2020 0 0 10
DOCENTES

DOCENTES Y
1 1 DIRECTIVOS 12/4/2020 5 10 15
DOCENTES

COMITÉ
0 0 ELECTORAL Y 12/4/2020 10 10 10
DOCENTES

COMITÉ DE
1 1 CONVIVENCIA 12/4/2020 2.5 5 7.5
INSTITUCIONAL

DOCENTES Y
1 1 DIRECTIVOS 12/4/2020 2.5 5 7.5
DOCENTES

PERSONAL
1 1 12/4/2020 2.5 5 7.5
ADMINISTRATIVO

1 1 COORDINACIÓN 11/30/2020 0 7 13

RECTORÍA -
0 0 11/30/2020 0 10 10
COORDINACIÓN
 COORDINACIÓN -
0 1 11/30/2020 0 5 5
ORIENTACIÓN

DOCENTE DE
1 1 APOYO 11/30/2020 2.5 5 7.5
PEDAGÒGICO

Gobierno escolar - Aide

0 1 11/30/2020 0 5 5
Cogollo

1 1 Consejo académico 11/30/2020 2.5 5 7.5

Docentes Primera
0 1 11/30/2020 0 5 5
Infancia

1 1 ALMACENISTA 11/30/2020 2.5 5 7.5

SECRETARÍA
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
ACADÉMICA

ORIENTACIÓN Y
0 1 PROFESIONALES DE 11/30/2020 0 13 13
APOYO

1 0 ADMINISTRATIVOS 11/30/2020 13 13 25

CONSEJO
0 1 11/30/2020 0 0 0
ACADÉMICO

EQUIPO DE
1 1 11/30/2020 6.25 12.5 18.75
GESTION

CESAR FONSECA
1 1 8/30/2020 3.75 7.5 11.25
(CONVIVENCIA)

DIANA, JORGE Y
BLANCA
1 1 9/30/2020 5 10 15
COORDINACIÓN
ACADÉMICA
DIANA, JORGE Y
BLANCA
1 1 8/30/2020 3.75 7.5 11.25
COORDINACIÓN
ACADÉMICA
 ALFONSO URREGO
1 1 COORDINACIÓN 10/30/2020 3.75 7.5 11.25
TECNICA

CLAUDIA Y
1 1 MARTHA P 9/30/2020 3.75 7.5 11.25
ORIENTACIÓN

YECID MOLINA
1 1 10/23/2020 2.5 5 7.5
RECTOR

LEONOR/YANIBE/ST
ELLA/ANGEL
1 1 10/15/2020 2.5 5 7.5
SECRETARIA
ADMINISTRATIVOS

Andrea del Pilar Torres

1 1 12/4/2020 5 10 15
Roa

Elba Yaneth Reyes

1 1 12/4/2020 5 10 15
Moreno

1 1 Mario Sánchez Rocha 12/4/2020 2.5 5 7.5

1 1 Equipo de orientación 12/4/2020 5 10 15

Comité Escolar de
1 1 12/4/2020 2.5 5 7.5
Convivencia

1 1 Equipo directivo 12/4/2020 5 10 15

Coordinadora jornada
1 1 mañana y docentes de 1/23/2020 5 10 15
primera infancia

Secretaria académica,
1 1 auxiliar administrativa 1/23/2020 5 10 15
y pagadora

Equipo de
interculturalidad y
1 1 1/23/2020 5 10 15
docentes del programa
volver a la escuela

1 1 Docente de enlace. 1/23/2020 5 10 15

 Coordinadora, docente
orientadora y docente
1 1 de apoyo a la inclusión 1/23/2020 5 10 15
de cada una de las
jornadas.

1 1 Consejo académico 1/24/2020 6 13 19

Comité de
1 1 1/24/2020 6 13 19
mantenimiento

Orientación,
coordinación y
1 1 1/24/2020 6 13 19
Necesidades Educativas
Especiales

1 1 Equipo gestor 1/24/2020 6 13 19

SECRETARÍA
1 1 3/31/2020 3 6 9
ACADÉMICA

1 1 ALMACENISTA 3/31/2020 2.75 5.5 8.25

1 1 PAGADURÍA 3/31/2020 1.75 3.5 5.25

ORIENTACIÓN
1 1 3/31/2020 5 10 15
ESCOLAR

DOCENTE LÍDER DE
1 1 SALIDA 3/31/2020 5 10 15
PEDAGÓGICA

RECTORÍA/COORDI
1 1 NACIÓN/ 3/31/2020 2.5 5 7.5
ORIENTACIÓN

1 1 RECTORÍA 3/31/2020 5 10 15

1 1 Liliana Mejia 11/27/2020 2.5 5 7.5

Yenny Coy - Jair

1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Mahecha
 Gerson Chamorro -
1 1 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
Marisol Cubillos

