Guia Pruebas Escritas Sobre Competencias Basicas y Funcionales y Comportamentales

CONVOCATORIA No.
329 de 2015 - SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES
GUÍA DE ORIENTACIÓN DEL ASPIRANTE
PRUEBAS ESCRITAS SOBRE
COMPETENCIAS BÁSICAS Y FUNCIONALES Y COMPORTAMENTALES
Bogotá, D.C. 29 de julio de 2016

CONVOCATORIA No. 329 de 2015 SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES
Guía de Orientación del Aspirante
Pruebas Escritas Sobre Competencias Básicas y Funcionales, y Comportamentales

TABLA DE CONTENIDO
1 INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3
2 LA SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES ................................................................... 3
3 MARCO GENERAL DE LA PRUEBA ................................................................................... 9
3.1. Aspectos conceptuales ....................................................................................................... 9
3.2. Aspectos normativos o legales ........................................................................................ 10
4 ANTECEDENTES ................................................................................................................. 11
5 MODELO DE EVALUACIÓN ............................................................................................... 12
6 PROPÓSITO Y OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN .......................................................... 13
7 TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS ...................................................................................... 15
7.1. Prueba sobre Competencias Básicas y Funcionales ................................................... 15
7.2. Prueba sobre Competencias Comportamentales ......................................................... 16
8 MODELO DE PREGUNTAS ................................................................................................ 16
9 CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS ................................................................................... 24
10 DISTRIBUCIÓN DE LAS PRUEBAS POR EMPLEO ................................................... 25
11 APLICACIÓN DE PRUEBAS ........................................................................................... 25
11.1. Citación ............................................................................................................................. 25
11.2. Aplicación .......................................................................................................................... 25
11.3. Tiempo de aplicación de las pruebas ........................................................................... 26
11.4. Elementos para la aplicación de la prueba .................................................................. 27
11.5. Instrucciones para el día de aplicación de la prueba ................................................. 28
11.6 Aspirantes en situación de Discapacidad ..................................................................... 30
12 PUBLICACIÓN DE RESULTADOS y RECLAMACIONES .......................................... 31
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1 INTRODUCCIÓN
La Convocatoria No. 329 de 2015 SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES tiene como

propósito la realización del concurso abierto de méritos para proveer de manera definitiva
doscientos sesenta y nueve (269) vacantes, distribuidas en ciento noventa y tres (193)
empleos pertenecientes al Sistema Específico de Carrera Administrativa de los niveles
Profesional, Técnico y Asistencial de la SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES.
Las pruebas del concurso se aplicarán en ocho (8) ciudades: Barranquilla, Bogotá D.C.,
Bucaramanga, Cartagena, Cúcuta, Manizales, Medellín y Santiago de Cali.
La presente guía orienta a los aspirantes en el proceso de aplicación de pruebas escritas,

sobre competencias básicas y funcionales y comportamentales, describiendo sus
generalidades y el procedimiento a seguir por parte de los aspirantes admitidos, para que
puedan realizar la prueba de forma adecuada.
Las pruebas a aplicar tienen como finalidad apreciar la capacidad, idoneidad respecto de
las competencias y calidades requeridas para desempeñar con efectividad las funciones y
responsabilidades de un empleo.
2 LA SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES
La SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES se estructuró en 1931, con la expedición de

la Ley 58, Y según lo dispuesto en el Decreto 1023 de 2012, está organizada como una
entidad del orden nacional, en los términos del Artículo 38 de la Ley 489 de 1998, y es un
establecimiento público adscrito al Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, con
autonomía administrativa, personería jurídica y patrimonio independiente, y tiene como
función principal ejercer la inspección, vigilancia y control de las sociedades mercantiles,
así como las facultades que le señala la ley en relación con otros entes, personas jurídicas
y personas naturales.
Contexto de creación de la SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES:
La Ley 58 creó la SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES ANÓNIMAS como una

“sección comercial dependiente del gobierno”, a la que se le encomendó la función de velar
“por la ejecución de las leyes y decretos que se relacionen con las sociedades anónimas
con excepción de los establecimientos bancarios”.
Esa Ley consagró el control subjetivo formal, según el cual los sujetos pasivos de la
vigilancia oficial se determinaban por la forma jurídica que asumían. Aunque se había
previsto que iniciara sus funciones a partir del 1º de enero de 1932, la Ley 134 de 1931
suspendió indefinidamente esa decisión, mientras que una comisión designada presentaba
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un nuevo proyecto al Congreso. Sin embargo, no se elaboró nunca ese proyecto y por virtud
de la Ley 128 de 1936 se le dio nuevamente vigencia a la Ley 58 de 1931, la cual se hizo
efectiva con la expedición del Decreto 1984 del 10 de octubre de 1939 que estableció la
SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES ANÓNIMAS como dependencia del Ministerio de
Economía Nacional. Pero sólo con el acto legislativo 1 de 1945 se consagró
constitucionalmente la atribución presidencial de inspección de las sociedades comerciales.
El 18 de diciembre de 1939 se dio inicio a las labores. Esa misma fecha expidió la
Resolución 001, norma que ordenó a todas las sociedades anónimas del país remitir a la
Superintendencia el balance general con corte a 31 de diciembre de 1939. Más tarde,
mediante el Decreto 2521 de 1950 se reglamentó la sociedad anónima y se estableció que
la vigilancia de la Superintendencia se extendía a todas las sociedades anónimas,
exceptuadas las sometidas a la inspección de la Superintendencia Bancaria. El Decreto
2831 de 1952 amplió la cobertura de la vigilancia oficial a aquellas compañías en que una
sociedad anónima vigilada ostentara el 33 por ciento o más de su capital. En 1957, mediante
el Decreto extraordinario 239, se extendió el ámbito de la inspección y vigilancia oficial a
otro tipo de compañías comerciales, ya no con el ánimo de ejercer una vigilancia más
efectiva de las anónimas, sino con el criterio de garantizar los intereses generales y el de
los terceros.
Una década más tarde, con los decretos ley 444 y 688 de 1967, se estableció la vigilancia
de las personas jurídicas de cualquier naturaleza, en cuyo capital participara inversión
extranjera, con excepción de las sometidas al control de la Superintendencia Bancaria. La
ampliación de los sujetos pasivos de la supervisión estatal, determinó que el nombre de la
entidad fuera cambiado por el de SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES, lo que se
efectuó a través del Decreto Ley 3163 de 1968, denominación que posteriormente adoptó
el Código de Comercio.
En el Decreto Ley 410 de 1971 se adoptó el criterio 8 del control subjetivo formal, en torno
a quienes debían ser sujetos pasivos del control estatal. Con ocasión al artículo 267 del
Código de Comercio se desarrolló la facultad constitucional del Presidente de la República,
consignada en el ordinal 15 del artículo 120 de la Constitución anterior, y se expidieron
diferentes decretos que señalaron nuevos factores determinantes de la vigilancia
gubernamental, tales como el objeto social y la condición de los inversionistas, ejemplo de
ellos son el Decreto 805 de 1976 sobre vigilancia de las compañías dedicadas a la
prestación de servicios aéreos, y el 1161 de 1979 respecto del control de las sociedades
en que participaran personas naturales extranjeras no calificadas como inversionistas
nacionales. En 1980, con ocasión de la crisis institucional privada a que se vio abocado el
país, se impuso una revisión fundamental del esquema de vigilancia de la
SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES.
Se acogieron concepciones que justificaban tal vigilancia, solo en la medida en que ella se
ejerciera sobre las sociedades comerciales que en un momento dado pudieran
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comprometer el interés público. Y reconocen que “no se encuentra razón para que se
continúen vigilando cientos de sociedades de muy poca importancia que han venido a
congestionar y entrabar la gestión de la Superintendencia” Este criterio fue desarrollado en
Ley 44 y el Decreto 2059 de 1981. Allí se excluye a las sociedades anónimas de la
inspección permanente de la Superintendencia por el solo hecho de ser sociedades
anónimas. Sin embargo, se le asignó la función de inspección y vigilancia sobre todas
aquellas compañías comerciales cuyos activos totales (a 31 de diciembre de 1980) fueran
iguales o superiores a $150 millones; sobre todas aquellas sociedades, cualquiera que
fuese su forma en la que una o varias compañías sometidas a su vigilancia tuvieran el 20%
o más de su capital social, así como sobre la totalidad de las sociedades comerciales cuyos
valores se encontraran inscritos en bolsa.
Años más tarde, con los Decretos 1941 de 1986 y 497 de 1987 se trasladaron de la
Superintendencia Bancaria las funciones de inspección y vigilancia sobre sociedades
administradoras de consorcios comerciales, las bolsas de productos y los comisionistas de
bolsa, así como sobre las personas naturales y jurídicas que desarrollaran la actividad
concerniente a la enajenación de inmuebles destinados a vivienda. Adicionalmente, con
Ley 7ª de 1990 se atribuye a la Superintendencia las funciones de inspección y vigilancia
de los fondos ganaderos, con las mismas atribuciones legales que venía ejerciendo la
Superintendencia Bancaria, además de las asignadas por las disposiciones especiales y
por el Código de Comercio. En 1991 con el Decreto 1827 se modificaron algunas de las
causales que determinaban la inspección y vigilancia permanente de la Superintendencia
de Sociedades sobre las compañías mercantiles. Esta norma proponía tener en cuenta el
criterio de la importancia económica de las sociedades, por cuanto el monto de activos
necesarios para que se diera la causal de vigilancia respectiva se estableció en $1.000
millones, con incrementos anuales de acuerdo al índice de inflación certificado por el
Departamento Administrativo Nacional de estadísticas (DANE), monto de activos que a su
vez fue aumentado a 20.000 salarios mínimos legales mensuales según el Decreto 1258
de 1993.
En los últimos dieciocho meses la SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES lideró una

