DIAGNÓSTICO 2018

FORTALEZAS:

DEBILIDADES

PRIORIZACIÓN DE NECESIDADES PARA EL AÑO 2018

METAS DE FORMACION DEL AREA
BÁSICA PRIMARIA
BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVOS

GENERALES
ESPECÍFICOS

METODOLOGÍA

1
PRIMERO
ESTANDARES COMPETENCIA COMPONENT EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN
E ENSEÑANZA

- Utilizo mis segmentos - Expresión rítmica. - Perceptivo - Representación de imitaciones - Ajuste postural - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
corporales por medio de las - Imitación fonética y Motriz fonéticas y motrices de sonidos - Lateralidad. - Rondas y juegos - Plastilina - Comportamiento
expresiones rítmicas y motriz de sonidos de objetos y movimientos de animales. - Espacialidad. - Ejercicios y juegos - Greda dentro y fuera del
reconozco mi cuerpo como un objetos y animales. - Fisicomotriz - Tonos y posturas. imitando narrativos - Cuerpo aula
medio para generar sonidos. -Manejo de pequeños - Combinación de diferentes - Habilidades motrices - Producción de Humano - Asistencia a clase
elementos. - Sociomotriz habilidades motrices básicas básicas sonidos utilizando - Varas - Puntualidad
- Manipulo diferentes manipulación, locomoción y - Interacción con la diferentes partes del - Desarrollo de
materiales de forma creativa y - Equilibrio general estabilización. Naturaleza. cuerpo. actividades
espontánea. estático. - Auto cuidado: Formación - Juego de roles - Participación
- Flexibilidad y - Ejecución de acciones que y desplazamiento - Moldeo de greda y
- Afianzo y combino las elasticidad contribuyan al mejoramiento del plastilina
diferentes habilidades motrices - Coordinación medio ambiente.
básicas de manipulación, general.
locomoción y estabilización. - Realización de formaciones básicas
- Integración de roles que ayuden al buen desarrollo de la
- Valoro y protejo el medio - Formación de clase.
ambiente donde desarrollo las grupos
diferentes actividades lúdico-
recreativas.

- Identifico la Importancia de los - Orientación en el - Perceptivo - Participación en juegos donde - Órganos de los sentidos, - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
sentidos, mediante los juegos, espacio Motriz utiliza los sentidos para ubicarse en activos y limitados. - Rondas y juegos - Balones - Comportamiento
para ubicarme en el entorno y el espacio. - Ejercicios - Elementos dentro y fuera del
relacionarme con los demás. - Habilidades - Fisicomotriz - Juegos y actividades con - Juegos de sonoros aula
motrices básicas - Transformación de los espacios y elementos en diferentes coordinación - Cuerpo - Asistencia a clase
- Afianzo y combino las - Sociomotriz elementos mediante habilidades espacios y estructuras. - Gallina Ciega Humano - Puntualidad
diferentes habilidades motrices - Integración de roles motrices. - Pongale la cola al - Soga - Desarrollo de
básicas de manipulación, - El cuerpo y sus partes burro - Conos actividades
locomoción y estabilización. - Formación de - Realización de juegos - Producción de - Aros - Participación
grupos donde asume su rol - Juegos integradores con sonidos para
- Experimento y utilizo mis roles y actividades ubicación
habilidades motrices básicas jerarquizadas. - Juego de roles
para relacionarme con los
compañeros y las compañeras
en diferentes situaciones.

- Valoro los recursos naturales - Habilidades - Perceptivo - Creación de implementos lúdicos - Construcción de objetos a - Dinámicas - Material - Trabajo en grupo
en la construcción de creativas. Motriz con materiales reciclables partir de material natural o - Rondas y juegos Reciclable - Comportamiento
implementos lúdicos. reciclable. - Ejercicios - Multimedia dentro y fuera del
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 - Habilidades - Fisicomotriz - Manipulación de formas y estilos - Juego de roles - Balones aula
- Mantengo el equilibrio en motrices básicas teniendo en cuenta la altura , forma y - Trayectoria, distancia, altura - Colchonetas - Asistencia a clase
saltos y caídas en un tiempo o - Sociomotriz profundidad. y profundidad. - Cuerpo - Puntualidad
dos tiempos en los diferentes - Integración de roles Humano - Desarrollo de
ejercicios. - Emplea el espacio y los recursos - Gimnasia básica. Rollo, actividades
- Formación de para realizar rollos adelante y atrás y volteos y giros. - Participación
- Trabajo en forma colectiva en grupos posiciones invertidas.
la búsqueda de soluciones de - Juegos pre-deportivos.
tareas motrices. - Participación en el trabajo - Juegos de desarrollo lógico
colectivo asumiendo los integrador.
roles asignados