Ana Luisa Vega-

1 1 11/27/2020 6.25 12.5 18.75
Angela Candia

1 1 Mariisol Cubillos 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Eilen Vasquez 11/27/2020 2.5 5 7.5

Diego Dussan - Diego

1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Rodriguez

.Coordinador e
1 1 integrantes del ciclo 11/25/2020 5 10 15
inicial

Docentes de educación
1 1 media, rectora y 11/25/2020 3.75 7.5 11.25
coordinadores
Ana Elvira Trujillo S.,
Equipo directivo,líderes
de áreas ,ciclo,
1 1 11/25/2020 6.25 12.5 18.75
proyectos,
administrativos y
padres de familia.
Rectora y
1 1 11/25/2020 3.75 7.5 11.25
administrativos

Orientación e Inclusión
1 1 11/25/2020 2.5 5 7.5
y Directivos

Equipo directivo,
1 1 Consejo académico y 11/25/2020 3.75 7.5 11.25
equipo dinamizador.

Miguel Angel
1 1 11/30/2020 5 10 15
Montenegro

1 1 Andrés Felipe Marín 11/30/2020 5 10 15

1 1 Coordinación 11/30/2020 5 10 15
1 1 Administrativos 11/30/2020 5 10 15

1 1 Orientación escolar 11/30/2020 5 10 15

Javier Martinez/ Nancy

1 1 11/27/2020 5 10 15
Puentes

Sandra Rodriguez /
1 1 Liliana Gutierrez / 11/27/2020 5 10 15
Mónica Barriga

1 1 Francisco José Rugeles 11/27/2020 5 10 15

César Alberto López

1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Malagón

1 1 Jeimny Sanchez 11/27/2020 2.5 5 7.5

Equipo Directivo y de
1 1 11/27/2020 2.5 5 7.5
Orientación

1 1 Consejo Académico 11/27/2020 2.5 5 7.5

Patricia Hernández
1 1 11/13/2020 3.75 7.5 11.25
Capera

William de Jesús Pérez

1 1 11/13/2020 2.5 5 7.5
Armella

Diana Toledo, Martha

Rojas, Nidia Moreno,
1 1 Alix Vizcaíno, Patricia 11/13/2020 3.75 7.5 11.25
Hernández y Jorge
Erazo

1 1 Omar Salamanca 11/13/2020 3.75 7.5 11.25

Martha Rojas, Sandra

Cruz, Nidia Moreno,
Lidia Nava, Alix
1 1 11/13/2020 3.75 7.5 11.25
Vizcaíno, Patricia
Hernández y Jorge
Erazo
 Heidy Ibañez y Yuri
1 1 11/13/2020 3.75 7.5 11.25
Paola Martínez
Martha Rojas, Sandra
Cruz, Diana Toledo,
Nidia Moreno, Lidia
1 1 Nava, Alix Vizcaíno, 11/13/2020 3.75 7.5 11.25
Patricia Hernández,
Jorge Erazo, William
Pérez y Gloria Tachack
Evelyn Moncada
1 1 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
Sanchez

2 2 Norberto Romero 11/27/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Sandra Pinilla 11/27/2020 2.5 5 7.5

Heidy Galindo - Francy

1 1 11/27/2020 4 8 11
Pulido

Camilo Ayala -
1 1 Rosalina Rodriguez - 11/27/2020 3.75 7.5 11.25
Diana Velandia

1 1 German Ferro 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Genaro González 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Ricardo Rojas 11/27/2020 2.5 5 7.5

1 1 Oscar Castañeda 11/13/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Ingid Montoya 11/13/2020 2.5 5 7.5

Departamento de
1 1 11/13/2020 7.5 15 22.5
Orientación

1 1 Lili Cifuentes 11/13/2020 2.5 5 7.5

1 1 Alexander León 11/13/2020 1.25 2.5 3.75

0 0 Área de Humanidades 11/13/2020 15 15 15

1 1 Jefes de Área 11/13/2020 1.25 2.5 3.75

Departamento de
1 1 11/13/2020 1.25 2.5 3.75
Coordinación

1 1 Ligia Garcia 11/13/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Costantino Casas 11/13/2020 2.5 5 7.5