ambiciosa agenda de modernización que busca poner a tono, no solamente a la entidad,
sino también a la normatividad nacional con los cambios acelerados que impone la
economía global, y tenían como objetivo ajustar las normas y la supervisión societaria a la
nueva constitución política.
Así, la Superintendencia de Sociedades se ha constituido como juez privativo de la

insolvencia empresarial y como juez del conflicto societario, algo que se vislumbraba desde
la expedición de la nueva carta pero que no fue considerado adecuadamente durante las
reformas adelantadas en los años noventa. Con la expedición de los Decretos 1023 y 1024
de 18 de mayo de 2012 se fortalece la estructura de la SUPERINTENDENCIA DE
SOCIEDADES al crear dos nuevas delegaturas, la de asuntos económicos y contables y
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de los procedimientos mercantiles, que ahora se encargará de procesos societarios y

accesorios a la insolvencia, complementando de una manera adecuada el ciclo de
supervisión. Así mismo se profesionaliza la planta de personal, lo cual redundará en un
mejor servicio para los usuarios.
Finalmente, coordinó los trabajos de la comisión de expertos que redactó el P.L. 200/S
sobre garantías mobiliarias, el cual crea un sistema integral de garantías basado en criterios
funcionales, un moderno y sencillo registro de las mismas y un esquema de auto ejecución
contemporáneo, que le asegure al país una adecuada inserción en la economía global.
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS
Misión: “Contribuir a la preservación del orden público económico por medio de las
facultades de fiscalización gubernamental de las sociedades comerciales y ejercer las
facultades jurisdiccionales previstas en la ley, tanto en el ámbito de la insolvencia como en
el de los conflictos societarios”.
Visión: “En el año 2018 la SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES se caracterizará por

contar con altos estándares tecnológicos y de gestión en el cumplimiento de sus funciones
administrativas y jurisdiccionales”.
Objetivos:
• Fortalecer la estructura institucional y las competencias de los funcionarios.

• Agilizar los procesos, mediante el uso de las tecnologías de la información
necesarias para facilitar la gestión de la entidad.
• Producir y suministrar, a partir de los reportes de los supervisados, información útil,
confiable y de calidad para la toma de decisiones y para el ejercicio de la función de
fiscalización.
• Ejercer eficientemente las facultades administrativas de fiscalización sobre las
sociedades sujetas a la Inspección, Vigilancia y Control.
• Contribuir a la preservación de la empresa y a la recuperación del crédito, mediante
el ejercicio de las facultades jurisdiccionales.
• Ejercer las facultades jurisdiccionales tendientes a resolver los conflictos societarios
de las sociedades colombianas.
• Contribuir a la preservación del orden público económico
Funciones
La Superintendencia de Sociedades tiene las funciones establecidas en el Decreto 410 de

1971, el Decreto 1746 de 1991, la ley 222 de 1995, la ley 363 de 1997, la ley 446 de 1998,
el Decreto 1517 de 1998, el Decreto 1818 de 1998, la ley 550 de 1999, la ley 603 de 2000,
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el Decreto 2080 de 2000, la ley 640 de 2001, el Decreto 1844 de 2003, la ley 1116 de 2006,
la ley 1173 de 2007, la ley 1258 de 2008, el Decreto 4334 de 2008, la ley 1314 de 2009,
Ley 1429 de 2010, la ley 1445 de 2011, la ley 1450 de 2011, el Decreto 19 de 2012 y
aquellas que modifiquen o adicionen las anteriores, así como las demás que le señalen las
normas vigentes y las que le delegue el Presidente de la República.
1. Asesorar al Gobierno Nacional y participar en la formulación de las políticas en todas

aquellas materias que tengan que ver con la inspección, vigilancia y control de las
sociedades comerciales y empresas unipersonales.
2. Ejercer, de acuerdo con la ley, la inspección, vigilancia y control sobre las
sociedades comerciales, sucursales de sociedad extranjera, empresas
unipersonales y cualquier otra que determine la ley.
3. Solicitar, confirmar y analizar de manera ocasional, y en la forma, detalle y términos
que ella determine, la información que requiera sobre la situación jurídica, contable,
económica o administrativa de cualquier sociedad no vigilada por la
Superintendencia Financiera de Colombia, o sobre operaciones específicas de la
misma. Respecto de estas sociedades la Superintendencia podrá de oficio practicar
investigaciones administrativas.
4. Velar porque las sociedades no sometidas a la vigilancia de otras
superintendencias, en su formación y funcionamiento y en el desarrollo de su objeto
social, se ajusten a la ley y a los estatutos.
5. Someter a control a cualquier sociedad comercial, sucursal de sociedad extranjera
o empresa unipersonal no vigilada por otra Superintendencia, y ordenar los
correctivos necesarios para subsanar las situaciones críticas de orden jurídico,
contable, económico y administrativo de esa compañía.
6. Adoptar las medidas administrativas a que haya lugar, respecto de las sociedades
no vigiladas por la Superintendencia Financiera de Colombia, en los términos
establecidos en la ley.
7. Ejercer las funciones asignadas por la ley en relación con las sociedades
administradoras de planes de autofinanciamiento comercial y los fondos ganaderos.
8. Convocar a un proceso de recuperación a los clubes con deportistas profesionales
organizados como asociación o corporación deportiva.
9. Someter a la vigilancia de la Superintendencia de Sociedades a cualquier sociedad
no vigilada por otra superintendencia en los términos previstos en la ley.
10. Desarrollar las funciones de policía judicial en los términos establecidos en la ley y
bajo la dirección funcional de la Fiscalía General de la Nación.
11. Ejercer las funciones relacionadas con el cumplimiento del régimen cambiario en
materia de inversión extranjera en Colombia, inversión colombiana en el exterior por
parte de personas naturales y jurídicas, así como sobre las operaciones de
endeudamiento externo efectuadas por empresas o sociedades públicas o privadas.
12. Reconocer la ocurrencia de los presupuestos que den lugar a la sanción de
ineficacia en los términos previstos en la ley.
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13. Autorizar la disminución del capital en cualquier sociedad, cuando la operación