- Identifico y ejecuto actividades - Habilidades - Perceptivo - Ejecuta actividades en diferentes - Actividades exteriores - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
en diferentes superficies. creativas. Motriz superficies. todo terreno. - Rondas y juegos - Balones - Comportamiento
- Ejercicios y juegos - Elementos dentro y fuera del
- Exploro diferentes formas y - Habilidades - Fisicomotriz - Construcción diferentes formas y - Moldeado, pintura y recorte. imitando narrativos sonoros aula
estilos de manipular móviles y motrices básicas estilos de manipulación. - Producción de - Cuerpo - Asistencia a clase
lo practico con mis compañeros - Sociomotriz - Hábitos y actitudes de sonidos utilizando Humano - Puntualidad
y compañeras. - Integración de roles - Aplicación de las normas de convivencia, solidaridad, diferentes partes del - Revistas - Desarrollo de
convivencia en actividades lúdicas y disciplina y respeto. cuerpo. - Periodico actividades
- Colaboro a los compañeros y - Formación de recreativas. - Juego de roles - Greda - Participación
las compañeras que tienen grupos - Moldeo de greda y - Vinilos
dificultades con las actividades. plastilina

SEGUNDO
3
 ESTANDARES COMPETENCIA COMPONENT EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN
E ENSEÑANZA

- Mantengo el equilibrio estático - Capacidad de - Perceptivo - Demostración de las posiciones - Equilibrio en las posiciones - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
y dinámico, con y sin objetos, reacción. Motriz básicas de locomoción y básicas de locomoción. - Rondas y juegos - Cronometro - Comportamiento
en diferentes superficies y con coordinación general a través de - Ejercicios - Cuerdas dentro y fuera del
varios apoyos. - Coordinación Motriz - Fisicomotriz ejercicios de equilibrio, ritmo. - Coordinación general - Juego de roles - Balones aula
- Formaciones - Cuerpo - Asistencia a clase
- Participo de juegos y - Habilidades - Sociomotriz - Participación en ejercicios de - Desarrollo de relevos y básicas: Humano - Puntualidad
ejercicios que implican cambios Creativas competencia que implican cambios Mini-competencias en Fila, hilera, círculo, - Varas - Desarrollo de
de velocidad y de dirección. de velocidad y dirección. distintos espacios. semicírculo, cuadro. actividades
- Participación
- Construyo, con mis - Construcción de nuevas reglas de - Actividades compartidas,
compañeros y compañeras, juego y respeto por las establecidas. juego de roles.
nuevas reglas de juego y
respeto las establecidas. - Formaciones básicas

- Utilizo mis segmentos - Habilidades - Perceptivo - Realización de desplazamientos - Iniciación a la expresión - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
corporales (derecha Motrices Motriz que comprometen los segmentos rítmica. “Desplazamientos” - Rondas y juegos - Cronometro - Comportamiento
izquierda)para realizar las corporales. - Ejercicios - Cuerdas dentro y fuera del
diferentes tareas motrices. - Capacidad de - Fisicomotriz - Desarrollo de relevos y mini - Juego de roles - Balones aula
reacción. - Ejecución de ejercicios de relevos y competencias en distintos - Formaciones - Cuerpo - Asistencia a clase
- Participo de juegos y - Sociomotriz mini competencias. espacios. básicas: Humano - Puntualidad
ejercicios que implican cambios - Coordinación Motriz Fila, hilera, círculo, - Varas - Desarrollo de
de velocidad y de dirección. - Realización de acciones que - Mini competencias semicírculo, cuadro. actividades
demuestran características de un jerarquizadas y valorativas. - Participación
- Reconozco las debilidades y líder positivo.
las fortalezas de mis
compañeros y compañeras a
través de juegos.