1 1 Adela Isabel Urbina 11/27/2020 2.5 5 7.5

2 0 Adela Isabel Urbina 10/30/2020 3 7 10

1 0 Adela Isabel Urbina 10/30/2020 0 5 10

1 1 Carlos Colmenares 11/27/2020 8 15 23

1 0 John Henao 11/27/2020 7 13 20

1 0 John Henao 11/27/2020 0 0 20

1 1 Orientación 11/29/2020 3.75 7.5 11.25

0 1 Coordinación 11/29/2020 8 8 8
1 1 Coordinación 11/29/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Coordinación 11/29/2020 3.75 7.5 11.25

0 1 Coordinación 11/29/2020 0 8 8

1 1 Coordinación 11/29/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Educadora especial 11/29/2020 2.5 5 7.5

RUBEN DARIO RUIZ

1 1 11/30/2020 5 10 15
SANCHEZ

RUBEN DARIO RUIZ

1 1 11/30/2020 4 8 11
SANCHEZ

HECTOR RAUL
1 1 11/30/2020 5 10 15
HORTUA CAMARGO

1 1 ISRAEL PERICO 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 ARLEY DIAZ 11/30/2020 1.25 2.5 3.75

HECTOR RAUL
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
HORTUA CAMARGO

HECTOR RAUL
1 1 11/30/2020 3 5 8
HORTUA CAMARGO

1 1 ERNESTO CHAVES 12/31/2020 2.5 5 7.5

FRANCISCO DIAZ
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
POSSO
 FRANCISCO DIAZ
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
POSSO

1 1 JESSICA AVILA 12/31/2020 2.5 5 7.5

MAGDA ROZO
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
HERRERA

FRANCISCO DIAZ
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
POSSO

1 1 GLORIA VALDES 12/31/2020 2.5 5 7.5

1 1 PEDRO VILLAMIL 12/31/2020 2.5 5 7.5

FRANCISCO DIAZ
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
POSSO

1 1 JHON ALEX ROJAS 12/31/2020 2.5 5 7.5

1 1 LILIAM ARAGON 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Katherinne Murillo 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 CAMILA BARRERO 11/30/2020 3.75 7.5 11.25

MARIA EUGENIA
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
SEDANO

Adriana Fonseca /
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
Camila Barrero

FLOR MARINA
1 1 11/30/2020 3.75 7.5 11.25
HUERTAS
 GERARDO
1 1 11/30/2020 2.5 5 7.5
HERNANDEZ ORTIZ

1 0 Adriana Villalba 9/25/2020 0 0 16

1 0 Liliana Orjuela 9/25/2020 0 0 16

1 0 Leonardo Bernal 8/21/2020 0 0 17

1 0 Sandra Garzon 8/21/2020 0 9 17

1 0 Liduina Rodriguez 8/28/2020 0 0 17

1 0 Luis Higuera 9/18/2020 0 0 17

1 0 CAMILO CARDONA 10/9/2020 5 10 15

1 0 MERY GONZÁLEZ 10/9/2020 3 7 10

0 1 CRISTIAN BAYONA 10/9/2020 0 5 5

1 0 MARCELA PUERTO 10/8/2020 3 7 10

ROSALBA
0 1 SIACHOQUE 11/17/2020 0 8 8
MIRELES

0 1 OMAR CUBILLOS 11/6/2020 3 7 7

1 1 SANDRA SEGURA 11/6/2020 3 5 8

1 0 GERCES ORTIZ 10/9/2020 3 7 10

ELISA PEREZ
1 1 11/5/2020 0 3 7
SASTOQUE

Carlos Alberto Mejia

1 1 10/30/2020 0 0 13
Baños

0 1 Fabian Rene Cruz reyes 10/30/2020 0 10 10

William Rodriguez y
1 1 11/16/2020 0 10 20
Jorge Bautista

Fabian Rene Cruz

1 0 9/25/2020 5 10 15
Reyes

1 0 Yovana Castiblanco 9/30/2020 0 5 10

1 1 Elizabeth Sierra 1/30/2020 2.5 5 7.5

Fanny Amado,
1 1 1/30/2020 2.5 5 7.5
Angelica Gutierrez

1 1 Elizabeth Paz 1/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Raul Ruiz 1/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Mayerly Salazar 1/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Diana Gutirerez 1/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Raul Ruiz 1/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Jorge Lara 1/30/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Iliana Muñoz 1/30/2020 1.25 2.5 3.75

CAROLINA
1 1 BENAVIDEZ-JENNY 11/27/2020 5 10 15
LOPEZ

JORGE HUMBERTO
GUERRERO RAMOS-
1 1 11/27/2020 5 10 15
MARIA STELLA
JIMENEZ

GERMAN EDINSON
1 1 11/27/2020 5 10 15
VIRACACHA PAVA

JAVIER BUITRAGO-
2 0 11/27/2020 8 24 40
LUIS C. MARTINEZ

1 1 Wilmar Reyes 3/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 David Cruz 3/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 David Cruz 3/30/2020 2.5 5 7.5