implique un efectivo reembolso de aportes.
14. Aprobar las reservas o cálculos actuariales en los casos en que haya lugar.
15. Ejercer respecto de las matrices, subordinadas y grupo empresarial, las funciones
establecidas en la ley.
16. Desarrollar en relación con el derecho de retiro de socios ausentes o disidentes, las
funciones consagradas en la ley.
17. Exigir la preparación y difusión de estados financieros de períodos intermedios y
ordenar la rectificación de los estados financieros o sus notas, cuando no se ajusten
a las normas legales.
18. Resolver las controversias que se susciten en relación con el derecho de inspección.
19. Remover a los administradores o al revisor fiscal, en los casos a que hubiere lugar.
20. Determinar que los titulares de las acciones con dividendo preferencial y sin derecho
a voto participen con voz y voto en la asamblea general de accionistas, mientras
persistan las irregularidades que dieron lugar al no pago del dividendo.
21. Interrogar bajo juramento a cualquier persona cuyo testimonio se requiera para el
examen de hechos relacionados con la dirección, administración o fiscalización de
las sociedades sobre las cuales ejerce inspección, vigilancia o control.
22. Imponer multas, sucesivas o no, hasta de doscientos salarios mínimos legales
mensuales cada una, a quienes incumplan las órdenes de la Superintendencia,
quebranten las leyes o sus propios estatutos.
23. Fijar y recaudar el monto de las contribuciones que las sociedades sometidas a su
vigilancia o control deben pagar.
24. Ejercer las funciones que en materia de jurisdicción coactiva le asigne la ley.
25. Designar el liquidador en los casos establecidos en la ley.
26. Instruir a las entidades sujetas a su supervisión sobre las medidas que deben
adoptar para la prevención del riesgo de lavado de activos y del financiamiento del
terrorismo.
27. Realizar recomendaciones y observaciones a los Ministerios de Comercio, Industria
y Turismo, de Hacienda y Crédito Público y al Consejo Técnico de la Contaduría
Pública en relación con los principios y normas de contabilidad que deban regir en
el país referidas a las sociedades comerciales del sector real de la economía.
28. Autorizar el mecanismo de normalización del pasivo pensional, previo concepto
favorable del Ministerio del Trabajo.
29. Prestar cooperación en los términos que le asigne la ley, en orden a que sean
atendidas las solicitudes de entidades internacionales.
30. Dar apoyo en los asuntos de su competencia al sector empresarial y a los
organismos del Estado.
31. Actuar como conciliadora en los casos establecidos en la ley.
32. Administrar el Centro de Conciliación y Arbitramento de la Superintendencia de
Sociedades.
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33. Vigilar que los entes económicos bajo inspección, vigilancia o control, así como sus
administradores, funcionarios y profesionales de aseguramiento de información,
cumplan con las normas en materia de contabilidad y de información financiera y
aseguramiento de información.
34. Expedir normas técnicas especiales, interpretaciones y guías en materia de
contabilidad y de información financiera y de aseguramiento de información dentro
de los límites fijados en la ley.
35. Ejercer las funciones jurisdiccionales que le han sido asignadas por la ley.
36. Adoptar las medidas de intervención previstas en la ley.
37. Imponer con base en la ley y de acuerdo con el procedimiento aplicable las
sanciones pertinentes.
38. Expedir normas técnicas especiales, interpretaciones y guías en materia de
contabilidad y de información financiera y seguimiento de información aplicables a
las sociedades comerciales del sector real de la economía, dentro de los límites
fijados por la regulación que sobre la materia expidan los Ministerios de Comercio,
Industria y Turismo, y de Hacienda y Crédito Público, según lo previsto en la ley
1314 de 2009.
39. Las demás funciones que le señalen las normas vigentes.
3 MARCO GENERAL DE LA PRUEBA
3.1. Aspectos conceptuales
Los siguientes son los conceptos relacionados con la construcción y calificación de las
pruebas:
Prueba objetiva: La llamada prueba objetiva es uno de los instrumentos más conocidos
para evaluar los conocimientos o competencias de una persona. Se llama así porque quien
la diseña sabe que puede ser calificada por otro y el resultado siempre será el mismo.
Eje temático: Es el tema central sobre los que fueron construidas las preguntas o ítems
para las pruebas sobre las competencias a evaluar, en concordancia con las funciones
establecidas en el Manual General de Funciones y de Competencias Laborales de la
entidad.
Ítem: El término ítem se refiere a una pregunta en una prueba objetiva, una tarea o ejercicio
de evaluación. En el caso de las pruebas de la Convocatoria No. 329 de 2015
SUPERSOCIEDADES, todas las preguntas serán cerradas y de selección múltiple.
Situación: Información que sirve de marco de referencia para dar sentido a la pregunta,
puede incluir representaciones pictóricas como gráficas, tabla de datos, fotografías,
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esquemas, figuras, mapas o similares, problemas, ensayos, o textos. (En algunas

preguntas no se requerirá de situación).
Enunciado: Es el planteamiento, propiamente dicho, de la problemática que se espera sea

resuelta por el evaluado. En el enunciado se hace explícita la tarea de evaluación y, por
tanto, dirige el esfuerzo del evaluado para generar o seleccionar una respuesta.
Opciones de respuesta: Son posibles respuestas a la problemática planteada en el

enunciado, teniendo en cuenta el formato de selección múltiple con única respuesta; como
su nombre lo indica, sólo una de las opciones es verdaderamente pertinente y completa
para solucionar el problema -tarea de evaluación-; las demás opciones, aunque pueden ser
vistas como respuestas plausibles por los evaluados que no dominan la tarea de
evaluación, no responden en forma completa o pertinente a la problemática formulada. En
la prueba sobre competencias comportamentales, el evaluado elige la opción que más lo
identifica con la forma habitual de comportarse frente a una situación determinada.
Validez: Implica determinar el grado en el cual las inferencias realizadas a partir de los
puntajes de las pruebas son adecuadas, lo que lleva a considerar el concepto como
dinámico, a la luz del cual se debe contar con diferentes evidencias, relacionadas con el
contenido de la prueba, con los procesos de respuesta, con la estructura interna, con la
relación con otras variables y finalmente con las consecuencias sociales debidas a su
aplicación.
Confiabilidad: se refiere a la consistencia de las puntuaciones de la persona, en distintas

ocasiones con la misma prueba. De tal manera que la persona obtendrá puntuaciones
similares si vuelve a aplicar la misma prueba, en condiciones tan parecidas como sea
posible.
Puntuación directa: Es la sumatoria de las respuestas consideradas claves en cada

prueba. Se otorga una valoración de 1 cuando es correcta y 0 cuando es incorrecta.
Puntuación normalizada o estandarizada: Es la transformación de la calificación obtenida

por un evaluado en una escala que permite su comparación con el grupo de referencia del
cual hace parte.
3.2. Aspectos normativos o legales
El marco legal de referencia en el diseño, aplicación y calificación de las pruebas para la

Convocatoria No. 329 de 2015, SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES, está
conformado por las siguientes normas:
• Constitución Política.
• Ley 909 de 2004 y sus decretos reglamentarios.
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• Decreto - Ley 760 de 2005, por el cual se establece el procedimiento que debe surtirse
ante y por la CNSC para el cumplimiento de sus funciones.
• Decreto – Ley 770 de 2005. “Por el cual se establece el sistema de funciones y de
requisitos generales para los empleos públicos correspondientes a los niveles
jerárquicos pertenecientes a los organismos y entidades del orden nacional, a que se
refiere la Ley 909 de 2004”.
• Decreto Ley 775 de 2005, “Por la cual se establece el Sistema Específico de la Carrera
Administrativa para las Superintendencias de la Administración Pública Nacional”.
• Decreto 1083 de 2015: “por medio del cual se expide el Decreto único Reglamentario
del Sector de Función Pública”.
• Ley 489 de 1998, “Por la cual se dictan normas sobre la organización y funcionamiento
de las entidades del orden nacional, se expiden las disposiciones, principios y reglas
generales para el ejercicio de las atribuciones previstas en los numerales 15 y 16 del
artículo 189 de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones”.
• Manual de Funciones, requisitos y competencias laborales de la Superintendencia de
Sociedades, expedido mediante Resolución No. 100-000926 del 17 de marzo de 2015,
“Por el cual se modifica y adopta el Manual Específico de Funciones y Competencias
Laborales para los empleos de la planta de personal de la Superintendencia de
Sociedades”.
• Acuerdo No 540 del 2 de julio de 2015, “Por el cual se convoca a concurso abierto de
méritos para proveer definitivamente los empleos vacantes pertenecientes al Sistema
Específico de Carrera Administrativa de la Superintendencia de Sociedades,
Convocatoria No. 329 de 2015 - Superintendencia de Sociedades”.
• Acuerdo No. 546 del 4 de agosto de 2015, “Por el cual se realiza una corrección parcial
al artículo 11 del Acuerdo No. 540 de 2 de julio de 2015”.
4 ANTECEDENTES
La Comisión Nacional del Servicio Civil (CNSC) es un órgano autónomo e independiente

del más alto nivel en la estructura del Estado Colombiano, y es la responsable de la
administración y vigilancia de los sistemas de carrera administrativa, excepción hecha de
las que tengan carácter especial. Las atribuciones genéricas en materia de administración
versan sobre la selección de candidatos para la provisión de los empleos de carrera, el
sistema de información de carrera, y la fijación de los parámetros para la evaluación del
desempeño laboral de los empleados de carrera. La vigilancia comprende la verificación y
control de la gestión de los procesos de selección.
La SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES solicitó a la CNSC la realización del proceso

de selección para la provisión de los empleos vacantes pertenecientes al Sistema
Específico de Carrera Administrativa de la planta global de personal de la citada Entidad.
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Para proveer los empleos vacantes del Sistema Específico de Carrera Administrativa de la
planta global de personal de la Superintendencia de Sociedades, la CNSC suscribió un
contrato con la Universidad de La Sabana para desarrollar los procesos de selección para
la provisión de empleos vacantes de la planta de personal de la Superintendencia de
Sociedades, perteneciente al sistema específico de carrera administrativa, desde la etapa
de verificación de requisitos mínimos hasta la consolidación de la información para la
conformación de listas de elegibles
5 MODELO DE EVALUACIÓN
Para el desarrollo de las pruebas escritas en la Convocatoria No. 329 de 2015 –

SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES, se estableció como referente el modelo de
evaluación de competencias, entendidas como “la capacidad de una persona para
desempeñar, en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad y
resultados esperados en el sector público, las funciones inherentes a un empleo; capacidad
que está determinada por los conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y
aptitudes que debe poseer y demostrar el empleado público”. Art. 2. Decreto 2539 de 2005.
Como se aprecia, los conocimientos son una parte importante de las competencias, por lo
que se deben considerar cuando se trata de procesos de evaluación. En atención a que
existen distintas conceptualizaciones referidas al proceso de conocer, se presenta la
perspectiva de Bloom, quien bajo la denominación de taxonomía cognitiva plantea los
procesos necesarios para dar cuenta de los conocimientos.
La prueba sobre competencias básicas y funcionales, incluirá preguntas que exigen poner
en marcha procesos o dimensiones cognitivas como las siguientes:
• Recordar. Capacidad de recordar ideas, conceptos, normas, fenómenos, ya sea como

reconocimiento o evocación. Esta dimensión se observa en acciones como:
o Definir.
o Describir.
o Designar.
o Identificar.
o Localizar.
• Entender. Capacidad para determinar el significado de mensajes orales, escritos o

gráficos. Implica la capacidad para interpretar, ejemplificar, clasificar, resumir, inferir y
explicar. Esta dimensión se observa en acciones como:
o Entender el sentido del enunciado de un texto.

o Comprender el mensaje global de un argumento.
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o Reconocer los diferentes elementos de un contenido temático.

o Establecer relaciones entre elementos y procesos en una situación.
o Fundamentar la información relevante en la resolución de eventos complejos.
• Aplicar. Capacidad para llevar a cabo o utilizar un procedimiento en una determinada

situación. Implica desarrollar, implementar, desempeñar y ejecutar. Implica la
capacidad de transferir la información o conceptos a diferentes condiciones o la
resolución de problemas. Esta dimensión se observa en acciones como:
o Plantear procedimientos para resolver problemas y hallar la solución más adecuada.

o Crear las condiciones necesarias para demostrar una hipótesis.
o Evaluar las relaciones causa-efecto en un determinado problema.
o Plantear cuál es la hipótesis más pertinente al resolver un problema.
• Analizar. Capacidad para comparar, diferenciar, organizar, construir y atribuir,

determinar las relaciones entre ideas o partes y comprender como se relacionan.
Implica llevar a cabo el análisis de elementos, relaciones y principios de organización.
Esta dimensión se observa en acciones como:
o Derivar implicaciones de las teorías.

o Teorizar sobre un determinado hecho.
o Reconocer los distintos elementos de un fenómeno.
o Establecer relaciones entre procesos.
La evaluación de las competencias comportamentales se realizará a partir de las

competencias para los niveles profesional, técnico y asistencial establecidas en el Decreto
2539 de 2005.
6 PROPÓSITO Y OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN
De conformidad con el Acuerdo 540 de 2015 de la CNSC, las pruebas o instrumentos a

aplicar tienen como propósito apreciar la capacidad, la idoneidad y adecuación del aspirante
a un empleo determinado. Para ello, se requiere demostrar las competencias y calidades
requeridas para desempeñar con eficiencia las exigencias de dicho empleo. La evaluación
del proceso se hará a través de pruebas sobre competencias básicas y funcionales, y
comportamentales aplicando los fundamentos técnicos y científicos de la evaluación
objetiva.
El desarrollo del proceso de selección y las pruebas a aplicarse para los empleos
convocados de los diferentes niveles, se regirán por los siguientes parámetros:
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CALIFICACIÓN
PRUEBAS CARÁCTER PESO
APROBATORIA
Competencias Básicas y Funcionales Eliminatorio 60% 75/100
Competencias Comportamentales Clasificatorio 20% N/A
Valoración de análisis de antecedentes Clasificatoria 20% N/A
TOTAL 100%
De conformidad con la Convocatoria No. 329 de 2015, SUPERINTENDENCIA DE

SOCIEDADES, y el Acuerdo 540 de 2015 de la CNSC, la población a evaluar está
agrupada en los siguientes niveles.
1. Nivel profesional. Agrupa los empleos cuya naturaleza demanda la ejecución y

aplicación de los conocimientos propios de cualquier carrera profesional, diferente a la
técnica profesional y tecnológica, reconocida por la ley y que según su complejidad y
competencias exigidas les puedan corresponder funciones de coordinación, supervisión
y control de áreas internas encargadas de ejecutar los planes, programas y proyectos
institucionales.
2. Nivel Técnico. Comprende los empleos cuyas funciones exigen el desarrollo de

procesos y procedimientos en labores técnicas misionales y de apoyo, así como las
relacionadas con la aplicación de la ciencia y la tecnología.
3. Nivel Asistencial. Comprende los empleos cuyas funciones implican el ejercicio de

actividades de apoyo y complementarias de las tareas propias de los niveles superiores
o de labores que se caracterizan por el predominio de actividades manuales o tareas de
simple ejecución.
El objetivo es proveer, a través de pruebas de evaluación de competencias, de manera

definitiva, doscientos sesenta y nueve (269) vacantes, distribuidas en ciento noventa y tres
(193) empleos del Sistema Específico de Carrera de la SUPERINTENDENCIA DE
SOCIEDADES; de tal manera, que los funcionarios o personas que sean nombrados
producto de la conformación de las listas de elegibles, sean las personas idóneas que
además de cumplir con los requisitos, se adecúen al perfil del empleo, a la cultura
organizacional, y con ello contribuyan al logro de la Misión de la Entidad.
14

7 TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS
Las pruebas a aplicarse evalúan competencias básicas y funcionales, y competencias

comportamentales. Se aplicarán en una misma sesión, el mismo día, en los lugares, fecha
y hora que, con la debida anterioridad, informen la CNSC y la Universidad de La Sabana, a
través de las páginas web www.unisabana-entidades.com/ y www.cnsc.gov.co
A dichas pruebas serán citados únicamente los aspirantes admitidos en la etapa de

Verificación de Requisitos Mínimos.
7.1. Prueba sobre Competencias Básicas y Funcionales
La prueba sobre competencias básicas y funcionales es un instrumento de evaluación

objetiva, escrito, organizado a partir de las dimensiones cognitivas planteadas por Bloom,
con preguntas de selección múltiple con única respuesta, y constituido por dos
componentes: el de competencias básicas y de competencias funcionales.
La construcción de las pruebas se realiza con base en los ejes temáticos propuestos por la
SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES, en concordancia con las competencias que
deben poseer los servidores públicos definidas para los niveles profesional, técnico y
asistencial en el Manual de Funciones y de Competencias Laborales para los empleos de
la planta de personal de la Entidad.
La prueba sobre competencias básicas evalúa los niveles de dominio de los saberes
básicos inherentes a las funciones del empleo, y todo lo que un empleado al servicio del
Estado debe conocer de este.
Dicho componente contiene 24 preguntas y está conformado por ejes temáticos según el
nivel jerárquico. La distribución de contenidos por eje temático se puede consultar en el
anexo: Cartilla de ejes temáticos
La prueba sobre Competencias Funcionales evalúa lo que debe estar en capacidad de

hacer el aspirante; es decir, la capacidad para ejercer un cargo público, y se define con
base en el contenido funcional del mismo. Además del conocimiento, permite establecer la
relación entre el saber (conocimientos) y la capacidad de aplicación de dichos
conocimientos (saber-hacer).
Este componente contiene 86 preguntas y está conformado por ejes temáticos según el
nivel jerárquico. La distribución de contenidos por eje temático para la prueba sobre
competencias funcionales se relaciona en el anexo: Cartilla de ejes temáticos.
15