- Realizo actividades que me - Habilidades - Perceptivo - Ejecución de actividades donde - Sensopercepción de - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
permiten experimentar otras Motrices Motriz combina espacio y tiempo. diferentes espacios. - Rondas y juegos - Cronometro - Comportamiento
formas de movimiento. - Ejercicios - Cuerdas dentro y fuera del
- Coordinación Motriz - Fisicomotriz - Ejecución de actividades de - Juegos de piso y de pared. - Juego de roles - Balones aula
- Realizo tareas individuales y coordinación segmentaria. - Formaciones - Cuerpo - Asistencia a clase
colectivas que implican el - Habilidades - Sociomotriz - Coordinación segmentaria básicas: Humano - Puntualidad
dominio de mi peso corporal creativas - Equilibrio dinámico y estático. - Equilibrio dinámico y
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 con o sin desplazamiento. estático Fila, hilera, círculo, - Varas - Desarrollo de
- Representación de actividades semicírculo, cuadro. actividades
- Manifiesto mi creatividad lúdicas replicando roles, organizando - Gimnasia básica. Rollo, - Participación
cuando ejecuto actividades equipos y estableciendo liderazgos. volteos y giros.
motrices grupales.
- Actividades lúdico
recreativas

- Realizo juegos en el medio - Habilidades - Perceptivo - Exploración de juegos y actividad - Movilidad y control corporal - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
natural, que potencien mis Motrices Motriz física de acuerdo con edad y en diferentes terrenos y - Rondas y juegos - Cronometro - Comportamiento
habilidades motrices. posibilidades estructuras. - Ejercicios - Cuerdas dentro y fuera del
- Capacidad de - Fisicomotriz - Juego de roles - Balones aula
- Realizo tareas individuales y reacción. - Aplicación de las recomendaciones - Juegos de piso y de pared. - Formaciones - Cuerpo - Asistencia a clase
colectivas que implican el - Sociomotriz sobre higiene corporal antes, durante básicas: Humano - Puntualidad
dominio de mi peso corporal - Coordinación Motriz y después de las actividades físicas. - Coordinación segmentaria Fila, hilera, círculo, - Varas - Desarrollo de
con o sin desplazamiento. semicírculo, cuadro. actividades
- Habilidades - Participa en actividades recreativas - Equilibrio dinámico y - Participación
- Participo en juegos colectivos creativas propias de la clase. estático.
que me permitan afianzar las
relaciones de amistad. - Habilidades sociales - Juegos predeportivos,
tradicionales y competitivos.
- Participa con alegría en los
juegos haciendo uso de su
creatividad e imaginación.

TERCERO
ESTANDARES COMPETENCIA COMPONENT EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN
E ENSEÑANZA

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Me muevo a diferentes
ritmos mediante la
música e instrumentos.
Valoro las diferentes
actividades motrices
realizadas en la
naturaleza y cuido el
entorno.
Se ubica espacio - Perceptivo Disfruta de los ritmos - Equilibrio en las posiciones - Dinámicas - Multimedia - Trabajo en grupo
temporalmente. Motriz musicales. básicas de locomoción. - Rondas y juegos - Cronometro - Comportamiento
Adquiere ritmo. - Ejercicios - Cuerdas dentro y fuera del
- psicomotriz - Coordinación general - Juego de roles - Balones aula
- Formaciones - Cuerpo - Asistencia a clase
- Sociomotriz - Desarrollo de relevos y básicas: Humano - Puntualidad
Mini-competencias en Fila, hilera, círculo, - Varas - Desarrollo de
distintos espacios. semicírculo, cuadro. actividades
- Participación
- Actividades compartidas,
juego de roles.

- Formaciones básicas

Experimento diferentes Tiro al blanco, - Perceptivo Aplicación de técnicas Tiro al blanco, - Dinámicas - Multimedia Valora la
formas de lanzar y atrapar, ponchados, Motriz propias para utilizar cada ponchados, - Rondas y juegos - Cronometro importancia
variando direcciones, posicionamiento de objeto. posicionamiento de - Ejercicios - Cuerdas del manejo de
alturas, velocidades y objetos en diferentes - psicomotriz objetos en diferentes - Juego de roles - Balones técnicas
distancias. superficies. superficies. - Formaciones - Cuerpo en el manejo de
- Sociomotriz básicas: Humano implementos.
Fila, hilera, círculo, - Varas
semicírculo, cuadro.