Manuel Martínez y
1 1 3/30/2020 2.5 5 7.5
Sandra Carreño

1 1 Sandra Camacho 3/30/2020 2.5 5 7.5

1 1 Orientadoras 3/30/2020 1.25 2.5 3.75

1 1 Consejo Académico 3/30/2020 7.5 15 22.5

1 1 Coordinadores 3/30/2020 2.5 5 7.5

 Docente de Apoyo
1 1 3/30/2020 1.25 2.5 3.75
Pedagógico

1 1 Hans Ortiz 11/20/2020 7 7 13

2 1 Hans Ortiz 11/20/2020 0 4 12

0 1 Hans Ortiz 11/20/2020 0 9 9

2 2 Hans Ortiz 11/20/2020 3 6 11

1 1 Hans Ortiz 11/20/2020 4 8 12

1 0 Hans Ortiz 11/20/2020 0 7 14

JAIRO VEGA /
1 1 HERMINIA 1/30/2020 5 10 15
MATALLANA

JAIRO VEGA /
1 1 HERMINIA 1/30/2020 5 10 15
MATALLANA

JAIRO VEGA /
1 1 HERMINIA 1/30/2020 5 10 15
MATALLANA

JAIRO VEGA /
1 1 HERMINIA 1/30/2020 5 10 15
MATALLANA

JAIRO VEGA /
1 1 HERMINIA 1/30/2020 2.5 5 7.5
MATALLANA

JAIRO VEGA /
1 1 HERMINIA 1/30/2020 2.5 5 7.5
MATALLANA

URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS Y
1 1 12/31/2020 5 10 15
CONSEJO
ACADÉMICO
 URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS Y
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
GLORIA BEJARANO
AGUDELO
URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS Y
1 1 12/31/2020 3.75 7.5 11.25
EGNAN YESID
ALVAREZ CRUZ
URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS Y
1 1 12/31/2020 1.25 2.5 3.75
ALEXANDER
AGUILERA GOMEZ
URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS Y
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
COMITÉ DE
MANTENIMIENTO
URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS Y
1 1 COMITÉ DE 12/31/2020 2.5 5 7.5
GESTIÓN
COMUNITARIO
URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS Y
1 1 12/31/2020 1.25 2.5 3.75
ALEXANDER
AGUILERA GOMEZ
URIEL MAURICIO
PEDRAZA GALVIS
1 1 12/31/2020 3.75 7.5 11.25
Y MARIA CAMILA
GONZALEZ