7.2. Prueba sobre Competencias Comportamentales
La prueba sobre competencias comportamentales está destinada a obtener una medida

puntual objetiva y comparable de las variables psicológicas personales de los aspirantes,
así como a medir las competencias requeridas para el desempeño de los empleos
establecidos por la SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES, a la luz de su cultura
organizacional, sus principios y valores institucionales. Las competencias están
determinadas por comportamientos, habilidades, valores, actitudes que debe poseer y
demostrar el empleado al servicio de la Administración Pública.
La prueba sobre competencias comportamentales es un instrumento de evaluación

objetiva, escrito, organizado a partir de descriptores de conducta requeridos para el perfil
del empleo convocado, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 2539 de 2005. Los
descriptores de conducta implican la valoración de atributos de competencia, como rasgos
de personalidad, relacionándolos con las conductas sociales que se consideran apropiadas
para el servidor público, requeridas para el desempeño del empleo, de acuerdo con el nivel
jerárquico en que se ubique.
La prueba sobre competencias comportamentales contiene 50 preguntas de selección

múltiple con múltiple respuesta.
La descripción de cada competencia comportamental la puede consultar en la página 369

de la cartilla de ejes temáticos.
8 MODELO DE PREGUNTAS
Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias básicas y funcionales
El tipo de pregunta para la prueba sobre competencias básicas y funcionales es de

Selección Múltiple con Única Respuesta. Están conformadas por una situación (opcional),
un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C, D.
Únicamente una de las opciones completa correctamente el enunciado.
Los siguientes ejemplos de preguntas evalúan las competencias básicas y funcionales:
Ejemplo 1:
COMPETENCIA: BÁSICA
QUE EVALÚA: Eje Temático, Aspectos del derecho disciplinario
16

Un funcionario público que ha cometido una falta disciplinaria en la entidad donde

laboraba fue sancionado con suspensión temporal de 30 días por parte de la Procuraduría
Delegada con ocasión de una investigación. Una vez revisada la sanción dos años
después se reabrió el procedimiento y se determinó que la sanción del funcionario debía
ser de 60 días, por lo cual se le impusieron 30 días más de suspensión.
Respecto a esta sanción de carácter disciplinario se aplica en favor del funcionario el

principio de
A. legalidad.
B. culpabilidad.
C. favorabilidad.
D. ejecutoriedad.
JUSTIFICACIÓN CLAVE: Respuesta correcta, D. El principio aplicable se encuentra en el artículo

11. Ejecutoriedad. El destinatario de la ley disciplinaria cuya situación se haya decidido mediante
fallo ejecutoriado o decisión que tenga la misma fuerza vinculante, proferidos por autoridad
competente, no será sometido a nueva investigación y juzgamiento disciplinarios por el mismo hecho,
aun cuando a este se le dé una denominación distinta.
En este caso, se debe marcar la opción D, en la hoja de respuestas, así:
Ejemplo 1
Ejemplo 2:
COMPETENCIA: BÁSICA
QUE EVALÚA: Eje temático, Constitución Política De Colombia
A un funcionario público le fue asignada, por el superior inmediato, la función de

responder en forma pronta las solicitudes presentadas por los usuarios. En desarrollo de
esta función omite dar respuesta a las solicitudes reiteradas de un usuario.
La acción constitucional que ejerce el usuario para la protección de su derecho es la
A. de Cumplimiento, conforme a la cual, toda persona podrá acudir, ante la autoridad judicial,
para hacer efectivo el cumplimiento de una ley o un acto administrativo.
B. de Grupo, establecida para regular las acciones originadas en los daños ocasionados a un
número plural de personas, sin perjuicio de las correspondientes acciones particulares.
C. Tutela, por la cual toda persona, podrá reclamar mediante un procedimiento preferente y
sumario, la protección inmediata de sus derechos constitucionales fundamentales.
D. Popular, instituida para la protección de los derechos e intereses colectivos, relacionados con
el patrimonio, el espacio, la seguridad y la salubridad pública y la moral administrativa.
17

JUSTIFICACIÓN CLAVE: Respuesta correcta, C. El artículo 23° de la Constitución Política de

Colombia establece el derecho de petición el cual está consagrado como un derecho fundamental
individual cuya protección es menester constitucional a través de la acción de tutela consagrada por
el artículo 86 de la carta magna, mecanismo de protección establecido para el caso expuesto.
En este caso la respuesta correcta es la opción C, por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja
de respuestas completamente el óvalo correspondiente, así:
Ejemplo 2
Ejemplo 3:
COMPETENCIA: FUNCIONAL
QUE EVALÚA: Eje Temático, Manual de contratación manejado por la entidad
El jefe de la oficina asesora jurídica de la Superintendencia de Sociedades, necesita contar

con normatividad actualizada en jurisprudencia para el personal de su dependencia.
Siguiendo el proceso del manual de contratación de esta entidad, se inició la etapa de
planeación; sin embargo, se detiene sin justificación alguna.
El personal interesado en la adquisición de los códigos decide impulsar su continuidad, y

para ello, debe dirigirse a la dependencia
A. del grupo de contratos.

B. que solicitó la contratación.
C. a la que pertenezca el superintendente.
D. a la que pertenezca el ordenador del gasto
JUSTIFICACIÓN CLAVE: Respuesta correcta, B. El liderazgo del proceso de selección estará a

cargo de la dependencia solicitante de la contratación, lo cual se define en el estudio previo, debiendo
“Impulsar el proceso desde la etapa de planeación de la contratación y en la etapa pre-contractual”.
Ver manual de contratación y supervisión de la Supersociedades, 8. DEPENDENCIAS Y
RESPONSABLES INVOLUCRADOS páginas 11 y 12. “Una dependencia solicitante de la
contratación, en cabeza del Jefe de la dependencia (Jefe, Asesor, Coordinador, Director,
Subdirector, Secretario General, Intendente Regional)”. “Actividades principales”.
En este caso, se debe marcar la opción B, en la hoja de respuestas, así:
Ejemplo 3
18

Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias comportamentales
El tipo de pregunta para la prueba sobre competencias comportamentales es de Selección

Múltiple con Múltiple Respuesta. Para cada pregunta, el aspirante debe elegir una, varias o
todas las opciones que considere completan correctamente el enunciado planteado
teniendo en cuenta el modo habitual de comportarse. Es importante advertir que, en caso
de no marcar ninguna alternativa, el ítem se asumirá como no respondido y no se tendrá
en cuenta en la calificación.
Ejemplo 1:
COMPETENCIA: COMPORTAMENTAL
QUE EVALÚA: Competencia Específica, Adaptación al Cambio
El profesional a cargo de la oficina le solicita recoger la información necesaria para elaborar

un informe por lo que usted empieza a trabajar en ello, pero sin darle prioridad, dado que
carece de un plazo para hacerlo. Un día el profesional le solicita que le entregue toda la
información con carácter urgente; sin embargo como la encuentra incompleta, asigna a otra
persona para que le apoye con esta tarea,
Frente a esa situación, usted
A. empieza a trabajar con esta persona informando lo que hace falta y coordinando la
consecución de la información pendiente.
B. permite que su jefe exprese su descontento con la no finalización de la tarea y le presenta
las razones de su atraso.
C. entrega a su nuevo compañero toda la información que tiene y se presenta dispuesto a
resolver las dudas que tenga.
D. solicita a su jefe que revise diariamente el avance para recibir retroalimentación sobre el
trabajo realizado.
JUSTIFICACIÓN CLAVE: En este ejemplo, la opción A, es la única alternativa que completa

adecuadamente el enunciado para evaluar la competencia de Adaptación al cambio, debido a que
la situación planteada requiere la entrega inmediata de la información, con lo cual la respuesta que
lleva a garantizar el resultado esperado es adaptarse al nuevo esquema de trabajo, brindar la
información necesaria y trabajar en conjunto con el nuevo compañero. Esto quiere decir, que la
persona responde al cambio con flexibilidad. Las opciones B, C y D, no se centran en la Adaptación
al Cambio exigido por esta situación.
El aspirante que tiene la competencia de Adaptación al cambio, marcaría la opción A, en la hoja de

respuestas, así:
Ejemplo 1
19

El siguiente ejemplo evalúa la competencia específica de: Adaptación al cambio.
Ejemplo 2:
COMPETENCIA: COMPORTAMENTAL
QUE EVALÚA: Competencia Específica, Adaptación al Cambio
Su jefe le encarga agendar telefónicamente las visitas que se van a realizar a diferentes
empresas.para efectos de la auditoría Al llegar en la mañana a su oficina, encuentra que
su teléfono ha sido cambiado por un computador y una diadema. Frente a esta situación,
usted