Potencio valores como la - Habilidades - Perceptivo Implementación de valores - Sensopercepción de Juegos integradores - Multimedia Admira los valores
comunicación, la Motrices Motriz como la comunicación, la diferentes espacios. por equipos - Cronometro como la
cooperación, el cooperación, el intergeneracionales - Cuerdas comunicación,
compañerismo y la - Coordinación Motriz - psicomotriz compañerismo y la - Juegos de piso y de pared. Seguimiento de - Balones la cooperación, el
participación, entre otros, participación, ,a través de la instrucciones - Cuerpo compañerismo y la
por medio de juegos - Habilidades - Sociomotriz realización de juegos - Coordinación segmentaria Disciplina Humano participación, por
colectivos. creativas Colectivos. - Equilibrio dinámico y Respeto - Varas medio de juegos
Asumo con estático Autoestima colectivos.
responsabilidad las tareas
motrices individuales y - Gimnasia básica. Rollo,
colectivas. volteos y giros.

- Actividades lúdico
recreativas
Acepta la victoria y
Roles de género, Juegos competitivos - Perceptivo Expresión dela victoria y la Juegos competitivos - Dinámicas - Multimedia la

6
 organiza equipos, valorados. Motriz derrota como elementos valorados. - Rondas y juegos - Cronometro derrota como
establece liderazgos. propios del juego. - Ejercicios - Cuerdas elementos propios
- psicomotriz - Juego de roles - Balones del
- Formaciones - Cuerpo juego.
- Sociomotriz básicas: Humano
Fila, hilera, círculo, - Varas
semicírculo, cuadro.

CUARTO
ESTANDARES COMPETENCIA COMPONENT EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN
E ENSEÑANZA

Consolido el concepto Imagen, concepto y - Perceptivo Descripción del - Dinámicas - Multimedia Cuida su imagen
de imagen corporal por esquema corporal. Motriz concepto de imagen y Realización de diferentes - Rondas y juegos - Cronometro corporal
medio de diferentes Manera de ser y estar esquema corporal actividades lúdicas que - Ejercicios - Cuerdas
actividades. en el mundo. - psicomotriz involucran expresiones - Juego de roles - Balones
corporales - Formaciones - Cuerpo
- Sociomotriz básicas: Humano
Fila, hilera, círculo, - Varas
semicírculo, cuadro.

Comprendo las normas Actividades propias - Perceptivo Aplicación delas normas de Aplicación delas normas de - Dinámicas - Multimedia Asume normas de
de seguridad en la de acuerdo a las Motriz seguridad en la práctica seguridad en la práctica - Rondas y juegos - Cronometro seguridad práctica
práctica física. capacidades física. física. - Ejercicios - Cuerdas física.
Respeto la identidad y la particulares. - psicomotriz - Juego de roles - Balones
sexualidad de mis Juegos integradores - Formaciones - Cuerpo
compañeros y jerarquizados e - Sociomotriz básicas: Humano

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 compañeras en cada inter-generacionales Fila, hilera, círculo, - Varas
uno de los espacios y las semicírculo, cuadro.
actividades
integradoras.

Reconozco mis - Habilidades - Perceptivo Identificación de las Clasificación de las Juegos integradores - Multimedia Valoración de
fortalezas y debilidades Motrices Motriz fortalezas y fortalezas y debilidades en por equipos - Cronometro fortalezas y
de desempeño motor debilidades en el el desempeño motor. intergeneracionales - Cuerdas debilidades en el
para mantenerlas o - Coordinación Motriz - psicomotriz desempeño motor Seguimiento de - Balones desempeño motor.
mejorarlas en el diario para mantenerlas o instrucciones - Cuerpo
vivir, en pro de la - Habilidades - Sociomotriz Mejorarlas. Disciplina Humano
mejora en la creativas Respeto - Varas
interacción social. Autoestima

Acepto las Sugerencias Define roles, Respeta - Perceptivo Ejercicios de Define roles, Respeta Ejercicios de - Multimedia Descripción de las
dadas por el/la normas, asume Motriz reconocimiento, re normas, asume reconocimiento, re - Cronometro normas de
profesor/a y mis tareas de significación de tareas de significación de - Cuerdas convivencia,
compañeros/as, como responsabilidad. - psicomotriz acuerdos y normas. responsabilidad. acuerdos y normas. - Balones cuando participa en
valor de sana Intercalases, festivales. Intercalases, - Cuerpo juegos de
convivencia, cuando - Sociomotriz Reglamentos festivales. Humano cooperación
participo en juegos de deportivos. Reglamentos - Varas y oposición.
cooperación y deportivos.
oposición.