URIEL MAURICIO
1 1 12/31/2020 2.5 5 7.5
PEDRAZA GALVIS

NUBIA ESTELA
1 1 12/4/2020 5 10 15
LÓPEZ LINARES

CARLOS ARTURO
1 1 12/4/2020 8 15 23
LÓPEZ CUERVO

EDGAR DAVID
1 1 HERNÁNDEZ 12/4/2020 5 10 15
RINCÓN

KAROL ANDREA
1 1 12/4/2020 5 10 15
SUÁREZ NIÑO

CARLOS ARTURO
2 0 12/4/2020 3 5 10
LÓPEZ CUERVO

1 1 David Alexis Villalba 4/3/2020 3.75 7.5 11.25

1 1 Margarita Zabala 4/3/2020 5 10 15

Jorge Augusto Rojas

0 0 4/3/2020 0 15 15
Rincon

1 1 Jhonny Martinez 4/3/2020 5 10 15

Hector Mauricio Bernal

1 1 4/3/2020 3.75 7.5 11.25
Camargo

Pedro Alonso
1 1 4/3/2020 3.75 7.5 11.25
Lancheros

DANIEL ROJAS
1 1 11/27/2020 5 10 15
PULIDO

ADRIANA
1 1 BAQUERO 11/27/2020 7.5 15 22.5
VILLALBA

DAVID FLOREZ
1 1 11/27/2020 8 15 23
GONZALEZ

DAVID FLOREZ
0 3 11/27/2020 0 0 0
GONZALEZ

1 1 Edwin Albeiro Niño 11/26/2020 5 10 15

1 1 Rafael Cortes 11/26/2020 7.5 15 22.5

1 1 Luz Stella Sanchez 11/26/2020 7.5 15 22.5

1 1 Yeferson Gonzalez 11/26/2020 5 10 15

ión

P4

20

20

20

20

10

10

20

20

20

15

15
10

10

10

20

10

10

20

20

10

10

20

10

20

20
10

20

20

20

20

20

20

30

20

10

10

10

20

20
15

15

15

15

15

35

35

15

10

20

15

15

15
20

25

15

25

20

15

15

15

10

15

5
10

15

20

10

10

10

15

20

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

20

20

20

20

20

30

20
20

20

10

20

30

20

30

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

25

25

25

25

10

10

10

10

10

10
10

10

10

20

20

20

20

20

30

10

20

10

20
10

10

10

10

15

10

10

20

15

20

20

10

10

20
20

10

20

10

20

20

10

10

20

10

10

10

10

10
20

10

10

20

10

20

20

10

10

10

10

10

20

8
8

20

10

20

10

20

20

20

10

10

20
20

20

10

10

20

20

20

20

20

20

20

15

10

15
10

10

20

10

10

20

20

10

10

10

20

15

20

15
10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

20
10

20

20

10

10

20

20

10

10

20

20

15

20

15
15

15

20

20

25

15

30

10

20

20

10

10

20

10
10

10

20

10

20

20

10

10

10

10

10

10

10

20
20

10

17

16

17

16

17

17

10

10

10

10

10

10
10

10

10

10

10

20

10
10

10

12

12

12

12

12

10

10

10

10

15

15

15
20

20

15

25

25

25

25

20

20

15

8
6

20

20

10

20

20

10

20

20

15

15

15
15

10

20

35

15

10

10

10

20

20

10

20

10

10
20

20

10

10

15

15

20

15

20
20

10

10

20

10

20

20

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

10

10

10

15

15

15

10

15

20

40

15
15

15

15

20

20

20

20

20

25

20

20

20

15

15
10

20

20

10

25

15

15

30

15

15

10

10

15

20
15

15

25

25

25

25

25

25

25

25

25

20

20

20
10

20

10

16

14

25

20

25

11

11

11

11

11

11
11

11

12

20

10

10

10

10

10

10

10

10

15

20
20

10

10

15

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10
10

30

20

10

10

15

15

14

13

10

12

10
7

10

10

10

20

20

15

15

10

10

25

15

20

15
25

10

25

10

15

20

10

10

15

13

14

12

18

14
14

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

20

20

15

15

15

15

20
10

10

10

15

25

20

20

10

10

10

20

10
5

30

15

25

10

10

10

20

10

10

20
10

10

15

15

15

15

20

10

10

15

20

15

15

20
15

20

20

20

20

20

13

12

13

12

11

11

13

15
20

20

15

15

20

10

10

10

9
9

20

20

10

20

10

20

10

10

10

10

10
15

15

10

10

5
5

10

10

10
10

10

15

15

10

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

20

20

10

20

30

20

20

20

20

20

10
15

10

10

10

10

10

10

10

25

25

25

25

6
12

4
4

20

20

20

10

10

10

10

20

10

20

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

5
20

20

10

20

20

10

10

10

10

10

10
10

10

10

12

11

11

11

11

11

11

11

11

10
10

10

10

10

10

10

10

15

15

15
15

15

10

15

20

20

20

20

20

18

10
12

14

35

33

20

10

15

10

10
10

15

10

10

10

10

20

25

20

25

10

20

10

10
10

20

10

10

10

20

10

20

10

10

10

10

10

5
10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

15

20

10
5

10

15

10

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

30

10

20

20

10

10

10

10

10

5
5

10

10

15

10

13

12

13

12

12

12

13

13

10
10

10

10

10

10

10

10

10

10

20

20

10

20

10
20

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10
5

20

20

5
5

10

15

15

10

15

15

15

15

25

25
25

25

10

10

10

10

10

20

20

10

30

30

20

20
34

34

10

10

10

10

10

10

10

10
5

10

25

25

25

25

30

20

20

10