A. solicita por escrito información sobre el cambio realizado
B. enciende los dispositivos explorando las herramientas que trae
C. lee el manual de instrucciones e inicia las llamadas
D. señala su inconformidad e inicia con la revisión del correo
JUSTIFICACIÓN CLAVE: En este ejemplo, dos de las alternativas corresponden a la competencia

comportamental de Adaptación al cambio. En este caso, las opciones B y C se refieren a aceptar y
adaptarse con facilidad a los cambios, así como a responder al cambio con facilidad, qué es lo que
exige la situación planteada. Por otra parte, las opciones A y D no dan cuenta de la competencia a
avaluar.
El aspirante que tiene la competencia de Adaptación al cambio, marcaría las opciones B y C, en la

hoja de respuestas, así:
Ejemplo 2

Aspectos a tener en cuenta para responder la prueba
El aspirante que presenta la prueba debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones
generales:
o Marque y escriba sus respuestas únicamente con lápiz de mina negra No. 2.
o Rellene completamente el círculo que corresponda a su escogencia.
o No haga señales ni marcas adicionales, no maltrate ni doble esta hoja.
o En la prueba sobre competencias básicas y funcionales, NO marque más de una
opción por pregunta, porque le será anulada.
o Si deja de responder una pregunta, esta le será anulada.
o Verifique que el número de la respuesta coincida con el número de la pregunta.
o Borre total y limpiamente la respuesta que desee cambiar
o Tenga en cuenta el tiempo total previsto para responder la prueba, ya que no es
una prueba de velocidad.
20

o Siga todas las instrucciones que imparta el jefe de salón. En caso de alguna
inquietud manifiéstelo al personal delegado por la Universidad para la aplicación
de prueba.
Para marcar las respuestas, por ejemplo, si la opción elegida es la A.
FORMA CORRECTA FORMA INCORRECTA
Tenga en cuenta que, si el aspirante realiza algunas de las siguientes marcas, no podrá ser
leída por la máquina lectora, al no reconocerla plenamente.
21

Ejemplo de hoja de respuestas de PRUEBA SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y

FUNCIONALES


Ejemplo de hoja de respuestas de PRUEBA SOBRE COMPETENCIAS

COMPORTAMENTALES
23

9 CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS
La calificación de las pruebas sobre competencias básicas y funcionales tiene un carácter

eliminatorio. En consecuencia, el aspirante que obtenga una calificación inferior a setenta
y cinco (75) puntos sobre cien (100), quedará excluido del proceso de selección.
El aspirante que obtenga una calificación de setenta y cinco (75) o más puntos, su resultado
será ponderado según el peso asignado a cada prueba, es decir, 60 % a la prueba sobre
competencias básicas y funcionales, 20% a la prueba sobre competencias
comportamentales, y el 20% restante para la prueba de análisis de antecedentes, según lo
estipulado en el Acuerdo 540 de 2015.
El resultado final se publicará teniendo en cuenta la calificación numérica en escala de cero

(0) a cien (100) puntos, compuesta por una parte entera y dos decimales.
La calificación final obtenida por el aspirante y publicada es el resultado de la transformación

del puntaje directo a una puntuación estandarizada, la cual permite comparar cada
evaluado con los otros aspirantes que se presentan al mismo nivel del empleo.
Para obtener la calificación de la prueba sobre competencias básicas y funcionales, y sobre

competencias comportamentales, el resultado final sólo incluirá los ítems que cumplan con
los índices psicométricos adecuados, y que contribuyan a la fiabilidad y validez de la prueba.
La calificación de la prueba sobre competencias comportamentales asigna un (1) punto por

cada pregunta, subdividido en 0,25 por cada opción que corresponda con el patrón
esperado de respuesta acorde con la competencia evaluada, ya sea por seleccionar aquella
opción que evalúa la competencia comportamental, como por no marcar aquellas que no
correspondan con esta. Los puntajes resultan de la sumatoria obtenida en cada ítem, donde
cada uno tiene un máximo valor de uno (1). En caso que el aspirante no marque ninguna
alternativa, el ítem se asumirá como no respondido y no se tendrá en cuenta en la
calificación, es decir se pondera con cero (0).
Por ejemplo, si ante una situación la respuesta que completa correctamente el enunciado
es la opción A, se esperaría un patrón correcto de la siguiente manera:
El profesional a cargo de la oficina le solicita recoger la información necesaria para

elaborar un informe por lo que usted empieza a trabajar en ello, pero sin darle prioridad,
dado que carece de un plazo para hacerlo. Un día el profesional le solicita que le entregue
toda la información de carácter urgente, sin embargo como la encuentra incompleta,
asigna otra persona para que le apoye con esta tarea,
24

Frente a esa situación, usted
empieza a trabajar con esta persona informando lo que hace falta y

A Marcar A = 0,25
coordinando la consecución de la información pendiente.
permite que su jefe exprese su descontento con la no finalización de
B No Marcar B = 0,25
la tarea y le presenta las razones de su atraso.
entrega a su nuevo compañero toda la información que tiene y se
C No Marcar C = 0,25
presenta dispuesto a resolver las dudas que tenga.
solicita a su jefe que revise diariamente el avance para recibir
D No Marcar D = 0,25
retroalimentación sobre el trabajo realizado.
Una vez se tenga el puntaje para cada competencia específica y general, se agrupa para
obtener el puntaje directo, que refleja el peso relativo de cada competencia. Luego la
transformación estandarizada que da lugar a la obtención de la calificación final. El análisis
se realiza teniendo en cuenta el nivel del empleo al cual pertenece el aspirante. De esa
forma, se compara la competencia del aspirante con el grupo de referencia.
El proceso de calificación está supervisado por la CNSC, y una vez aprobados, los
resultados serán publicados en las páginas web: www.unisabana-entidades.com y
www.cnsc.gov.co
10 DISTRIBUCIÓN DE LAS PRUEBAS POR EMPLEO
En la cartilla de ejes temáticos del anexo, podrá realizar la consulta de la distribución de las
pruebas para el empleo al cual está inscrito el aspirante.
11 APLICACIÓN DE PRUEBAS
11.1. Citación
El aspirante podrá consultar lo concerniente a la citación de las pruebas en el aplicativo

diseñado para tal fin, tanto en la página de la Universidad de La Sabana
http://www.unisabana-entidades.com/, como en la página web de la Comisión Nacional del
Servicio Civil www.cnsc.gov.co. Esta consulta se realiza únicamente ingresando con el
número de cédula y PIN.
La citación se realiza con base en la ciudad para la presentación de las pruebas registrada
por cada aspirante al momento de realizar el proceso de inscripción.
11.2. Aplicación
Las pruebas se aplicarán de manera simultánea en sesión única en las ciudades de

Barranquilla, Bogotá D.C., Bucaramanga, Cartagena, Cúcuta, Manizales, Medellín y
Santiago de Cali, de conformidad con lo señalado en el Acuerdo 540 de 2015.
25