QUINTO
ESTANDARES COMPETENCIA COMPONENT EVIDENCIA DBA EJE TEMATICO ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN
E ENSEÑANZA

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Refuerzo los conceptos de Lateralidad, ubicación - Perceptivo Identificación de los Realiza actividades - Dinámicas - Multimedia Realiza con agrado
literalidad, ubicación espacio- temporal, Motriz conceptos de lateralidad, que involucran formas - Rondas y juegos - Cronometro las
espacio- temporal, equilibrio, esquema ubicación espaciotemporal, jugadas y diferentes de - Ejercicios - Cuerdas diferentes
equilibrio, esquema corporal, ritmo y - psicomotriz equilibrio, expresiones motrices. - Juego de roles - Balones actividades
corporal, ritmo y coordinación. esquema corporal, ritmo y - Formaciones - Cuerpo que comprometen
coordinación, mediante la - Sociomotriz coordinación, mediante la básicas: Humano sus
práctica deformas jugadas y práctica de formas Fila, hilera, círculo, - Varas habilidades
diferentes de expresiones jugadas y diferentes de semicírculo, cuadro. motrices.
motrices. expresiones motrices.

Experimento diferentes Tiro al blanco, - Perceptivo Prácticas que involucren Aplicación de - Dinámicas - Multimedia Acepta la victoria y
formas de lanzar y atrapar, ponchados, Motriz capacidades físico motrices: conceptos de fuerza, - Rondas y juegos - Cronometro la
variando direcciones, posicionamiento de Ejercicios pre- deportivos velocidad, resistencia - Ejercicios - Cuerdas derrota como
alturas, velocidades y objetos en diferentes - psicomotriz competitivos. y flexibilidad, en las - Juego de roles - Balones elementos
distancias. superficies. expresiones motrices. - Formaciones - Cuerpo propios del juego
- Sociomotriz básicas: Humano
Fila, hilera, círculo, - Varas
semicírculo, cuadro.

Acepto el triunfo o la - Habilidades - Perceptivo Praxis reflexiva de todas las - Sensopercepción de Expresiones de - Multimedia Expresiones de
derrota, asumiendo e Motrices Motriz acciones implementadas. diferentes espacios. triunfo - Cronometro triunfo
interpretando con Percepción y expresión y derrota, - Cuerdas y derrota,
responsabilidad los roles y - Coordinación Motriz - Psicomotriz delos elementos - Juegos de piso y de pared. asumiéndolas con - Balones asumiéndolas con
resultados en las prácticas emocionales relacionados Responsabilidad. - Cuerpo Responsabilidad.
motrices orientadas al - Habilidades - Sociomotriz al desempeño de las - Coordinación segmentaria Humano
mejoramiento de mi creativas habilidades motrices y - Equilibrio dinámico y - Varas
desempeño. físicas. estático

- Gimnasia básica. Rollo,

volteos y giros.

- Actividades lúdico
recreativas

Participo en actividades Combinación de todo - Perceptivo Reconocimiento de Demostración de - Dinámicas - Multimedia Propone actividades

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grupales tipo de habilidades Motriz habilidades grupales diferentes habilidades - Rondas y juegos - Cronometro que desarrollan la
que implican movimientos de motrices. que implican que implican - Ejercicios - Cuerdas capacidad
conciencia corporal dinámicos y - psicomotriz movimientos movimientos corporal - Juego de roles - Balones intelectual.
estáticos, realizando juegos corporales dinámicos dinámicos y estáticos, - Formaciones - Cuerpo
recreativos, lúdicos y - Sociomotriz y estáticos, realizando juegos básicas: Humano
deportivos, deportivos. recreativos, lúdicos y Fila, hilera, círculo, - Varas
mientras estimulo mi deportivos semicírculo, cuadro.
creatividad
y mi capacidad intelectual.

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