20

15

15
20

15

15

20

30

30

10

30

25

20

20

20

15

20
30

20

30

10

20

15

15

10

10

20

12

12

12

12
6

12

12

22

15

15

10

15

15

10

20

20

20

20
20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

15

25
15

25

20

20

30

25

25

10

20

20

15

15

20

20
20

20

20

20

10

10

10

10

15

20

15

10

20

20
20

20

20

30

30

20

20

20

10

15

10

20

15

10
10

10

20

20

20

20

20

20

20

20

20

30

30

20
20

40

20

10

10

20

10

10

10

10

10

20

10

20
20

10

20

10

20

20

15

15

10

20

10

10

20

20
20

20

20

20

30

20

30

20

20

20

20

20

20

20
20

20

20

20

20

20

30

15

15

25

25

25

25

15
15

15

15

10

15

15

10

15

25

25

25

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

15

15

10

20

20

10
25

25

25

25

20

30

20

20

10

25

25

25

25

10
15

15

15

10

15

10

10

25

25

25

25

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

20
10

10

10

10

10

20

20

20

10

20

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

25

25

15

25

10

15

15

15

15

10

15
15

20

15

10

10

10

20

15

25

25

25

25

15

20
25

20

20

10

20

10

20

20

10

10

20

10

20

20
20

10

25

25

25

25

25

20

25

20

10

25

25

20
20

10

25

25

25

40

30

10

20
15

20

15

20

15

15

20

15

15

15

15

20

20

15
20

10

20

15

20

20

20

20

20

25

25

25

25

20
30

30

20

25

25

25

25

25

15

10

30

10

5
25

25

25

25

25

25

25

25

20

10

20

10

20

20
15

15

15

25

15

15

15

15

10

10

15

10

15

10
25

25

25

25

25

25

25

25

25

30

25

20

15

15
15

14

14

14

13

20

20

10

10

10

10

10

10

25
25

15

20

15

20

20

20

20

20

25

25

25

25

30
15

20

10

25

30

30

30

10

30

30

20

20

20

30
20

15

15

20

20

10

10

10

20

10

10

15

25

15
15

20

10

10

10

15

10

15

10

10

20

20
15

15

15

15

30

10

20

10

20

10

40

20

20

20
10

20

10

10

10

10

10

35

12
25

20

10

10

10

10

20

10

10

10

10

25

25

25
25

12

10

15

10

10

10

10

11

12

25

25

25

25
20

10

10

10

10

10

10

10

10

20

10

15

20

20
15

15

15

15

15

10

10

10

20

20

20

20
20

10

30

20

10

10

25

20

25

10
10

10

30

20

20

30

20

10

10

15

8
 7

15

25

25

20

20

10

12.5

12.5

12.5

12.5

12.5

12.5

12.5
12.5

20

20

40

20

20

20

10

10

20

10

10

20

15
15

20

40

20

20

20

15

15
10

10

10

10

15

15

30

20

10

10

10

10
6

25

20

25

25

25

25
20

15

15

10

10

10

10

10

20

20

20

20

20

20
20

20

20

20

25

25

25

25

20

10

20

20

10

20
15

15

15

15

15

15

10

20

20

20

20

20

15

20
15

15

15

20

15

15

10

15

15

15

15

10

15

10
10

20

15

10

10

30

20

20

20

15

25

15
15

15

15

25

25

25

25

20

20

20

20

20

20

20
20

20

20

25

15

20

25

15

20

20

20

20

10

10
20

20

20

20

20

10

10

10

10

10

10

10

10

10
10

30

30

30

10

10

12

10

10

10

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

4
4

8
4

15

15

10

10

10

10

15

15

25

15

15
15

15

15

20

20

30

25

25
10

15

15

10

20

20

20

20

20

20

15

20

15

15
15

20

20

10

15

15

20

20

15

15

15

20

15

25
25

25

25

12

10

15

30

10

10

10
20

10

20

10

15

10

10

15

10

10

15

15
20

15

15

10

15

10

15

20

20

20

20

20

20

20
10

10

20

10

10

20

20

40

20

20

20

20

10

10
10

10

25

40

10

25

15

15

15

15

10

15

15

40
30

10

10

10

15

30

30

25

30

40

30

10

10

35
5

35

30

10

30

30

30

30

30

10

30

40

30
20

15

15

20

15

15

25

25

25

25

20

20

20

20
20

20

15

15

20

15

15

20

20

20

20

20

10

20
10

20

20

10

10

20

20

20

20

20

20

30

30

20
10

10

20

20

20

15

10

10

10

10

10

20

20
10

10

20

10

10

10

30

10

20

25

30

25

20

20
20

20

20

30

20

20

30

25

25

25

25

20

20

10
20

10

20

25

25

25

25

20

20

20

20

20

25

25
25

25

30

20

30

20

20

20

10

10

10

15

15

15
15

15

15

15

15

10

20

30

10

15

15

15
15

15

15

15

15

10

10

10

10

10

10

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

20

10
30

20

20

10

10

10

10

20

10

10

10

10

20

10
10

10

10

10

10

10

10

25

25

25

25

15

20

15
15

15

10

10

20

20

10

20

10

20

20

20

20

20
20

25

25

25

25

12

11

20

20

10

20

10

10
25

25

10

10

10

20

15

25

15

10

15

20

20

20
20

20

20

20

20

10

10

10

10

15

10

15

15

15
15

15

15

15