El sitio y hora será publicado en las páginas web http://www.unisabana-entidades.com/ y

www.cnsc.gov.co
El procedimiento para la administración de la prueba es el siguiente:
El aspirante debe esperar en la puerta del salón hasta que sea llamado por el jefe del salón
y le indique la silla que le corresponde. Recuerde que siempre debe portar el documento
de identidad.
El responsable de la aplicación de la prueba le entregará el cuadernillo de preguntas de la

prueba sobre competencias básicas y funcionales, y el cuadernillo de la prueba sobre
competencias comportamentales, junto con la HOJA ÚNICA de respuestas,
respectivamente.
El aspirante debe verificar que sus nombres, apellidos y número de identificación estén
escritos correctamente en los cuadernillos y las hojas de respuestas. De no ser así, deberá
informarlo inmediatamente al jefe de salón.
Antes de retirarse del salón hará entrega de los cuadernillos y hojas de respuestas al jefe
de salón.
Durante la presentación de la prueba, el dactiloscopista realizará la correspondiente

confrontación dactilar a cada uno de los aspirantes, por tanto, el aspirante deberá
permanecer en su puesto hasta que se realice la toma de huellas dactilares y se firmen los
formatos respectivos; no podrá salir del salón, ni mantener contacto con los demás
aspirantes, ni realizar señales o gestos que puedan ser interpretados como intención de
fraude.
Una vez finalice el tiempo previsto para la aplicación de la prueba, el jefe de salón recogerá
inmediatamente los cuadernillos y hojas de respuestas de cada uno de los aspirantes.
11.3. Tiempo de aplicación de las pruebas
Las pruebas se aplicarán en única sesión, el día y hora señalada en la citación. El aspirante
deberá permanecer en el salón mínimo 2 horas o hasta la toma de huellas dactilares y firma
de los formatos respectivos. La cantidad de preguntas y tiempo de aplicación se hará con
la siguiente distribución:
26

Tiempo
Prueba No. Preguntas Horario
Estimado
Competencias (24 básicas y 86

funcionales) 3 horas y 30
Básicas y 8:00 am – 11:30 am
minutos
Funcionales 110
Competencias 1 hora y 30
50 11:30 am - 1:00 pm
Comportamentales minutos
Total 160 5 horas

11.4. Elementos para la aplicación de la prueba
Los únicos elementos que el aspirante debe llevar el día de aplicación de las pruebas son:
√ Documentos de identificación válidos:

o Original de la Cédula de Ciudadanía (formato vigente).
o Contraseña expedida por la Registraduría Nacional del Estado Civil, la cual
debe contener huella dactilar, fotografía del titular, y además debe estar
firmada por el funcionario autorizado.
o Pasaporte original vigente; es decir, el de “lectura mecánica”, o el “pasaporte
electrónico” o de chip.
√ Lápiz mina negra número 2.
√ Sacapuntas.
√ Borrador de nata.
NOTA: En caso de que el aspirante no presente alguno de los documentos referidos, NO

podrá ingresar a la aplicación de la prueba escrita.
Para la presentación de la prueba, el aspirante debe evitar llevar celular, calculadora,

computadores portátiles, audífonos, IPhone o cualquier otro equipo de comunicación o
dispositivo electrónico.
Tampoco está permitido el ingreso de libros, hojas, anotaciones, cuadernos, revistas,

reglas, mapas o cualquier otro documento distinto a aquellos que sean entregados para el
desarrollo de la prueba.
No está permitido el consumo de alimentos durante la prueba, o la realización de

actividades diferentes a la aplicación de la prueba.
27

De ninguna manera se autoriza el ingreso de personas acompañantes (salvo en casos de

aspirantes en situación de discapacidad, que así lo requieran y que lo hayan reportado al
momento de la inscripción. Igualmente está prohibido el ingreso de armas, y de aspirantes
en estado de embriaguez o bajo efectos de drogas psicoactivas; a dichas personas se le
impedirá el ingreso al sitio de aplicación de las pruebas y perderán la oportunidad de
presentarlas.
11.5. Instrucciones para el día de aplicación de la prueba
Las pruebas a aplicar evaluarán Competencias Básicas y Funcionales, y

Comportamentales. Para ello, el aspirante debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
La fecha de presentación de las pruebas es el 11 de septiembre de 2016 en la

ciudad donde el aspirante solicitó presentarla al momento de la inscripción. Es
importante imprimir la citación que le indica el lugar, hora y salón de aplicación. La
hora de citación es a las 7:30 a.m., hora en la que pueden ingresar los aspirantes a
las diferentes aulas. La aplicación de la prueba inicia a las 8:00 a.m.
Los aspirantes tienen derecho a ingresar al sitio y salón de la prueba hasta
transcurridos 30 minutos después de iniciada la prueba. Posterior a ese tiempo límite
de ingreso, será causal de NO ADMISIÓN a la prueba, y en consecuencia será
excluido del proceso de selección.
Se sugiere que el aspirante visite con anterioridad el sitio de aplicación, una vez
tenga conocimiento de la ubicación de la prueba. También es recomendable que
llegue al sitio de aplicación de la prueba con antelación no inferior a 40 minutos a la
hora señalada para el inicio de la prueba (8:00 a.m.).
Igualmente, No podrá usar lentes oscuros o deportivos, salvo aquellos casos de
personas que requieran o justifiquen su uso.
El aspirante debe atender las indicaciones e instrucciones de las personas guías en
los sitios de aplicación de las pruebas y del jefe de salón antes de comenzar la
prueba y durante su aplicación.
Es importante que el aspirante elija una sola opción de respuesta para la prueba
sobre competencias básicas y funcionales. Recuerde que en la prueba de
competencias comportamentales puede marcar una, varias o todas las opciones de
respuesta.
Es necesario que se cerciore de que las respuestas queden correctamente
marcadas en la hoja de respuestas, y no en el cuadernillo de preguntas
suministrado.
La hoja de respuestas y los cuadernillos no deben ser rayados, arrugados o
doblados. Para responder, el aspirante debe llenar totalmente con el lápiz el óvalo
correspondiente a la respuesta que elija en la hoja suministrada para el efecto. El
aspirante debe verificar frecuentemente que el número de la pregunta que esté
respondiendo corresponda con el número de la hoja de respuestas.
28

Todo intento de fraude, por copia o intento de copia, sustracción de materiales de

prueba, o intento de sustracción de materiales de prueba, suplantación o intento de
suplantación durante la prueba, sustracción de material de examen o cualquier otras
situaciones irregulares ocurridas e identificadas antes, durante y después de la
aplicación de las pruebas será causal para adelantar actuaciones administrativas
correspondientes, según lo previsto en el Código de Procedimiento Administrativo y
de lo Contencioso Administrativo, y serán comunicadas por escrito al interesado
para que intervenga en la misma.
Si en el transcurso de la presentación de la prueba el aspirante requiere acudir al
servicio de baño, el jefe de salón autorizará la salida de un aspirante por salón. Para
la seguridad de la prueba, habrá personal encargado de vigilar que no se produzca
algún tipo de fraude; antes de salir debe entregar el material al jefe de salón. Una
vez retorne al salón, el jefe de salón le hará devolución del material al aspirante para
que continúe con el desarrollo de la prueba. Mientras el aspirante esté fuera del
salón, habrá personal encargado de vigilar que no se produzca algún tipo de fraude.
En el caso de que el aspirante requiera salir del salón de aplicación de la prueba por
una situación distinta de acudir al baño, deberá explicar los motivos al jefe de salón,
y él determinará si autoriza o no la salida. Cuando se justifique la salida, el personal
encargado de la vigilancia acompañará al aspirante durante el tiempo que esté fuera
del aula, para que prevenir que se produzca algún tipo de fraude.
La no presentación de la prueba se entiende como el desistimiento de no continuar
con el proceso de selección.
PASOS A SEGUIR EN CASO DE ANULACIÓN DE LA PRUEBA
Una prueba puede ser anulada por una de las siguientes situaciones:
ü Copia o intento de copia.

ü Sustracción de material de examen o intento de sustracción de material de examen.
ü Suplantación o intento de suplantación.
ü Desacato a las reglas establecidas en la aplicación de las pruebas.
ü Utilización de celulares, audífonos o cualquier otro dispositivo electrónico o medio
de comunicación; porte de armas, libros, hojas, anotaciones, cuadernos o revistas.
Cuando el jefe de salón determine anular la prueba de un aspirante, procederá a retirar el

material de examen entregado al aspirante, y procede a diligenciar el formato previsto para
tal fin, con la finalidad de anexarlo a la apertura de investigación. Una vez el jefe de salón
termina de diligenciar dicho formato, le reintegra la prueba al aspirante, para que continúe
desarrollándolo.
Surtido ese paso, notificará el hecho al coordinador de sitio, quien a su vez lo reportará al
gerente del proyecto para que conjuntamente con el responsable de la CNSC le den el
respectivo trámite.
29

11.6 Aspirantes en situación de Discapacidad
Se garantizará la accesibilidad de los aspirantes en situación de discapacidad que

previamente hayan reportado esa novedad al momento de la inscripción. Para esos casos,
el coordinador de sitio de aplicación deberá tener en cuenta lo siguiente:
A los aspirantes en situación de discapacidad motora, visual (invidentes y personas de baja

visión), auditiva y del habla se les garantizará su acceso a los salones de los primeros pisos,
y se les facilitará la ayuda que fuere necesaria, mediante personal de apoyo.
Si se encuentra en situación de discapacidad motora:
La Universidad de La Sabana garantizará el acceso al sitio de aplicación de la prueba a los

aspirantes que previamente lo hayan reportado al momento de la inscripción, la cual estará
a cargo de personal de logística que se encargará del traslado de la portería hasta el salón
donde se desarrolla la prueba durante y cuando finalice este proceso.
Para su acceso a las sedes de aplicación de las pruebas, se facilitará la disminución de

barreras arquitectónicas a través de sillas y mesas adaptadas al igual que la disposición de
rampas, puertas y baños adaptados para su movilidad.
Si se encuentra en situación de discapacidad auditiva:
La Universidad de La Sabana buscará minimizar las dificultades comunicativas y asegurar

su accesibilidad a través de la señalización en los espacios.
Para minimizar las dificultades comunicativas se asignará a cada uno de los participantes
en esta situación, un profesional capacitado que se encargará de su traslado desde la
portería hasta el salón donde se desarrolla la prueba; durante la misma prestará su apoyo
como interprete en las instrucciones iniciales, en la comprensión de algunos términos del
examen que no son comunes al lenguaje de señas colombiano (LSC) y cuando se den
instrucciones relacionadas con el tiempo de la prueba.
Es importante tener en cuenta que algunas personas sordas utilizan dispositivos electro-
ópticos como timbres luminosos, señales de alarmas luminosas, sistemas de signos y
señales para el manejo del tiempo el acceso a internet u otros medios de comunicación
alternativa, sin embargo, su uso al interior del aula estará prohibido, ya que estos medios
son reemplazados por un intérprete profesional en educación o áreas afines que se
convierte en el apoyo para la aplicación de la prueba.
Adicionalmente tenga en cuenta que por ningún motivo el personal de apoyo (interprete
LSC) sugerirá, decidirá o le hará aportes o comentarios que puedan sesgar sus respuestas
a elegir, su responsabilidad no debe ir más allá del apoyo con su interpretación y
comprensión de términos.
30

Si se encuentra en situación de discapacidad visual
Se ofrecerá apoyo pedagógico en el momento de la aplicación, consistente en un

profesional tiflólogo que hará mediación didáctica, es decir, lectura de las instrucciones y
preguntas contenidas en el cuadernillo a fin de que el aspirante señale la respuesta que
considere correcta. En caso contrario, la marcación estará a empleo del tiflólogo bajo
instrucción y previa firma de código de conducta y autorización expresa por parte de la
Universidad de La Sabana. El jefe de salón realizará veeduría a fin de evitar participación
del tiflólogo en la elección de las respuestas.
12 PUBLICACIÓN DE RESULTADOS y RECLAMACIONES
Los resultados serán publicados a través de las páginas web http://www.unisabana-

entidades.com/ y www.cnsc.gov.co y en el aplicativo dispuesto para tal fin, al cual el
aspirante ingresa con su número de cedula y PIN, y la fecha de publicación será informada
por los mismos medios con una antelación no inferior a cinco (5) días.
De conformidad con el artículo 33 del Acuerdo 540 de 2015, en primer lugar se publicaran
los resultados de las pruebas sobre competencias Básicas y Funcionales, luego que se
consolide su resultado definitivo, se publicarán los resultados de la prueba sobre
competencias Comportamentales, solo respecto de aquellos aspirantes que hayan
superado las pruebas sobre Competencias Básicas y Funcionales, y se dará tramite a las
reclamaciones en relación con los resultados de la prueba de competencias
Comportamentales.
Los aspirantes que no hayan superado la prueba sobre competencias básicas y

funcionales, no continuarán en el proceso de selección, por tratarse de pruebas de carácter
eliminatorio; por tanto, serán excluidos de la Convocatoria, según lo estipulado en los
artículos 31° y 33° del Acuerdo 540 de 2015.
Las reclamaciones que se presenten frente a los resultados de las pruebas escritas sobre
competencias básicas y funcionales, y comportamentales se recibirán y decidirán
exclusivamente por la Universidad de La Sabana, a través del aplicativo de reclamaciones
dispuesto en la página web http://www.unisabana-entidades.com/ y en la de la CNSC
www.cnsc.gov.co.
El plazo para realizar las reclamaciones es de cinco (5) días hábiles contados a partir del
día siguiente a la publicación de los resultados, en consonancia con lo establecido en el
artículo 13 del Decreto Ley 760 de 2005.
31

Para atender las reclamaciones, la Universidad de La Sabana podrá utilizar la respuesta

conjunta, única y masiva, de conformidad con la Sentencia T- 466 de 2004 proferida por
la Honorable Corte Constitucional.
En cumplimiento de las providencias proferidas por el H. Consejo de Estado dentro de la

Acción de Tutela No. 25000 2342 00492 01, del 6 de febrero de 2014, y la Sentencia T-
180 de 2015 proferida por la H. Corte Constitucional, el aspirante que manifieste
expresamente la necesidad de acceder a las pruebas presentadas, podrán hacerlo a
través del aplicativo diseñado para las reclamaciones, en apego a lo previsto en el
protocolo establecido para tal fin.
A partir del siguiente día a la revisión de los documentos objeto de la reserva, el aspirante
dispondrá de dos (2) días para completar su reclamación, a través del aplicativo de
reclamaciones.
La CNSC o la institución de educación superior contratada, citará en la misma ciudad de

aplicación de la prueba únicamente a los aspirantes que durante el periodo de reclamación
hubiesen solicitado el acceso a las pruebas presentadas.
El aspirante, personalmente, podrá acceder únicamente a la prueba presentada por él, y

no podrá acceder a la revisión de pruebas y hojas de respuestas de otros aspirantes.
El procedimiento para el acceso a pruebas, conforme lo expuesto por la Corte

Constitucional, se realizará ante un funcionario competente que garantice el registro de la
cadena de custodia, en el entendido que, el acceso a los referidos documentos, no es
absoluto, sino que por el contrario su satisfacción impone límites y obligaciones a los
participantes y a la Entidad encargada de realizar el proceso de selección.
En ningún caso se podrá autorizar su reproducción física y/o digital (fotocopia, fotografía,
documento escaneado u otro similar), con el ánimo de conservar la reserva o limitación
contenida en el Artículo 31 de la Ley 909 de 2004, en atención a que las pruebas son
propiedad patrimonial de la CNSC, y el uso por parte del aspirante para fines distintos a la
consulta y trámite de reclamaciones se constituye en un delito que será sancionado de
conformidad con la normatividad vigente.
Contra la decisión con la que se resuelven las reclamaciones no procede ningún recurso.
32

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CONVOCATORIA No.

329 de 2015 - SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES

GUÍA DE ORIENTACIÓN DEL ASPIRANTE

PRUEBAS ESCRITAS SOBRE

COMPETENCIAS BÁSICAS Y FUNCIONALES Y COMPORTAMENTALES

Bogotá, D.C. 29 de julio de 2016

La Convocatoria No. 329 de 2015 SUPERINTENDENCIA DE SOCIEDADES tiene como

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• Entender. Capacidad para determinar el significado de mensajes orales, escritos o

o Entender el sentido del enunciado de un texto.

o Reconocer los diferentes elementos de un contenido temático.

• Aplicar. Capacidad para llevar a cabo o utilizar un procedimiento en una determinada

o Plantear procedimientos para resolver problemas y hallar la solución más adecuada.

• Analizar. Capacidad para comparar, diferenciar, organizar, construir y atribuir,

o Derivar implicaciones de las teorías.

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Competencias Comportamentales Clasificatorio 20% N/A

Valoración de análisis de antecedentes Clasificatoria 20% N/A

De conformidad con la Convocatoria No. 329 de 2015, SUPERINTENDENCIA DE

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2. Nivel Técnico. Comprende los empleos cuyas funciones exigen el desarrollo de

3. Nivel Asistencial. Comprende los empleos cuyas funciones implican el ejercicio de

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La descripción de cada competencia comportamental la puede consultar en la página 369