10

15

15

10

10

10

10

30

10
5

15

10

10

10

10

30

20

20

15

15
15

15

15

15

10

20

15

20

15

15

10

10

10
10

10

10

10

10

10

10

10

15

15

15

15

15

15
10

16

16

17

17

17

17

15

10

10

10

15

10

10
10

10

25

20

30

15

10

10

10

15

10

10

10

15
15

20

20

20

40

10

10

10

10

10

30

10
5

20

16

17

17

16

14

20

20

20

20

10

10

20
10

15

10

10

15

10

20

30

20

20

10

15
20

15

20

15

15

20

30

30

20

20

30

30

20
LOCALIDAD

USME

USME

USME

USME

USME
USME

USME

USME
 OBJETIVO

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de

las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de

las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de

las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de

las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de

las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva
Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de
las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de

las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva

Modernizar los procesos misionales y de apoyo a la gestión de

las instituciones educativas, alineando la estructura de la SED
con estos y ejerciendo una función pública transparente y
efectiva
 META ANUAL

ACTIVIDAD PONDERADOR TIPO DE META Unidad de Medida

Atender la demanda de cupos escolares y consolidar el registro

de cobertura de la localidad de Usme, bajo los principios de Otro - Registros
12 Demanda
equidad e inclusión, con el fin de garantizar el acceso a la -Digiturno
educación.

Coordinar con el nivel central de la SED la asignación de rutas y

subsidios escolares a las instituciones educativas Distritales de
Usme, de acuerdo a la oferta, los lineamientos y presupuesto
12 Demanda Informes
asignado, basados en los principios del enfoque diferencial ,
equidad e inclusión, con el fin de facilitar el acceso y la
permanencia de la población estudiantil de la localidad.

Realizar todas las gestiones necesarias con las diferentes áreas

del nivel central de la SED, con el fin de mantener actualizada y
12 Demanda Acciones
completa la planta docente y administrativa de la localidad de
Usme.

Apoyar la gestión referente al trámite de horas extras,

incapacidades, vacaciones y licencias de los docentes, directivos
docentes y administrativos de las instituciones educativas 12 Demanda Reportes
oficiales de la localidad de Usme, con el fin de garantizar el
pago oportuno de sueldos y prestaciones sociales.

Atender de manera oportuna y conforme al ordenamiento legal

y reglamentario, las peticiones, quejas y reclamos, asignadas
por reparto, sobre la prestación del servicio público educativo, 16 Demanda Reportes
en consonancia con el proceso de evaluación con fines de
inspección y vigilancia.
Participar de manera activa en los espacios e instancias
intersectoriales locales y distritales (CLG, CLS, CLOPS, JAL,
consejos y comités locales, mesas intersectoriales, alianzas
12 Demanda Actas
estratégicas, entre otros) con el fin de posicionar la política
educativa y coordinar acciones que beneficien a la comunidad
educativa local

Atender y tramitar todas las peticiones ingresadas a través de

los diferentes canales a la Dirección Local, atendiendo las
orientaciones y políticas de atención a los usuarios internos y 12 Demanda Informes
externos, para propender por un servicio de calidad, humano y
eficiente.

Proyectar los actos administrativos de competencia de la

Otro -
dirección Local, así como emitir comentarios a las acciones de
12 Demanda Resoluciones-
tutela, revisar y certificar el cumplimiento del contrato de
oficios
arrendamiento y prestar la asesoría jurídica al director Local.
META ANUAL CRONOGRAMA

Cantidad 1er 2do 3er 4to RESPONSABLE

100

1 1 1 1 1 Profesional de cobertura

50

1 1 1 1 1 Gestor de movilidad

100

Profesional de Talento
1 1 1 1 1
Humano

100

Profesional de Talento
1 1 1 1 1
Humano

100

Profesionales de Inspección y
1 1 1 1 1
vigilancia
 50

profesional delegado por el

1 1 1 1 1
director

100

Auxiliar de servicio al
1 1 1 1 1
ciudadano

1 1 1 1 1 Profesional jurídico
Recomendar solo subir las evidencias de la actividad, se encuentran evidncias que pertenecen a otras actividades del poa.

Que diferencia hLa unidasd de medida es un informe. La actividad dicecoordinar con el nivel cenrtral, como se demuestra en te

Aparte de reportes, se encuentran mas documentos de la gestión realizada.

Actas sin firmas, mucha documentación repetida.

Falta que se solicite el informe del mes de enero de la vigencia 2020

otras actividades del poa.

ral, como se demuestra en terminos de calidad la gestión realizada?

Suma de P4
DIRECCIÓN/OFICINA Total
Asesora de Comunicación y Prensa 100
Asesora de Jurídica 100
Control Disciplinario 100
Control Interno 100
Dirección de Bienestar Estudiantil 100
Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos 100
Dirección de Cobertura 100
Dirección de Construcción y Conservación de Esatablecimientos 100
Dirección de Contratación 100
Dirección de Dotaciones Escolares 100
Dirección de Educación Media 100
Dirección de Educación Preescolar y Básica 100
Dirección de Evaluación de la Educación 100
Dirección de Formación de Docentes e Innovaciones 100
Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones 100
Dirección de Inspección y Vigilancia 100
Dirección de Participación y Relaciones Interinstitucionales 100
Dirección de Relaciones con el Sector Educativo Privado 100
Dirección de Relaciones Sector Educ Superior y Educ Trabajo 100
Dirección de Servicios Administrativos 100
Dirección de Talento Humano 100
Dirección Financiera 100
Dirección General de Educación y Colegios Distritales 100
Oficina Administrativa de REDP 100
Oficina Asesora de Planeación 100
Oficina de Apoyo Precontractual 100
Oficina de Contratos 100
Oficina de Escalafón Docente 100
Oficina de Nómina 100
Oficina de Personal 100
Oficina de Presupuesto 100
Oficina de Servicio al Ciudadano 100
Oficina de Tesorería y Contabilidad 100
Total general 3300
 DIRECCIÓN/OFICINA

Dirección de Ciencias, Tecnologías y

Medios Educativos

Dirección de Ciencias, Tecnologías y

Medios Educativos

Dirección de Ciencias, Tecnologías y

Medios Educativos

Dirección de Ciencias, Tecnologías y

Medios Educativos

Dirección de Ciencias, Tecnologías y

Medios Educativos
 OBJETIVO

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para

enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde
la primera infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de
fortalecimiento en lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso
y la apropiación de las TIC y los medios educativos

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para

enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde
la primera infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de
fortalecimiento en lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso
y la apropiación de las TIC y los medios educativos

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para

enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde
la primera infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de
fortalecimiento en lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso
y la apropiación de las TIC y los medios educativos

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para

enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde
la primera infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de
fortalecimiento en lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso
y la apropiación de las TIC y los medios educativos

Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para

enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde
la primera infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de
fortalecimiento en lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso
y la apropiación de las TIC y los medios educativos
 META ANUAL CRONOGRAMA

PONDER Unidad de
ACTIVIDAD TIPO DE META Cantidad 1er
ADOR Medida

Realizar un encuentro virtual o presencial con las Sumatoria Otro - Otro

direcciones locales para conformar una red de innovación -
educativa que fomente acciones estratégicas para el 25 Encuentros 19 0
desarrollo de competencias del Siglo XXI. virtuales o
presenciale
s
Sumatoria Otro -
Realizar y promover eventos virtuales o presenciales de Eventos
socialización de las prácticas educativas realizadas en los virtuales o
20 9 0
colegios en cada una de las líneas de trabajo de la presenciale
Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos.  s

Atender los requerimientos de publicación de contenidos Demanda Otro -

digitales de las dependencias de la Secretaría de Educación Publicacion
del Distrito, a través de los diferentes espacios que integran 20 es en RA 1 1
el ecosistema de servicios del Portal Educativo Red
Académica.

Constante Informes
Identificar los ambientes para el aprendizaje conformados
en las IED, en las líneas de bibliotecas escolares, segunda 25 1 1
lengua, ciencias, tecnologías y medios educativos

Demanda Reportes
Garantizar la gestión documental oportuna para responder
a los requerimientos de los peticionarios hechos a la 10 1 1
dependencia.
CRONOGRAMA PROGRAMACIÓN

2do 3er 4to RESPONSABLE P1 P2

6 6 7 JOSÉ MIGUEL HOME RODRÍGUEZ 0 7.89473684210526

3 3 3 EDWIN ALBERTO BETANCUR CONTRERAS 0 6.66666666666667

1 1 1 ANDREA INÉS NIÑO RUIZ 5 10

1 1 1 HENRY DE LA OSSA SIERRA 6.25 12.5

1 1 1 VIVIAN YINETH ROA HERNÁNDEZ 2.5 5

PROGRAMACIÓN

P3 P4

15.7894736842105 25

100

13.3333333333333 20

100

15 20

100

18.75 25

100

7.5 10

100